我的青春我做主作文(必備15篇)
在日常學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的我的青春我做主作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的青春我做主作文1
青春如花般綻放，如火般燃燒。
撥動生命之弦，開啟最燦爛的時刻。
青春的我們已經擺脫了兒時哪個只會乖乖聽話的小孩，如今的我們有了自己的思想自己的行為。我們已經開始大聲的向童年說“：拜拜”！
我的青春有著自己的思想和煩惱。現(xiàn)在的我是一個怪異的.人，我自己也不知道我是哪種性格的人，甚至有時候特別的“man”。唉！連我自己也拿我沒辦法。青春的我有著個人的思想，不想聽從父母的安排，不想做自己不想做的事。而且我現(xiàn)在的脾氣很怪，動不動就生氣，動不動就郁悶。也許這就是青春期的我吧！
我的青春有著自己的追求和理想，每個人的理想將在青春的時候得到升華。每個人都有自己的追求，他們的追求也許和大多數(shù)女生一樣，那我就舉幾個實際生活中的例子吧：每天上學時，有個別其他班上的女生穿著奇裝異服來上學，也許是她們認為美吧。還有就是上面穿著兩件套，下面穿一條短褲。青春的她們也許很迷茫，但是她們有著自己的審美觀，也許現(xiàn)在還不是很完整，但是也體現(xiàn)出了她們擁有青春。我的青春也許和她們的追求有著不同的差異，我似乎更喜歡游山玩水，意趣盎然的生活，我向往那種生活，向往那些隱居山林的隱士，雖然他們吃得穿的不是很華麗，但是他們生活得很自在，很快活，無拘無束。自己種做，自己生活，丟掉那些煩惱，與世隔絕。也許我的青春是那么的遙不可及吧！
我擁有著自己的青春，我的青春也想掌握在自己的手里，可是大人們偏偏要阻礙我們，他們想抓住我們的青春，讓我們做回那個永遠長不大的小孩，我厭惡她，想要丟去。我們要做一個青春洋溢的人，我們要拿回自主權。我的青春，我做主！
青春是一條很美的路，同時也是一條長滿荊刺的路。擁有了青春，同時也擁有了挫折和磨難，在青春的道路上，我們要勇往直前，無所畏懼的向前進，去撥動生命之弦，去開啟最燦爛的時刻。
我們與青春同行，與理想同路，與困難并肩，讓我們去選擇，去思考，去掌握自己的青春。
我的青春，我做主！
我的青春我做主作文2
青春如一支古琴曲，須得自己用心去彈奏方可成韻。倘若一味地遵循模仿，則無疑會千篇一律而毫無動人之處。
暑假即將逝去，心血來潮的我突然生出了種蒜的念頭。時值初秋，離種蒜的季節(jié)還差些時日。農民出身的父親早已熟知各種農作物的收播日期，便勸我別那樣白費功夫。望著好不容易找到的老蒜——幾瓣小蒜歪歪斜斜地靠在一起，毫無生機，我?guī)缀醵家艞壛恕?/p>
但是，在好奇心的驅使下，我渴望著能目睹大蒜的生命歷程，讓蒜苗那簇青春的綠在我的呵護下盡情綻放。不禁想起了兒時與父親種蒜的經歷，我便決心讓自己的大蒜發(fā)芽成長。
模仿上次父親帶我種蒜的方法，我挑了兩瓣最大的蒜種了下去。我在心中默念著，讓大蒜快些發(fā)芽吧！我仿佛看到了有旺盛的生命力被積聚在蒜頭處，只待一聲號令遍一齊突破蒜皮的束縛。一天過去了，兩天過去了，可大蒜卻毫無動靜。我有些沮喪，后悔當初不聽父親的勸告，浪費了時間、白費了心思，一旁的父親則有些得意。漸漸地，我失去了信心，不再去關心那兩瓣我曾寄予生命的希望卻令我沮喪的'蒜瓣了。
