自我成長(zhǎng)的作文（集合）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的自我成長(zhǎng)的作文，希望能夠幫助到大家。
自我成長(zhǎng)的作文1
有些老師思想上覺醒了，就會(huì)急切的渴望把自己的想法變成行動(dòng)，這讓人感到很高興，也值得鼓勵(lì)和支持。因?yàn)橛辛伺Φ姆较�，有了前進(jìn)的動(dòng)力，這是一個(gè)老師走向優(yōu)秀的第一步。接著就是朝著既定的目標(biāo)去學(xué)習(xí)和實(shí)踐，奮斗與拼搏。尤其是發(fā)現(xiàn)了自己某一方面的短板和不足，讀書也就集中到了某一個(gè)點(diǎn)，通過(guò)各種途徑的培訓(xùn)，上網(wǎng)師，課堂實(shí)踐，聽報(bào)告講座等等，多管齊下，這種激情就像一下子被激發(fā)出來(lái)一樣，噴薄而出。但是，這種急于快速成長(zhǎng)把自己的不足補(bǔ)回來(lái)的做法，是需要冷靜思考的。
有激情有動(dòng)力當(dāng)然是好的，但自我成長(zhǎng)要做到的兩點(diǎn)是非常必要的`。第一是要穩(wěn)，第二是要恒。穩(wěn)就要求教師明白“騏驥一躍不能十步，駑馬十駕貴在不舍”的道理，把勁要使勻，慢工才能出細(xì)活。而恒則要求教師要沉淀，要潛下心來(lái)，不急不躁，不沖動(dòng)，持之以恒，假以時(shí)日，厚積薄發(fā)，積跬步才能至千里。
任何一次自我的超越，都不是一朝一夕能夠完成的。心急吃不了熱豆腐，一口氣是很難吃下一個(gè)胖子的，那也是不現(xiàn)實(shí)的。我們想想很多人的成功，其實(shí)在背后都付出了百倍千倍的努力，他們默默的積累，一旦時(shí)機(jī)成熟了，機(jī)遇到了，就會(huì)垂青于你。
甚至我們有時(shí)候要拋開這個(gè)目標(biāo)，不要把目光只盯著一處，要開闊自己的視野，打開自己的思維，無(wú)論是讀書還是實(shí)踐，都要從大范圍入手，當(dāng)有了一定的積累之后，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)很多事情是有內(nèi)在聯(lián)系的，很容易就會(huì)發(fā)現(xiàn)它們的內(nèi)在規(guī)律。如果只盯著一個(gè)點(diǎn)，即使走得會(huì)快一些，但畢竟是單薄的。除非此前你的基礎(chǔ)已經(jīng)積累得足夠堅(jiān)實(shí)了。
我們都知道一個(gè)基本的教育規(guī)律，那就是教育是慢的藝術(shù)，而自我的成長(zhǎng)同樣也是慢的藝術(shù)，尤其是教師的專業(yè)化成長(zhǎng)甚至要更慢，只有厚積薄發(fā)才能走得更遠(yuǎn)。
自我成長(zhǎng)的作文2
不知何時(shí)起，我愛上了化學(xué)，身邊的一切事物都能引起我強(qiáng)大的好奇心，一個(gè)個(gè)稀奇古怪的猜想不停地在我的腦海中亂竄。每一次實(shí)驗(yàn)，都是一個(gè)“沒想到”的驚喜。
書上說(shuō)植物汁液能做酸堿指示劑，用來(lái)鑒別物質(zhì)酸堿性，我便將盆養(yǎng)植物全搬到陽(yáng)臺(tái)上，拿來(lái)一把大剪刀，三下五除二，把石棉樹上的新葉剪得精光，連仙人球頭上頂著的“寶寶”也一個(gè)都不剩。望著小碗里綠色泥狀的液體，我偷偷在心里叫好，趕緊沖到廚房，手忙腳亂地添加醋、鹽一類的調(diào)味品。澄清透亮的綠色液體一下子變得渾濁不堪，漆黑一片。這是醋原本的顏色��！怎么沒變色呢?我正搖著小碗，卻聽見媽媽的.抱怨聲突然降臨：“看你把我的花草糟蹋成什么樣了，哪像個(gè)小姑娘家！”
我朝她扮了個(gè)鬼臉，飛一般逃回房間查找資料，這才知道是綠色植物中的葉綠素干擾了實(shí)驗(yàn)結(jié)果。沒想到，真沒想到，打斷這場(chǎng)實(shí)驗(yàn)的是媽媽，實(shí)驗(yàn)的失敗卻是因?yàn)槲业臏?zhǔn)備不足。不過(guò)一次失敗并不算什么，我依舊癡頭癡腦地邀游在化學(xué)世界，尋找物質(zhì)的奧秘，迎接另一次的“沒想到”。
據(jù)說(shuō)把“曼妥思”加入可樂(lè)能產(chǎn)生驚人的“噴泉”現(xiàn)象。我便興致勃勃地買來(lái)了原料，打算用口香糖做個(gè)對(duì)照，看看哪個(gè)更劇烈。沒想到，口香糖的表面只是浮出一些氣泡便懶洋洋地沉在水底不動(dòng)了。然而真正沒想到的是“曼妥思”，光鮮的外表早已脫落，只剩下那層滿是孔洞的白肉，看來(lái)連可樂(lè)都懶得吃它！傳說(shuō)畢竟是傳說(shuō)，可憐那幾瓶開封的可樂(lè)哦！雖然浪費(fèi)了大量物資，卻真沒想到打破了網(wǎng)上的神傳，我一下子興奮起來(lái)，收集起身邊可實(shí)驗(yàn)的物品，等待著下一次“沒想到”。
“噗——”藍(lán)色的火花綻放在火柴的頂端，拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的光帶，在空中留下一串串漣漪，不斷交集、碰撞。經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次努力，我終于完成了從黃色轉(zhuǎn)變到藍(lán)色火焰的轉(zhuǎn)化。沒想到，真沒想到，空中舞動(dòng)的那團(tuán)火花，竟是那樣美。
