我的青春擺渡人作文

時(shí)間：2023-07-21 17:02:31 話題作文我要投稿

我的青春擺渡人作文15篇[優(yōu)選]

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的我的青春擺渡人作文，希望能夠幫助到大家。

我的青春擺渡人作文15篇[優(yōu)選]

我的青春擺渡人作文1

　　人生就像一條河，夢(mèng)想在對(duì)面，而你在夢(mèng)想的彼岸。你有一艘船，但是你不會(huì)劃船，這時(shí)，你是多么希望有一個(gè)擺渡人，來(lái)到你身邊，駕著這艘小船載著你的夢(mèng)想到達(dá)彼岸，而這個(gè)擺渡人就是我們敬愛(ài)的老師。

　　老師傳授給我們知識(shí)，教會(huì)我們?cè)撊绾稳プ鲆粋€(gè)好人：數(shù)學(xué)老師教我們從1+1到方程式，英語(yǔ)老師教我們從a，b，c到語(yǔ)法，他們都是我們青春的擺渡人，幫助我們到達(dá)彼岸，去尋找心中的夢(mèng)想。

　　剛上初二，我的英語(yǔ)老師劉老師生病了，所以前幾節(jié)英語(yǔ)課科代表都是安排我們上自習(xí)。終于，我們迎來(lái)了一位新的英語(yǔ)老師王老師，他可是劉老師的老師，我們都很開(kāi)心，認(rèn)為師父的師父教起來(lái)，我們的英語(yǔ)成績(jī)肯定會(huì)更上一層樓。她來(lái)到第一節(jié)課，那是一節(jié)晚自習(xí)，課堂上說(shuō)話全是英文，純粹一個(gè)外教，而我卻是丈二和尚摸不著頭腦，一句話也聽(tīng)不懂。即將迎來(lái)的第一月考，我肯定要“大紅燈籠高高掛”，果然不出我所料，我的英語(yǔ)才考了70多分。

　　到了第二學(xué)月，我決定在半期考試上讓我對(duì)英語(yǔ)崛起，便開(kāi)始加倍努力，沒(méi)日沒(méi)夜地學(xué)習(xí)英語(yǔ)。早上刷牙的時(shí)候，也要停幾秒，想想昨天晚上記得英語(yǔ)單詞；吃飯時(shí)也要停幾秒，想想晚上該記什么，但總是沒(méi)有很好的`結(jié)果。正在這時(shí)，王老師將我叫到了辦公室，語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我，我沒(méi)有很大的提升，主要是因?yàn)槲覜](méi)有找到正確的方法，錯(cuò)題沒(méi)有過(guò)關(guān)，只知道記單詞，堆著堆著，欠的東西越來(lái)越多，才沒(méi)有學(xué)好。于是，我在老師和家長(zhǎng)幫助下，改變了學(xué)習(xí)方法，果然，完形填空錯(cuò)的少了，閱讀不錯(cuò)了。

　　半期考試過(guò)了，我緊張得要命，有一天晚上還差點(diǎn)失眠了。英語(yǔ)成績(jī)一出來(lái)，我第一個(gè)沖到了辦公室，看到了英語(yǔ)成績(jī)，很高興，我考了95分，年級(jí)46名，我知道這是我努力的結(jié)果�；氐郊�，媽媽狠狠地表?yè)P(yáng)了我一番。

　　老師，您是我青春的擺渡人，是您讓我知道了：學(xué)習(xí)沒(méi)有任何捷徑可走，只有在老師的教導(dǎo)下，靠自己的努力，才可以走向人生巔峰！

我的青春擺渡人作文2

　　在人生的道路上，我會(huì)遇到很多的挫折；在人生的道路上，我會(huì)遇到很多的困難；我的青春讓我不知所措。

　　——題記

　　她的外貌

　　她在大多數(shù)中，我第一眼就認(rèn)得到她，因?yàn)樗耐饷勃?dú)一無(wú)二：頭發(fā)短短的`，烏黑發(fā)亮；眼睛大大的，炯炯有神；嘴唇紅紅的，能說(shuō)會(huì)道；臉蛋小小的，白里透紅，尤其是跑完步之后紅的像蘋(píng)果。她笑起來(lái)有兩個(gè)深深的小酒窩，好看極了。

　　我遇到的難題

　　今天上數(shù)學(xué)課，我遇到了一道難題。當(dāng)時(shí)我就不知所措，怎么辦呢？下課就要交了，否則一頓嚴(yán)厲的批評(píng)少不了。唉……就在我焦頭爛耳的時(shí)候，“你怎么呢，哪里不舒服么？”一道溫柔的話語(yǔ)響在我耳際。啊，是她！我就像沉溺在大海之中突然抓住一根浮木一樣，我馬上請(qǐng)教她，她莞爾一笑，耐心地給我講解。經(jīng)過(guò)她多次的一步步解析，最終我學(xué)會(huì)了。后來(lái)我一遇到難題就會(huì)去請(qǐng)教她，她都放下自己的事，細(xì)心地輔導(dǎo)我，我由衷的感謝她：在我遇到難題時(shí)，給予了我?guī)椭完P(guān)心。

　　我跳高遇挫時(shí)

　　今天星期二上體育課，紀(jì)老師叫我們跳高，他先放到50cm，是為了增強(qiáng)我們跳過(guò)去的信心，我們都跳了過(guò)去，他又升了56cm。我們都擔(dān)心地說(shuō)：“怎么辦，跳得過(guò)去么？”而真正跳的時(shí)候，他們都輕易而舉地跳過(guò)去了。輪到我時(shí)，我一次又一次的失敗了。眼見(jiàn)老師失去了耐心，同學(xué)們竊竊私語(yǔ)，偷笑，我羞蔫極了，淚水在眼中打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)�！爸軙r(shí)速度由緩加快，接近竿時(shí)做左腳用力蹬地右腳借力跨竿……加油，你能行！”啊。又是她！我望著她那洋溢著笑意的臉龐，心中不由得充滿一股勁，對(duì)，我能行的。我再一次助跑，起跳，跨竿……雷鳴般的掌聲響起。我做到了，我跑過(guò)去抱住了她……