一周過去了，偶然間我去陽臺，發(fā)現(xiàn)蒜瓣竟長出了嫩白色的細根，那可是生命的希望��！我拿起顯露出生命跡象的蒜瓣，走到父親面前，說：“您不是說它不會活嗎？”父親又一次用他的理論打擊了我，一般農作物都是先發(fā)芽后出根，可它卻為何遲遲不發(fā)芽呢？剛剛燃起的希望之火一下子被澆滅了。我不禁覺得有些慚愧，真想終止實驗，丟掉這令我羞愧的小蒜。但望著那細嫩的根須，似乎又飽含了汲取生命之綠的渴望。我便下定決心，要讓這生命的春天進行到底。
臨近開學，當我再去看那背負著生命希望的小蒜時，發(fā)現(xiàn)它居然拱出了墨綠色的小芽，實驗成功了！我再次把它拿給父親看時，他終于無言以對了。后來，他還為我買來了植物營養(yǎng)液，好讓我的小蒜長得更加結實，讓青春在我的手中盡顯光彩。
如今，蒜苗已經30厘米長了，墨綠色的兩片狹長的綠葉，高高地向上挺立著，在微風中搖曳，充滿了青春的活力，根須則密密麻麻地在水下交織著，折射出銀白色的光芒。父親的預言沒能妨礙它青春的綻放，今后，也不再會有什么能阻礙它的茁壯成長。
它挺拔的兩片綠葉輕輕搖晃著，似乎在招搖著：我的青春我做主！
我的青春我做主作文3
童年的夢，七彩的夢；童年的歌，歡樂的歌；童年的腳印一串串；童年的故事一摞摞。豐富多彩的童年，是生命的第一個階梯，是成長進步的第一個腳印，是未來旅途的第一個站點�？墒撬耐�，卻是黑暗的，沒有孩子的純真與歡樂，他——就是高爾基。
高爾基在《童年》這本書中塑造了一個擁有悲慘童年的主人公——阿廖沙，這正是高爾基童年的真實寫照。阿廖沙四歲喪父，跟隨慈祥的外祖母來到了自私的外祖父家。外祖父是一個性情粗暴的小染坊主，而阿廖沙的兩個舅舅也是如此。阿廖沙就在這樣的一個家庭成長，飽受了同齡人所不曾經受的虐待。面對外祖父的專橫、殘暴，面對舅舅們的自私、貪婪，阿廖沙每天目睹著親人間的勾心斗角，嘗盡了人間困苦。外祖母給予了阿廖沙信心與力量，給予了他光明與溫暖。外祖母用她的愛撫慰阿廖沙心靈的創(chuàng)傷，使他看到了希望，有了在這個家庭活下去的力量，黑暗終將過去，未來是屬于光明的。所以，高爾基說：“她（外祖母）一出現(xiàn)，就把我叫醒了，把我領到光明的地方，用一根不斷的線把我周圍的一切連結起來，織成五光十色的`花邊。她那對世界無私的愛豐富了我，使我充滿了堅強的力量以應付困苦的生活的�！�
與阿廖沙相比，我們是幸福的，我們不需要默默忍受痛苦，反而，我們擁有了很多。我們需要的是自立，面對挫折時，不是逃避，而應該勇敢地面對，不輕言放棄。人生中總有些不愉快甚至令人絕望的事，難道我們就這樣失去信心了嗎？不，不是的。我們應該在痛苦中尋找快樂，在絕望中尋找希望，要相信：黑暗過去，黎明的曙光總會到來。阿廖沙雖生活在一個殘暴、貪婪、自私的家庭中，但是老長工格里戈里教會了他要做一個正直的人，小茨岡教會了他什么是善良。我們應該學會對任何不堪的現(xiàn)實充滿希望，保持不滅的信心，即使面前的是黑暗，也努力做一個正直、善良、樂觀的人。
早年不平凡的經歷，磨礪了高爾基的斗志。掩卷沉思：名人之所以被人所敬仰，是因為他們往往做出了常人做不到的成績。對照我們優(yōu)越的生活環(huán)境，更應該珍惜大好的青春年華，讓青春綻放不同的精彩，迎來生命的輝煌。從現(xiàn)在開始，就讓青春的腳步邁得更結實些吧，就讓暴風雨來得更猛烈些吧，我的青春我做主！
我的青春我做主作文4
青春真正的含義是什么？我說不清也道不明，但我可以這樣形容它：青春宛如一條地平線，你不知道哪里是起點，哪里是終點；青春也可以是一大片向日葵，它只面向和煦的陽光；青春還可以是一杯熱咖啡，有的人說它苦在嘴里，有的人說它甜在心頭。
