（熱門(mén)）成長(zhǎng)類(lèi)的作文15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的成長(zhǎng)類(lèi)的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
成長(zhǎng)類(lèi)的作文1
時(shí)光飛逝，歲月的滄桑洗掉了曾經(jīng)的夢(mèng)想。心中的那朵白云，也悄然的飄向遠(yuǎn)方，我站在時(shí)光中反省，于是，我便開(kāi)始成長(zhǎng)。
自從過(guò)完了十四歲的生日，大腦便開(kāi)始制造出很多的問(wèn)題，自己原應(yīng)清亮的眼睛，再也看不透社會(huì)的繁華，由于看不透，便有了困惑，由于困惑，便有了徘徊。我開(kāi)始?jí)櫬洌路鹨磺卸际悄敲吹膭e有用心，用所謂的理性防衛(wèi)自己，用冷淡的眼神看待感情。不顧自己的成績(jī)一落千丈，我執(zhí)意要自己做一個(gè)成魔的悟空，寧愿被別人誤解也要選擇自由，于是便揮金如土的為“自由”而消磨時(shí)間。
可喜的是，在一次次挫折面前，我終于重新開(kāi)始成長(zhǎng)，也明白了成長(zhǎng)的代價(jià)，那再也找不回的`傲氣。所以每每在恍然之間，讓內(nèi)心深處潛來(lái)的憂傷占據(jù)心房。記不起第一次走進(jìn)中學(xué)的歡欣與驚奇，卻可以清晰的想起獨(dú)自一人在天邊與晚霞相伴。但我知道自己在成長(zhǎng)，我明白成長(zhǎng)是一個(gè)過(guò)程，可我總認(rèn)為那是一瞬間，在那一瞬間，怎樣成長(zhǎng)就已經(jīng)決定就像成佛成魔只需舉起左手或右手一樣沒(méi)有頂數(shù)。成佛需要放棄欲望，成魔則要丟失自我，難以抉擇，這就是成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)，意味著丟失，仿佛突然之間，丟失了很多東西，兒時(shí)的玩具，兒時(shí)的天真，兒時(shí)單純的歡樂(lè)。也許正因?yàn)閬G失了才會(huì)懷戀，縱使可以“老夫聊發(fā)少年狂”，但正如晚霞不同與朝暉，我再也尋不回那種心情，那種因下雨不能出去完就可以持續(xù)半天的失落。更為可怕的是，記你起我往日的模樣，所有的記憶就如深秋的金葉，固執(zhí)的腦海中劃出一個(gè)美麗的弧。也許擔(dān)負(fù)你不因丟失的東西而嘆息時(shí)，你就已經(jīng)成熟。
成長(zhǎng)的目的在記憶中仿佛就是一個(gè)天堂，但天堂，是夢(mèng)開(kāi)始的地方？還是夢(mèng)結(jié)束的地方？或者只是在流水般的時(shí)光中，守望的自我。
成長(zhǎng)類(lèi)的作文2
每一縷星光都閃爍著如歌的往事，每一個(gè)清晨都預(yù)示著無(wú)限的啟迪。站在人生的十字路口，我回頭望一路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，如同沙灘上的腳印，真真實(shí)實(shí)地刻在心頭，時(shí)刻提醒著我：我們?cè)诔砷L(zhǎng)。站在成人門(mén)檻外，眼前身后或許仍然是一張張稚嫩的臉。年輕而明亮的眼睛，透露出那一絲憤世嫉俗；寂寞的笑容里潛藏著淡淡的憂傷。也許成長(zhǎng)就是這樣，憂傷和著歡喜、失落和著欣慰、喧嘩和著寧?kù)o。曾經(jīng)五味的日子，在回憶的畫(huà)面里，已釀成芬芳。每當(dāng)夜幕邁著輕盈的步伐姍姍而來(lái)，白晝的繁榮和喧鬧漸漸銷(xiāo)聲匿跡，在朦朧和寧?kù)o的夜晚，我常常陷入無(wú)邊的回憶中。在回憶中，那曾經(jīng)許下的愿望與美麗的諾；那執(zhí)著的堅(jiān)持與不懈的努力、都化為幸福的葉片，被我精心收藏。
在成長(zhǎng)的路上往往是孤獨(dú)的，要學(xué)會(huì)在沒(méi)有別人喝彩的時(shí)候自身給自身加油。不用畏懼，不用擔(dān)心，勇敢、坦然地面對(duì)成長(zhǎng)中遇到的一切；給自身鼓勵(lì)、給自身信念、給自身快樂(lè)。在成長(zhǎng)的旅程中，我們需要的是從容地經(jīng)歷，平靜地感知，勇敢地面對(duì)。
每個(gè)人的成長(zhǎng)都不可能是一帆風(fēng)順的。若成長(zhǎng)是一篇著作，那煩惱便是藏在段落深處的錯(cuò)字；如果成長(zhǎng)是一張白紙，那煩惱便是附在背面的一個(gè)瑕疵。我也曾在一棵樹(shù)下安靜地休憩過(guò)，凝神思考著自身在尋找什么；我也曾在松手的一瞬間被甩出老遠(yuǎn)，需要花費(fèi)更多的時(shí)間站在原來(lái)的.起點(diǎn)上重新開(kāi)始；我也曾孤單一人夜行百里，來(lái)到這個(gè)荒島打算過(guò)遠(yuǎn)離人世紛雜的日子但從始至終我唯一沒(méi)有改變的就是我一直都不曾放棄。
為了尋找兒時(shí)的夢(mèng)想，再次整裝出發(fā)；為站回原來(lái)的起點(diǎn)，毫不顧慮外界的譏諷與嘲笑，艱難地向前爬；為贖回自身出賣(mài)的靈魂，找回內(nèi)心的那一份感動(dòng)，努力著為這個(gè)生命，用各種方式證明自身的存在。就在我快要放棄時(shí)，桑地亞哥這句“人并不是生來(lái)就要被打敗的”，退縮將不再是理由；就在我快要放棄時(shí)，拿破侖這句“在我的字典里從來(lái)就沒(méi)有‘難’這個(gè)字”，困難將不再是借口。人的一生總在不斷地跌倒，又不斷地爬起。失敗的人會(huì)說(shuō)：“老天沒(méi)有給我機(jī)遇”；成功的人會(huì)說(shuō)：“上帝把我從門(mén)里踢出來(lái)，我再想辦法從窗子爬進(jìn)去�！边@就是一種成長(zhǎng)。
是的，成長(zhǎng)記錄著痛苦，也鐫刻下歡樂(lè)；成長(zhǎng)承載著汗水，也襯托出努力。沿著成長(zhǎng)的足跡，一次次、我們追隨星光夢(mèng)影，迎向成熟，走向未來(lái)。
成長(zhǎng)是一種痛，但我不愿讓它留下傷痕。成長(zhǎng)是一種蛻變，經(jīng)歷了磨難才能破繭而出。成長(zhǎng)之路可能是灰暗無(wú)光的，如同收攏華美翅羽的孔雀，但不能放棄期待，因?yàn)榭鞓?lè)可能就在那里等待。千帆過(guò)盡，總會(huì)有雪白的海浪載你去彼岸的快樂(lè)之島。成長(zhǎng)之路可能是荊棘叢生的，但至少我們一直都在路上，感受著生命里的單純與溫柔。
終有一天，等我們都變成了老頭、老太婆，還會(huì)記起青春的長(zhǎng)虹與此時(shí)此刻最美麗的微笑！
成長(zhǎng)類(lèi)的作文3
