(優(yōu))實(shí)用的話題優(yōu)秀作文9篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的話題優(yōu)秀作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
話題優(yōu)秀作文 篇1
自從我剛進(jìn)學(xué)校的那天起，我就迷上了那些高年級(jí)的哥哥姐姐脖子上掛著的紅領(lǐng)巾了。鮮艷的紅領(lǐng)巾掛在潔白的校服上真是威風(fēng)極了！為什么他們有而我沒(méi)有呢？我就去問(wèn)老師。老師告訴我，只要表現(xiàn)好就會(huì)給我。
從此以后紅領(lǐng)巾就成了我努力的目標(biāo)，每當(dāng)我看見(jiàn)班上許多男生在老師不允許的地方玩游戲時(shí)，我的`心里就直癢癢，這是，就會(huì)有一個(gè)聲音在我耳邊縈繞“你還要不要紅領(lǐng)巾了呀？”眼前仿佛出現(xiàn)了那些哥哥姐姐戴上紅領(lǐng)巾后威風(fēng)的樣子，我便打消了也去玩的念頭。
有時(shí)我也會(huì)做白日夢(mèng)：在教師里，老師走到我面前拿出一跟紅領(lǐng)巾掛在我的胸前，豎起大拇指說(shuō)：“這是獎(jiǎng)勵(lì)你的！”其他的同學(xué)兩眼放出羨慕的光。我也自我陶醉我那颯爽的英姿……而在現(xiàn)實(shí)中的我正目光呆滯地望著鏡子里的自己發(fā)愣呢。
我永遠(yuǎn)也忘不了我被授予紅領(lǐng)巾的那個(gè)時(shí)刻：一個(gè)高年級(jí)的大哥哥拿著鮮艷的紅領(lǐng)巾走到我面前幫我掛好，我很興奮，一到家就對(duì)著鏡子不停地練習(xí)剛學(xué)的隊(duì)禮，媽媽問(wèn)我干嘛一直敬禮，我自豪地說(shuō)：“我有紅領(lǐng)巾了，還成了少先隊(duì)員，少先隊(duì)員當(dāng)然要學(xué)習(xí)敬隊(duì)禮了！”
有了紅領(lǐng)巾以后我便更加努力了。
紅領(lǐng)巾像路標(biāo)，在人生道路上，讓我可以確定自己的理想。
紅領(lǐng)巾像號(hào)角，在奮勇進(jìn)取中，讓我可以激勵(lì)自己的志氣。
紅領(lǐng)巾像鏡子，在日常生活中，讓我可以檢點(diǎn)自己的言行。
紅領(lǐng)巾像警鐘，在隨波逐流時(shí)，讓我可以喚醒自己的理智。
紅領(lǐng)巾像嚴(yán)師的教誨，我們都應(yīng)該是自覺(jué)的學(xué)生！
話題優(yōu)秀作文 篇2
青春，需要我們激昂無(wú)限的活著。不是碌碌無(wú)為，不是得過(guò)且過(guò)；是轟轟烈烈；是內(nèi)心深處的涌動(dòng)。
青春是一張紙，我們是一支筆，我們可以在紙上盡情揮灑。墨守成規(guī)不是我們做事的風(fēng)格；唯唯諾諾不是我們?yōu)槿说谋拘裕浑S波逐流不是我們處世的道理。青春的我們，凝視著海闊天空，幻想著自己盡情遨游；青春的我們，仰望著崇山峻嶺，努力地去攀爬；青春的我們，跟世界叫板，永不服輸。
