(優(yōu)秀)成長(zhǎng)的腳印作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編為大家整理的成長(zhǎng)的腳印作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
成長(zhǎng)的腳印作文1
漫漫人生路,暮然回首,在一串串清晰的腳印中,體味人生真……
一年級(jí)的時(shí)候,上語文課時(shí),老師讓我站起來回答問題,因?yàn)樘焐懶≌驹谀莾翰桓页雎,又害怕老師罵,于是我便用細(xì)小的聲音告訴老師答案,老師聽到答案后走到我的面前鼓勵(lì)我,并說:“希望下次你能夠大膽的舉手發(fā)言,即使錯(cuò)了也沒關(guān)系,不會(huì)有人嘲笑你,知道嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
四年級(jí)的.時(shí)候,父母有事需要外出,剩下我一個(gè)人在家里,臨走時(shí)父母千叮萬囑,如果有人敲門的話,千萬不可以輕易開門。父母走后不久我聽見有敲門聲,同時(shí)傳出,還我命來,我要?dú)⒘四。我聽見后嚇得急忙將自己蓋在被子下,心想:這里沒有你的仇人,千萬不要在這里逗留,突然我感到有人在拍我。我急忙大叫一聲。她急忙捂住我的嘴說:“是我,不是鬼,你膽子也太小了吧!蔽冶犻_眼睛一看邊打她邊說:“劉思怡你想把我嚇?biāo)腊。倚呐K都快被你嚇出來了!彼姞钫f:“要不要再來一次,我聽后忙說,你敢,只要你敢,我就跟你同歸于盡。”
六年級(jí)的時(shí)候,劉思怡轉(zhuǎn)到了七班,四班只剩下王若曦這個(gè)知己了。有一天王若曦請(qǐng)我去她家做客,我一聽便答應(yīng)了,我對(duì)她說:王大廚去你的家里家里可否嘗嘗你的手藝。 。他說:“我做飯需要整整一個(gè)小時(shí)只要你不怕餓!薄澳俏夷軓耐醮髲N那兒學(xué)幾道菜嘛!”我問。王若曦給了一個(gè)好的手勢(shì),可誰知那天突然下雨了,我只能告別她回家了。
漫漫人生路,我審視著每個(gè)踩過的腳印。
成長(zhǎng)的腳印作文2
時(shí)間,慢慢地在流逝中。日子,一天天在悄悄地走過。而我們,也隨著成長(zhǎng)在不知不覺中長(zhǎng)大了。
還記得小的時(shí)候,我老喜歡纏在媽媽身邊。依賴著大人。過著飯來張口,衣來伸手的生活。后來,在四年級(jí)的時(shí)候,有一次夏令營。由于我過于依賴,根本就不獨(dú)立,在那里什么都不會(huì)做,就是在好奇。我懂得了,不能再依賴下去。于是,我開始學(xué)做家務(wù)。 做家務(wù),以前對(duì)于我來說,那都是家長(zhǎng)做的事,跟我們沒有一點(diǎn)關(guān)系。但是,后來,我開始接觸這些東西。我慢慢發(fā)現(xiàn),做家務(wù)真的很累。而媽媽,她卻每天都在做,并且還不厭其煩地做。從那時(shí)候發(fā)覺,自己真的一點(diǎn)都不夠獨(dú)立。 前幾天,我坐車到弟弟的家鄉(xiāng)廣西。這次的路程非常遙遠(yuǎn),要坐十幾個(gè)小時(shí)的車。在車上,頭暈,想吐,無精打彩的樣子。對(duì)于沿途的風(fēng)景,即使是賞心悅目的,也沒有心思去看,心理想的只有快點(diǎn)到達(dá)目的地。
