一路成長(zhǎng)作文精選（15篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的一路成長(zhǎng)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一路成長(zhǎng)作文1
風(fēng)兒吹落了樹(shù)上的葉兒，讓葉兒在空中打了幾個(gè)卷后輕輕的飄蕩在地上……
（一）
又是一年初秋，我們都靜靜地坐在教室里，等待著小學(xué)生涯中最后的一次放學(xué)。
真的不是在做夢(mèng)吧？我坐在這無(wú)比熟悉的座位上，回想著這六年來(lái)與同學(xué)們之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，回想著這一路笑，一路哭，一路來(lái)的成長(zhǎng)……
隨著老師最后的祝福，我們就這樣匆匆地分別，最后一次排好了隊(duì)，默默走出了那沉重的門(mén)，這也是我第一次明白了，什么叫做天下沒(méi)有不散的宴席……
（二）
轉(zhuǎn)眼間進(jìn)入了暑假，爸爸帶我去往海邊，海浪輕輕拍打著沙灘，我和妹妹便追著海浪奔跑著。
過(guò)了一會(huì)兒，爸爸帶著我背上氧氣瓶，潛入了海中……
氧氣瓶的重量一直壓得我難受，海水中的各種浮游生物也總是時(shí)不時(shí)的出現(xiàn)在左右，嚇得我半天才敢往前走幾步！
回去吧！快點(diǎn)叫爸爸回去呀！你看才進(jìn)入海水中就有這么多稀奇古怪的東西攔著你，越深越遠(yuǎn)，海水中的怪東西一定會(huì)更多！快點(diǎn)回去呀！此時(shí)，我中仿佛有一個(gè)小人不斷地對(duì)我說(shuō)著。
這怎么行？這是你自己答應(yīng)和爸爸一起下來(lái)的，都游到這兒了，怎么可以半途回去呢？而且你不是一直都很想親眼看看海中的珊瑚嗎？怎么？這點(diǎn)困難就把你給攔住了？心中另一個(gè)小人突然冒了出來(lái)，對(duì)著那個(gè)小人反駁道。
爸爸看見(jiàn)我忽然停了下來(lái)，拉著我越游越遠(yuǎn)，越游越深……
哇！好漂亮！當(dāng)爸爸把我拉到一個(gè)不知有多深的地方時(shí)，五顏六色的珊瑚，各種顏色的'小魚(yú)圍在我的身邊，如同置身在一個(gè)海底王國(guó)！
雖然路途中遇到了困難，猶豫著想要回來(lái)。卻還是堅(jiān)持了下來(lái)。
細(xì)想人生又何嘗不是如此呢？當(dāng)遇到困難，處在困境中時(shí)，努力找到解決的辦法，一路堅(jiān)持走下去，先苦后甜，風(fēng)雨之后見(jiàn)彩虹，不是很好嗎？
（三）
進(jìn)入了初中，學(xué)習(xí)任務(wù)多得如潮水一般，又如同一座座大山，壓得有些喘不過(guò)氣來(lái)，腦海中突然想到一句話：“不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前！”是的！為什么我在小學(xué)時(shí)做事情就不提高效率呢？為什么我當(dāng)時(shí)沒(méi)有聽(tīng)爸爸的，做事要加快速度呢？
唉！要聽(tīng)長(zhǎng)輩的話�。∷麄円苍S說(shuō)的不準(zhǔn)確，但一定是為了我們好，想要幫助我們啊！
從小學(xué)學(xué)會(huì)珍惜友誼，到暑假里學(xué)會(huì)先苦后甜，學(xué)會(huì)堅(jiān)持，再到上初中后，后悔自己當(dāng)初的任性……
我還在不斷成長(zhǎng)，未來(lái)的路還很長(zhǎng)……
一路成長(zhǎng)作文2
時(shí)間，讓我們成長(zhǎng)，快樂(lè)，憂(yōu)傷，痛苦，挫折伴我們成長(zhǎng)，但偶爾回首一望，才發(fā)現(xiàn)笑永遠(yuǎn)多于淚，讓我們一路成長(zhǎng)一路笑。
春天，萬(wàn)紫千紅。小草，樹(shù)芽都鉆了出來(lái)，到處一片生機(jī)勃勃的景象。小朋友們最喜愛(ài)的事便是上山放風(fēng)箏。在一個(gè)山包上，綠草成蔭，沒(méi)有樹(shù)，正適合放風(fēng)箏。許多小朋友拿著五彩斑斕，各式各樣的風(fēng)箏在草地上奔跑，風(fēng)箏飛在天上，我抬起頭，仰視著那個(gè)放的最高最遠(yuǎn)的風(fēng)箏，嫣然一笑。忽然，那個(gè)小朋友手上的風(fēng)箏線斷了，風(fēng)箏隨風(fēng)飄走，越飄越遠(yuǎn)，越飄越遠(yuǎn)。我看著那個(gè)小男孩，只見(jiàn)他正飛快的跑向那個(gè)小女孩。我走進(jìn)一聽(tīng)，是那個(gè)小男孩在跟小女孩道歉。原來(lái)那個(gè)風(fēng)箏是小女孩的，我原以為小女孩會(huì)十分傷心，可她的表現(xiàn)卻讓我十分驚訝。她安慰那個(gè)小男孩，告訴小男孩不要內(nèi)疚，她接受了小男孩的道歉，那一刻我學(xué)會(huì)了包容理解，我也懂得了小孩之間真摯的友誼。
冬天，白雪皚皚，樹(shù)上，房頂上，草地上到處一片雪白。此時(shí)便是堆雪人，打雪仗的最佳時(shí)間，孩子們?cè)谘┑乩镦覒蛲嫠�，銀鈴般清脆的笑聲一陣接著一陣，雪花像個(gè)小精靈一樣飄落在地上，樹(shù)上，人們的頭上肩上。
‘嗚嗚，我的雪人死掉了，是誰(shuí)這么狠心�！粋�(gè)小女孩一邊哭一邊說(shuō)著。我只是微微的`笑了一笑，便看過(guò)了這一切。本想去安慰一下，沒(méi)想到一個(gè)小男孩搶先了一步�！畬�(duì)不起，是我不小心弄壞了你的雪人，我不是故意的�！粗泻⒑蠡诘臉幼�，我心里有種莫名的感覺(jué)。我一步跨上前，左腳在前右腳在后，兩腳之間的距離并不大，我安慰小愛(ài)哦女孩說(shuō)，‘小妹妹，別哭。你要學(xué)會(huì)寬恕，我相信雪人在天上看到你對(duì)別人有一顆寬容大量的心，一定會(huì)高興的。它一定會(huì)回來(lái)看你的�！∨⒉粮裳蹨I，笑了笑，說(shuō)，‘嗯嗯，大姐姐，它一定會(huì)回來(lái)看你的�！谖野参啃∨⒌臅r(shí)候，小男孩正努力的去堆一個(gè)跟原來(lái)一模一樣的雪人。就在這時(shí)，我的鼻子感覺(jué)很酸楚。又有幾個(gè)人能這樣勇于擔(dān)當(dāng)呢。