青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿——?dú)v久彌香。在很多年后，回憶起現(xiàn)在的青春該是怎樣的心情，怎樣的笑容？是由自己決定的，你用汗水澆灌青春，那么就是自豪的心情；你用拼搏書寫青春，那么就是欣賞的笑容。反之，你用無(wú)為走過(guò)青春，是悔恨的淚光；你用平淡陪伴青春，最終只是無(wú)奈的苦笑。
青春是用不凋的希望和不滅的向往編織的彩虹——絢麗輝煌。青春，誰(shuí)沒(méi)有夢(mèng)想，或大或小，總是一個(gè)目標(biāo)，總有努力的方向。但是我們不是稚嫩的孩子，今天相當(dāng)科學(xué)家，明天想當(dāng)宇航員。我們的夢(mèng)想必須永不凋謝，是每時(shí)每刻需要銘記的。我們追夢(mèng)的路上，伴有嚴(yán)寒酷暑，伴有凜冽寒風(fēng)。會(huì)有磕磕絆絆，甚至?xí)�，但是因�(yàn)橛袎?mèng)，有內(nèi)心最深處的涌動(dòng)。萬(wàn)事開(kāi)頭難，方向確定了事情就容易了，走著別停，就算沒(méi)有到成功的彼岸，也在成功的'路上。
走進(jìn)一間教室，小山似的書本堆在每一位學(xué)生的桌上。大大的黑框眼鏡竟成為一種潮流，眼鏡里面是無(wú)精打采的眼睛，沒(méi)有一絲精光，這是青春?jiǎn)�？青春不�?yīng)該是意氣風(fēng)發(fā)，朝氣蓬勃嗎？我們需要喚醒自己原始的沖動(dòng)，那個(gè)敢于挑戰(zhàn)的青年，泛起青春的浪花，涌動(dòng)著，帶起迸發(fā)的節(jié)奏。
我們站在最美的時(shí)光之上，向著陽(yáng)光，仰頭微笑�？此埔磺性频L(fēng)輕，但青春終將逝去，我們要珍惜所擁有的。趁著這樣的時(shí)代奮斗出屬于自己的戰(zhàn)場(chǎng)。
青春，我們自命不凡，不向命運(yùn)低頭，朝著夢(mèng)想勇敢地往前走。是青春僅有，是這一生最美好的回憶。
青春，不要選擇安逸，沒(méi)有此時(shí)的拼搏，不會(huì)有以后的安逸；青春，請(qǐng)培養(yǎng)一顆不屈不撓的堅(jiān)韌之心，做一個(gè)熱血青年，青春，給自己一份擔(dān)當(dāng)，讓自己欣賞自己。
青春的我們，要敢于承認(rèn)自己的不一樣，就是對(duì)自己的一種肯定。相信自己會(huì)想老鷹般搏擊長(zhǎng)空，展翅俯瞰大地。人生最大的光榮，不在于永不失敗，而在于屢仆屢起。
沒(méi)有奮斗過(guò)的青春不值得一過(guò)。
點(diǎn)評(píng)：本文緊扣“青春”來(lái)寫，語(yǔ)句流暢，語(yǔ)言尤有氣勢(shì)。作者認(rèn)為青春不應(yīng)得過(guò)且過(guò)，應(yīng)該轟轟烈烈，應(yīng)該奮斗。三、四段用優(yōu)美的比喻寫出了青春的特點(diǎn)——?dú)v久彌香，絢麗輝煌，很生動(dòng)。但話題是“涌動(dòng)”，文章扣題不太準(zhǔn)。
話題優(yōu)秀作文 篇3
最能夠承載我夢(mèng)想的另一片天空，莫過(guò)于那雪白的畫紙。而描繪夢(mèng)想的，便是神奇的畫筆。我一到畫畫時(shí)九有了靈感！