后來在那里過新年,那邊由于是鄉(xiāng)村,條件十分艱苦。洗澡、吃飯都十分簡(jiǎn)陋。第一個(gè)晚上,我十分想念家人和朋友,這是由于第一次離開家人到離家遠(yuǎn)的.地方吧。所以過去的幾天都不怎么開心,一直都在悶悶不樂。后來的幾天,我都和小伙伴們開心地玩到一塊,雖然是小孩子們,沒有一位同齡人,但是對(duì)于我來說,已經(jīng)很足夠了。開心地過了個(gè)新年,大家一起燒烤,一起放爆竹,真的很開心。
在回去的前天晚上,我肚子不知道為什么忽然十分疼痛,但是由于明天就回家了,所以就沒怎么在意。但是在半夜的時(shí)候,不知道為什么突然作嘔。之后就感到頭十分暈,很沉重的感覺。上車之后,我更期待回家了。由于頭暈,我很快就入睡了。醒來之后就不暈了。一路上,我都沒睡,由于太興奮,想快點(diǎn)見到遠(yuǎn)方的親人。那種感覺網(wǎng) ,真的說不出來。
成長(zhǎng)的腳印作文3
成長(zhǎng)就是將你哭聲調(diào)成靜音的過程!}記
命運(yùn)要你成長(zhǎng)的時(shí)候,總會(huì)安排不順心的事刺激你。
靜謐的夜晚,夜色朦朧,天空中皎月舒展,仿佛是一把正在圓融的扇子。穿著一身貂皮大衣的貓靜靜地坐在那里?吹竭@樣的'景象,我的思緒也……
小時(shí)候,家人經(jīng)常不在家,他們給我買了只小貓,帶回了時(shí),我心里狂喜。它身上的毛還沒長(zhǎng)齊,眼睛恍如玻璃般明亮,奇怪的是,在我看來,它會(huì)笑。雨夜,家人不在家。晚上一個(gè)人想去上廁所,可害怕,我爬下床,忽然“叮咚”一聲,滴落到水盆里,我嚇得大叫一聲,撒腿就跑。這時(shí),貓咪給了我一個(gè)微笑,讓我信心重燃。仿佛在無邊無際的黑暗中找到了光明,戰(zhàn)勝了黑暗。
貓咪的微笑,讓我留下了自強(qiáng)的腳印。
時(shí)間過的可真快,眨眼間,三年過去了!班ооА笨紙(chǎng)里開始了一場(chǎng)筆與試卷的較量。先是砍了數(shù)學(xué)大將,殺了語文國師,拖著劍,直奔英語主帥的大帳,手起刀落……我扔了筆就撒腿往家的方向跑。沒考好,就這樣挨了罵。
一次考試,給我留下了失敗的腳印。
清風(fēng)流淌,舞蹈決賽前,我緊張地搓著手。前面,我已披荊斬棘,連闖三關(guān),可謂是“過五關(guān),斬六將”許多舞蹈學(xué)院的“名將”都被我給干掉了。邁著輕盈的步伐,走上臺(tái)。衣袂飄飄,扣人心弦。受過傷,流過淚,苦澀無聲,為夢(mèng),遠(yuǎn)去,幻滅……一切,值了!
一次比賽,我留下了圓夢(mèng)的腳印。
當(dāng)你重新睜開心靈的雙眼,回首一生時(shí)。在勝利的彼岸,你會(huì)發(fā)現(xiàn),在到達(dá)成功的記憶之路上,沿路風(fēng)景,或人或事,都是你通往成功路上所踏下的每一個(gè)斑駁腳印!
光陰很淺,稍不留神,便錯(cuò)過了最美年華,然,成長(zhǎng)的腳印卻永遠(yuǎn)留在記憶沙灘上,永不磨滅。
成長(zhǎng)的腳印作文4
成長(zhǎng)的腳印時(shí)光流逝,不經(jīng)意間,一個(gè)無憂無慮、喜好撒嬌的小姑娘轉(zhuǎn)眼變成了充滿理想、富有朝氣的花季女孩!