　　我背不到課文

　　今天我們學(xué)了《紀(jì)念白求恩》這篇課文，老師要求我們下課之前必須背誦到，不然就抄十遍，我聽(tīng)了很害怕，于是我認(rèn)真地背了起來(lái)，可是怎么也背不到，當(dāng)我決定要放棄的時(shí)候，那個(gè)她給了我一個(gè)鼓勵(lì)的微笑，這個(gè)微笑給了我前進(jìn)的動(dòng)力，我回想這個(gè)微笑，在這個(gè)最后的關(guān)頭背誦到了。我臉上洋溢著笑容。

　　我的青春有太多的困難，她一直幫助我，一直到畢業(yè)。我的青春真是豐富多彩��！

我的青春擺渡人作文3

　　在那個(gè)懵懂無(wú)知的年紀(jì)，有您為我的青春擺渡，帶我脫離迷茫，走向成熟，心懷感恩。

　　——題記

　　踏著成長(zhǎng)的階梯，邁入了初中的校園，我，遇見(jiàn)了你。一頭褐色的長(zhǎng)發(fā)，和藹的面容，嘴角優(yōu)雅的淺笑。當(dāng)然，最令人著迷的，還是你那與眾不同的氣質(zhì)。

　　我們的“孟媽媽”就這樣突兀的`出現(xiàn)在我的青春中。

　　三尺講臺(tái)上，有您辛勤耕耘的身影，有您慷慨激昂的聲音，有您誨人不倦的教導(dǎo)，有您嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，您就這樣與我們朝夕相處。

　　其實(shí)我們之間的相處，并不是很愉快的。還記得剛開(kāi)學(xué)時(shí)有一天放學(xué)往學(xué)校門(mén)口走時(shí)，我旁邊的王麗華問(wèn)我作業(yè)是什么？我告訴了她。恰巧您看見(jiàn)了，以為我們是在聊天，當(dāng)眾批評(píng)了我們。當(dāng)時(shí)我很不高興，還給你貼了一個(gè)不近人情的標(biāo)簽。

　　還記得在一次升旗中，我抬起手整理了一下衣服。然后偏過(guò)頭去看國(guó)旗，不知道為什么，可能是角度問(wèn)題，您認(rèn)為我是在把手插進(jìn)了褲兜里�；匕嘀螽�(dāng)眾批評(píng)了我，然后讓我用勞動(dòng)來(lái)補(bǔ)償，所以讓我去整理講臺(tái)。當(dāng)時(shí)我就感覺(jué)很沒(méi)面子�？墒窃撚械睦碇沁€是要有的，此事畢竟是我有錯(cuò)在先，不該在升旗過(guò)程中亂動(dòng)。

　　成長(zhǎng)，必要經(jīng)歷風(fēng)雨，而您就像那嚴(yán)厲的風(fēng)，溫和的雨，伴我左右。

　　那時(shí)的我正處于一個(gè)急躁的年紀(jì)，突然增加的學(xué)業(yè)使我不堪重負(fù)，成績(jī)明顯下滑。你把這些都看在眼里。面對(duì)我的煩躁與焦慮，你并沒(méi)有長(zhǎng)篇大論的批評(píng)，而是一次簡(jiǎn)單卻又深刻的談話。我們坐在辦公室里，陽(yáng)光鋪滿了地面，您輕輕的放下手中的茶杯，淡淡地說(shuō)了句：“我們不應(yīng)該被情緒所左右，做好當(dāng)下該做的，調(diào)節(jié)好自己的情緒，才是聰明人的表現(xiàn)，對(duì)嗎？”短短的一段話，讓我浮躁的心平靜下來(lái)，尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法，慢慢適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)節(jié)奏，成績(jī)?cè)诼奶嵘?/p>

　　有一次我的隨筆寫(xiě)的很好，被您表?yè)P(yáng)了，我當(dāng)時(shí)感覺(jué)很開(kāi)心，又重拾自信！

　　又是因?yàn)槟�，我在語(yǔ)文課上不止一次的高高的舉起了我的手。我發(fā)現(xiàn)，我變了。

　　“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。”感謝您出現(xiàn)在我的豆蔻年華中，感恩我的成長(zhǎng)路上有您指點(diǎn)迷津！

　　不論未來(lái)有什么困難，我知道，您都會(huì)一直指引著我。冷風(fēng)吹過(guò)，而您卻向一股暖流劃進(jìn)我的心田！

　　做您的學(xué)生，真幸福！

　　感謝您，我的老師，我的青春擺渡人！

我的青春擺渡人作文4

　　青春，像一棵小草從土地里探出頭來(lái)，萌發(fā)新芽。這時(shí)，也是我們從懵懂走向成熟的重要時(shí)刻。在我的一生中，或許會(huì)遇到很多我的青春擺渡人，但我的那個(gè)她，總是在背后默默為我付出，卻沒(méi)抱怨過(guò)我的一句。

　　您，長(zhǎng)發(fā)飄飄，宛如仙女下凡；您，身材瘦小，卻為我撐起了整片天；您，默默付出，總是將最好的給我；您雖然沒(méi)上過(guò)學(xué)，可您是我最好的啟蒙老師，您就是那個(gè)即使和我吵架了，還會(huì)一心一意的去關(guān)心我，辛辛苦苦懷胎十月將我生下的母親。

　　我的印象中，母親是個(gè)勤勞，辛苦，為了我而不惜累垮身體的那個(gè)人。在我很小的時(shí)候，母親就離開(kāi)我外出打工了，每當(dāng)看見(jiàn)別的小朋友有媽媽來(lái)接回家時(shí)，我也會(huì)想起遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的母親。有時(shí)，聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)媽媽嘮叨，可我又是多么想母親在我身邊。