我用昨天的青春告別我的張狂，用今日的青春延續(xù)我的熱忱，用往后的青春演繹我的精彩。
忘不了青春給我們的張揚，為逃避上課而裝病，大冬天用冷水沖澡，結果就真的生病了；忘不了青春給我們的朝氣，學校操場上，矯健的身軀，熱烈的掌聲和喝彩聲仿佛還在眼前；忘不了青春給我們的叛逆，為小事離家出走，讓父母著急得像是熱鍋上的螞蟻，出盡風頭后，才知道自己年少無知。
青春是我淘氣的'來源，青春的模樣我從未見過，但我深刻的感受著，它陪著我成長。在青春中我激情洋溢，青春讓我充滿勇氣，鼓勵我去挑戰(zhàn)，讓我不怕挫敗。當感覺夢想遙不可及時，當缺乏勇氣時，青春托起我，我的眼神變得多么地堅定，我要用青春給我的臂膀撐起一片天，瞧，它有多藍！
青春的故事你還記得么？是海邊與伙伴追逐，打鬧？還是為自己的夢想拼搏，執(zhí)著？或者是失意時在雨中任雨水肆意地沖刷著眼睛，然后混著雨聲哭泣？無論幾度花開花落，青春依舊靜候在我們身邊。
青春像一場老電影，一遍一遍回放，我坐在觀眾席上，微笑觀賞；青春又像一本記錄回憶的日記，我捧著它，站在午后的陽光下，呷一小口淡茶，靜靜閱覽，青春還像泛黃的舊照片，我用袖口輕輕地擦拭，用心保存。
有人會用最美的詩歌贊美青春，有人會用最質樸的眼光看待青春，有人會用最厚實的懷抱感悟青春。我呢？你呢？他（她）呢？是否一樣？
我愿意拿青春邀請明天的夢想，站在海的這一邊，青春為我在海平面上灑上了一片金光，我靜默等候，嘴角微微上揚。
我的青春我做主作文5
青春的路上并非開滿鮮花，而是鋪滿石礫的;并非是陽光常在，而是風雨同行的。那是跌撞后的成長，那是失敗后的堅強。
我的青春，我做主。
青春，是責任。青春的路上，有了責任才能走得更加堅定，因為身上背負了責任。昭君帶著兩國千萬平民百姓的安逸來到邊塞，匈奴停兵共謀穩(wěn)定。昭君，正因為她知道身上背負的責任重大，寧可遠離家鄉(xiāng)也不愿眾生受戰(zhàn)火之苦。中國飛天第一人楊利偉帶著中華民族幾千年的夢想，終于完成了國家、人民交給他的偉大使命，沒有辜負眾人的期望。正是因為責任，他成功遨游于浩瀚的宇宙，實現(xiàn)了中華民族五千年的飛行夢。青春，正是因為責任而閃耀。
青春，是堅持。人生旅途苦苦前行，哪里沒有挫折?而我們能做的就是堅持。堅持出成果，堅持出奇跡。如果司馬遷在獄中不堅持寫作，就不會有“無韻之離騷，史家之絕唱”的《史記》;如果曹雪芹沒有“披瀝十載，刪減五次”的堅持精神，怎么會有字字看來都是血的《紅樓夢》;如果沒有貝多芬在雙目失明的情況下堅持譜曲，那就不會有流傳世界、震撼人心的《命運交響曲》。他們?yōu)橹冻鰣猿�，正因如此才有了今天這一個個奇跡啊!青春，因堅持而美麗。
青春，是自信。一個人無論做任何事都要相信自己，這樣才能到達成功的彼岸。沒有自信，越王勾踐怎能砍斷吳王的金戈?沒有自信，西秦如何東出函谷而一統(tǒng)天下?沒有自信，百二秦關怎能更換上劉漢的旗號?沒有自信，成吉思汗的鐵騎又如何能踏上多瑙河的土地?英國前首相撒切爾夫人是一個充滿自信的人，她曾經聽到別人議論：“女人怎么能執(zhí)政!”她立即說：“我不僅要當英國的第一個女議員，還要當英國第一位女首相!”這是何等的自信，何等的氣魄，他們憑借自信創(chuàng)造了輝煌。青春，因自信而獨特。
如果說人生是五彩繽紛的'，那么青春必是其中最絢麗的一抹;如果人生是動靜交融的，那么青春必是活力四射的一份。擁有青春應當好好利用，我有我的青春，我有我的夢想。
我的青春，自然我做主!
