話題優(yōu)秀作文【精華10篇】
在學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的話題優(yōu)秀作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
話題優(yōu)秀作文 篇1
端午節(jié)，傳統(tǒng)的說法是戰(zhàn)國時期，楚國詩人屈原在楚國都城被秦軍攻破后，自沉于汨羅江，以身殉國，后人為防止屈原身體被魚蝦分食，因此在江中撒入糯米，自此人們在每年的五月初五，為了紀念屈原有了吃粽子的習慣。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”這句話是屈原《離騷》中最經典的一句話，鞭策共產黨一定要不忘初心，牢記使命。對于我們基層干部，在弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的同時，結合現實取其精華，去其糟粕，特別是黨的十九大以來，要求做好精準扶貧工作，更是一條漫漫長路，我們不能有“三分鐘熱度”的工作狀態(tài)，而是要不遺余力的去奮斗，用心用力的做好基層黨建工作，充分發(fā)揮黨的先進作用，才不負群眾對我們的期望。
華夏上下五千年，衍生出很多優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。在黨的十九大中提出，要堅定文化自信，文化自信，是國家和民族發(fā)展中最基本的沉穩(wěn)力量。作為新時代的我們，必須弘揚優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，必須堅持馬克思主義，不斷推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的轉化、發(fā)展和繼承，在社會飛速發(fā)展中，不忘本心，用心學習，更好的構筑中國精神、中國力量。
當今社會，部分青年崇洋媚外，不會用正確的三觀對待外來文化，一昧的否定自己的`優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，卻又毫無保留的全盤吸收“洋快餐”，導致最后成為社會中的“鍵盤俠”，一輩子憤世嫉俗，全是負能量。所以，基層干部在做好弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基礎上，更要不斷引導新青年，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，正確看待外來文化，堅定文化自信，塑造一批為實現中華民族偉大復興的新青年。讓我們過好每一個中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，認真?zhèn)鞒泻秃霌P優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，堅定信心，共同努力構建一個現代化文化大國!
話題優(yōu)秀作文 篇2
人，本是脆弱的生靈。孤獨的來到世界，我們因恐懼而啼哭。然而，我們至今卻能克服重重困難茁壯的成長，其中最重要的原因就是，人世間充滿著愛。
父母的愛是一股原始的動力。當我呱呱墜地時，當我蹣跚學步時，父母牽引著我前進，指引著我。當我跌倒的時候，兩眼淚汪汪的看著他們，他們還是會鼓勵我重新站起。那年，我六歲，爸爸媽媽陪著我教我騎自行車。爸爸在后面扶著車架，我小心翼翼的在前面騎，囑咐著爸爸千萬不要松手，我騎得越來越快，越來越穩(wěn)，其實爸爸早已經松開了手，我卻毫不知情，就這樣，我依靠著對爸爸媽媽的信任繼續(xù)成長，而當我每次決定放棄的時候，始終有兩雙眼睛在注視著我，給我無比強大的力量，我看得懂那種眼神，里面飽含了深深的愛意，和對我的信任，正是因為這種眼神，才可以幫助我繼續(xù)茁壯成長。