在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，媽媽是我心中的英雄，也是我的良師益友。我知道自己在媽媽心中的重要性，有時(shí)會(huì)利用這種重要性達(dá)到自己的.某些“目的”。當(dāng)然，媽媽并不想用溺愛(ài)的方式愛(ài)我，而是想把我培養(yǎng)成為一個(gè)真正的男子漢。
10歲生日那天，我作為家中的寶貝，生日聚會(huì)非常熱鬧。親戚朋友們送給我一大堆的禮物，蛋糕就有三層，我很得意。當(dāng)客人都散去后，媽媽把我叫進(jìn)她的臥室，我想一定會(huì)有一個(gè)更好的禮物等著我，心中充滿期待。媽媽拿出一本我一直想要的書(shū)《古希臘神話與傳說(shuō)》放在手上，我高興極了，伸手去接，可是，媽媽并沒(méi)有直接給我，而是對(duì)我說(shuō)：“兒子，媽媽今天想和你一起分享這本書(shū)里的一個(gè)故事，好嗎?”“好!”我快樂(lè)地說(shuō)。于是，媽媽拉我坐在沙發(fā)上，翻開(kāi)書(shū)給我講個(gè)《法厄同》的故事。法厄同的父王太陽(yáng)神為了寵愛(ài)他，在明知他難以駕馭太陽(yáng)車(chē)的情況下，卻放縱他的任性，任由他駕車(chē)，最后，導(dǎo)致了車(chē)毀人亡的悲劇。講完這個(gè)故事后，媽媽告訴我，愛(ài)有多種方式，但最重要的是要給予孩子正確的引導(dǎo)，而不是一味的遷就。
那一天媽媽的態(tài)度很?chē)?yán)肅，令我不得不認(rèn)真地思考，從那以后，我想，我應(yīng)當(dāng)成長(zhǎng)為一個(gè)有理智的孩子，不能太任性。
成長(zhǎng)類(lèi)的作文4
天還沒(méi)亮就醒了，還是一如既往地先待在被窩里，抱怨著生物鐘為何總是比期望的早幾小時(shí)響鈴。為了醒神，給自己泡了一杯熱茶，然后愜意地坐在陽(yáng)臺(tái)上，只為享受那大城市中難得的片刻的寧?kù)o。一天就這樣開(kāi)始
路上的人畢竟太多，不經(jīng)意間混在一班上班族的人群中，覺(jué)得自己并不像個(gè)青少年，而是跟他們身份一樣的大人，身高還挺突出，更是讓我對(duì)這樣的感覺(jué)沒(méi)有任何懷疑。四周的空氣局促地壓迫著，我加快了腳步，一大早搞得跟趕集似的。
聽(tīng)著音樂(lè)，等著地鐵。面前擺著數(shù)個(gè)職位不同感覺(jué)相同的成年人，他們表情麻木，見(jiàn)不到一絲笑容�？粗约壕南潞玫碾娨晞�、電影，背著昨天老板下發(fā)的各種工作文件和自己辛辛苦苦熬夜完成的各種任務(wù)，只求能得到上司的一聲贊賞，讓未來(lái)的路看似更平坦些是的，可以說(shuō)，殘酷的社會(huì)現(xiàn)實(shí)讓他們淡忘了生活的本質(zhì)，就是像一個(gè)孩童一樣笑著過(guò)日子。他們都在為生存而生活，讓我倍感壓抑。
在現(xiàn)在這個(gè)上流社會(huì)，物質(zhì)文明的飛速發(fā)展，讓人們對(duì)生活質(zhì)量的要求更高了，為了不讓自己看似被時(shí)代淘汰，他們四處奔波，不斷打拼。為了什么？說(shuō)白了，就是能啥都不缺，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為這就是完美的生活，什么都有。他們就這樣一直過(guò)著我就真的很想問(wèn)了，一個(gè)簡(jiǎn)單而又不缺美的生活有這么難嗎？
一路上，我一直在被迫似的蠕動(dòng)著，不僅是因?yàn)榈罔F上擠滿的人群，更是因?yàn)殡y以找到一個(gè)能讓自己好好呼吸，好好聽(tīng)音樂(lè)，好好享受的落腳點(diǎn)。
出站時(shí)，看到一個(gè)個(gè)活蹦亂跳的.孩子，一個(gè)個(gè)天真的動(dòng)作，一個(gè)個(gè)發(fā)自內(nèi)心的微笑，像是偶然間挖到了寶，我把一路上的廢氣呼出，重新往身體里注入了一股新鮮的希望般的毫無(wú)雜質(zhì)的氧氣，此刻真的不想離開(kāi)他們半步。他們身上什么都沒(méi)有，沒(méi)有家庭的負(fù)擔(dān)，更沒(méi)有來(lái)自社會(huì)多方面的壓力，也不需要承擔(dān)什么責(zé)任。深知我已無(wú)法再像他們這樣笑一次，畢竟自己也正在步入這樣的社會(huì)中。成長(zhǎng)的底色是苦澀的，童真或許早在不經(jīng)意間從我們身上褪去，那種純屬只是為了玩的玩，那種毫無(wú)顧慮的喜悅，泛起了我心中的些許羨慕和感慨。走出地鐵，在陽(yáng)光灑下的柳葉鋪滿的道上，我看到了一個(gè)修長(zhǎng)的影子，它似一個(gè)成年人，邁著穩(wěn)重的步子。好像在告訴我，自己已不再是小孩子
多希望偽裝成小時(shí)候的模樣，然后跟沙灘上的他們互相追逐嬉戲，一起揮灑青春的汗水。而不必每天像要為更好的生活而付出更多辛勤勞動(dòng)的成年人一樣，艱難生存，在心底折磨自己。
回來(lái)還是坐的地鐵，還是原來(lái)的地方，還是一群矮小的身子。他們還是笑的那么燦爛，我像一個(gè)大哥哥似的從旁邊經(jīng)過(guò)，也笑出了聲，期待著再一次的相遇
明天注定是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的一天，愿能在被子里見(jiàn)到樹(shù)在溫日下的剪影。她在拂曉，為我們抹去彌漫在天空那一長(zhǎng)長(zhǎng)的還未睡夠的薄霧。
這樣的文章一下來(lái)，我就真的已不再是小孩子了。
成長(zhǎng)類(lèi)的作文5
落葉輕輕飄舞，帶走了過(guò)去的喜怒哀樂(lè)，年復(fù)一年，日復(fù)1日，我漸漸成長(zhǎng)，驀然回首，原來(lái)成長(zhǎng)的路上我曾跌跌撞撞走過(guò)。
黃玫瑰終是開(kāi)了。
春還沒(méi)有來(lái)得及完全送走冬入夜的冷，清晨我卻驚喜的望見(jiàn)我栽培的黃玫瑰，成了花圃中的1、縷春色。觸摸著那稚嫩柔軟的花瓣，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了她在微冷的夜里，堅(jiān)強(qiáng)而執(zhí)拗地沖破土地發(fā)出的脆響。她在微冷的風(fēng)中婷婷玉立，如仙女下凡。淡黃色的花瓣在風(fēng)中妖嬈地舞動(dòng)，告訴我這是她歷經(jīng)磨折成長(zhǎng)，所換來(lái)的一瞬芳華。
看著她，我問(wèn)自己，成長(zhǎng)是什么？
時(shí)光早已悄然抹去了大多數(shù)兒時(shí)的記憶，只留下斑駁燈光下的一個(gè)孩子在家里興奮地翻找著玩物，然后“啪”的一聲被電蚊拍拍得瑟瑟發(fā)抖，躲在一個(gè)角落里低聲啜泣。自此之后，對(duì)事物的好奇心日漸的被恐懼淹沒(méi)，成了心底的一道疤。