“哎呀，又在瘋了。家里著火了怎么得了！”媽媽唏噓不已。我望著手中的火柴，微微一笑。
失敗算什么？媽媽的絮叨算什么？我就是喜歡提出各式各樣的猜想，在思考的天空中翱翔，在實(shí)踐的海洋中發(fā)出燦爛的光芒。我就是化學(xué)世界里造物主的神，誰(shuí)也奈何不了我的熱情！這里，沒有“想不到”，只是“沒想到”，更有“真沒想到”！
自我成長(zhǎng)的作文3
人生百態(tài)，總有千般滋味。我們既經(jīng)歷過(guò)成功的喜悅和自豪，也品嘗過(guò)失敗的辛酸和苦澀，就好像打翻了歲月的五味瓶，傾灑和交雜著各種滋味。而那一次，我在舌尖上品嘗到了來(lái)之不易的成功的滋味。
“媽媽，讓我也試試唄!”看見媽媽準(zhǔn)備動(dòng)工做她拿手的肉丸，我立刻跑過(guò)去，向媽媽懇求道。“可以啊，你先看我示范，不然待會(huì)兒做不好�！蔽遗d奮地答應(yīng)了。只見媽媽往大鍋里倒了半鍋油，然后開火，倒了一碗自來(lái)水，加點(diǎn)生粉，接著便開始捏肉丸了。她拿起一塊大小差不多，之前已經(jīng)切碎的肉，放在手里，捏成一個(gè)圓，然后撈起一點(diǎn)生粉水，澆在肉丸上，再把肉丸在手掌間來(lái)回滾動(dòng)，再撈點(diǎn)生粉水，來(lái)回?cái)?shù)次，肉丸終于成型。隨后，媽媽便把肉丸放在漏勺上，然后拿著勺子，把肉丸放進(jìn)油里炸，這時(shí)，必須使肉丸在勺子上滾動(dòng)，否則就會(huì)粘在勺子上。很快，媽媽就做好一個(gè)了。我心想，不就是把肉丸沾生粉搓成團(tuán)嘛，這有何難？一會(huì)兒就讓媽媽瞧瞧我的.厲害！
我立刻拿起一塊肉，在手上來(lái)回捏，照著媽媽剛才的樣子，把生粉水澆在肉上，捏成團(tuán)，然后立刻放在漏勺上，伸進(jìn)油鍋里炸，可是肉丸完全不聽我的話，我想讓它翻滾，可它一動(dòng)不動(dòng)，像是睡著了，緊緊地抱著勺子，怎么都不肯下油鍋。于是，我的第一個(gè)肉丸成了一個(gè)肉餅。我之前的信心瞬間煙消云散，我無(wú)精打采地盯著勺子里的“肉餅”，心想，老師說(shuō)得對(duì)啊，什么事情都是知易行難，我嘆了口氣。媽媽似乎看出了我的心情，說(shuō)道：“不要灰心，總結(jié)一下失敗的原因，再試一次，肯定會(huì)有進(jìn)步的�！�
我重振旗鼓，一邊重新搓肉丸一邊在心里思考，剛剛沒成功，應(yīng)該是顛肉丸時(shí)不能用蠻力，而要用巧勁。很快我又搓好了一個(gè)肉丸，接下來(lái)，便是最令人驚心動(dòng)魄的炸肉丸了。我深呼吸一口氣，把肉丸放在了漏勺上，然后輕輕放進(jìn)了油里。我沉下心來(lái)，慢慢地，小幅度地來(lái)回抖動(dòng)勺子，我隱約感覺到肉丸好像在勺子上滾動(dòng)了！“成功了！成功了！”我高興地向媽媽喊道。“別高興太早，小心又粘住了�！薄班�。”我小心翼翼地繼續(xù)抖動(dòng)，過(guò)了十幾秒鐘，媽媽說(shuō)：“差不多了，把肉丸直接放在油里試試�！蔽移磷�，緩緩地把肉丸放了下去。肉丸像一個(gè)跳水運(yùn)動(dòng)員，“唰”的一下掉了進(jìn)去，又漸漸地浮了上來(lái)。這次是真的成功了！我興高采烈地和媽媽擊了個(gè)掌。
原來(lái)一個(gè)小小的炸肉丸，親手做起來(lái)也并不容易，老子有云：“天下大事，必做于細(xì)”，我今天才深切地體會(huì)到了其中的道理。
一道美食，一抹回憶，它不僅填滿了我空空的五臟廟，更讓我品嘗到了歷經(jīng)風(fēng)雨后獲得成功的滋味。
自我成長(zhǎng)的作文4
我能夠?qū)㈦娏髋c電壓的公式背得滾瓜爛熟，可不會(huì)安裝一只簡(jiǎn)單的燈泡，因?yàn)楦赣H告訴我這很危險(xiǎn)；我可以寫出很多化學(xué)方程式，卻養(yǎng)不活一盆仙人掌，因?yàn)槟赣H會(huì)說(shuō)那不是一個(gè)學(xué)生應(yīng)該關(guān)注的；與同伴外出游玩，父母如臨大敵——迷路了怎么辦？錢不夠用了怎么辦？遇上壞人又該怎么辦？
我知道，如此被父母關(guān)愛呵護(hù)著的，遠(yuǎn)非我一個(gè)。放眼望去，每當(dāng)傍晚，大多數(shù)中小學(xué)都會(huì)出現(xiàn)這樣的盛況——父母或是爺爺奶奶擁在校門口，接到了寶貝后，書包就瞬間被家長(zhǎng)們搶著背到了自己的肩上。那些寶貝們呢？自然是昂著頭走在前面，可能一邊還吃著家長(zhǎng)們準(zhǔn)備的零食。
對(duì)此，我只能說(shuō)，父母愛我們，很愛很愛。也許之于父母而言，我們是他們羽翼下永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大的寶貝。殊不知正是這種無(wú)微不至的呵護(hù)恰恰阻擋了我們成長(zhǎng)的腳步。就像傘撐久了反而掠奪了我們仰望天空的權(quán)利，習(xí)慣了孵空調(diào)我們就不會(huì)了解外面真實(shí)的溫度。