友情也是成長之路上的重要力量。隨著年齡的長大，接觸到的人越來越多，朋友也會越來越多。開心時，和朋友一起分享我的喜悅，難過時，朋友會給予你細聲的安慰。他們和我一起成長，平常人生中的酸甜苦辣。在學習的`路上，當我遇到難題而感到困惑時，他們會給予我?guī)椭�，幫助我解決困惑。腸胃炎這三個字經常會出現在我的生活中，有的時候也會給我?guī)硗纯�，但是正當這時候，我的朋友會給我送來一杯熱水和藥，不僅溫暖了我的身體，也溫暖了我的心。我懂得了成長不是一個人孤單的過程。我所受的痛苦，所收獲的喜悅，別人也一樣在感受著，因為有朋友的相伴鼓勵，我在學海上豐收了累累碩果。
愛自己讓我變的越來越相信自己。在我的生命中，我愛很多人，朋友、家人、老師。但是我最愛的還是自己，因為人生的奮斗關鍵是在自己。愛自己不是自私的表現，如果連自己都不愛，怎么能去奢望別人來愛自己？我們應該自愛，相信自己，超越自己，盡善盡美，做最好的自己。小的時候，爸爸媽媽一直培養(yǎng)我鍛煉我的獨立，和自信。有一次，學校里舉行演講比賽，我很積極的報了名，但是當我走上臺，面對臺下那么多人時，心里便七上八下，手心直冒冷汗，我努力克制自己，在心里說過無數次：“淡定，別慌張，你可以的，相信自己，你一定會有好的結果�！本瓦@樣，我抱著勝利的心態(tài)完成了演講。我，成功了。
愛，一個充滿著強大力量的生靈，你讓我學會了以微笑面對一切，你讓我學會了相信自己，讓我贏得了太多的掌聲。因為你，親情永遠；因為你，師生情濃；因為你，大愛無邊。只要有愛，人間勝似天堂。生命因你而精彩。
話題優(yōu)秀作文 篇3
我是班里的勞動委員，我之所以能當選，就是因為班里沒有第二個候選人。這個班干的任務就是每天不辭辛勞地打掃班級衛(wèi)生。俗話說“勞動最光榮”，可是我卻漸漸地被同學疏遠——
下課時，我在屋子里擦黑板。擦了一遍不干凈，兩邊不干凈，三遍還不干凈，只好整天下課都在屋里擦黑板。值日生哪去了？答案是：早就出去玩了。
為什么我要天天擦黑板？
中午時，我需要剛剛吃完飯就去掃除，我不能顧著自己，不能顧著玩，只能顧著我面前那永遠掃不完的垃圾。我自己哪能干得過來呢？我想問：值日生哪去了？答案是：早就出去玩了。如果我出去找他們，他們就會說：“算了吧，你就與垃圾為友吧。你根本沒什么朋友�！钡拇_，我的“工作”是我本來就不多的朋友不想與我做朋友，所以我只能手握著掃帚，在垃圾桶前，一個人凝望著窗口發(fā)愣。這時教室里靜得出奇，我仿佛只能聽見空氣的聲音。
你可知道我在想什么？
我想到了同學的諷刺，又想到了那些永遠掃不完的垃圾，然而，我又想到了另一些東西……
我想，每個班干都有自己的責任，比如班長協(xié)助老師管理班級，學習委員來幫助同學提高整體成績，文娛委員來負責班級的文娛活動，而誰去管那些垃圾？誰來讓這個班級整潔而明亮？誰帶領大家來勞動？是勞動委員。我深知當勞動委員的難度，但是憑著一顆為班服務，為同學服務的誠心，我難道不應該去做嗎？ 別人都說“當勞動委員有什么好，既辛苦又勞累，還得不到同學的支持，反而有時候還會招來部分同學的辱罵，還是別當為好�！钡�，我又對自己說，難道你忘了嗎？你在競選演講時說到的：“我一定會做到：1.督促同學保持教室整潔，不斷養(yǎng)成整潔衛(wèi)生的`良好習慣。2.組織同學搞好衛(wèi)生包干區(qū)的打掃和其他公益勞動，負責勞動工具的借還。3.負責保管教室的清潔工具，并固定放置適當地方，以不影響教室的整潔。4.以身作則，努力勞動�！绷藛�？如果有人問，你為什么要拼命地干活？我的回答是：“因為這是我的職責！”我的職責就是讓我們的班級如同天空中的白云般剔透，無暇！