小學(xué)后，日漸的走出了過(guò)去的恐懼。那聲電蚊拍如雷般“啪”的巨響，也變得不再這樣刺耳，日漸被與同學(xué)打鬧的歡笑聲淹沒(méi)。我一步步走出了對(duì)未知事物的陰影，大腦里的那些幼稚想法，也慢慢被常識(shí)所代替。我再也不會(huì)去干將手指伸進(jìn)電蚊拍如此的傻事了。
眼中的世界在不是爸爸媽媽親的褲腳，在幾年的時(shí)光中，我也一步步走出了大大家口中的不懂事。視線已然越過(guò)了媽媽的肩頭，眼界也愈來(lái)愈廣。成長(zhǎng)中也會(huì)為了一些小事，時(shí)常賭氣與爸爸媽媽頂嘴，而在失意時(shí)，又一直爸爸媽媽把我從痛苦里拉出來(lái)。這部分成長(zhǎng)的片段在我腦中快速閃過(guò)，雖五味雜陳，又盛滿瓊漿。
步入初中，媽媽為我選擇了寄宿學(xué)校，我開(kāi)始與家產(chǎn)生了一種看不見(jiàn)，摸不著的`距離感。自此，清晨起床時(shí)媽媽的催促聲被帶有氣質(zhì)的口哨聲代替；豐盛的1日三餐被單一缺味的飯菜代替；那過(guò)去充滿喧鬧聲音的教室，慢慢被埋頭休息的同學(xué)，與筆尖下留下的沙沙聲代替。我宛若在夢(mèng)里，卻無(wú)聲無(wú)息高過(guò)了爸爸的肩頭，正陶醉于童年那一幅幅美輪美奐的畫(huà)面，鼻下的胡子，也已悄然挺直了腰板。哦，我在長(zhǎng)大，長(zhǎng)成我想要的樣子。
回想原來(lái)過(guò)去成長(zhǎng)的道路，是這樣跌宕，這樣動(dòng)人，卻又一去不復(fù)返。過(guò)去的年少已成為了心中的一份美好，會(huì)不會(huì)坐在大樹(shù)下，摸著樹(shù)干上的滄桑，想起自己一路走來(lái)的成長(zhǎng)——那保留內(nèi)心深處的記憶將引導(dǎo)我向前！
成長(zhǎng)類(lèi)的作文6
夜色漸漸地暗下去了，周?chē)路鹨磺卸检o止了，惟有那顆孤寂的星星還在夜空依然不變地點(diǎn)綴、裝飾著，是那么的孤單。在這種環(huán)境下，我突然想起了周筆暢的筆記這首歌曲當(dāng)中的一句歌詞：“生命有太多遺憾，人越成長(zhǎng)就會(huì)越孤單�！边@兩句話形容人生都很恰當(dāng)。就先說(shuō)說(shuō)“生命有太多遺憾”吧，在人的一生當(dāng)中“遺憾”這兩個(gè)字經(jīng)常都會(huì)有，而且無(wú)時(shí)無(wú)刻地存在，如果不極力地克制“遺憾”就會(huì)帶來(lái)終生的內(nèi)疚。
以前，事情過(guò)了就過(guò)了，我們總是在犯了錯(cuò)之后轉(zhuǎn)眼就忘。而進(jìn)入初中之后，變得不一樣了。我們有了成長(zhǎng)手記，我們用筆墨記錄下每天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，寫(xiě)下我們的回憶。
我個(gè)人認(rèn)為成長(zhǎng)手記有以下幾個(gè)好處：對(duì)自己更好地進(jìn)行規(guī)劃，進(jìn)行一天的生活與學(xué)習(xí)，防止因個(gè)別原因而忘記做作業(yè)的現(xiàn)象發(fā)生。讓名言激勵(lì)我們學(xué)習(xí)。記下一天所學(xué)的內(nèi)容，歸納和總結(jié)。反思自己一天做的不對(duì)的地方，加以改正。與老師更好地進(jìn)行溝通，防止不必要矛盾的'產(chǎn)生。
雖然我們可以自己做好自己，但是有了成長(zhǎng)手記卻可以讓我們更好地監(jiān)督自己。人沒(méi)有十全十美，沒(méi)有人生來(lái)優(yōu)秀。但是可以通過(guò)后天的努力去做到更優(yōu)秀。
一些沒(méi)有必要的遺憾就是因?yàn)槲覀兤綍r(shí)沒(méi)有去好好落實(shí)才會(huì)造成的。其實(shí)這些遺憾是我們自己一手造成的，如果我們不即使去彌補(bǔ)它，就會(huì)造成終身的后悔。只有正確認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，并加以改正，才會(huì)使自己沒(méi)有遺憾。
成長(zhǎng)有快樂(lè)，錯(cuò)誤，遺憾……
在我幸福的時(shí)候，我會(huì)翻閱我的成長(zhǎng)手記，在我茫然時(shí)，我會(huì)翻閱我的成長(zhǎng)手記，在我痛苦時(shí)，我仍會(huì)翻閱我的成長(zhǎng)手記。成長(zhǎng)手記，它是我的知心伴侶，它與我共成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)類(lèi)的作文7
燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了，有再青的時(shí)候;桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但我的成長(zhǎng)寫(xiě)作是無(wú)法用內(nèi)心表達(dá)。
我熱愛(ài)寫(xiě)作，寫(xiě)作是我生活中不可缺少的一部分。上三年級(jí)了，老師要求我們寫(xiě)周記。我對(duì)這種既陌生又新奇的東西產(chǎn)生了好奇。什么是周記?哦，原來(lái)是每個(gè)星期所要記的東西。我每天細(xì)心留意觀察，天上的鳥(niǎo)，地上的蟲(chóng)，水里的魚(yú)，我都愛(ài)探個(gè)究竟，遇到疑團(tuán)，我總是問(wèn)個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。寧?kù)o的深夜，我總會(huì)趴在書(shū)桌上寫(xiě)起日記來(lái)。日復(fù)一日，年復(fù)一年，我的寫(xiě)作水平有了很大提高，正如芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高。
因?yàn)槲覍?xiě)作可加，我很幸運(yùn)成為了學(xué)校第一批《嶺南少年報(bào)》的小記者。當(dāng)時(shí)，剛知道這個(gè)消息，我真的很高興，很激動(dòng)。站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，心里在想：“快了，快到我也能夠名副其實(shí)地?fù)?dān)任一名小記者了。頃刻間，我終于明白，成功的背后總要付出代價(jià)。”五彩繽紛的小記者證調(diào)皮地掛在胸前，在明媚陽(yáng)光的照耀下，小記者證顯得特別炫目。內(nèi)心里裊裊升起一種慷慨，一種無(wú)法言語(yǔ)的激動(dòng)。
