話題優(yōu)秀作文

時(shí)間：2023-11-15 08:51:46 話題作文我要投稿

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話題優(yōu)秀作文(實(shí)用8篇)

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的話題優(yōu)秀作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

話題優(yōu)秀作文(實(shí)用8篇)

話題優(yōu)秀作文篇1

　　追求是石，敲出星星之火；追求是火，照亮前行的路；追求是路，指引我們抵達(dá)夢(mèng)想的彼岸。

　　追求是人生不可多得的財(cái)富，一個(gè)沒有追求的人，就只能在人生的道路上徘徊，永遠(yuǎn)到達(dá)不了任何地方。

　　人生的追求有千千萬萬，每個(gè)人的追求也各不相同。有的人希望擁有無與倫比的財(cái)富；有的人希望擁有十分輝煌的榮耀；有的人希望擁有至高無上的權(quán)力。殊不知人生的意義就在于不斷的追求，只要不使心頭熊熊燃燒的`火熄滅，追求就能成為實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值不竭的力量源泉。

　　每一個(gè)夢(mèng)想都是一朵含苞待放的花，想要花開，就要培土、施肥、澆水，你不必?fù)?dān)心有其它花與其爭芳斗艷，更不必?fù)?dān)心花的質(zhì)量，因?yàn)槊恳欢浠ǘ际仟?dú)一無二的，都是最美的，關(guān)鍵取決于你如何去種花。養(yǎng)花的樂趣不在于欣賞花開時(shí)的艷麗，而在于培育的過程。下雨了，把花放到一個(gè)安全的地方，防止風(fēng)吹雨打；天氣變冷了，把花放到家里，畢業(yè)花凍死；太陽出來了，把花放到陽光不強(qiáng)烈的地方，防止花蔫兒了。用心呵護(hù)，相信總有一天會(huì)開出令人驚艷的花。

　　生活也是一樣，迷失方向時(shí)，不放棄希望，找準(zhǔn)目標(biāo)繼續(xù)前進(jìn)。遇到磕碰，繼續(xù)向前走，勇往直前才能成功。當(dāng)你走到離成功近在咫尺的地方，不驕傲就不會(huì)與夢(mèng)想擦肩而過。努力追求，相信總有一天夢(mèng)想之花會(huì)綻放。

　　每個(gè)人的一生，都會(huì)遇到各種各樣的坎坷，但追求的長河是無止境的，繼續(xù)追求吧，人生最美的不就是追求嗎？

　　任何一個(gè)生命都會(huì)走向盡頭，再平凡的生命，不管開頭如何，也無論結(jié)果怎樣，只要我們努力追求過了，就問心無愧了。

　　而一片平凡的綠葉，春寒料峭時(shí)，伸出了綠芽，給人希望與歡欣；夏日驕陽下，撐出層層綠蔭，給人涼爽與舒心；凜冽寒風(fēng)里，獻(xiàn)出片片落葉，給大地溫暖與馨香。綠葉有綠葉的快樂，即使如此平凡，也曾經(jīng)充實(shí)的追求過。

　　所以，珍惜生命里的每一天，用每一份不期而遇去追求，在人生的這條大路上，追求緊緊相隨的，它指引我們一路向前，直到到達(dá)夢(mèng)想的彼岸……

話題優(yōu)秀作文篇2

　　偌大的考場，我只占一角。把考題看了一遍又一遍，便覺得有些孤立無援。開始往窗外望去，似乎在尋找什么……

　　看那窗外一朵朵潔白的云，隨風(fēng)飄蕩，心情開始跟著白云的感覺走。迎風(fēng)而來的是風(fēng)兒，帶著新鮮泥土的氣息和清淡的花香。溫暖的陽光盡情傾灑在自己的身上，又似乎聞到了陽光的香味。一群大雁從遠(yuǎn)方緩緩地飛來，風(fēng)塵仆仆的它們，雙眼深遂地望著前方，但又透出幾分執(zhí)著與堅(jiān)定。它們到底要飛向哪里？是要尋求什么嗎？心中的疑問，我將它留給遠(yuǎn)去的大雁，同時(shí)大雁也慷慨地留給我一縷縷的芳香。