我的青春我做主作文6
走進高中，我們就實實在在地站在了青春的門檻前，這是一個令人羨慕又讓人擔憂的年齡。青春的激情帶有幾分單純，求新的熱望夾雜著一份沖動，有時熱情似火，有時心靜如水，有時迷茫似霧，有時開闊似海，沖動而又熱忱，復雜而單純，容易沮喪而又很快興奮，這就是作為高中生的我們。
高中的我們，正是一個朝氣蓬勃的青春年華，我們擁有陽光般燦爛的笑容，懷有遠大宏偉的理想，富有美妙絢麗的夢幻和豐富的情感，對美好未來充滿著無限憧憬和向往，但成長在這物欲橫流的當今社會中，我們難免會很容易受到外界不良因素的影響和干擾，面對現(xiàn)實這將是一個嚴峻的考驗，我們當然要學會自強自立，以從容的態(tài)度去做好每件事，以平和的心態(tài)去看待一切挫折，以頑強的意志去克服種種困難，努力學習，勇于拼搏，敢于挑戰(zhàn)，勝利的彼岸永遠屬于乘風破浪若等閑的強者。
青春的我們，需要認清自我，用一顆平靜的心吟聽自我價值的呼喚，以清純、活潑有朝氣的本色展現(xiàn)出自己有生機]有活力的美，不要把容貌的美丑乍得過重；保持平和的'心態(tài)，在已定的外表條件下，高尚的人格和豐富和知識修養(yǎng)會讓自己顯得更美，在與異性同學交往過程中，要注意分寸，思想、生活等各方面互相幫助只是為了共同進步，而不能超越友誼之線，避免在交往過程中流露出過分的熱情與接近，以致提高自我控制能力。
青春的女孩，除了有玫瑰的芬芳，還應學會用玫瑰枝的刺來保護自己的美麗，捍衛(wèi)自己的尊嚴，提高自我保護意識，有獨特的個性美，更要懂得自尊自愛，不要在生活中迷失了自我，努力用自己良好的人品及真才實學去贏得他人的尊重，在任何情況下不能丟掉自己的人格，在生活中做到不為私利和私欲向別人卑躬屈膝、放棄原則，同時也不容許別人歧視和侮辱自己，在處理任何問題應該慎重仔細，對自己的言行都有分寸，不輕浮，也不輕信，要珍惜自己的生命價值，不斷地充實自己，豐富自己，建立崇高的理想和遠大的人生目標，珍惜青春，奮發(fā)向上。
當未來在遠方執(zhí)著地呼喚，青春顯得更為浪漫而又短暫，我真誠地希望每個女孩子都能用理智來戰(zhàn)勝一切，時光會帶我們走向成熟，歲月會帶走我們青春的足跡，沒有多少時間可以讓我們浪費，更不可以為了短暫的美麗而虛度了寶貴的青春。
我的青春我做主作文7
春天，我的季節(jié)，是活力與朝氣的代名詞，在春天暖暖的陽光下，我灑下自信與青春，在每一寸彩虹樣清晰的陽光，努力發(fā)芽。題記
光陰荏苒，時光飛逝。不知從什么時候起，灰蒙蒙的天變得深藍而透明；凜冽的寒風變得柔和而清新；枯黃的大地泛起淡淡綠意；冰凍的山泉泛起了叮叮咚咚輕響。春，就在悄無聲息間來了，靜靜地，默默地，來到了我們的身邊。
青春就是人生的春天，充滿了活力與朝氣；青春是巍巍大廈的地基，奠定了人生的基礎；青春是出身牛犢不怕虎的膽略，堅定了人生的品格。
默默地走在回家的路上，看似一步一個腳印的走在地上，心卻早已不知何去。怎么辦呢？唉！到底要不要呢？我皺著眉頭，踢著路邊的小石子，一不留神，跌倒在地上，我干脆坐在了地上，默默的思考著。素描繪畫班的老師，看著我認真學習，又是其他同學的師哥，打算讓我主講下一節(jié)課！可我，第一次在陌生的同學中授課，心里坎特不安，怎么能行呢？
推掉吧！我試問著自己。不行，好不容易有一次讓人對你另眼相看的機會，怎么能推掉！可，可，可我做不到�。∵@我一時陷入了迷茫，不知如何是好。突然眼前的一絲綠意打破了我的沉思。那是一株小小的嫩芽。青色的皮膚裹住了它的全身。剎那間，一點柔白沖破了這身青綠，我靜靜地看著，因為我知道它要開花了。只是因為心中的一絲希望，它不畏身軀外的艱難險阻。它，開花了。在這希望的春天，在這燦爛的春天，自信的嫩芽綻放出它人生中的第一朵花。是的，春天來了，它們的季節(jié)來了。怒放的生命在春季，無限的希望在春季。
是啊，那也是我的'季節(jié)，畏懼不會在這一刻萌生。此刻的我已蓄勢待發(fā)。迎著春風綻放吧，挺直腰桿在天際劃過最美麗的弧線吧。