話題優(yōu)秀作文 篇4
獨自望著遠方，心中愁滿殤。
華容落靜伊人，鏡中獨一人。
我們都學著面對長大，卻忘了擁抱心中的孤單。
笑容點綴著現實，強忍著不如傾訴。
望著天，踏著地，想著夢想，念著情。越來越快的長大讓我們的生活就像錯亂的音符，胡亂的彈奏，錯亂繁雜，忽高忽低，格外刺耳。
面對著春夏秋冬，想知道你心中的一切，游過萬人鄉(xiāng)，歸來鬢滿霜。后來的后來，我們都忘了原來的夢想和心愿，只為了在這個繁華的都市有一習立足之地而拼搏著。偶爾的回頭看，卻發(fā)現后邊早已空空如也，寂靜繚繞，不知道什么時候，朋友成了互相利用的工具，家人成了漠不關心的對象。
長大后的我們學會了如何和大眾孤獨的獨處，就像鏡子兩面，一面樂，一面哭。想傾訴卻發(fā)現早已不知從何而說，也是在這不知從何而說的時候，朋友漸漸的離去，家人慢慢的失去關心，有的只是淡漠和無盡的孤單。
在最高樓的天臺上，抬起頭，看看熟悉的天空，舉起手，抓住躲在云彩里的夢想。初心一致，守恒不忘。路很長，夢很靜。它，靜悄悄的躲在云朵里，等待著我們去把它重新找到，然后帶著它，一起出發(fā)在成長的'道路上。
成長的路上偶爾哭，偶爾笑，偶爾迷茫，和朋友打打鬧鬧，和愛人甜甜蜜蜜，和家人和和睦睦，
在大海邊看日出時，張開手臂，和遠方互相擁抱，合攏手臂，揚起微笑，重新整裝待發(fā)。越是長大越是需要一個溫暖的擁抱，如果可以，希望未來或現在有一個人能抱抱孤單的你，做彼此的那一道光，不關永恒，無關時間，就這樣靜靜地陪著對方。
留下來吧，不走了，讓時光就這樣慢慢的，悄悄地，把過去的一切不美好沖散，只留現在�？滔乱淮缫淮缗f時光，封存在回憶的舊箱子，和灰塵一起塵封。
一米陽光，半寸時光，和你一起流浪，就這樣到遠方，君子如玉，其名如斯。
一把琴，一首歌，一只貓，一個你。
話題優(yōu)秀作文 篇5
喜歡對手
世界上的事情都是相輔相成的，有對手你才會發(fā)奮努力！然而，沒有對手會使你缺乏奮斗的激情，喪失斗志；缺少對手甚至會使你沾沾自喜，驕傲自滿。這樣你不但不能勇攀高峰，還會日漸衰敗。所以，對手看似無利，實則大利。
我感謝自我的對手，因為是他時時讓我奮發(fā)努力，不斷看到自我的不足。
新學期開始了，媽媽微笑著對我說：“如果你考試第一，媽媽滿足你的一個要求”。我個性高興。每一天都鎖定“對手”，努力學習。我首先鎖定我們班的班長作為我的對手，而且暗暗努力，他在班級管紀律時我在學習，他不管紀律時我還是在學習。他在游戲時，我看書寫筆記。就這樣第一單元測試的潮汛涌來，我又在家加勁好好復習，心想：“必須要超過自我鎖定的這個對手！讓媽媽驚訝！”
最后在我滿懷自信和斗志中考完這次測試，在期盼中老師把名次排了出來。結果卻讓我大失所望！只差一分就和他打成平手了，真悲哀呀！失望中我似乎想放下了，但還有一絲不死的念頭要超過他。但是一想起他的腦子是那么聰明，我又這么笨！和他比但是差遠了！算了，換下一個目標吧！
突然，一個聲音在耳畔響起：“哼！不能夠，必須要超過他，不能夠放下，都已經努力了這么多天了，如果放下不就前功盡棄了嗎？而且就一分之差了！”那個聲音漸漸地壓倒了我內心的猶豫不決，漸漸地鼓起了我新的斗志，是的，我必須努力超過他！老話說得真對，有志者事竟成，期中考試，我的成績最后超過了他，宣布成績那天，我感激地沖他笑了，笑得他莫明其妙！是的，我個性感謝他，是他讓我的成績提升，讓我勤奮努力。
從此以后，我每次考試都能夠超過他，而他也似乎徹底地“服”了我，這就讓我覺得寡然無味了，就像美味的食物中突然忘了放調料。于是，我只能重新尋找更高的對手！——當然，帶著喜歡的目光。是的，我但是真心地喜歡我的'對手！