那是一串串從幼稚變成成熟的成長(zhǎng)腳印,是一個(gè)個(gè)或深或淺的腳印,是那美麗、可愛的腳印伴我度過了12個(gè)歲月,是它讓我懂得了做人的道理。1999年8月15日,一個(gè)讓我震驚的信息從天而降。一個(gè)曾被視為掌上明珠的千金小姐將要成為一個(gè)家庭的孩子。父母的離異,使那個(gè)女孩感到了父母的重要,那個(gè)女孩就是我。當(dāng)我得知這個(gè)消息后,魂不守舍。我的學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈,上課開小差,注意力不集中,后來,班主任老師發(fā)覺了我學(xué)習(xí)成績(jī)下降和封閉自我內(nèi)心情感的原因,就與我進(jìn)行了一次深刻的談話:“王芳,你不能一直沉浸在痛苦與失落中,不能因?yàn)槭ヒ豢脴涠艞壵蠛蒙职!雖然你父母離異了,但你還有父愛、同學(xué)的友愛和老師對(duì)你的關(guān)愛,更何況你又不是沒了母愛,她仍在,只不過是在遠(yuǎn)方,在一個(gè)隱蔽的角落默默地支持你、愛護(hù)你,所以你不能對(duì)自己沒信心。
你再想想,假如一個(gè)人自己對(duì)自己都沒有了信心,那別人又如何去解開他心中的結(jié)呢?”我聽完老師這段深沉而又帶有憐惜的.話語,茅塞頓開地說:“我知道了,謝謝您老師,我一定牢記您的話,再也不自暴自棄了,我一定會(huì)從痛苦中掙脫出來,去迎接。創(chuàng)造更美好的未來!”說完那些話,我的內(nèi)心突然開闊了許多,心情舒暢了許多。
我重新振作起來、努力學(xué)習(xí),課余時(shí)與同學(xué)們一起歡歌笑語,我又成為了一個(gè)朝氣蓬勃的女孩。老師啊老師,是您給了我人生的啟迪;是您打開了我內(nèi)心的死結(jié);是您使我在漫長(zhǎng)的成長(zhǎng)道路上留下了一個(gè)最深的腳印。
成長(zhǎng)的腳印作文5
成長(zhǎng)的記憶,實(shí)際上是由一連串的腳印串起,從你離開襁褓邁出第一步起,到你已近黃昏,行將就木時(shí)止,你在成長(zhǎng)的路上,已留下了一連串的腳印,無論是喜悅還是嘆恨,是激動(dòng)還是悲傷,它們都成為了一段無法泯滅的歷史,引起你,也許還有他人的'無盡唏噓和感慨。
今天,我在這里,翻開塵封多年的記憶,掀開一個(gè)“腳印”,來給你講述一段故事。
記得那是一天下午吧,六年級(jí)一天的下午。也忘了起因是什么,只記得當(dāng)時(shí)我很氣憤,剛剛和他吵了一架,也許還動(dòng)了手。他是誰?他就是他,你沒必要知道。
我回到座位上,看到教室里沒有幾個(gè)人,看到了他桌子上的鉛筆盒,忽然,一種報(bào)復(fù)的心理產(chǎn)生了,我打開他的鉛筆盒,從一堆禿鉛筆中找到了一枝精致的鋼筆,狠狠地向窗外扔去……。
上課鈴響了,大家都紛紛跑回教室。正當(dāng)我在認(rèn)真記筆記時(shí),發(fā)現(xiàn)他在鉛筆盒中翻來翻去——他在找他的鋼筆!——“哈,我的陰謀得逞了!”——我暗暗高興?蓻]過多久,他的臉就朝我扭來,臉早已憋得通紅,露出一幅可怕的神色,問我:“你是不是把我的筆藏起來了?”
我心里突然一驚,他怎么知道得這樣快?不過,剛才就是我同他發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí),只有我才可能這么做——“這是……”,我突然從他眼中感到憤怒,感到迷茫,而我……我已經(jīng)把筆扔了!此時(shí),我顯得十分慌亂,盡力掩住自己的心虛,只淡淡地說了句:“沒有……”
他把臉扭過去,似乎他已排除了對(duì)我的嫌疑,可我忽然感覺有什么東西刺到我的心口上,刺得我很難受。我想抵賴,但刺得更痛;我想解釋,但怎么也說不出口。
整整一個(gè)學(xué)期,我都無法面對(duì)他那雙憤怒的眼睛,只是在心中糾纏不清。從此,一塊巨大的黑色腳印印在了我的心頭,每每使我?guī)缀鯚o法呼吸……
成長(zhǎng)的腳印作文6
在成長(zhǎng)的道路上,我用自我的腳踏下了屬于自我的一條路。生命的樂奏,我用自我的步伐做拍子,編下了一首成長(zhǎng)的曲,腳印作為音符,演奏出了我那完美的成長(zhǎng)歌謠。
我來了,我來到了這個(gè)世界,勇敢而又開心地活著!
小時(shí)候,我的`腳步走得?輕,周圍陪伴我的,是溫聲細(xì)語,是家人們給我的關(guān)愛與照顧。記得上幼兒園的那天……天下大雨,同學(xué)們都走光了,只剩下我自我一個(gè),我難過得眼淚泛濫,不敢哭,因?yàn)槔蠋熢谖疑砼。她教育我,陪伴著我……那年,?歲的我沒有哭。是老師,是老師教會(huì)我的第一件事――耐心,然后勇敢地笑……
生活,每一天都是一首詩,生命總是在延續(xù),回憶給我的,總是完美的。所以當(dāng)我已經(jīng)懂事――上了小學(xué)后,還是時(shí)常去懷念一下年幼的我。一步一個(gè)腳印,踏踏實(shí)實(shí)地,為生活而著迷。再長(zhǎng)大一點(diǎn),為學(xué)習(xí)而奮斗。從五、六年級(jí)開始,學(xué)校的生活、學(xué)習(xí)都?緊張,從此我就愛上了忙碌的生活,總覺得那樣?充實(shí)。每一天,都是多彩的。
青春的花季,當(dāng)我臨近了。失敗、挫折,數(shù)不勝數(shù),是那樣的失落,又是那樣的倔強(qiáng),跌倒后也還是站起來,繼續(xù)追求,也許這就是人的好勝心!