這種方式成長(zhǎng)起來(lái)的年輕人，或許可以侃侃而談藝術(shù)、科技、社會(huì)，但談完了總不忘把臟衣服打包回家交給媽媽。每當(dāng)挫折來(lái)臨，總是慌亂失控，甚至一蹶不振、誤入歧途。
比父母高出了一個(gè)頭的我們似乎陷入了“偽成長(zhǎng)”的泥沼。過(guò)多的溺愛使我們脆弱且迷惘。
于是，社會(huì)上又出現(xiàn)了一些“狼爸”、“虎媽”。將俚語(yǔ)“不打不成材”演繹為“三天一頓打，孩子進(jìn)北大”，他們對(duì)于孩子的嚴(yán)苛程度是大多數(shù)家長(zhǎng)們?yōu)橹@嘆并望塵莫及的。這樣的`磨礪或許的確可以讓人快速成長(zhǎng)，但犧牲了快樂(lè)、童真，甚至扭曲人性，換得北大、哈佛的入門證，這樣的做法是否值得？我看終究是免不了“拔苗助長(zhǎng)”的嫌疑。
所以，我希冀的成長(zhǎng)方式，并不是有人一直陪伴左右，被精心呵護(hù)著，生活在無(wú)憂無(wú)慮之中；也不是違背自然規(guī)律，只求快速高效生長(zhǎng)。而是帶著父母的期望和自身的信念獨(dú)自行走。每到達(dá)下一個(gè)驛站，請(qǐng)為我鼓掌喝彩；如果走了彎路，可以休憩、反思、改過(guò)；如果摔倒了，允許我哭泣，給我時(shí)間讓我發(fā)現(xiàn)摔倒的原因，然后一定要自己掙扎著爬起來(lái)，擦干眼淚繼續(xù)前行。而那些生活所賜予的累累傷痕，就是成長(zhǎng)的最好見證。
梁?jiǎn)⒊壬f(shuō)，少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。當(dāng)我們以這樣的方式成長(zhǎng)，我堅(jiān)信我們的國(guó)家經(jīng)得住風(fēng)浪更承得住愈加輝煌。
懸筆至此，望了望窗外，家長(zhǎng)們已經(jīng)在門口等候了。當(dāng)我們見到他們的時(shí)候，一定要先抱一下他們，然后堅(jiān)定地向他們及整個(gè)世界宣告：讓我們以自我的方式成長(zhǎng)。
自我成長(zhǎng)的作文5
如果把安全感建立在他人身上，這樣的安全感是很不穩(wěn)定的；假想的溫情，隨著時(shí)間的推移，也會(huì)露出其本來(lái)的面孔，結(jié)果是更令人難以承受的冷漠；而假想的控制感，會(huì)使人覺得自己對(duì)他人有巨大的權(quán)力，這遲早會(huì)導(dǎo)致關(guān)系的破壞。不僅如此，在他控制別人的同時(shí)，他自己實(shí)際上也失去了自由，他時(shí)常會(huì)有被別人控制的感覺，言行舉止都會(huì)過(guò)多地考慮別人會(huì)怎么想，就好像在為別人而活著。
只有成長(zhǎng)本身會(huì)帶來(lái)真正的安全感。因?yàn)檫@種安全感是建立在自己的能力之上，所以它非常穩(wěn)定可靠。當(dāng)然，即使是一個(gè)成長(zhǎng)得很好的人，也會(huì)需要溫情，但是他所感受到的溫情是真實(shí)的，不帶任何虛情假意。至于控制感，他可能根本就不需要（理性的控制除外，比如作為行政首腦對(duì)下屬的必要控制），他對(duì)自己有足夠的信心，別人對(duì)他的態(tài)度的好壞，對(duì)他的自信心沒有任何影響。
要在心理上劃清與他人的界限，非一朝一夕之功，需要長(zhǎng)久的努力。首先需要弄清楚的是，自己在哪些看法、情感和行為上與別人的界限不清楚。然后一條一條慢慢地在那些不清楚的地方畫上清楚的線。這樣做會(huì)有一些痛苦，但也會(huì)有更多的成長(zhǎng)的喜悅。
自我界限清楚的人，并不意味著他不需要?jiǎng)e人，也就是說(shuō)，他并非在任何情形下都自己承擔(dān)一切，拒絕別人在情感上和行動(dòng)上的.支持。自我界限清楚意味著，一個(gè)人與他人接近，但沒有近到他失去自己的程度，也沒有近到把別人當(dāng)成了自己的一部分的程度，他還是他，別人還是別人；與此同時(shí)，他也不會(huì)離別人太遠(yuǎn)，不會(huì)遠(yuǎn)到喪失愛自己想愛的人的能力和可能性，在他真正需要的時(shí)候，他會(huì)從別人那里獲得不虛假的安全感與溫情。
即使在夫妻之間、父母與兒女之間、朋友之間，每個(gè)人也都應(yīng)該有清楚的自我界限。那種消弭了自我界限的情感，遲早會(huì)對(duì)身處這種情感關(guān)系中的每一個(gè)人造成傷害。也許有人會(huì)說(shuō)，在這樣親密的關(guān)系中把界限弄得那么清楚，會(huì)不會(huì)使關(guān)系變得很冷漠？回答是不會(huì)。因?yàn)樽晕医缦耷宄�，并不意味著沒有情感。而且，兩個(gè)都有著清楚的自我界限的人之間的情感交流，才是最深厚、最真實(shí)和最有價(jià)值的。
讓我們近一點(diǎn)吧，因?yàn)槲覀兌蓟ハ嘈枰�，但也不要太近，不要近得分不清哪個(gè)是你，哪個(gè)是我；或者我們互相離遠(yuǎn)一點(diǎn)吧，但是不要遠(yuǎn)得在我們彼此需要愛的時(shí)候，聽不到對(duì)方的聲音。
自我成長(zhǎng)的作文6
去年寒假，我和家人去了趟華山。山色或渾雄或嫵媚，云靄霧氣也頗有“華山論劍”的氣魄與仙風(fēng)道骨，可真正讓我感受到華山獨(dú)有的堅(jiān)毅氣質(zhì)的，卻是登山。
