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成長(zhǎng)的足跡作文

時(shí)間:2023-09-06 12:05:53 話題作文 我要投稿

成長(zhǎng)的足跡作文15篇(合集)

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編收集整理的成長(zhǎng)的足跡作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

成長(zhǎng)的足跡作文15篇(合集)

成長(zhǎng)的足跡作文1

  我們每天都在沿著生活的軌跡前行,生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴就是我們留下一個(gè)個(gè)成長(zhǎng)的腳印。當(dāng)我經(jīng)歷了一件事后,我覺(jué)得自己長(zhǎng)大了。

  有一年夏天,我們一家人去爬長(zhǎng)白山。我站在山腳下抬頭望了望,啊,這座山可真高!我心里不禁有些緊張,但還是鼓足勇氣爬了上去。在爬山的`過(guò)程中,我們一邊走,一邊欣賞著山上的美景,十分悠閑,我心想:爬山其實(shí)也沒(méi)有那么累嘛,肯定很快就會(huì)爬上山頂?shù)模∮谑,我用很快的速度往上奔去,只?tīng)到耳邊的風(fēng)在呼呼吹著,這讓我感到更加自信了。

  可是沒(méi)過(guò)一會(huì)兒,我就跑不動(dòng)了,再加上山坡的陡峭和太陽(yáng)的炎熱,馬上就滿頭大汗,速度也漸漸慢了下來(lái),最后直接坐到路旁邊休息了。我往山下一看,哎呀!竟然只爬了這座山的一半路程,就已經(jīng)這么累了,還有一半能爬上去嗎?如果爬上山頂,會(huì)消耗很多體力,可還要返山下去,那可怎么辦!我猶豫不決,十分沮喪。

  隨后趕來(lái)的媽媽看到我這樣難過(guò)的神情,笑著說(shuō):“你可不能放棄!只要你堅(jiān)持下去,一定會(huì)爬上山頂?shù)摹!甭?tīng)了媽媽這番話,我覺(jué)得自己又充滿了信心,短暫的休息之后繼續(xù)往上爬。一路上,我和媽媽說(shuō)說(shuō)笑笑,實(shí)在是累了就停下來(lái)喝喝水,同媽媽聊聊天,不知不覺(jué)地我們就爬上了山頂。在山頂上,我時(shí)而跑啊,跳啊,我時(shí)而又張開雙臂擁抱陣陣輕風(fēng),感到無(wú)比的輕松和自得。

  經(jīng)過(guò)這次事情,我覺(jué)得我長(zhǎng)大了,變得更加勇敢了,其中也懂得了一個(gè)道理:在生活中遇到困難不要退縮,要跨過(guò)心中的那道障礙,才能走向成功。

成長(zhǎng)的足跡作文2

  在六年的小學(xué)生活中,總有些記憶深刻的“足跡”在我的腦海中揮之不去。

  對(duì)于我們來(lái)說(shuō),最重要的節(jié)日莫過(guò)于六一兒童節(jié)了。還記得五年級(jí)時(shí)的六一兒童節(jié),經(jīng)過(guò)一番喋喋不休的激烈討論后,我們決定舉辦拉拉操和樂(lè)隊(duì)演奏,我毫不猶豫地參加了樂(lè)隊(duì)。

  樂(lè)隊(duì)的排練并不簡(jiǎn)單,對(duì)于只學(xué)了幾個(gè)月吉它的我略有吃力。聰明絕頂?shù)睦蠋熃o我安排了一個(gè)相對(duì)簡(jiǎn)單的樂(lè)器——貝斯,這種樂(lè)器上手很快,我學(xué)了幾天就可以跟上樂(lè)隊(duì)的節(jié)奏了。

  俗話說(shuō),“臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功”。每天一放學(xué),我就立刻去排練室訓(xùn)練,這樣的日子持續(xù)了十幾天。終于到了彩排那一天,我們“重裝上陣”,準(zhǔn)備開始動(dòng)聽(tīng)的演奏。可沒(méi)多久,不是這個(gè)樂(lè)器沒(méi)聲了,就是那個(gè)吉它手忘音符了,十分難堪,只能草草收?qǐng)觥?/p>

  樂(lè)隊(duì)彩排成這樣,大家都很難過(guò),但沒(méi)有被失敗打敗,我們暗下決心,一定要表演出最佳水平。接下來(lái)的日子,大家排除一切困難,甚至連最喜歡的體育課也不上了,用來(lái)排練。大家擰成一股繩,憋著一股勁,勢(shì)必要做到最佳!

  終于到了正式登臺(tái)的.時(shí)刻,看著前面同學(xué)的拉拉操,她們表演的太棒了。我心想:“她們這么棒,會(huì)不會(huì)影響樂(lè)隊(duì)的人氣?”果然,拉拉操換來(lái)了全場(chǎng)同學(xué)如雷般的掌聲。到我們了,大家邁著輕盈的步子,來(lái)到了舞臺(tái),對(duì)一些鄙夷不屑的眼神置之不理,我們準(zhǔn)備著自己的節(jié)目。

  樂(lè)曲剛開始大家就配合得很好,漸漸的、漸漸的,樂(lè)曲進(jìn)入了高潮。那曲調(diào)時(shí)而高亢、時(shí)而低沉,仿佛作曲者在陳述他的內(nèi)心獨(dú)白。這種獨(dú)白雖然深刻難懂,卻讓人印象深刻,一會(huì)兒為我們展現(xiàn)駱駝在沙漠行走時(shí)的艱辛,一會(huì)又向我們展現(xiàn)淘金者的努力與拼搏。

