描寫青春的作文

描寫青春的作文[實(shí)用15篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編幫大家整理的描寫青春的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

描寫青春的作文1

　　很多人問我，青春是什么？這個(gè)問題，其實(shí)不用回答！

　　青春的意義在于它的過程。當(dāng)你得到了一件很好的東西的時(shí)候，你可能覺得特別的輕而易舉就得到了這一樣?xùn)|西，覺得你得到這一樣?xùn)|西是理所當(dāng)然的，所以就無所謂的對(duì)待，當(dāng)你漸漸地失去在一樣?xùn)|西的時(shí)候，當(dāng)你需要在一件東西補(bǔ)助你前行的時(shí)候，你就快回想昨天的日子，發(fā)現(xiàn)這一樣?xùn)|西，原來是那么得珍貴重要，在那一刻起，這一樣?xùn)|西的過程，就充滿了意義了。青春就是這一樣?xùn)|西，伴隨著青春度過我們的日子，都是承載了非凡的意義，這都是能夠影響我們的一生。所以別說青春沒有用，只是你沒有達(dá)到青春的那一種狀態(tài)而已。

　　青春在小說里都是一種熱血沸騰的存在，但是每每讀完一本小說的時(shí)候，我在夢(mèng)中的青春又是那么的遙不可及，仿佛讓我失去了一位很好的老朋友，讓我每天醒來都感覺到特別的.彷徨無助，帶給我的是不盡的迷失。所以，清晨對(duì)于我來說，變得一無是處。但身邊的朋友對(duì)我說，對(duì)于青春，你又何必那么的傷懷呢！青春只是你人生當(dāng)中的一個(gè)過路人，有來必定會(huì)有去，來來去去，匆匆忙忙地走過，就讓它瀟灑地襲過，不必琢磨那么多。對(duì)于這樣一種看法，我卻不太接受了，因?yàn)閷?duì)于青春，我相當(dāng)想要充分理解，因此我會(huì)抓住青春的分分秒秒，因?yàn)樵谖叶冗^青春的那一時(shí)刻后，我能夠清晰地重溫那些曾經(jīng)的獨(dú)特與狂妄。

　　這個(gè)時(shí)候我會(huì)回答你，青春是一個(gè)無價(jià)之寶的夢(mèng)。夢(mèng)醒時(shí)分之際，青春會(huì)把你叫醒。當(dāng)你重模糊的夢(mèng)中醒來的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來青春這個(gè)夢(mèng)讓你輸?shù)膹仡^徹尾，而你卻全然不知。這當(dāng)然不是一個(gè)壞的結(jié)局，只是青春的一不開端，青春把你以往完全權(quán)力掌控在它的手中，讓你不見天日，就像黑暗里的遂道一樣，讓你徹底失去堅(jiān)強(qiáng)的態(tài)度，你只能在里邊不停地掙扎，學(xué)會(huì)如何突破，等待每一個(gè)清晨的到來，然后歌頌它。

　　青春就是一個(gè)陷阱，是一個(gè)殘酷無比的陷阱，雖然殘酷，但卻充滿善意。雖然青春對(duì)任何人來說都是一段必走的痛苦之路，你想盡可能地不要它，完完全全地躲開它，要知道這一切都是不可能的，青春總是圍繞在你的身邊，伴你度過這余生。與此同時(shí)，青春想要離開的時(shí)候，它又是走的那么的匆忙，那么干脆，那么直接，根本不留給你任何抓住的機(jī)會(huì)。這個(gè)時(shí)候，青春走過了，你就會(huì)覺得這是一種等待已久的釋放，但是卻完全不知道這是青春對(duì)你卸下的一個(gè)陷阱，讓你深深地摔到這個(gè)陷阱當(dāng)中，帶給你沉淪的回蕩。當(dāng)你想起你經(jīng)歷過的一切的時(shí)候，想起你跌倒，想起你失敗，想起你難過，想起你痛苦，想起你煩惱，又或者是一些小小的成就感和勝利感，你便會(huì)慢慢的變得成熟起來，領(lǐng)悟到青春的第一宗旨。在這個(gè)時(shí)候，你就快大膽地邁出你的青春，勇敢地走出青春對(duì)你卸下的陷阱，或許在這個(gè)過程當(dāng)中，你會(huì)遇到更加麻煩的困難，當(dāng)你在經(jīng)過了青春的洗禮后，你或許不再需要流淚，變得更加強(qiáng)大，磨磨蹭蹭滴向前走著，走到你心中的那一個(gè)地方。

　　青春的流逝，永遠(yuǎn)都回不去，所以青春是一部留戀的相機(jī)，帶給你的回憶都是美好的，不管是好是壞，就像風(fēng)景當(dāng)中的全部，陪你云淡風(fēng)輕。當(dāng)你向前一步的時(shí)候，你便覺得時(shí)間越來越快，青春也越來越遠(yuǎn)，不知道下一秒青春會(huì)不會(huì)就此結(jié)束，這時(shí)候你就會(huì)懷念了，懷念過去的時(shí)間，這個(gè)時(shí)間的名字就叫做青春。你會(huì)想到你的情感，想到你的大學(xué)期間，第一次戀愛，然后再到大學(xué)畢業(yè)，然后再走向社會(huì)，買的第一樣?xùn)|西，做的一件瘋狂的事情�；蛟S你會(huì)懷念其中的美，希望得到任何時(shí)間的停止，把時(shí)間計(jì)算得越來越慢。當(dāng)你失去了一切的記憶的事，再也回不到過去，你便快失去所有，不再開心，也不再傷心，留給你的只是更多的等待的重復(fù)的煩惱，那你為它們費(fèi)心費(fèi)神。