　　還記得小時(shí)候，我生病了，當(dāng)時(shí)家里比較窮，您就背著我到醫(yī)院，在回家的.路上，我高興地對(duì)您說(shuō)；“我的病好啦呀！”您似乎忘記疲勞，也欣慰地對(duì)我說(shuō)：“好了就好，好了就好�！币宦飞�，我們有說(shuō)有笑，我很享受當(dāng)時(shí)您背著我的感覺(jué)，我怕有一天您老了，我長(zhǎng)大了就不能再這樣了，您的樣子看起來(lái)比實(shí)際年齡還要達(dá)，也許您經(jīng)歷過(guò)有些女人一輩子也沒(méi)經(jīng)歷過(guò)的事。原本的你應(yīng)該貌美如花，可為了我，卻喪失了女人一輩子最重要的，母親！你手上的繭子看得我心疼，您對(duì)我太好，可我不但不領(lǐng)情還跟您吵，惹您生氣。您是我生命中最重要的人。

　　我所理解的青春，是一個(gè)放肆，瘋狂，無(wú)人管制的一個(gè)時(shí)期。可我錯(cuò)了，我生命中的每部分都需要您，您教會(huì)我您畢生所經(jīng)歷的道理。我總覺(jué)得您對(duì)我不夠好，可誰(shuí)知道，您將一生中最重要的東西給了我。有您，真的很幸福，我的青春，我們一起度過(guò)。

我的青春擺渡人作文5

　　生命是一條緩緩流動(dòng)的長(zhǎng)河，而青春卻是一只小船，緩緩地來(lái)了，又緩緩地離去，消失在漫漫長(zhǎng)河，卻又隨著波瀾起伏不定。

　　古人曰：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”。是曰如此，人的生命有限，但一人死后，其意義卻有所不同：無(wú)貢獻(xiàn)的視為“鴻毛”，其僅實(shí)現(xiàn)了生命；有貢獻(xiàn)的視為“泰山”，死后卻做到了生命永恒，精神永駐，從而有一種“有的人死了，他還活著；有的人活著，他卻死了”的意義。生命是無(wú)價(jià)的，但有意義的生命卻是永恒的。你看，那梅花不畏嚴(yán)寒，在臘月迎“寒”招展；那荷花出自淤泥，卻終塵不染；那蟬“潛伏”數(shù)年載，卻只為一年余的暖陽(yáng)……從中無(wú)不體現(xiàn)了人生的價(jià)值之“重”。

　　青春，恰似初春的美景，又恰似風(fēng)華正茂的'少年，它有著動(dòng)情的故事，它揮灑著歡笑和淚水，它笑著，它哭著，它鬧著，卻有一種不言而喻的魅力，和一種“落地即逝”的感覺(jué)。它離我們是那么近又是那么遠(yuǎn)。依靠窗邊，任風(fēng)吹灑，任時(shí)間逝去，歲月靜好，青春常在……

　　“愿你走出半生，歸來(lái)仍是少年”有著無(wú)盡的惆悵與遐想，卻也感嘆出了青春的白皙。青春的我們總是無(wú)知懵懂，如果生命是長(zhǎng)河，青春是任人擺布的愚夫。但若人們真誠(chéng)、知心的去了解并為之努力，那么小船也會(huì)變得有方向。每個(gè)人并不是一生下來(lái)就了解惜時(shí)的含義以及青春上的坎坷，所以才要更加努力，在青春卷上印有滿意的答案……

　　“青春”二字妙不可言，有不少關(guān)于他人贊美的詩(shī)句“你是一場(chǎng)遲來(lái)的春風(fēng)，一個(gè)開(kāi)滿鮮花的美夢(mèng)”“我從遠(yuǎn)方趕來(lái)，恰巧你們也在”“你若盛開(kāi)，蝴蝶自來(lái)”……

　　青春便盛開(kāi)在了我的心田。

　　青春的小船來(lái)了又走了，緩緩的駛在了生命的長(zhǎng)河上，擺渡者人的一生……

我的青春擺渡人作文6

　　在我的青春成長(zhǎng)歲月里，有酸、有甜、有苦、也有辣；經(jīng)歷過(guò)成功的喜悅，也嘗試了失敗的煩惱。而在這一次次的過(guò)程中，總是有一個(gè)人默默地支持著我，鼓勵(lì)我勇敢地向前進(jìn)……

　　初中一年級(jí)，由于小學(xué)英語(yǔ)底子差，學(xué)習(xí)十分吃力，英語(yǔ)成績(jī)?cè)诎嗬锱琶镜箶?shù)。為此我十分煩惱，感覺(jué)遇上了人生路上最大的'絆腳石，一度感到很迷茫，覺(jué)得這學(xué)習(xí)沒(méi)什么希望了。

　　當(dāng)然密切注意我學(xué)習(xí)情況的爸爸也看到了這個(gè)情況，開(kāi)始制訂計(jì)劃，親自為我“惡補(bǔ)”英語(yǔ)�？墒俏窇钟⒄Z(yǔ)的我對(duì)此總有一些抗拒，甚至開(kāi)始有些不耐煩了。有一次，爸爸讓我把課文讀三遍，我讀著讀著就開(kāi)了小差，一會(huì)兒去上廁所，一會(huì)兒去找零食吃。爸爸看見(jiàn)了，嚴(yán)厲地批評(píng)我，于是我找了個(gè)更好的理由，說(shuō)我嗓子都冒煙了，想喝杯水潤(rùn)潤(rùn)嗓子，可爸爸好像看穿了我的把戲，一定要我讀完再喝水。我十分生氣，忍耐了許久的脾氣終于在此刻完全爆發(fā)出來(lái)，我扔下書(shū)，轉(zhuǎn)身跑進(jìn)臥室。爸爸也不高興了，高聲質(zhì)問(wèn)我要不要去讀，我不知哪來(lái)的底氣，頭也不抬地說(shuō)了聲不，爸爸無(wú)可奈何地出去了。我覺(jué)得很委屈，大顆大顆地淚珠從眼眶里流了出來(lái)，滴在卷子上。