活到此刻,發(fā)現(xiàn)自我真的長(zhǎng)大了許多,認(rèn)識(shí)了許多東西,無論是好是壞,總算有了解吧。成長(zhǎng)的過程中,?感謝一向陪伴我的父母,有他們的照顧,我的生活總算容易得多了。一點(diǎn)一點(diǎn)的長(zhǎng)大,一點(diǎn)一點(diǎn)的潛力積聚,以后我將好好地報(bào)答父母親!成長(zhǎng)的路,因?yàn)橛兴麄,我才不孤單?/p>
成長(zhǎng)的腳印作文7
寶貝,你又長(zhǎng)大了一些
寶貝,你每天都在成長(zhǎng)和變化,看在眼里的媽媽由衷地為你開心。媽媽也經(jīng)常想及時(shí)地記錄下你每份成長(zhǎng)中的收獲,但粗心和手懶的我卻沒有做到這一點(diǎn)。媽媽為此比較內(nèi)疚,畢竟媽媽經(jīng)常要求你能夠把自己生活和學(xué)習(xí)中的所感所想記錄下來,而媽媽卻帶了個(gè)不好的頭,媽媽只有努力去改正這個(gè)懶散的習(xí)慣,爭(zhēng)取和你一起共同進(jìn)步。
媽媽為了增加你閱讀的興趣,先后在網(wǎng)上給你買了四套科普讀物。當(dāng)我把這些書拿回家里給你看時(shí),你會(huì)開心地抱著書對(duì)我連聲道謝,媽媽心里別提有多開心了。這段時(shí)間里,你越來越喜愛在空閑的時(shí)間里自覺讀書了。我們經(jīng)常能看到你在放學(xué)后、吃飯前、睡覺前拿著書認(rèn)真閱讀的情景。遇到書中不會(huì)認(rèn)的'字你有時(shí)會(huì)問爸爸媽媽,有時(shí)就自己查字典,就這樣在短短的幾天時(shí)間內(nèi),你在沒有耽誤看《楊柳風(fēng)》的情況下讀完了《昆蟲記》系列里有關(guān)螞蟻和麻蠅的那本書,爸爸媽媽還經(jīng)?吹侥阍跇窍抡J(rèn)真地觀察小螞蟻呢,F(xiàn)在你已經(jīng)在讀《南極歷險(xiǎn)記》和《地震求生記》了,你經(jīng)常用你所能體會(huì)到的語氣生動(dòng)地讀著書,還時(shí)不時(shí)地為書中那夸張的人物表情大笑。媽媽知道,你已經(jīng)慢慢在書本中找到了樂趣,并學(xué)到了你感興趣的知識(shí)。媽媽相信只要你能繼續(xù)堅(jiān)持下去,你會(huì)越來越喜歡閱讀的,也會(huì)獲取越來越多你所感興趣的知識(shí)的。
成長(zhǎng)的腳印作文8
成長(zhǎng)是奔騰不息的腳步,成長(zhǎng)的腳印卻是一個(gè)個(gè)永遠(yuǎn)的回憶。
又是一個(gè)驕陽似火的夏日,我宛如要被風(fēng)干了,回憶起小時(shí)候……
一個(gè)蟬蟲聯(lián)鳴的夏日午后。
我去小河邊游泳,跳下河,我和伙伴們嬉笑,游戲,潛水。我們手拉著手在水里轉(zhuǎn)圈,牧童悠揚(yáng)的笛韻縈繞在我的耳畔,宛如吃著軟糯的棉花糖,甘甜而美味。我和伙伴們玩耍著,不知不覺已近黃昏,太陽落下,溫暖而又緩慢,就像朋友在不知不覺中離開了我的視線。
成長(zhǎng)的腳印,在小河里給我留下了深刻的回憶。
稍大后,我一個(gè)人坐在田間的小路上,欣賞著農(nóng)民收稻的喜悅景象,田野的秋色讓我陶醉。迷迷糊糊中,感覺媽媽走了過來,抱起我,唱起了動(dòng)聽的歌謠,哄著我慢慢入了香夢(mèng),時(shí)不時(shí)嘴上還掛著恬靜嬌美的微笑,如同優(yōu)美的琴聲透過耳膜,不知不覺口水已經(jīng)劃過了脖子。