雖然我很努力去寫(xiě)稿，但畢竟也要碰壁。我每次投稿完，總會(huì)焦急盼望。盼望什么?當(dāng)然是我的作文能發(fā)表啦。第一次，我聽(tīng)到學(xué)校小記者站的指導(dǎo)老師在宣讀這個(gè)讓全校振奮人心的消息：“四〈3〉班劉嘉璇同學(xué)的《習(xí)慣》一文發(fā)表在《嶺南少年報(bào)》�！边@時(shí)候，全身像扎了鉛似的，動(dòng)彈不得，畢竟是學(xué)校第一位文章發(fā)表在《嶺南少年報(bào)》的一位。我驀地涌出一種渴望，我渴望我的文章也能夠發(fā)表，渴望在那印刷精美的《嶺少報(bào)》上深深印上我的文章和名字。我發(fā)掘了自己的不足，努力去發(fā)現(xiàn)其他優(yōu)秀文章的特點(diǎn)。有時(shí)候，還請(qǐng)教老師和同學(xué)
一些譴詞造句的用法。對(duì)好的'文章和自己的文章作比較。知己知彼百戰(zhàn)百勝!每星期一都是學(xué)校圖書(shū)館開(kāi)放時(shí)間，我匆匆地奔進(jìn)圖書(shū)室，一頭扎進(jìn)那知識(shí)的海洋里，如饑似渴地吮吸著精神養(yǎng)料。有同學(xué)對(duì)我耳語(yǔ)：“你是不是傻子，這樣的小說(shuō)也會(huì)激起你的興趣，看《腦筋急轉(zhuǎn)彎》還好吧，腦子靈活!”但我只對(duì)她莞爾一笑，巴不得連連看幾本名著。但每次都會(huì)愛(ài)不釋手，拿起這本，又舍不得放下另一本。我總是不分晝夜地閱讀。
皇天不負(fù)有心人。一天，簡(jiǎn)老師拿起一份《現(xiàn)代小學(xué)生報(bào)》神秘地告訴我：“你翻翻看�！碑�(dāng)時(shí)，我百思不得其解。我細(xì)細(xì)一看，“哇——我的文章見(jiàn)報(bào)啦，成功啦!”頓時(shí)一蹦三尺高，在老師的辦公室大聲喧嘩，眾多老師投來(lái)詫異的目光。當(dāng)時(shí)的心情甭提有多興奮，久久不肯放下那印有我名字的報(bào)紙，那種味道只有第一次成功的人才能?chē)L到。
在寒假里，我也不會(huì)就此罷休。無(wú)意中，發(fā)現(xiàn)《番禺日?qǐng)?bào)。教育周刊》有一個(gè)投稿郵箱地址，這不就是我的大好機(jī)會(huì)嗎?于是趁這機(jī)會(huì)，把幾篇自己認(rèn)為寫(xiě)得比較好的文章發(fā)過(guò)去。一個(gè)星期似乎特別漫長(zhǎng)，星期一終于到了。我迫不及待地拿起日?qǐng)?bào)刷刷幾下翻到《成長(zhǎng)階梯》版。喲!我再次文章發(fā)表啦!歡呼聲覆蓋了拖拉機(jī)的嗡嗡聲，歡呼聲在屋子里久久回蕩著。我的渴望改變了，我的渴望實(shí)現(xiàn)了。終于感受到一個(gè)人成功背后的那種滋味。
這六年里，成長(zhǎng)的滋味可真是酸、甜、苦、辣樣樣俱備。但我明白有一種叫先苦后甜的滋味，成功后的那種喜悅，那種甜美，是只有那種先苦的人才感受到的。日后，我還要寫(xiě)出更多精彩的文章，讓大家一起分享快樂(lè)。
成長(zhǎng)類(lèi)的作文8
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？
孟洪壽從小就患有骨軟化癥。他身長(zhǎng)腿短，腿很大，腳又小又細(xì)，走路很吃力。但他下定決心苦讀三年，終于成為獨(dú)一無(wú)二的名人。正是挫折和磨難使他成名。
電燈的發(fā)明是發(fā)明大師愛(ài)迪生在經(jīng)歷了千千萬(wàn)萬(wàn)次失敗后發(fā)明的。千百次的失敗讓他充滿了對(duì)輝煌的渴望，也促使他化失敗為動(dòng)力，從而給人類(lèi)帶來(lái)光明。
袁隆平，當(dāng)鄉(xiāng)村教師時(shí)，挑戰(zhàn)權(quán)威。他不再相信權(quán)威，他要為廣大農(nóng)民兄弟做自己的大事。憑著他的熱忱，他成為了“雜交水稻之父”，成為了拯救饑餓和窮人的人間天使。
我不能說(shuō)挫折是成功的唯一條件，但我想說(shuō)，沒(méi)有挫折作為動(dòng)力，沒(méi)有經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的洗禮，可能就不可能取得成功。
江淹思維敏捷，文采斐然，但最終還是“江郎才盡”；方仲永聰明絕頂，五歲就能“指物作詩(shī)”，但最后卻“失去了所有人”；。
五顏六色的彩虹和成功的果實(shí)永遠(yuǎn)不會(huì)眷顧那些整天無(wú)所事事的人。
沒(méi)有居里夫人日以繼夜的研究，就沒(méi)有鐳的發(fā)現(xiàn)。沒(méi)有阿炳的苦心經(jīng)營(yíng)，就沒(méi)有這樣凄美動(dòng)人的《二泉映月》，沒(méi)有我國(guó)航天科技工作者的苦心鉆研，就沒(méi)有《神V、神VI》；升天，祖國(guó)的榮耀。我們要以努力為色彩，在我們的人生中筑起一道美麗的彩虹。
經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨之后，或許我們會(huì)摒棄高不可攀的'幻想，忘掉不堪的滄桑，走出落花有意流水無(wú)情的迷茫。歷經(jīng)風(fēng)雨，才能有“眾人醉我獨(dú)”的超然；只有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨，才能有“這里風(fēng)景獨(dú)好”的底氣；彎腰侍奉權(quán)貴，不能自得其樂(lè)。 ”的豪情；只有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨，才能擁有“久在籠中，返璞歸真”的自由自在。
成長(zhǎng)類(lèi)的作文9
人生之路是自己的，沒(méi)有誰(shuí)能幫我走下去，成長(zhǎng)感悟類(lèi)作文素材。但是，我，用不著戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地生怕影子的黑暗吞沒(méi)了太陽(yáng)明亮的光線，人生中有那么一次面對(duì)朝陽(yáng)也是一種榮耀。
——小引
列車(chē)
羚羊奔跑時(shí)如閃電劃過(guò)夜空，也似一輛疾馳的賽車(chē)；流水奔騰而下時(shí)像千軍萬(wàn)馬咆哮而過(guò)，也像一輛從不停息的賽車(chē)；時(shí)間如白駒過(guò)隙，兔走鳥(niǎo)飛，也像一輛從不等人的賽車(chē)。而高考也像一輛車(chē)，不同的是它是列車(chē)，載著各個(gè)奔向不同方向的人，呼嘯而過(guò)。
我便是列車(chē)上的一個(gè)乘客。我使盡了渾身的力氣，緊緊抓住車(chē)的邊緣，害怕被凹凸不平的路和列車(chē)忽快忽慢的速度甩出車(chē)廂。偶爾也會(huì)花點(diǎn)心思，留意路旁美好的景色，看那兒風(fēng)飛繾綣，云卷纏綿，姣花弄影，碧柳搖青，暖風(fēng)熏人欲醉，旭日溫和暖身……正當(dāng)我沉湎于前所未有的景致時(shí)，腳下一陣猛烈的'搖動(dòng)，一陣臨空的逍遙，背上椎心的疼痛——我掉下了列車(chē)！