　　一會(huì)兒爸爸端來(lái)了一杯牛奶讓我喝，并耐心地給我講道理。其實(shí)我也知道這樣做是不對(duì)的，我本來(lái)也不想不聽(tīng)爸爸話。可我當(dāng)時(shí)被氣昏了，我自己在干什么也不知道了。爸爸的話讓我深思了很久。正像爸爸說(shuō)的那樣：“只要功夫深，鐵棒磨成針”。在經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假的努力下，我的英語(yǔ)成績(jī)得到了很大的提高，我也終于見(jiàn)到了風(fēng)雨過(guò)后的彩虹。說(shuō)實(shí)話如果不是爸爸，我也許會(huì)被英話這只“擋路虎”阻攔一生。

　　新學(xué)期開(kāi)始了，爸爸又開(kāi)始送我去學(xué)校，坐在車(chē)上望著爸爸頭上日積月累漸漸多起來(lái)的白發(fā)，我的心不禁為之一顫。父親在歲月的流年中漸漸老去，我們也隨之長(zhǎng)大了，我卻又時(shí)常違背他。我望著身邊專(zhuān)心開(kāi)車(chē)的爸爸，我在心底默默地說(shuō)：感謝你爸爸；感謝你，我的青春擺渡人。

我的青春擺渡人作文7

　　在很久以前，過(guò)河有擺渡人。現(xiàn)在，有種職業(yè)叫擺渡人。在我的青春歲月中，媽媽是擺渡人。

　　我的母親性格豪放，但對(duì)我卻是溫柔細(xì)膩。與鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親話家常時(shí)，在樓上做作業(yè)的我總是能聽(tīng)到母親那高亢的聲音，但是每當(dāng)與我說(shuō)話時(shí)，除了我做錯(cuò)事，媽媽總是溫柔的。

　　她總是在不經(jīng)意間讓我明白了應(yīng)該怎樣對(duì)待朋友和客。人有一次，我和我最好的朋友鬧矛盾了。是因?yàn)檗k班上的黑板報(bào)，我覺(jué)得這樣畫(huà)的不對(duì)，但她說(shuō)這樣很好，我們互不罷休，之后我就甩粉筆走人了，可她還在辦，她之后說(shuō)我就仗著是個(gè)宣傳委員，就自以為是。之后，我更加氣憤了。

　　回家后，我將此事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢寘s說(shuō)我應(yīng)該先向她道歉，我不解，于是媽媽告訴我：“朋友之間應(yīng)該相互寬容，退一步海闊天空，而且，如果你站在對(duì)方的角度上去想，也就明白了�！蔽译m不解，但我還是照辦了，出乎我意料的是，她也向我道歉了，在這之后我與那位朋友是從不會(huì)鬧到這樣的`地步。

　　以前我家來(lái)親戚。其中，有一個(gè)和我年齡相當(dāng)?shù)呐�。我正在玩著我心�?ài)的布娃娃，可那個(gè)女孩卻也想玩。我不想給她，那是我心愛(ài)的玩具呀！小女孩告訴了我的媽媽。媽媽一來(lái)就讓我給她玩，我很不高興，晚上，媽媽向我解釋說(shuō)，當(dāng)主人的，要照顧好客人，這是老祖先傳下來(lái)的美德。我聽(tīng)了感到很羞愧。

　　小時(shí)候我們不會(huì)穿衣，父母幫我們一顆扣子一顆扣子的穿好；我們不會(huì)用筷子吃飯，吃飯要弄臟衣服，是父母耐心地教我們；我們不會(huì)系鞋帶，父母教我們；我們找不到路口，父母帶著我們……當(dāng)父母有一天穿衣不弄扣子；用筷子夾不到菜；吃飯也弄臟衣服；走在路上也迷路了；我們應(yīng)該怎么做？相信同學(xué)們會(huì)知道了吧！別等到子欲養(yǎng)，而親不待！

我的青春擺渡人作文8

　　昨日渡往明日，從回憶渡往夢(mèng)想，從現(xiàn)實(shí)渡往幻想。漫漫風(fēng)雨人生路途，總有渡人與你風(fēng)雨同路。

　　依稀記得，小時(shí)候我非常頑皮。一到下雨天，就非常興奮，每次都要跑到院子里去，摔個(gè)跤，打濕衣服，才肯罷休。而奶奶一次次耐著性子，追趕著我：別跑啦！摔了你可就沒(méi)衣服穿了話雖這么說(shuō)，卻每次為我換洗衣服，不讓我受涼。

　　長(zhǎng)大些，讀幼兒園了。奶奶每次頂著日曬雨淋來(lái)接我。一天，天氣非常炎熱，奶奶來(lái)遲了。我跟著同學(xué)離開(kāi)了約定地點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)身邊并沒(méi)有奶奶的身影，我嚎啕大哭起來(lái)。奶奶四處找我，大汗淋漓，發(fā)現(xiàn)我時(shí)，眼里充滿了關(guān)愛(ài)與自責(zé)，指責(zé)道：〝不是叫你在約定好的地點(diǎn)等我嗎？又到處亂跑〞我感到委屈極了，很長(zhǎng)時(shí)間不再理會(huì)她。

　　轉(zhuǎn)眼間，讀小學(xué)了。學(xué)校要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，而父母在工作，無(wú)法前來(lái)。當(dāng)我一個(gè)人眼巴巴地看著同學(xué)們都有親人陪在身旁的時(shí)候，我很難過(guò)。奶奶在鄉(xiāng)下勞作，聽(tīng)到?jīng)]人來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，立刻放下鋤，馬不停蹄地趕來(lái)，不顧路途遙遠(yuǎn)。當(dāng)我看到她進(jìn)門(mén)瞬間，高興地?fù)溥M(jìn)她的懷里