怒放的生命在春季，無限的希望在春季。唯有自信讓我在屬于我的季節(jié)里光彩地綻放。我已不是青澀的嫩芽，而是艷麗的紅花。
我咬了咬牙，堅定地走向了前方，只留下身后的一點淡淡的紅，那是青春的顏色，是季節(jié)的顏色，更是我的顏色！
在春天這個屬于我的季節(jié)，我做主！
我的青春我做主作文8
青春，是三月爭奇斗艷的花朵，是六月熾熱的驕陽，是十月灼人的紅葉，是臘月不畏嚴寒的梅花，是早晨出升的太陽，是搏擊長空的雄鷹，是一路坎坷、一路執(zhí)著奔向大海的'小溪……
我的青春我做主，人最寶貴的是生命，生命的寶貴在于青春。把握了青春，便人生無性，因此，我們要奮力拼搏，創(chuàng)造輝煌。
留點堅韌，讓青春無悔。
天將降大任于期人也，必先苦其心志，勞其筋骨。曾有這樣一個女孩，從小便雙腿截肢，忍著雙腿的巨痛，硬是整天坐在床上學英文、寫文章，即使下肢會因血流不暢而浮腫。在1994年她的基礎英語硬是考了第一名，她便是候晶晶。為完成關于內樂·諾丁斯關懷教育理論的博士論文，她硬是啃下13本諾丁斯的英文，人們都說她意志如鋼。
留點自信，讓青春光彩。
你是否有李白“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”的樂觀？你是否有蘇軾“一蓑煙雨任平生”的豁達？查理·卓別林從小便被送到孤兒院，他沿街乞討，為別人做過苦工，經常餓肚子，就像《三毛流浪記》中的三毛，有著辛酸的童年，然而這依舊不影響他的自信與樂觀。他曾說過“當我沿街乞討的時候，我都認為我是世界上最好的表演者”果然，他創(chuàng)造了電影奇跡，成為世界第一笑星。
留點瘋狂，讓青春輝煌。
你是否折服于蘇武寧可“渴飲雪，饑吞氈，牧羊北海邊“的愛國熱情；你是否敬佩于李陽起早貪黑大聲背誦英語的瘋狂舉動？曾讀過《花開不敗》、《黑色高三》，他們或是埋頭苦算任窗前花落花開抑或起早貪黑任室外陰雨天睛。要成功，先發(fā)瘋，這的確是一條真理。
雷雨過去了，但留下了七彩霓虹；
春蠶死去了，但留下了華貴絲綢；
當我們的青春消逝了將會留下什么？
我的青松我做主，讓我們擁有竹子的堅韌、雄鷹的自信、梅花的瘋狂，創(chuàng)造屬于我們的輝煌。
我的青春我做主作文9
曾有一次步入了自卑的洪流中不能自拔，它讓我頹廢和不振，讓我喪失了對未來的希望，曾有……青春是真實的，來不得半點虛假。曾有一股莫名的情愫襲上我的心頭，它讓我找到了勇氣和自信，也讓我感到了壓力和責任。
青春的旋律——激情活力無限，激情四射，是青春的主旋律。對于未來，他們始終充滿自信。他們敢于去追求那些屬于他們的東西，敢于去爭取可能屬于他們的東西，他們敢想敢做，敢干敢拼。在他們的人生詞典里，找不到失敗。在他們身上一切皆有可能。
青春的背景音樂——汗水和淚水幾乎可以說，在我們每個人降生到這個世界上以前，就注定了要背負起經歷各種困難折磨的命運，青年并不例外，他們也曾跌到過，也曾迷失過。但在經過了無數(shù)個煎熬難眠的夜晚，無數(shù)個酷暑嚴寒之后，他們改變了現(xiàn)狀，他們改寫了歷史。對未來他們不能預料，但他們都抱有必勝的心，把握好今天的每一步，扎扎實實干好每一件事，無所謂結果如何，只要今天在努力奮斗。
青春的歌詞——愛拼才會贏人生是一次旅行，辛勞和苦難是青年不能不花的旅費。一位登山專家說：“登山時，遇到風雨，逃避它，你只有被卷入洪流;迎向它，你卻能獲得生存�！彼麄兠靼祝兴鳛�，必須靠打拼。他們面臨各種困難和壓力，選擇了迎難而上。經過一次又一次的努力之后，他們找到了自己的位置，并努力向更高的位置奮進。他們深知：忘記背后，努力面前，向著標竿直跑，才能實現(xiàn)心中的夢想。
在有了優(yōu)美和諧的旋律之后，在有了動聽悅耳的.背景音樂之后，在有了經典的歌詞之后，原始沙漠中必將有一出精彩的駭人演出，青春必將有一曲新的主打歌。
在習慣了刻苦和努力之后，在習慣了成功和失敗之后，在習慣了競爭和拼搏之后，他們有了新的選擇。他們相信，不經歷風雨，怎能見彩虹。