教師評語：你在嘗試著一種挑戰(zhàn)的快樂！而且在挑戰(zhàn)中你品嘗到了一種成功的美味！富有真實體驗的描述，使文字中滲透著一種童真、童趣。復雜的心理描述將你當時的真實體驗描繪得淋漓盡致，最終用心戰(zhàn)勝了消極，你在自我第一次挑戰(zhàn)對手失敗時，勇于發(fā)起第二次挑戰(zhàn)，并且獲得成功之后，又描繪出自我失去對手時的索然無味，暗示出人如果沒有對手就沒有了斗志，生活就會變得索然無味的體會！整個文章中無處不體現著一個斗志十足的少年形象！
話題優(yōu)秀作文 篇6
礁石的挫折，是無休無止的惡浪，但它們總是站在那里，含著微笑，看著海洋；駿馬的挫折，是綿延不絕的巍峨，但它們依然奔騰不息，含著微笑，看著群峰；我們的挫折，是難以勝數的坎坷，但我們應是鍥而不舍，含著微笑，看著崎路。
向挫折微笑，展示的是勇敢者不屈的信念。
童第周，我國盛名遠揚的生物學家。少時的他生活十分貧困，直到十七歲，才在二哥的幫助下，進了寧波師范醫(yī)科�？墒堑谝粚W期考試成績總平均分就沒有及格。童第周面對挫折不氣餒，而是微笑著接受事實，發(fā)誓非把成績趕上來不可。童第周堅信命運將垂青向挫折微笑的人，于是頑強地學習，終于取得了好成績。在進入上海復旦大學以后，他更是勤奮，臨近畢業(yè)時，他已經是生物系的高材生了。也正是向挫折微笑，使他拾起不屈的信念，燃起希望的火炬，終于以成功者的姿態(tài)屹立于世人面前，接受掌聲和贊譽。
向挫折微笑，換來的是樂觀者奮起的動力。
愛迪生，被譽為“發(fā)明大王”的他可謂家喻戶曉。然而，他的實驗曾經在一場大火中化為灰燼，損失慘重，他多年的成果也付之一炬。但他在災難中樹立奮起的旗幟，在厄運前堅定前行的步伐，向挫折微笑。他以驚人的冷靜面對廢墟，甚至感謝大火將以前的謬誤過失都燒得一干二凈。在火災剛過去的第三個星期，愛迪生就開始著手推出他的第一部留聲機。
向挫折微笑，凸顯的'是無畏者執(zhí)著的毅力。
徐霞客，著就《徐霞客游記》，彪炳史冊。然而，他為了實現少年時“我欲倒騎玉龍背，峰巔群鶴共翩翩”的夢想，步行十六個省區(qū)，“風餐露宿，常是饑寒交迫；常遇毒蛇強盜，處境殆�！�。但他向挫折微笑，在“洞穴棲身”的磨難中孕育執(zhí)著的毅力，在“云霧作伴”的錯亂中撐起不滅的信心，終于以三十年的努力，寫成這部地理學巨著。
《周易》道：“天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物�！蔽覀儜薪甘钠焚|，向挫折微笑，讓我們在“山重水復疑無路”的窘境中，驚遇“忽見千帆隱映來”的欣喜。我們應有礁石的品質，向挫折微笑，讓我們在“海風天雨浪潮涌”的砥礪中，實現“少年立志當拿云”的抱負。
話題優(yōu)秀作文 篇7
幸福的女主角 錢可嘯抓起我的筆袋，塞進去一個皺巴巴的小紙團，朝我撇撇嘴說：“等回到家再看�！� 我有點結巴地問：“搞得這么神秘兮兮干什么？”與此同時，我迅速轉動腦袋環(huán)視周圍，看看錢可嘯剛剛的舉動是否很不巧地落到了哪位同學眼里。 還好，大家都忙著收拾書包，沒人注意我們。于是，我迫不及待地去拉開筆袋。 “嘿，跟你說到了家再看�！�
錢可嘯一把搶過筆袋，然后幫我把筆袋藏進書包，脖子一歪，走了。 我的心臟加速跳動。天哪，小說里男生給女生傳字條的情節(jié)在我身上上演啦？我成了那些浪漫故事里幸福的女主角？他一定寫了讓我臉紅的話，我是接受還是拒絕呢？要不要給他回一張字條？ 不行不行，我環(huán)抱書包的手臂怎么顫抖得這么厲害？ 不行不行，像錢可嘯這樣的倒霉蛋，我是無論如何都不可以接近的。他真可謂生來就倒霉：長得不帥不說，還有個朝天鼻，有事沒事兒，那兩個圓溜溜的鼻孔都是朝著天的，任何人只要平視他，都可以清楚地看見兩個黑色的鼻洞。