　　剛進(jìn)中學(xué)，還不適應(yīng)中學(xué)的生活，晚上很晚才休息。媽媽總勸奶奶：〝別總慣著她，讓她自己洗衣服，都這么大了〞奶奶不肯。寒夜，冷風(fēng)刺骨。我卷著毛毯下樓上廁所，看見(jiàn)浴室里有人。燈光下，奶奶稀少的黑發(fā)中，白發(fā)清晰可見(jiàn)。歲月蹉跎，那時(shí)我才意識(shí)到奶奶老了即使這樣，她也依然在用她那皸裂通紅的雙手為我洗衣。

　　而現(xiàn)在，我很少再回去了。奶奶的模樣感覺(jué)已很陌生，模糊。等我回家時(shí)，奶奶笑著，不停地在衣兜里摸索著，掏出一把皺皺的零錢(qián)，拼湊成50塊錢(qián)遞給我：〞你��！拿著錢(qián)去買(mǎi)學(xué)習(xí)用品，不要推托。總打電話說(shuō)，城里的回鍋肉沒(méi)我做的好吃，以后回來(lái)常做給你吃，別虧待了自己的身體，�；丶铱纯川曃铱粗D(zhuǎn)身離開(kāi)，那個(gè)瘦小蒼桑的`背影，走路一瘸一拐的，風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎折磨得她整宿難以合眼睡覺(jué)。再也不是我心中的那個(gè)偉岸身軀。

　　我坐在車(chē)上，看著漸行漸遠(yuǎn)的故鄉(xiāng)，逐漸被迷霧籠罩�？粗炜詹粩噙h(yuǎn)行的晚霞，感受到了時(shí)光的流逝。每個(gè)人都將老去，或許現(xiàn)在陪伴老人，就是在善待未來(lái)的自己。

　　每一代人，都在傳承著可貴的渡人精神。

　　做個(gè)渡人，渡人渡己。

我的青春擺渡人作文9

　　“哎呀，這魚(yú)好像又煎焦了……”

　　“你怎么這么笨手笨腳的，你說(shuō)你以后怎么找老婆啊，現(xiàn)在都流行會(huì)做飯的男人。你呀！連個(gè)魚(yú)都煎不好。唉！你說(shuō)我怎么生了你這么個(gè)笨?jī)鹤�！�?/p>

　　沒(méi)錯(cuò)，那個(gè)因?yàn)闆](méi)煎好魚(yú)被罵得狗血淋頭的小孩就是我。那位喋喋不休的女人則是我的“經(jīng)紀(jì)人”，幫我做好了從幼兒園到上大學(xué)，再到找工作，找老婆，生孩子的人生規(guī)劃，畫(huà)好了格子等著我跳的超級(jí)計(jì)算機(jī)——我的老媽。

　　我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)記憶處理信息能力超過(guò)我老媽的人類(lèi)，她做所有的家務(wù)都得心應(yīng)手，能把每年一二本大學(xué)的分?jǐn)?shù)線倒背如流，在飯店里吃任何一道菜都能精確判斷出菜的原料和調(diào)料。曾在一星期內(nèi)背下一本《刑法》，本應(yīng)是一名律師界的中流砥柱，卻甘為一名家庭主婦。她的偵查能力也是與生俱來(lái)的，我覺(jué)得我媽要是當(dāng)一個(gè)偵探，那絕對(duì)是東方的福爾摩斯，中國(guó)的柯南，現(xiàn)代版的狄仁杰。

　　當(dāng)然了，她最終選擇埋沒(méi)以上我所羅列的她的各種優(yōu)點(diǎn)，犧牲自己的'事業(yè)，為的只是幫我規(guī)劃我的偉大前程。但我卻不想按照她給我規(guī)劃的人生大計(jì)走。

　　“媽?zhuān)覍?lái)上大學(xué)能不能讀中文系？”

　　“不行，學(xué)中文以后能干什么，有什么前途，能掙錢(qián)嗎？你媽我都給你規(guī)劃好了，你以后就安心學(xué)醫(yī)，這樣我以后看病都不要錢(qián)�！�

　　后來(lái)，我媽和我說(shuō)，她終于覺(jué)得良心上過(guò)不去，給了我買(mǎi)了幾本古文書(shū)，讓我好好研讀。

　　我突然覺(jué)得整個(gè)世界一下子光明了起來(lái)，我以為我爭(zhēng)取的“棄醫(yī)從文大革命”有了成效，喜出望外，一看書(shū)，這都什么玩意兒……

　　《神農(nóng)本草經(jīng)》、《傷寒雜病論》、《黃帝內(nèi)經(jīng)》……原來(lái)是讓我改學(xué)中醫(yī)了！

　　“這樣你既能學(xué)醫(yī)，又能學(xué)中文，豈不一舉兩得？既然你喜歡中文就好好讀，改天我抽查你的背誦情況。”

　　哎呀，我滴媽呀！中計(jì)了……

　　后來(lái)我又對(duì)我老媽的“慘無(wú)人道”的統(tǒng)治進(jìn)行了多次大革命，但都被鎮(zhèn)壓，并多次遭“算計(jì)”。最終，我竟?jié)u漸習(xí)慣了這種被引導(dǎo)的生活狀態(tài)。我認(rèn)了，我終究還是不能和我媽這種超級(jí)人類(lèi)抗衡。

　　我的老媽?zhuān)阏媸且晃槐M職盡責(zé)的擺渡人，將我渡到人生光輝的彼岸。

　　不過(guò)，被強(qiáng)行擺渡的滋味可不太好受……

我的青春擺渡人作文10

　　青春是絢麗動(dòng)人的，但也是苦澀的青春是我們脫變的過(guò)程。正如普希金所說(shuō)：“一切都是瞬息，一切都將會(huì)過(guò)去，而那過(guò)去了的，就會(huì)成為親切的懷戀�！痹谖覀儾黄椒驳那啻簹q月中，往往有很多的擺渡人。