　　青春的經(jīng)過，不需要轟轟烈烈，也不需要過于奢華，它只需要簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，平平淡淡，就像咸魚白菜，味道總是那么的回味無窮，讓你過著今天，想著昨天。青春需要你去打開，就像人的身體一樣，每一個(gè)部位都需要你去用大腦去支配，如何使用手腳，讓你成為生活當(dāng)中的一位留心人。當(dāng)你遇到一個(gè)難得的機(jī)會(huì)之時(shí)，你便會(huì)釋放出一切的能量，不顧一切地向前奔跑，卸下青春的重?fù)?dān)，帶著青春給你的驕傲和自信，向你想要的青春一路狂奔。

　　青春可以逝去，但卻不可以失去，沒有什么感到阻止青春的逝去，但也沒有什么能夠阻擋青春的存在，青春是源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的，只要你有一顆野性的心，一種追逐青春腳步的智慧，那么你在心中的那一顆青春種子就快被你慢慢地培育，然后在你的心中茁壯成長(zhǎng)，最后開花結(jié)果。

　　所以青春就是一個(gè)寶貴的夢(mèng)，是一個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)腐朽的夢(mèng)，就像你兒時(shí)對(duì)麥芽糖的那一種迷戀一樣。

描寫青春的作文2

　　“開始的開始，我們都是孩子;最后的最后，渴望變成天使;歌謠的歌謠，唱著童話的影子;孩子的孩子，又該飛往哪去······”

　　唱著屬于我們的旋律，做著幼稚的事。

　　初二的生活已經(jīng)開始，那是我們顯得與他們格格不入，我們總是把自己與那個(gè)班級(jí)分別而論。我們不曾為他們做過什么，卻希望他們的.理解與付出。那時(shí)的我們傻傻的，很幼稚，與很無知。我們總是回憶過去，從不敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)。我們懦弱，我們膽小，我們堅(jiān)持著應(yīng)該放棄的堅(jiān)持，而我們卻放棄了尋找快樂的權(quán)利。后來，一場(chǎng)比賽改變了我們所有的人······這場(chǎng)比賽是情理之中，卻是意料之外。班主任給我們幾個(gè)人安排了非常重要的任務(wù)。隨著比賽的進(jìn)行，我們的心在漸漸的改變。不知不覺中迷戀上了那種和整個(gè)班級(jí)同呼吸，共命運(yùn)的感覺，也是不知不覺中放棄了堅(jiān)持，尋找到了原來的快樂。比賽最終很遺憾的輸了······就在裁判宣布結(jié)果的那一刻，我們才真正懂得：原來這個(gè)班級(jí)同樣值得我們?nèi)フ湎�，去付出，去愛。比賽是殘酷的，結(jié)果是遺憾的。我們幾個(gè)叛逆的孩子一同回班，一路上沉默不語(yǔ)，眼淚無聲的劃過臉頰，滴落。告訴我們：珍惜現(xiàn)在，不要等失去以后再懊悔，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，會(huì)有意料之外的收獲!

　　哼唱著青春的旋律，品味著屬于我們班級(jí)的幸福。原來青春的旋律也有苦澀，遺憾。站在青春里仰望幸福，發(fā)現(xiàn)：幸福原來如此簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單到我們都忽視它的存在。

　　開始，我們年幼無知;最后，我們痛苦離別。那就讓我們珍惜開始到最后的這段旅程，一起創(chuàng)造我們青春的回憶。

　　青春的旋律伴隨我們成長(zhǎng)!

描寫青春的作文3

　　七年級(jí)始，由于老師和學(xué)生的共同努力，我們班取得了優(yōu)異的成績(jī)（全年級(jí)前十名占了八個(gè)）。到了八年級(jí)，老師們努力依舊，而同學(xué)們卻不再中規(guī)中矩：有的同學(xué)帶手機(jī)到學(xué)校，晚上通宵打游戲，白天則無視課堂紀(jì)律，夢(mèng)約周公；有的同學(xué)則與異性書信來往，言辭十分曖昧；有的摩托飛車，好不“瀟灑”；有的同學(xué)結(jié)交不良青年，躋身“社會(huì)人”之列，有的……

　　隨著班風(fēng)的.急轉(zhuǎn)直下，許多同學(xué)成績(jī)出現(xiàn)雪崩式的滑坡，有的對(duì)此不以為意，依然我行我素；有的為此心急如焚，卻不知如何是好。我不知自己屬于哪一類，或許兩者兼而有之。

　　我雖有家長(zhǎng)強(qiáng)力管控，但也無濟(jì)于事。多說也無益，用他們的話說：“我就是說‘皮’了，左耳進(jìn)右耳出的人�！贝笄�世界何其美好，少男少女心中有太多紛繁的欲念，他們常常會(huì)被迷得暈頭轉(zhuǎn)向，不知所以。我也毫不例外。

　　我在一本書的扉頁(yè)上寫下這樣一句話：“不知為何我對(duì)自己的前路充滿迷茫；不知為何我迷失了心中的方向；不知為何，我雖百般愁苦；不知為何，我卻黯然神傷……”

　　我像一條厚厚冰層下的深水魚，不遺余力的追求光明和神諭，所面臨的卻是：低氧、高壓和黑暗……直到有一天，神諭終于出現(xiàn)了，家父帶我去拜訪一位老師。他學(xué)識(shí)淵博，藏書豐富，桃李滿天下，作品還上過國(guó)家刊物，誠(chéng)然高師。

　　家父向他述說我的情況，他為我認(rèn)真分析了一番；“現(xiàn)在不能只想著玩，將來的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)異常地激烈�，F(xiàn)在奮力一搏，將來可以幸福五六十年。成績(jī)可以慢慢來，不求一口吃成胖子，每次月考進(jìn)步一點(diǎn)，累計(jì)下來，積小勝為大勝，到中考也可一鳴驚人。還有一年的時(shí)間，只要你愿意，完全可以有一番作為。但是，你必須找準(zhǔn)自己的目標(biāo)，找到自己的問題，下定壯士斷腕的決心……”。

