禮物的作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的禮物的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
禮物的作文 篇1
昨天是我的生日，我收到了許多生日禮物，并且這些禮物都用彩紙包著。其中兩件禮物很好玩很有趣，給我留下了很深的印象。
我姐姐送給我一個包，這包又大又圓。我認為是足球，可打開一看是個鬧鐘。另外一件禮物是我哥哥送給我的`，他給我留了一張紙條，上面寫著：“我的禮物放在你的臥室里�！碑斘疫M入臥室時，我看到了一臺筆記本電腦。噢！真是太棒了！我高興地跳了起來-。我明白他們想讓我努力學習，不要浪費時間。
我將永遠不會忘記昨天。
禮物的作文 篇2
要下課了，老師說：“同學們，明天是重陽節(jié)，你們知道要做些什么嗎？”想起了疼我的爺爺，我決定送份禮物給他。
放學回到家，我心里一直琢磨著，明天到底給爺爺做點啥好呢？捶背、洗腳…..太土了吧，不行。突然，我冒出了一個主意：做紅雙喜剪紙送給爺爺。給爺爺一份驚喜，既喜慶又特別。剪紅雙喜是我不久前在書上看到的，而且當時爸爸還教我剪過。
想做就做，我趕快準備材料：紅紙、剪刀，然后又翻箱倒柜的找到了那本剪紙的書。翻開書，我開始照貓畫虎地動起手來，先把紅紙對折，再對折…..手中的剪刀上下飛舞，這時候的我儼然就是一位民間的剪紙大師了。糟糕，剪過頭了，沒留住邊，剪斷了�？磥磉�是學藝不精啊，只好讓“大師”重新來過了。
我只好再次拿出紅紙對折，再對折。有了前面失敗的經(jīng)驗，這次我開始小心起來，特別注意留邊的地方。呼，終于完成了最后的'一剪刀，手和剪刀上都有汗了。我滿懷期待將作品展開，一張紅雙喜在我手中誕生了！
不過這張雙紅喜的“士”太大了，“口”太小了，太不均勻了，不好看，這怎么能送的出手呢。于是，我又拿出了一張大紅紙，又認真地剪起來，太棒了，真是功夫不負有心人，這次的紅雙喜簡直漂亮極了。好像還缺點什么，寫個祝詞吧：祝爺爺重陽節(jié)快樂！搞定�！斑�可以，明天送給爺爺�！蔽易匝宰哉Z著。
第二天晚上，我趁著爺爺出去散步，把這個紅雙喜貼到了他的房間門上，再假裝若無其事地去寫作業(yè)。爺爺回來一眼就看到了門上雙紅喜，一看留言，原來是我做的。他高興得一把摟住我，說：“乖孫女，真是長大了”。爺爺還打電話給和姑姑住在一起的奶奶說我送給了他一份驚喜的禮物！
香九齡，能溫席，孝于親，所當執(zhí)。我給爺爺?shù)亩Y物不僅僅是紅雙喜，更是為了讓爺爺開心、快樂！
修改后的確有很大的進步，祝賀你。
好文章是改出來的，寫完后，多朗讀，讀出聲音，讀出感情，在這中間你還會發(fā)現(xiàn)有別扭的地方的，然后再改，這樣進行幾次，你以后的作文就很很少語病，就會更加精彩。你可以再試試。
比如“我滿懷期待將作品展開，一張紅雙喜在我手中誕生了！”這句話是不是說早了，這個喜字不是因為有缺欠而被作廢了嗎？后面不是又重新做了嗎？所以，成品喜字的“誕生”是后面的事，這時候的喜字還只是個殘次品。
謝謝老師�。�！看了老師的點評，小孩第一次在家大聲地讀出自己作文。平時叫她讀出聲都不讀出來，缺少朗讀這塊，目前看她作文最大毛病就是語句不通順。
這篇作文寫的時間是重陽節(jié)，老師課堂作文�，F(xiàn)在再改它，感覺重陽節(jié)時間過時了，跟孩子說了重陽節(jié)時間現(xiàn)較不合時，問她要改什么時間較合適。呵，小家伙剛過完自己生日沒多久，她就把這篇作文時間改為爺爺?shù)纳樟恕?/p>
再次修改如下，請老師再次辛苦點評！謝謝！
禮物的作文 篇3
我們每個人都有收到禮物的時候：生日、過年過節(jié)、喜慶……我收到過許多的禮物，有娃娃、玩具、像框、發(fā)卡……可最令我難忘是表哥送給我的一本書。
記得在我十歲生日時，他送給了我一本書--感動你的100個哲理故事，也是這本書，讓我明白了人生的道理。記得十歲生日那天，表哥神秘的'對我說知道我今天要給你什么禮物嗎？說著便拿出了這本書，翻開第一面，上面清楚的寫著---送給云云的10歲生日紀念。里面有著許多告訴我人生道理的故事，他又對我說這本書一定要好好看看哦！這是我送給你的10歲生日禮物，可以教你怎樣做人。
在這本書里有許多精彩的故事，有些故事告訴我做人不能貪得無厭，有的故事告訴我們不要自己看不起自己，而有些故事我們應該在不幸時滿懷希望，在順利時小心謹慎……
我一直把這本書珍藏著，因為它告訴了我人生的道理讓我在人生的十字路口可以正確的選擇這本書讓我愛不釋手至今還是被我珍藏著……
禮物的作文 篇4
微風拂過，系在窗邊的風鈴迎風起舞，奏起一串清脆的音符。這個風鈴，是我收到的一份最特殊的禮物。