　　考試的時(shí)間一分一秒地溜走，我用手想把它抓住。人們常說時(shí)間如白駒過隙、稍縱即逝，但我想我這次把握住了，特別是時(shí)間留下的、與大雁遠(yuǎn)逝一樣的芳香。漸漸的，我享受起了筆尖從紙上滑過的那一瞬間，享受起了作文里心靈的流露�？傆X得這一張白色的作文紙如同天上的那一朵白云，帶給了我清新的風(fēng)、溫暖的陽光和南飛的'大雁。不禁向四周嗅了一嗅聞到了前所未有的芳香，是從我的筆尖散發(fā)出來的，更是從我的身上散發(fā)出的。

　　面對(duì)緊張而激烈的比賽，我找到了自己，找到了真正屬于自己的芳香。其實(shí)每一個(gè)人都是一朵永不凋零的花。花的真正價(jià)值并不在于它是否散發(fā)出了自己的香氣、人生的香氣。想到這里，便開朗了許多。不斷享受自己的香，也包括別人的。

　　四溢的芳香，如一泓清泉般洗滌著心靈，引導(dǎo)著我們向前走，跟著自己的芳香走，一直去追尋人生的花朵。寫到這里，終于可已擱筆了�？粗约阂宦纷邅硭粝碌墓P痕。時(shí)間逝去了，但芳香依舊，仍然彌留在潔白的考卷和我不斷追求人生芳香的過程中。

話題優(yōu)秀作文篇3

　　在我快樂的童年里，經(jīng)常會(huì)發(fā)生一些有趣的事，而且，還會(huì)有一些稀奇古怪的發(fā)現(xiàn)。但在我一定要把事情弄清楚的習(xí)慣中，這些發(fā)現(xiàn)最終都讓我探了個(gè)究竟。在我的記憶中，自認(rèn)為最了不起的發(fā)現(xiàn)就是在我八歲那年去小北時(shí)候發(fā)生的。

　　那天，我和舅母釣了三條魚后，發(fā)現(xiàn)了在花叢中飛來飛去的蝴蝶。我們都非常興奮，決定在離開之前一定要捉幾只蝴蝶帶回去。

　　我好不容易才捉住了一只白色蝴蝶，這令我大為驚喜，因?yàn)槲易钕矚g白色蝴蝶了！舅母也捉了幾只，她看了我捉的白蝴蝶，說：干脆就要你捉的這一只吧！于是，她把自己捉住的三只蝴蝶都放了。我用右手捏緊蝴蝶的翅膀，生怕它跑了。不一會(huì)兒，我的右手就累了，倒換了左手捏。當(dāng)我再看右手時(shí)，發(fā)現(xiàn)手上有許多白色粉末！這倒底是怎么回事？難道蝴蝶的翅膀是專門制造末的？那么它弄這么多末干什么？我左思右想，怎么也想不出一個(gè)正確的`答案，倒想了一大串的問題。

　　一回到家，我就迫不及待地打開電腦，上網(wǎng)查詢關(guān)于這方面的問題。我終于找到答案了：原來蝴蝶的翅膀上所謂的粉末在顯微鏡下觀察，其實(shí)就是一種鱗片，而抓到手上的是鱗粉。這些鱗片能起到兩種作用：一是保護(hù)作用，這些蝴蝶用鱗片來保護(hù)自己的翅膀，就像魚用鱗片來保護(hù)自己的身體一樣。二是可以減少蝴蝶在飛行時(shí)的摩擦力，這樣蝴蝶在飛行時(shí)就不會(huì)感到那樣累了。

　　在得知這一結(jié)果后，我興高采烈地把它告訴了舅母甚至全家人，因?yàn)檫@是我自己發(fā)現(xiàn)并自己將疑問解決的！

話題優(yōu)秀作文篇4

　　記得那一年，我參加了學(xué)校組織的“國際友好學(xué)校訪問”活動(dòng)，到與我們學(xué)校的友好學(xué)校英國海格里小學(xué)訪問。

　　來到英國的第五天，我們到倫敦玩。此時(shí)，我對(duì)這里的一切都感到很新奇，一件意想不到的事發(fā)生了……

　　剛到倫敦的這一天，我們準(zhǔn)備去坐船觀賞泰吾士河。突然，一個(gè)身穿英國女王服裝的演員從我身旁走過，身邊圍著一大群人�！昂伲嬗腥�!”不知怎么了，我不由自主地跑去湊熱鬧了，但此時(shí)，我離隊(duì)伍越來越遠(yuǎn)了……

