[通用]閱讀使我成長(zhǎng)作文15篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的閱讀使我成長(zhǎng)作文，歡迎閱讀與收藏。
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閱讀使我成長(zhǎng)作文1
書(shū)是知識(shí)的海洋，而我是一葉小舟，自由地在書(shū)的海洋里遨游。莎士比亞以往說(shuō)過(guò)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！蔽覀兲焯旌蜁�(shū)打交道，書(shū)自然成為我最好的伙伴。
兒時(shí)的我在詩(shī)歌聲中長(zhǎng)大，每次漫不經(jīng)心地端起書(shū)，看著那毫無(wú)生氣的方塊字，我總是大喊沒(méi)意思。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我改變了對(duì)讀書(shū)的看法。讀書(shū)時(shí)，仿佛走在百花齊放的'花園里，清香迎面撲來(lái)。我享受著讀書(shū)的歡樂(lè)！我初步走進(jìn)書(shū)的海洋，第一個(gè)接觸的是《格林童話》。故事中美麗的白雪公主，惡毒的皇后……童趣生動(dòng)的主人公使我明白：做人要善良，不然做惡人沒(méi)什么好果子吃。
等到年歲稍長(zhǎng)，認(rèn)識(shí)字詞時(shí)，我便放棄那些小故事書(shū)籍，開(kāi)始閱讀四大名著。看《紅樓夢(mèng)》時(shí)，為郁郁寡歡而香消玉殞的林黛玉感到憐惜，憤恨蒼天弄人；讀《水滸傳》時(shí)，為梁山起義，英勇無(wú)畏，最終卻戰(zhàn)死在沙場(chǎng)的100多名好漢感到萬(wàn)分不爽，感慨他們有如此的豪情壯志卻不能起義成功。讀《三國(guó)演義》時(shí)，對(duì)智勇過(guò)人的諸葛亮先生萬(wàn)分敬佩。讀《西游記》時(shí)，對(duì)孫悟空的大膽、勇敢又機(jī)靈古怪的性格大為驚嘆。
文學(xué)書(shū)籍陶冶了我的情操，提高了我的修養(yǎng)，其中包含的深刻道理也讓我一生受用。
閱讀伴隨我在成長(zhǎng)道路上踩下一個(gè)個(gè)腳印，閱讀伴隨我在人生道路上逐漸成長(zhǎng)。愛(ài)書(shū)吧，它是知識(shí)的源泉！
閱讀使我成長(zhǎng)作文2
“書(shū)為我們打開(kāi)了解世界的一扇扇窗，引領(lǐng)我們走向未來(lái)”。我們的生活一刻也不能離開(kāi)閱讀。
——題記
在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，書(shū)一直是陪伴我的朋友。小時(shí)候就開(kāi)始聽(tīng)媽媽讀書(shū)，讀的最多的是我稱之為“小枕頭”的幾本圖畫(huà)書(shū)，它們是上海兒童出版社出版的一套彩色圖畫(huà)書(shū)：《中國(guó)神話故事》、《安徒生童話》、《一千零一夜》和《格林童話》，因?yàn)榇蜷_(kāi)書(shū)的扉頁(yè)，畫(huà)有無(wú)數(shù)個(gè)色彩繽紛的糖果形枕頭，媽媽總是讓我選一種顏色的小枕頭來(lái)對(duì)應(yīng)一個(gè)相同顏色的故事標(biāo)題，選中了哪個(gè)故事媽媽就給我講哪個(gè)故事，每個(gè)晚上都是在媽媽講的故事里度過(guò)的。這幾本書(shū)聽(tīng)媽媽讀了許多遍，雖然它們現(xiàn)在已破舊了，但什么時(shí)候看見(jiàn)這些書(shū)都能勾起我美好的回憶。