我的青春我做主作文10
伴隨著對童年的留戀，我翻開了青春的畫卷，描繪著不一樣的青春，我的青春我做主！
綠色，昂揚，平靜。
喜歡沉浸在書海中，文字是我最忠的伙伴。啜飲一口茶，在殘留的清香中心平氣和，品味舒拉的栗子蛋糕和提拉米蘇，體會簡·愛的反抗精神和尊嚴無價，跟著阿龍納博士暢游海底兩萬里……書籍是精神上的“綠色蔬菜”“鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書�！本G色的青春，書香的青春！昂揚的青春！我的青春我做主！
灰色，傷心，憂郁。
我懂得，思既往也故生留戀心，思將來也故生希望心�？晌覅s固執(zhí)的想念過去的時光，它丟下我，獨自掙脫，帶走了所有的光芒，點點回憶撒落一地。孤單的我，抱膝坐下，濃濃的傷感襲來，把我拽回過去，而今，物是人非事事休，欲語淚先流。青春很灰暗，我意識到黃金時代在我們面前而不在我們背后，不能為已消盡之年華嘆息，必須正視匆匆溜走的'時光，趁我們還年輕，我們要聽取前人“花有重開日，人無再少年”的忠告，用知識把自己武裝起來！我的青春我做主！
紅色，熱烈，奔放。
還記得那次去基地的旅行，朝氣蓬勃的我們用那顆火焰般熱情洋溢的心把宿舍弄了個“底朝天”，興奮與激動溢于言表，在“哈哈”大笑中度過。原來，青春是火紅色，經驗告訴我們：成功和能力的關系少，和熱情的關系大，我們要用熱情打造一個朝氣蓬勃的青春！我的青春我做主！
黑色，憂愁，壓力。
青春很美，可學業(yè)很重。每天，都帶著父母和老師的殷切希望努力奮斗，力爭上游。把自己禁錮在房間里，不停地啃書。茫茫題海，何處是盡頭？可謂是“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。”窗外，是夜精靈的世界，內心，是黑隆隆的一片。但我明白，學習時的痛苦是暫時的，未學到的痛苦是終生的，誰也不能隨隨便便成功。我的青春我做主！
……
青春的畫卷上是幾只花蝴蝶，它們承載著我的夢飛向未來。我決不把青春葬送在手里，我要用青春譜寫輝煌的人生，我的青春我做主！
我的青春我做主作文11
清明節(jié)，學校組織了一次遠足，它是掃墓之行？不，在我看來它更像是一次青春之旅。
旅行途中我學到的東西已經溶入我的血液中，成為我身體不可或缺的一部分，那就是——堅持。
旅行前
當我們獲知要到朱家崗遠足時，班里的氣氛只能用一個詞來形容——沸騰。一連幾天，我們都砸討論即將到來的旅行，幾位班委忙前忙后，拉贊助，準備食物和水，選班歌，立班訓，為的就是大家旅行能夠愉快，終于，那一天到來了……
旅行中
四月二日清晨，我們從學校出發(fā)，開始了遠足。前兩個小時，大家在路上有說有笑。邊走路，邊談人生，談理想，甚至還跑起來，再過幾個小時，隊伍里的聲音越來越小，只能聽到大家走路的聲音。我只是覺得腳底火辣辣地疼，只想找個地方坐下休息一會兒，課隊伍一刻也沒有停，我只好咬咬牙堅持下去，到了朱家崗烈士陵園，終于能休息一會兒了。我心里開始有些抱怨路途的遙遠，但后來聽解說員講述抗戰(zhàn)時期那段歷史時，我突然覺得很慚愧，因為比起革命先烈所受的苦，我們走的那么點路程的確是微不足道。
我站在那些有著錚錚鐵骨的烈士的墓前，暗下決心，返校的道路上我一定會堅持，一定！但返校的路程似乎比想象中更為艱辛。來時已磨出水泡的腳走起路來更疼了，只能一瘸一拐地走，即使是那樣，我們依舊唱著歌，唱著我們的班歌《奔跑》，“隨風奔跑有夢作翅膀，敢愛敢恨勇敢闖一闖……”。走著走著，我也覺得有些絕望了，因為那路似乎永遠也沒有盡頭，但心底一直有一個信念在支撐著我，那就是——堅持！
口中呢喃著：“我要堅持，要堅持，終點就在前方�！�
就這樣，走到了學校，憑借同學的.支持，自己的努力，走回了學校，踏進校門的那一刻，我覺得——我好偉大！
旅行后
到了學校，我迫不及待的回到家中，到家的那一刻，我卻哭了，是被感動的，被自己感動的，但我更多的是感覺開心，為自己的成長、進步開心。
感悟
Believe,Beyond,win.