　　這和我以前聽到的大不相同，以前若有進(jìn)步，家長(zhǎng)們不置可否，但嫌進(jìn)步太小，給我熱切的心潑上冷水，可如今聽到的正合我的心意。每次月考進(jìn)步一點(diǎn)，我做得到。好比僧人聽到禪師開示的法要，聽得心花怒放，大有所悟，遂被禪師度入佛門。

　　一點(diǎn)一點(diǎn)來，愚公移走了大山；一點(diǎn)一點(diǎn)來，秦始皇筑就了萬(wàn)里長(zhǎng)城；一點(diǎn)一點(diǎn)來，瑪麗·居里從十幾噸瀝青中歷經(jīng)十幾年提煉出一克鐳……我豁然開朗，大徹大悟。

　　從那以后，按照這位老師的指點(diǎn)，一點(diǎn)一點(diǎn)的記筆記，一點(diǎn)一點(diǎn)的補(bǔ)弱科，一點(diǎn)一點(diǎn)的求得小進(jìn)步。隨著進(jìn)步，自信也隨之而來。有了自信，進(jìn)步更大。我不再迷茫，我不再彷徨。

　　不驕不躁，一點(diǎn)一點(diǎn)來，我相信我定能“十年磨一劍，毫光照大千！”

描寫青春的作文4

　　我的青春夢(mèng)想

　　一陣風(fēng)兒襲過，吹動(dòng)了隨波逐流的小船。那么，請(qǐng)揚(yáng)起青春的風(fēng)帆駛向夢(mèng)想的彼岸吧!—題記

　　天空一碧如洗，陽(yáng)光燦爛。鳥兒和微風(fēng)時(shí)纏綿時(shí)發(fā)出的喃喃低語(yǔ)縈繞在耳邊如孩子銀鈴般的笑聲，使人頓時(shí)浮想聯(lián)翩，思緒萬(wàn)千。我都在漫步在蜿蜒幽靜小路，猛然發(fā)現(xiàn)，路的盡頭是一望無盡的，我頓時(shí)恍然大悟，我的青春夢(mèng)想是否也像這永無止境的小路一樣沒有終點(diǎn)呢?

　　我聞著沁人心脾的茉莉花香，清脆的鳥鳴聲喚醒了消沉的的我。傾聽快樂的小鳥休息時(shí)喃喃私語(yǔ)，感受這春暖花開的`美好時(shí)光，聽涓涓細(xì)流奏起美妙心曲，觀蒼翠挺拔盡顯英姿颯爽。那枝干遒勁，閉月遮天的樹木形如精神抖擻的士兵矗立于其中。當(dāng)我的心緒沉浸這亦真亦幻的美景之中，腦海中忽然閃現(xiàn)出我那青春時(shí)的夢(mèng)想。

　　于是，勾勒起我的回憶。思緒如潮水般涌進(jìn)。

　　青春時(shí)的夢(mèng)想就好像是一支甜蜜的冰淇凌，一觸即化。我的夢(mèng)想此時(shí)也被摧殘的消失殆盡了。

描寫青春的作文5

　　三年前青澀的幼苗，如今已在茁壯成長(zhǎng)�！�—題記

　　時(shí)間如白駒過隙，她，三年的時(shí)光，輕輕得走了回想起三年前的入學(xué)軍訓(xùn)，咬著牙過來的幾天，汗水毫不吝嗇的滲透每一個(gè)毛孔，感受烈日的溫度。累過。但快樂著，我們彼此埋下我們小小的夢(mèng)想，誓努力，去做到。新的學(xué)習(xí)開始在操場(chǎng)上奔跑。

　　三年前那小小的`夢(mèng)想現(xiàn)如今已經(jīng)在我們汗水的澆灌下，沖破泥土，昂揚(yáng)著向藍(lán)天挺起腰桿，真心感謝，感謝在一起三年，一起努力，一起扶持，相互競(jìng)爭(zhēng)的你們，還記得班主任和我們說過的么：三年朝夕相處的你們，就是兄弟姐妹。感謝親人們，你們給了我這三年時(shí)光所有的喜悅，信心，種種……我會(huì)一直珍藏。

　　三年，一個(gè)多么有詩(shī)意的詞。因?yàn)槲覀冑x予了她好多好多，這三年，處于青春期的我們，太多的是叛逆，我也知道，我們很難管，那一次班主任的潸然淚下，我記憶猶新。真的，學(xué)校就是我們第二個(gè)家，老師，就是我們父母，她們?yōu)槲覀儑I心瀝血，為的只是能把知識(shí)做人的道理盡可能多的教給我們，從英語(yǔ)老師的“beause”到數(shù)學(xué)老師的“拋物線”再到到科學(xué)老師的“氯化銀沉淀”以及語(yǔ)文老師的“知之者乎”更有社政的“法制教育”諄諄教誨。淳淳得沁入心脾。以前我不懂為什么會(huì)把教師比做園丁�，F(xiàn)在知道了，不僅知道他們是辛勤培養(yǎng)祖國(guó)花朵的園丁，更是一心為了我們這群兒女的媽媽，感謝，媽媽們。

　　嗯，是時(shí)候?yàn)楦咧袑W(xué)習(xí)做準(zhǔn)備了，我想，終有一天，小鳥會(huì)高飛。小樹會(huì)成蔭。。我也會(huì)為我的夢(mèng)想插上一對(duì)翅膀，遠(yuǎn)飛。我準(zhǔn)備好了。

　　再見了，母校。你給了我最成長(zhǎng)的三年。三年，一個(gè)很有詩(shī)意的詞。因?yàn)槲屹x予了她青春，我的三年青春。

描寫青春的作文6

　　流云在天邊，行囊在面前，有一條通往太陽(yáng)的路無邊又無沿。路上綠草茵茵，有青春為伴；遠(yuǎn)方黃沙滾滾，同成熟相連。我們就這樣走著，一天又一天，一年又一年，聽風(fēng)傳遞著雨的動(dòng)靜，聽雨敲打湖的鼓面。，歲月的纜繩，終會(huì)成為我們拋向空中的閃電。