我走過了一個(gè)美好的童年時(shí)光,成長(zhǎng)的腳印被我放進(jìn)了這廣闊的稻田。
十幾歲的時(shí)候,流星寫意地滑下天際,迷離的長(zhǎng)尾留下深邃的弧線。任猙獰的夜風(fēng)在身上肆虐。我在幽涼的林間漫步,水杉落葉把大地染紅了,宛若鋪上了一層地毯,走在上面軟綿綿的`,不時(shí)發(fā)出“沙沙沙”的聲響,我在躺椅上,隨著微風(fēng)輕輕晃動(dòng),仿佛聞到甜美的花香,耳邊縈繞著鳥兒的輕輕談話聲。沒想到外表如此安靜的林子,其實(shí)里面一片喧囂。
成長(zhǎng)的腳印留在了這片林子里,它給我的少年時(shí)帶來了無比的快樂和好奇。
成長(zhǎng)的腳印或深,或淺,可是它們都是一個(gè)個(gè)美好的回憶,可以讓我記住成長(zhǎng)的一點(diǎn)一滴。
成長(zhǎng)的腳印作文9
成長(zhǎng),是每個(gè)人都要經(jīng)歷的事情。成長(zhǎng)中的事情就像雪地中一個(gè)個(gè)足跡般?有小的,有大的,有深的',有淺的……這天,我在雪地上漫步,我看到一個(gè)腳印又大又深的足跡,咦這個(gè)足跡?哦,是8歲那年去外婆家的事情呀!
那天,我和大表弟一起去外婆家。飯還沒熟,小表弟正在房間里與作業(yè)“抗?fàn)帯薄4蟊淼芊畔聲烷_始看電視,我想想沒事,也坐到電視機(jī)前。
不一會(huì)兒,外婆叫吃飯。我和小表弟從客廳里一人搬一把椅子走進(jìn)廚房。大表弟卻像沒聽見似的,仍坐在電視機(jī)前看得津津有味。外婆從廚房里走出來看見,沒好氣的說:“都這么大的人,連把椅子都不愿搬。”大表弟不服氣的說:“他們兩個(gè)已經(jīng)搬,還要我搬做什么?”外婆生氣的說:“你就不會(huì)去幫忙嗎?你看阿蒂就比你小,倒是比你懂事。”大表弟聽,竟與外婆頂起來嘴來。一時(shí)間,小小的廚房里充滿火藥味。
這時(shí),外公回來,看見大表弟一動(dòng)不動(dòng)滿臉不高興的樣子,便打趣地問道:“怎么?吃飯也要像爆發(fā)海灣戰(zhàn)爭(zhēng)一樣嗎?”外婆沒做聲。小表弟將剛才的事情講一遍,外公笑呵呵地說:“不就是搬把椅子嘛。行,你看電視,我去搬,先吃飯!庇洲D(zhuǎn)過頭對(duì)外婆說:“孩子們?cè)趯W(xué)校,一個(gè)星期才回來一兩次,馬虎一點(diǎn)也沒關(guān)系,別弄得雞飛狗跳,不得安寧!贝蟊淼芤妬泶虮Р黄降娜,忍不住掉下金豆豆。外婆連說:“好好,都是我不對(duì),行吧!蔽艺f:“外婆也是為我們好!边@時(shí),小表弟插嘴道:“外婆還不是個(gè)刀子嘴豆腐心,說得厲害,其實(shí)最疼大表弟。”“喂,你們還吃不吃呀,我都快餓死!蔽艺f。外婆夾一片排骨放在我嘴里,大家笑起來。
我在雪地里走著,腳印和足跡也越來越多,一眼也望不到邊……
成長(zhǎng)的腳印作文10
最清晰的腳印,往往印在最泥濘的路上。
人生之路宛若天氣一般,變化多端,又如大樹的成長(zhǎng),要接受陽光的潤(rùn)澤,和風(fēng)雨的包容。不過,最令人欣慰的,肯定是在成長(zhǎng)的道路上,踩出腳印的由淺到深。
童年,在幼兒園里是最無憂無慮的。
小時(shí)候的我,眼睛小,就像清晨依附在綠草的露珠一樣水靈靈的。總是喜歡湛藍(lán)的衣物,最特別的.是我下嘴唇明顯比上嘴唇厚,很多同學(xué)叫我“小香腸”。