初嘗遇挫折
第一次攀登是在風(fēng)和日麗，輕風(fēng)拂面的中午時(shí)分。雖是冬天，但華山的午時(shí)卻有如春季般和煦，我背著大包小包的登山用具，與眾游人共同走在望不到盡頭的石階上。走了百步，就開始?xì)獯缗�，回望身后，距離出發(fā)點(diǎn)不過(guò)幾十米高！我心里那個(gè)斗志昂揚(yáng)的“楊過(guò)”在角落哭哭啼啼。我十分不是滋味，半死不活的跟著時(shí)，突然天降大雨，這仿佛注定要失敗的初嘗只好就此結(jié)束。但我不是“韋小寶”，我可是“楊過(guò)”，我才不怕。明天再來(lái)！努力嘗試！
再嘗食甘飴
第二次登華山就在次日清晨，山雀啼囀，冬林蒼郁，乳般晨霧罩?jǐn)n山頭，偶有幾株不屈的野花散發(fā)幽香。松枝頭掛滿積雪，真是“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開”的良辰美景。我像個(gè)蹦蹦跳跳的小麻雀，一路小跑，在大部隊(duì)后邊賞邊登，心里吃了蜜似的快樂(lè)——登山也可以很開心嘛，我定要嘗試爬到山頂，就今天！說(shuō)走就走！努力嘗試！
三嘗凌絕頂
時(shí)近午時(shí)，我腦袋里盤旋著昨日的大雨與勞累，身體雖還行，但心里卻一下子蹦出個(gè)梨花帶雨的“楊過(guò)”，哭鬧著喊累。我咬咬牙，往嘴里硬塞兩塊餅，背上行裝，踏雪上山。沿途的'風(fēng)景對(duì)此時(shí)的我來(lái)說(shuō)都不再重要，我眼中只有那雪光嫵媚，明麗如燭光的山巔之景。頭有點(diǎn)沉，身子也有點(diǎn)沉，豆大的汗珠在額角懸而未墜，我的雙腳上了發(fā)條般機(jī)械地前行，一腳深一腳淺，一滴汗兩滴汗，我握緊了早已汗?jié)竦氖�，瞪大眼睛，似要把那華山論劍的氣魄盡吸體內(nèi)，心里的小“楊過(guò)”咻咻地?fù)]劍，給我鼓勁兒。再一步，再一步，終于……要到了！我累得像條狗，吐著舌頭大喘氣，可山巔清寂空明的美景讓我激動(dòng)的心被洗滌得透亮如鏡，我在華山山巔扯著嗓子大笑起來(lái)。說(shuō)到做到！我一定能成功！努力嘗試！
努力嘗試，為了心中的不服輸與倔強(qiáng)；努力嘗試，為了山中美景與壯志；努力嘗試，為了那不滅的信念之火與遼曠的雪原之景！
人生中的機(jī)遇數(shù)不勝數(shù)，但唯有去嘗試、去做，才能嘗到那世間最甜的蜜。
為了以后的路，我會(huì)不止一次的，努力嘗試！
自我成長(zhǎng)的作文7
火辣辣的太陽(yáng)肆無(wú)忌憚地伸展著它的雙手，仿佛將人揉在掌心炙烤，使人濕熱難耐。我急忙躲到樹蔭下，感受那一絲的涼意。懶洋洋地倚靠著身后的欄桿，手里抱了個(gè)水杯，我一邊百無(wú)聊賴地觀賞著操場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員拼命揮灑著汗水，一邊和身旁的好友樂(lè)不可支地聊著些可有可無(wú)的八卦。至于一會(huì)兒的仰臥起坐比賽……“管它呢，又不是我自愿去的�！蔽以谛睦镟洁熘抗馔蝗槐灰粋�(gè)在操場(chǎng)上忙碌的身影鎖定。
他的脖子里掛了個(gè)照相機(jī)，整個(gè)身體都趴在了草地上，雙腿緊貼地面，成“人”字形微微張開，兩只腳繃直，前腳掌貼在地面上，他的一只手小心翼翼地托著照相機(jī)，另一只手的食指輕輕地搭在了快門上，時(shí)刻準(zhǔn)備著記錄下美好的一剎那。被太陽(yáng)直射著而產(chǎn)生的汗水，悄悄地從他額頭上冒了出來(lái)，紅色的志愿者制服背心也映出了斑斑汗?jié)n。盡管制服上的徽章已經(jīng)有了些破損，但它折射出的是一個(gè)盡職盡責(zé)的小攝影師的身影。他紋絲不動(dòng)地守候在操場(chǎng)上，即使沒有在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上拼搏，卻也做好了最佳的后援工作，在操場(chǎng)上揮灑下了不一樣的汗水。他努力傳遞著的正是我所缺乏的——責(zé)任心。
我內(nèi)心深處好像泛起了一道漣漪，即使是被迫上場(chǎng)，既然責(zé)任落在我的肩上，我就理應(yīng)不遺余力地完成它，不管結(jié)果如何，都應(yīng)盡力而為。我望了望頭頂?shù)拇髽�，樹葉發(fā)出沙沙的響聲，好像在鼓勵(lì)我，我將手中的水杯交給了好友，徑直向沐浴著陽(yáng)光的賽場(chǎng)走去。陽(yáng)光徑直照射在我身上，不一會(huì)兒就浸出了汗，但看著同樣在陽(yáng)光下盡力奔跑、彈跳的運(yùn)動(dòng)員們，我的目光又堅(jiān)定了幾分。
“嗶—”比賽開始了，我咬緊牙關(guān)，決心要為班級(jí)出一份力，我十指交叉，緊抱住后腦勺，好像要把每一次上升的力都施加到手上，“能多做一個(gè)是一個(gè)”我這樣對(duì)自己說(shuō)，時(shí)間已流逝了大半，我的體力正急劇下降，身子開始微微發(fā)抖，臉漲得通紅，腰部早已麻木，肚子好似被巨人的手一把掐住，卡在半空，上不去的我重重地栽在了墊子上，大口大口地喘著氣。忽然腦子里剛剛攝影師的.畫面一閃而過(guò)，耳畔再次響起了老師和同學(xué)們的鼓勁聲，我憋緊一口氣，“呼”地又坐起了身子……