　　當(dāng)那位“英國女王”走后，我回頭一看，卻發(fā)現(xiàn)老師、同伴早已無影無蹤了。頓時(shí)，我的體溫一下子降到了零度，時(shí)間好像被凍僵了一般——這一刻，好漫長。我心里萬分緊張，思想完全混亂，“能不能見到爸爸媽媽”、“會(huì)不會(huì)迷失在這座城”……我好害怕。

　　正當(dāng)我快要絕望得哭出來時(shí)，一個(gè)陌生的聲音在我耳邊響起：“Are you OK?”我回頭一看，原來是一個(gè)當(dāng)?shù)氐那嗄昴凶�。我覺得好像有了些希望，于是便盡力與他交談，讓他幫我撥打我們領(lǐng)隊(duì)教師的電話。

　　他似乎明白了我的意思，拿出手機(jī)撥打了我所說的那個(gè)號(hào)碼。我的心繃得緊緊的，耳朵貼著手機(jī)，等待回應(yīng)。

　　遺憾的是，電話沒能打通。我又沮喪起來，心想：他會(huì)離開我嗎?這樣唯一一根救命稻草就沒了……

　　他好像看出了我的想法，輕輕地拍了拍我的肩膀，朝我笑了笑，說：“Don’tworry，we can try again!”

　　他的聲音就像春風(fēng)細(xì)雨溫暖了我的心，他的`笑容就像冬天里的陽光給了我希望。不久他又重新?lián)艽蚰莻€(gè)號(hào)碼，這次很快就撥通了。我以為他會(huì)就此離開，但沒想到他笑瞇瞇地對(duì)我說：“I can stay with you until your teacher comehere�！�

　　我感動(dòng)極了：我是一個(gè)與他素不相識(shí)的外國人，那時(shí)他有可能要去工作，或者要參加一個(gè)會(huì)議，也可能趕著回家，但卻為了我這個(gè)陌生人停下匆匆的腳步幫助我。

　　這件事雖然已經(jīng)過了一年了，可至今我卻仍忘不了他燦爛的笑容和那一口標(biāo)準(zhǔn)的倫敦音……

話題優(yōu)秀作文篇5

　　語文素養(yǎng)之養(yǎng)成，非一日之功，非一人之力。——題記

　　隨著國學(xué)熱的興起，被遺忘多年的漢文化開始復(fù)興，語文素養(yǎng)也漸漸進(jìn)入公眾視野，重新引起人們注意。

　　語文是有靈性的學(xué)科，不是單純堆砌時(shí)間便可看到成效的。不得不說，口耳相傳的傳道授業(yè)依然是不可取代的方法。不過，最好的語文課堂并不是事無巨細(xì)地講解，一個(gè)優(yōu)秀的老師，會(huì)引導(dǎo)方向，在有限的課堂時(shí)間里教授更多的.方法和資源，即“授之以漁”。也許他不用說太多話，僅僅是言辭和**慣的熏陶，便讓弟子受益匪淺；也許他上課的過程不必滿滿當(dāng)當(dāng)，只是和學(xué)生一起品讀文章——只要老師用心、學(xué)生追隨，便很好。

　　《紅樓夢(mèng)》中有一回，黛玉教香菱寫詩，先讀大家作品，“肚子里有這幾個(gè)人的詩做底子，便不難成詩了�！遍喿x、品味、揣摩、浸染。要寫出好的文字，先要知道好的文字是什么樣子。閱讀好的文章，看到別人的過往，既是文字的累積，也是閱歷的彌補(bǔ)，畢竟不是所有人都有機(jī)會(huì)走遍每一寸土地。閱讀于寫作而言，最大的效用是模仿。模仿是自由寫作的必由之徑，照貓畫虎是妙宗兒，有所積淀后，暈染自己的風(fēng)格，加上獨(dú)特的文字印記便不難。會(huì)讀、會(huì)寫，便是語文素養(yǎng)。

