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(集合)我的成長作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的我的成長作文，希望對大家有所幫助。
我的成長作文 篇1
我姓陳名宇哲。爸媽說希望我成為一個創(chuàng)新型人才，勇于探索宇宙中的一切奧秘，因此給我取了這個名字。
生活中我也的確像他們希望的那樣，對一切事物都充滿了好奇心。我喜歡觀察。一條毛毛蟲能讓我呆呆地看上半小時，一棵含羞草能讓我靜靜地待上大半天。 家里老爸裝電燈我要看，車攤上師傅修車子我也要瞧，學(xué)校里工人師傅修電腦我就更感興趣了，非得湊上去仔細看個究竟不可。
看了，我就想親自動手試一試，因此動手能力強是我的最大特點。從小我最愛的游戲是拼積木，上學(xué)后我愛上了做模型、搭機器人、做各種實驗。家里各種軍艦?zāi)Ｐ筒幌率畞項l，還有其他形形色色的模型：汽車、坦克、飛機、恐龍、蜥蜴、大象……走進我的房間，你會覺得就像走進了模型陳列室。在20xx年我參加了”我愛祖國海疆“全國青少年航海模型競賽，獲得了江蘇賽區(qū)二等獎。機器人也是我的最愛，如今我已獲得江蘇機器人聯(lián)盟頒發(fā)的機器人小工程師中級證書�？茖W(xué)課上我總是積極發(fā)言，主動參與各種實驗。因此常常得到科學(xué)老師的贊賞。
我的另一個愛好是看書。每天晚上是我盡情閱讀的時間，常常由于看得太入迷忘記了時間而被媽媽責(zé)備。粗略地算算至今我看的書已有上百本，約九百多萬字。讀書讓大腦呆滯的細胸活躍起來，如石落池塘，蕩起層層漣漪。徜徉在書的海洋里，我領(lǐng)略了世界的奇妙，感受了宇宙的浩大，認識了科學(xué)的深邃……如今我已連續(xù)兩年被評為�！遍喿x之星“了。大量的閱讀不僅豐富了我的知識，而且極大地提高了我的.寫作能力。我在所參加的各種作文比賽中均獲得了較好的成績。閱讀還讓我學(xué)會了思考，養(yǎng)成了質(zhì)疑的習(xí)慣�，F(xiàn)在我總是帶著問題去閱讀，在閱讀中思索，在閱讀中收獲。
我可不是”兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書“的書呆子。每天我都會聽新聞、看報紙，了解最新發(fā)生的新鮮事。我特別關(guān)注需要幫助的人和事。為災(zāi)區(qū)捐款我從不吝嗇，為班級出力我一馬當(dāng)先，為同伴獻愛心我義不容辭。哪怕馬路上遇到小狗、小貓我也對它們憐愛有加，常常省下零花錢買來火腿腸給它們吃。家里的兩只鸚鵡是我的寶貝，給它們喂食、喂水、洗澡、沖刷……我常常忙得不亦樂乎。冰心奶奶說：”有了愛，就有了一切！“我相信，懷著一顆愛心，善待周圍的一切自己也會特別快樂。
我的興趣廣泛，愛唱歌、愛聽音樂、愛繪畫、愛打籃球……我通過了兒童畫五級考核，獲得過”牽手世博，愛我家鄉(xiāng)“書畫大賽的佳作獎。
在學(xué)校里我努力學(xué)習(xí)，認真做好宣傳委員的工作，積極參加校內(nèi)組織的各項活動和社團組織。從一年級至今我已七次被評為”五好銀杏娃“，兩次被評為”文明銀杏娃“，20xx年我還被評為�！睈圩鎳�，有理想的銀杏好少年“、”銀杏好干部“獲得了”銀杏特長獎“。
我的成長作文 篇2
時光一天一天地流逝，我已由一個嗷嗷待哺的嬰兒長成了一個高高的大男孩。這期間的記憶，就像連續(xù)劇一樣，常常在我腦中回放。
記得二年級的一天，我和媽媽在逛商場。商場里琳瑯滿目的商品，看得我眼花繚亂。走進玩具柜臺，一下子就發(fā)現(xiàn)了自己心儀已久的遙控迷你賽車。頓時，我再也挪不開步，眼睛直勾勾地望著它。媽媽仿佛猜透了我的心思，拉了拉我說：“走，過去看看�！蔽沂箘叛柿搜释倌�，表情很堅定：“不，您還是省下這筆錢給我買幾本書吧�！眿寢尯傻乜戳丝次�，繼而露出興奮的表情：“璠璠，你長大了�！甭犃藡寢尩脑�，我雖然有點不好意思，卻很得意，第一次有了一點男子漢的感覺。