假如說長相是次要的，品行才學才是重要的，那么錢可嘯就更糟糕了，一天到晚不把學習放在心上，成績不理想，還有一大堆壞毛�。荷险n插嘴啦，下課抄作業(yè)啦，破壞公共財物啦，欺負女生啦倒霉的是，他每次出格都被我輕易逮到，以至于我騰出講臺的第二只抽屜專門用來存放他的檢討書。這家伙寫作文不行，寫檢討書倒是很有自己的套路和風格，一小節(jié)一個意思，條理清晰，語句流暢。 其實他每次寫檢討書都是我下的命令，也是我負責審閱的。有時我心情不好就故意找茬兒讓他重寫，有時還讓他當眾宣讀。
我是班長，是班里的女主角，班上的小事我說了算。然而，檢討書寫了一大摞，也沒見他有所長進。 就這么一根老油條，我為什么不討厭他呢？盡管如此，我還是有一點點欣賞他的灑脫和幽默。 他的灑脫和幽默是與生俱來的吧。在沉悶的課堂上，他會冷不丁冒出個奇怪的問題，有效調節(jié)課堂氣氛，讓大家在哈哈大笑的同時也放松了心情。上星期的作文課上，語文老師布置了一篇“幸福就像×××”的半命題作文。正當大家腦汁絞得差不多開始刷刷動筆時，錢可嘯突然站起來問：“老師，請問可不可以寫幸福就像” “就像什么？”語文老師有點不自在地擔心，因為錢可嘯經常語驚四座，弄得她難以招架。
我們期待地注視著他。 “幸福就像女生的頭發(fā)�！蹦羌一锎舐曊f。 “哈——”教室里一片嘩然。男生們壞壞地笑，一個個全盯住前面女生的頭發(fā)，試圖從上面尋找幸福的影兒。 語文老師竭力掩飾笑意，努力把臉拉得長一點，狠狠地、一字一頓地說：“不可以這樣寫�！� “怎么不可以？”錢可嘯理直氣壯，“就拿談卉卉來說吧，她頭發(fā)短的時候呢，覺得擁有一條長長的馬尾辮是最幸福的事，為此一天到晚照鏡子，觀察頭發(fā)的生長態(tài)勢；她頭發(fā)長的時候呢，又羨慕短頭發(fā)時候的干凈利落。
這么說幸福難道不像女生的頭發(fā)嗎？當擁有它的時候，你感嘆它并不是自己希望的樣子，而當它換成你希望的樣子，你又有了別樣的追求” 我的臉蛋兒一定紅得不行，他居然拿我來舉例子。我可是班長��！ “別說亂七八糟的�！闭Z文老師抽刀斷水般切斷他的話，毫不留情地拋出八個字，“換個題目，重新構思�！� 大伙兒紛紛發(fā)出“哼哼”聲和“嗡嗡”聲，為錢可嘯的幸福論，也為語文老師的“八字方針”。 我轉過臉瞪住錢可嘯，氣急敗壞地嘟噥：“你怎么知道我長頭發(fā)和短頭發(fā)時的那些想法呢？” 我的聲音很小，但力度相當大。
那家伙悠閑地轉著筆，不吭聲。 “你是不是偷看我日記啦？”我粗暴地搶去他的筆，“是不是��？” “也不是啦，只不過你自己有一天不小心把日記本打開，正好翻在你寫‘長頭發(fā)，短頭發(fā)’那一頁，我無意中瞥見了�！彼尤绘移ばδ樀卣f，“其實，你長頭發(fā)短頭發(fā)都很好看�！� 我又想哭又想笑。 就這么著，他的那句貌似調侃的“都很好看”有效地壓住了我本該噴薄而出的怒火，這句話暗留在我心中，讓我想起就臉兒發(fā)燙、心兒發(fā)顫。 仔細想來，錢可嘯的幸福論還是很有幾分道理的'。
可是，他為什么偏要拿我開涮？我的日記本在課桌上打開過嗎？我真的長頭發(fā)短頭發(fā)都好看？ 這些問題成了不解之謎�？涩F在好了，有了小紙團，答案說不定就能揭曉了。這樣的感覺一直伴隨著我回到家，換了鞋放下書包，我突然想起小紙團，便一
下沖進房間，拉開書包取出筆袋—— “洗手吃晚飯啦�！� 老媽站在我房間門口，嚇了我一大跳。 我慌亂地應著，把筆袋重新藏進書包。要是被老媽看見錢可嘯寫給我的小紙團，我就沒有安穩(wěn)日子過啦、 扒完飯我趕緊回房問，小心地關上門，拿出筆袋。我的心跳動得太快了，手不由自主地發(fā)抖。我激動地拉開鏈子—— 什么都沒有��！小紙團不翼而飛！奇怪，放學前我親眼看見錢可嘯把紙團放進去的呀！ 我的心情由興奮轉化為失落。 晚上，我在房問里來來回回地踱步。