“嗶—”時(shí)間到，我竟然比平時(shí)多做了整整十個(gè)，我釋然一笑，全身無(wú)力地癱在了墊子上，我看見頭頂?shù)年?yáng)光依然散發(fā)著刺眼的光和火熱的能量，但我卻不再覺得熱，仿佛把陽(yáng)光賦予我的光與熱，都揮灑到了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上。我終于超越了自己，盡了自己的責(zé)任，為班級(jí)出了一份力！
我用目光搜尋那個(gè)小攝影師，是他教會(huì)我要勇于承擔(dān)自己的責(zé)任，不怕苦、不怕累，有一分熱，發(fā)一分光，即使結(jié)果不如人意，但至少我已拼盡全力�！氨M吾志可以無(wú)悔矣，其熟能譏之乎？”原來(lái)，超越自己的感覺如此讓人陶醉；原來(lái)，盡職盡責(zé)的付出如此讓人自豪，原來(lái)，這里也可以是課堂。
自我成長(zhǎng)的作文8
十四歲，是一個(gè)溢滿歡笑的年齡，是一個(gè)不知“愁”是何滋味的年齡。在一片紛紛揚(yáng)揚(yáng)的細(xì)雨中，在夏日越來(lái)越近的溫?zé)崂�，回頭想想流失的日子，試著從模糊的記憶里，摸索出幾點(diǎn)淺淺的足跡，像雨滴兒打在我心里，像星星閃爍無(wú)比。
今年的“六一”，仿佛與我無(wú)緣，就像我們的國(guó)足跟世界杯一樣，但是差別又是多么的大，我在成長(zhǎng)，我充滿了希望！因?yàn)槲覐囊粋�(gè)無(wú)知、天真的孩子成長(zhǎng)為了一名中學(xué)生！回想起來(lái)，我做了很多讓我現(xiàn)在想起來(lái)是很可笑的'事情：我曾經(jīng)沖動(dòng)的與同學(xué)打架，跟老師頂撞，覺得自己很“厲害”……我有考場(chǎng)的失利，有賽場(chǎng)上勝利的歡呼，有同學(xué)們的祝福，更有老師和媽媽的批評(píng)與鼓勵(lì)……
我喜歡一個(gè)人待著，避開爸爸媽媽的“干擾”，因?yàn)檫@樣，我就可以胡思亂想：從漢武大帝想到了忽必烈（噢，對(duì)了，他是被楊過(guò)殺死的�。�，想到唐太宗，我想起了秦叔寶、尉遲公的忠義；岳飛與文天祥的正氣和不畏犧牲的大丈夫情懷；我感受到蘇軾、辛棄疾的豪放，柳永、李清照的婉約……我想像自己是一個(gè)武功高強(qiáng)，雄才大略，受人敬仰的大丈夫……唉，其實(shí)，我只是一個(gè)調(diào)皮搗蛋成績(jī)平平的男孩。我得努力改變自己！
現(xiàn)實(shí)中，我每天起早貪黑的去學(xué)習(xí)，回家寫作業(yè)，一套又一套的試題，一份又一份的卷子，耳畔總想起老師與媽媽的話：“好好學(xué)習(xí)吧，為了你自己，……”有時(shí)候很累，總想偷懶，用老師的話說(shuō)是“偷工減料”，可是為了前途，我又不能這樣……
十四歲，有風(fēng)有雨有笑有淚，我要學(xué)著多一份思考，多一份責(zé)任；我要用理解寬容之心對(duì)待周圍�？焓臍q了，我告訴自己：我正在慢慢長(zhǎng)大！
自我成長(zhǎng)的作文9
在綠樹遮映的弘一法師骨塔下，的力量已經(jīng)滲透到旁邊高聳的碑石上，“悲欣交集”四個(gè)紅色耀眼的大字在蕭瑟的松聲中屹然不動(dòng)，年復(fù)一年，它又在告訴人們些什么呢？這樣密而不宣的內(nèi)心軌跡，我是沒有能力揭示它的任何光片羽，也許你也不能——但我想起來(lái)了，那年大師正在書齋中打坐，有一位女子攜友而來(lái)——那是大師出道前認(rèn)識(shí)的，也許有十幾年不見面了，當(dāng)滿山門的弟子都期待一次上演時(shí)，大師卻執(zhí)意下令把她趕走，這一舉動(dòng)引來(lái)世人唏噓不已，只有大師清楚，只有那“悲欣交集”能告訴我們一些只言片語(yǔ)。
人生的境界是自己的意識(shí)組成，浮華的世界仿佛越來(lái)越模糊這一點(diǎn)，太多的外人期望，眾目已待，太多的眾望所歸充實(shí)進(jìn)我們的，造成了自己世界的空白，這樣的空白太寬太大，如棲鳥飛過(guò)汪洋，使人言語(yǔ)起來(lái)陷入了猶豫，在夜闌時(shí)分清醒地想象，什么是你孩提時(shí)的憧憬和夢(mèng)想，如今它們?cè)谀闵哪膫�(gè)角落？
同樣存在著人的空間里，我們不免發(fā)現(xiàn)古人的自我認(rèn)識(shí)相當(dāng)清醒。太多的文人騷客，仿佛除了寫作與習(xí)畫，其他的.事顧及很少。李賀說(shuō)：“我生二十不得志，一心愁謝如枯蘭�！辈哦畾q的人，心旌已經(jīng)襤褸，像他這樣一顆自我認(rèn)識(shí)的心，強(qiáng)烈的精神意識(shí)能幫助他們摒除外界走向的干擾，在他們心中自己選擇的走向是通向精神殿堂的捷徑，不論世殊事異，他們?cè)谧约哼x擇的路上拼搏，從未，“艱難困苦，玉汝于成”，他們?cè)谒似谕你Ｕ撝凶呦蜉x煌。
有人用的，尋求他人期望的人生，商業(yè)家勞心勞神，政治家殫精竭慮，只有有心人才會(huì)追源溯流，從自己認(rèn)定的精神家園中打撈成功的魚群，最終他會(huì)像漁家拉動(dòng)海帶一樣，將自己成功的人生越拉越綿長(zhǎng)，最終拉動(dòng)整個(gè)大海。