轉(zhuǎn)眼間，我上三年級了。媽媽給我配了一把鑰匙，說要讓我自己回家，不再接我�？墒怯幸惶�，我回家了好久，都沒見到當(dāng)老師的媽媽的蹤影。給爸爸打電話，又聯(lián)系不上。時間一長，肚子就開始“咕咕”地叫喚，再加上害怕，那不爭氣的眼淚就一個勁兒地往外蹦。后來，餓得實在受不了，就跑進廚房找東西吃。沒想到，一點熟食也沒有。怎么辦？我開始學(xué)著媽媽的樣子，削士豆，洗白菜，打雞蛋…… 最糟糕的是，液化氣的火太大，可我不知道怎么弄小，結(jié)果是白菜由綠變得黑黑的，雞蛋也糊了，只差著火……這心里的氣啊，蹭蹭地往上竄，爸爸媽媽也是的，到哪去了也不給我說一聲！看著辛辛苦苦忙活了半天，卻黑漆漆的飯菜，一點食欲都沒了，眼淚倒是流得歡。也不知過了多久，被媽媽拍醒。一看是媽媽，就特別生氣，扭過頭去不理她。媽媽忙不迭地道歉：“對不起，對不起，你的爺爺突然生病，一著急，就把你給忘了。看在媽媽一片孝心的份上，原諒媽媽好不好？”可不管媽媽說什么，我就是不理她。突然，聽到爸爸一聲驚呼：“伍愈文，快來看，你的兒子長大了，還幫我們準(zhǔn)備了晚飯呢！”媽媽親了親我：“我就知道，我的兒子是天底下最孝順也最能干的孩子。不生氣了，陪媽媽去嘗嘗你的`手藝，好不好？”望著愧疚又心慰的媽媽，我不好意思了：“您看那些菜……”
四年級、五年級、六年級，有多少類似的回憶，我努力地在記憶中搜尋。運動會上，我終于跑完了八百米，雖然累得氣喘吁吁，雖然跑在倒數(shù)第一名，可媽媽豎著大拇指夸我戰(zhàn)勝了自己；站在演講臺上，從小就有點結(jié)結(jié)巴巴的我，拼命按捺住“怦怦跳“的心，用標(biāo)準(zhǔn)、流利的普通話闡述著自己的思想；全校國歌演唱比賽，作為主持人，我面帶微笑，神色從容；一天，老師告訴媽媽，我上課聽講很認真……
一次次微笑，一次次哭泣，一次次跌倒，一次次爬起，伴隨著我慢慢地成長�，F(xiàn)在，我比媽媽的個子還高。我再也不會和爸爸媽媽搶電視；再也不會為了一點小事而大發(fā)雷霆；再也不會因?qū)W習(xí)不努力而惹媽媽生氣……因為我長大了！
我的成長作文 篇3
我是一名小學(xué)生，我的老師有很多。有學(xué)校里的，有課外輔導(dǎo)班的，有教我爵士鼓的，有教我跆拳道的，在這里，我要說的，是我的另外一個不會說話的老師—-書籍。
當(dāng)我是一個學(xué)齡前的兒童時，我愛聽媽媽讀的童話書，《小巴掌童話》、《阿凡提的故事》、《安徒生童話》…。從童話故事里我認識了聰明、智慧、幫助窮人，捉弄富人的阿凡提；美麗善良的美人魚；愚蠢卻自以為是的、沒有穿衣服去游街的皇帝…童話的書籍告訴了我什么是真、善、美，什么是假、惡、丑。書籍是我的啟蒙老師。
上學(xué)后，我開始自己閱讀了，《烏丟丟奇遇》、《長襪子皮皮》、《窗邊的小豆豆》、《草房子》《搗蛋鬼日記》…從“皮皮”“小豆豆”“桑�！薄凹幽嶂Z”等小主人公的身上，我看到了自己的影子，我和他們經(jīng)歷完全不同，但無論是苦難、貧窮、還是幸福、富有，他們都和我一樣純真、快樂，這些書籍是大手牽小手的老師，陪伴我慢慢長大。
小學(xué)中斷段了，我愛讀名著，歷史及戰(zhàn)爭類的書籍了。《中華上下五千年》、《1001個歷史之謎》、《三國演義》、《水滸傳》、《二戰(zhàn)風(fēng)云錄》《安妮日記》…從這些書籍中，我看到了世界歷史的變遷，我覺得世界真大；我看到了悠久，燦爛的中華文明，為自己是一個炎黃子孫感到自豪；從這些書籍中，我看到了無情的戰(zhàn)爭對人類文明的破壞，對普通老百姓生活帶來的災(zāi)難，我討厭戰(zhàn)爭，渴望世界永遠和平。希望自己長大了能做一個和平大使。這些書籍不僅是我的歷史老師，還給我插上了理想的翅膀。
開學(xué)我就是小學(xué)高段的學(xué)生了，假期里《動物世界百科全書》、《昆蟲記》、《森林報》《我的野生動物朋友》這些我曾經(jīng)走馬觀花看過的書又被我捧著慢慢看�？捶ú紶栐鯓羽B(yǎng)“蜂”；看小女孩皮蒂怎樣和野象做朋友；看森林中的小動物們怎樣在“集體農(nóng)莊”生活；《追逐陽光之島》是我這個假期里的最愛，我羨慕書中主人公的`生活，幻想著和他們一起和動物朋友玩�！瓡嬖V了我，地球不僅僅是人類的，也是動物和植物的，人類不能因為自己的無知、自私、貪婪就不顧大自然其他生物的死活。這些書籍是我的自然老師，告訴我尊重生命，保護大自然。
偉大的詩人伏爾泰說：“讀書使人心明眼亮”。我想說：“讀書，可以使兒童快快成長”。我愛讀書，它告訴了我很多老師在課堂上沒有講的故事、歷史、道理等等。書籍伴我成長的老師。
我的成長作文 篇4
所有感興趣的事物中唯有書是我離不開的，我和書的故事還得從頭說起。
很小的時候就會捧一本“娃娃書”看了，雖然看不懂，卻也煉就了一雙能從畫面判斷一個人是好還是壞的火眼。書是藝術(shù)的一種載體，書中的人物大都是經(jīng)過加工的，如果一個人生的兇神惡煞，不用說這人一定是壞人。于是書給了我一個錯誤的結(jié)論。但后來明白了，所謂“海不可斗量，人不可貌相�！笨v然長的如同卡西莫多一般，但卻心里善良，這也不是另一種完美嗎？所以古人云：“盡信書，不無無書”，大概民在于勸誡世人跳出書本，用更高的眼光看世界吧！