　　青春就是這樣絢麗多姿地跳動(dòng)，用人生百味來鋪墊流年。我們無法選擇未來會(huì)怎樣，人生本就是一條地平線，跑著跑著，留給世界的只有一條越拉越長(zhǎng)的背影。每個(gè)人的青春都是場(chǎng)遠(yuǎn)行，離自己少年，童年越來越遠(yuǎn)的遠(yuǎn)行。后知后覺會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界跟自己想象的一點(diǎn)都不一樣，你甚至?xí)�孤傲，你也�?huì)受到各種架空。你會(huì)感到迷惘，可能你也會(huì)受到糊口中的.折磨，冷眼與嘲諷像亂流一樣涌入你的河流，這才是青春要去的地方。

　　每個(gè)人都不可能有喬布斯的聰明，莫扎特的天賦，韓寒的個(gè)性，也不可能有那些小說中主角奇跡般的過往。當(dāng)然，他們的一些有毫光的地方，我們或多或少也可以鑒戒。他們就像站在太陽(yáng)下的金色的標(biāo)桿，讓人羨慕他們的色澤，但背后的辛酸暗影，在暉映下也同時(shí)伴隨。當(dāng)你人生畫卷越來越長(zhǎng)，你會(huì)忽然發(fā)現(xiàn)童話中的色彩越來越淡，黎明來得越來越慢，各種各樣不稱意的顏色也會(huì)潑在你的身上，這就是社會(huì)。

　　人生沒有假如，可以用橡皮擦掉的，那是想象和痛苦。人生站臺(tái)上有躊躇的地方，也有代價(jià)的地方，一味地逃避，你的人生就是空缺�；蛟S你無奈，或許你傷懷，或許你失敗，但最后你再回味時(shí)，你便會(huì)覺得至少我沒后悔過，甚至有可能還會(huì)很出色。

　　《怦然心動(dòng)》中也有過這樣一句話：有人住高樓，有人在深溝，有人光萬(wàn)丈，有人一身銹，眾人萬(wàn)千種，浮云莫去求。

　　為自己的似火流年灑下熱血和熱淚，結(jié)果無非就是路邊人的碎語(yǔ)和眼神而已。在奔波的旅途中，問問自己：我的青春要去哪里？

描寫青春的作文7

　　青春是最美好的，就像一天中的早晨、一年當(dāng)中的春天一樣。但他們又有所不同，青春只有一次，而早晨、春天有無數(shù)的輪回。正因?yàn)槿绱�，所以我們要好好把握短暫青春。不能讓青春被許多挫折的阻礙而虛度了！

　　我們要趁現(xiàn)在為我們的.理想努力，為了我們的未來而努力。把握青春，就是把握住了我們的理想，就是把握住了我們的未來。人生苦短，青春就像早上的露珠一樣，雖晶瑩剔透卻十分短暫，太陽(yáng)一出現(xiàn)它就消失的無影無終。面對(duì)自己的理想要堅(jiān)定，不能遇到一點(diǎn)挫折就放棄，要堅(jiān)定地戰(zhàn)勝挫折。青春本來就是拼搏嘛！千萬(wàn)不要放棄，不要等到失去了青春才去追求理想那太晚了，那會(huì)給你帶來無盡的遺憾。

　　青春，充滿朝氣；青春，活力四射；青春，充滿希望與拼搏。讓我們?cè)谇啻旱呐惆橄虏粩嗟某砷L(zhǎng)，在青春的陪伴下變得堅(jiān)強(qiáng)。青春是考驗(yàn)我們的智慧與勇氣的時(shí)候，更是獲得成就的最佳時(shí)機(jī)。我們要好好把握住青春，趁著正在青春的最好時(shí)間，努力拼搏不因?yàn)榍懊娌紳M荊棘就望而卻步，應(yīng)該知難而進(jìn)不斷的戰(zhàn)勝它們。

　　青春是美妙的；揮霍青春就是犯罪。我們不能讓青春白白的流逝掉，我們要用青春來創(chuàng)造屬于自己燦爛的明天。如果說人生是絢麗多彩的，那么青春一定是最美麗、最絢麗的。

描寫青春的作文8

　　走過了朦朧的幼年，邁過了無知的童年，我已經(jīng)清晰地看見人生大鐘上鐫刻著的兩個(gè)字——青春。

　　青春的滋味，幾乎融合了整個(gè)五味瓶。

　　一、灌下一瓶雙黃連

　　“兒子，干什么呢?”剛剛打開MP3的我正在歌海中暢游，便頭也不抬地回了一句：“聽歌呢�！蓖蝗唬�我覺得耳機(jī)被人拔了出來，音樂聲戛然而止。我抬起頭，看到了爸爸憤怒的臉：“說過多少遍了，還有一周就考試，也不好好復(fù)習(xí)!”我灰溜溜地鉆進(jìn)屋子，拿起教科書，心中涌起一種苦澀。

　　二、咕嚕咕嚕檸檬水

　　“公布考試成績(jī)�！卑嘀魅纹届o的一句話，卻震得我心中萬(wàn)丈波瀾。我的目光固定在一張成績(jī)單上，好像要把它看穿一樣�！暗谝幻�翟X，第二名劉X……”前三名已經(jīng)從老師口中吐出，卻遲遲沒有聽到我的名字。我的臉霎時(shí)一陣通紅，像要燃燒一樣。“第六名付X……”轟的一聲，我心中的底線倒塌了——前五名與我無緣!我好似喝了一瓶檸檬水，從口中直酸到心里……

　　三、吧嗒吧嗒吃糖塊

　　“哎，門口有你的.匯款!”我一愣，跟著同學(xué)沖了出去。一瞧，真有一張匯款單，是從《作文通訊》編輯部寄來的稿費(fèi)!我的激動(dòng)，不亞于范進(jìn)中舉，伸臂高呼：“哈，投中了!”心中比吃了蜜還甜!