書(shū)中許多故事我都熟悉，《阿里巴巴和四十大盜》、《盤(pán)古開(kāi)天辟地》、《阿拉丁》……到現(xiàn)在我還記得很清楚，小時(shí)候甚至可以一字不差的講給媽媽聽(tīng)，講完了再和媽媽一起喬裝打扮一番，頭上包塊花毛巾，腰里纏一圈彩條布表演故事里的人物。書(shū)，帶給童年的我數(shù)不清的快樂(lè)！
后來(lái)上學(xué)了，剛上一年級(jí)認(rèn)識(shí)的字還不多，媽媽給我買了許多繪本。我讀的第一本繪本是媽媽從南京買回來(lái)的《愛(ài)心樹(shù)》。那棵樹(shù)為自己喜歡的孩子付出全部，卻沒(méi)有一點(diǎn)怨言，大樹(shù)深深感動(dòng)了我，在媽媽的引導(dǎo)下，我明白了這個(gè)世界上最偉大的愛(ài)是母愛(ài)，父母對(duì)孩子的愛(ài)就像這棵愛(ài)心樹(shù)，是無(wú)怨無(wú)悔的付出，這是一本給了我很大影響的好書(shū)。后來(lái)我讀到了越來(lái)越多的繪本：《有個(gè)性的小羊》、《愛(ài)音樂(lè)的馬可》、《發(fā)明家奇奇兔》、《逃跑的火車》、《我爸爸》……這些書(shū)奇幻的想象力，美麗的圖畫(huà)深深打動(dòng)了我�！段野职帧分心莻�(gè)雖然不帥但多才多藝的憨厚爸爸在兒子的心目中是多么的了不起，它讓我覺(jué)得自己的爸爸也很棒！
二年級(jí)時(shí)，我讀的書(shū)文字開(kāi)始多一些了。我反復(fù)閱讀特別喜歡的是韓國(guó)作家繪制的一套《法布爾昆蟲(chóng)記》，這套書(shū)讓我在了解昆蟲(chóng)的同時(shí)，還享受了作者詼諧幽默的語(yǔ)言和精彩故事，太有意思了，令我愛(ài)不釋手�！恫灰粯拥目防肥俏蚁矚g的另一套好書(shū)，生動(dòng)的圖畫(huà)、簡(jiǎn)約的文字，把故事中卡梅拉勇敢善良的品質(zhì)描繪的淋漓盡致�？防且粋�(gè)有主見(jiàn)有夢(mèng)想、并且用行動(dòng)把夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)的小雞。它不是空想家，而是一個(gè)行動(dòng)派，它用腳踏實(shí)地的行動(dòng)實(shí)現(xiàn)了一個(gè)個(gè)夢(mèng)想，它的生命是充實(shí)而令人羨慕的，我很佩服它。
上三年級(jí)以后，我讀的書(shū)越來(lái)越多。動(dòng)物題材的書(shū)一時(shí)成了我的最愛(ài)，《狼王夢(mèng)》、《斑羚飛渡》、《紅脖子》……沈時(shí)溪、西頓的書(shū)我是來(lái)者不拒，大讀特讀，還寫(xiě)了不少讀后感，要說(shuō)感覺(jué)就4個(gè)字：超級(jí)喜歡！四五年級(jí)時(shí)又迷上了羅爾德·達(dá)爾的《巧克力工廠》、漫畫(huà)《丁丁歷險(xiǎn)記》，還有《草原上的小木屋》、《森林報(bào)》、《長(zhǎng)襪子皮皮》、《綠山墻的安妮》、《窗邊的小豆豆》一系列外國(guó)兒童題材的小說(shuō)和漫畫(huà)。之后，讀的書(shū)內(nèi)容越來(lái)越豐富，鄭淵潔的童話、《福爾摩斯探案集》，《永遠(yuǎn)也講不完的故事》、《哈利波特》，《湯姆叔叔的小屋》、《老人與�！�、《水滸》、《三國(guó)演義》……書(shū)中一個(gè)個(gè)生動(dòng)鮮明的人物形象讓我向往、讓我感動(dòng)、讓我佩服，我陶醉其中，流連忘返。
有人說(shuō)，讀寫(xiě)結(jié)合一定是有思考有質(zhì)量的閱讀。我很贊同。幾年前，在媽媽引導(dǎo)下我走進(jìn)校信通，建立了自己的博客。這是一個(gè)無(wú)比精彩的天地，在博友們的帶動(dòng)下，閱讀的同時(shí)我開(kāi)始寫(xiě)作，不斷寫(xiě)下自己閱讀的收獲感悟和生活中的點(diǎn)滴樂(lè)趣，博友的一篇篇優(yōu)秀文章讓我羨慕，也激勵(lì)我向他們學(xué)習(xí)，可以說(shuō)我的寫(xiě)作動(dòng)力有許多來(lái)自于他們。我把自己寫(xiě)的一篇篇習(xí)作和日記認(rèn)真修改后發(fā)表在博客中，媽媽始終是最支持和鼓勵(lì)我的人。