雖說這樣吧！可我對書依然情有獨終。后來爸爸給我買了一本書，我對它愛不釋手，最愛著《一串紫葡萄》，講的是狐貍媽媽與小狐貍的故事，也是生平第一次讓我懂得母愛的深沉與偉大（那時還不懂何為偉大，只是不再把狐貍當(dāng)作狡猾的壞東西。）當(dāng)我用拼音斷斷續(xù)續(xù)的拼到“很多年以后，當(dāng)小狐貍在洞外不遠處吃到那甜甜的`葡萄時，又想起了媽媽，媽媽說的‘孩子快跑’依然在耳旁回落”時我哭了。我為小狐貍而哭，因為它沒了媽媽。是書教會我同情弱者�？上У氖牵@本書卻被我弄丟了，快十年了吧！可是我們依然放不下，有時會惱自己，這可是爸爸給我買的啊！
我對書有一種特別的僻好，愛書可以說達到了瘋狂，從來不喜歡別人在我書上“亂寫亂畫”。要是誰這樣做了，恐怕她會受“恐怖襲擊”，因此奉勸各位一句，別動我的書�？墒菂s曾有一本書毀在了我手上。
那是初中時，語文老師將他珍藏的一本余秋雨的書借給我讀，可是那樣文字在我看來卻是如同甲骨文一般，因此一直擱置在一旁�？墒且淮挝覅s將它弄的面目全非，我不敢將它還給老師。猶豫再三我還是將它還了，老師非但沒怪我，還親切的問我讀完了沒有，驚慌之中我連忙點頭。我木然走出辦公室，我騙了老師，騙了他對我的信任，枉我讀了這么多年的“圣賢書”。這一直是我心中的一塊沉石，或許我會一直背負著它。
我對書的要求不高，內(nèi)容嗎，能打動我就行，有時對這一些所謂的名家名作卻不怎么感興趣，翻一翻卻只有幾個字眼留在腦中。有時會對文章中某一句話甚至某一個詞表達諸多感慨，甚至發(fā)了瘋似的買下這本書。
書給我太多太多，經(jīng)歷了這么多風(fēng)風(fēng)雨雨，唯有它和我不離不棄。是它為我驅(qū)趕了一方黑暗，也是它讓我在這個物欲橫飛的世界中找到了自己的位置。它用奇妙的文字，填充了我空虛的精神世界。也是它將那些瑣碎的剪影，不成章的片斷給我拼成了一個五彩的夢。
書陪我成長，并將永遠泊在我心中。
我的成長作文 篇5
歲月的齒輪緩緩的轉(zhuǎn)動，晝夜交替，春去春來，花開花落，我被夾雜在其中，一邊走，一邊感受著它們帶來的酸甜苦辣。偶爾乏了，也會停下來歇歇。翻開記憶中的日記本，任記憶在舊時光的小河里靜靜流淌。
小時候，一直住在鄉(xiāng)下外婆家。那時家里沒有什么玩具，外公總是帶著我在大榕樹上撿鳥蛋，樹下斗蛐蛐。夏日炎炎是，外公會帶著我到小溪里戲水玩，我們踩著河底的石頭，互相往對方身上潑水玩，在陽光的照射下，我依稀可以看見外公那張干瘦卻又布滿快樂的臉頰，仿佛他和我在一起，就能年輕十歲一樣。我還喜歡坐在外公的三輪車?yán)�，外公心情好時，他就會騎著他那靈古舊而結(jié)實的三輪車帶我到田野里采風(fēng)。微風(fēng)陣陣拂過，看著大片大片碧綠的田地，嗅著清新的鄉(xiāng)間氣息，伴隨著三輪車有規(guī)律的.吱呀聲，我曾多少次的想象，如果時光能一直停留在這一刻，那該有多美好？
上了小學(xué)，放學(xué)匆匆扒完飯后，老師布置的作業(yè)總擋不過樓下小朋友熱情的吶喊，我于是拋下書包，開啟了我的“瘋玩”模式：捉迷藏、老鷹抓小雞、水果大戰(zhàn)、踢足球這些游戲我們屢玩不厭。我們就像一只只彩色的蠟筆，穿梭在小區(qū)的每一個角落，給人們安靜閑適的夜生活又抹上一道歡樂的色彩。記得有一次踢足球時，輪到我當(dāng)守門員，結(jié)果同學(xué)一腳射門我沒接住，球飛到了一輛汽車拖箱上。碰巧汽車開動了，我們一個個小伙伴肩并肩追逐著汽車的腳步，大聲呼喊著汽車司機停車，臉上洋溢著興奮的笑容……美好的時光不知不覺在童年樂趣中緩緩流逝。
初中學(xué)業(yè)任務(wù)是繁重的，我無暇再去玩樂，開始潛下心來學(xué)習(xí)。我總是喜歡在去學(xué)校的路上買一個鍋盔吃，在寒風(fēng)凜冽的冬天，一邊拿著一本資料，一邊吃著一個剛出爐的鍋盔，熱騰騰的，心里別提有多高興了。賣給我鍋盔的是一個中年婦女：頭發(fā)烏黑，一條褪了色的圍裙，一雙粗糙的雙手，現(xiàn)在想起來的也只有這些。由于我是�？�，她對我自然很好，偶爾多撒點芝麻，多放些榨菜。一天清晨，我匆匆忙忙收拾，背起書包出了門，照例到她那兒買鍋盔，就在她嫻熟地做好一切，準(zhǔn)備將鍋盔遞給我時，我一摸口袋——出門匆忙忘了帶錢。正想吐出“不……”這個詞時，她好像看出了我的窘狀，將鍋盔輕輕放在我手上，說道：“這個鍋盔，我送你了，學(xué)生讀書辛苦，要多補充營養(yǎng)�！蔽衣犃�，一時竟說不出話來，內(nèi)心充滿感動……