天��！這是怎樣的恐懼？路上滿是突起的峭石，齊我身高的荊棘，原先蜂飛蝶舞的景致蕩然無(wú)存！我膽怯了，開(kāi)始了消沉與絕望：萬(wàn)一天下起大雨，我該怎么辦？萬(wàn)一還有不絕于耳的嘲笑聲，怎么辦？萬(wàn)一我被荊棘刺得遍體鱗傷，怎么辦？萬(wàn)一我的鞋子丟了，怎么辦……如果那樣的話，我會(huì)腳底磨起血泡，用盡所有的力氣也無(wú)濟(jì)于事，禁不住別人無(wú)情的嘲笑，然后倒下，甚至——死去？
不！我絕不坐以待斃！
于是發(fā)足狂奔，我發(fā)現(xiàn)我趕上了列車(chē)！
原來(lái)，把摔下列車(chē)放大為死亡的人無(wú)異于庸人自擾．
茶
看那點(diǎn)點(diǎn)的茶葉在滾燙的水中舒展嫩蕊，上下浮沉，自有一種從容而不急趨、審慎而不狂躁、安靜卻不沉淪的積極。呷上一小口，立刻舌底生津，澀中帶甘，余香滿口，而且流經(jīng)血脈，暖徹心肺。
人生又何嘗不似這茶？一次又一次地被沸水沖起來(lái)，然后又跌落杯底，這樣浮了又沉，沉了又浮，直到最后仍散發(fā)著生命的脈脈清香。若是害怕沸水燙碎了心，燙失了生命，那么清香也會(huì)隨風(fēng)逝去……
生命便應(yīng)該像茶一樣從容，不為成功沾沾自喜，更不因遭受挫折而擔(dān)驚受怕，用最坦然的心態(tài)去面對(duì)生活中的一切傾軋，絕不放大痛苦，夸大挫折．
春花
也許冬天的冰雪會(huì)覆滿我的心，也許我走不出痛苦的心境，于是我會(huì)放一把火，燒盡冰雪，燒出另一個(gè)春天。
當(dāng)花兒鋪滿大地時(shí)，我摘下一朵，可它卻枯萎了！
“春，你會(huì)枯萎嗎？”我膽顫心驚地問(wèn)。
“不，”春笑著回答，“你失去的只是春天里的一朵花，但我還是屬于你！”
成長(zhǎng)類(lèi)的作文10
小時(shí)候，總愛(ài)問(wèn)母親一個(gè)問(wèn)題，“媽媽?zhuān)议L(zhǎng)大了嗎？”媽媽總是笑著不說(shuō)話。我從童年的幼稚到懂事，時(shí)間改變了我，在成長(zhǎng)的路上，我一直期待長(zhǎng)大。
小時(shí)候，我打破了花瓶，十分害怕卻又不知該如何，媽媽按了門(mén)鈴，我把花瓶的碎玻璃扔進(jìn)垃圾桶，又迅速去給媽媽開(kāi)門(mén)。下午，媽媽問(wèn)我有沒(méi)有什么事情瞞著她，我低著頭不說(shuō)話。媽媽大吼一句：“做錯(cuò)了事情要敢于承認(rèn)。”我不敢告訴媽媽實(shí)情，就說(shuō)了一句：“不是我做的�！蔽艺f(shuō)的十分勉強(qiáng)，母親的臉通紅，打了我一巴掌，這是媽媽第一次打我，打完我之后，媽媽說(shuō)了一句：“你什么時(shí)候才能長(zhǎng)大，為什么你這么不懂事？”
從那一天起，我渴望長(zhǎng)大，卻不懂長(zhǎng)大是什么。
有一次，我在馬路上看到一個(gè)哭泣的小孩子，我上前去問(wèn)他：“為什么哭？”小孩子說(shuō)：“媽媽不見(jiàn)了。”我哄他，給了他一根棒棒糖，然后幫他找媽媽。離開(kāi)的時(shí)候，小孩子看著我說(shuō)：“我長(zhǎng)大了以后，一定要像姐姐一樣善良�！蔽野l(fā)現(xiàn)，長(zhǎng)大便是懂事，在成長(zhǎng)的'路上，我期待著長(zhǎng)大。一路的歡聲笑語(yǔ)伴隨著我成長(zhǎng)。
還有一次，鄰居阿姨問(wèn)我，你長(zhǎng)大了想做什么？我說(shuō)：“我想做一名歌手，讓我的爸爸媽媽過(guò)上好日子。”阿姨欣慰的笑了說(shuō)：“你長(zhǎng)大了。你的爸爸媽媽會(huì)為你而感到驕傲的�！蹦菚r(shí)，我便會(huì)開(kāi)始心疼我的爸爸媽媽?zhuān)职謰寢尀槲腋冻瞿敲炊�，我要努力長(zhǎng)大，將來(lái)好好照顧他們。
在成長(zhǎng)的路上，我漸漸成長(zhǎng)為一個(gè)小大人。一切都將豐富多采！
成長(zhǎng)類(lèi)的作文11
相信沒(méi)有誰(shuí)會(huì)知道，我在小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，是一個(gè)連話都不太敢說(shuō)，極為內(nèi)向的同學(xué)。正是那次的嘗試，改變了我，讓我真正地成長(zhǎng)了。
那次，輪到我們班在升旗儀式上發(fā)言，早讀的時(shí)候，老師要選出三名代表。只剩一個(gè)名額時(shí)，老師說(shuō)：“沒(méi)有誰(shuí)愿意試試嗎?”大家都把頭低下，生怕被點(diǎn)到，成為這個(gè)“幸運(yùn)兒”。只有我，若無(wú)其事地做著事，也沒(méi)有低頭，因?yàn)槲覐奈聪脒^(guò)老師會(huì)點(diǎn)我，我平時(shí)連說(shuō)話都不敢，又怎能站在臺(tái)上發(fā)言呢?
“肖璐陽(yáng)!”老師突然點(diǎn)到了我，我心頭不由得一顫，“要不然你試試?”老師溫和的聲音讓我不知所措。什么，我?這怎么可能?我本想拒絕，一抬頭，卻瞥見(jiàn)老師滿懷期待的目光，本到嘴邊的話不知怎么回事，變成了：“嗯……好……”“那就這樣吧!”老師輕快地說(shuō)完就走出了教室。當(dāng)我反應(yīng)過(guò)來(lái)的時(shí)候已經(jīng)晚了，就這樣，我接下了這次的任務(wù)。
接下來(lái)的幾天，我狂背稿子。自習(xí)課，午休時(shí)，我都拿著稿子，恨不得把每個(gè)字都深深印在腦海中，可是感覺(jué)記得快，忘的更快，盡管在家把稿子背的爛熟，一到老師面前，手心就不停出汗，腦子一片空白。我果然不行啊!我沮喪極了，我開(kāi)始后悔，早知道我就拒絕了。何必自找苦吃。那天晚上，我做了一個(gè)恐怖的夢(mèng)，我站在臺(tái)上，手腳冰涼，想開(kāi)口卻發(fā)不出聲音，有一個(gè)人在臺(tái)下大喊：“連話都不敢說(shuō)，下去，下去……”于是，我驚慌地捂著臉跑下了臺(tái)……
雖然這是個(gè)夢(mèng)不會(huì)真的發(fā)生，但我依然很緊張，于是更加努力地背稿。終于等到了上臺(tái)的那一天。
在全校師生的目光之下，我上臺(tái)了，看見(jiàn)臺(tái)下那么多人，腳有些發(fā)軟，可心中還是默默的念著：“你可以的。”而就在那一刻，突然看到老師在遠(yuǎn)處對(duì)我笑了一下。我開(kāi)始發(fā)言了，開(kāi)始一切都比較順利，說(shuō)到一半的時(shí)候，突然噩夢(mèng)重演——我卡住了。頓時(shí)，恐懼和緊張?jiān)俅握紦?jù)了我的大腦。令我沒(méi)有想到的是，觀眾席下發(fā)出一片掌聲，使我信心倍增，鎮(zhèn)定下來(lái)。這時(shí)奇跡發(fā)生了!后面我竟沒(méi)有一點(diǎn)忘詞，就好像是我面前有一張隱形的稿!我心中所有的不安在那一霎那煙消云散了，臺(tái)下又是一陣?yán)坐Q般的掌聲。簡(jiǎn)直不敢想象，從前那個(gè)膽怯內(nèi)向的我也能站在臺(tái)上，面對(duì)著大家發(fā)言，這是原來(lái)的我想都不敢想的事情。那次之后，我也敢大膽的表達(dá)自己了，告別了從前的我。