　　小時(shí)候教室里總會(huì)有那么一個(gè)身影，悉心照顧著我們。教會(huì)我們寫(xiě)字，如同我們第二個(gè)母親。透過(guò)那忙碌的身影，我仿佛看見(jiàn)了她的孩子在家中等待她的歸來(lái)。

　　上小學(xué)了，迎來(lái)一群陌生人。老師會(huì)讓我們彼此熟悉，成為朋友。老師像一個(gè)魔法師，拿起手中的粉筆，把所知道的知識(shí)全部輸入我們的'腦海中。但有時(shí)我們也會(huì)因?yàn)榉噶艘粋€(gè)小小的錯(cuò)誤，而被老師狠狠的批評(píng)一頓。但這只是將我們引入正途的方法。我至今記得六年級(jí)時(shí)那場(chǎng)驚心動(dòng)魄的考試。

　　那個(gè)時(shí)候已經(jīng)是六年級(jí)的下半學(xué)期了。教室里除去打鬧的聲音，便是小升初的緊迫感了。上課鈴聲仿佛在警示著我們，我們剩下的時(shí)間不多了。老師抱著一套試卷走上講臺(tái)。同學(xué)們迅速的將桌子拉開(kāi)。而我的左邊卻不是往日的那個(gè)同學(xué)。我疑惑不解：“怎么是你，我同桌呢？”“考試都不能阻止你們聊天是吧？”老師問(wèn)你的聲音如同一座大山壓下來(lái)。全班寂靜無(wú)聲�！拔梗�2小題選什么？”我正疑惑著望著他。思來(lái)想去，畢竟是同學(xué)，我正準(zhǔn)備把試卷移過(guò)去一點(diǎn)。但轉(zhuǎn)念一想，“這不是害了他嗎？”又立馬把卷子移了回來(lái)。我能感受到老師正用冒著火光的眼睛望著我，我立馬埋下頭來(lái)繼續(xù)做。

　　下了課，老師把卷子收走后，我站在教室門(mén)口轉(zhuǎn)悠�！暗降兹ゲ蝗ツ�？咱班的班主任可是出了名的脾氣差，萬(wàn)一他認(rèn)為我是此地?zé)o銀三百兩呢。”最終，一番糾結(jié)后，我還是走進(jìn)了教師辦公室�！皥�(bào)告”“進(jìn)”。老師正在看剛才的試卷，我的心咯噔一下�！袄蠋煟沂莵�(lái)跟您解釋剛才考試的事情的�！薄笆菦](méi)有寫(xiě)名字嗎？”老師翻閱著試卷。“不是，我是想說(shuō)，剛才考試的時(shí)候我沒(méi)有作弊�！蔽矣行┱Z(yǔ)無(wú)倫次。我相信你，你是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，希望你到初中以后也能保持這種精神。我本來(lái)就沒(méi)有懷疑，你來(lái)解釋反而出乎了我的意料�！崩蠋煕](méi)有責(zé)備我的突兀，反而露出難得一見(jiàn)的一笑。

　　老師的話我一直都記在心里。那是我學(xué)習(xí)生涯中難得一次得到老師堅(jiān)定的肯定。我懂得了體貼和信任。

　　他們是我的青春擺渡人。

我的青春擺渡人作文11

　　如果說(shuō)，我的童年是在爸爸的歌聲中度過(guò)的；那，我正如花兒一般綻放的青春呢？

　　遠(yuǎn)處的朝陽(yáng)，一點(diǎn)點(diǎn)的變淡，逐漸消失于我的視線。一片枯葉飄落在頭上，輕輕地?fù)u搖頭，便隨風(fēng)落下了。卻不知何時(shí)被孤獨(dú)的影子塞滿了心間。

　　別人說(shuō)，青春是叛逆的，是熱血沸騰的�？晌艺J(rèn)為，青春，就是索然無(wú)味的一場(chǎng)夢(mèng)；醒時(shí)，除了被淚水打濕的'睡枕，一切如常。

　　移動(dòng)腳步來(lái)到小溪邊，溪水很清，很靜。水里有一只小孩游戲的紙船。船里有兩個(gè)紙人兒，其中一個(gè)紙人兒上歪歪扭扭的寫(xiě)著“乘客”。另一個(gè)小人兒上的字已被打濕。我想，他大概就是擺渡人吧。

　　青春也有擺渡人嗎？是有的吧。那我的青春，由誰(shuí)來(lái)擺渡呢？完全不了解自己的父母？只會(huì)傳授知識(shí)的老師？那些所謂的真摯的朋友？林間散步，一遍遍問(wèn)自己。

　　四周皆很安靜，咳嗽聲打破了可怕的寂靜。微微抬頭，看見(jiàn)一個(gè)年過(guò)花甲的老人。她劇烈地咳嗽著，沒(méi)有注意到我的視線。我凝視著老人離開(kāi)的背影，陷入了沉思。

　　突然想到鹿晗所唱的“有人說(shuō)，青春太短，有感覺(jué)就要揮霍”。時(shí)光匆匆，每個(gè)人身上總會(huì)有歲月留下的傷痕，無(wú)人能與它抗衡。

　　腳底的落葉發(fā)出“嚓嚓”的聲響，視線向下移去，只有散落一地的枯葉。它們的生命已經(jīng)結(jié)束，敗給了時(shí)間。它們的青春是怎樣的呢？高高在上的掛在枝頭，然后被時(shí)間摧殘而死亡？

　　我不再去想，躺在柔軟的草地上，做屬于我的那一場(chǎng)青春的夢(mèng)。

　　青春是一條很長(zhǎng)很長(zhǎng)，但又很短暫的大河。河上有一艘生命的船，船上有一位蒙面的擺渡人。而，那位擺渡人的名字，叫時(shí)光。

我的青春擺渡人作文12

　　人的一生中會(huì)遇到許多行行色色的人，他們有的會(huì)幫助你實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，有的則會(huì)把你拖入無(wú)盡的深淵中，而特別是在年少青春叛逆時(shí)，是一個(gè)關(guān)鍵轉(zhuǎn)折。在這個(gè)重要的階段，因?yàn)樗麄�，讓我的青春生活能順風(fēng)航行。