閱卷老師點(diǎn)評(píng)：該文分別選取了兩組人物，他們面對(duì)別人過(guò)高或過(guò)低的期望，通過(guò)自我認(rèn)識(shí)，有的堅(jiān)守自我，有的“走向輝煌”，充分地證明了“自我認(rèn)識(shí)”在人生中的重要性，主旨突出。全文綜合運(yùn)用了記敘，議論，抒情等表達(dá)方式，生動(dòng)豐富。
自我成長(zhǎng)的作文10
不知道為什么，每一次讀到她的文字，總是會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)的悲涼。
也許是因?yàn)橛心敲匆唤z和縫的相似的經(jīng)歷吧，但也算不上是惺惺相惜。
總覺得這個(gè)詞應(yīng)該用在比較正能量，或者通過(guò)種種努力之后有所收獲的成功人士上會(huì)更恰當(dāng)。
最多就只能算用“同病相憐“這個(gè)詞，可細(xì)想還是不太恰當(dāng)。
總之，每個(gè)人的成長(zhǎng)歷程都會(huì)經(jīng)歷各種各樣的故事，只是有的人善于表述出來(lái)，有的人只是把它藏在心底。
即使是相似的經(jīng)歷，也會(huì)有因?yàn)橛胁煌谋尘�，不同�?年齡，不同的性格，呈現(xiàn)出不同的感受與效果。
這就是為什么說(shuō)，這世上是沒有真正的感同深受吧。
同樣是深陷泥塘中，有的人是在白天，有的人是在黑夜，有的人是能看得見行人呼救幫助，有的人是只能默默掙扎自救。
相同的是陷在泥塘中的身體主觀的感受，可是周邊是怎樣的感受，又會(huì)很客觀地影響著他主觀上的情緒。
說(shuō)到底，還是要學(xué)會(huì)自己去療養(yǎng)內(nèi)心，否則就像是坐在富麗堂皇的別墅大廳里，也有人心如陷在泥漿一般。
表達(dá)出來(lái)，只是用傾訴的方式來(lái)宣泄內(nèi)心的情緒，但更多時(shí)候還是得靠自己的自我成長(zhǎng)。
自我成長(zhǎng)的作文11
何謂磨？磨有磨煉，磨礪的意思，能打磨出精致生命；磨亦有消磨的意思，意味著低下的效率。“磨煉”是促使你前進(jìn)的不竭動(dòng)力，“消磨”則是你前進(jìn)路上的“絆腳石”。因此，我們要不斷磨煉自己，杜絕消磨時(shí)光，方可助力成長(zhǎng)。
席慕蓉有言：“生命是一條奔流不息的長(zhǎng)河，我們都是過(guò)河的.人�！鄙�，浩浩蕩蕩，過(guò)河取路，必要乘穩(wěn)舟固船，筑牢堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，只有不斷的磨煉自己，提高自己的能力，才能乘風(fēng)破浪，達(dá)到勝利彼岸，實(shí)現(xiàn)人生理想，凸顯人生價(jià)值。
磨煉是成功的基礎(chǔ)。老子曾說(shuō)：“九層之臺(tái)，起于累土；千里之行，始于足下。”做任何事都不是一蹴而就的，若沒有日常艱苦的磨煉，“怎得梅花撲鼻香”？偉大的畫家達(dá)·芬奇初學(xué)繪畫時(shí)堅(jiān)持每天畫雞蛋，練就了扎實(shí)的基本功，最終才創(chuàng)作出舉世聞名的《蒙娜麗莎》；徐弘祖走遍名川大山，獲得了豐富的閱歷，才據(jù)此寫出了聞名遐邇的《徐霞客游記》；蘇炳添不斷打磨起跑姿勢(shì)，最終在奧運(yùn)賽場(chǎng)上一鳴驚人……哪有那么多的一夜成名，其實(shí)都源于百煉成鋼。
磨煉自我只有進(jìn)行時(shí)，沒有完成時(shí)。磨煉自我時(shí)，不僅要克服前進(jìn)路上的艱辛與困苦，更要警惕“鮮花和掌聲”。不應(yīng)沉浸于他人的贊賞中而停止磨煉，要不斷磨煉，不斷提高。超級(jí)雜交水稻之父袁隆平在得到國(guó)人認(rèn)可后大都以為他會(huì)載譽(yù)而歸，安享晚年。未曾想，他又回到了田間，奔走在土地邊，研究出今天的海水稻。當(dāng)夏日的陽(yáng)光照在他的脊背上，當(dāng)寒冬的冷風(fēng)吹在他的臉上，他從未想過(guò)退縮，一身成就，揮灑了半壁江山。袁院士正是因?yàn)槟軌虿皇芡饨纭磅r花和掌聲”的影響而忘記自我，一直不停地對(duì)自己進(jìn)行磨礪，打磨出他心中的“禾下乘涼夢(mèng)”。
打磨不是消磨，消磨意味著低效率，少成果。馮驥才有言：“彈滿人生的鍵盤，才有靈魂的深厚�！比诵枰猿志媚捵晕业暮阈膩�(lái)蘊(yùn)養(yǎng)深厚的靈魂。反觀當(dāng)今社會(huì)上一些佛系青年，以“躺平”為座右銘，把“不作為”當(dāng)人生追求，消磨了時(shí)間，蹉跎了歲月，最終一事無(wú)成，對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)無(wú)益。
縱有千古，橫有八荒，前途似海，來(lái)日方長(zhǎng)。在這海晏河清的新時(shí)代里，需要我們青少年以磨煉為旗幟，手擁燭光，滿腔滾燙，開辟出一條朝圣路來(lái)。愿我們都能挽磨煉之雕弓，乘凌云之大志，得成長(zhǎng)之長(zhǎng)空。
自我成長(zhǎng)的作文12
下面由我來(lái)給大家講一個(gè)有趣的是吧：
炸蛋糕