這就是成長(zhǎng)，哪怕只是一次偶然的嘗試，卻讓我收獲頗多。
寒假放了還沒(méi)多久，新年就歡歡喜喜的來(lái)了。這天，我和奶奶一起去熱鬧的.市場(chǎng)里辦了年貨。偌大的菜場(chǎng)里擺了數(shù)不清的小攤和琳瑯滿目的商品，熙熙攘攘的人群像流連于花叢中的蝴蝶，從這個(gè)攤位“飛”到下一個(gè)攤位，濃郁的年味飄在菜市場(chǎng)的上空。
我和奶奶被人流隔了開(kāi)來(lái)，奶奶只好用手指了指，我身后的攤位，示意我去選一點(diǎn)自己愛(ài)吃的蔬菜。我轉(zhuǎn)過(guò)身，好在這個(gè)攤位并不很擠，結(jié)賬的地方卻排起了隊(duì)，我暗舒了口氣，快速的挑選了些蔬菜，也排在了隊(duì)伍后面。
我前面的一位老奶奶，她手里提著兩大包蔬菜，矮小的身體因不堪重負(fù)，顯得更加佝僂。我?guī)状蜗肷斐鍪秩退偸莿偵斐鋈ゾ陀炙s了回來(lái)。我害怕她拒絕我，只敢默默的盯著她，好能在她走不穩(wěn)的時(shí)候及時(shí)的扶她一把。我膽戰(zhàn)心驚地看著老奶奶一步步往前挪，終于，馬上能排到她了。
就在這里，一個(gè)黑影從后面擠了過(guò)來(lái)，手里拿著許多東西，一邊走還一邊大聲叫喊：“老板!快給我結(jié)個(gè)帳，我趕時(shí)間!”也不管擁擠狹窄的小道，只知道一味地向前擠，橫沖直撞的。老奶奶被他撞了個(gè)趔趄，手里的包也一下子摔到了地上。但那人卻看也不看，硬是擠到了第一排。他終于停了下來(lái)，我看清楚了，是一個(gè)年輕的叔叔。他又轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，把老奶奶往后推了推，給自己擠出了一塊地方。老奶奶的腳下又是一個(gè)踉蹌。
“叔叔，你不能插隊(duì)!”我扶著老奶奶，也不知哪來(lái)的勇氣，沖他叫道。叔叔又轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái)，老板也望著我，就連選菜的顧客也停了下來(lái)。我的臉一下子漲得通紅，心也在這種寂靜沉了下去。我是不是不該多管閑事，這樣肯定招人討厭了……我的頭越來(lái)越低……突然，我絞著的手上一陣溫暖，我小心的瞄了一眼，是老奶奶!她拉著我的手，眼里全是溫柔與鼓勵(lì)，沒(méi)有絲毫責(zé)怪。我的心定了定，滿是冷汗的手掌松開(kāi)來(lái)。我重新抬起了頭，“叔叔，老奶奶……老奶奶是先來(lái)的，她提著這么多東西，您不能插隊(duì)!還有，您撞到了人，應(yīng)該道歉!”雖然剛開(kāi)口時(shí)有些結(jié)巴，但感受著手心中傳來(lái)的溫暖和周?chē)膭?lì)的目光，我的話越來(lái)越流利，也越來(lái)越堅(jiān)定。身邊響起一陣陣的附和聲，叔叔羞愧地道了歉，排到了隊(duì)伍之中……。我終于伸出手替老奶奶拎起了袋子，感受著滿滿的善意，昂首挺胸。
回家的路上，我感覺(jué)風(fēng)格外柔，路分外寬，天出奇得亮!
這次嘗試讓我懂得，每個(gè)人都因?yàn)樯屏级佑赂�，都因�(yàn)闇嘏觿?dòng)人。我再也不害怕和陌生人交談，因?yàn)槲抑�，用善良，能收獲寬容與感動(dòng)。
感謝這次嘗試，讓我勇敢，也讓我認(rèn)識(shí)到了自己原來(lái)有多善良!
成長(zhǎng)類(lèi)的作文12
教學(xué)過(guò)程：
一、精心導(dǎo)入。
同學(xué)們，第一單元的五篇課文我們已經(jīng)學(xué)完了，下邊我們一塊兒來(lái)回憶一下：《從百草園到三味書(shū)屋》記敘了童年的魯迅從自由自在的百草園生活走進(jìn)嚴(yán)肅規(guī)矩的三味書(shū)屋生活的經(jīng)歷，雖有太多的不舍，太多的留戀，但畢竟要長(zhǎng)大；林海音筆下的英子在爸爸的花兒落了的時(shí)候，終于意識(shí)到自己已經(jīng)長(zhǎng)大；被嘲笑排擠的丑小鴨通過(guò)努力的追求最后成長(zhǎng)為美麗的白天鵝；著名詩(shī)人普希金和弗羅斯特用詩(shī)歌的語(yǔ)言告訴我們成長(zhǎng)中要學(xué)會(huì)超越苦難，要慎重地做出人生的選擇；方仲永以自己的身世向我們講述人要在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)�？偨Y(jié)這五篇課文，它們有一個(gè)共同的主題，那就是——成長(zhǎng)。（多媒體展示，第一單元——成長(zhǎng)）
今天我們就來(lái)談一談“成長(zhǎng)”這個(gè)話題。（多媒體展示）
二、走進(jìn)作品，感受成長(zhǎng)（多媒體展示）
回憶你曾經(jīng)讀過(guò)的`與成長(zhǎng)有關(guān)的文學(xué)作品，就其中印象最深刻的某一個(gè)片段或細(xì)節(jié)進(jìn)行品味，體會(huì)作者對(duì)成長(zhǎng)的感受。
（給學(xué)生2分鐘的時(shí)間思索考慮，組織語(yǔ)言）
4-5名學(xué)生回答后，教師小結(jié)：可以看出，同學(xué)們對(duì)課文知識(shí)掌握的真不錯(cuò)，而且不少同學(xué)還讀了很多課外書(shū)，并且真正讀出了作者的心聲，那么到底什么是成長(zhǎng)呢？
什么是成長(zhǎng)？哪些算成長(zhǎng)？（學(xué)生自由回答既有身體的成長(zhǎng)，也有精神的成長(zhǎng)，明確后者是重點(diǎn)。）
教師結(jié)合圖片小結(jié)：（多媒體展示）
成長(zhǎng)是智慧，是同學(xué)之間的互相幫助；成長(zhǎng)是孝心，是幫父母做力所能及的小事；成長(zhǎng)是愛(ài)心，是關(guān)心愛(ài)護(hù)身邊的每一個(gè)人；成長(zhǎng)是超越，是克服一個(gè)又一個(gè)的困難，完善自我，走向成功。
從啞啞學(xué)語(yǔ)，到跌跌撞撞的學(xué)走路；從一筆一畫(huà)地學(xué)寫(xiě)字，到流利地朗讀課文……我們每天都在經(jīng)歷著成長(zhǎng)，下邊我們就來(lái)講一講“我們”自己的成長(zhǎng)故事吧。（多媒體展示）
三、回首往事 訴說(shuō)成長(zhǎng)
小組交流：回憶你印象最深的一件事，（或喜、或悲、或苦、或甜）講出來(lái)，與大家分享一下吧。
提示：要求講具體，做到五W,即：when,where,who,what,why .