一根根鉛筆消逝，那是歲月的流逝；一張張白紙堆積；那是記憶的證明。從小愛(ài)畫，愛(ài)把筆跡留下。也從小夢(mèng)想，將來(lái)當(dāng)個(gè)畫家�？涩F(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想的差距就是這么大，因此，我從沒(méi)學(xué)過(guò)畫，種子就這樣，不再萌發(fā)……可至少，我還可以把它作為愛(ài)好，只因愛(ài)畫而畫，沒(méi)什么不好，雖然成長(zhǎng)中，夢(mèng)想的海洋在退潮。
但那片天空依舊晴朗，在這里，我幻化成鳥(niǎo)，一直守侯，不曾忘。寒來(lái)暑往，花落花開(kāi)，慶幸這些年，有支畫筆陪我度過(guò)。早已不再期望擁有那支畫什么都成真的神筆，因?yàn)樵谖已壑校魏握诋嫯嫷墓P都好神奇，因?yàn)橐欢〞?huì)誕生出不同的東西：不屈的靈魂，絕麗的風(fēng)景，俏皮的精靈，甚至搞笑的足跡……這些，就是我的神奇；這里，就是我的天地！
快樂(lè)時(shí)，便用陽(yáng)光勾出美景；失落時(shí)，也用雨水添上希望；思考時(shí)，用知識(shí)涂抹翅膀；悲傷時(shí)，畫個(gè)草屋養(yǎng)傷……畫畫時(shí)，什么都可以不想；畫畫時(shí)，心中總再燃起希望。為什么樂(lè)在其中，為什么充滿幻想，是因它是我的愛(ài)好？不，因?yàn)樗俏业?夢(mèng)想！
我的夢(mèng)想我不曾遺忘，有種子才有發(fā)芽的希望，這里是我夢(mèng)想的天空，我可以盡情翱翔。拿起畫筆便有了力量，鋪開(kāi)畫紙便有了希望，付出多少不會(huì)在乎，只在乎自己的成長(zhǎng)。一切，只因?yàn)閴?mèng)想……
那里，用筆在紙上無(wú)言地表達(dá)一切；那里，是我飛翔的地方，我的另一片天空！
話題優(yōu)秀作文 篇4
比是驚雷，它既可以把你震醒鼓舞你在理想的天空里飛翔，卻也可以壓得你一蹶不振匍匐在地上。
比是旋風(fēng)，它既可以吹開(kāi)你的襟懷讓你擁抱整個(gè)世界，卻也可以使你關(guān)閉心門令你心胸狹隘芥蒂難容。
比是暴雨，它既可以滌蕩你的靈魂使之清亮澄澈散發(fā)出縷縷清香，卻也可以往你的心靈里猛灌渾濁與邪惡，無(wú)情與幽暗。
在生活中，比像一朵朵小花，也像路邊不起眼的小草，隨處可見(jiàn)。比既是雙刃劍，一不留神，就會(huì)刺傷自己，也會(huì)刺傷別人，所以就要看和誰(shuí)比，怎樣比。
花，只有一點(diǎn)元?dú)�，即使生于荒山野嶺無(wú)人過(guò)問(wèn)，也要開(kāi)得艷麗奪目；樹(shù)，即使生于懸崖邊上石縫罅隙之間，也會(huì)深深扎根于大地拼命綻放青翠綠意。瀑布，哪怕跳下去要粉身碎骨，也要一路歡歌跌宕成壯美的風(fēng)景。高山，即使巍峨直插云天，也一樣沉默無(wú)言包容一切石礫。山水花草每天都在那里美麗，與它們相比，只要你以欣賞的眼光，你就會(huì)汲取到營(yíng)養(yǎng)，高山之敦厚沉穩(wěn)，瀑水之靈動(dòng)激越，花草之率性本心，樹(shù)木之扎實(shí)巋然。雙眸怎能不純凈，胸懷怎能不坦蕩，心靈怎能不恬靜？
與動(dòng)物相比亦如此。如果謙卑而虔敬地看待一切生靈，你可以從狗身上汲取到忠誠(chéng)，可