回首一看，理解包容，勇于擔(dān)當(dāng)不就正是我們一生做人的原則嗎。讓我們帶著它們一路成長(zhǎng)一路笑
一路成長(zhǎng)作文3
在成長(zhǎng)的河流中掌舵，左右自己的不是涌浪迭濤，而是心頭矢志不變的羅盤(pán)――努力。
——題記
成長(zhǎng)源于一次又一次的努力，沒(méi)有誰(shuí)能夠在不努力的情況下成長(zhǎng)，科學(xué)史上的每一次發(fā)明，無(wú)不是科學(xué)家們堅(jiān)持不懈的努力而得到的。
成長(zhǎng)路上需要努力。面對(duì)海洋里堅(jiān)硬的礁石只有努力才能在廣闊的海域里闖出屬于自己的一片天地，自己的一道彩虹，為自己的成長(zhǎng)路途畫(huà)上濃厚的一筆。窗外的.老樹(shù)枯黃，干枯的樹(shù)枝像年過(guò)八旬的老婦人的手，纖弱、粗糙。沒(méi)有綠葉的點(diǎn)綴，顯得死氣沉沉。但它沒(méi)有放棄生的希望，依舊堅(jiān)持不懈的努力著，仔細(xì)去看，或許你會(huì)發(fā)現(xiàn)，在老樹(shù)的根莖處生長(zhǎng)著一兩枝纖弱的小枝丫，枝丫上的綠葉正迎風(fēng)飄揚(yáng)，生機(jī)盎然。正值秋冬之際，春去秋來(lái)，來(lái)年的春天我相信墩厚的老樹(shù)旁的根莖上會(huì)有更多承載著生機(jī)，承載著生命與綠葉的枝丫不畏艱難，努力地破土而出，迎著春風(fēng)茁壯成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)路上還需要等待與努力相伴。沙漠的戈壁灘上貧瘠的土地里埋藏著一個(gè)神話般的生命――依米花。它藏匿在戈壁灘內(nèi)貧瘠的土地里，等待了六年漫長(zhǎng)的歲月，只為了在第七年的春天一個(gè)透著陣陣寒意的早晨努力破土而出開(kāi)出一朵金黃色，迎著燦爛的陽(yáng)光微笑的依米花�？茨菙嘌律希谀请s草叢中，有一株生長(zhǎng)在石縫當(dāng)中的野百合，它在等待，等待吸收了充足的養(yǎng)分后，在一個(gè)有著一縷晨曦照耀的清晨，努力地將它頭頂上的第一個(gè)花苞綻放出它最美的姿態(tài)。迎著清晨溫潤(rùn)的風(fēng)不斷向上竄，向上生長(zhǎng)。就像我們一樣，正值青春年華的我們，和別人一樣，就像那雜草，貌不驚人，我們不是需要溫室的花朵，而是需要經(jīng)歷刮風(fēng)下雨，打雷閃電，種種挫折之后還依然不放棄，努力生長(zhǎng)的野百合，成長(zhǎng)路上的我們，會(huì)遇到許多的挫折，但我們不氣餒，依舊向上生長(zhǎng)，把根伸得更長(zhǎng)，牢牢抓住泥土，吸取養(yǎng)分不斷生長(zhǎng)，像那冬日里的紅梅，即使被雪壓彎了枝丫，也依舊傲雪綻放。
成長(zhǎng)路上需要堅(jiān)持不懈的努力，即使我們現(xiàn)在是一條只知道一昧向前，行動(dòng)滯笨，外表丑陋的青色毛蟲(chóng)，但只要我們堅(jiān)持不懈的努力，總有一天我們會(huì)破繭成蝶，成為一只外表美麗，行動(dòng)靈敏，在晨曦之下翩翩起舞的蝴蝶。
使你疲勞的不是遠(yuǎn)方的高山，而是一次又一次的半途而廢。成長(zhǎng)路途中只有一路堅(jiān)持不懈的努力，才能使你成長(zhǎng)。
一路成長(zhǎng)作文4
時(shí)光似飛鳥(niǎo)掠去，我們沿著記憶的紋路搜尋過(guò)去的痕跡，卻恍然發(fā)現(xiàn)，成長(zhǎng)沿著生命的軌跡逐漸清晰……
書(shū)架上陳列著排排高低不平的書(shū)，抽一本執(zhí)在手中，那種厚重的感覺(jué)又把我?guī)Щ卦?jīng)的靜謐歲月。
兒時(shí)，愛(ài)糖果，愛(ài)幻想，也愛(ài)童話。總愛(ài)捧著一本花花綠綠的《格林童話》幻想著白馬王子的到來(lái)，穿上公主裙就可以幻想著可以成為公主，還擁有這巫婆賜給我的魔法。那時(shí)的天空是晶藍(lán)的，日子是透明的。曾天真的認(rèn)為，世界沒(méi)有憂(yōu)傷，只有甜甜的。童話書(shū)引領(lǐng)我在書(shū)的世界徜徉，為我開(kāi)啟文學(xué)之門(mén)。
稍微大了一些時(shí)，我又偶然與《一百條裙子》《魯濱遜漂流記》等相逢。執(zhí)此一吟，忽然間發(fā)現(xiàn)，原來(lái)世界上還有一種美，叫做文字。我學(xué)習(xí)魯濱遜的樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)，為青銅葵花的故事潸然淚下，為賈梅的初中生活而感嘆，不覺(jué)間，我已來(lái)到要告別的童年的路口。當(dāng)年幼嫩的蠶兒在書(shū)籍的熏陶下，已經(jīng)破繭成蝶。書(shū)，陪我從兒童走向少年，使我退卻幼稚，慢慢走向成熟。
如今，生活到處充滿(mǎn)著書(shū)的影子，枕頭邊的《簡(jiǎn)愛(ài)》，書(shū)桌上的《清塘荷韻》，還有那本夾滿(mǎn)了書(shū)簽的《煙花綻出的急景流年》……有時(shí)，我會(huì)借著午后的陽(yáng)光，在陽(yáng)臺(tái)上坐一下午。在《你是瑟景，我為流年》中，我學(xué)到了淡泊，即使流年匆匆，我們也要從容安靜；在《目送》中，我品到了母子間不曾說(shuō)的卻溫存的親情；在《隨遇而安》中我明白生命時(shí)任何一個(gè)時(shí)候都可能是轉(zhuǎn)折點(diǎn)，生活不會(huì)總那樣死板，每天都有不一樣的精彩……
成長(zhǎng)途中，時(shí)而心中會(huì)有浮躁，我也會(huì)突然地捧起書(shū)，去用心理解那些以文字煮雨，心似蘭草般的文人才子，透過(guò)黑白文字傾聽(tīng)世界，那時(shí)，我的.心便會(huì)像平靜的湖面，唯有著一絲波紋，是文字在撥撩著我的心弦……
書(shū)，是枕邊的夢(mèng)，是夢(mèng)中的真，在不覺(jué)間，將我?guī)е料乱粋�(gè)路口，去面對(duì)未知的坎坷，也在我跌倒時(shí)，撐起心中的希望。
人的一生都在歲月長(zhǎng)河中奔走，書(shū)也是一樣。當(dāng)你透過(guò)歲月的滄桑，看到以前的自己，你會(huì)訝異，那份幼稚去哪了？但當(dāng)你翻開(kāi)早已泛黃的扉頁(yè)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)的痕跡早已隱匿在沉甸甸的書(shū)中，伴隨著書(shū)頁(yè)泛黃，褶皺……