　　他們便是我人生中的第一位導(dǎo)師，我的父母。是他們教會(huì)了我如何待人；是他們教會(huì)了我變得勇敢；是他們教會(huì)了我如何學(xué)習(xí)。我的成長(zhǎng)離不開(kāi)他們的關(guān)心與陪伴，我認(rèn)為，如果沒(méi)有他們的教導(dǎo)，就沒(méi)有現(xiàn)在的我。

　　曾經(jīng)多少次的彷徨與迷茫，是他們的指引與教導(dǎo)，為我在黑夜中亮起一盞明燈，指引我向前的道路；曾經(jīng)多少次的挫折與失敗，是他們的鼓勵(lì)和支持，讓我能夠無(wú)畏前行。他們的一聲聲鼓勵(lì)和支持，換來(lái)了我的成功，他們的一次次關(guān)心換來(lái)了我的茁壯成長(zhǎng)；他們的一個(gè)個(gè)微笑換來(lái)了我美好的明天。他們的存在為我的.生命增添了一道亮麗的光彩。

　　現(xiàn)在青春正值風(fēng)華正茂，在此階段，叛逆也隨著成長(zhǎng)而來(lái)。他們也因此為我操碎了心。我總在爭(zhēng)吵后感到無(wú)限后悔。叛逆就像一個(gè)心魔，操控著我的內(nèi)心。讓我變得憂郁，暴躁。我想真誠(chéng)地對(duì)他們說(shuō)一句對(duì)不起，我想用自己有限的生命去彌補(bǔ)他們。

　　“吃水不忘挖井人”這句話包含了我想表達(dá)的一切，他們給予了我生命，并將我養(yǎng)育成人。這份情永生難報(bào)，我不知道如何才能表達(dá)我的愛(ài)意，才能報(bào)答這份恩情。我只愿在每件小事上能夠幫助他們，讓他們開(kāi)心。他們是我的青春擺渡人，似乎掌握著我的青春，要他們高興，便是順風(fēng)，不高興，則逆風(fēng)。

　　他們是我堅(jiān)實(shí)的后盾，保護(hù)著我，總是把最好的東西給我，嘴上說(shuō)著不累，其實(shí)早已汗流浹背。也正是因?yàn)樗麄兊哪冻�，讓我的青春之花開(kāi)得那么艷麗，那么的茂盛。

　　他們總說(shuō)我是小孩子，現(xiàn)在我挽著他們，以后他們老了，就讓他們挽著我，還總說(shuō)要去吃好吃的，玩好玩的，高高興興地過(guò)日子。青春不就是要在最好的年齡做自己該做的事，感恩父母嗎？若無(wú)他們，又怎會(huì)有我呢？或許，這才是青春吧。

我的青春擺渡人作文13

　　窗外的雨，那么突然，那么意外，頃刻間撕碎著天地，無(wú)情地?fù)舸蛑o鎖的窗欞，碎在這迷蒙的世界里……

　　房間里充斥著一聲聲怒吼，空氣中彌漫著失望和痛苦的味道，我狠命地捶打著書(shū)桌，向著天空發(fā)泄著自己的痛苦。為什么？難道我付出的還不夠多？難道我就這么一落千丈，頹廢了嗎？考試失利的場(chǎng)景一次次在我的.心頭縈繞，仿若一只夢(mèng)魘，扼住我命運(yùn)的喉嚨。已記不清這是第幾次考試失敗了。想到這，我不爭(zhēng)氣的眼眶再次濕潤(rùn)。

　　“孩子，”我不情愿地回過(guò)頭來(lái)，正好迎上媽媽擔(dān)心的目光�！叭タ纯创巴獍桑纯茨侵晁苫ò��！薄八苫ǎ俊蔽也荒蜔┑卣f(shuō)道�！班牛y道你就不想看看它在雨中的樣子嗎？”一邊說(shuō)著，媽媽輕輕地幫我推開(kāi)窗戶。

　　漫天的雨紛然又漠然。透過(guò)漫天的雨簾，一片白光直沖進(jìn)我眼簾。那一株水仙花仿若一位素衣女子，翩翩起舞在這混沌的夜間，把這黑暗的世界暴露得一清二楚。當(dāng)大地都在遭受雨的摧殘之時(shí)，為何似乎唯獨(dú)只有它在雨里綻放？

　　“知道為什么水仙花能在雨中綻放嗎？”媽媽輕聲地說(shuō)，“因?yàn)�，它�?jīng)歷了蛻變�！薄巴懽儯俊蔽掖蟪砸惑@，驚愕地看著媽媽。

　　“嗯，水仙花在每次開(kāi)花后，它的表面就會(huì)生成一層硬殼，阻礙著它下次開(kāi)花。但它渴望開(kāi)花，于是突破枷鎖，開(kāi)成了如此美麗的花�！�

　　是啊，水仙花也經(jīng)歷了開(kāi)花絢爛之后的低谷，那層層的殼，對(duì)于水仙來(lái)說(shuō)本是一種毫無(wú)回旋的境地，而，它并不放棄，而是默默地積蓄力量，沖破層層枷鎖，走出低谷期。這，是多么一種偉大的力量，多么一種堅(jiān)定的信念呀。而這信念，我卻不及花。只有經(jīng)歷了這挫折的花朵，才能經(jīng)得起風(fēng)雨的摧殘，生命的考驗(yàn)！

　　那日之后，我突然明白到了生命的真諦——人的一生總不是一帆風(fēng)順的，當(dāng)你在低谷時(shí)，不要就此沉淪，而是積蓄力量，為下一次爆發(fā)做準(zhǔn)備。感謝你，水仙花，你是我青春的擺渡人，幫我渡過(guò)失敗的險(xiǎn)灘，到達(dá)成功的彼岸。