  曲子結(jié)束后,全場(chǎng)先是沉默,隨即報(bào)以更加熱烈的掌聲,這可真是“更上一層樓”。](méi)有懸念,我們?nèi)〉昧恕傲粌和?jié)”演出第一名。

  在我小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生涯中,這件事讓我留下了深刻的印象。這團(tuán)結(jié)一致、永不言退的精神,就像記憶里最美麗的足跡,讓我永遠(yuǎn)懷念。

成長(zhǎng)的足跡作文3

  在我六年小學(xué)生活中,發(fā)生了許多有趣的事情。那些事情像繁天的星星一樣,那么的多;又像七彩的泡泡一樣,那么的美。我有一個(gè)非常有趣的故事,講給大家聽(tīng)。

  那是個(gè)風(fēng)和日麗的周末,我和媽媽去公園玩耍。媽媽用相機(jī)拍了很多圖片,他還說(shuō)要把那圖片洗出來(lái)。我想:洗照片,不就是將相機(jī)用水沖一下罷了。這樣不用花錢也能把照片洗出來(lái)了,我真聰明。媽媽和我回到家里,剛剛坐下來(lái),媽媽的手機(jī)響了。隨后媽媽說(shuō):“我現(xiàn)在要去廠里一下,等會(huì)兒就回來(lái)!眿寢屨f(shuō)完就走了。我想:這不就是洗照片的好時(shí)機(jī)嗎?我翻箱倒柜照相機(jī),終于在抽屜里找到了相機(jī),我拿起相機(jī)向洗手間跑,打開水龍頭,將相機(jī)放到水龍頭下沖刷起來(lái)。十幾秒鐘后,我看了看相機(jī),相機(jī)濕淋淋的,連照片的影都沒(méi)有看見(jiàn)。我想:怎么沒(méi)有相片呢?是不是要把相機(jī)泡到水里面才會(huì)有相片的。說(shuō)完,我就開始向盆里接水,接了不少水后,我就把相機(jī)泡到水里面,就去看電視了。

  過(guò)了三五分鐘,我來(lái)到水盆前,照樣是連照片的影子也沒(méi)有看見(jiàn)。這是為什么呢?我前思后想:是不是水不夠呀。我又接了些水,再次把相機(jī)放到水盆里,接著去看電視了。過(guò)了三五分鐘,我又去水盆邊,哎呀!相機(jī)雖然這么濕,但連相片的影也沒(méi)看見(jiàn)。這到底是為什么?正在我前思后想的時(shí)候。媽媽回來(lái)啦,我就去問(wèn)媽媽:“媽媽,媽媽,相片是怎么洗出來(lái)的呀?”媽媽說(shuō):“相片是用某種特殊的藥物起出來(lái)的,難不成你用水洗了它嗎?”“是的.呀!”我說(shuō)過(guò)之后,媽媽一驚,對(duì)我說(shuō):“快讓我看看相機(jī)。”說(shuō)完,我就從水盆里拿出濕淋淋的相機(jī)。媽媽說(shuō):“看你弄的,下次可不能再這樣做了!

  我很懊悔,因?yàn)槟菚r(shí)的我太天真了。我太想回到那時(shí)了,那時(shí)的我是多么的天真,多么的無(wú)憂無(wú)慮!

成長(zhǎng)的足跡作文4

  “我要一步一步往上爬,在最高點(diǎn)乘著葉片往前飛”,每當(dāng)聽(tīng)到這樣一個(gè)歌聲,我心中會(huì)油然而生的一股沖勁,就像小草在春天努力地探出頭來(lái),牢固地抓住泥土,仰著頭,挺著胸,向無(wú)畏的戰(zhàn)士屹立在大地之上。而我們也需要像小草一樣有著堅(jiān)定意志無(wú)畏艱難地茁壯成長(zhǎng)。在這14年成長(zhǎng)的歷程中,我從內(nèi)向變成外向,逐漸開朗起來(lái)。

  小時(shí)候,我是一個(gè)極其內(nèi)向的女孩,是家長(zhǎng)和親戚眼中的乖孩子,也是他們口中說(shuō)的“怕羞,因?yàn)楫?dāng)我見(jiàn)到他們也不敢叫出口,就像含羞草那樣。當(dāng)別的孩子成天在外面瘋玩,只有我呆在家中不出去玩,因?yàn)槲也桓遗c他們主動(dòng)接觸。

  當(dāng)我略大一些,我被送進(jìn)了幼兒園,在那里我也不敢和誰(shuí)玩,也不敢跟人說(shuō)話。在第一次兒童節(jié)時(shí),我很開心,因?yàn)槔蠋煱l(fā)東西給我們吃。那時(shí),我努力和同學(xué)們打成一片,但在玩時(shí),我卻不會(huì)玩她們的游戲,漸漸地我又被孤立起來(lái)了,變得更加自卑了。

  逐漸地,我又上了小學(xué),我卻依然有著幼兒園的.老態(tài),好像永遠(yuǎn)不敢和同學(xué)接觸,整體坐在教室里,同學(xué)主動(dòng)來(lái)找我玩,總是又怕,又不敢,所以總是不搭理別人,整天坐在教室里,再加我成績(jī)也不好,老師總是說(shuō)我笨,我簡(jiǎn)直自卑極了,總是動(dòng)不動(dòng)就哭,一點(diǎn)也不堅(jiān)強(qiáng)。