　　讀萬卷書的價(jià)值要依靠行萬里路來成就，很多開闊，非大山大河不能給予；很多沉思，非星空朗朗不能恩賞。之所以有了圖報(bào)畫冊(cè)，還有數(shù)不清的背包客行走在路上，就是因?yàn)�，再好的書也品嘗不到清澀海風(fēng)的咸味，再美的語言也無法得見落日朝暉。最能打動(dòng)人心的文字必然是自己先心有所感，若不能感動(dòng)自己，何談感動(dòng)讀者？行走、品味、記錄，路上的日子、枝杈里燦爛的陽光、街邊稚童的面龐、老人慈祥的模樣……豐富的經(jīng)歷成就豐滿的詩和遠(yuǎn)方。

　　語文，比之其它科目，略顯任性，也許傾注許多心力，卻成效微茫，語文素養(yǎng)的養(yǎng)成，與其說是修**一個(gè)學(xué)科，不如說是在修煉詩意充盈的靈魂，合課堂、閱讀、實(shí)踐三方之力，積數(shù)年之苦，方可功成。

話題優(yōu)秀作文篇6

　　上課鈴響的時(shí)候，我正撿起今年秋日所遇的第一片金黃的銀杏葉，低著頭看葉脈的紋路。同伴先一步跑上臺(tái)階，招手喊我快些——自習(xí)課也是從來遲到不得的。

　　匆匆在座位上坐了，接過周練的試卷，寫名字與學(xué)號(hào)，對(duì)折，再將來不及擦干凈的銀杏葉與那許多無關(guān)緊要的書本胡亂塞進(jìn)抽屜。

　　教室里只有沙沙的書寫聲，窗外風(fēng)吹樹葉的沙沙聲仿佛很遠(yuǎn)了。

　　兩個(gè)小時(shí)似乎過得很快，周圍的同學(xué)都對(duì)這樣突然的測試應(yīng)對(duì)坦然，而我在忙亂中還是沒有寫下最后那個(gè)結(jié)論性的數(shù)字，狼狽交卷，耳邊還是殘留的沙沙聲。于是收拾書包，一本一本厚重的備考書夾著白花花的試卷和答題卡，只讓我覺得煞白一片，實(shí)在慘淡。

　　幸好那片銀杏還在，只被書本稍稍壓得卷了邊，仍是溫暖的秋日顏色。我突然不想急著擠那晚高峰的地鐵，便拿著那銀杏葉下樓，在校園里閑逛。

　　樓頂?shù)耐礴姾芎每矗髁恋牡妆P上隱隱有六芒星的紋路，照亮的是學(xué)子放學(xué)歸家的路，也是教學(xué)樓里尚在拼搏的夢(mèng)。

　　伴著鐘聲，我想起前日里向母親提起我所在的行健樓，她竟不知，說到是高一與高三共用的那樓她才恍然明白。那么樓中學(xué)子只知課業(yè)成績，家長只知教學(xué)在此，而忘了天行健，君子以自強(qiáng)不息的恢宏勉勵(lì)，這與山中獵人見鹿不見山，水邊漁夫知魚不知水有何分別？

　　滿腹迷茫和考后的失落讓我腳下亦步亦緩。我避開那些忙碌奔走于食堂、宿舍與教學(xué)樓間的同學(xué)，往紫藤架下走，往小池塘走，終于繞回鐘樓一側(cè)。

　　我又撿到了樹叢中落了的'楊樹葉，操場邊的梧桐葉，內(nèi)心隨著手中拿滿大大小小，青黃相間的樹葉而漸生歡欣。校園內(nèi)這些百十樹齡，見證學(xué)校風(fēng)雨變遷，校內(nèi)師生來來往往的樹們，從未因時(shí)節(jié)變化而顯得蒼老，反而歷久彌堅(jiān)，在晚風(fēng)中迎來送往，留一段清甜的香。

　　是了，獵人為生存而逐鹿，山對(duì)于他只是有鹿的所在，漁夫也是一樣�？蓪W(xué)校與教學(xué)樓的意義可遠(yuǎn)不止于此。我?guī)е淙~往回走，走上樓，走回那個(gè)能看到行健樓外壁題字的走廊。站在高處更能得見那些挺拔的樹干，深秋仍然蔥蘢的樹冠。我回想起從前看影片《最后的獵人》時(shí)，落基山中的瑰麗風(fēng)光令人神往，獵人山中逐鹿、戲狼、鑿冰、撈魚、滑雪，一切都原始而美好，這該是從生存走向生活了吧。