睡到床上，我一百次地猜測錢可嘯給我寫了什么。我并不渴望錢可嘯跟我說讓我臉紅心跳的話。重要的是，他給我寫字條，足以證明我是個受歡迎的女生，是個優(yōu)點很多的女生，是個幸福的女主角。這么想著，我覺得自己變得更自信、更陽光了。 細細同憶，錢可嘯盡管調皮，但也有好的一面，比如說活動積極，體育成績拔尖，為人坦率大方。我陷入反思，覺得以往對他的
態(tài)度簡單粗暴了一點，懲罰冷酷嚴厲了一點，尤其是經常讓他寫檢討書，有損他的自尊。 我決定換個方式對待他，也設法讓他自信和陽光起來。至于那個紙團，但愿他永遠不要提起。 第二天一早，我放下書包，屁股還沒坐穩(wěn)，錢可嘯就來了。 他迎面走來的時候，望著我，用一種奇怪的笑眼。
話題優(yōu)秀作文 篇8
很久以前，我聽到過一個笑話，說是一只家鵝看見大雁南飛，便想學大雁飛翔，結果適得其反。好笑嗎？或許放在之前，我會認為這是一個不錯的冷笑話，但是現在，我并不認為它有多好笑。
反而，我倒是有些莫名其妙的同情它。不為別的，只為它有一顆勇于不顧一切追求的心，即使用錯了地方。
相反的，還有一個故事講的是：小猴子下山去，看見玉米地里的玉米，一個個長得又大又多，便掰了一個，走著走著，又看見一個結滿了又大又紅的桃子的桃樹，便丟下玉米，摘了桃子。當它捧著桃子向前走時，又看見了一大片瓜田，便丟下桃子，抱了一個大西瓜，但是就在它高興的抱著西瓜返回的時候，看見了一只活蹦亂跳的.小兔子，于是便丟下西瓜去捉兔子，兔子跑進了森林，不見蹤跡，這個小猴子只得空著手回家。
讀完這個故事，我們不妨想想，為什么小猴子它會最后兩手空空呢？你可以說它沒有目標嗎？我想，不可以的，它固然是有它的目標，不然怎么會一次又一次的丟掉到手的肥肉呢？它有目標，并且有很多目標。難道是它沒有追求嗎？我想，追求是對一個目標或多個目標的依次鎖定，既然鎖定，便沒有放棄的機會，而小猴子這樣的，它如果真的做到鎖定目標，又怎會兩手空空呢？所以，在某種意義上來講，追求的“同義詞”定為鎖定，也未嘗不可。
我們每個人，在生活中，都應當做一個有追求的人。你可以貧、丑、可以集一切不良為一身，但你不能沒有追求。因為這個世界上，富有、漂亮、優(yōu)秀的人多的是，但——唯獨真正有追求的人難求。
我們每個人，在生活中，都應當做一個有追求的人。你可以是乞丐、可以是工人、你可以是商人、可以是教師、可以是醫(yī)生、你可以是設計師、是企業(yè)家，但你不能沒有追求。因為沒有追求，就相當于沒有目標，沒有目標的一生，又怎會是快樂的？即使是快樂的，但是怎可能是發(fā)自內心熱愛的？
有追求，它或許不能給你帶來金錢、地位、名譽，但是，它卻有時候是千金難求。有追求，它代表了你擁有目標，并定要實現目標，它代表了你是一個有抱負的人，一個有主見的人，一個對于未來有著自己的把握、計劃的人……
做一個有追求的人，這不是簡單的幾個字，更不是小兒的幾句戲言，這是一種對生活樂觀、積極的態(tài)度，當然，想要達到這個態(tài)度對于我們來說，或許有些困難。
—— 那不妨，從今天開始，從現在開始，做一個清楚知道自己想要實現的是什么的人；做一個不僅擁有目標并且愿意緊緊鎖定這個目標的人；做一個愿意讓目標從“目標”變?yōu)椤艾F實”的人。如果如此，那么，我想你一定是一個有追求的人，你一定是一個好評頗多的人。
做一個有追求的人，我不敢保證它會給你帶來怎樣的好處，因為畢竟這只是一個小學生靈感突發(fā)所作的。但是—— 我敢確確實實的告訴你，若你是一個真正有追求的人，那么，至少在我們的人生進入倒計時時，我可以發(fā)自內心的感嘆一句，至少我不曾枉在這個世界走了一遭……
話題優(yōu)秀作文 篇9
