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科學(xué)話題的小學(xué)生作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的科學(xué)話題的小學(xué)生作文，歡迎大家分享。
科學(xué)話題的小學(xué)生作文1
科學(xué)觀察習(xí)作這幾天，我們在學(xué)習(xí)關(guān)于“觀察”的課文，我非常感興趣。于是決定自己做一個觀察實驗——“醋泡雞蛋”。
我先準備了一個透明的玻璃杯，一顆生雞蛋，一瓶白醋，接著輕輕地把雞蛋放進杯子里，將白醋慢慢地倒入杯子，直到雞蛋被白醋淹沒。同時，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著泡在醋里的雞蛋，蛋殼立刻被密密麻麻的小氣泡包圍了。氣泡不斷地向上冒，還發(fā)出“滋滋”的響聲。我用手摸了摸蛋殼，手指有一股輕微麻麻的感覺，就像喝可樂的感覺。過了一會兒，布滿銀色小氣泡的雞蛋就像一個害羞的小姑娘漸漸地浮了上來。我使勁往下按雞蛋，可一松手，調(diào)皮的雞蛋又浮了起來。我很奇怪：雞蛋為什么會冒氣泡？又為什么會浮上來呢？難道是雞蛋上的小氣泡起了救生圈的作用？
第二天我一瞧，發(fā)現(xiàn)雞蛋長胖了好多呢，周圍的氣泡也越來越少了。雞蛋脫掉了棕紅色的外衣，換上了一件白襯衣，好像沙灘上白色的鵝卵石。同時杯子里多了一層棕色粘膜，杯子口結(jié)了一層白色的泡沫。
第三天，雞蛋又有了新變化，氣泡幾乎沒了。我用食指輕輕點了點雞蛋，殼變軟了，摸上去嫩嫩的，活像一個彈力球。
第四天，我發(fā)現(xiàn)蛋殼變透明了，可以隱隱約約地看到里面的蛋黃。我按捺不住好奇心，輕輕地把雞蛋撈起來，可是因為太緊張了，淘氣的雞蛋滑落到地上。但帶來了一個驚奇的`發(fā)現(xiàn)：包裹著蛋清和蛋黃的“外衣”裂開了一個大口子，蛋清流出來，蛋黃卻變硬了，像穿了一件厚外套。
最后，我請教了互聯(lián)網(wǎng)，終于明白：醋泡雞蛋時，蛋殼里的碳酸鈣和醋里的醋酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，生成了二氧化碳氣體，蛋殼被醋酸溶解了，所以雞蛋殼變軟了。
世上有很多有趣的、神奇的事，只是它們都像小精靈一樣躲藏著，如果你留心觀察、認真思考，就會把它們找出來。
科學(xué)話題的小學(xué)生作文2
前幾天，我在電視上看到一個有趣的實驗——水中的小人練就了“水上輕功”，竟然飄在水中翩翩起舞、手舞足蹈。用筆畫出來的小人怎么可能“活”起來呢?于是，我懷著好奇的心情決定自己動手試一試。
首先，我準備了材料：水、盤子、白板筆，接著我用筆在盤子中央畫了一個小人，待筆跡干后，我將水倒了進去，過了好一會兒，小人仍紋絲不動，好像正悠閑地躺在盤子里“呼呼大睡”呢!“不會的，不會的，再等一會兒，一定可以的�！庇诌^了幾分鐘，還沒動!唉，第一次實驗，失敗了!
“有沒有可能是剛剛畫的太重了，畫的輕一些如何呢?”于是，我展開了第二次實驗。這次，我小心翼翼地在盤子中央畫了個小人，過了一會兒，倒入了水�！疤祆`靈，地靈靈，水中小人快顯靈!”我心中默念道。不過，結(jié)果還是一樣的：小人一動不動地躺在盤子中央，微睜著雙眼盯著我�？粗∪说靡庋笱蟮臉幼樱艺媸怯逕o淚。
第三次，開始!這次我改變了原先方案，決定先加水，接著我在盤子的邊緣畫了一個小人，過了半分鐘，我將盤子傾斜，讓水碰到小人。哈哈，終于有進展了，小人的`手動了起來，但過了一會兒，胳膊掉了下來，頭還在盤子上�！昂�，我還不信了呢!”
再試一次，這次，我決定在筆跡未干時，讓水接觸到小人。我快速的在盤子上畫出小人，以迅雷不及掩耳之勢——讓小人碰到水。呀!我的小人終于學(xué)會了“水上漂”!你瞧瞧，它手舞足蹈，正歡呼著我的成功呢!
實驗過后，我查閱了資料，原來，在白板筆中，有一種特制液體叫“剝離劑”，它未干之前，如果碰到水就會剝落下來，自然而然，水中的小人就會浮起來了!