  直到上了小學(xué)四年級(jí),媽媽給我在圖書館辦了個(gè)借書證,我在里面接觸到了好多書,其中有一本《再見(jiàn)了,拖拉》讓我開始變得自信,每天對(duì)自己一個(gè)微笑,制定計(jì)劃。在當(dāng)時(shí)班上有一個(gè)新同學(xué),于是我鼓足了勇氣和她交朋友,真的沒(méi)想到她如此熱情地接受了,原來(lái)世界并沒(méi)有那么冷漠,那時(shí)候,天氣是那么的晴朗,我們是那么的快樂(lè)。因?yàn)檫@本書還使我成績(jī)提高了,擺脫掉了拖拉。在往后的日子里我越來(lái)越開朗外向。

  時(shí)間如白駒一樣地跑過(guò),我已經(jīng)是一名初中生了,在這路上,我敢主動(dòng)與同學(xué)交朋友了,從含羞草成長(zhǎng)成一朵向日葵。不過(guò)雖然在這學(xué)習(xí)路上還是會(huì)遇到許多困難,但因?yàn)槲业膱?jiān)強(qiáng)一個(gè)個(gè)困難都會(huì)因此消滅

成長(zhǎng)的足跡作文5

  時(shí)間的沙漏在一點(diǎn)一點(diǎn)地慢慢流淌,歲月的流痕在一筆一畫地細(xì)細(xì)描繪。成長(zhǎng)的故事能帶給我們?cè)S多快樂(lè)與希望。

  看!照片上那個(gè)小女孩自信滿滿地站在主持臺(tái)上,臉上洋溢著快樂(lè)的笑容。每當(dāng)看到那張照片時(shí),我就想起了那件事情:主持演講比賽。那是兩年前的一天中午,大隊(duì)部的諸老師交給我一個(gè)任務(wù):當(dāng)演講比賽的主持人。接到這個(gè)任務(wù)后,我心里非常忐忑不安:如果說(shuō)錯(cuò)了,不僅老師會(huì)罵我,還會(huì)給班級(jí)扣分;但這又是一次讓我鍛煉的機(jī)會(huì)。怎么辦呢?于是,我決定全力以赴,干好這次主持工作。我每節(jié)下課以及吃中飯的.時(shí)候,都把主持稿拿出來(lái),反反復(fù)復(fù)地讀、背,直到把它背得滾瓜爛熟為止。每背完一段話,都要問(wèn)一個(gè)同學(xué)我背得好不好,如果不好的話,又要反反復(fù)復(fù)地讀、背,直到每個(gè)同學(xué)都說(shuō)好為止。每天晚上做完功課后,我都會(huì)對(duì)著鏡子練習(xí),一練就是幾個(gè)小時(shí),有時(shí),我還讓媽媽指導(dǎo)我動(dòng)作、語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào),讓她幫我指出我還有那些問(wèn)題需要改進(jìn)的。(每天晚上都是這樣哦)!

  終于,這個(gè)緊張的時(shí)刻來(lái)到了!我看見(jiàn)教室里坐滿了老師和同學(xué),有的還是我認(rèn)識(shí)的呢!一下子,本來(lái)滿腦子的詞兒,現(xiàn)在也全忘得一干二凈了,腦子里一片空白。到底怎么辦呢?深呼吸,深呼吸,再深呼吸,我反復(fù)告訴自己要冷靜。終于,這些詞兒又回到了腦中,我清了清嗓子,說(shuō):“同學(xué)們,老師們,大家好”我流利地把開場(chǎng)白給說(shuō)了出來(lái),頓時(shí),臺(tái)下想起了熱烈的掌聲,老師向我投來(lái)了贊許的目光,同學(xué)們向我豎起了大拇指,我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣,不負(fù)眾望!接著,我更加自信了,和另一位主持配合地更加默契了。我們光榮地完成了任務(wù)。

  我終于體驗(yàn)到了這樣成功的喜悅,這也讓我深深地領(lǐng)悟到了這樣一個(gè)道理:成功并非可望不可即,只要我們付出努力,它將成為你形影不離的好朋友。

  這些成長(zhǎng)中的小小足跡,或是快樂(lè)的,或是苦澀的,但是,卻帶給了我值得細(xì)細(xì)品味的回憶了。

成長(zhǎng)的足跡作文6

  正值季秋時(shí)節(jié),外面的世界早已彌漫著桂花香,走在回鄉(xiāng)的小路上,路旁也已是花香四溢,我與母親便靜靜地享受這風(fēng)景,回想著剛上初中的苦煩。

  那天窗外雨意蒙蒙,感覺(jué)閑適自得,但學(xué)校的壓力讓我無(wú)法靜下心來(lái),雖然已經(jīng)過(guò)去一年,但壓力也不斷上漲,感覺(jué)心中越來(lái)越煩燥。

  母親將門輕輕打開,用溫和的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō):“作業(yè)慢慢寫,不著急,咱回一趟老家,去摘一些桂花”。說(shuō)完,我立馬停下筆,收好東西。

  我與母親走在這條令人無(wú)限回憶的小路上,依舊的窄,車過(guò)不了,只能步行,那些路旁的野草已經(jīng)快要趕到我腰了,隨著秋風(fēng)舞動(dòng),好似在享受與我們重逢后的喜悅。