以從牛那里品味到吃苦耐勞，從羊跪乳感受到可貴的.感恩之心，從烏鴉知反哺體會(huì)到真摯的孝心，從母猴喪子哀斷腸體驗(yàn)到偉大的母愛(ài)，從鳥(niǎo)失伴侶哀鳴而死感慨忠貞的愛(ài)情，怎能不生人不如這些動(dòng)物之思？
與賢哲比，就要見(jiàn)賢思齊。學(xué)習(xí)屈原的癡心愛(ài)國(guó)，忠誠(chéng)不二；()史遷的為事業(yè)隱忍茍活，超凡大勇；陶潛的回歸自然，恬靜閑適；李白的飄逸脫俗，朗朗傲骨；杜甫的忘懷自我，憂國(guó)憂民；蘇軾的曠達(dá)灑脫，隨遇而安。與他們比，找出差距，然后樂(lè)意向他們靠“齊”，這樣你怎會(huì)不提升自己的人生境界，又怎能不在心靈上獲得自由和坦蕩？在比較后追尋的過(guò)程中你的靈魂開(kāi)始逐漸超越低俗，走向高貴，凈化了的靈魂也便描上了美麗的色彩，也會(huì)如江上之清風(fēng)，山間之明月，明澈如詩(shī)，清新如畫。
話題優(yōu)秀作文 篇5
黑白豬考試記今天，是放寒假的第二天，早上，我躺在床上，覺(jué)得好無(wú)聊，突然，我眼睛一亮，看見(jiàn)床頭放著那支印著“一只黑白豬正在‘沒(méi)了命’的奔跑的樣子”的圓珠筆，不禁“噗哧”一聲笑了起來(lái)，隨即，這一幅不起眼的小圖畫讓我浮想連綿……（接下來(lái)都以黑白豬為第一人稱敘述）大家好！我是同學(xué)們喜愛(ài)的黑白豬，你們看，我長(zhǎng)著胖乎乎的身體，穿著一件白色的棉襖，呵呵，你見(jiàn)了我可別以為我是“國(guó)寶”——熊貓大哥，（因?yàn)槲业难劬ε赃呌泻谘廴ε叮。墒牵瞬豢擅蚕�，我的頭腦可是很聰明的，這不，在這次豬豬高等學(xué)院“豬豬清華大學(xué)”筆試中，我順利的.通過(guò)了考試，但監(jiān)考老師說(shuō)還有體能考試，這下可把我嚇壞了，唉！沒(méi)辦法，我只好借鑒一下上次那個(gè)什么一位小學(xué)生鄔昱圣寫的“加菲貓上學(xué)記”了，于是，我為了考試“日夜操勞”，可是，加菲貓可以在跑步考試中在終點(diǎn)放一個(gè)老鼠，我該放什么呢？為了這個(gè)事情，我絞盡腦汁想了8天7夜還沒(méi)想出來(lái)，不過(guò)，我畢竟是世界上最聰明的動(dòng)物，嘿嘿，在考試前的最后一夜，我終于想出了一個(gè)辦法，哈哈哈哈哈……（狂笑了一個(gè)小時(shí)）第二天，一大早，我就來(lái)到了豬豬奧林匹克體育場(chǎng)，那里早已人山人海，這時(shí)，小豬斑納走了過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“黑白豬，你好啊，聽(tīng)說(shuō)這次體能考試很難耶！”我一聽(tīng)，嚇得快要魂飛魄散了，只好焦急不安地坐在椅子上，這是，“死對(duì)頭”發(fā)燒豬過(guò)來(lái)了，他見(jiàn)我這副樣子，便開(kāi)始來(lái)笑話我：“黑白豬，我看你筆試通過(guò)已經(jīng)運(yùn)氣不錯(cuò)了，今天還想來(lái)碰運(yùn)氣嗎，等一下你可別成為欄（跨欄考試）的“手下敗將”哦。