　　青春的味道怪怪的，又酸又苦，但回味起來，卻是絲絲悠長(zhǎng)的甜……

描寫青春的作文9

　　時(shí)間的音符刮散了生活的懵懂和幼稚，聽著光陰的歌唱，就這樣慢慢長(zhǎng)大了。

　　——題記

　　時(shí)間給了我很多的快樂卻也給了我沉痛的打擊，我還記得，那年的我們相聚一堂，手拉手，唱著歌，多么的快樂，我也清晰地記得當(dāng)時(shí)我們頂著驕陽(yáng)，接受著來自烈日的洗禮，汗水從我們的臉頰上流下，雖然苦，但是卻那么開心，那么滿足，我們也曾手拉手望著四十五度的天空，訴說著美好的未來，當(dāng)時(shí)一張張的笑臉，卻在此之后成為了我心中不可缺失的一部分，一段段身影，也在我的心中成了最美的'風(fēng)景，百看不厭，可如今我們即將分離，時(shí)光竟是那么的殘忍，狠心的將這些變成了片段浮沉在腦海之中.......我追隨時(shí)光的腳步，就這樣慢慢長(zhǎng)大了。

　　長(zhǎng)大，意味著失去，意味著我們失去了以往的幼稚和懵懂，但有意味著失去了很多美好的回憶，又是一年的夏天，我們即將離別，那屬于我們的樂章終于在時(shí)間的推移下落下了帷幕，我們的臉上少了幾分頑皮，去多了幾分成熟和穩(wěn)重，可能就是長(zhǎng)大，有失也有得，褪去了一身的稚氣，去留給了我一段離別的記憶，就這樣在時(shí)間的沉淀里，慢慢的長(zhǎng)大。

　　成長(zhǎng)，就是一場(chǎng)關(guān)于我們的電影，有笑有淚，有過摩擦后的小打小鬧，也有過轉(zhuǎn)身就和好的經(jīng)歷，這就是成長(zhǎng)，這就是青春讓我少了幾分狂妄和放縱多了幾分成熟與穩(wěn)重，這就是時(shí)間的沉淀，讓我順著光陰的河流慢慢的長(zhǎng)大。

　　再動(dòng)聽的歌曲也有終點(diǎn)，再美的花朵也會(huì)有凋謝的時(shí)候，繼而再美的生活也會(huì)有流逝，但這就是時(shí)間，這就是成長(zhǎng)，畢竟是一場(chǎng)青春的流浪，畢竟是一場(chǎng)一個(gè)人的旅行，而我就這樣慢慢長(zhǎng)大了。

描寫青春的作文10

　　夢(mèng)想?這兩個(gè)簡(jiǎn)單的字，藏著大大的力量。它或許是你勇往直前的動(dòng)力，或許是你內(nèi)心深處的種子，也或許，它只是一份渺小的期待。

　　逐漸長(zhǎng)大的我們，在長(zhǎng)大這條路上，有了多少變化。跌跌撞撞的孩童一步一步學(xué)會(huì)行走，我們得到很多，但似乎有些東西也在不知不覺中失去了。小時(shí)候，當(dāng)我們遇到不開心的事，總是睡一覺，起床后又是開心的一天。長(zhǎng)大后的難過，總是讓我們?cè)谝估锓瓉砀踩�，凌�?點(diǎn)還翻著手機(jī)，難以入睡。一喪再喪的情緒堆積在一起，難以吞咽卻又找不到出口。如果沒有釋放出來，只會(huì)無限循環(huán)，越來越?jīng)]有信心。長(zhǎng)大后的快樂不再簡(jiǎn)單，所以小小的夢(mèng)想由此而來，我想要更加用力地去珍惜每一份快樂，努力給自己，給在乎的人制造快樂。雖然長(zhǎng)大這個(gè)事實(shí)也許在某刻讓我們感覺很沮喪，明明是小時(shí)候那么期待的長(zhǎng)大，卻在長(zhǎng)大之后無比后悔沒有好好留住小時(shí)候的時(shí)光。但是啊，人總是在失去之后才懂得珍惜，以前在上高中的時(shí)候，覺得學(xué)習(xí)壓力重，想要有更多自由的.時(shí)間，現(xiàn)在在上大學(xué)的我們，又覺得每天有忙不完的事情，甚至不知道自己在忙些什么，我們開始感慨，想回到高中歇一歇，回到高中那規(guī)律的生活。人生這么長(zhǎng)，卻很難再找到像高中這樣一群人一起為了一個(gè)目標(biāo)去奮斗，這個(gè)奮斗的背后，是一個(gè)家庭的鼓勵(lì)，是整個(gè)社會(huì)的支持。

　　其實(shí)青春的夢(mèng)想對(duì)我來說，它很簡(jiǎn)單，我希望現(xiàn)在以及以后的自己，能夠好好珍惜生活，熱愛生活，多嘗試，多挑戰(zhàn)，做一些以后回想起來也能夠讓自己揚(yáng)起嘴角的事情，讓青春無悔!

描寫青春的作文11

　　青春是矛盾的，有很多的地方，總是互相矛盾，完全猜不透，自己下一步該做一些什么，或者不該做些什么。

　�。ㄒ唬�

　　孤單或不再孤單？

　　總是覺得，孤單，害怕被傷害，將自己封閉起來，我喜歡孤單。喜歡一個(gè)人在下雨天，走到街上，看著傷心的雨落下，撐著雨傘，一個(gè)人，來到僻靜的樹林或公園，細(xì)聽蟲子那憂傷斷續(xù)的詩(shī)，撐著雨傘，一個(gè)人，踩著雨點(diǎn)，聽著只屬于自己的歌。

　　我喜歡在網(wǎng)上聊天，因?yàn)槲遗鹿聠�。在網(wǎng)上，有一個(gè)自己的圈子，自己的世界。和網(wǎng)上的朋友們，聊聊天，聚在一起學(xué)習(xí)，交流，互相的了解對(duì)方，我們會(huì)互相通信