（討論6分鐘左右，5-6名同學(xué)回答）
教師小結(jié)：通過(guò)同學(xué)們的講述，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)同學(xué)的成長(zhǎng)經(jīng)歷是快樂(lè)的，是啊，曾經(jīng)有位偉人說(shuō)過(guò)，沒(méi)有快樂(lè)的人生不是真正的人生，希望我們每天都在快樂(lè)中成長(zhǎng)。盡管我們處在優(yōu)越的環(huán)境中快樂(lè)的成長(zhǎng)，但我們也要像丑小鴨那樣始終保持一顆好的心，努力追求，爭(zhēng)取更大更多的快樂(lè)。
快樂(lè)再多，也有煩惱的時(shí)候，剛剛我們就有同學(xué)提到了他成長(zhǎng)中的煩惱，作業(yè)太多，課下聊天的時(shí)候也有同學(xué)跟我抱怨，自己臉上起青春痘了，個(gè)子矮呀等等，那么遇到煩惱了怎么辦？（多媒體展示教師寄語(yǔ)）插入音樂(lè)《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》
教師要求，邊聽(tīng)邊思考：回想你成長(zhǎng)中的苦難和挫折，看看你有沒(méi)有正確地去面對(duì)呢？（欣賞歌曲）
今后我們應(yīng)該怎樣面對(duì)生活中的煩惱和挫折？（堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、樂(lè)觀）
現(xiàn)在對(duì)于成長(zhǎng)，我們有了更深入的理解，誰(shuí)能用你積累的名言警句總結(jié)一下成長(zhǎng)，既自我鞭策，也勉勵(lì)同學(xué)。（多媒體展示）
四、名言警句 鼓勵(lì)成長(zhǎng)
（學(xué)生自由回答），下面老師也有兩句名言想送給大家：（多媒體展示）
沒(méi)有播種，何來(lái)收獲；沒(méi)有辛勞，何來(lái)成功；沒(méi)有磨難，何來(lái)榮耀；沒(méi)有挫折，何來(lái)輝煌�！宥�
奮斗、搜尋、發(fā)現(xiàn)，而不要放棄�！∧嵘�
人的成長(zhǎng)，猶如在沙灘上行走，每前進(jìn)一步，都會(huì)留下一個(gè)腳印，哪怕是人生中的一小步，有時(shí)也至關(guān)重要。莫頓·亨特受益終身的經(jīng)驗(yàn)，正是源于小時(shí)候的一次親身歷險(xiǎn)，走一步，再走一步，從而鑄就了他一生的成就。相信在你的成長(zhǎng)歷程中一定也有一個(gè)甚至幾個(gè)這樣閃亮的腳印，試著把它描述下來(lái)吧。（多媒體展示）
五、妙筆生花 抒寫(xiě)成長(zhǎng)
請(qǐng)你追溯自己的成長(zhǎng)歷程，截取一個(gè)或幾個(gè)感受較為深切的生活片斷，寫(xiě)一篇文章。（多媒體展示）
六、教師提示寫(xiě)作時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題。
1、講真話、訴真情，做到真情實(shí)感。
2、人物語(yǔ)言動(dòng)作等要符合人物的年齡身份。
3、自擬題目，構(gòu)思力求新穎獨(dú)特。
4、盡量用到名言警句，讓你的作文更有神采。
七、試列提綱：（多媒體展示）
寫(xiě)作步驟：
信心百倍 — 審題 — 立意 —選材（典型） — 構(gòu)思（力求新穎） — 列提綱 — 寫(xiě)作 — 修改 — 定稿
（給學(xué)生幾分鐘的時(shí)間列提綱后，學(xué)生簡(jiǎn)單復(fù)述自己的寫(xiě)作思路，教師簡(jiǎn)單進(jìn)行評(píng)價(jià)。）
八、教師總結(jié)
如果說(shuō)學(xué)無(wú)止境，那么我想說(shuō)成長(zhǎng)永無(wú)止境。在漫長(zhǎng)的成長(zhǎng)道路上，讓我們做生活的強(qiáng)者，去品味生活；做人生之舟的舵手，去創(chuàng)造人生。同學(xué)們！珍惜擁有，展翅翱翔吧！祝大家一路順風(fēng)！下課！
成長(zhǎng)類(lèi)的作文13
我成長(zhǎng)的歷程中有許多快樂(lè)，也有很多煩惱，這些快樂(lè)和煩惱隨著時(shí)間的流逝已漸漸遠(yuǎn)去了。然而其中有一件事情，至今令我記憶猶新。
記得五歲那年的春節(jié)，媽媽買(mǎi)了好多糖果回來(lái)。那但是我的最?lèi)?ài)！因?yàn)槲议L(zhǎng)了齲齒，媽媽偷偷地把糖果藏在一個(gè)很隱蔽的柜子里，但是這一切可逃但是我的火眼金睛！
總算等到有一天，家里的大人全出去了，只有我和表姐在家。我們可開(kāi)心了，迅速地翻出糖果，一邊玩游戲，一邊不停地嚼著。大約玩了幾個(gè)鐘頭，突然，我覺(jué)得肚子好痛，急忙躺著附近的沙發(fā)上，一邊揉肚子，一邊“哎呦、哎呦”地直叫……表姐急切地湊過(guò)來(lái)，一邊詢問(wèn)我的狀況，一邊納悶地說(shuō)：“怎樣會(huì)這樣呢？”突然，她像發(fā)現(xiàn)了新大陸似的，大聲喊道：“完了！”我不解地問(wèn)：“怎樣啦？”她兩腿不停地抖動(dòng)著，說(shuō)：“貝貝，你可能誤吃了老鼠藥！”這可像扔個(gè)炸雷似的，我和表姐不約而同的尖叫起來(lái)：“這可怎樣辦！”
正在我們陷入絕境的時(shí)候，門(mén)開(kāi)了，媽媽滿面春風(fēng)地拎著大包小包地回來(lái)了。看著我們愁眉苦臉的樣貌，她拍了拍表姐的肩，笑瞇瞇地問(wèn)：“丹丹，怎樣回事啊？你的腿怎樣抖成那樣了？”表姐緊張地抬起她那顫抖的`手，指著我說(shuō)：“小姨，妹妹可能吃錯(cuò)糖了，她把老鼠藥當(dāng)糖吃了！”媽媽臉上的笑容立即消失了，她楞了一下，然后迅速地跑到垃圾桶前，去找我們?nèi)拥舻奶羌�。�?jīng)過(guò)一番緊張的搜索后，媽媽哈哈哈地大笑起來(lái)。我和表姐一臉疑惑地看著媽媽。媽媽看了看我們，再看看垃圾桶，笑得更開(kāi)心了。原先，我吃的不是老鼠藥，而是一種比較刺激的糖。因?yàn)槭堑谝淮纬运�，我覺(jué)得很不舒服。由于一些糖果的形狀跟老鼠藥有點(diǎn)像，很容易把兩者搞混。真是虛驚一場(chǎng)！我和表姐都長(zhǎng)長(zhǎng)地松了一口氣，媽媽則在旁邊幸災(zāi)樂(lè)禍地說(shuō)：“看你以后還敢貪吃！”
這個(gè)鬧劇雖然已經(jīng)過(guò)去多年，但是每次一想起它，我就覺(jué)得既刺激又好玩！
成長(zhǎng)中的事像一架鋼琴，成長(zhǎng)中的事像鋼琴上跳動(dòng)的音符，一個(gè)個(gè)音符譜成了一首首美妙的樂(lè)曲，也譜成了我的快樂(lè)童年！
成長(zhǎng)類(lèi)的作文14
我從小到大都是個(gè)很聰明可愛(ài)但又很頑皮的男孩子，在我的成長(zhǎng)的歷程中記載了很多的故事，伴我一天天長(zhǎng)大。
小時(shí)候的我非常不懂事，以致做了很多讓大人們都哭笑不得的事情，記得那是我二歲的時(shí)候，有一天爹爹抱著我去商場(chǎng)玩，他把我放在他的頭頂上，我高興極了，不時(shí)哈哈大笑，玩著玩著忽然我感覺(jué)尿憋不住了，我沒(méi)有來(lái)得及告訴爹爹就開(kāi)始尿了起來(lái)，爹爹開(kāi)始還不知道是怎么回事，看見(jiàn)有水從他頭上滴下來(lái)，就抬頭看，這一看不得了，我的尿還沒(méi)完剛好尿到了他的臉上，眼睛上，衣服上，像是洗了一次臉，這時(shí)圍觀的人看見(jiàn)了都笑彎了腰，我看到那么多人都看著我，我很得意仿佛干了一件好事，而爹爹卻哭笑不得，不停得用手擦我的尿水，媽媽知道了批評(píng)了我，可我卻很理直氣壯的說(shuō)：“我又不是故意的，那尿不聽(tīng)我使喚我也沒(méi)辦法呀！”媽媽也對(duì)我無(wú)可奈何了。
