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(實用)禮物作文8篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編精心整理的禮物作文9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
禮物作文 篇1
今天是我生日,可因為老師出差了,作為干部的我絲毫不敢懈怠,便和往常一樣早早地來到學(xué)校組織同學(xué)打掃衛(wèi)生、早讀,珍貴的禮物。第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課,由新來的實習(xí)老師——彭老師給我們上課。彭老師來了好多天了,他經(jīng)常和同學(xué)們交流談心,不象老師,倒象個大哥哥,大家都很喜歡他。
下課后,我正準(zhǔn)備看課外書。忽然,我的好朋友幾匆匆走到我身邊,湊到我的耳邊神秘地說:“喂,彭老師找你,讓你去辦公室一下,小學(xué)生作文《珍貴的禮物》!蔽业哪X子里咯噔了一下,我沒犯錯誤。∈潜П咀舆是批改作業(yè)呢?各種判斷莫衷一是。唉,管他呢,去了就知道了啊。這幾天班主任不在,可是把我累壞了!
我疑惑地走進了辦公室,來到了彭老師面前。彭老師正坐在桌前專注地批改作業(yè)。我小聲地問:“彭老師,什么事?”彭老師抬起頭來,微笑著說:“噢,來了!”說著,便伸手去開柜子。我更加疑惑了,在拿什么呢?不是批改作業(yè),不是抱本子,會是什么呢?正當(dāng)我疑惑不解時,彭老師已經(jīng)從柜子里拿出了一個塑料袋,定睛一看:呀,五彩的`包裝中裝的竟是巧克力。這時彭老師說:“你拿著吧,這是老師的一點心意,祝你生日快樂!”我頓時驚呆了,天哪,老師竟然知道我的生日!而且給我買了禮物!哪有老師送禮物給學(xué)生的呢?我,我怎么能收老師的東西呢?我囁噓著說:“老師,我,我不能要……”正當(dāng)我轉(zhuǎn)身要走時,老師叫住了我,微笑著說:“收下吧,恩!”于是我不由自主伸手接過了那一袋充滿溫馨祝福的巧克力。我接過的哪里是一袋巧克力啊,分明是老師對學(xué)生的那份濃濃的愛心。
回到家里,我沒有舍得吃,而是小心翼翼地將這袋巧克力珍藏在了我的書桌抽屜里。將這顆偉大的愛心永久地珍藏在了我的心里。
禮物作文 篇2
我的媽媽叫張學(xué)艷,人長的很漂亮,心地善良,是歸流河中心校的數(shù)學(xué)老師,天天起早貪黑,不知疲倦地工作著,她很熱愛自己的學(xué)生,同時,也為我們這個家付出了很多很多:洗衣做飯,打掃衛(wèi)生,還要輔導(dǎo)我的功課。媽媽真是太辛苦了。
今天是3月8日,媽媽的節(jié)日來到了。我一定要讓媽媽過得開心,快樂,首先晚上我要和爸爸悄悄的做一次晚飯,給媽媽一個驚喜。然后全家人坐在一起吃飯的`時候,我還要送上一份自己親手做的禮物。
禮物盒是小熊的,再系上一個蝴蝶結(jié)。里面要寫上祝愿媽媽工作順利,心想事成,青春美麗。
禮物作文 篇3
3月13日是我的生日,放了學(xué),我像風(fēng)一樣興高采烈的趕回家。
家里靜悄悄的,剛才我的心情還是萬里無云,艷陽高照,一進家就變成了烏云密布,北風(fēng)呼嘯。