時間悄悄劃過，周圍的人和事漸漸發(fā)生著細微的變化：外公外婆漸漸年紀(jì)大了，小伙伴們上了不同的中學(xué)，那家鍋盔店也換了老板……雖然很多事情都成為了記憶，可他們給予我們的快樂、愛、感動是真實的，彌足珍貴的，他們使我的人生變得豐富多彩。就讓我輕輕合上記憶的日記本，繼續(xù)尋找著下一個精彩，到了明天，它們也會成為舊時光里的一段美好的回憶……
我的成長作文 篇6
成長的歲月應(yīng)該是五彩繽紛的、絢麗多姿的，然而，對于我——一個六年級的小學(xué)生來講，成長更像一個五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸，樣樣俱全。而那些揮之不去的煩惱就像一片烏云籠罩在我的心田，成了我心中隱隱的.痛。
小時候，當(dāng)我看到鋼琴家在舞臺上盡情地演奏、表現(xiàn)的時候，心中不免生起一絲羨慕之情，我多么希望自己也能像他們一樣�。∮谑�，我吵著讓媽媽幫我找一位鋼琴老師，教我彈琴。
轉(zhuǎn)眼之間，鋼琴已陪伴我六年多了，本以為我會很喜歡它，沒想到它成了我最大的煩惱。
每天寫完作業(yè)后，我不能和其他同學(xué)一樣看電視、看書，只能坐在又大又黑的鋼琴前，任手指在單調(diào)的黑白琴鍵上跳躍。
每到周末或節(jié)假日時，我不能和伙伴們一起玩耍，只能在家好好練琴，有時候甚至要彈上一天。因此，我是去了很多自由的時間。
前幾天，由于臨近期中考試的原因，老師每天都會布置很多作業(yè)，而且還要復(fù)習(xí)功課，所以晚上學(xué)習(xí)的時間就要比平時多。媽媽可不管這些，她一定要讓我彈完琴才能寫作業(yè)。
那天，我放學(xué)回到家，還沒放下書包，爺爺就讓我吃晚飯，我狼吞虎咽地吃完飯后，正準(zhǔn)備趕去寫作業(yè)，媽媽不知從哪兒閃了出來，皺著眉頭厲聲說：“作業(yè)等會兒寫，練琴去！”“可是”我想告訴媽媽作業(yè)太多了，還沒等我說完，媽媽就打斷了我：“別浪費時間，快去練琴！”說完還不忘瞪我一下。我只好心不甘情不愿地放下書包，走進書房練琴。媽媽站在一旁嫌棄我這個彈得不好，那個彈得不好，煩得我一個頭兩個大。時光溜得很快，不知不覺就到了八點半，我氣憤地跑回房間，關(guān)上房門，拿出作業(yè)開始寫。當(dāng)我復(fù)習(xí)完所有知識時，已經(jīng)10點了。我不禁在心中暗暗叫苦：如果不用練琴，我就能和其他同學(xué)一樣輕輕松松，早早的上床睡覺了。
我的煩惱是鞋子里的一粒碎石，它雖然很小，卻是我前行中的一大障礙。
有人說，成長是一串快樂的音符，可是為什么我卻找不到快樂的感覺，尋不到快樂的節(jié)奏，沒有自由也沒有>幸福，我真的好煩惱
我的成長作文 篇7
書是我的好伙伴，從小到大，她時時刻刻陪伴著我。
幼兒時代
剛學(xué)會說話，媽媽就給我買了一大堆書，從數(shù)字“1、2、3、4……”的算術(shù)書到“爸爸、媽媽、爺爺、奶奶……”的圖文卡片書。我喜歡翻閱那些圖文并茂的書本，我喜歡聽那些栩栩如生的故事。書成了我最好的伙伴，認識了白雪公主、小紅帽、灰姑娘。童話里的生活讓我憧憬和向往，我祝�；夜媚锏暮眠\，我羨慕豌豆公主的美貌，我敬佩美人魚的信心……我常常在長輩面前講故事，常常逗得爸爸媽媽笑得前俯后仰，常�？鞓吩谖壹铱M繞。長輩的夸獎、贊嘆、鼓勵給了我信心，給了我力量。于是，我與書結(jié)下了不解之緣。
上小學(xué)了
上小學(xué)了，漸漸地繪本一類的書已經(jīng)滿足不了我的好奇心了，童謠兒歌一類的書已經(jīng)不過癮了，我又發(fā)現(xiàn)了一塊“綠洲”。26個字母就像我的`知心朋友一樣，常常陪我玩。A就像兩根火柴棍抱在一起談心；B就像兩個巨大的鵝卵石組成一道堅固的城墻；C就像一張大嘴，吞下的煩惱……這塊“綠洲”讓我感受了另一翻景象，英語課上我流利的口語得到了教師的嘖嘖稱贊，現(xiàn)在我的英語已經(jīng)過三級了。隨著學(xué)習(xí)，我的語言更豐富了，自信性更強了，慢慢地我成了家里的話簍子，成了班級里不可缺少的主持人。
當(dāng)我學(xué)會使用工具書后，我在書海中暢游又多了一雙有力的槳。每次我拿到新書時，我就會迫不及待享受精神美食，常常為一睹為快廢寢忘食。書就像我的伙伴，行影相隨；書就像一艘船，常領(lǐng)我駛向生活無限廣闊的海洋。