隨著時(shí)間的流逝，慢慢的我長(zhǎng)大了，開(kāi)始進(jìn)了幼兒園，六歲那年我踏進(jìn)了小學(xué)，在學(xué)校里我學(xué)到了不少的知識(shí)，也懂事了很多，我很愛(ài)做手工制作，我折的千紙鶴水平可高了，給我一小塊正方形的紙我都可以折出好幾個(gè)千紙鶴，而且我還喜歡下棋，我的五子棋藝都能贏過(guò)大人了。在學(xué)習(xí)上，我也自覺(jué)了很多，以前每次回家的家庭作業(yè)總是要媽媽催著我做還不愿意做，現(xiàn)在每天一放學(xué)我就很自覺(jué)的把所有的作業(yè)都做完再玩別的，在學(xué)校里我也很少搗蛋了，老師還經(jīng)常表?yè)P(yáng)我呢！
不僅如此，我還經(jīng)常幫媽媽干家務(wù)活，有時(shí)媽媽工作忙了我就幫他掃掃地，擦擦桌子，有時(shí)候還幫媽媽捶背呢，有一次我的表弟到我家來(lái)，他是一個(gè)和我小時(shí)候一樣調(diào)皮的家伙，這天媽媽不在家，讓我照顧他，我想：他這么淘氣，我該怎么制服他呢？我想盡渾身解數(shù)終于找到了一個(gè)好辦法，我和他跳繩比賽故意耗費(fèi)他的精力，果然我和他玩了一會(huì)兒，他就累了，再過(guò)一會(huì)竟然在沙發(fā)上睡著了，我則乘機(jī)幫媽媽做飯，爸爸媽媽回家露出了欣慰的笑容。
現(xiàn)在，我成了真正的小大人了，但成長(zhǎng)歷程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我卻永遠(yuǎn)都不能忘懷……
在我的成長(zhǎng)的過(guò)程中，會(huì)品嘗到各種滋味。有酸，有甜，自然也有辣。我這個(gè)人向來(lái)不膽大，我做事不太會(huì)去做一些有冒險(xiǎn)的.事，第一次我嘗到了勇敢的滋味。
記得有一次我與哥哥們一起在玩耍，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)古屋，哥哥說(shuō)里面有妖怪，（那時(shí)我只有8歲）我呀也不害怕，走了進(jìn)去我認(rèn)為里面沒(méi)可怕的，大大膽膽走了進(jìn)去，哥哥們本來(lái)想嚇唬我，見(jiàn)我走進(jìn)去不害怕，就垂頭喪氣地走了。從此我不怕哥哥的鬼故事了。
成長(zhǎng)的過(guò)程中，我嘗遍酸、甜、苦、辣。小時(shí)候，玩世不恭的我，長(zhǎng)大了，卻變的縮畏了！父母的期望，自己的目標(biāo)，老師的等待，我自身雖苦不忍言卻只得運(yùn)用大腦去思索對(duì)未來(lái)的感慨！瞬然間我感受出甜甜的味道了！我從小時(shí)稚嫩無(wú)知的我已經(jīng)化變成成熟的我了，我感受我能接受挫折的快感，去體會(huì)壓力的作用我所產(chǎn)生的動(dòng)力，去思索未來(lái)的更加成熟我的思緒的變化，啊！我無(wú)時(shí)不刻在跨過(guò)道道障礙去贏得成功的喜悅與喜極淚下的快樂(lè)�；蛟S，成長(zhǎng)的滋味就在此。
成長(zhǎng)中有畢竟不是順利的，煩惱、愉快、喜悅、挫折總是陪伴左右，我的成長(zhǎng)之路并非是筆直的，這條路是彎彎曲曲的。上學(xué)，爸媽是以成績(jī)來(lái)斷定在學(xué)校的表現(xiàn)，考試不好定會(huì)被爸爸、媽媽批評(píng)，我也為了自己考不好成績(jī)而苦惱，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，努力努力，總認(rèn)為自己長(zhǎng)不大，總喜歡快點(diǎn)長(zhǎng)大，可我今年（20xx年）14歲了，在過(guò)幾天又是期終考，再過(guò)29天真過(guò)年了。
日復(fù)一日，年復(fù)一年。成長(zhǎng)中我的滋味酸、甜、苦、辣樣樣具全。
成長(zhǎng)類(lèi)的作文15
成長(zhǎng)像一塊可樂(lè)糖，淡淡的甘甜伴著振奮的刺激與新奇。當(dāng)這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的味道在唇邊綻放，一點(diǎn)一點(diǎn)，彌漫著，四處都是，而我們就是主角，成長(zhǎng)的滋味就是如此。
——題記
一天天的流逝，我們從咿咿呀呀學(xué)語(yǔ)到現(xiàn)在每天的忙碌與充實(shí)，時(shí)光，留下了許許多多的腳印，哦，還有，伴隨我們成長(zhǎng)的酸甜苦辣。
兒時(shí)的時(shí)候，我對(duì)“成長(zhǎng)”這個(gè)詞是懵懂的，當(dāng)那一雙溫暖寬厚的`手為我當(dāng)去風(fēng)霜，為我遮去雨水，將那最好的遞給我，那一記關(guān)心的眼神，那一件暖心的棉襖和那如水柔緩而洶涌的愛(ài)填滿了我幼年的歲月，那時(shí)的我，沉浸在甜水里，就像吃了塊蜜糖，四溢著芬芳與甜蜜。哦，成長(zhǎng)是甜的。
長(zhǎng)大些了，檸檬的“酸澀”也一點(diǎn)點(diǎn)在我的成長(zhǎng)中彌漫，不知是不是成長(zhǎng)的原因，母親和我，再也回不去那個(gè)一起將悄悄話，一起講故事的時(shí)候了，現(xiàn)在想起來(lái)，如果永遠(yuǎn)不長(zhǎng)大，該多好呵，心里溢著一股心酸，像酸梅，酸到你牙疼。哦，成長(zhǎng)是酸的。
幾年又過(guò)去了，長(zhǎng)大了，懂事了，伴隨成長(zhǎng)而至的，還有那一疊疊日積月累的作業(yè)本，隨著年紀(jì)的增長(zhǎng)，學(xué)習(xí)的難度與力度都大幅度提升了，一本本的課本與作業(yè)，一篇篇細(xì)密緊湊的文字與老師嚴(yán)格的教學(xué)，此時(shí)，就好像一大團(tuán)的火焰追在我的身后，跑啊，跑啊，累了也不能停下，學(xué)習(xí)像一塊巨石，幾時(shí)都?jí)旱梦掖贿^(guò)氣來(lái)。哦，成長(zhǎng)，是苦的。
歲月匆匆，總能留下許多美好，驕傲的證明與痕跡，記錄了以往的辛勤付出與努力的成果。當(dāng)捧著一張張金紅而耀眼光輝的獎(jiǎng)狀時(shí)，一種振奮與喜悅激動(dòng)的情緒充滿了我的思緒，那種激奮與興奮，就好像刺激又帶著甜的可樂(lè)。哦，成長(zhǎng)也是辣的。
酸甜苦辣，一種種不同的味道，不同的感覺(jué)，不同的情緒，不同的心情，成長(zhǎng)早已不再是一味的給予甜味，那些“酸澀”與“甘苦”會(huì)在成長(zhǎng)的無(wú)盡道路上畫(huà)上不一樣的斑斕色彩，我們是成長(zhǎng)的主角，每一天，每一刻，都在努力的調(diào)配著成長(zhǎng)向往的滋味，讓那片帶著苦澀的土壤，綻放出一朵朵嬌艷芬芳四溢的成長(zhǎng)之花，盛開(kāi)滿了成長(zhǎng)的道路，哦，還有那些酸甜苦辣。
驀然回首，其實(shí)，那些酸、甜、苦、辣，早就一點(diǎn)點(diǎn)，一滴滴地融入了我們的成長(zhǎng)與生活。
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