在書(shū)中吸取，在書(shū)中長(zhǎng)大。曾經(jīng)，如今，書(shū)頁(yè)中排列的文字，都是我成長(zhǎng)的見(jiàn)證，它們會(huì)是我永恒的人生伴侶，伴我沿著成長(zhǎng)的路線，堅(jiān)定走向未來(lái)……
一路成長(zhǎng)作文5
未來(lái)道路仍長(zhǎng)，但我堅(jiān)信，只要你綻放在我心間，我仍能收獲快樂(lè)和友誼。
書(shū)可以讓人博學(xué)多識(shí)，陶冶人的情操，豐富人的知識(shí)……擁有書(shū)香，才能真正地?fù)碛猩睿?xì)細(xì)品味成長(zhǎng)之樂(lè)！
書(shū)香與我仿佛有著不解之緣，成長(zhǎng)的道路上時(shí)時(shí)伴我，時(shí)時(shí)見(jiàn)證友誼，時(shí)時(shí)予我之樂(lè)！
一路書(shū)香，你將歡樂(lè)打包呈現(xiàn)給我！
時(shí)光荏苒，《三國(guó)演義》來(lái)到了我的身旁。你知道嗎？自從我發(fā)現(xiàn)了你就像發(fā)現(xiàn)了綠洲！推開(kāi)了新世界的大門(mén)！你知道嗎？當(dāng)時(shí)的我可以自豪地說(shuō)出三國(guó)時(shí)期每一個(gè)人物及事跡；你知道嗎？當(dāng)時(shí)的我可以把三國(guó)時(shí)期的大事及時(shí)間倒背如流！每讀完一節(jié)，又急不可耐地讀下一節(jié)，繼續(xù)跟隨吳蜀魏探索未知！我從你那讀出了姜維九伐中原之疐，曹孟德一統(tǒng)天下之志，諸葛亮安居平五路之智、六出祁山之躓，吳公孫權(quán)之治……我愛(ài)你，愛(ài)到稍有空閑就捧起你；愛(ài)到讀你可以廢寢食；愛(ài)到為歷史人物寫(xiě)贊詞的瘋狂……一天又一天，我“泡”在書(shū)香里，背著輕巧的.書(shū)包，穿梭在回家的林蔭小道上，你讓我一路且成長(zhǎng)且歡樂(lè)！
一路書(shū)香，你將友誼贈(zèng)予了我！
我又迷上了《大秦帝國(guó)》，你那精彩的歷史故事傳遍了年級(jí)每個(gè)角落！那段時(shí)間，整個(gè)年級(jí)可謂是書(shū)香四溢，溢進(jìn)了每個(gè)同學(xué)心中！每個(gè)人都捧起了你，愛(ài)不釋手地讀起來(lái)了！每到課間，走廊上再?zèng)]有打鬧的同學(xué)，都沉浸在書(shū)香里；每到周末，書(shū)店里總是人山人�！笥涯弥业摹洞笄氐蹏�(guó)》邊走邊看，突然，朋友“啊”的一聲，與墻來(lái)了個(gè)“親密接觸”！我忍俊不禁！朋友撓撓頭，笑著說(shuō)：“能借我看兩天嗎？”我拍拍他的肩膀，點(diǎn)了點(diǎn)頭！多少個(gè)日日夜夜，我們相互借著、看著，你串起了我們多少的友誼��！
一路書(shū)香，你陪伴我一路成長(zhǎng)！
走進(jìn)初中，隨著學(xué)習(xí)壓力的增大，讀書(shū)時(shí)間“流走”了許多。稍有空閑，我最先找到你，與你共度美好時(shí)光！現(xiàn)在的我一瞟到書(shū)，那些快樂(lè)和友誼就浮現(xiàn)在腦海中……今書(shū)此文，不為其他，只為書(shū)香你伴我成長(zhǎng)，讓我說(shuō)聲謝謝！
未來(lái)如舊，是綻放在我心間的似錦繁花！
一路書(shū)香，有你真好！
一路成長(zhǎng)作文6
每個(gè)人都擁有幸福�；蛟S是寒夜中一雙大手給你的絲絲溫暖，或許是困難面前的句句鼓勵(lì)……
幸福在那美好的大自然中。春天，漫步屋前的樹(shù)林，你便會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)生活這么有趣。綠綠的小草在微風(fēng)中擺動(dòng)著身子，傳來(lái)一陣陣幽香；頑強(qiáng)的小野花努力綻放自己，開(kāi)的那么艷麗，那么燦爛。你還會(huì)感受每一棵樹(shù)似乎有了血管與皮膚，那樹(shù)汁流進(jìn)樹(shù)干就像血液流進(jìn)血管。時(shí)不時(shí)，枝頭站著一兩只早起的鳥(niǎo)兒，快活地唱著一曲歌謠。
這一切的一切，會(huì)使你揉揉惺忪的雙眼，感受生活的舒適與雅致。
幸福在那真摯的友誼中。都說(shuō)朋友就像一把大傘為你遮風(fēng)擋雨，的確，朋友在你的生活學(xué)習(xí)中給了你很大的幫助。
記得那次，我在復(fù)習(xí)錯(cuò)題。一道道題怎么也看不懂了。只有求助身旁的幾個(gè)好朋友，先是一位女友為我講解。她微笑著，兩只小眼睛溫柔而可愛(ài)。她提起筆，耐心地在草稿本上寫(xiě)下一串串工整清晰的推理過(guò)程，又忙跟我講解每一步的.原因。最后，她還問(wèn)我聽(tīng)懂了嗎？我勉強(qiáng)地點(diǎn)點(diǎn)頭。我又向另一位同學(xué)請(qǐng)教。這位可是我們班的數(shù)學(xué)達(dá)人，“唰一下子，推理過(guò)程躍然紙上。于是，他那字體卻不算好，但短小的過(guò)程中濃縮著精華。他的講解使我豁然開(kāi)朗。
朋友的能力也許有一定界限，但他們獻(xiàn)給你的那份友誼卻是真摯的。這種情節(jié)常常能觸動(dòng)你的心靈，使干涸的心靈得到滋潤(rùn)。讓你在煩惱中體會(huì)生活的幸福。
幸福蘊(yùn)含在老師和父母對(duì)你的無(wú)私關(guān)愛(ài)中�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師的一生是只懂得付出而不求回報(bào)。他們每天的伏案苦作、辛勤批改作業(yè)都是為了讓我們能在大好年華中，更好地學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。你是否曾注意過(guò)老師每次的憤怒都是為了我們；你是否曾注意過(guò)他們的眼神里透露的并不是怒火，而是擔(dān)憂(yōu)夾雜著幾分失望；你是否曾注意過(guò)他們隨著歲月而漸漸衰老的面容與被風(fēng)吹過(guò)的銀發(fā)？每當(dāng)他們耐心為你講解難題時(shí)，你是否心存感激。我想對(duì)所有的學(xué)生說(shuō)：“請(qǐng)大聲對(duì)你們的老師高喊我愛(ài)您�！�
懂得感恩，懂得體味別人對(duì)你的付出難道不是一種幸福？
讓我們從生活中體味幸福，讓幸福伴隨你一路成長(zhǎng)！
一路成長(zhǎng)作文7
我有一個(gè)幸福、溫馨的家。我有一個(gè)賢惠的媽媽?zhuān)浪陌职�，可�?ài)的弟弟，大方的哥哥。
自我懂事的時(shí)候，我就知道不要和哥哥賭氣，不管是對(duì)是錯(cuò)，都要讓著他，有時(shí)候我真的不明白：為什么事事都要讓著他，他可是哥哥呀！我經(jīng)常問(wèn)媽媽這是為什么？媽媽每次都是眼淚汪汪的握著我的手，我也不好再問(wèn)下去。
這樣的日子過(guò)了好幾年，有一天我終于知道了真相，哥哥感冒了，姑姑來(lái)看他，媽媽和姑姑在臥室里拉家常，我好奇的躲在門(mén)口，她們的談話被我聽(tīng)得一清二楚。我終于明白了，這么多年來(lái)哥哥一直被心臟病折磨著。當(dāng)時(shí)我被驚呆了，簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵。原來(lái)他的每一天都過(guò)得這么的不容易，他不能像同齡孩子那樣，在田野里奔跑，在操場(chǎng)上打籃球；甚至沒(méi)有一個(gè)男孩子該有的調(diào)皮搗蛋。他永遠(yuǎn)只能記得“你不能做什么，你不能做什么”。難怪每次他看到別的孩子那么無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的玩耍，甚至是不顧及安全的瘋玩，他都會(huì)流露出一種非常羨慕、渴望的眼神。
每年學(xué)校舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，班上都不讓他參加，因?yàn)樗眢w差，也怕給班上添麻煩。別人都能從運(yùn)動(dòng)中獲得成就，收獲快樂(lè)，哥哥每次都只能落寞地躲在一旁傷心落淚。
他喜歡騎自行車(chē)，但爸爸媽媽從來(lái)都不讓他騎，因?yàn)榕鲁鍪�。還記得那一次，他瞞著爸爸媽媽偷偷的去把鄰居家的自行車(chē)借來(lái)，高興地帶上我向公路狂奔而去。誰(shuí)知意外正在悄悄的靠近他，可怕的事情還是發(fā)生了。他摸著胸膛，冷汗直冒，嘴唇開(kāi)始烏紫，神情異常痛苦，不一會(huì)兒就開(kāi)始在地上打滾�？吹竭@一情景，我被嚇得不知所措，只知道放聲大哭。我多么希望能幫哥哥分擔(dān)一些痛苦哇，看著救護(hù)車(chē)遠(yuǎn)去，我只能在心中吶喊：哥哥，你一定要挺住，等你康復(fù)歸來(lái)，我一定什么事都讓著你，真的，我說(shuō)話算數(shù)。
那次，哥哥最終有驚無(wú)險(xiǎn)。但是像這樣的.事情在哥哥的生活中不知上演了多少次。讓我這個(gè)做妹妹的看在眼里，疼在心里。但哥哥面對(duì)生活中的風(fēng)雨從來(lái)沒(méi)有抱怨過(guò)，也從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)，哪怕他知道自己隨時(shí)可能有生命危險(xiǎn)。記得哥哥自己說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)不是一路成長(zhǎng)一路風(fēng)雨呢？成長(zhǎng)的路上哪有一帆風(fēng)順？生活總會(huì)給你無(wú)情的打擊，那是要把你鍛煉得更加健康�！�
看到哥哥如此樂(lè)觀，我堅(jiān)信就算以后的成長(zhǎng)之路有再大的磨難，哥哥也能從容面對(duì)。一路成長(zhǎng)，一路風(fēng)雨，也希望一路陽(yáng)光！
一路成長(zhǎng)作文8
一路走來(lái)，在磕磕絆絆中成長(zhǎng)，細(xì)細(xì)聆聽(tīng)著風(fēng)和雨，感受著風(fēng)輕云淡，或低落惆悵，或意氣飛揚(yáng)，它們屬與我將永遠(yuǎn)難忘。
——題記
我們站在時(shí)間的拐角處，駐足回首，一路走過(guò)的足跡深深淺淺，涌上心頭的點(diǎn)點(diǎn)過(guò)往填滿(mǎn)我的腦海。
從我呱呱墜地的那一刻起，到如今的我已經(jīng)上初中一段時(shí)間，仿佛只是在彈指一揮間。有的還來(lái)不及回憶便已消逝，有的被時(shí)間掩上了一層塵埃，但仍有那么一兩件事刻骨銘心，禁得起時(shí)間的摧殘。
記憶最深的就屬那張“紙幣”了。一樣的風(fēng)和日麗，一樣的涼風(fēng)習(xí)習(xí)，大地都漸漸沉睡，周?chē)囊磺惺悄敲吹撵o，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有色彩。幼兒園中，我躺在寢室卻焦躁不安，心中七上八下，總想著那張虹貓藍(lán)兔的“紙幣”，雖知道沒(méi)什么用，但卻總抑制不住自己好奇又貪玩的心。我心中默默打著如意算盤(pán)，于是，一個(gè)大膽的想法蹦出來(lái)：去教室里拿。哈哈！連我也為自己的想法激動(dòng)不已�！袄蠋�，我去上個(gè)廁所。”說(shuō)罷，我便一溜煙的'跑了。
輕悄悄地滑下樓梯，躡手躡腳地躥進(jìn)教室，仔細(xì)尋找著它的身影。一番努力后終于在角落里尋到了。我小心翼翼的捧回寢室，好像手上有什么珍寶一般。可能是時(shí)間有些長(zhǎng)了，剛到寢室門(mén)口就正好碰見(jiàn)準(zhǔn)備尋找我的老師，我不禁被嚇出了一身冷汗。
等回到家，我高興地把這張紙幣交給外婆，并叫他保管好。幾天過(guò)后，當(dāng)我想看看這張虹貓藍(lán)兔的紙幣時(shí)才突然發(fā)現(xiàn)﹍﹍它早就被不小心扔進(jìn)了垃圾桶。知道這消息，我立馬大哭大鬧，似乎有不找到就絕不不休之勢(shì)，全家人都為我著急，但又無(wú)能為力。沒(méi)辦法，一家人就只好拉著哭哭啼啼的我出去碰碰運(yùn)氣，看看有沒(méi)有一樣的“紙幣”。最后依然沒(méi)能找到那張“紙幣”，依然沒(méi)能買(mǎi)到相同的圖案。媽媽苦口婆心的勸導(dǎo)了我很久，告訴我人要向前看，每個(gè)人都難免有過(guò)失，要心胸開(kāi)闊一些，“宰相肚里能撐船”啊。我只好似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭，把這件事埋藏在了心底。