發(fā)燒豬是體育健將，曾獲過(guò)全國(guó)大獎(jiǎng)，他這樣挖苦我，我也無(wú)話可說(shuō)。不一會(huì)兒，輪到我考試了，雖然考試只有舉重和110米跨欄兩項(xiàng)，但要求都非常嚴(yán)格，我先選擇考舉重，畢竟相對(duì)跑步來(lái)說(shuō)它是我的強(qiáng)項(xiàng)，我用兩只肥肥的小手拿著杠鈴，然后準(zhǔn)備了一下，便使出全身力氣，終于把杠鈴一次性舉了起來(lái)，考官們一見(jiàn)，發(fā)出了陣陣贊嘆，可這反而讓我愈發(fā)緊張了。輪到110米欄考試了，我從袋子里拿出個(gè)劉翔哥哥的玩具，這個(gè)玩具和劉翔破世界記錄時(shí)的速度一樣快，他可是爸爸在10歲時(shí)送我的禮物呢！只聽(tīng)一陣哨響，“劉翔”和我一起跑了起來(lái)，可眼見(jiàn)他離我越來(lái)越遠(yuǎn)，我卻真被那欄給難住了，根本就找不到節(jié)奏，最后，盡管我拼盡了全力，還是以1.888秒之差沒(méi)有考出，只好沮喪地走出了考場(chǎng)。過(guò)了一會(huì)兒，考試結(jié)束了，豬豬清華大學(xué)的校長(zhǎng)宣布錄取名單，那邊，驕傲的發(fā)燒豬已經(jīng)在大侃自己肯定被錄取了，可是，我只好垂頭喪氣地準(zhǔn)備離開(kāi)體育場(chǎng)，這時(shí)“黑白豬”這三個(gè)字在我耳畔響起，我都快不相信我的耳朵了，我居然被錄取了，而我，也偏偏是最后一個(gè)，這下，發(fā)燒豬可“來(lái)勁”了，沖上“主席臺(tái)”，大聲叫道：“為什么，我樣樣都考出了卻沒(méi)有錄取，而黑白豬跑步?jīng)]考出卻錄取了？為什么？為什么？……”這時(shí)，校長(zhǎng)說(shuō)：“我在整個(gè)考試過(guò)程中細(xì)細(xì)觀察，我發(fā)現(xiàn)發(fā)燒豬考出后揚(yáng)揚(yáng)得意；可黑白豬對(duì)考試很認(rèn)真，還拿了玩具來(lái)激勵(lì)自己，這一切的一切，可以說(shuō)明黑白豬比發(fā)燒豬的學(xué)習(xí)態(tài)度好多了，所以本校打算錄取黑白豬……我聽(tīng)了，高興極了，一蹦一跳地哼著歌回家去了。在豬豬清華大學(xué)的日子里，我學(xué)習(xí)刻苦，畢業(yè)后，開(kāi)了一家文具公司，取名為黑白豬品牌，現(xiàn)在市場(chǎng)上火得很呢！ 簡(jiǎn)評(píng)：“浮想連綿”不如“浮想聯(lián)翩”合適。
話題優(yōu)秀作文 篇6
童年在雪中
14個(gè)春夏秋冬轉(zhuǎn)眼逝去，我已從一個(gè)剛會(huì)呀呀學(xué)語(yǔ)的孩子瞬間長(zhǎng)大成一位亭亭玉立的小姑娘。
14年多么漫長(zhǎng)，14年多么遙遠(yuǎn)，打開(kāi)記憶的小匣子，翻開(kāi)深埋心中的往事，一件件的往事想放電影一樣出現(xiàn)在腦際。最美的莫過(guò)于童年，像五彩的泡泡，紅、黃、藍(lán)、綠、紫，每一色都是一段快樂(lè)而美好的記憶。