　　手寫的文字似乎更加的有真情實(shí)感，相互寄一些小禮物，說說生活中的所見所聞，認(rèn)識(shí)的有不少吶，達(dá)布是我的第一個(gè)網(wǎng)友，我們?cè)谫N吧認(rèn)識(shí)，一直很喜歡這個(gè)網(wǎng)友吶。在網(wǎng)上，我可以顯得更加開放，交流自如。

　　不喜歡交朋友。可能是受小學(xué)事情的影響吧？從來不會(huì)自己自動(dòng)去交朋友，自己在對(duì)方心中究竟有沒有將自己當(dāng)成真正的朋友？說的話是否可信？在對(duì)方心中究竟是什么樣的存在？總是會(huì)想很多問題因?yàn)槲液ε率艿絺�害�?/p>

　　我想要交朋友。每次看到別人成群結(jié)隊(duì)的外出游玩，心中不免感到羨慕，希望也可以有一些朋友，出去玩玩。泡面【朋友的昵稱】是上了初中后的第一個(gè)朋友，一個(gè)非�；钴S的家伙，說實(shí)話，每次她一臉正經(jīng)的說正事時(shí)，我就各種想笑，沒辦法，她根本沒辦法一本正經(jīng)的是事啊，那副表情真的是太搞笑了，這個(gè)表情真是一點(diǎn)兒也不適合她啊！

　�。ǘ�）

　　堅(jiān)強(qiáng)或脆弱？

　　每次都笑著，說著沒事，不用擔(dān)心。

　　每次都會(huì)這樣。

　　我是一個(gè)倔強(qiáng)的人，自尊心強(qiáng)，有些事，，總是喜歡裝著堅(jiān)強(qiáng)，“沒有問題”，“不要緊的”，“我沒事”是經(jīng)常的話了。

　　有些事，裝著無所謂的態(tài)度，就一笑了之了，不想被人同情，也不想被人嘲笑，有時(shí)候待人就是喜歡用一種強(qiáng)硬的態(tài)度，脆弱的心靈，用一層堅(jiān)強(qiáng)的外殼來做自我保護(hù)，有時(shí)候甚至?xí)�一個(gè)人哭泣。

　　不想被同情，所以不想要任何人的安慰。

　　有時(shí)候，有希望有人來安慰一下自己，談?wù)勑�，但是，并沒有。

　　究竟是堅(jiān)強(qiáng)還是脆弱？

　　傻傻的猜不透。

　�。ㄈ�）

　　愛或不愛？

　　自己是否真正的愛過某樣?xùn)|西？

　　對(duì)于那些物品，我就是一種喜新厭舊的態(tài)度不會(huì)有什么東西是最愛的。

　　但也舍不得丟棄，感覺，自己的回憶，在上面。

　　感到不舍。這究竟是愛或不愛？

　　看著那些過去的物品，就會(huì)有一種奇妙的感覺涌上心頭，像是回憶的味道，帶著酸甜苦辣，各種復(fù)雜的味道，參雜其中，那就是回憶的味道。

　　或者愛，或者不愛。

　�。ㄋ模�

　　停止或前進(jìn)？

　　該停止嗎？該前進(jìn)嗎？

　　走出每一步似乎都是一個(gè)艱難的選擇，艱難的踏出每一步。

　　該繼續(xù)前進(jìn)嗎？或者，就這么停下來吧。選擇另一條路，有時(shí)錯(cuò)誤，有時(shí)成功。

　　“我所知道的的失敗只有一種，那就是半途而廢，所以走的再慢也沒有關(guān)系，只要我們?cè)谇斑M(jìn)�！�

　　這句話，對(duì)我來說，并沒有作用，有些事情你不得不停手，放開它，才能有真正的成功但又有這么一句，

　　有時(shí)候在成長(zhǎng)的路上，在前進(jìn)的路上，你并不需要拋棄什么，想想當(dāng)初的自己，是那樣的輕松，現(xiàn)在的自己為了保護(hù)自己不在受到傷害，已經(jīng)被套上了太多的枷鎖了�。　�

　　那，就解開枷鎖，張開夢(mèng)想的`翅膀，去努力的前進(jìn)吧，不要在套上那冰冷的枷鎖了。

　�。ㄎ澹�

　　想或不想？

　　有時(shí)，不希望父母不要那么關(guān)心我，不要對(duì)我那么好。

　　自己什么都做不到啊，每次看著發(fā)下來的試卷，都感到對(duì)不起父母，自己沒有資格，沒有資格對(duì)我那么好，明明自己什么都做不好……

　　如果不對(duì)我那么好，我就不會(huì)那么自責(zé)了啊，就不會(huì)有那么大的壓力，不會(huì)感到沮喪了，不會(huì)傷心，不會(huì)在意那糟糕的分?jǐn)?shù)了。

　　想要得到關(guān)心，收到委屈時(shí)，我都想要得到父母的關(guān)愛，那是和外人的同情，是不一樣的，來自父母的關(guān)心，是在溫暖的，最美好的，帶著請(qǐng)，而不是外人的可憐，同情，那些像是在嘲笑的東西。最討厭了。

　　到底是想還是不想？

　　青春，不在像小時(shí)那樣單純，內(nèi)心想的要更加的復(fù)雜，情緒變得復(fù)雜，一切都變得復(fù)雜起來。長(zhǎng)大了，想要回到小時(shí)，小時(shí)又渴望著長(zhǎng)大，多么的復(fù)雜，青春的矛盾，在何時(shí)才能化解呢？

描寫青春的作文12

　　真誠(chéng)，幼稚，勇敢，骯臟，潰爛，頹廢，堅(jiān)強(qiáng)，純真，苦悶，無所謂，傾心，執(zhí)著，癡迷，固執(zhí)，侵犯，邪惡，感恩，愧疚，不怕死。