時(shí)光緩緩地流逝，我也漸漸地長(zhǎng)大，媽媽對(duì)我的教導(dǎo)伴隨著我成長(zhǎng)，也讓我變得更加優(yōu)秀，慢慢的，懂的越來(lái)越多。
一路成長(zhǎng)，一生難忘，一路的陪伴。
一路成長(zhǎng)，因?yàn)橛辛思议L(zhǎng)、老師、同學(xué)的陪伴，我的人生路上雖有烏云，卻也常常陽(yáng)光燦爛。是大家，讓我感受了美好，領(lǐng)略了燦爛。作文
一路成長(zhǎng)作文9
讀書(shū)，看似普通的一件事卻又蘊(yùn)含著巨大的奧妙�！叭朔巧摺弊x書(shū)能增長(zhǎng)我們的見(jiàn)識(shí)還能提高我們的作文水平�？尚Ч麉s不是瞬間就行的，而是需要積累的過(guò)程，所以書(shū)香伴我成長(zhǎng)。
小時(shí)候，我認(rèn)為讀書(shū)是為了考試。記得學(xué)前班到小學(xué)一、二年級(jí)時(shí)，因?yàn)閷W(xué)的知識(shí)多了，所以我學(xué)起來(lái)有些吃力，不僅課內(nèi)知識(shí)掌握不好，而且老師考試有時(shí)還會(huì)考考課外的內(nèi)容，比如古詩(shī)、看圖寫(xiě)話等。所以我也只能咬著牙，硬著頭皮去讀那些“天文”一般的書(shū)，可這樣沒(méi)有方法沒(méi)有目標(biāo)地去讀書(shū)，我的成績(jī)也是沒(méi)有上升多少。
長(zhǎng)大后，我認(rèn)為讀書(shū)是為了讀上好的初中，為以后好的生活打下良好的基礎(chǔ)。這段時(shí)間我讀四、五年級(jí)，成績(jī)?cè)诶蠋煹膸椭掠辛颂岣�，比如老師教了我們讀書(shū)的學(xué)習(xí)方法：勾重點(diǎn)、做旁批、點(diǎn)中心等。我讀書(shū)也不太吃力，讀些古詩(shī)也不會(huì)只讀讀，看幾眼，而是會(huì)找資料看看他寫(xiě)的到底是什么，再把古詩(shī)背背�？蛇@樣讀書(shū)我自己沒(méi)有思考，雖比原來(lái)好，可成績(jī)上浮卻卻不是很大。
現(xiàn)在，我認(rèn)為讀書(shū)是讀者與作者心靈的溝通，是陶冶情操的好方法�，F(xiàn)在，我也有了一套完整有效的學(xué)習(xí)方法：先是選好書(shū)，就如冰心奶奶所說(shuō)：讀書(shū)要讀好書(shū)，而好書(shū)就那些精彩，人物栩栩如生，寫(xiě)得十分質(zhì)樸的書(shū)，當(dāng)然這書(shū)也一定要經(jīng)過(guò)時(shí)間的書(shū)才行。然后就是會(huì)讀書(shū)，而會(huì)讀書(shū)的步驟呢就是：一、讀懂文章，不會(huì)、不認(rèn)識(shí)的字要查字典；二、寫(xiě)旁批，在美句好段旁邊做批注，寫(xiě)出這段好的原因并做賞析；三、抄寫(xiě)、背記美段；四、找中心，寫(xiě)主題；五、寫(xiě)完后要復(fù)習(xí)溫習(xí)，再看一遍文章。就這樣一套讀書(shū)方案就“出爐”了。
我用我的方法賞析了一位詩(shī)人：“筆落驚風(fēng)雨、詩(shī)成泣鬼神”是對(duì)他才華的謳歌。李太白，他高唱著“仰天大笑出門(mén)去、我輩豈是蓬蒿人”，生于大唐的盛世繁華之中，將一種自信的自傲寫(xiě)的淋淋盡致，他從不曾低頭，站立于盛唐的巔峰，他不對(duì)權(quán)貴獻(xiàn)媚，亦不與世俗相合。余光中先生評(píng)價(jià)“酒入好腸，氣氛釀成了月光，余下的.三分嘯成劍氣，繡吐一口，就是半個(gè)盛唐”。
讀書(shū)讀的多了，我也漸漸明白理解后更深一層次的東西——人性的力量。無(wú)論是古代中國(guó)的大文豪李白，還是現(xiàn)代外國(guó)著名的畫(huà)家莫蘭迪都體現(xiàn)出了他們?cè)撚械男貞雅c心境。他們除了帶給我們作品，還帶給我們作品之外的力量——人性，這也就是為什么好的作品，會(huì)流傳千古的原因。
言而總之，一路書(shū)香。我們何妨不再閑暇時(shí)間端起一杯茶享受午后時(shí)光，捧起書(shū)本，盡享茶香盈口，書(shū)香滿(mǎn)懷的美妙。
一路成長(zhǎng)作文10
校運(yùn)會(huì)的前一個(gè)晚上，我和幾個(gè)朋友晚自習(xí)請(qǐng)假，來(lái)到操場(chǎng)練習(xí)4×400的接力跑。練習(xí)過(guò)后，幾個(gè)人坐在草地上休息，不知是誰(shuí)提了一句：要不我們來(lái)玩三個(gè)字吧。我心里不由覺(jué)得好笑：都多大的人了，怎么還玩這種小孩子的游戲。然而耐不住朋友的盛情邀請(qǐng)，只得應(yīng)允。剛開(kāi)始時(shí)，我在場(chǎng)邊游蕩，并沒(méi)有加入到他們的追趕中，但是我漸漸被歡快的氣氛感染，也跟著融入到了游戲里面，直到下課鈴聲打響，我們才意猶未盡地回到寢室，給操場(chǎng)上留下一片歡聲笑語(yǔ)。
回到寢室后，我思考著為什么會(huì)對(duì)已經(jīng)有幾年沒(méi)玩的游戲如此的感興趣，思來(lái)想去，最后自我安慰說(shuō)不過(guò)是為了與朋友增添感情罷了。畢竟我已經(jīng)初三了，我已經(jīng)長(zhǎng)大了。
是啊，我已經(jīng)真的成長(zhǎng)了。
成長(zhǎng)，往往意味著肩負(fù)更重的壓力。
記憶中，我想起了以前的我，是一個(gè)十分調(diào)皮，愛(ài)惡作劇的孩子，對(duì)一切新生的`事物都充滿(mǎn)好奇心，那時(shí)我是幸福的，不需要思考任何事情，過(guò)的是衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的生活；而現(xiàn)在的我，已經(jīng)是一個(gè)承擔(dān)著責(zé)任，成熟穩(wěn)重的初三學(xué)生，不但身體成長(zhǎng)了，而且思想改變了，想到這，我心中卻莫名涌上一股對(duì)童年時(shí)期的羨慕，因?yàn)楝F(xiàn)在我身上背負(fù)著沉重的壓力，每天八節(jié)課和寫(xiě)不完的作業(yè)令我不敢放慢前進(jìn)的腳步，而以往的生活是多么的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮啊，或許是我依然保持著一顆童心吧，所以今天晚上才會(huì)如此珍惜這來(lái)之不易的放松時(shí)間。