記得第一篇被校信通推薦的文章是《小雞奇奇》，這是我在校信通博客中發(fā)表的第9篇文章，這篇文章描寫(xiě)的是我養(yǎng)的一只小雞，但它不幸死去。我?guī)е媲閷?shí)感寫(xiě)下了對(duì)它的懷念。文章被推薦后給了我巨大的鼓勵(lì)。我喜歡的小城說(shuō)雨老師為文章做了點(diǎn)評(píng)：借人的評(píng)論寫(xiě)出了小雞的肖像特征；接下來(lái)動(dòng)作描寫(xiě)，加上心理描寫(xiě)，生動(dòng)地再現(xiàn)了小雞離開(kāi)雞群時(shí)的情景。這就叫生動(dòng)形象，全文寫(xiě)得很漂亮，一個(gè)三年級(jí)的小孩子，能把這件事設(shè)計(jì)表達(dá)得這樣嚴(yán)密，確實(shí)展示了優(yōu)秀的作文水平……小城老師的鼓勵(lì)讓我信心大增，博友們熱情的.支持也讓我下決心更加努力。
從此，我對(duì)校信通的感情越來(lái)越深，校信通讓我的視野更加開(kāi)闊，我從中了解到許多博友們推薦的好書(shū)，嘗試著模仿著寫(xiě)各種題材的作文，參加博談客論的征文活動(dòng)和書(shū)香班級(jí)活動(dòng)……寫(xiě)博，評(píng)博，從小城老師和博友的作品中學(xué)到了許多好的閱讀和寫(xiě)作方法。不斷的寫(xiě)博也讓我養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣：認(rèn)真修改每一篇文章，直到自己滿意才發(fā)到博客上。因?yàn)椤昂梦恼露际歉某鰜?lái)的！”辛勤的付出終于有了收獲，書(shū)香班級(jí)活動(dòng)中我先后獲得閱讀之星、金牌閱讀天使和博腕的榮譽(yù)，被推薦的文章越來(lái)越多，寫(xiě)作水平不斷提高，校信通讓我從怕寫(xiě)作文到喜歡上寫(xiě)作文，這種變化是我當(dāng)初自己也沒(méi)有想到的。
閱讀的感覺(jué)是多么奇妙，一書(shū)在手，陶醉其中，你就進(jìn)入了歷史或未來(lái)。閱讀的感受是多么豐富，你會(huì)感動(dòng)，你會(huì)悲哀，你會(huì)微笑，你會(huì)流淚……閱讀讓我了解這個(gè)世界和這個(gè)世界上的人們，感受到生命的不同，感受到成長(zhǎng)的煩惱，它有著神奇的力量，它可以改變一個(gè)人生命的質(zhì)量，使不斷閱讀的人更有智慧，內(nèi)心更容易體會(huì)到生活的美好。
閱讀是多么的幸福，我愿與好書(shū)永遠(yuǎn)相伴！
閱讀使我成長(zhǎng)作文3
閱讀從小到大陪伴著我們，從出生的那一刻起就注定會(huì)與閱讀為伴，從小時(shí)候起我們就看注音的書(shū)，圖畫(huà)書(shū)，現(xiàn)在又看四大名著，動(dòng)物小說(shuō)，漫畫(huà)書(shū)，這都是閱讀�？墒遣徽_的閱讀方式也是沒(méi)用的，想一想你的方式是否正確呢?我以前就錯(cuò)過(guò)，后來(lái)因?yàn)橐患虏鸥倪^(guò)來(lái)的。