　　在回教室取書包的路上抬眼，真巧，夜空的云在樓內(nèi)光線的打擾下仍是自在舒卷，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，而我幸運(yùn)地恰好遇見。

　　教室里依然亮著明亮的冷光燈，晚自習(xí)前總有輕松的談笑，同學(xué)間不提分?jǐn)?shù)或難題，話語間總是今日餐盒中新添的點(diǎn)心佳肴。我背起沉得墜手的書包，在窗邊看夜空中月色漸深，明月高懸，皎潔而好看極了。仿佛豁然開朗，渾然不覺肩上重量，回頭再見桌上那些白紙紅字不覺刺目，只覺和月生云隱一樣，都是必經(jīng)的過程。

　　知識(shí)是沉重而有力的，這才撐得起年少的夢(mèng)。想要坐看云起時(shí)，總得要先行到水窮處啊，我又抬頭笑望夜空云和月，想那云和月見我應(yīng)如是。

話題優(yōu)秀作文篇7

　　生命是茶，飄逸著山野里心醉的清香；生命是酒，散發(fā)著杯中濃烈的祝福；生命是咖啡，只有細(xì)細(xì)品嘗，才能體味著淡淡的苦澀中所蘊(yùn)含的真諦。

　　在世界上每一個(gè)角落，都是人們呼吁“熱愛生命，保衛(wèi)和平”的響亮口號(hào)。但是只因?yàn)閭€(gè)別人的貪婪，無論在歷史上還是現(xiàn)在都難以真正做到。最終導(dǎo)致人類不但沒愛惜到自然中的生命，連自己都岌岌可危[注: 岌岌：山高陡峭，就要倒下的樣子。形容非常危險(xiǎn)，快要傾覆或滅亡。]�！氨臼峭嗉搴翁��！边@么淺顯的道理卻沒一人能理解。在一些人的眼里，“生命誠可貴，金錢價(jià)更高�！�

　　最近新聞中每每播到利比亞的局勢(shì)，都使我心驚膽顫。那一寸寸燒焦的土地，原來是聳立的高樓大廈；那一具具傷痕累累的尸體，曾經(jīng)是鮮活的生命；那一棟棟破碎的樓房，曾是一戶戶幸福的家庭。那些彎曲的樹，連它們都在吶喊呻吟，它們?cè)谒劳龅脑购拗羞€充滿不解，“為什么人類要自相殘殺[注: 殘：傷害。自己人互相殺害。]？”

　　做為一個(gè)平凡又無知且不冷靜的人，我無法像電視上軍事專家那般沉穩(wěn)的分析局勢(shì)，好似一切盡在掌握的樣子，講述誰對(duì)誰錯(cuò)。但我知道，無論哪一方最后獲得勝利，但那些死去的人是永遠(yuǎn)不會(huì)再回來了。那些可恨的人，他們只為利益，有誰會(huì)在意那些脆落的生命？為了金錢、權(quán)利與欲望他們簡直喪心病狂[注: 喪失理智，象發(fā)了瘋一樣。形容言行昏亂而荒謬，或殘忍可惡到了極點(diǎn)。]，那些曾經(jīng)高呼人權(quán)的人呢？轉(zhuǎn)眼之間變成了兇殘的惡魔。

　　做為一個(gè)普通人，我沒有任何能力來阻止這一切，可是我最起碼敢站出來。為那些失去父親的`孩子；失去丈夫的妻子；失去子女的老人站出來說句話，而不是像只烏龜，縮進(jìn)自己龜殼當(dāng)中。我不害怕惹怒那些貪婪的人，因?yàn)樗麄冎皇巧贁?shù)，整個(gè)世界都是高呼和平與生命的聲音。我是站在多數(shù)人這一方的，我也僅僅只是整個(gè)浪潮中的一滴小水滴而已。我相信有許多的人將會(huì)化為更多的水珠，組成的大浪將沖垮那些罪惡的心靈。

　　每一個(gè)世人都在心里有一個(gè)共同的心聲“善待生命，阻止戰(zhàn)爭。”

　　生命是茶，需要人們將它泡熱；生命是酒需要人們將它珍藏；生命是咖啡，在進(jìn)過了歷史的苦澀之后希望人們銘記，不要再有戰(zhàn)爭。