相信自己，超越自我，沒有什么事不可能。
我的青春我做主作文12
漫漫一旅人生，總會有岔道和分歧，你有你的想法，我有我的選擇 ——題記
一道道人生選擇題決定人生去向，一個個人生選擇決定人生旅途。
惶恐昏暗，夜晚的街道顯得繁雜。在小縣城里渡過了我的第一個初中歲月。隨著考試的喜悅，接踵而來的是面臨決定，去?還是留。父母在市區(qū)里給我找了一所名副其實的好學校，高大上，是轉?還是不轉。
我獨自一人又在街頭，路旁的歡聲笑語然我想起了初一的快樂生活，說不出的甜蜜還在我心頭流蕩。一想到可能遇到一張張陌生的面孔，我的內心就不由得發(fā)緊;一想到可怕的高才生，我的腳步就開始躊躇;一想到遠離家，遠離親人，我的衍生就開始迷茫。留下吧。
我嘆了口氣，登上了公園里的小山丘。依然晚上十點，可繁華的城市依舊喧囂。遙遙望去，我看到一位賣藝青年，我想到我的夢想，為了更好地實現(xiàn)夢想，達到那個層次，是呵，我還有夢想，只要努力去克服又“何苦而不平”呢?堅定了腳步，便輕巧回了家。
第二天，我的摯友給我打了電話，哭訴的聲音顫抖著，朦朧之間，哽咽，不舍的腔音從電話那頭傳過來，“你可別真的走了啊!你一走讓我們這些做兄弟的怎么辦?”任由他苦訴的聲音，原本堅定的信念又開始動搖，是啊，何處不能學?是金子總會發(fā)光的'呀!我還是留下吧。“滴滴，滴滴”一陣響聲，內心不斷發(fā)麻，曾經我是多么渴望去那兒探討、學習，多么渴望那邊的生活，機會就在眼前，何不選擇呀!怎么辦?我抓耳撓腮，撲哧撲哧靜下來，終是，翻開小冊籍，我的小冊籍。
——13.12.20加油念琪
——14.4.1為夢想努力
唉，走吧，向更高天空搏擊;走吧，不顧風吹雨打，滿地荊棘;走吧，無論前途迷茫，為何怎樣。下定決心走吧!
我走進了一個新的校園，步入一個新的階層。在現(xiàn)在，我才知道我的決定是多么明智與勇毅。每個人都有一段歲月，惶恐是利刃，躊躇是尖刀，他人的評判不應該決定你去向，走吧，用勇氣作行囊，智慧作衣裝，在人生路途上驕傲喊出：“我的青春我做主!”
我的青春我做主作文13
不愿意做一個只聽父母的話的乖孩子，放棄自己橙色的夢想；不愿只做一個聽老師的話的好學生，放棄自己心靈的夢想；不愿讓父母和老師主宰自己的夢想，主宰自己的青春
習慣性的拿出一張紙，一支筆
我下意識地寫下了第一行字。小小的，每個字都像有心事似的一個個蜷縮著，不時有幾個字還變了形。
早上，老師來家訪了。他很鄭重的對我說：升學考試迫在眉睫，聽老師的話，以后別練字了。父母也讓我聽他們的話，放棄我的書法夢。
不由得，頓了頓筆，終止了這段灰色的回憶。
接著，我又寫下了第二行字。字確實大了些，但卻扭扭歪歪的，顯得有些叛逆又有些拘束。
很糾結，到底是乖乖聽老師和父母的`話，放棄自己的夢想呢？還是自己做主，執(zhí)著追求自己的夢想呢？無可非議，老師和父母的話句句是良言。然而，書法是我橙色的心靈夢想啊！雖然我們處在這個被鉛字籠罩著的時代，但是每當我看到或典雅、或豪放、或飄逸、或精致的字時，心上仍會涌起寫一手好字的沖動。即便不能成為書法家，我也想要用它來表達自己的心情。高興時，雖沒有李青蓮的豪放，紙上卻能留下一個個行云流水般的字；傷心時，雖沒有易安居士的婉約，紙上卻能留下一個個愁云密布般的字；感動時，雖沒有徐志摩的細膩，紙上卻能留下一個個心靈顫動般的字。書法，是我的青春傾訴，是我的青春摯友，有我的青春夢想。我是否應該自己做主，執(zhí)著地寫下去呢？
不由得，提了提筆，終止了這段曲折的思路。
最終，我篤定地寫下了第三行字。很大，很正，很重。
夢想是我的啊，青春是我的�。∏胺降穆吩倨教�，前方的天再寬廣，前方的海再浩瀚，終究只是父母和老師的。而我應該選擇自主，執(zhí)著于自己的夢想，在青春的征途上闖蕩，主宰自己的青春。
這次，我不會再停筆了。不會放棄，不會更改，不會再做一個只聽父母和老師的話的乖孩子。筆不會停，夢不會止。夢有多遠，就能走多遠，放飛自己的夢想，我的青春我做主！
我的青春我做主作文14
一扇清窗，能框住語錄多變的晨昏。卻框不住清風吹送的花香；一次回眸，能看見人生尋常的悲喜，卻透視不了浮世曲折的滄桑。一段歲月，能模糊年少無知的記憶，卻無法湮滅燦如晨曦的渴望。