依稀記得，那年冬天，下雪了。雪話一片一片一片，輕飄飄地從天上飄落到地上，隨風(fēng)飄揚(yáng)，仿佛天女散花。那時(shí)候正好離圣誕節(jié)不久，我們都天真的以為這一場(chǎng)雪是圣誕老人送給我們的禮物。我們歡呼雀躍、欣喜萬(wàn)分。來(lái)到雪的天地，我們盡情地享受這雪的快樂(lè)。
潔白的雪花如頑皮可愛(ài)的小娃娃，淘氣地飄落到我們的頭發(fā)上、額頭上、臉上、圍巾上等等。無(wú)一處不沾著雪片兒。這時(shí)只覺(jué)得臉上涼絲絲的，沒(méi)一會(huì)兒就融化成水了。
有的同學(xué)還想知道雪是什么味兒的，所以以身嘗試，張大嘴巴，朝向天空，任由雪飄落嘴中。他們各有各的說(shuō)法:甜味兒、涼絲絲的、沒(méi)味兒的`!真有一番趣味。
把雪花一點(diǎn)點(diǎn)積累成一個(gè)小雪球，我們又開(kāi)始一場(chǎng)轟動(dòng)，其中的場(chǎng)面真是不亦樂(lè)乎。對(duì)于雪球兒大家都很好奇，于是，成群結(jié)隊(duì)地來(lái)摸一摸這可愛(ài)的“雪球精靈”，只見(jiàn)一雙雙戴著手套的“胖乎乎”的小手和凍得紅彤彤的小手連續(xù)不斷地?fù)崮χ⊙┣�，就像撫摩著自己心�?ài)的小寵物似的。也是，這時(shí)的小雪球仿佛已成了我們的寵兒，受萬(wàn)千同學(xué)的寵愛(ài)。
在雪中，有人在奔跑，有人在游戲，遺篇?dú)g聲笑語(yǔ)回蕩在四周。
這是純潔的童年，無(wú)一瑕疵，最純的美。
話題優(yōu)秀作文 篇7
我是一個(gè)膽小的女孩，甚至一個(gè)人進(jìn)房間都不敢。一個(gè)寒冷的夜晚。天空黑漆漆的，寒風(fēng)呼呼地吹著，就像狼在嚎叫，可爸爸媽媽都不在家，我只能自己進(jìn)去，可里面陰森森的，可怕極啦。怎么辦呢？正當(dāng)我猶豫不決的時(shí)候，我想起了《綠野仙蹤》里面的小姑娘多蘿茜。
多蘿茜是一個(gè)美麗善良的小姑娘，由于一場(chǎng)龍卷風(fēng)遠(yuǎn)離了家鄉(xiāng)，來(lái)到神秘的奧茲國(guó)。在渴望回家而又無(wú)助的時(shí)候認(rèn)識(shí)了稻草人、鐵樵夫和膽小獅，他們并肩作戰(zhàn)打敗了許多“攔路虎”，憑著自己的勇氣與智慧，最終如愿以償?shù)鼗氐郊亦l(xiāng)。
想到這里，我鼓足勇氣沖進(jìn)了房間，我興奮極了。原來(lái)事件并沒(méi)有我想象的那么困難，漆黑也沒(méi)什么可怕的。和故事中的多蘿茜的遭遇比起來(lái)，這算得上什么！多蘿茜經(jīng)歷了種種的挫折與困難，她都不向困難低頭，她有梅花的秉性，不肯低頭折節(jié)。假如多蘿茜遇到困難就退縮，那么她回家的愿望能達(dá)成嗎？對(duì)，不能。她就是經(jīng)歷了種種困境，在困境中努力求生，不怕困難，不向困難低頭，她才能如愿以償?shù)摹?/p>
一個(gè)人如此，一個(gè)國(guó)家也不例外。在抗美援朝的時(shí)候，在朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上就出現(xiàn)了多少可歌可泣的中國(guó)英雄人物，他們不怕?tīng)奚�、�?jiān)強(qiáng)勇敢，例如用胸膛擋住敵人槍口的.黃繼光；為了戰(zhàn)友不讓被發(fā)現(xiàn)而活活被燒死的邱少云。要是沒(méi)有他們的團(tuán)結(jié)一心、不怕困難、奮勇殺敵的勇氣，怎么能迎來(lái)今天人們當(dāng)家作主的幸福安寧生活。