  漸漸地,香氣越來(lái)越濃,感覺(jué)掉入仙境般,前方隱隱約約看到幾顆桂花樹的身影,走近看,仿佛幾位母親在送別自己的孩子桂子又仿佛“鳥兒終有一天會(huì)飛向藍(lán)天般”。

  我與母親便去采這清香的桂花,但母親怕我受傷,便只身一人爬到樹上。

  母親將桂花拍打下來(lái),我便接住,像有些桂花很是頑皮,就是不讓母親抓到,但母親將腳踩在另一根枝干上,手抓著枝條,另一只手奮力往前傾,可試了幾次都沒(méi)有成功,額頭上滿是汗珠,終于一朵一朵地桂花緩緩下落,母親的'努力沒(méi)有白費(fèi)。

  我們摘了滿滿一籃子,天色也已近黃昏,而這撲鼻而來(lái)的桂花香讓我不禁吟詩(shī)一句“桂子月中落,天香云外熟”。

  但我不禁疑惑,為什么桂花會(huì)如此完好無(wú)缺呢?不正是她身后有大樹依靠嗎?母親為了不讓我受傷,寧愿自己去摘桂花,不也是依靠嗎?望著這一籃桂花,啊,我聞到了,是那蘊(yùn)含母愛(ài)的花香!

  那路上的一草一木,一花一樹都是我成長(zhǎng)的足跡,而我在行走中后背便是母親,盡管我壓力大,但母親也為了我想辦法減負(fù),那飄動(dòng)的桂香連接了我的成長(zhǎng),我的足跡源源不斷地給我力量,讓我留下成長(zhǎng)的足跡。

成長(zhǎng)的足跡作文7

  站在這條熟悉的街道上,看著過(guò)去我曾走過(guò)了許多年的小路,我也開始感嘆,這里留下了我成長(zhǎng)的足跡!留下了我成長(zhǎng)的足跡。

  時(shí)隔多年,重新回到小時(shí)候住過(guò)的小區(qū),站在這條曾經(jīng)我每天都要上學(xué)放學(xué)經(jīng)過(guò)的街道,看著這條街道上每一個(gè)岔路口通向的小路,我笑著笑著就哭了。這條主要的`街道上,我曾經(jīng)和朋友一起追趕著打鬧著上過(guò)學(xué),也回過(guò)家,第一個(gè)岔路口通向的小路是去往數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)老師家的小路,這條小路,我也走了差不多三年,第二個(gè)岔路口通向的小路是去往我們這邊最美麗的公園的小路,媽媽曾經(jīng)牽著我走過(guò),爸爸也曾將我架在他的脖子上走過(guò),第三條岔路口通向的小路則是去往爺爺家的小路,我現(xiàn)在閉著眼睛也能夠走到爺爺家去。

  啊,這里留下了我成長(zhǎng)的足跡。∪舨皇沁@一次來(lái)這邊參加比賽,我又有什么機(jī)會(huì)再來(lái)看看呢?爺爺去世了之后,我們家就搬離了這里,之后的這么多年,這條熟悉的街道只在我的夢(mèng)里出現(xiàn)過(guò),而那些夢(mèng)里,似乎我總是背著書包直接去了學(xué)校,從沒(méi)有在這條熟悉的街道上走一走、看一看,更別提往那些岔路口走一走、看一看了。

  此時(shí)此刻,重新站在這條熟悉的街道上的我,是已經(jīng)長(zhǎng)大了的我,但我依稀還記得在這條街道上,我留下了哪些成長(zhǎng)的足跡。第一次考了雙百分的我,是蹦蹦跳跳從這里跑回家的我;第一次擁有了朋友的我,是和朋友手拉手將這條十分鐘的街道硬生生走到了半小時(shí)的我;第一次參加學(xué)校演出活動(dòng)的我,是穿著漂亮的連衣裙學(xué)著電影里的美麗阿姨慢慢走回家的我……

  站在這條熟悉的街道上,我成長(zhǎng)過(guò)程中的畫面一一重現(xiàn),它們依然化作了我成長(zhǎng)的足跡,留在了這條熟悉的街道上。

成長(zhǎng)的足跡作文8

  轉(zhuǎn)眼間,那短暫的三年已然過(guò)去。那三年的同窗,今天,就要分別;我們辛勤的耕耘了三年,今天,就要收獲。我們收獲了知識(shí),但更重要的,卻是成長(zhǎng)!}記

  人生,就是一片沙灘,上面,盡是成長(zhǎng)的足跡。在學(xué)習(xí)中,我們學(xué)會(huì)了認(rèn)真;在生活中,我們學(xué)會(huì)了自立。失敗讓我懂得堅(jiān)持,淚水讓我懂得堅(jiān)強(qiáng),笑容讓我懂得珍惜。

  回想初一時(shí)那未脫稚氣的臉龐,現(xiàn)在我們已經(jīng)成熟了許多。不再那么的稚嫩,不再那么的軟弱。我們懂得了許多,什么是珍惜,什么是尊重。這短暫的三年,讓我們更加的沉著,更加的冷靜。

  三年雖短,卻比小學(xué)那六更為珍貴。這三年讓我們步入了青春,學(xué)會(huì)了成熟,知道了什么叫團(tuán)結(jié),什么叫合作。我們擁有了“只要學(xué)不死,就往死里學(xué)”的精神,擁有了努力學(xué)習(xí)的意識(shí)。但更重要的是我們?cè)谶@里交到了一生的'朋友,學(xué)會(huì)了付出,也學(xué)會(huì)了分享。

  眨眼間,三個(gè)春天已經(jīng)過(guò)去了,我們付出了汗水與淚水,也收獲了成長(zhǎng)。陽(yáng)光下的沙灘,盡是這三年的腳步,望著那一長(zhǎng)串的腳步,我也欣然的笑了。時(shí)光太過(guò)短暫,眨眼便是三年,不知不覺(jué)中,已經(jīng)成為了一個(gè)少年,再也沒(méi)有了小學(xué)時(shí)的幼稚與傲氣,變成了一個(gè)成熟的小大人,不再如以前那般兒戲。感慨這三年的足跡,我成長(zhǎng)了許多!