我的青春擺渡人作文14

　　腳踏在紅色的跑道上，發(fā)出沉悶的響聲。

　　小腿上的負(fù)重感愈發(fā)明顯，胸中傳來(lái)撕裂般的疼痛直至肩膀，喉頭涌上了些許甜腥……我又一次跪在了地上，大口地喘著粗氣�！熬瓦@樣，還考什么試？”體育老師的話又一次響起。我懊惱地看著自己羸弱的雙腿，卻又無(wú)能為力。

　　別停��！他繞過(guò)彎道沖我大吼，我只得起身向前緩步而行，朋友追上我說(shuō)道：“一定要三步一換氣，三步一換氣，掌握好節(jié)奏才不會(huì)岔氣，還有……，”我不禁想起了他在區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)上的矯健身影，和他那摘金奪銀的身體素質(zhì)，又不是每個(gè)人生來(lái)都和你一樣，我憤憤地想。“好了，今天就這樣，下周繼續(xù)�！蔽覀儞]手作別，這是他教我跑步的第三個(gè)周。

　　每周都是如此，跑在仿佛無(wú)限延長(zhǎng)的跑道上，操場(chǎng)邊的白楊樹(shù)從身后離去，又從前方迎來(lái)，直到，他受傷之后。

　　還記得他綁緊繃帶的腿和他平靜的笑容，在我知道他的韌帶撕裂之后，我流淚了，既因?yàn)樗�，也因�(yàn)槲�。我本以為我今后再也不�?huì)跑步了，可在一個(gè)月后，他又一次將我叫到了操場(chǎng)。

　　他的右腿有些微斜，落下了舊傷的他不再跑步了，可他依舊輕松地說(shuō)：“按原計(jì)劃執(zhí)行，我會(huì)在后面盯著你的�！�

　　我毫不懷疑，他也確實(shí)如此。我照例動(dòng)了起來(lái)，涼風(fēng)輕輕地拍在臉上，白色的'線像蛇一樣跟在身邊，又劃向前方。我在六百米的線前停了下來(lái)，找回了熟悉的沉重感。在我又要跪下的時(shí)候，我看到了朋友在跑道另一端的身影，他正快步向前走著，同時(shí)望向這邊。“當(dāng)你快要堅(jiān)持不住的時(shí)候，再走每一步都是勝利”我仿佛聽(tīng)到了他常掛在嘴邊的話，于是，又站起來(lái)，雖機(jī)械，卻堅(jiān)定地跑去。三步一換氣，用前掌落地。七百米，八百米，九百，一千。他站在終點(diǎn)，高興地讀出秒表上的數(shù)字。

　　初四的各方面都十分緊張，可每當(dāng)我復(fù)習(xí)到深夜，或是面前堆滿試卷時(shí)，我總會(huì)憶起朋友努力向我走來(lái)的那一幕，倍感振奮，咬緊牙關(guān)埋頭于其中。

　　縱使青春之河浩浩蕩蕩如跑道一般無(wú)法看到邊際，但只要你在身邊，也會(huì)用一葉扁舟帶我抵達(dá)彼岸。

我的青春擺渡人作文15

　　擺渡人，我的擺渡人，我的青春擺渡人。

　　——題記

　　生我養(yǎng)我的人，我的擺渡人。母親，是您讓我從那黑暗的角落走出，見(jiàn)到這大千世界。數(shù)不清花紅柳綠，數(shù)不清樓臺(tái)煙雨。

　　在我苦惱時(shí)，為我點(diǎn)睛的人；在我困難時(shí)，給予我鼓勵(lì)的人；在我傷心時(shí)，安慰我的人。是您，我的擺渡人。母親，我最親最?lèi)?ài)的人。之所以您哺育我，鼓勵(lì)我，幫助我，把希望給予我。是因?yàn)槟鷲?ài)我。如果您是汪洋大海，我就是一片小帆。如果您是天上的太陽(yáng)，那我就是小小的嫩芽。您就是我的母親，那汪洋大海，那天空上的太陽(yáng)。我在您的庇護(hù)下成長(zhǎng)。

　　母親，我的擺渡人。您給了我生命，教我走路，教我牙牙學(xué)語(yǔ)。一步一步，一點(diǎn)一滴。在我摔倒后，您并沒(méi)有馬上扶我起來(lái)，而是在一旁說(shuō)：“加油！靠自己！”在我膽怯時(shí)，您在我的身旁說(shuō)：“加油！靠自己！”您讓我勇敢起來(lái)。您教我認(rèn)識(shí)陌生人（這里陌生人指父母認(rèn)得到，而我卻不知道的人。），教我懂禮貌，講規(guī)矩……到現(xiàn)在，我明白了您的良苦用心，您要我先苦后甜，是為了鍛煉我。

　　母親，在我成長(zhǎng)的路上有許多坎坷。因?yàn)槟�，我懂得了�?jiān)持，努力，奮斗！

　　母親，就那么簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的“加油！靠自己！”在我豆蒄年華的青春里，卻讓我懂得許多。在這時(shí)，我也應(yīng)該為自己而奮斗！不負(fù)這大好時(shí)光。同時(shí)，我也懂得了感恩，我感恩我的母親。沒(méi)有您就沒(méi)有我。沒(méi)有您的教導(dǎo)，我也不會(huì)懂得奮斗！

　　青春，讓人激情澎湃。在這美好的時(shí)光里，我追逐青春的腳步。有人說(shuō)：如果把青春比喻成一壇蜂蜜，那么你就是那只辛勤勞作的蜜蜂，而叫你勞作的是你的.母親。在我的青春里，我的母親就是為我指引方向的人。我的母親就是我的擺渡人。即使黑夜，也能行走。因?yàn)槟�，我知道了人生的意義。

　　是您給我生命；給了我支持；給了我希望。您就是我的母親，我愛(ài)的人！我感恩的人！

【我的青春擺渡人作文】相關(guān)文章：