由此，我想到一個(gè)人最應(yīng)該具備的就是勇氣。只要有了勇氣，生活就會(huì)更精彩。老一輩人不是說(shuō)過(guò)嘛：一個(gè)有勇氣的人，走到哪都有活路！的確如此，人的一生不可能一帆風(fēng)順，總會(huì)遇到些困難，要么你被困難嚇倒，要么你就以勇氣戰(zhàn)勝困難，除此以外，你別無(wú)選擇。
勇氣，一個(gè)多么富有生命力的詞語(yǔ)！感謝多蘿茜給了我勇氣，我應(yīng)該好好使用它，因?yàn)樗俏胰松缆飞喜豢扇鄙俚呢?cái)富。
話題優(yōu)秀作文 篇8
孩童時(shí)代，我們不懂得什么是傷感？總以為這是大人編的一個(gè)童話故事，是說(shuō)給我們聽(tīng)的。青年時(shí)代，我們忽略了什么是傷感？因?yàn)槲覀冋谙硎苤啻�，正在品嘗著快樂(lè)。等我們知道了什么是傷感的時(shí)候，我們已經(jīng)不小心陷了進(jìn)去，再也脫離不了苦海。
傷感是一種經(jīng)歷，更是一種難得的閱歷。我們只有明白了傷感，我們才能體會(huì)生活的艱辛，我們才能珍惜快樂(lè)是一種緣分。生活是一個(gè)大染缸，如果我們把顏料攪拌均勻了，那么染出來(lái)的就是絕色就是財(cái)富；相反，染的就是雜色就是痛苦。
每一個(gè)人都羨慕過(guò)上幸福的生活，得到滿意的`愛(ài)情與婚姻，都拒絕與傷感做朋友。可傷感有時(shí)候就象一個(gè)無(wú)賴，偏偏喜歡與我們糾纏，讓我們不能痛快地生活，讓我們不能安心地過(guò)日子。
寫傷感，更是不容易的。因?yàn)檎l(shuí)會(huì)喜歡讓自己再痛苦一遍呢？在時(shí)間就是金錢、速度就是效益的今天，我們更不能躲進(jìn)小樓，獨(dú)自留戀那些往日的傷感，我們要面對(duì)困難與挑戰(zhàn)，拿出我們的勇氣，微笑著迎接幸福的時(shí)光，開(kāi)始我們的和諧生活。
遠(yuǎn)離傷感，不是讓我們回避傷感，而是要我們正確對(duì)待傷感，用科學(xué)的角度，去審視傷感，從而在傷感的基礎(chǔ)上，激發(fā)出進(jìn)取的決心，用我們的汗水，來(lái)洗滌傷感。
當(dāng)我們頭發(fā)斑白的時(shí)候，我們已經(jīng)忘記了傷感。因?yàn)樵谖覀兓厥走^(guò)去的時(shí)候，看見(jiàn)的都是難忘的流金歲月；在我們翻開(kāi)發(fā)黃的照片的時(shí)候，我們忽然想起了曾經(jīng)的輝煌時(shí)期，想起了更多的激情燃燒的日子。我們快樂(lè)，因?yàn)槲覀冏哌^(guò)了人生的旅途；我們幸福，因?yàn)槲覀冎匦聲鴮懥松畹男缕隆?/p>
讓還在傷感怪圈徘徊的人，能早日走出來(lái)，走進(jìn)陽(yáng)光燦爛的生活里，去尋找屬于自己的開(kāi)心果，去述說(shuō)屬于自己的快樂(lè)故事。
話題優(yōu)秀作文 篇9
炊煙是什么？