總喜歡粘著媽媽,形影不離。我就是個(gè)隱藏在街市里的“富二代”,飯來張口,衣來伸手,要什么有什么。
童年的道路上,我留下了依賴無憂的腳印。
三四年級(jí)時(shí)。因?yàn)閷?duì)鋼琴的“一見鐘情”,頓時(shí)喜歡。可是,都如數(shù)轉(zhuǎn)成了厭倦與討厭。臨近考級(jí),我仍心不在焉,每上完課,老師的表情,與晴朗天氣形成鮮明對(duì)比。原本以為一頓斥責(zé),卻……
之后,我每天三四小時(shí)練琴。有時(shí)手指尖磨破了,也毫不在乎。在認(rèn)真之下。終于能完全脫稿背誦?技(jí)時(shí),指宛若活潑的小精靈,在琴面上旋舞。經(jīng)過努力,終于考級(jí)成功。
練琴的日子,我留在路上的是堅(jiān)持努力的腳印。
小升初,童稚余音蕩然無存。我們紛紛在同學(xué)錄上,灑上留戀的黑筆字。那時(shí),有感覺所有的一切東西黯然失色,似乎挽留什么。不想太快的面對(duì)著這迅速逝去的短暫時(shí)光,總覺時(shí)間偏瘦,轉(zhuǎn)瞬昏黃。
充滿眷念的風(fēng)也“簌簌簌”的吹著。那時(shí)我留下了珍惜的腳印。
如果青春是打開了就合不上的書,那么人生是踏上了就回不了頭的路。
要說人生為什么精彩,無非就是在成長(zhǎng)的道路踩出了斑斕的腳印。
成長(zhǎng)的腳印作文11
有一首歌這樣唱:“未來的每一步腳印踏著彼此的夢(mèng)想前進(jìn)”,其實(shí)哪用寫到未來,我們所走的每一步都是一個(gè)腳印,都是我們我們的足跡,這一路走來,腳印伴我成長(zhǎng)。
友情的腳印
還記得剛剛相識(shí)的時(shí)候,彼此之間都過于靦腆,有許多的話不想說,也不愿意說。但是現(xiàn)在都不知不覺兩年多了,感情深的連自己都不敢相信;仡^望一望,這一路上,我們一起吃蛋糕,一起唱歌,我們對(duì)方哭得稀里嘩啦,我們手牽手去吃麻辣燙,我們一起喝啤酒,一起分享喜歡的書,一起哭,一起笑。這路上布滿了腳印,所有的腳印都是堅(jiān)定向前的,友情成長(zhǎng),是腳印伴我成長(zhǎng)。
親情的腳印
小時(shí)候,常聽爸爸講故事,覺得爸爸的腦袋像個(gè)永遠(yuǎn)翻不完的書,有著許許多多的故事,后來,爸爸病了。就再也沒有聽爸爸說過故事。長(zhǎng)大了,每天上學(xué)爸爸都會(huì)囑咐我小心些,媽媽會(huì)投來期望的目光,爸爸會(huì)幫我鋪被子,媽媽會(huì)幫我洗手套……生活是井井有條的,不會(huì)餓肚子,也不會(huì)委屈,從小到現(xiàn)在父母照顧我的每一件事,從記事起自是記得清楚,就是現(xiàn)在也未曾模糊,長(zhǎng)大的路上,腳印伴著我與親人之間親情成長(zhǎng),腳印伴我成長(zhǎng)。
走向自立的腳印
還不會(huì)走路的時(shí)候,要父母拉著抱著,后來開始學(xué)步了,那時(shí)候的勇氣可是不小,無數(shù)次的跌倒,無數(shù)次的.爬起來;再大一點(diǎn)就上了小學(xué),手指割破或哪里流血了可以自己忍著,不向父母哭鬧;現(xiàn)在上了中學(xué),可以自己洗衣服,自己煮泡面,自己做好多事情……逐漸的靠自己,自立的路上,腳印伴著我的堅(jiān)毅成長(zhǎng)腳印伴我成長(zhǎng)!
腳印是所有值得回憶的事情的象征,亦是腳印鋪滿了人生這條路,人生的這條路也是腳印伴我成長(zhǎng)!