以前,我回到家里,爸爸、媽媽都會說:“寶貝回來了,餓不餓呀?”這回他們卻跟不知道我回來似的,仍自己干著自己的事情,我悶悶不樂的回到自己的小屋,把書包扔到床上,他們竟然忘了我的生日,我有些傷心也有些生氣,心想:“為了這次生日過的`無后顧之憂,我把老師布置的作業(yè)都在學(xué)校完成了,他們怎么能這樣,真令人傷心!”我正想著,爸爸、媽媽悄無聲息地推門進來了,我看著媽媽拿著蛋糕,爸爸拿著一個精美的盒子,撅著的小嘴瞬間就裂開了,我打開盒子,里面是一只可愛的小烏龜,堅硬的殼,長長的脖子、小小的腦袋…… 我真的好驚喜、好感動呀!我和小烏龜玩了好一會,吃蛋糕、喝飲料,過了一個愉快的生日。
生日禮物,使我的心情變的好開心、好激動、好驚喜……
禮物作文 篇4
世界上最好的禮物,不是多么昂貴,也不是多么精美,它可能就在你的身邊,那樣的平凡而普通。
一株耳釘花,就是我收到的最好的禮物。
那天鄰居家的小雨一大早就跑到我家,把一株纖弱的小花輕輕地放在我的手上,讓我仔細去聞它。我滿心狐疑,嗅了一嗅,蜂蜜般的清香游進我的鼻子,這是什么花?綠油油的葉,襯花朵那樣的嬌媚,花瓣粉嫩粉嫩的`,好像都要滴出水來,還有那淺黃的花蕊,纖弱小巧,讓人心生憐愛。它沒有春桃的妖嬈,也沒有梨花的端莊,它到底是什么花呢,長在哪里呢?這一連串的疑問終于在我來到小雨的“秘密基地”才豁然開朗。
在一個雜草叢生的墻角,我看到了一片熟悉的身影。它們背后那堵破舊不堪的半截土墻,在風(fēng)中搖搖欲墜,好像隨時都能坍塌,可小花們卻傲然挺立,不懼風(fēng)雨。看看它們腳下的土地,板結(jié)而生硬,零落地長著幾顆野草,人們都說“鐘靈毓秀”,沒想到這貧瘠的墻角也有如此的驚艷!這些花長在這里,沒有太陽的溫暖,陰冷潮濕,沒有高墻的庇護,狂風(fēng)肆虐。可它們不僅沒有衰敗枯萎,反而生機勃勃,就像健壯的孩子。我蹲下來,凝視著它們:細弱的莖,撐起向陽的花朵,孱弱卻悲壯!
美麗,有時只為愉悅自己,無關(guān)世事的繁華與蒼涼。這些耳釘花不在乎別人有沒有發(fā)現(xiàn)它們,關(guān)注它們,只為自己而活,只為自己綻放光彩;這叢花不需要別人的憐憫與同情,它們獨自面對一切的困難、挫折;這叢花生長在這里并不為去改變什么,它們追求的只是自己的生命意義!從此以后,那株耳釘花一直伴隨在我左右,時刻提醒著我,不懼怕路上的困難,不在乎他人的目光,努力活出自己想要的樣子!
耳釘花,你是我收到的最好的禮物!
禮物作文 篇5
我收到過許多禮物,但是其中一個卻讓我珍藏了很久,那就是我的一位好朋友送給我的書簽。
記得那天是國慶節(jié)的前一天,我們班級舉行了交換禮物的活動。當(dāng)時,我巡視著全班的每一個角落,看看有沒有人準(zhǔn)備送我禮物?墒俏业攘税胩,卻沒有一點動靜,我很沮喪,靜靜地坐在教室的一角······
突然,有一個身影向我走來。我眼前一亮,高興地想:難道有人要給我送禮物?激動不如行動,于是我狂奔過去。我支支吾吾地說:“你這是······?”本以為她是送給我的,結(jié)果她的一句話讓我狂喜的心碎了,她說:“對不起,這不是送給你的!蹦菚r候,我的心酸了,比吃了酸梅還酸。這時,又有一個身影向我走來,慢慢的,身影離我越來越近,但是我并不期待,我想這大概也不是送給我的吧!可是,結(jié)果卻令我很吃驚。來人是我的好朋友戚一木,她對我賊賊地一笑,說:“怎么啦?看你的樣子很傷心?”“我還沒有收到禮物呢!