那是一個秋天。深秋的威力不容小覷，寒風透過衣衫，刺骨的寒意襲滿全身。我不禁裹緊外套，加快步伐往家趕。風越刮越緊，街邊的小商販們陸陸續(xù)續(xù)收了攤，路上行人甚少，就剩零星幾個步履匆匆的人。
乒乒乓乓！伴著一陣強風來襲，耳邊突然傳來一堆東西落地破碎的聲音，夾雜著一絲慌張的啊呦驚呼。
我放慢腳步，尋著聲音看去，只見一位約莫五十多歲的大媽，正手忙腳亂地想停下被大風吹得有些搖擺不定的破舊小三輪車，地上灑落著幾個紙盒子和一堆碎瓷片。我趕忙跑上前，幫著扶穩(wěn)小三輪車。
大媽一停穩(wěn)小三輪車，就蹲到地上收拾。我注意到她腿腳不便，走起路來一拐一拐的。我趕緊蹲下幫她。她操著一口不太標準的普通話，對我說：謝謝你呀，小姑娘。我一個人收拾就好。唉，只是這些風鈴，碎了好幾串，唉，太可惜了今天是虧大本了，給兒子的生活費又要拖幾天才能寄出去了。我兒子在讀大學，他成績可好了。唉，不說了不說了大媽苦笑著，或許是太急了，或許是蹲久了，她喘起了粗氣，但這仍不影響她繼續(xù)將盒子撿起來，一個個拆開來仔細檢查風鈴是否完損。
看著寒風中這忙碌的瘦弱身影，我不禁鼻子一酸。這小小的風鈴竟承載著大媽滿滿的生活希望。我想起了自己的母親，她對我的愛也是如此啊，在生活中無處不在。我思索著，便拿出自己隨身帶的所有零錢，一股腦全部塞到大媽手里。大媽像被燙著一樣，連忙將錢推給我，連連擺手說：小姑娘，你這是干嘛？我，我。
您別誤會，我是要買幾個風鈴，正好送人用。我從車上隨意拿了兩個可愛的風鈴，將錢堅決地塞到大媽手里，大媽，您的風鈴質(zhì)量可真好！其實我記得家里床頭已掛了幾串風鈴。
大媽似乎也明白了我的'意思，露出發(fā)自內(nèi)心的笑容，握著我的手，對我說：謝謝你啊，小姑娘。我都不知道怎么說了呢！這個小風鈴送給你吧。雖不如那些精致，卻是我自己做的。喏，收下吧，一定要收下！大媽從攤子角落拿出一個小風鈴，遞給我，轉(zhuǎn)過身，揮揮手，推著車走了
手心中的風鈴小巧精致，頂端做成了傘的形狀，大小不等的小貝殼串著小鈴鐺，風一吹便沙沙地響，十分悅耳。這樂聲似是一位母親對子女愛的傾訴。
這串風鈴我一直保存著，每次看到這風鈴，我都會聯(lián)想到母親對自己無處不在的呵護和關懷。雖然見過形形色色的風鈴和禮物，但這只風鈴卻是最為特殊的，這里面承載的是每一位平凡母親對子女的一份深深的情誼呀！
特殊的禮物
禮物能傳遞人間的親情、友情，它能使人與人之間的心貼得更近，人與人之間的情誼更加深厚，每一份禮物都藏著一個故事。
那是一枚普通的一元硬幣，可在我的心里，它有著的沉重的分量。
那是去年秋天的一個早上，我正要坐著公交汽車去上英語課，我早早的來到了車站，車站已經(jīng)有幾個人等車了，其中有一個高個子叔叔，長得很帥，一直在看手機，也不笑一副高冷的樣子。
車終于來了，我快步走上車，從兜里掏錢，我的錢呢？該不會是掉半路上了吧！咦！我的錢呢？該不會是掉半路上了嗎？唉，真倒霉！那還怎么去上英語課�。吭倩丶夷靡辉�？不行，那樣會遲到的。
我焦急地站在車中央，過了一會兒，司機不耐煩了說：小屁孩兒，你有錢嗎？沒錢給我下去。我哭了，當我正要走下車的時候，一雙手拉住了我，那雙大手，溫暖而有力。我一回頭，竟是那位叔叔，沒想到他居然說：小朋友別傷心了，叔叔給你一元錢，別哭了。我接過那一元錢把它投進了投幣箱，我心想：世上還有還是好人多！
通過這件事，我得了一個啟示，人不可貌相，而且，世上還是好人多，這件特殊的禮物我會銘記一生。
特殊的禮物
從小到大，我收到的禮物真可謂琳瑯滿目。有爸爸媽媽送的愛心禮物；有親戚送的親情禮物；有同學送的友誼禮物。然而在記憶的小溪中，有一朵最歡騰的浪花，它不時跳躍著，在我的心底蕩起溫暖和喜悅的漣漪，那是一件特殊的禮物：一只可愛的小熊！
小時候，父母經(jīng)常出差，家中總是留下我自己，我只得坐在沙發(fā)上，無精打采地看著電視。那時候，姐姐在石家莊讀大學，不能回來看我，她知道我很孤獨，于是到玩具商店挑選了一只可愛的小泰迪熊，并要求店家在小熊的耳朵上繡上：你永遠都不孤獨這幾個字。
三天后，寄看小熊的包襄送到了我家，我懷著好奇的，心情拆開了包裹。
哇！我目噔口呆，竟然是我夢寐以求的秦迪熊！
我把小熊從紙箱中抱出來，一眼就看到了小熊耳朵上的米黃字：你永遠都不孤獨！署名是姐姐，我的淚水嘩地一下往下流。從那以后，我每天抱著小熊睡覺，并給它取了一個動聽的名字——米耳。
現(xiàn)在，我已經(jīng)長大了，但我還是時常抱著米耳，輕輕地撫摸它，任由那思緒飄飛
謝謝你，姐姐，讓我永遠都不孤獨了！
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