　　這些詞語(yǔ)在每個(gè)人青春里演繹著，它們前仆后繼地被正處于叛逆期的孩子毫無規(guī)律地選拔，它們也同時(shí)被裁剪成很小卻精致的布料，一段一段的縫進(jìn)青春，無論這些布料是鮮艷的還是黯淡多的，是溫暖的還是刺寒的，是帶給你明媚的，還是帶給你憂傷的，但它們還是會(huì)成為你夜夜的回憶碎片，每一個(gè)被你在心里呼喊了無數(shù)次的詞語(yǔ)的背后都會(huì)有一個(gè)故事，這個(gè)故事就像你是這個(gè)世界的一部分一樣成為你青春的`一部分。

　　這些詞語(yǔ)，誰(shuí)最先擠進(jìn)來，誰(shuí)最后擠進(jìn)青春來，都將改變一個(gè)人的青春，一個(gè)人組成的生命軌道也不同。

　　這是不同的拼湊，而不是不斷地拼湊，你需要用你的一整個(gè)青春來把這些詞語(yǔ)完整地拼湊出一條軌道，待你在上面布滿軌跡，而大家都明白，這樣的青春只有一個(gè)。

　　而同樣的，這是完整地拼湊，而不是完美的。

　　而當(dāng)你已青絲成雪地親眼目睹別人在演繹這些詞語(yǔ)時(shí)，不要嘲笑，因?yàn)檫@些詞語(yǔ)必定是你演繹過或是無緣演繹的，它們，他們，她們，都是在寂靜中遵守著客觀的青春規(guī)則，然后在寂靜中沉默，然后要么在沉默中滅亡，要么在沉默中爆炸，而現(xiàn)在的大多數(shù)人，是在沉默中爆炸，而不是爆發(fā)。

　　我們都是在這樣的規(guī)則中成長(zhǎng)著，都在努力的把自己變成自己心目中的天使，可是，在不知不覺中你變成了那個(gè)自己一直認(rèn)為不可能的自己，盡管沒有符合自己的要求，但還是不由自主的喜歡。

　　最后，你也肯定不會(huì)殘忍地把很早很早就形成的習(xí)慣從自己的靈魂分隔開來吧。

描寫青春的作文13

　　青春，是一首詩(shī)，字里行間，透露著成長(zhǎng)的喜悅。

　　青春，是一幅畫，淡墨濃彩，飽含了太多的情愫。

　　青春，是一首歌，宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，是我們夢(mèng)想的起航。

　　我輕輕地在信紙上寫下。才忽的想起，原來，我們正在揮霍著，絢爛又珍貴的青春年華。

　　不知不覺，15年了。從花開到花落，從萌芽到葉落。春，夏，秋，冬。我仿佛看見了嫩綠的小芽，青蔥的樹木，火紅的楓葉，直到布滿銀雪的枝丫。

　　不停地輪回著，我長(zhǎng)大了。

　　青春儀式，路上的我們不說話。好似無言的我們心靈相通，知道對(duì)方的羞澀。想來，這還是媽媽第一次給我寫信吧。心想著，卻有一股莫名的喜悅、激動(dòng)。我捂緊了手中小小的信件，只感覺它暖暖的，是來自于我手心的溫度，內(nèi)心的溫度。

　　終于可以打開屬于我的那份，來自母親的信。我傻傻地笑著，小心翼翼地接過信封，眼里滿是按捺不住的笑意。我一點(diǎn)一點(diǎn)的打開，心里是一股說不住的滋味。沒有了喜悅。只覺得，鼻尖涼颼颼的。熟悉的字跡映入我眼簾，整封信盡收眼底。我細(xì)細(xì)的讀著，它們真實(shí)，樸素。一股暖流，涌遍我全身。我用手輕輕地?fù)崦�上平整光滑的紙面，掠過每一個(gè)字眼，指尖傳來的溫度讓我眼前迷蒙了。

　　我永遠(yuǎn)忘不了那句話“苛刻太多，只是希望你能變得越來越出色。在媽媽眼里，你永遠(yuǎn)是我們最優(yōu)秀的女兒。”心里猛然一震，眼角濕濕的。只感覺若有若無的痛，正麻痹著我的內(nèi)心。我幸福地笑了，淚花折射出璀璨的光芒，一股液體劃過我臉頰。轉(zhuǎn)過身，我緊緊抱住了母親，只是笑著，不說話。眼淚沾濕了她的`衣襟，十多年來的愧疚與理解使我內(nèi)心一陣抽痛。淚水止不住地往下流著，伴隨著我的笑聲，是前所未有的溫暖。

　　嗅了嗅鼻子，我轉(zhuǎn)過身，淚水早已被我拭干。

　　“傻瓜，笑什么?”媽媽亮亮的眸子里含著笑意。紅紅的眼角已告訴了我一切。

　　我揚(yáng)起一個(gè)大大的笑，“因?yàn)椤ぁぁら_心啊�！�

　　望著媽媽的臉，我第一次細(xì)細(xì)地看著她。那張笑容背后，是多少歲月的辛酸。這些年來的怒氣與責(zé)罵使你憔悴了不少。我終究沒能讓你省心。我從未理解過你，體諒過你。望著你慍怒的容顏，我只是一味的抵觸與逃避。卻從未發(fā)現(xiàn)你堅(jiān)強(qiáng)的外表下，是脆弱，是無助，是對(duì)我滿滿的希望與等待。

　　是啊，有一種愛，叫守望。有一種情，叫親情。歡笑與共，風(fēng)雨同行。轉(zhuǎn)過頭去，你們始終都在。

描寫青春的作文14

　　一粒沙里看出一個(gè)世界，一朵花里有一座天堂。永恒在剎那間收藏，青春之花總在不經(jīng)意間綻放！

　　四周漸漸暗下來，蒼茫大地間籠罩著一層薄霧。我從朋友家偷偷溜出來，愁眉苦臉地思索著該怎樣跟爸媽交代。我在路上茫然地走著，環(huán)顧四周繁華的大街小巷。突然，我的目光不經(jīng)意間瞟到了一個(gè)小攤上。眼珠兒一轉(zhuǎn)，有辦法了！