長大的我
書使人類進步的階梯。伴著書，我一天天長大，一天天懂事。
現(xiàn)在的我已經(jīng)是小學(xué)五年級的學(xué)生了，我的知心朋友仍然一直陪伴著我，滋養(yǎng)著我。《十萬個為什么》讓我了解大千世界，增長見聞；
《淘氣包馬小跳》讓我更熱愛校園生活，更了解同齡朋友；《愛的故事》讓我珍惜人間美好的情感，懂得愛的力量可以戰(zhàn)勝一切……長大了，心事多，脾氣也大了，爸爸媽媽給我講道理，我還覺得他們煩人，不懂得小孩的心事。于是，我只有找我的知心朋友來平和我的心態(tài)，
《感動中國的十位父母》使我明白了爸爸媽媽的良苦用心，懂得了天下父母對兒女無私的愛。書讓我慢慢認識了這個世界，書使我懂得了做人的道理，書讓我開闊了視野，書教了我無數(shù)的知識。我和書之間的故事也隨著讀書數(shù)量的增多而漸漸增多，我和書之間的感情也越來越好。
我愛書，愛它那行云流水般的通暢，愛它那天高云淡的深邃。書，是我的至愛，它讓我擁有了一份最恬靜的情感和一個最原始的興趣。書--我的知心朋友，伴我快樂生活每一天！
我的成長作文 篇8
午夜的天是黑的。
當(dāng)我被叫醒，來到老屋的一路上，我心里默默地祈禱著，希望不會有什么噩運。多么希望，這是一條永遠走不完的路，讓我一直走下去，不要停下，但是，那是一個不可能實現(xiàn)的奢望。
到底還是到了，推開門，靜靜的。心里似乎踏實一點，還以為這是一個好的象兆，卻絲毫覺察不出是暴風(fēng)雨的前兆。
走進屋里，我愕然了。床上躺著的是爺爺，叔嬸們站在一旁，眼里噙著淚花，爸也在一旁，那蒼白的臉告訴了我，這并非會是一件好事。媽媽拉著我走過去，說：“拜拜爺爺吧！”我走過去，望著爺爺那依然紅潤著的臉，我實在不敢相信，這便是事實！
我早已忘記了哭泣，心卻好痛好痛，我不愿去相信，為什么現(xiàn)實如此殘酷？那愛我的爺爺，我愛的`爺爺，就這樣逝世去了。
我呆站著，腦子里空空的，不知如何來接受眼前的事實。
一會，我被爸媽催回家，叫我回家休息，我不得已，離開了老屋，看了爺爺一眼，誰知，這便是最后一眼了。
路上，望著那茫茫的天，多么迷茫，什么也見不著，沒有起源，也沒有邊際，心里尋不著著落。天，空蕩蕩的，除了黑暗，見不著任何別的東西了。黑暗，原來這么的可怕，吞噬著一切。就連路上的一切，也都消失在黑暗之中，除了那微弱的燈光照耀的點點角落。
回到家里，突然有一股沖動，那暖暖的淚水不禁奪眶而出。爺爺不是叫你不要輕易流淚么？可親人的逝去叫我如何坦蕩面對？透過窗戶，淚眼里看到的天，依舊一片黑暗。的確，午夜的天是黑的。生命多么偉大，卻又多么渺小。一樣要讓黑暗吞噬。
滿心的痛苦，化作淚水，不斷流出。疲憊的身心，漸漸入睡，睡夢里，卻尋不著爺爺?shù)嫩櫽啊?/p>
爺爺養(yǎng)的花木，早已經(jīng)過幾番凋零，可我依舊愛看天，愛看那夜晚的天。
爺爺常對我說，一顆星代表一個逝去的生命。所以，常常在那無眠的夜里，望著蒼茫的天空發(fā)呆，透星星，多么希望能見到已逝的爺爺，即便我知道不可能，但這卻是我解決思念的唯一方式。我知道，如果真的有另一個世界的話，我相信爺爺一定在另一個世界看著我。
午夜的天，依舊是黑的，但有時卻少不了星星的點綴，那黯淡的光，卻是生命的奇跡，閃爍著，即便不能掩埋黑暗，卻也不會被黑暗所吞噬。
生命是偉大的，但卻也是無常的，生老病死都會有；生命的從無到有，是偶然，從有到無，卻是必然的。正因如此，生命才更顯得可貴！
我的成長作文 篇9
我的成長故事，有酸甜苦辣，是一個多姿多彩的幸福世界。正是經(jīng)歷的這些酸甜苦辣，讓我不斷的成長。在我六歲那年，我是一個不聽話，十分調(diào)皮的孩子。但我的學(xué)習(xí)成績向來都很優(yōu)秀，從來都是很穩(wěn)定的。有一次，數(shù)學(xué)測驗的結(jié)果出來了，有許多同學(xué)都為自己的好成績感到高興。只有我在一旁悶悶不樂，因為我的粗心大意，只考了七十幾分。這對我來說，是一個很大的打擊，令我對數(shù)學(xué)少了一份信心。本來成績不錯的我，竟然考了這樣的一個分數(shù)，我真的難以接受這個事實。在放學(xué)回家的路上，我忐忑不安，生怕家人罵我。過了許久，我推開了家門，走了進去。家里沒人，桌面放著一張紙條，意思是讓我自己吃飯。吃飯后，我本應(yīng)睡午覺的，可我還是對那七十幾分的成績感到不安，看著這張試卷，我心里特別難受，差點流出了眼淚。中午十二點鐘，媽媽下班回來，看我還不睡覺，手上拿著一張紙在悶悶不樂，就問：“兒子，怎么還不睡覺？"“我......