  運(yùn)動(dòng)會(huì)中不幸摔倒,卻仍不懈的爬起來(lái),我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng);考場(chǎng)上,名落孫山,卻仍堅(jiān)持的復(fù)習(xí),我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)持;演講中,明知自己沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),卻仍自告奮勇,我們學(xué)會(huì)了自信;面對(duì)著自己犯下的錯(cuò)誤,義無(wú)反顧的承擔(dān),我們學(xué)會(huì)了擔(dān)當(dāng);…………

  三年的艱辛,我們一路走來(lái),收獲了知識(shí),收獲了朋友,同時(shí)也收獲了成長(zhǎng)!

  成長(zhǎng)的足跡伴隨著我們的一生,我們無(wú)時(shí)無(wú)刻都在成長(zhǎng),足跡只不過(guò)是記錄,但更重要的卻是你收獲了什么!

成長(zhǎng)的足跡作文9

  六年的小學(xué)生活,這首美妙的交響曲已經(jīng)將近尾聲;仡^看看那一個(gè)小小的音符,我成長(zhǎng)的足跡,的確讓我有數(shù)不清的回憶與懷念。

  赤日炎炎,我去游泳館學(xué)游泳時(shí),遇到了一位瘦高高的“魔鬼教練”上了一次不一般的`第一節(jié)課。

  游泳照慣例都是先練憋氣的時(shí)候,他卻轉(zhuǎn)過(guò)頭:“你們過(guò)來(lái)!”我和同學(xué)們跟了上去!疤氯!”他指著那陽(yáng)光下無(wú)底深淵——三米多深的深水區(qū),目光直直地盯向我們!疤氯?跳下去豈不是出師未捷身先——”撲通一下,教練就把我推了下去。

  我拼命地?fù)潋v,雙手雙腳使勁兒地動(dòng),脖子盡力往上使勁兒仰,真想浮上去?陕,我渾身乏力,漸漸沉了下去。教練彎下腰一下子抓住我的手,使勁兒往上一提,我就迷迷糊糊地上了岸。

  “嗯,下一個(gè)!彼椭^,全神貫注地盯著同學(xué)們。同學(xué)們一個(gè)個(gè)識(shí)相地跳了下去,反應(yīng)都差不多,都是在那里面拼命撲騰,全身上下不停地動(dòng)。教練又把我們一個(gè)個(gè)撈上來(lái)后,讓我們跟著他回到淺水區(qū)。

  “我告訴你們,如果上課不認(rèn)真以后緊急情況就是這樣。”他又讓我們練憋氣,這又是一種獨(dú)特的方式!澳銈冏シ(wěn)欄桿,頭埋下去,練習(xí)!蔽覀兌家幌伦尤裣铝祟^,他卻在那兒制造“風(fēng)浪”,不停地“攻擊”,不是使勁兒一下子把你背按下去,就是不停地?fù)夏惆W癢,搓你腳心,讓你欲笑不能。

  不知為什么,老師總是“攻擊”我,使勁兒地揪我的背,再不然就是偶爾,住你腦袋上一按,一下子沉到池底……這些,實(shí)在太多,數(shù)不勝數(shù)。過(guò)了一陣子,差不多都要下課了,他才讓我們站起來(lái)身來(lái)!斑@就是訓(xùn)練,只有像這樣訓(xùn)練,才會(huì)游戲。游泳,重在堅(jiān)持,肯練才能行的。如果膽怯的往后,是練不成游泳的!

  三年了,這件事仍深深地印在我的腦海時(shí),就像那位魔鬼教練時(shí)時(shí)刻刻盯著我,教我堅(jiān)持不放棄。

成長(zhǎng)的足跡作文10

  在我的書桌上,曾經(jīng)有一支橙色的水筆。那支筆全身橙色外衣,摸上去十分光滑,它頭戴一頂博士帽,顯得很有知識(shí)。我把它的博士帽一按,它就會(huì)吐出細(xì)小的筆尖,像一個(gè)淘氣的孩子吐著舌頭。它陪伴了我三年,一直到我畢業(yè)。

  在二年級(jí)升三年級(jí)時(shí),我馬上要轉(zhuǎn)去另一所學(xué)校。期末考試考完后,我的一個(gè)朋友走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):“馬上要升三年級(jí)了,你也要到新學(xué)校了,我送你一支水筆,留作紀(jì)念,希望你能記住我!闭f(shuō)完,他便遞給我一支筆。那個(gè)時(shí)候,我一直都吸著鼻子,淚水在眼中打轉(zhuǎn),一句話也說(shuō)不出來(lái)。最后,我們分別了,那時(shí),天空下起了雨,似乎是懷念著什么。

  在三年級(jí)時(shí),一場(chǎng)數(shù)學(xué)考試正在進(jìn)行,距離考試結(jié)束還有十幾分鐘,而我還有七八道應(yīng)用題沒(méi)做呢!而我呢,還在發(fā)呆,還在大腦里開著飛機(jī)和敵人戰(zhàn)斗,時(shí)間已經(jīng)一分一秒地流逝了。

  不知怎地,哪只橙色的筆“啪”的一聲摔在了地上,把我從幻想中拉回現(xiàn)實(shí)。當(dāng)我撿起筆后的一秒鐘,監(jiān)考老師說(shuō):“還剩下十分鐘,沒(méi)寫完的'同學(xué),請(qǐng)盡快答題!卑!只有十分鐘!這該怎么辦呀!這時(shí),我看見(jiàn)那支橙色的筆格外耀眼,好像在說(shuō):“快,我們一起答完所有的題!