成長(zhǎng)的腳印作文12
成長(zhǎng)就是將你哭聲調(diào)成靜音的過程。
綠了柳樹,垂下絲條。綠油油、發(fā)亮的葉子。垂柳裊裊,翩翩起舞。我望著這一樹光,情不自禁地想起自己封存在回憶中印刻下的腳印。
我一直都不懂快樂到底是什么,但是自從那次的旅行之后,我終于懂了。
暑假,我來到了瑤族同胞們居住的地區(qū)縣。走進(jìn)山區(qū),四下一片寧靜,我漫步在山林間的石小道上。樹木帶來的沁香,勾人心弦。忽然,一聲“你們好!”打破了四周的寧靜。我回頭一看,原來是一個(gè)青年婦女,小麥色的臉,頭戴布襟,袖口和褲腿繡著精美的鳳凰花紋,偶然一笑,露出幾顆潔白的牙齒,還說著一句又一句聽不懂的普通話!罢(qǐng)問你是?”媽媽一臉好奇地問!拔揖褪悄銈円(qǐng)的導(dǎo)游,請(qǐng)跟我走吧!”青年婦女說。
“媽媽,這個(gè)阿姨好熱情啊,她應(yīng)該是瑤族人吧!”我看了看媽媽疑惑的說。媽媽微微地笑了笑又點(diǎn)了點(diǎn)頭。要到目的地時(shí),只聽一聲似笛子發(fā)出的聲響。我撓著頭,問:“阿姨,這是什么聲音呀?”“這是巴烏發(fā)出來的,是歡迎從遠(yuǎn)方而來的游客們的'!
繞過水橋,淙淙的流水,聲音更加。其中幾處凹突不平的石塊,打斷了水流的暢通,涌起陣陣?yán)嘶,淡淡的清涼吹過來。蜿蜒曲折的小溪,宛如鳥鳴悅耳,婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)。
飯后,我們開始對(duì)山歌,你一句,我一句,好熱鬧。
一位著名作家說過:“你旅游的經(jīng)歷,是你留下的腳印,至于你的腳印,就是你成長(zhǎng)中的輕淺痕跡!
成長(zhǎng)的腳印作文13
所謂成長(zhǎng),就是逼著你一個(gè)人,踉踉蹌蹌的受傷,跌跌撞撞的堅(jiān)強(qiáng)。
——題記
成長(zhǎng)就是把酸甜苦辣釀成各種口味的食物,我用感受青春的味道去感受它們的獨(dú)特。
幼兒園里,一棵桃樹開滿了鮮艷而美麗的花,微風(fēng)吹過,滿樹桃花灑落,宛若一片桃花雨。
我嘗試去摘下一片,但卻重重地摔在了地上,我大哭,可回應(yīng)我的卻是一片寂靜,我放棄了哭喊,自己坐了起來,拍了拍身上的泥土,擦了擦眼淚,重新站了起來。這時(shí),我發(fā)現(xiàn),原來摔跤也沒有那么痛。
成長(zhǎng)道路上,我留下了勇敢的腳印。
稍大,父母讓我不要碰正在爐火中燒著的'水壺。
字字叮囑,一次又一次地?fù)軇?dòng)著我的好奇心,父母無奈我的屢屢試探,奶奶卻笑意頗深地站在我身邊說:“讓他試試看。”當(dāng)然,手指的痛苦與哭號(hào)接踵而至。只有經(jīng)歷過了,才會(huì)懂得。
成長(zhǎng)的腳印就像一杯可樂,“嘶嘶”的冒著甜甜的沁涼的氣息。
去年暑假后。
“不準(zhǔn)動(dòng)”隨著教官的一聲威嚴(yán)呵斥,我不敢再動(dòng)了。操場(chǎng)上,戴著雪白的手套,穿著嶄新軍訓(xùn)服的初一新生正在站軍姿。他們兩腳張開60度,五指并攏,緊貼褲邊,昂首挺胸。時(shí)間一分一秒地過去,我開始不住的搖晃。沒想到看似簡(jiǎn)單的站立,做好竟這樣難。我才明白每次成功的背后,都灑著辛勤的汗水。
軍訓(xùn)時(shí)的成長(zhǎng),是辛勤而又美好的腳印。
羅曼羅蘭說:“成長(zhǎng)中,你可能會(huì)在坑洼中跌倒,會(huì)被失敗麻痹頭腦。但只要穩(wěn)重地踩下每一個(gè)腳印,每天都是成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)的腳印,永不敗落,靜靜開放在生命的時(shí)光里。
成長(zhǎng)的腳印作文14