記得我第一次吃生日蛋糕的時(shí)候，看見蛋糕上的'蠟燭，覺得很好玩，認(rèn)為那只是染了色的巧克力棒。于是，我就吃了一根，“啊！這是什麼巧克力呀，害得我嘴上長(zhǎng)了一個(gè)大泡�！蓖蝗�，我想起家里床底下還有一節(jié)鞭炮沒放。我就把它放進(jìn)蛋糕里，叭啦一聲，蛋糕被我炸了。
成長(zhǎng)的日子很開心，成長(zhǎng)讓我想到了很多……
自我成長(zhǎng)的作文13
阿拉的諺語(yǔ)中有這么一條：健康的人，便有了希望；有希望的人便有了一切。是呀，只有擁有了健康的體魄，才能擁有一切。我們是祖國(guó)的花朵，是未來(lái)的接班人，我們也一定要有健康的體魄，否則那將是紙上談兵。從《健康成長(zhǎng)》這本書中，更加讓我明白了我們要有一個(gè)健康的身體。
在我成長(zhǎng)的.經(jīng)歷中，我就時(shí)時(shí)鍛煉自我，就比如去年十月一日的那一天，我和爸爸媽媽去爬棗陽(yáng)的唐梓山。唐梓山雖然不是很有名的山，但號(hào)稱“頂著天”的唐梓山。到了唐梓山腳下，我呆呆地望著那陡峭的高山，不禁出了一身冷汗：這么高的山，旁邊沒有扶欄，真恐怖啊！我能夠爬上去嗎？正在我猶豫不決的時(shí)候，爸爸在一旁鼓勵(lì)我說(shuō)：“兒子，別怕！我和媽媽陪你一起爬上去�！卑职趾�(jiǎn)單的一句話使我鼓起了勇氣和力量，于是，我就和爸爸媽媽一起往上爬，并且和爸爸約定：看誰(shuí)先爬上山頂。我心里想：我一定要比爸爸快，一定要第一個(gè)爬上山頂！于是，我就拼命地往上爬，一口氣就爬到半山腰，累得我氣喘吁吁，滿頭大汗。我心想：爬山怎么這么累呀！真的不想爬了呀！可是又想想爸爸媽媽都比我年齡大，身體也不太好，卻仍然堅(jiān)持往上爬，我一定不能放棄！于是我咬緊牙關(guān)，一步一步地往上爬，最后我終于登上了山頂。站在山頂上，看著藍(lán)藍(lán)的天空，眺望遠(yuǎn)方美麗的風(fēng)景，心里不禁泛起一陣陣的自豪，終于忍不住地叫出來(lái)：我真的爬上山頂啦！
這件事讓我明白了：作為新時(shí)代的小學(xué)生，在享受幸福生活的同時(shí)，別忘了鍛煉自我。讓我們從小擁有健康的體魄、陽(yáng)光的心態(tài)，做生活的強(qiáng)者!
自我成長(zhǎng)的作文14
快樂(lè)像一縷清風(fēng)，隨時(shí)拂過(guò)，卻不留蹤跡；快樂(lè)像一滴雨露，雖然渺小，卻時(shí)刻滋潤(rùn)著我們的心田�？鞓�(lè)有時(shí)由陶醉而生，有時(shí)又因勝利而起。總而言之，快樂(lè)一直伴隨著我成長(zhǎng)。
在學(xué)習(xí)中，快樂(lè)的身影是那樣地清晰，仿佛唾手可得，有了對(duì)手就有了快樂(lè)。我們與對(duì)手齊頭并進(jìn)，互相幫助，互相鼓勵(lì)，同時(shí)又絞盡腦汁，讓自己勝過(guò)對(duì)手。其實(shí)最大的快樂(lè)是超越自己，不斷挑戰(zhàn)自我才能理解快樂(lè)的真諦。
有一種快樂(lè)來(lái)自于朋友。在失敗時(shí)，往往想痛哭一場(chǎng)，然而這時(shí)安慰你的除了親人以外，就是朋友了。他們的'話語(yǔ)雖然不多，卻句句溫暖，讓我徹底感受到了幸福，感受到了友誼，也得到了快樂(lè)。在快樂(lè)中，我知道我們的友誼會(huì)天長(zhǎng)地久，永不改變。
還有一種快樂(lè)源于對(duì)生活的感受。聽音樂(lè)時(shí)，音樂(lè)可以讓人豁然開朗；讀書時(shí)，心情隨著故事情節(jié)而跌宕起伏；做習(xí)題時(shí)，將自己會(huì)的題講給不會(huì)的人也會(huì)很快樂(lè)。這些事情雖然不大，卻處處飽含著快樂(lè)。
快樂(lè)源于挑戰(zhàn)自我、源于友情、源于感受�？鞓�(lè)是一種生活態(tài)度，體現(xiàn)了人們對(duì)生活的樂(lè)觀豁達(dá)。
自我成長(zhǎng)的作文15
當(dāng)年幼的我，好奇地問(wèn)道什么是成長(zhǎng)時(shí)，得到的答案總是，等你長(zhǎng)大了，自然會(huì)明白的。
成長(zhǎng)，真的是這樣嗎？張愛玲的小說(shuō)里，女主人公因缺乏家庭性教育而在新婚之夜逃走，導(dǎo)致所有人都誤會(huì)本是儒雅的教授是內(nèi)心黑暗猙獰。誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)？如此看來(lái)，隨著時(shí)間的流逝，你也未必就能懂多少道理，也未必就能成長(zhǎng)。
俗語(yǔ)總說(shuō)，船到橋頭自然直，可順其自然，你終將成為麻木迎合他人的未成長(zhǎng)品。電影這個(gè)殺手不太冷中，心智早熟的女孩曾帶著滿身傷痕問(wèn)里昂，生活總是這么艱難嗎？殺手里昂未曾遲疑，答道：總是如此。小女孩的經(jīng)歷告訴我哦們，生活總是如此艱辛容不得你順其自然。成長(zhǎng)也和年齡無(wú)關(guān)，即使是十幾歲的孩子，用情感體驗(yàn)生活，體驗(yàn)成長(zhǎng)。影片最后小女孩在孤兒院門口種下一株樹苗，悉心照料，她曾主動(dòng)追求曾主動(dòng)愛過(guò)，這終將成為她成長(zhǎng)的痕跡。