以前我看書(shū)都只看里面的內(nèi)容和圖片，從來(lái)不思考內(nèi)容包含的意義，作者為什么寫(xiě)這本書(shū)，書(shū)里有什么好詞好句。這些我以前從來(lái)沒(méi)有想過(guò)，可是，從我上了小學(xué)三年級(jí)之后，我才知道了什么才是真正的閱讀。這要從我們班的.一名學(xué)霸說(shuō)起，我們班的學(xué)霸之所以成績(jī)這么好，一開(kāi)始我也不知道。所以我很好奇，開(kāi)始觀察她一整天的行為。通過(guò)幾天的觀察，我發(fā)現(xiàn)她只要一有空就看書(shū)，上衣口袋里總有一本筆記本，里面記著許多好詞好句，而且一本書(shū)看好多遍，直到把書(shū)看透為止。原來(lái)這就是她成績(jī)好的原因啊!這些秘密都是我在偶然中發(fā)現(xiàn)的，一次我跟同學(xué)玩抓人，不小心弄掉了她的書(shū)包，里面掉出好幾本課外書(shū)，我翻了一下，書(shū)里都有注釋，旁邊還有一本小本子，上面記著許多好詞好句。自從我經(jīng)過(guò)這件事后我閱讀的方法也改變了，看書(shū)會(huì)看細(xì)節(jié)了，成績(jī)也提升了。
閱讀使我成長(zhǎng)作文4
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。因?yàn)殚喿x，我從一個(gè)不懂世事的孩子，成長(zhǎng)為優(yōu)秀的初中生；因?yàn)殚喿x，我即使不出門(mén)，也看到了多彩的世界。因?yàn)殚喿x，使我們擺脫愚昧，走進(jìn)科學(xué)。
書(shū)是我們的朋友知己，她在夜深人靜的時(shí)候陪伴我，陪伴我入睡。小時(shí)候，媽媽買了一本帶有彩色圖畫(huà)的故事書(shū)，一翻開(kāi)就吸引了我的眼球，從此對(duì)那本故事書(shū)愛(ài)不釋手，硬生生地叫媽媽給我講了一個(gè)星期的故事，每晚陪我入睡的都是那本故事書(shū)里的故事。
直到后來(lái)，媽媽又給我買了一本故事書(shū)——《安徒生童話》，我欣喜地接過(guò)，封皮的彩圖還是一眼就吸引了我，但是我卻沒(méi)有那么地喜歡它，因?yàn)槔锩娴牟鍒D變得少了，字也變多了，好多字我也看不懂了，我要求媽媽給我講故事，媽媽也拒絕了，只是讓我自己按照拼音一個(gè)字一個(gè)字看，看完一篇還要離開(kāi)書(shū)本講給媽媽聽(tīng)。我有點(diǎn)惱怒，有點(diǎn)開(kāi)始討厭看書(shū)了。但是，媽媽卻每天盯著我看，我不得不照做。就這樣，半個(gè)月我看完了那本書(shū)，我以為這樣就結(jié)束了，可沒(méi)想到的是，媽媽繼續(xù)給我買書(shū)，《小王子》《愛(ài)的教育》《遇到我的未來(lái)》……我漸漸的也接受了，開(kāi)始喜歡上閱讀了。
以前，我認(rèn)為閱讀就是媽媽給我的任務(wù)，而我去閱讀只是為了去完成媽媽的任務(wù)，我發(fā)現(xiàn)我照做了媽媽會(huì)開(kāi)心，我才一直堅(jiān)持�？墒堑胶髞�(lái)才發(fā)現(xiàn)，我并不是像我自己想象的一樣為了完成任務(wù)而閱讀，而是我真正的喜歡上了閱讀。我從書(shū)中得到了快樂(lè)，學(xué)會(huì)了知識(shí)，開(kāi)闊了視野，看到了不一樣的世界。而我也發(fā)現(xiàn)，媽媽開(kāi)心，不是因?yàn)槲彝瓿闪怂娜蝿?wù)，而是我真正體會(huì)到了閱讀的真諦。
書(shū)是我人生路上永遠(yuǎn)的導(dǎo)師，教會(huì)了我如何做人。以前我會(huì)想自己為什么沒(méi)有別人那樣富裕的家庭，為什么沒(méi)有高大的房子，其實(shí)我不應(yīng)該這么想，有沒(méi)有錢不重要，沒(méi)有他們，就沒(méi)有今天的我，有家人的地方無(wú)論在哪都是家。這都是閱讀了《引爆學(xué)習(xí)力》后帶給我的感想。以前認(rèn)為讀書(shū)讀得好只是為了和別人競(jìng)爭(zhēng)，可是我錯(cuò)了，讀書(shū)讀得好是為了未來(lái)有更好的選擇機(jī)會(huì)，能夠有自己想要的生活，要是沒(méi)有讀過(guò)書(shū)，我的思想就一直停留在那一刻了，所以閱讀很重要，就像指南針，引領(lǐng)我們朝著正確的方向，走上正確的.道路。