  于是,我拿起筆快速答題。秒針滴滴嗒嗒,筆尖起起落落,我終于答完了所有的題。在我寫完最后一個(gè)得數(shù)后,監(jiān)考老師說(shuō):“收卷!”我長(zhǎng)長(zhǎng)呼出一口氣,不禁感激地看了水筆一眼,心想:你真是我的守護(hù)神!你真是我的幸運(yùn)星!你真是我的保護(hù)傘!你在關(guān)鍵時(shí)刻提醒我,我一定要好好對(duì)待你!

  后來(lái),學(xué)校組織作文比賽,我和你并肩作戰(zhàn),拿下了市級(jí)二等獎(jiǎng);在數(shù)學(xué)競(jìng)賽中,我和你一起戰(zhàn)斗,又拿下了國(guó)家三等獎(jiǎng)。

  我永遠(yuǎn)忘不了你,我的水筆!是你一直陪伴著我,是你一直幫我戰(zhàn)勝困難,是你讓我明白了友誼的真諦,是你讓我懂得了要珍惜時(shí)間。雖然,如今你已不在我身邊,但你永遠(yuǎn)留存在我的回憶里,我將永遠(yuǎn)與你并肩作戰(zhàn)。

成長(zhǎng)的足跡作文11

  從牙牙學(xué)語(yǔ)、蹣跚學(xué)步,到現(xiàn)在的伶牙俐齒、健步如飛,我經(jīng)歷了許多令我記憶猶新的故事。它們好像天上的繁星,其中最明亮的那一顆,是發(fā)生在我六歲那年的`事。

  兒時(shí)的我,不知是因?yàn)槭裁淳壒,每每到了晚上睡覺(jué)的時(shí)間,我總是嚷嚷著要自己睡覺(jué)。于是,在我的請(qǐng)求下,爸爸媽媽為我準(zhǔn)備了一間臥室。終于,夜晚在我迫切的等待中來(lái)臨了。天上的星星在夜空中調(diào)皮地眨著眼睛,一忽閃,一忽閃地,是在向我道晚安吧!可又似乎是在警告我:夜晚獨(dú)自睡覺(jué)可是很可怕的,你要小心哪!平時(shí)晚上到九點(diǎn)多我還不會(huì)去睡覺(jué),可今天,還沒(méi)到八點(diǎn)半,我就迫不及待地走進(jìn)臥室,急切地鉆進(jìn)溫暖的被窩里,準(zhǔn)備睡一個(gè)好覺(jué)。爸爸把我的房門關(guān)上,不讓吵鬧的電視聲打攪我的美夢(mèng)。

  可是,天有不測(cè)風(fēng)云。躺下了半小時(shí),我卻依然很興奮。睜開眼,掃視周圍,看看是否有“怪獸”。不看不知道,一看嚇一跳:在客廳燈光的照射下,墻角里好像站著一個(gè)“怪獸”。它身穿一件“白色的披風(fēng)”,臉色蒼白,嘴角流著“血”,身子特別大,是個(gè)不好對(duì)付的“家伙”。忽然,一陣寒風(fēng)吹過(guò),嗚──嗚──好像“怪獸”的怒吼,我被嚇得打了一個(gè)冷顫,急忙把頭藏進(jìn)被窩,生怕被“怪獸”發(fā)現(xiàn)。這時(shí),一陣倦意襲來(lái),我打了個(gè)哈欠,暈暈乎乎地睡著了。

  等我醒來(lái)的時(shí)候,天已經(jīng)亮了,窗外陽(yáng)光明媚,我一邊揉著惺忪的眼睛,一邊抬頭看,哪有什么“怪獸”,不過(guò)是掛衣架,真是虛驚一場(chǎng)!我松了一口氣。

  每當(dāng)回想起第一次獨(dú)自睡覺(jué)這件事兒時(shí),我都十分懷念,并有所感悟:遇到困難后,我們不能放棄,只要鼓起勇氣去嘗試,就能見(jiàn)到勝利的曙光。

成長(zhǎng)的足跡作文12

  我還在成長(zhǎng),像小樹苗般準(zhǔn)備成長(zhǎng)為參天大樹,如小雛鷹般準(zhǔn)備展翅高飛。成長(zhǎng)是漫長(zhǎng)的,但留下的一個(gè)個(gè)腳印卻都是獨(dú)特的。其中的一個(gè),卻為我的成長(zhǎng)留下了非凡的意義。

