以燈為話題的作文

以燈為話題的作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的以燈為話題的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　敬愛(ài)的姜老師，您，是我人生路上的一盞明燈，為我照亮前進(jìn)的路，引領(lǐng)我走出黑暗，走向光明。

　　四年級(jí)時(shí)，年少輕狂，我對(duì)學(xué)業(yè)不屑一顧，但對(duì)游戲卻情有獨(dú)鐘，只要拿起手機(jī)，就得打開(kāi)游戲，游戲排名是天天上升；可是，學(xué)習(xí)排名卻日益下降。父母很是著急，多次勸我，而我卻變本加厲，把父母的規(guī)勸拋之腦后，很多次熬夜偷玩，只是為了裝備的更新，排名的靠前。父母呢？則如同熱鍋上的螞蟻，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，對(duì)我卻又無(wú)計(jì)可施，沒(méi)辦法，只好讓老師來(lái)管教。

　　暑假后第一周星期二下午第二節(jié)一下課，姜老師便讓我到辦公室，姜老師是我的班主任，在我校嚴(yán)厲是出了名的，我們都十分害怕他。聽(tīng)到叫我，我的心頓時(shí)咯噔一下，害怕極了。猜想與玩游戲有關(guān)，但心里還是自我安慰：沒(méi)事！挺過(guò)去就行了！這樣想著便狀了狀膽，跟了過(guò)去。到了辦公室，老師什么也沒(méi)說(shuō)，只是拿出了我直線下滑的成績(jī)單，然后遞給我，點(diǎn)下頭示意讓我看看。我不屑一顧地望了一眼成績(jī)單，隨手拿了過(guò)來(lái)，姜老師見(jiàn)我這樣，也沒(méi)生氣，只是說(shuō)：“這是怎么回事？”我故作鎮(zhèn)靜地答道：“什么怎么回事？”我知道老師說(shuō)的是成績(jī)，但叛逆的心理卻讓我故意反問(wèn)老師。姜老師驚訝地望著我，提高了聲調(diào)說(shuō)：“你的成績(jī)?cè)趺椿厥�？”我沒(méi)有說(shuō)話，低頭望地。雙手?jǐn)[弄著衣角。姜老師嘆了一口氣，頓了頓，降低了語(yǔ)調(diào)說(shuō)：“你本來(lái)的成績(jī)不錯(cuò)，可現(xiàn)在……”我明白老師的意圖，也很想說(shuō)一聲對(duì)不起，可正在叛逆期的我如同脫了韁的野馬，哪里聽(tīng)得進(jìn)去勸說(shuō)？

　　老師望了望我，又嘆了一口氣：“唉，你現(xiàn)在不學(xué)習(xí)以后如何生存？如何回報(bào)你的父母？是，玩游戲很快樂(lè)！我承認(rèn)，但你正值努力的時(shí)候！你需要努力才不會(huì)被這日新月異的世界落下！你現(xiàn)在努力還不算晚！”“難道只有學(xué)習(xí)才可以生存嗎？”我突然猛問(wèn)了一句。其實(shí)我說(shuō)完就后悔了，在老師面前頂嘴，真是……姜老師停了足足有十分鐘，很顯然他是在平靜自己的心態(tài)，然后故作鎮(zhèn)靜地說(shuō)：“雖然學(xué)習(xí)不是生存唯一的出路，但是只有學(xué)習(xí)才可以有尊嚴(yán)地生存！”我疑惑地抬頭看了老師一眼，見(jiàn)我十分不解，老師又認(rèn)真地說(shuō)：“你說(shuō)農(nóng)民和老板你想做哪一個(gè)？”“老板！”我不假思索地說(shuō)�！澳抢习搴娃r(nóng)民的最大區(qū)別是什么？”“有錢(qián)和沒(méi)錢(qián)！”我遲疑了一下�！安�，是有知識(shí)與沒(méi)知識(shí)�！崩蠋煋u了搖頭繼續(xù)說(shuō)：“記得有一個(gè)富翁說(shuō)過(guò)，拿走他的一切，然后扔到一個(gè)沙漠里，只要一個(gè)商隊(duì)路過(guò)，他又會(huì)變成一個(gè)富翁�！崩蠋熗Ａ艘幌�，問(wèn)：“你知道他憑什么說(shuō)這句話嗎？”我茫然地?fù)u了搖頭�！耙�?yàn)樗�有知識(shí)！知識(shí)誰(shuí)也拿不走，這才是他最強(qiáng)的依仗！”我若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭，老師又說(shuō)：“你們玩游戲先干什么？”“找裝備呀！”我快速地說(shuō)：“那么，知識(shí)便等于裝備，只有你學(xué)到知識(shí)，以后還怕不能玩游戲嗎？”老師又說(shuō)。我這才恍然大悟，用力點(diǎn)了點(diǎn)頭：“我明白了，姜老師！”

　　回去以后，我扔掉了令我癡迷的游戲，又重新拿起了書(shū)本，點(diǎn)亮了落滿了灰塵的臺(tái)燈，望著那燈光，我不禁涌起對(duì)姜老師深深的感激之情：老師啊，您就是燈，我是過(guò)路的行人，是您照亮了我的人生之路，是您指引了我前進(jìn)的方向。