成長(zhǎng)，往往意味著擔(dān)當(dāng)更多的責(zé)任。
記得在我十二歲之前，無(wú)論我犯了多大的錯(cuò)誤父親都是盡可能地包容我。過(guò)了十二歲生日不久后，一次，我在奶奶家踢球時(shí)不小心踢破了鄰居家的窗戶(hù)。父親知道后，詳細(xì)詢(xún)問(wèn)了窗戶(hù)的價(jià)錢(qián)，對(duì)我說(shuō)：“你已經(jīng)十二歲了，這次修理窗戶(hù)的錢(qián)，百分之十歸你出，如果你沒(méi)錢(qián)的話，我可以暫時(shí)借給你，但是必須記錄下來(lái)，將來(lái)要還給我�！蔽宜贫嵌攸c(diǎn)了點(diǎn)頭，這筆“欠款”被我父親保留至今，而它也是我成長(zhǎng)的一個(gè)重要標(biāo)志。
從天真魯莽到成熟穩(wěn)重，從幼稚無(wú)知到明白事理，從無(wú)憂(yōu)無(wú)慮到承擔(dān)責(zé)任，每分每秒，我一直在不斷成長(zhǎng)，也一路擔(dān)當(dāng)著不同的壓力，慢慢地承擔(dān)越來(lái)越多責(zé)任。我相信，它們必將伴隨著我成長(zhǎng)的足跡，為我將來(lái)邁向成功積累一筆筆璀璨的財(cái)富！
一路成長(zhǎng)作文11
謹(jǐn)以此文，獻(xiàn)給我人生中那一份份真誠(chéng)、珍貴的友情。是它，陪伴我走過(guò)一個(gè)又一個(gè)春夏；是它，多少年與我風(fēng)雨同舟，一起哭泣、一起歡笑；也正是它，在我困難時(shí)給予幫助，讓我自信，讓我一步步走向成功！
——題記
在我人生中，有那么一份友情，它就是水，我就是船，沒(méi)有它，我將無(wú)法航行遠(yuǎn)方。
還記得那一年那一天，下著雨，我垂頭喪氣地走在回家的路上，手中攥著一份浸滿(mǎn)雨水與淚水的試卷，大雨下著，淚水淌著，我的心如刀絞、如針刺、如火燒……我的雙腳仿佛灌滿(mǎn)了鉛，有千斤重，一步一個(gè)腳印，剛回頭，卻只見(jiàn)它在雨地中化為烏有。
風(fēng)雨中，水的迸濺聲越來(lái)越近，我驀地回頭——是他！他手中舉著一把傘伸到我眼前，為我擋住了那無(wú)情的風(fēng)雨，我胡亂抹了把臉上的雨水，有些不好意思，可眼中的'淚水卻不斷往外冒……
友情的種子就這樣在我心中悄無(wú)聲息地埋下，慢慢地生根、發(fā)芽，長(zhǎng)成了一棵參天大樹(shù)，陪著我度過(guò)一個(gè)又一個(gè)“寒冬”……可轉(zhuǎn)眼間，就面臨著離別，各奔東西的命運(yùn)�！叭擞斜瘹g離合，月有陰晴圓缺”，光陰易逝，時(shí)間無(wú)言，面對(duì)離別，我們無(wú)法逃避，只能勇敢面對(duì)。
離別那天，我的思緒回到了友誼開(kāi)始那一天，想到了他那燦爛的笑容和暖心的話語(yǔ)——在雨中，他笑著，一手撐傘，一手為我擦淚，他說(shuō)：“人要樂(lè)觀才行，在人生中難免遇到風(fēng)風(fēng)雨雨，它們并不可怕，要讓它們成為你前進(jìn)的力量，只要你努力，就一定會(huì)成功！”頓時(shí)，一股暖流涌上我心頭，淚又多了起來(lái)，還來(lái)不及細(xì)細(xì)品嘗它的苦澀，心中豁然開(kāi)朗，嘴角上揚(yáng)，綻開(kāi)出了堅(jiān)強(qiáng)……
手中加重的力道把我拉回現(xiàn)實(shí)，我們緊握的雙手久久不能松開(kāi)，就是這雙手，曾為我送傘，為我擋風(fēng)；為我擦淚，為我加油……如今這雙手要離我而去，心中還真是依依不舍，仿佛是訣別一般，我倆擁抱在了一起，我流淚了，他也流淚了——這次是為彼此而流的難舍和祝福眼淚。
“吃一塹，長(zhǎng)一智，摔倒了爬起來(lái)就好�！边@是他離別前送我的最后一句話。
這句話像一把火，溫暖了我胸中的寒冷，讓我變得快樂(lè)。
這句話像一陣風(fēng)，吹散了我心中的迷霧，讓我變得堅(jiān)定。
這句話像一道光，照亮了我人生前行的路，永遠(yuǎn)不會(huì)熄滅。
一路成長(zhǎng)，一路歡笑，一路收獲，在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中有悲有喜，我要感謝那些曾經(jīng)陪伴過(guò)和正在陪伴我的朋友們，在我驕傲?xí)r給我打擊，讓我看清自己；在我失意時(shí)給我鼓勵(lì)，讓我重拾自信。朋友們，讓我們珍藏友誼，永遠(yuǎn)銘記對(duì)方，帶著笑，邁著堅(jiān)實(shí)的腳步向前行……
一路成長(zhǎng)作文12
每個(gè)孩子都有自己的成長(zhǎng)歷程，離不開(kāi)，也扔不下。就如小魚(yú)兒離不開(kāi)水；小草離不開(kāi)陽(yáng)光；人類(lèi)離不開(kāi)空氣。當(dāng)然，我也有我自己的成長(zhǎng)歷程。
“叮叮叮！咚咚咚！”“是妹妹嗎？”我高興地跑出房間。果真不出我所料，妹妹提著個(gè)小書(shū)包一蹦一跳的進(jìn)來(lái)了。我牽著妹妹的手，讓她看我新買(mǎi)的小熊，哪知妹妹看到這個(gè)小熊就愛(ài)不釋手，并讓我送給她玩，我嘟著嘴拒絕了她，還把小熊從她的手里奪了過(guò)來(lái)。妹妹大哭，媽媽見(jiàn)此，直接從我手里拿走了小熊，走到妹妹跟前安慰著她。我滿(mǎn)身怒氣，轉(zhuǎn)身就要走。媽媽攔住了我，小聲對(duì)我說(shuō)：“如果不是我，你也許會(huì)失去更好的。”我忘了她許久。從這件事后，我懂得了每個(gè)人必須都學(xué)會(huì)分享，也許學(xué)會(huì)分享就是成長(zhǎng)吧。