通過這次實驗，我終于明白了一個道理：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”我們?nèi)f事不懂就要問，問后還要實踐，可謂“實踐出真知”!
科學(xué)話題的小學(xué)生作文3
大千世界，無奇不有。在一次偶然的機會中，我陰差陽錯地得知了“隱形字體”的材料與做法，便迫不及待地開始了這個有趣的實驗。
我買來一個檸檬，一包棉簽。又在家里取來一疊紙，一根蠟燭和打火機，準備階段就結(jié)束了。
“可以開始了。”我喃喃自語。將檸檬掰開后，我拿了一根棉簽，蘸好檸檬汁，在一張紙上寫下了“科學(xué)萬歲”四個字，又拿出打火機點燃了蠟燭，小心翼翼地把紙放在蠟燭上烘烤，不一會兒，我就大汗淋漓，手心冒汗了�！鞍�!”我連忙丟開了手上那張燃著熊熊大火的紙。這一個不小心，紙就燒了，還好我有先見之明，在這片空地上做試驗，不然，我家就“沒”了!再嘗試一次吧，我小心地又重復(fù)了一遍，這次更慘，把紙燒了一大半。
我并沒有放棄，繼續(xù)做著這“科學(xué)的嘗試”。
試了幾次下來，我感覺自己快要中暑了，烈日當(dāng)空，我的周圍無遮無攔，我又一直對著蠟燭，真的太熱啦!放棄的念頭一下子涌上了心頭，“要不，算了吧。”我一邊想一邊準備去收東西。突然，半途而廢這個詞一下浮現(xiàn)在我腦海中，我感到不甘心，我的.內(nèi)心在掙扎，終于，我決定再試一次。這次，我將紙放在火上面，并不像之前靠蠟燭那么近，這樣成功的幾率或許會大一點，但也會久一點。多少次，我的汗珠在落下時險些把蠟燭澆滅;多少次，蠟燭的火源差點與我來了個親密接觸;多少次……
終于!紙上的字一點一點地顯現(xiàn)出來了，我成功了!我高興地一蹦三尺高!那一刻，仿佛天地間只有我一人。
到后來我才知道，原來檸檬汁的燃點比較低，所以會比紙先燒焦，燒焦后就是我們所寫的“字”了。
這次科學(xué)的嘗試使我高興，也讓我深思：無論我們做任何事情，都不能輕言放棄，哪怕再苦再累也要咬牙堅持下去，唯有堅持，才是成功唯一不變的真理。
科學(xué)話題的小學(xué)生作文4
生活中處處存在科學(xué)，只有你一雙善于發(fā)現(xiàn)科學(xué)現(xiàn)象的慧眼和善于思考，執(zhí)著探究的精神。
霓虹初上，夜幕漸漸籠罩大地，我和爸爸媽媽度過了-段十分難忘的晚餐時光。在回去的路上，我津津有味地吃著橙子，擺弄著一只餐廳贈送的氣球�！班�!”一聲巨響幾乎要把耳瞙撕裂，我的氣球了! “這……這是怎么一回事?怎么走著走著氣球就了呢?”我被嚇得不輕。媽媽思索了一會兒，猜測：“或許有什么尖銳的東西戳到了?”“可沒有啊，”我焦急地說，“我一直是拿在手上的，我就是吃著橙子的時候它就了!”“吃著橙子?”爸爸似乎有了答案，“也許是橙子的`緣故呢?”“難道橙子還能讓氣球?”我緊鎖眉頭，不信地問�！耙苍S就是這樣呢?”爸爸神秘兮兮地說，“不過真相是要自己摸索的!”
為了驗證這個假設(shè)，我做好保護措施后與爸爸一起做了實驗。爸爸吹好了幾個氣球，由我將一個橙子放到氣球旁，緊張地閉上眼睛，但預(yù)想中的巨響并沒有傳來，氣球仍是完好無損。“或許是橙汁呢?”我剝開橙子取出果囊中的汁水滴了一滴在氣球上，但氣球還是紋絲不動。我垂下腦袋頓時泄了氣。爸爸卻走上前，擠壓橙皮，把橙皮汁滳了幾滴，幾秒后，氣球瞬間。“這是為什么呢?”我不解地問�！斑@是因為橙子皮上的小疙瘩是油脂腺，里面含有芳香油脂。當(dāng)橙皮汁撒到氣球上時就會和橡膠氣球皮產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng)，使本來就比較薄的氣球壁無法承受壓力，隨之。”爸爸耐心地解釋，“科學(xué)探究需要一雙慧眼和善于思考，執(zhí)著探寵的精神，和成功的道理是一樣的，一雙慧眼固然重要，但沒有后者，再有天賦也無濟于事，你就是缺少后者啊!”
科學(xué)探究=%1能發(fā)現(xiàn)科學(xué)現(xiàn)象的慧眼+%99善于思考，執(zhí)著探究的精神。
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