我......"我的聲音低得連我自己也聽不見。“怎么了？”媽媽帶著溫柔的`語音，走了過來，我隨著腳步，把試卷給了她。媽媽拿起試卷，翻看了兩遍，她幾乎什么都看遍了，卻沒有看——分數(shù)。此時她沉默了，一會兒，她自言自語：“原來我兒子就因為這事那么傷腦筋�。 彼又a充：“他真不應(yīng)該，他應(yīng)該做的是，改正錯誤爭取下一次考個好成績！”聽了媽媽的話，我失落一大半的自信心霎那間被找了回來。我心想：“對，我不應(yīng)該在這茶飯不思，我應(yīng)該‘東山再起’！把自己在學(xué)習(xí)中的錯誤都改正！這樣才會一次比一次進步，一次比一次穩(wěn)�。 庇谑�，我“日夜奔波”，每夜認真的復(fù)習(xí)當(dāng)天老師講授的知識，然后認真的預(yù)習(xí)第二天課程，次日早上我抖擻精神，認真地聽課，堅信有一個好成績。我打開書，讀了一句：“欲窮千里目，更上一層樓！”每次都是這些充滿哲理性的語言讓我有了克服困難的勇氣和信心。在第二次的數(shù)學(xué)測試中，我終于取得了好成績。通過這件事，我懂得了：天才，是用99%的汗水加1%的靈敏而成的。這才是真正的成長，有苦有甜......正是因為經(jīng)歷過了苦的磨練，才會有讓甜更長久的毅力！
隨著時光的節(jié)奏，在不知不覺中，我已從一個幼稚的小女孩變成了青春少女、所謂的90后，回頭看看我成長的足跡，這一個個故事，真叫人回味無窮。
我的成長作文 篇10
成長使我們懂得：原來，生活只有靠自己去拼搏；成長使我們學(xué)會了，只有變得更強才能在夢的舞臺上揮楊那奪目的光彩；成長使我們更加懂事明理。然而，在成長中，一定都會有一群人在默默的支持你，為你揮舞吶喊……
成長，如一把鋒利的剪刀，它會不斷地把我們的一些缺點、一些不懂事輕輕“剪斷”，使我們更加懂事；我們的成長會是一支在寒冬獨傲盛開的梅花，只有經(jīng)歷了風(fēng)吹雨打，才會明白盛開的那一剎那的`驚艷。
雖然我已經(jīng)初一了，但還有一件事，在我腦海中回蕩……
那時我六年級，即將迎接我們的是升中考，我們?nèi)缤瑧已律系睦振R，前方可能是萬丈懸崖，也可能是光明大道。夢想之花綻放在我們的心胸之間。但我們必須明白，只有經(jīng)過跌倒才能更順暢、熟練地爬上峰頂。
記得有一次，我的數(shù)學(xué)老師拿了一份往年考東華的試卷，起初，我并沒有多重視這所學(xué)校，覺得任何學(xué)校都差不多，當(dāng)拿到那份試卷看題目時，我不禁傻眼了，上面的題目基本上都是奧數(shù)題，我只有幾道題目會用已經(jīng)學(xué)過的方法解，其他一概不知道答案怎么解，常年保持良好成績的我不允許自己就這樣退縮，也許是因為自己高傲的自尊心，我努力保持著從容的姿態(tài)解答著題目，實際上腦子里一片糊漿，頭皮發(fā)硬，當(dāng)做完那一小部分時，我愣在那兒，老師見到我的模樣，走過來詢問：“怎么樣？做了多少了？喲，還不錯，加油！”看著老師那笑瞇瞇的眼睛，我感到一陣心虛，但還是裝作一副自信滿滿的樣子說：“那是當(dāng)然的，我會加油的，我才剛開始做呢，老師，等一下，我再拿給你看�！崩蠋熜呛堑淖唛_了，留下一個目光呆滯的我。
半小時過去了……
我的試卷上仍然還是做了那么多題，我硬著頭皮去找老師，老師一臉“你終于醒悟過來”的表情對我說：“終于承認自己做不出來了嗎？其實上次看你那副表情就知道你不會做，現(xiàn)在怎么了？放棄了？其實，有時候，有一些問題你不應(yīng)該讓自己一個人扛著，應(yīng)該讓自己選擇更好的方式解決這些‘重擔(dān)子’，比如找老師同學(xué)來一起幫你解決。在實現(xiàn)夢想之前，你應(yīng)該學(xué)會去發(fā)現(xiàn)自己有哪些不足要加以改正，當(dāng)一個錯誤沒人提醒的時候，只會一錯再錯，有時倔強并不叫獨立。所以，你要改正自己的這個壞毛病。然后，繼續(xù)啟程，往‘夢的終點’進發(fā)！”
我忽然發(fā)覺，成長，原來就是一個人思想層次的進步，成長就是在一個艱辛的過程中學(xué)會慢慢把自己的“菱角”磨平。成長就是在那一瞬間。
我的成長作文 篇11
今年我十二歲了，在過去的十二個春夏秋冬里，我經(jīng)歷了許許多多有意義而又讓我難以忘懷的事情。這些事情點綴著我成長之路，讓我的成長歲月變得精彩起來。
上幼兒園那時，我是十分愛搗蛋，也十分好奇。
在大班的暑假里，有一次，爸爸媽媽都出去上班了，我和奶奶在家聽音樂。聽著音樂的聲音從音箱的喇叭里傳出來，我覺得很奇怪：“咦！這音箱是怎么發(fā)出聲音的？一定是有人躲在音箱里面唱歌，拿個錘子砸開看看�！庇谑�，乘奶奶在廚房里做飯，我從爸爸的房間里拿出一把大鐵錘，用力往音箱的喇叭上砸去，“砰！”的一聲，喇叭的外皮被砸破了，我把頭湊近喇叭的破口探來探去，想找到那個唱歌的人，結(jié)果里面除了鐵塊、彈簧以外，什么也沒有，“這個唱歌的人一定是被我嚇跑了”我自言自語道。爸爸媽媽回來后，我興沖沖地向他們描述了音箱喇叭里的東西，還得意地說：“我還把那個唱歌的人嚇跑了呢!”他們一聽哭笑不得