通過(guò)閱讀得到的不只是快樂(lè)，我還明白了哪些人適合做什么。正如《培根隨筆》中所提到的：“一個(gè)人不能專心致志的話，就讓他去學(xué)數(shù)學(xué)，因?yàn)檠菟氵^(guò)程中稍有走神，就得從頭再來(lái)一遍；如果一個(gè)人的智力不善于區(qū)分或找到差異，那就讓他去學(xué)習(xí)經(jīng)院哲學(xué)家的文章，因?yàn)檫@些這些人都是很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)�。”因此，我也明白了自己�?yīng)該去學(xué)習(xí)什么來(lái)改正自己的缺點(diǎn)，使自己變得更加完美。
如果沒(méi)有閱讀過(guò)書(shū)籍，如何讓我們了解歷史，了解偉人的過(guò)去？如果沒(méi)有閱讀過(guò)書(shū)籍，我們?nèi)绾螐拿ё矡o(wú)知的孩子轉(zhuǎn)變成文明學(xué)生？如果沒(méi)有閱讀過(guò)書(shū)籍，我們?nèi)绾斡心芰囊粋�(gè)無(wú)人知曉的小山村走向眾所周知的大城市？
我喜歡閱讀，喜歡遨游在知識(shí)的海洋，無(wú)憂無(wú)慮，自由自在！
閱讀使我成長(zhǎng)作文5
短短四年的小學(xué)生涯，我們?cè)诓粩嗟膶W(xué)習(xí)和體驗(yàn)中，培養(yǎng)出了不少興趣愛(ài)好，我也不例外。畫(huà)畫(huà)、書(shū)法、下棋……而這其中，我最愛(ài)的就是閱讀。怎么愛(ài)上的呢?說(shuō)來(lái)話長(zhǎng)呀!
記得那是幼兒園大班時(shí)期，我剛學(xué)認(rèn)字，那一筆一劃在我眼里就像各種符號(hào)，難記又難懂，讓人看了就頭暈眼花。每次翻書(shū)時(shí)，我都會(huì)忍不住嘀咕：“什么嘛，還是圖好看，要這些字干嘛?”久而久之，我變得不愛(ài)看書(shū)了，縱然家里圖書(shū)無(wú)數(shù)，我始終碰都不碰一下，慢慢的，灰塵布滿了書(shū)柜，媽媽看得直搖頭。
于是，平日的生活，我除了玩，就是看電視。電視里有彩色的畫(huà)面，有各種獨(dú)特的人物，當(dāng)然離不開(kāi)生動(dòng)有趣的配音，我就算不識(shí)字也可以看得津津有味，每次都坐在那兒傻呵呵地笑。媽媽發(fā)現(xiàn)后，問(wèn)我：“你這么喜歡看電視呀?”我點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“對(duì)啊，電視多好看，又好玩又有趣。”媽媽想了想，又問(wèn)：“那如果書(shū)里的故事也能和電視一樣好玩，你愿意看書(shū)嗎?”我眼珠一轉(zhuǎn)，毫不猶豫地問(wèn)：“真的嗎?如果真的這么有趣，那我也愿意看�！眿寢屄�(tīng)了，連忙去書(shū)房拿了本《安徒生童話》，對(duì)我說(shuō)：“不如晚上開(kāi)始，媽媽先給你講個(gè)好笑的故事�！�
吃完飯后，我們坐在了床上，媽媽翻著書(shū)，仔細(xì)讀了起來(lái)：“這個(gè)故事叫《皇帝的新裝》。有一個(gè)皇帝想要一件世界上最美的衣裳……”媽媽慢慢讀著，我認(rèn)真聽(tīng)著，當(dāng)我聽(tīng)到裁縫對(duì)著空氣說(shuō)：“這個(gè)布料多么美!”時(shí)，忍不住開(kāi)口問(wèn)：“可是為什么沒(méi)人說(shuō)出真相呢?”媽媽神秘兮兮地說(shuō)：“別急嘛，等會(huì)你就知道了。”于是我按捺住心中的好奇，繼續(xù)聽(tīng)�！