靜謐的庭院,燈火寂然,螢火蟲舒展身姿,星空下,月光揮灑著,溪流仍在奔騰。嗅到泥土的芬芳,思緒重拾,回到了難忘的成長(zhǎng)那年。
那年盛夏,我與姑姑一起看“中國好舞蹈”,是那支舞蹈,改變了我,讓我成長(zhǎng)起來。是他,李德戈景,一個(gè)為民族崛起而舞動(dòng)的靈魂舞者,他登上了舞臺(tái),不久,燈光照亮了舞臺(tái)。那燈光,宛如陽光般的熱烈,又宛如絲綢般的溫柔,更恰似彩霞般繽紛。
那場(chǎng)表演,他的每一個(gè)動(dòng)作都十分豪邁,如今還歷歷在目,奪人心魄,雖然聽不懂歌的大意,但我終是看明白了這支舞的意思。
有一天,李德戈景睡著了,夢(mèng),臥在童年里,聆聽這銀鈴般的笑聲。他和祖母相互追逐,嬉戲,整個(gè)草原都彌漫著歡樂的氣息。不久,祖母離開了他,他無法擁抱祖母,風(fēng)也在聆聽著他的'落寞。最后,以一個(gè)擁抱的姿勢(shì)定格,表現(xiàn)了他對(duì)祖母的眷戀,訴說著他孤單一人的孤獨(dú)。
看到這幕,淚水像洪水一樣涌了出來,姑姑更是哭得稀里嘩啦的。窗外,小雨也滴滴答答的飄下來,似是云朵的淚。
從那一刻起,我明白了很多東西。舞蹈不是勝負(fù),而是源于靈魂的藝術(shù),當(dāng)自己的靈魂舞動(dòng)時(shí),才是舞蹈的真諦!
回去的路上,我的腳印也在歌唱。
那一次,我懂得了欣賞,看見了靈魂的美麗。欣賞的意義,在于讓你在平凡的日子里,活得比原來的那個(gè)自己更好一點(diǎn)。
是啊,欣賞自己靈魂的美麗,做最精彩的自己,不要給自己遺憾,踩出成長(zhǎng)的腳印……
成長(zhǎng)的腳印作文15
回眸凝望,那春夏秋冬里,那長(zhǎng)街小巷里,留下了我成長(zhǎng)道路上的一串串或深或淺的腳印,那每一個(gè)腳印都遷入了一段段難忘的故事,構(gòu)成了我生命旅途中的一道道風(fēng)景線。
小時(shí)候的我總愛和伙伴們?cè)跇窍碌纳晨永锿,踩著一粒粒極軟極軟的沙子,感到多么快樂,多么愜意。一不小心,摔倒了,努力地爬起來。身后出現(xiàn)了一連串的腳印,太陽照著我們一張張笑臉,笑容更加燦爛了。那一串串腳印記載著歡樂的,記載著我的成長(zhǎng)。小時(shí)候就是快樂的、無憂無慮的。上幼兒園了,那時(shí)的我最愛看書了。每天傍晚,總是抱著一本童話書看來看去,每一次穿過繁華的步行街,來到書店門口。那時(shí)的我總愛在門外印著的那幾個(gè)大腳印上踩來踩去,多好玩啊,F(xiàn)在的我雖然沒有小時(shí)候的那種快樂,卻有了另一種更充實(shí)的快樂,那便是讀書。書帶我到知識(shí)的海洋里遨游,那書店門外的大腳印便是我快樂成長(zhǎng)的見證。
成長(zhǎng)的步子很堅(jiān)實(shí),有人說,成長(zhǎng)是一步一個(gè)腳印地往前走,極速地走。曾經(jīng)拿著彩筆在白紙上勾勒出的夢(mèng)想世界,不知被丟到了哪個(gè)角落,像被遺忘的布娃娃,不會(huì)哭也不會(huì)鬧,只是靜靜地呆在書櫥里,任塵埃來來往往,風(fēng)吹不走的,是時(shí)間遺留下來的印記。手下的書,一頁頁的翻過去,被卷走的是一片又一片純凈的葉子,是初春時(shí)被陽光抱得緊緊的葉子,有著風(fēng)的姿態(tài),向陽。
停在每一個(gè)成長(zhǎng)的.心靈驛站,以怎樣的心情看待走過的一段旅程就標(biāo)志著在如何成長(zhǎng)著的字跡。童年固然美好,今時(shí)亦多精彩。于是,我們都是感悟著的成長(zhǎng),思考著的成長(zhǎng),無悔著的成長(zhǎng)。成長(zhǎng)的我們,把一切隱藏在心底,唯有留在心海的漣漪在一層層的明晰……
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