　　才爬到四樓，便聽見遙遠(yuǎn)的樓上有一聲開門響，我的心不禁一驚，腳步變得緩慢起來。低著頭慢吞吞地走到家門口，一抬頭便迎來了爸爸那嚴(yán)峻又犀利的眼神，像一把刀子直插入我的心臟。無奈，我只得換上一副笑盈盈的表情，小心翼翼地對(duì)他說：“今天老師拖了堂，放學(xué)時(shí)天已經(jīng)黑了�；丶視r(shí)，路過了一個(gè)賣麻辣燙的小攤，我想你們還沒吃飯，就給你們帶了點(diǎn)兒回來�？�，還冒著熱氣呢�！闭f著，把碗上的塑料袋剝開。里面的東西雖然很少，但色香味俱全。爸爸看著看著，眉頭慢慢地舒展開了，嚴(yán)厲的目光也漸漸淡化了。眼神中洋溢著歡樂，他殷勤地從我手中接過食物，樂呵呵地奔向了廚房。

　　我松了一口氣，腳步也歡愉起來。爸爸媽媽端坐咋飯桌上，手持著筷子，仔細(xì)地端詳著我給他們帶來的食物。媽媽又口腔潰瘍，吃辣的燙的都會(huì)疼上半天，但她一聽說我買了夜宵，也還是忍著痛來吃。他們用筷子捻了一根豆棍，放在嘴里細(xì)細(xì)地咀嚼著，一點(diǎn)兒滋味都不落下。他們每咬一口，臉上便滿是幸福，仿佛他們吃的不是食物，而是女兒對(duì)他們的愛。

　　看著他們這樣子的受寵若驚，我的心突然微微酸了一下。從我出生起，一切都是父母給予我的，而我卻從來沒有想過要送給他們一些祝福。我想起了爸爸循循善誘的教誨，媽媽孜孜不倦的說教。但，他們都已經(jīng)快老了，爸爸臉上生起了白色的'皮屑，手上的脈絡(luò)也清晰起來；媽媽的眼袋加重了，皺紋也比以往深刻了許多，我明白，這一切的一切，都是因?yàn)槲�，歲月可以抹去很多事情，但卻又會(huì)給予你一些不想有東西。

　　到此刻我才覺悟，我給予父母的東西太少了，少的微不足道。我似乎覺得自己邁向了青春的道路，踏上了感恩的旅程。我要報(bào)孝父母，讓青春之花在覺悟中綻放得更加鮮艷美麗！

描寫青春的作文15

　　青春，我們的代名詞。我們?cè)谇啻旱拇�頭放聲高歌，在船頭埋頭思考，在船上忘我的奔跑，卻不知還有在船尾劃槳的“漁翁”。

　　青春·父母

　　自我呱呱落地的那一刻起，父母就理所應(yīng)當(dāng)?shù)膿?dān)起了擺渡人這個(gè)任務(wù)。在我蹣跚學(xué)步時(shí)，父母成為了我的導(dǎo)師；在我牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，父母又成為了我的口語(yǔ)教練；在我進(jìn)入中學(xué)時(shí)，父母是我的園藝師；在我正值青春年華時(shí)，父母成為了我的導(dǎo)航燈塔，引領(lǐng)正道。他們就是我的擺渡人。

　　他們?cè)诒澈竽�默地為我打點(diǎn)好一切，為我鋪平道路。父母在我受挫的時(shí)候，告訴我說：“泰戈?duì)栐��?jīng)說過，只有經(jīng)歷地獄般的磨礪，才能煉出創(chuàng)造天堂的力量；只有流過血的`手指，才能彈出世間的絕唱。而我也始終相信，上帝會(huì)帶給每個(gè)人與困難不同的邂逅。因此，唯有直面困難，奮力拼搏，才能讓人生綻放�！�

　　青春·朋友

　　青春年華里，朋友那無微不至的關(guān)心，深情地問候，如影隨形。他們?nèi)鐮N爛星辰，閃閃發(fā)光，照亮了前方的道路，讓我自信生活，勇往直前。

　　你們是我無話不談，形影不離的密友。我們會(huì)在書店不期而遇，也會(huì)在午后的大街邂逅。考試失利的我心情沮喪，你們用最親切的話安慰我，沒有用冠冕堂皇的官方語(yǔ)言敷衍我，愛哭的我開始變得堅(jiān)強(qiáng)，你們改變了我，也改變了我人生航行的風(fēng)向。你們帶我一起到郊外踏青，一起在林蔭小道上閑聊同一個(gè)明星，一起登上山頂眺望遠(yuǎn)方。青春路上，花開花謝讓我們歡喜憂愁，常有的青松讓我們流連忘返。

　　青春·老師

　　年少氣盛的我，不知是因?yàn)槟翘赜械膰虖垰庋�，觸怒了您，還是因?yàn)槟翘煺鏌o知，讓您記憶猶新。十三歲的我，才結(jié)束六年小學(xué)生涯，又步入三年初中學(xué)海，似那剛長(zhǎng)好的羽毛的雛鳥，開始展翅高飛，不受約束。您作為一個(gè)班主任，理所應(yīng)當(dāng)?shù)慕逃�我，我卻在背后厭煩您。您有家庭，有小孩，卻將重心把握的不平衡，傾倒在了我們這一邊，青春里，您是園林工作者，又似家庭保姆，您是燃燒的蠟燭，又似提燈的點(diǎn)火人，您試了千百種工作，在燈火闌珊處埋頭備課，這一切只為了讓我們生活得更好，變得更好。

　　我的青春擺渡人，用他們的大好時(shí)光，為我鋪就了道路，為我斬?cái)嗔饲G棘。即使這中間有辛苦坎坷，但在他們的奮力擺渡下，也都順利經(jīng)過，讓我的青春煥發(fā)光彩。

　　無父母，不青春；無朋友，不激情；無老師，不啟航。我的青春擺渡人們，感謝生命有你的到來。

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