人們常說青春是無夢的花季，也許正因如此，我們心中才會都或多或少地渴望著一些未知的美麗的夢，一些任歲月沖刷但永不褪色的青春烙印。然而，過關了舒坦生活的我們卻總是自以為是的去無視現(xiàn)實的殘酷，心安理得的去享受著本不該屬于我們的安逸，曾經“三更燈火五更雞”的'堅韌與執(zhí)著卻被現(xiàn)在的我們認為是犯傻，曾經為了夢想偷偷落淚的那些寂靜的夜晚也早已在我們的腦海漸行漸遠。如今當我們極不情愿地來到人生的渡口，驀然回首，才驚訝地發(fā)現(xiàn)那能承載我們生命重托的希望之舟早已被遺忘在遠方。
“當蜘蛛網無情地查封了我的爐臺/當灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀/我依然固執(zhí)地鋪平失望的灰燼/用美麗的雪花寫下：相信未來……”無論曾經怎樣，不管現(xiàn)在如何，最起碼我們還擁有未來，年輕的我們都渴望著一個激情洋溢的青春，青春的我們都跳動著一顆不敢平庸的心。所以我們不能再讓時光像一個帶病的老車夫拖著我們慢慢的往前禹禹獨行，我們必須要以前所未有的激情匆匆前奔，讓心中的“那兒”變成“這兒”，讓昨日的一切虛妄都埋葬在青春腳下。
魯迅先生曾經說過一句話，“人生的旅途，前途很遠，也很暗。然而不要怕，不怕的人面前才有路�！蔽磥淼娜兆涌赡荜柟鉅N爛，也可能風雨飄搖，但無論如何，我們都不能停下追求的腳步，放下青春的誓言。路是腳走出來的，有人的地方就會有路，我們有理由相信，經歷過夢想磨礪的我們終將擁有更多的生命自覺和自信，以個人的運氣和勇氣把握自己的命運�！澳闳粲幸粋�不屈的靈魂，腳下便會有一片堅實的土地”，也許我們真的不該讓“不拋棄、不放棄”的誓言在安逸面前成為一個跳梁小丑，不該將對親人的承諾，對自己的責任拋在腦后。青春的花開花謝讓你我疲憊但卻無悔，四季的雨雪更迭讓你我憔悴卻更加堅定。也許我真的該拍拍身上的灰塵，振作疲憊的精神，去投一只郵筒，遞送給茫茫無涯的未知。
我的青春我做主作文15
升入初中的那一天，媽媽幫我整理好衣物，書包，拍著我的頭說：“孩子，你上初中了，兒童時代即將過去，從此以后就是一小小男子漢‘男兒當自強’，你要樹下理想，立下志向了�！�
媽媽的話，讓我沉思，從小我就渴望當一個科學家。司馬光砸缸、曹沖秤象、畢昇造紙、張衡地動儀……這些古代科學家的故事，讓我對科學產生了強烈的欲望，“我也要當科學家”！
可進入中學后，班級、飯廳、廁所、寢室，這幾點形成一個“幾”字形的曲線，就是我生活的場所，我們成了一個“機器人“，閉著眼也能走完每天要走的老熟路�？荚�、學習，學習、考試。我茫然了，我問媽媽：“媽媽當科學家，就這樣呀？”媽媽說：“孩子、你的努力，離科學家是‘萬里長征沒走完第一步’楊振寧、李政道等科學家，哪一個都是廢寢忘食學習、鉆研出來的。”我有點煩，又有點累……
一度，我消沉，似乎對成績已經麻木、即使很差了也會傷心，但似乎也不會長任何腦子，我埋怨：“為什么老師，家長都向成績看齊？為什么不學習就是壞孩子？為什么一定要累死累活才能當上科學家？”青春，對于我們來說，究竟意味著什么呢？
老師給我們講解了《奮斗》、還有它的姊妹篇《我的青春誰做主》，讓我懂得了一個道理：我們90后正處在一個知識爆炸、競爭激烈、這會飛躍發(fā)展的時代；達爾文進化論“物競天擇、適者生存”生在這個如火如荼的年代，不發(fā)奮努力，不要說“當科學家”，就是生存于這個社會也有難度。
我明白了，不在感嘆，不在消沉、不再迷�！沂浅跎∨�，來到這人世就要拼命搏一回。大海邊，我不再邀請小伙伴去撿貝殼；椰子樹下，我不再去找小朋友用石頭投椰子；閑暇時圖書室添加了我的背影……
童年的稚氣離我愈來愈遠，人人都說學習累，可是，當我想到自己的理想時，我會為我的每一個進步感到欣喜。
人活在世，人人都有自己的.夢，有的人想當明星、有的想當將軍、有的人相當外交家、還有的想當教師……不管你想當什么，朋友們，你都要付出，有耕耘才有收獲。把握好自己的青春吧，為了我的夢，我的青春我做主。
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