有人說(shuō)，炊煙是一種源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文化；有人說(shuō)，炊煙是種在屋頂上的精神的莊稼；有人說(shuō)，炊煙是抓在天空手里的小辮子；有人說(shuō)，炊煙是一種樸素的記時(shí)方式；有人說(shuō)炊煙是圍著鍋臺(tái)轉(zhuǎn)的娘對(duì)野孩子的柔聲呼喚；有人說(shuō) 。
我說(shuō)，炊煙是一種能讓人感動(dòng)得落淚的風(fēng)物，正在馬不停蹄地消失……
城市里，炊煙已然絕跡。沒(méi)有土灶，沒(méi)有柴草，沒(méi)有煙囪，哪有炊煙。廚房革命，革掉的自然是老掉牙的炊煙的命。人間煙火，不必炊煙。時(shí)代的'推陳出新，似乎炊煙與繁榮水火不相容。
鄉(xiāng)村是炊煙的最后一塊領(lǐng)地。如今的鄉(xiāng)村，早已植入了城市的因子，舊貌換了新顏，去年的燕子輾轉(zhuǎn)歸來(lái)，居然“找不到北”，舊巢舊巢安在否？燕子難覓舊巢，歸人難覓炊煙。液化汽、沼氣和電，取代了土灶、柴草和炊煙。炊煙正在馬不停蹄地消失。
找一個(gè)晴好的冬日，我出發(fā)了。落葉樹(shù)光禿禿的，視野開(kāi)闊，無(wú)遮無(wú)攔。我經(jīng)過(guò)微綠點(diǎn)點(diǎn)的麥田，目極之處是地平線，地平線上是幾間老屋子，豎起一根煙囪，像桅桿一樣挺拔。早晨、中午和傍晚，煙囪分時(shí)段裊出一筆炊煙，藍(lán)得自在，藍(lán)得純粹，藍(lán)得無(wú)限透明。哇噻——
可是，這不可能�！皩�(shí)踐”等于“落空”，像是一塊滿懷試探性質(zhì)的石頭拋進(jìn)了無(wú)窮無(wú)盡的深淵。節(jié)節(jié)拔高（鱗次櫛比、日新月異）的鄉(xiāng)村里，炊煙稀罕得像出土文物似的。
我以一個(gè)詩(shī)人的浪漫，想象著無(wú)家可歸的自己，在鄉(xiāng)村，擇一高地，學(xué)習(xí)魯濱遜，以祖?zhèn)鞯那趧诤椭腔�，蓋一間土房子，砌一座土灶，煙囪通向屋外，撿來(lái)柴草，燒鍋?zhàn)鲲�，炊煙像快�?lè)的孩子樣在屋頂上一蹦三尺高……鍋里煮著生活，煙囪裊起炊煙。我一個(gè)箭步，跑到屋外，如炬的目光貪婪地呼吸著久違的帶有草木氣息的微溫的炊煙，他鄉(xiāng)遇故知一樣不能自已……
老實(shí)說(shuō)，我被自己親手創(chuàng)造出來(lái)的炊煙征服了。
炊煙在我心里裊出一筆蔥蘢的詩(shī)意。
我對(duì)炊煙的理解超越了貧窮的局限。我嗅見(jiàn)了萬(wàn)千種氣息，溫馨而甜暢的家的氣息。我心沉醉呵。
炊煙在我心尖上打上一個(gè)碩大的結(jié)……
也許，終有一天，我在課堂上講解炊煙時(shí)，費(fèi)盡口舌，打盡手勢(shì)，孩子們?nèi)匀粚㈩^搖成撥浪鼓，滿頭霧水的樣子讓我心焦。我靈機(jī)一動(dòng)，置課堂教學(xué)常規(guī)于不顧，燃起一枝紙煙，注目淡藍(lán)的煙霧裊裊升起，聲情并茂地說(shuō)，看，炊煙就是這個(gè)樣子！
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