……
上了小學(xué)二年級，我也沒比在幼兒園時期的我來得更懂事，相反還更淘氣了。當(dāng)時電視上正熱播《李小龍傳奇》，我和王潔為都是正宗的“李小龍迷”。有次，在放晚學(xué)時，我倆在班級的走廊里等家長來接，這時，他提議用走廊上的一個垃圾桶來發(fā)泄一下無聊，我想都沒想，就答應(yīng)了。只見，他一個“李三腳”，“嘣！嘣！嘣！”垃圾桶應(yīng)聲倒下，里面的垃圾倒得一地都是，“我倆這下可闖禍了！”于是，我倆連忙把垃圾桶扶起來“毀滅證據(jù)”，以為這樣老師就查不出是我們干的了。“師網(wǎng)恢恢”，結(jié)果我倆還是被大李老師“抓拿歸案”，并罰寫檢討，寫檢討時，我心想：“要當(dāng)李小龍還真不容易。”
到了四年級，也就是現(xiàn)在的我不再砸喇叭，也不再當(dāng)“李小龍”了，而是“搖身一變”，變成一只“書蟲”。從三年級開始，我就在爸爸的.引導(dǎo)下，喜歡上了讀書，從最初的少兒本《安徒生童話》到現(xiàn)在的世界名著《基督山伯爵》，我與主人公一同喜怒哀樂：為書中的悲而傷心地流淚，為書中的喜而高興地歡呼雀躍；在書中，我知道了人類的進化歷程，“目睹”了清朝末代皇帝傅儀的真面容，看到了撒哈拉大沙漠的變幻莫測，懂得了金字塔和萬里長城這些奇跡的由來。
“書籍是人類進步的階梯”。讀書讓我增長了閱歷，陶冶了情操，明白了事理�！都偃缃o我三天光明》的作者海倫·凱勒的毅力使我驚嘆，《三個火槍手》中達德尼昂四人的友誼令我敬佩，《神秘島》中史密斯和他的伙伴的智慧、勇敢值得我學(xué)習(xí)……。
從幼兒園到現(xiàn)在，在我的成長之路上，每個日子都是充滿陽光的，夢是多彩的，笑是開心的，哭是認真的，心是誠摯的。如今，伴隨著成長，內(nèi)心的希望猶如天上的星星一樣，燦爛繁多。
我的成長作文 篇12
我的成長作文 篇13
秋風(fēng)徐徐，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)度過了人生中的十三年，進入了我的青春世界。暮然回首，在那虛度的十三年里，我到底做了些什么？但我肯定知道，在我的青春世界里，我正快速地成長著。
去年的春天，我摸索著初中生活的邊緣，帶著緊張和彷徨，慢慢踏進初中的門檻。小學(xué)同學(xué)各奔東西，只有幾個人與我一起考進了同一所初中。我慢慢地融入了這個集體，慢慢地發(fā)現(xiàn)初中生活的可愛，慢慢地交了許多新的朋友，當(dāng)然，林子大了什么鳥都有，在我身邊也不缺幾個損友。我們在春風(fēng)的撫摸中，一起學(xué)習(xí)著，玩樂著。我是個愛玩的孩子，從來不把學(xué)習(xí)放在第一，那時，吃的玩的對我來說才是重要的，于是，我的成績就像那肥肉一樣，那肥的是我的懶惰，那一丁點看都看不見的瘦肉是我的努力，從沒付出過汗水，我的成績會好嗎？當(dāng)我們告別了春天，迎來了熱情的夏天時，我才發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)已經(jīng)不像小學(xué)時那樣隨隨便便，看著周圍的同學(xué)一點點進步，我是不是該努力了呢？不，是早該努力了。到了這時，我才更加努力，想要追趕已經(jīng)快要到達頂端的人，應(yīng)該還來得及。小學(xué)的那一點知識，只不過是沙灘里的`一粒沙。當(dāng)我們快祝賀熱鬧的新年的時候，我們的差距已經(jīng)很明顯了，但是我只能望塵莫及地看著他們。但是心里想著，還不晚，再加吧勁！
今年的春天，與往常不一樣了，是一個姹紫嫣紅的春天。我進入了初一下學(xué)期，在這時回頭看看，發(fā)現(xiàn)我與以前已經(jīng)不是一點不一樣了，知識更豐富了，更成熟，更禮貌了，這是否是成長了呢，但是我并沒有更深入的去了解這個問題，我必須為了學(xué)習(xí)更加努力。期末考試后，我看著非常不滿意的試卷度過了兩個月的暑假，想著，八年級要更努力，可是，并沒有，而是玩心更大了。
我再一次迎來了柳條飄舞的秋天，看著鏡子里的我，長了十幾厘米，樣子更成熟，但我慢慢戴上了眼鏡。今年我已經(jīng)十三歲了，這時我才發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)成長了許多，但我并沒發(fā)現(xiàn)，是我忽視了她嗎？我進入了八年級，但并沒有什么不同，學(xué)習(xí)還是那樣，我還是那個我，只是我的樣子變了還有，我成長了，她其實一直伴隨著我，只是我看不見她罷了。
我的成長作文 篇14