可僅僅有愛，就足夠了嗎？感情生活遭人詬病的詩(shī)人蘭波，十八歲的青春只有兩個(gè)冷靜的字：不愛。他視他人情感為寫作來(lái)源，我想這大概是源于他對(duì)自己身世的無(wú)奈與渴望揚(yáng)名立萬(wàn)的現(xiàn)實(shí)之間的沖突，而做出的理性思考吧。雖為人詬病，但無(wú)疑這是他成長(zhǎng)的標(biāo)志：既然無(wú)法給予你所需，那我何必去撒謊承諾呢？不如坦坦蕩蕩，理性思考，不傷害他人。
《金粉世家》中的燕西少爺，在追求冷清秋時(shí)一片熱忱，可謂付出了真心與努力�？上У腵是愛情沒有能夠讓他成長(zhǎng)，他與冷清秋逐漸疏遠(yuǎn)吵架，他也曾經(jīng)做出過(guò)理性思考，為這段婚姻煩惱過(guò)，可就是沒有學(xué)會(huì)自我反省。古人曾有吾日三省吾身，為的便是反思自我的行徑是否和理性思考相偏離，反省是為了你日后的成長(zhǎng)，是提醒你吸取教訓(xùn)，教會(huì)你如何跌倒爬起。
感性使得你的成長(zhǎng)留下印記，理性使得你的成長(zhǎng)充滿深沉，自我反省更是成長(zhǎng)道路上不可或缺的一柱拐杖。成長(zhǎng)不該是順其自然，該是主動(dòng)出擊，敢于刺破世俗的桎梏，殺死那個(gè)曾經(jīng)幼稚的“自我”。將感性與理性融合，達(dá)到心智的成熟，才是成長(zhǎng)該有的模樣。
當(dāng)我們擁有小女孩的果敢與蘭波的處事，就無(wú)須畏懼世人的不理解和他人的敷衍了事，因?yàn)槌砷L(zhǎng)是自我的救贖。人們或許會(huì)覺得成熟是成長(zhǎng)的最終歸宿，最終我們會(huì)在成長(zhǎng)的過(guò)程中舍棄天真童心，我覺得這并未矛盾，正如老頑童一般，不僅心智成熟，還難得糊涂，更顯智慧非凡。
邁克爾斯特利曾說(shuō)：最具挑戰(zhàn)的莫過(guò)于提升自我。提升自我的過(guò)程就是成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)似乎必然伴隨痛苦，而學(xué)會(huì)忍受的時(shí)候，我們的心智就獲得了成長(zhǎng)。曾幾何時(shí)，我是一疼就哭得孩子，人們常說(shuō)成長(zhǎng)的道路上少不了磕磕碰碰。
成長(zhǎng)也是悄無(wú)聲息的，軍訓(xùn)練習(xí)跑步，我失足摔了一跤，磕破了膝蓋�？墒悄莻�(gè)時(shí)候我沒有像以前那樣哭哭啼啼了，而是艱難的站了起來(lái)，獨(dú)自走到了醫(yī)務(wù)室。我忍受著疼痛，不再依賴他人。當(dāng)我再次回到操場(chǎng)上時(shí)，我才知道原來(lái)我比以前成熟多了。
成長(zhǎng)應(yīng)該還是學(xué)會(huì)不輕易放棄。受傷的我本可以休息，但是我抬頭望著那些拼搏奮斗的身影時(shí)，我內(nèi)心告訴自己不可以休息。不逃避苦難，迎刃而上，方能在苦痛里磨礪自我。我們總喜歡說(shuō)成長(zhǎng)需要逆境，可多少人面臨逆境會(huì)勇敢披甲上陣呢。他們會(huì)以我不行為借口從而逃脫，也失去了一次自我成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，豈不可惜。
唐代韓愈，仕途并非一帆風(fēng)順。他是如何成長(zhǎng)的呢？如果一朝被貶，心生憤懣，從此一蹶不振，歷史就不會(huì)記住韓愈這個(gè)人。他是通過(guò)讀書完成了自我成長(zhǎng)，都言書中自有黃金屋，被貶后的他依然寫出了業(yè)精于勤荒于嬉，形成于思?xì)в陔S。我想成長(zhǎng)便是不辜負(fù)上天賜予你的逆境，樂(lè)觀面對(duì)，不輕言放棄。
使你成長(zhǎng)的不是逆境本身，而是面對(duì)逆境時(shí)的你。正如深淵并不可偉大，偉大的是敢于直面深淵。
不輕言放棄，是我再次走向操場(chǎng)的動(dòng)力。母親聽聞后，感慨許久說(shuō)我懂事了，長(zhǎng)大了。
成長(zhǎng)與成功不同，成長(zhǎng)是自我蛻變，是心靈的成長(zhǎng)，是自我的頓悟。人們常說(shuō)，我們會(huì)經(jīng)歷三次成長(zhǎng)，第一次是知道世界不以我為中心，第二次是發(fā)現(xiàn)，即使再怎么努力終究還有無(wú)能為力的時(shí)候，第三次是明知道有些事會(huì)無(wú)能為力但還是會(huì)盡力爭(zhēng)取。這是心態(tài)上的成長(zhǎng)，就如后來(lái)我?guī)Р∪ボ娪?xùn)一樣，即使我知道我再怎么努力也不會(huì)被選上去比賽，也還是會(huì)努力爭(zhēng)取一番。人活一口氣，就是心底的志氣支撐著我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上勇往直前。
當(dāng)夜深了，每次再去回想軍訓(xùn)的表現(xiàn)時(shí)，心中總是感慨萬(wàn)千，我有些慶幸，有些自豪，還有一些難以明說(shuō)的苦楚，可我知道只是我成長(zhǎng)必經(jīng)之路上的坎坷。我愿以后的學(xué)習(xí)中，我依然能夠一直成長(zhǎng)，成長(zhǎng)成一位成熟的現(xiàn)代中學(xué)生。
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