  那是一個(gè)炎熱的夏天,毒辣辣的太陽(yáng)炙熱地烤著大地。僅有六歲的我剛剛學(xué)會(huì)了騎自行車,正在那一條銀杏路上歪歪扭扭地騎著,媽媽跟在我的后面。突然,我的眼前浮現(xiàn)出了我最害怕的東西減速帶。我著急忙慌地想剎住車,但偏在關(guān)鍵時(shí)候,剎車閘不聽(tīng)我的使喚了,兩個(gè)輪子直奔減速帶跑去。

  我感覺(jué)自己的身體已經(jīng)失去了重心,向右倒去。隨著我啊的一聲尖叫,我跟車一起摔在了地上。我坐起來(lái),憋著嘴,淚水不停的在眼眶里打轉(zhuǎn)。我只好向跟在后面的媽媽投去了無(wú)助的眼神,用抽噎的`聲音輕輕叫了一聲媽媽。

  我本以為媽媽會(huì)立刻跑過(guò)來(lái),一刻不停地關(guān)心我。但令人意想不到的是,媽媽只是緩緩地走過(guò)來(lái),眼神溫柔地注視著我,接著問(wèn)了一句疼嗎。

  我委屈地點(diǎn)點(diǎn)頭,希望自己還能博點(diǎn)媽媽的同情。但媽媽給予我的并不是同情的目光與不停的關(guān)切,而是靜靜地注視著我,說(shuō):起來(lái)吧,我?guī)慊丶姨幚韨凇?/p>

  當(dāng)時(shí)的我并不明白媽媽的用心,甚至有些不滿。為何媽媽給予我的不是關(guān)心與同情,而是冷冷的一句話,讓我自己起來(lái)。

  現(xiàn)在,我長(zhǎng)大了,明白了媽媽的良苦用心。從哪里跌倒就要從哪里爬起來(lái)。如果不經(jīng)歷浪花的吹打,風(fēng)帆只是一塊破布;不接受大海的咆哮,小船只是一塊腐木;未能品嘗烈火的烘烤,鋼鐵只是一塊石頭。第一次嘗試,總會(huì)遇到磕磕絆絆,但沒(méi)有人會(huì)一直扶你起來(lái)。要學(xué)會(huì)自己站立,自己面對(duì)一切困難,不再依靠他人,做一個(gè)獨(dú)立的自己,一個(gè)真正長(zhǎng)大了的自己。

成長(zhǎng)的足跡作文13

  記憶中,小時(shí)候的我非常內(nèi)向,不敢與不太熟悉的人交談,更不敢公眾演講,我慢慢長(zhǎng)大,變成現(xiàn)在的我。

  去年暑假,媽媽給我報(bào)了一個(gè)關(guān)于演講的三天夏令營(yíng),我本要拒絕,但媽媽動(dòng)作迅速已報(bào)名,決定好的事情不能改變,無(wú)奈我只好答應(yīng)。只能心存僥幸心理:“我就坐在角落不發(fā)言,反正那么多人估計(jì)也注意不到我,怎么變現(xiàn)都沒(méi)事!钡珱](méi)想到座位都是提前安排好的,而且分隊(duì)分組,每人都要上臺(tái)發(fā)言,我徹底傻了眼。三天的時(shí)間里,我們組織進(jìn)行了各種活動(dòng)和游戲,在老師和同學(xué)們的幫助和影響下,我從一開始的拘謹(jǐn)不安,逐漸變得活潑開朗起來(lái)。

  第三天下午,我們要在講臺(tái)上展示成果。同學(xué)一個(gè)一個(gè)上了臺(tái),我很緊張,手心全是汗,腿都有點(diǎn)抖,終于輪到我了,我快步走上臺(tái),半低著頭不敢直視臺(tái)下的老師和同學(xué),聲音自己都感覺(jué)有點(diǎn)顫抖:“各位同學(xué),大家下午好……謝謝大家!”語(yǔ)畢,臺(tái)下的掌聲雖不太響亮,但很整齊,我快步跑回座位上,感覺(jué)臉頰燙燙的。

  夏令營(yíng)結(jié)束后,媽媽對(duì)我說(shuō),她看了我演講的視頻,沒(méi)有想象中那么膽小,覺(jué)得我演講表現(xiàn)還不錯(cuò),繼續(xù)努力我一定會(huì)表現(xiàn)得更好;蛟S是因?yàn)檫@句話鼓舞了我,我的性格有了些改變。

  我開始變得膽子大了些,至少能和陌生人交談、敢于公眾演講了。前段時(shí)間的家長(zhǎng)會(huì),老師讓我上臺(tái)分享關(guān)于如何學(xué)好數(shù)學(xué)的心得體會(huì),我是第一個(gè)上臺(tái)發(fā)言,在站上講臺(tái)的那一刻,雖然心里還是很緊張,但是卻不那么慌了,看著臺(tái)下坐著的家長(zhǎng)和同學(xué),想起媽媽那贊賞而溫暖的目光,我語(yǔ)氣堅(jiān)定的開始了演講,“各位叔叔阿姨大家下午好……我的演講結(jié)束了,謝謝大家!”這次臺(tái)下掌聲雷動(dòng),看著大家認(rèn)可的.目光,我那顆一直懸著的心才落了地。

  童年飛逝,回首成長(zhǎng)過(guò)程中經(jīng)歷的種種,有歡笑有淚水,有成功也有失敗,我的童年也因這些事而快樂(lè),就這樣慢慢成長(zhǎng)起來(lái),一份耕耘一份收獲,我相信,通過(guò)自己的努力,生活會(huì)變得更加五彩斑斕!