皣�(guó)王穿著新衣，走在大街上……突然，一個(gè)孩子說(shuō)：‘可是他并沒(méi)有穿著衣服呀�！睕](méi)等媽媽讀完，我迫不及待地說(shuō)：“啊，原來(lái)只有這個(gè)孩子講實(shí)話，他是個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。”媽媽笑著摸摸我的.頭，說(shuō)：“是啊!你看，書(shū)里有那么多人物，而每個(gè)人又都是不同的。這些電視里可沒(méi)有哦。”我重重地點(diǎn)點(diǎn)頭，應(yīng)道：“是的。媽媽，以后我每天都要看故事，如果不認(rèn)識(shí)的字就問(wèn)你�！本瓦@樣，我愛(ài)上了閱讀，并且在媽媽的幫助下讀完了好多書(shū)，也增長(zhǎng)了好多知識(shí)，而且后來(lái)，我靠著從書(shū)里得來(lái)的一個(gè)知識(shí)在科學(xué)課上得到了老師的表?yè)P(yáng)呢。
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全人類的營(yíng)養(yǎng)品�！辈诲e(cuò)，我們的成長(zhǎng)和生活都離不開(kāi)書(shū)籍，否則就會(huì)“營(yíng)養(yǎng)不良”。同學(xué)們，快和我一起遨游書(shū)海吧!
閱讀使我成長(zhǎng)作文6
不管是旅行還是閱讀，身體與心靈總有一個(gè)要在路上。
從小開(kāi)始就常出去旅行，父母愛(ài)游山玩水的性格完全影響了我。但并不是所有的旅行都叫旅行，旅行與讀書(shū)一樣，都是門(mén)檻最低的高貴。從中，我們可以看見(jiàn)整個(gè)世界，或真實(shí)的、或心靈的，但最終，都是幫助我們尋找自己。
曾經(jīng)，父母帶我去黃山玩。那是的我還很小，所能接受的信息也比現(xiàn)在少很多。“本末倒置”的我時(shí)常不去觀看那些奇怪的山石，有趣的松柏，迷幻的云霧，繁榮（反而）蹲在地上看那慢吞吞蠕動(dòng)的毛毛蟲(chóng)，力大無(wú)比的螞蟻，似乎只有那些微小難以發(fā)現(xiàn)的小昆蟲(chóng)才能入我眼簾。每當(dāng)我看見(jiàn)這些可愛(ài)的小東西時(shí)，就看激動(dòng)地引出《昆蟲(chóng)記》的語(yǔ)段講給父母聽(tīng)，得到夸獎(jiǎng)后又去仔細(xì)研究我的小世界了。
那時(shí)的.我，生活中充滿著樂(lè)趣，旅行與閱讀都被我掌控著。
但，有的人說(shuō)：許多人在二三十歲就死去了，他們變成了自己的影子，重復(fù)著以前的生活，我亦如此。（《inthefall》)
高中了，我常想閱讀許多的書(shū)籍，就如饑餓的人撲在面包上�？晌覅s失去了安靜的心，總是搬來(lái)一堆書(shū)，如走馬觀花，這本看幾眼，那本看幾眼，恨不能一口吃個(gè)大胖子。然而生活越來(lái)越單調(diào)，我也越來(lái)越迷茫。上課被老師點(diǎn)名時(shí)，我總是吱呀學(xué)語(yǔ)（牙牙學(xué)語(yǔ)？在此處使用不恰當(dāng)），大腦中一片空白。然后似乎經(jīng)過(guò)數(shù)分鐘之久，被叫坐下，于是長(zhǎng)吐一口氣，仿佛有被關(guān)于監(jiān)獄千年之久然后突然釋放之感，可這不是救贖，是被放逐。我不知為什么會(huì)這樣，像一個(gè)人被藏匿于漩渦之中，無(wú)法逃脫也無(wú)法呼救。