媽媽給我買(mǎi)了輛自行車(chē)，騎自行車(chē)看上去簡(jiǎn)單極了，可學(xué)起自行車(chē)，那可謂是困難重重啊！看看這輛嶄新的.自行車(chē)，我不知怎么就騎了上去，可一不留神兒，給摔慘了。我就再?zèng)]騎它，直至有一次媽媽讓我騎自行車(chē)去買(mǎi)菜時(shí)，我犯了愁。媽媽知道了，就毅然決然讓我學(xué)自行車(chē)，我也不好推脫了。剛坐上自行車(chē)，心里就涌起了恐懼感，騎了幾轉(zhuǎn)居然沒(méi)摔，我暗自高興，結(jié)果嘭的一聲，我還是摔了。就這么一次，兩次，三次，自行車(chē)都摔殘了，我卻還是沒(méi)學(xué)會(huì)。我拭去眼角的淚花，垂頭喪氣地離開(kāi)了。忽然，我聽(tīng)到敲門(mén)聲，就去開(kāi)了門(mén)。原來(lái)是我同學(xué)，她來(lái)找我騎車(chē)，可我根本就不會(huì)騎。同學(xué)就用嘲笑的眼光看著我，轉(zhuǎn)身離開(kāi)了。望著那自行車(chē)，我心生一個(gè)念頭，一定要把它學(xué)會(huì)。我整裝待發(fā)，再次踏上了學(xué)自行車(chē)之旅。就這樣學(xué)了很久，功夫不負(fù)苦心人，我學(xué)會(huì)了！從這件事后，我知道了做任何事都要堅(jiān)持不懈，也許堅(jiān)持就是成長(zhǎng)吧。
騎著自行車(chē)，我東看看，西看看，目光停留在了一個(gè)果園里，樹(shù)上結(jié)滿(mǎn)了金黃金黃的桔子。我的口水都留了三尺。天上那個(gè)太陽(yáng)火辣的很，我再也忍不住了，跑到果園邊，真是天助我也，門(mén)居然開(kāi)著，我進(jìn)去在了不少于十個(gè)桔子，高高興興地回家了�？吹搅藡寢�?zhuān)疫�把桔子遞到她面前驕傲的說(shuō)∶“給，好吃的很�！眿寢寚�(yán)肅地看著我，讓我給果園主人道歉，我不愿意去，但媽媽卻說(shuō)∶“你應(yīng)該誠(chéng)實(shí)，更應(yīng)該有擔(dān)當(dāng)，”我沉默了，也去給果園主人道了歉。從這件事后，我學(xué)會(huì)了擔(dān)當(dāng)與誠(chéng)實(shí)，也許我真的成長(zhǎng)了。
成長(zhǎng)是分享，堅(jiān)持，也是擔(dān)當(dāng)與誠(chéng)實(shí)，無(wú)論是誰(shuí)，都有屬于自己的成長(zhǎng)歷程，一路成長(zhǎng)，一路收獲屬于自己的果實(shí)。
一路成長(zhǎng)作文13
成長(zhǎng)之路，充滿(mǎn)酸甜苦辣，成長(zhǎng)之路洋溢著甜蜜溫馨。在親人的關(guān)懷下，我們走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨，在朋友的祝福下，我們迎著希望。或許在成長(zhǎng)的路上，天空不總是晴朗的，面對(duì)陰云籠罩，我們需要一般的勇氣穿過(guò)陰霾，照射出自己一個(gè)蔚藍(lán)的天空，或許成長(zhǎng)之路不總是平坦的，荊莿的小路上我們要撥開(kāi)重圍，創(chuàng)造出我們的`新希望。
從呱呱落地時(shí)，命運(yùn)便推向自己的義務(wù)與職責(zé)，那時(shí)呀呀學(xué)語(yǔ)，促使我們?cè)诔砷L(zhǎng)。每一天每一年都在一路成長(zhǎng)，使命伴隨我們前行的道路。我們也在長(zhǎng)大。年少輕狂，總認(rèn)為自己什么都會(huì)，不愿傾聽(tīng)父母的意見(jiàn)，不理會(huì)老師的諄諄教誨，不遵守那過(guò)時(shí)的規(guī)定。貿(mào)然上路，起初還幻想過(guò)許多，憧憬著更藍(lán)的明天，美好的未來(lái)，而行使一段之后才發(fā)現(xiàn)一切都很枯燥，乏味，原來(lái)一切都離成功差距頗大，什么事情都不是簡(jiǎn)單的一句話，總有它失靈的時(shí)候。因此，再無(wú)熱情狂追，夢(mèng)想如幻影毀滅。當(dāng)挫折看到那猙獰的面目，已無(wú)法躲閃，已無(wú)防備之意，它已徹底將你打敗，只有那慘憊不堪的身影。
暮然回首，一路成長(zhǎng)，父母總是指引方向，讓自己不要迷失了，而更要去嘗試下一個(gè)路口。父母總是微不足道的在意你的每一個(gè)細(xì)節(jié)，告訴自己“要做行動(dòng)的能者，口語(yǔ)的才者�！崩蠋熣佌伣陶d自己“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！睂�(shí)際理念告訴要行動(dòng)證明�；厥走^(guò)往，年少的我們從小就被愛(ài)圍繞，老師的悉心指導(dǎo)，月伴的細(xì)水長(zhǎng)流，我們一路走來(lái)，成長(zhǎng)很多、學(xué)會(huì)許多、成長(zhǎng)自我、學(xué)會(huì)獨(dú)立、忘記給予、學(xué)會(huì)自責(zé)、忘記理解、學(xué)會(huì)謙讓、一路摔跤，走了彎路，自己懊悔不已，課最終父母也只是感嘆自己的孩子一路成長(zhǎng)中也收獲了點(diǎn)滴。
至此，失去機(jī)會(huì)，還會(huì)有下一次，畢竟下一個(gè)方向的路口等著你抉擇，失敗是成功之母，成長(zhǎng)之路，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。路長(zhǎng)，我懂得了父母，日復(fù)一日的對(duì)我微不足道的關(guān)心；我收獲了童真的友誼，讓我不在孤單一人；我學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)，腳踏實(shí)地走好每一步，不留遺憾。盡管有下一次，畢竟機(jī)不可失，把握好這一次，明天可能會(huì)更好！也許吧……
一路成長(zhǎng)作文14
望窗外花開(kāi)花落，看天外云卷云舒。我站在現(xiàn)在的時(shí)光軸上，回首回憶著過(guò)往，仿佛過(guò)去的一切仍清晰的浮現(xiàn)在腦前。
“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，烏云上有晴空，珍惜所有的感動(dòng)，每一份希望在你手中，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹”每個(gè)人都會(huì)成長(zhǎng)，每個(gè)人都難免會(huì)遇到挫折和失敗，但是這些風(fēng)風(fēng)雨雨在打擊我們的同時(shí)，也在促進(jìn)我們的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