成長(zhǎng)的足跡作文14

  人生就像一本厚厚的相冊(cè),它記錄了你從出生到老去的所有畫面,也是你在成長(zhǎng)過(guò)程中走過(guò)的一個(gè)個(gè)足跡。

  某日閑來(lái)無(wú)事,翻起了家中的相冊(cè),都是父母在我的各個(gè)年齡階段拍的。

  翻開第一頁(yè),上面是一個(gè)剛出生的嬰兒,瞇著眼睛,那樣安靜地躺在搖籃里,一縷陽(yáng)光照射在嬰兒的身上,剛出生的嬰兒第一次感受到了這個(gè)世界的溫暖。

  翻開第二頁(yè),一個(gè)小女孩坐在沙灘上,手里拿著一把玩具鏟,旁邊是一座用沙堆成的城堡,那樣天真燦爛的笑容與金色的陽(yáng)光和迷人的沙灘構(gòu)成了一幅充滿童真的畫。

  翻開第三頁(yè),穿著校服,系著紅領(lǐng)巾的.小女孩站在公園門前,臉上浮現(xiàn)著孩子氣的認(rèn)真。

  “這是一年級(jí)的時(shí)候拍的!蔽亦哉Z(yǔ),思緒飄回了那個(gè)時(shí)候。

  那一天,我興奮地“領(lǐng)”著爸爸媽媽到學(xué)校去買校服。一路上,我蹦蹦跳跳,不停地幻想著自己穿上校服的樣子,看著我那興奮地模樣,爸爸媽媽無(wú)奈地笑著搖頭。 到學(xué)校時(shí),量了身高,賣校服的阿姨拿了一套合適的給我試穿,那件嶄新的,潔白的校服在小小年紀(jì)的我眼里,是一件很神圣的衣服。一拿到手,我便迫不及待地套在了身上,手腳亂擺亂放的,結(jié)果套在了頭上,分不清東西南北的我東倒西歪的,爸爸媽媽和周圍的人看著,笑得合不攏嘴。

  經(jīng)過(guò)一番折騰,我終于穿上了夢(mèng)寐以求的校服,在回家的路上,我硬拽著爸爸媽媽到公園拍照留念。照片就是那時(shí)候的。

  現(xiàn)在想來(lái),好像就發(fā)生在昨天。可是時(shí)光已經(jīng)過(guò)去,我也一天天在成長(zhǎng)。小學(xué)畢業(yè),脫下那身衣服的同時(shí),也留下了屬于那個(gè)時(shí)候的我的足跡。但是在未來(lái)的每個(gè)日子里,我相信,這本相冊(cè),會(huì)繼續(xù)陪伴我,走過(guò)一條條成長(zhǎng)的街頭,記錄下一張張難忘的照片。

成長(zhǎng)的足跡作文15

  當(dāng)我第一次獨(dú)自去上學(xué),當(dāng)我第一次給父母捶背,當(dāng)我第一次洗衣服……

  我覺(jué)得我已經(jīng)慢慢地長(zhǎng)大了。在我開始上學(xué)時(shí),爸媽就天天送我接我,直到我七歲時(shí),終于終于可以自己一人上學(xué)了,我心里很高興,這樣既可以爸媽不用花時(shí)間去送我上學(xué),他們還能早上多睡會(huì)覺(jué)。小時(shí)候,每當(dāng)我看見(jiàn)媽媽的手時(shí),我腦中就浮現(xiàn)了媽媽為我洗衣服的畫面,她那潔白而又光滑的雙手隨畫面慢慢消失了,我曾嘗試過(guò)搓衣服,可搓一會(huì)手就紅了,媽媽的手肯定更紅。我漸漸長(zhǎng)大了,也會(huì)幫爸媽做家務(wù),洗衣服也慢慢對(duì)我來(lái)說(shuō)是小菜一碟了!在其中我也體會(huì)到了爸媽的辛苦。

  晚上,我正有滋有味的看電視,但爸媽卻一直往肩上捶捶,往腿上揉揉,我看了,心里好難受,如果不是因?yàn)槲,他們也不用拼命的掙錢了。我扔下誘人的.電視劇,跑到爸媽面前給他們捶背、揉腿,我一邊捶著一邊還偷偷留下自責(zé)的眼淚。小時(shí)候的我一點(diǎn)都不懂父母的心,現(xiàn)在會(huì)想起從前的我,不由得對(duì)以前的我特別失望。從前,我看見(jiàn)自己喜歡的東西,就拉著爸媽去買,他們不給我買的話,我就對(duì)他們?nèi)鰦,可我并沒(méi)有意識(shí)到爸媽掙錢不容易,而我還要讓爸媽花錢買那些沒(méi)有用的東西。記得在八歲時(shí)的一天,我從衛(wèi)生間里端出了兩盆水,慢慢的端到爸媽面前,打算為他們洗一次腳。從我記事開始,都是他們給我洗腳,現(xiàn)在我長(zhǎng)大了,完全可以給忙碌一天的爸媽洗腳了,可爸媽偏不讓我給他們洗,但我卻堅(jiān)持我的觀念,他們到最后還是答應(yīng)了,爸媽還高興的說(shuō)“我們的女兒長(zhǎng)大了,會(huì)孝順父母了!”在我的成長(zhǎng)過(guò)程中,聚集了苦和樂(lè),因?yàn)橛辛诉@些,我的成長(zhǎng)才會(huì)很精彩,在我心中留下了成長(zhǎng)的足跡!

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