我喜歡詩人，我喜歡詩歌，從小到大，始終都喜歡，生涯的五味瓶。
兒時的我，喜歡的是杜甫的“千秋萬歲名，飛轉四季，寂寞身后事，孟郊的“誰言寸草心，報得三春暉”，陳子昂的“前不見古人，后不見來者，念天地之悠悠，獨愴然而涕下”，李白的“俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月”，以一面鏡子的聯(lián)想，白居易的“山高水長有時盡，此恨綿綿無絕期”，軍訓心得。
稍大一些 內容發(fā)人深省我又愛好個了別的詩，我的故鄉(xiāng)在遠方。我喜歡上了李白的“人生在世不稱意，我終于見到了大海，明朝披發(fā)弄扁舟”，王勃的“國內存良知，天邊若比鄰”，駱賓王的“無人信高潔，東風拂面，誰為表予心”，王灣的”海日生殘夜，江春入舊年”，以及常建的“萬籟此都寂 文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，我與春天有個約會，對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。立意高遠，令人贊嘆。惟聞鐘罄音”。
上了初中，學習累贅重了，期盼將來，每天捧著書本讀啊讀，心里很煩，此時，岳飛的“莫輕易，觀賞本人，白了少的頭，空悲切”便成了我讀書獨一的能源。對啊，多給他們一些關心，“少壯不盡力，老大徒傷悲”，咱們當初還不好好學，豈非等老了再來懊悔？
現在，我已是初二學生，固然課外瀏覽時光少了，然而，我仍舊喜歡著詩。年事大了，對詩已有了不少本人的見解，喜歡的也就與兒時不太一樣了。王之渙的“羌笛何須怨楊柳，雪，東風不度玉門關”，杜秋娘的'“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時”，一點也不能馬虎，王維的“勸君更進一杯酒，文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語言，將…呈現讀者面前。我的快活之源，西出陽關無端人”，杜甫的“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”，還有李白的“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回”使我動容，從心坎深處喜歡上了它們，慘敗啟發(fā)錄。
從小到大，一路走來都有詩。
話題優(yōu)秀作文 篇10
大年初二的那一天，村莊里來了許多從天而降的客人，它們裹著一身晶瑩的衣裳，在天空中翩翩起舞，宛如一位位仙女在天空相約，召開著一個盛大的派對。 瞧，那位客人優(yōu)雅的落在了屋頂上，我想她應該是一個窈窕淑女吧。 瞧，那位客人調皮的在天空中飄來飄去，好像還不舍得離開天空媽媽的懷抱呢。 瞧，那位客人堅定的落在了水潭里，好像在為其他的小客人鋪路呢。 許久，客人們在這片土地上安靜的睡了，寧靜的夜里有他們?yōu)榍f稼取暖，農民伯伯也安心的睡了。早晨起來，便是一地的白雪，哦，他們還在安靜的睡著，是昨天的'派對開得太晚了嗎？還是他們要為我們展現他們那特有的寧靜的美。 “哦！下雪嘍！下雪嘍！”小朋友們開心的跑出來，堆雪人，打雪仗，何樂而不為？我小心翼翼的走進雪地，生怕我一不小心破壞了這美麗的景色。 手捧白雪，我的心像是被它們凈化了一般，變的寧靜，變得純潔�！鞍�！”淘氣的小朋友竟向我砸了一個雪球，我措不及防，連忙把手中的雪扔了過去，歡笑聲喚起了沉睡的客人們，喚來了更多客人，望著這漫天白雪，我，笑了。 雪，明年冬天，這個村莊依舊歡迎你們！下次，我們還要一起玩！ 指導老師 趙曼曼
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