大約在6歲那年，父母給我買(mǎi)來(lái)了我期盼已久的旱冰鞋，心中滿(mǎn)懷著激動(dòng)和欣喜，偷偷的換上了這漂亮的旱冰鞋在客廳練習(xí)，我左手扶著沙發(fā)，右手保持著平衡，腳下小心翼翼地生疏的滑動(dòng)著，這樣子像極了左右搖擺的小企鵝，慢慢的，我似乎找到了滑旱冰的絕巧，內(nèi)心不在那么害怕，我逐漸把左手脫離沙發(fā)，小心翼翼的慢悠悠的滑動(dòng)，不知不覺(jué)，我已經(jīng)能夠自己滑行了，我的膽子也變大了，我用最大的力氣使勁的向前滑去，在飛馳的過(guò)程中，我感到了前所未有的快樂(lè)，但意想不到的事情發(fā)生了，我的腳下突然打滑，只聽(tīng)“哐當(dāng)”一聲沉悶的巨響，我摔倒在冰冷堅(jiān)硬的地板上。聲音在空蕩的客廳里傳開(kāi)了，正在廚房炒菜的媽媽聞聲趕來(lái)，見(jiàn)我這般，急忙的把我抱起。幸好只是胳膊脫臼而并無(wú)大礙。在那之后，我終于明白——在沒(méi)把握的情況下，不要做沒(méi)把握的事。
記得在剛進(jìn)入初中，年少無(wú)知的我仍帶著小學(xué)的稚嫩，面對(duì)著入學(xué)的第一次考試，我卻絲毫不在意，我仍把這當(dāng)做小學(xué)，內(nèi)心充滿(mǎn)著驕傲，認(rèn)為這對(duì)于我來(lái)說(shuō)并不算什么難事，考試時(shí)，我也草草了之。成績(jī)下來(lái)的時(shí)候，映入眼簾的是刺目的鮮紅的鋼叉大字，我的淚像斷了線的珍珠，一滴一滴的.從眼眶里掉下，這時(shí)，我才明白了自己的過(guò)錯(cuò)，可是為時(shí)已晚。但我并沒(méi)有退縮，當(dāng)我讀到“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！睍r(shí)，我的心里有燃起了希望。第二次考試如約而至，我認(rèn)真的復(fù)習(xí)終于皇天不負(fù)有心人，這次的成績(jī)有很大的提高。這讓我明白了驕傲使人失敗，奮斗使人成功。
感謝風(fēng)雨，感謝風(fēng)雨，讓我欣賞到了美麗的彩虹，感謝風(fēng)雨，我的成長(zhǎng)路上不再孤單，讓我體會(huì)到了人生咖啡的淡淡清香。
是啊“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹”，雨也正大，路也正長(zhǎng)，我們要笑迎風(fēng)雨，共同走向美好的前方。
一路成長(zhǎng)作文15
品著淡淡的香茗，手捧厚厚書(shū)卷，指腹輕輕滑過(guò)每一行字跡，那淡淡的墨香，著實(shí)沁人心脾，如炎炎夏日從海邊吹來(lái)的涼風(fēng)，讓人如癡如醉。
剛上幼兒園時(shí)，我就喜歡上了那些帶有拼音插圖的童話書(shū)：《格林童話》、《安徒生童話》，都成了我的“精神食糧”。讀者讀者《丑小鴨》，仿佛自己真的就成了那只“丑小鴨”，經(jīng)歷一次次挫折，克服一個(gè)個(gè)困難后，終于破繭成蝶，浴火重生，變成了一只美麗的白天鵝，在空中劃下美妙的弧跡。
上了小學(xué)以后，小小的童話故事再也滿(mǎn)足不了我的“野心”，取而代之的是映滿(mǎn)月光的唐詩(shī)宋詞。我盡情欣賞“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的大漠奇觀；領(lǐng)略蘇軾“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”的豁達(dá)胸襟；飽覽“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”的西湖風(fēng)情；感受李清照“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的那抹心傷哀愁；體悟“羌管悠悠霜滿(mǎn)地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”的悠悠鄉(xiāng)愁。
而我最為欣賞的還是你——“詩(shī)圣”的詩(shī)，身歷國(guó)破家亡，但你的人生同樣絢麗多彩：“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的雄奇壯美；“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”的凄苦哀愁；“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的疾聲吶喊，使我明白了個(gè)人的痛苦與挫折是那么微不足道，而只有國(guó)家的前途命運(yùn)，人民的'疾苦才是重于泰山。
進(jìn)入初中，我更癡迷于中外名著，被其中引人入勝的故事情節(jié)所吸引，栩栩如生的人物形象所感動(dòng)。吳承恩的《西游記》滋養(yǎng)了我，從唐僧身上我看到了矢志不移，從孫悟空身上我看到了愛(ài)憎分明，從沙和尚身上我看到了吃苦耐勞，從豬八戒身上我看到了憨厚可愛(ài)。施耐庵的《水滸傳》豐富了我，我從宋江身上學(xué)到了扶危濟(jì)困，從吳用身上學(xué)到了足智多謀，從晁蓋身上學(xué)到了義薄云天，從李逵身上學(xué)到了肝膽相照。而《三國(guó)演義》和《紅樓夢(mèng)》又在我面前展開(kāi)了波瀾壯闊的歷史畫(huà)卷，使我知道了曾經(jīng)的風(fēng)起云涌，使我知道了一個(gè)王朝的沒(méi)落。
每每讀到保爾的故事，我的心一次又一次被震撼，一次又一次熱血沸騰。保爾在革命的大熔爐里，經(jīng)受住了種種考驗(yàn)，煉就了鋼鐵般的意志，即使雙目失明，仍然不向命運(yùn)屈服，告訴我們《鋼鐵是怎樣煉成的》。從此我有了前進(jìn)的動(dòng)力，有了戰(zhàn)勝一切困難的勇氣。因?yàn)椋柧驮谖疑磉叀?/p>
一朵花里一世界，一粒沙里一天堂，我要說(shuō)，一本書(shū)里一“成長(zhǎng)”。沏一杯清茶，捧一本古書(shū)，伴著窗外紛飛的雪花，我的心在唯美的字句里暖軟，悸動(dòng)。
聞著淡淡的書(shū)香，我將不斷的成長(zhǎng)……
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