花瓣紛飛，遺留下漫天的馨香，彌漫，彌漫，從那以后的每一次遇見，都不由得駐足，伴隨著它，這樣長大。
初相見，美隱藏
從未注意過樓下花壇的深處隱藏著些什么，只是有一天，路過花壇，想坐下來歇歇腳，好奇地向后面的花叢中瞥了一眼，我便一眼看見了它——一團白色的“絨球”，只拳頭大小，靠近你讀的一邊還有兩片幽綠得發(fā)黑的葉片，在強烈的陽光下，仿佛還有暗華流轉(zhuǎn)。“百抹綠中一處白”，那球球狀的東西不過是拳頭大小，但全身被白色的絨毛覆蓋，讓我想到“猶抱琵琶半遮面”的詩了。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著它，短暫對視后，只見它絨毛飄動，好像在打招呼，又似慵懶地伸了個懶腰。它就這樣隱藏在姹紫嫣紅的花海中，自顧自地地生長著，美麗著。這一次，我記住了它不張揚的，自信的美。
再相見，美馨香
嗅到它的清香是在一次考試失利之后，一場大雨剛過，我神情沮喪地漫步在樓間小徑上，潮濕了空氣的雨滴或依或躺地到了這朵花的瓣上，它像大夢初醒，在微風(fēng)中囈語，絲毫不覺嘴角的垂涎。心情不好的我不由嗅了嗅鼻子，撲鼻而來的濕潤和清香。對，就是這清香，那淡淡的像微光一樣不易覺察的清香，經(jīng)過我的鼻子，滑過我的臉龐，潤進我的胸膛，只一口，我全身的.毛孔恍若都被喚醒，舒展腰肢，貪婪地吮吸空氣中的芬芳。此時的我，心胸大開，只覺人生如此美好，我當(dāng)珍惜。
又相見，美綻放
那天放學(xué)，像是有什么牽動著我的心，引我來到久違的花壇。是的，我又嗅到了熟悉的味道，那味道，被無限地放大了，瞬間充斥著我的胸膛，味道帶動我的雙目，我終于看見了味之源。原來是那個“絨球”，現(xiàn)在的它，似乎已經(jīng)不能再稱之為球了，只瞧見那數(shù)不清的絨毛擴大了一倍，每一根都如少女的藕臂輕擺，每一條都若玉砌銀搭的細絲拂動，上面的細絲壓著下面的玉條，散發(fā)的是一種慵懶的美。突然，所有的手臂得到了統(tǒng)一號令，都蓄起了力一般半耷著，驚訝詫異之時，所有的銀絲頂端都如夜幕上的煙火炸開了，又變成了更多的小絲，時光定留，那一瞬間的繁華，數(shù)日的積蓄，那一剎那的美麗，悄然無聲，卻勝過一切一切的奇跡。我慶幸，我看見了它的厚積薄發(fā)；我慶幸，我看見了它的悄然綻放；我慶幸我在迷惘的時候遇見了它。我的內(nèi)心在此刻變得無比強大。
這些年，我們就這樣相互陪伴著，一起經(jīng)歷風(fēng)雨，一起茁壯成長。
我的成長作文 篇15
自從步入這個紅色的古典園林—明道中學(xué)后，就發(fā)生了太多太多的事，在我過去從未想過會發(fā)生的事。有溫暖的，有失落的，有后悔的，也有感動的……無論如何，我想我都會堅信，一切都是最好的選擇。
在20xx年即將結(jié)束的時候，學(xué)校為我們組織了一場與迎新晚會一天舉行的班級合唱比賽。其實在我小學(xué)的時光中，也并不是沒有參加過合唱比賽，但是在我所有的記憶中，老師告訴我們的，有關(guān)合唱的最重要的就是一個字——齊。所以在殷老師告訴我們要放松、自由地去合唱時，我腦海中第一下是空白的。第二就是擔(dān)心的。但是當(dāng)我看到殷老師自信的笑容時，我又告訴自己：總是要有點創(chuàng)新的，不是嗎？雖然是這么安慰自己，但當(dāng)時的我其實還是難以接受。
直到中午，殷老師給我們看了電影《修女也瘋狂》的片段時，我才真正的能夠接受這樣放松卻又不放肆的演唱。因為畢竟——畢竟真正放松的歌唱才能夠感染人心嘛。
當(dāng)時的那幾天，基本上被殷老師說了好幾次：作為團隊的核心，你要放松下來，你要告訴自己你能行。剛開始的時候，我也懷疑過，我究竟行不行？因為在小學(xué)的時候，我基本上班里的`，學(xué)校里的表演都不會想著參加，所以就會比較害羞。但是，當(dāng)殷老師給了我鼓勵之后，我就在心中告訴自己，你行，也必須行！
表演的第一次彩排時，我們發(fā)生了很多問題：偏臺，上場順序不對等等，一開始的時候也會有沮喪，有失落。最主要的，是在看見三班的指揮在臺上指揮時手指揮舞的模樣，我就在想，要不要也去學(xué)這種指揮方法呢？
第二次彩排時，大家的整體狀況都好了許多，我在指揮使用了三班指揮的那種方法�？墒钱�(dāng)我真正指揮的時候，我在懷疑——這還是原來的那個指揮嗎？這還是我自己嗎？也是因為我的方法不當(dāng)吧，我們在這次的彩排中唱的慢了很多，我也很慚愧。當(dāng)我們彩排完后，音樂老師也和我說了我的指揮有問題。我就覺得，還是走自己的路吧，別人的路再好，也不是自己的。
最后，當(dāng)我們走上場是，我們都是最自信的——盡管緊張。我還是用原來的方法指揮，大家也盡量克服自己緊張的情緒，唱出了屬于我們的風(fēng)采。這就是最好的了！
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