”我失望地說。她呵呵一笑,使她的臉更加動人了,她說:“難道你忘了我?”這是我和佳雯送給你的書簽。我叫它‘三人行’,它代表了我、你還有佳雯的友誼!蔽翌澏兜啬弥鴷,那一刻,我的心里無法平靜。
從那以后,我們?nèi)齻人一顆心。無論做什么事情都互相幫助,獲得榮譽我們一起分享經(jīng)驗;遇到困難也找好朋友一起共度風(fēng)雨······
一直到現(xiàn)在,那張書簽還靜靜地躺在我的'書包里。它代表了我們之間的友誼,也代表著我們之間的團結(jié)。我想,這是我收到過的最珍貴的禮物,我也想對我的好朋友說:“謝謝你們!”
禮物作文 篇6
“一只包、二只包、三只包……”哎,現(xiàn)在我的身上全都是蚊子送我的禮物------一個個豆大的小包。
數(shù)個一天一夜都數(shù)不完。 這不,今天晚上寫完作業(yè)就到別去玩了,突然一只蚊子從我背后竄來,乘我防不勝防就送了我一個包,這該死的蚊子我在心中 罵到,這也怪我沒有防備之心,接受了蚊子送我的'禮物。
回到家,我拿花露水抹了抹才好一點,好像又聽到幾只蚊子在“嗡嗡”地叫著,在我身邊好像是在唱歌,“蚊子、蚊子,到處都是蚊子,我受不了了!”我用這高分貝的聲音差點把整棟樓都給轟動了。但蚊子實在是快要讓我崩潰了。說完,我便舉起雙手準(zhǔn)備和蚊子pk到底!芭!砰!砰!”蚊子倒是沒打到,兩只手打得都發(fā)紅、發(fā)燙了。
“可惡蚊子,我就不相信還能輸給你”、然后我便拿出我的“必殺絕技”點蚊香。哈哈!不到十分鐘,幾只蚊子便倒下了,我在地上數(shù)笑聲,蚊子我的了。 現(xiàn)在好多了,蚊子也沒有機會再送我禮物了。
真希望大自然趕快把蚊子收藏起來……
禮物作文 篇7
魚兒感謝河水,因為河水是哺育它成長的“母親”;小鳥感謝藍天,因為藍天給予它飛翔的空間;大樹感謝土壤,因為土壤為它的成長提供了充足的營養(yǎng)……而我們也應(yīng)該感謝一直關(guān)愛過我們的父母,他們給了我們生命,為我們提供了衣食住行……
司馬遷曾說過:“父母者,人文本也。”我們從呱呱落地的嬰兒,到天真浪漫的`少年,再到意氣風(fēng)發(fā)的青年,我們在一天天長大,是父母給予了我們的生命,給了我們無私偉大的愛。人者,父母所生,孝敬父母是做人的根本。雖然我們還小,不能給父母太多的回報,但我們可以從生活的點滴做起,來傳遞我們的孝心。
仲夏之夜,聽爺爺講《烏鴉母子》的故事,看著那皎潔的月光,聽著故事,我不禁想起了去年母親節(jié)時發(fā)生的一件事。
母親節(jié)前,為了給媽媽一個驚喜,我絞盡腦汁,準(zhǔn)備給媽媽一份心動的禮物。心想:爸爸媽媽掙錢不容易,花錢買吧,我又舍不得。最后思來想去我還是決定自己親手做一份禮物來表達我心中對媽媽的愛和祝福,這會更具意義,媽媽也會更加高興的。
禮物作文 篇8
我?guī)Я巳星煽肆,同桌看了就大聲說:“吳迪送的是巧克力!”可貪吃的同學(xué)們卻認為我要分發(fā)巧克力給他們吃,一個個眼巴巴地看著我,周舟發(fā)現(xiàn)我沒什么表示就迫不及待地說:“我要三顆!”
我在巧克力盒子上貼了一張剪紙,上面有節(jié)日快樂的`字樣,因為實在是太難剪了,我只弄了一張,最后送給老師的時候也不知到底給誰了,心想:“也許我永遠都不會知道是送給三個老師中的哪一個了!
到了下午,數(shù)學(xué)老師悄悄地問我那張剪紙是誰剪的,說實在太漂亮了。
有個同學(xué)和我一樣準(zhǔn)備了巧克力,和我不同的是:她準(zhǔn)備了四份。多出來的一份她送給了二年級時的班主任,我怎么就沒想到呢?真是太懊悔了!
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