迷惘的我坐在床上，呆望窗外。夜晚靜謐的城市之中，燈光閃爍，如同宇宙黑夜之中繁星點(diǎn)點(diǎn)，無(wú)盡的黑夜一點(diǎn)一點(diǎn)吞噬了我，我與萬(wàn)物結(jié)為了一體。記憶開(kāi)始一點(diǎn)一點(diǎn)蘇醒，曾經(jīng)的自己文思泉涌，下筆如有神助，但如今江郎才盡，文思枯竭。恍惚之中我似乎想起了小時(shí)候最愛(ài)看的《昆蟲(chóng)記》，小時(shí)候與父母一起去爬黃山的情景。一個(gè)人可以爬上山巔，屏住呼吸，卻無(wú)法像玫瑰一樣生出枝葉，長(zhǎng)出樹(shù)叢，因?yàn)橹挥忻倒宀拍苁㈤_(kāi)如玫瑰。
我恍然大悟，對(duì)，導(dǎo)致我如今這樣萎靡的就是因?yàn)闊o(wú)法靜心閱讀。書(shū)，什么都不能給我?guī)?lái)，除了自己。只有真正有思考的閱讀，有生活的閱讀，才能使我成長(zhǎng)！
閱讀使我成長(zhǎng)作文7
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。書(shū)是知識(shí)的海洋，是智慧的翅膀，是通往成功之門(mén)的鑰匙。
我一直很喜歡看書(shū)，一看就是兩三個(gè)小時(shí)。有一次，我寫(xiě)完作業(yè)，就隨手拿起一本書(shū)，津津有味地讀著。我認(rèn)真地看著，書(shū)中的故事深深地吸引了我，我沉迷在書(shū)中，整個(gè)人的心情也隨著書(shū)中的人物而變化：時(shí)而高興，時(shí)而擔(dān)心，時(shí)而生氣，時(shí)而興奮……正在我陶醉在其中時(shí)，不止是誰(shuí)用力拍了下我的肩膀。我轉(zhuǎn)頭一看，原來(lái)是媽媽。她對(duì)我說(shuō)：“剛才叫你你怎么不應(yīng)呢？吃晚飯了。趕緊出來(lái)！”我一聽(tīng)，嚇了一跳，時(shí)間過(guò)得也太快了吧，才看了兩個(gè)小時(shí)就吃晚飯了。我只好放下書(shū)本，依依不舍地離開(kāi)房間，出來(lái)吃飯。
書(shū)籍使我增長(zhǎng)了知識(shí)；書(shū)籍使我開(kāi)闊了視野；書(shū)籍使我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)；書(shū)籍提高了我的作文水平。書(shū)好像一匹駿馬，讓我在知識(shí)的'原野中奔跑；書(shū)好像一雙翅膀，讓我在這知識(shí)的世界里飛翔。書(shū)好像一座燈塔，為我點(diǎn)亮道路，指引方向。
書(shū)籍讓我明白了真善美和假惡丑，也懂得了許多道理：從《南丁格爾》中知道了護(hù)士一詞的來(lái)歷，體會(huì)到白衣天使的偉大；從《綠山墻的安妮》中明白了要樂(lè)觀向上，有一顆純潔美好的心靈；從《西游記》中知道了要有堅(jiān)持不懈、不畏艱難的精神。
閱讀讓我成長(zhǎng)，與書(shū)為友，受益無(wú)窮！
閱讀使我成長(zhǎng)作文8
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！薄郀柣�(jīng)這樣說(shuō)過(guò)。從我們走入校門(mén)開(kāi)始，我們就開(kāi)始接觸各種各樣的書(shū)本，有童話故事、寓言故事、連環(huán)畫(huà)……到后來(lái)的歷史名著等，從中我們收獲了許多的歡樂(lè)，也汲取了許多的精神財(cái)富。書(shū)是我們知識(shí)的源泉，是我們前進(jìn)的動(dòng)力!
離開(kāi)學(xué)校以來(lái)，為了生計(jì)到處奔波，好多年都沒(méi)有好好地讀一本書(shū)了。但記憶中的書(shū)香的氣息偶爾也會(huì)讓我久久回味，久久酣暢!其中最觸動(dòng)我心扉的，最讓我記憶猶新的就是巜為中華之崛起而讀書(shū)》。少時(shí)的周總理寬廣的胸襟、遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，震撼和激勵(lì)著一代代為中華民族的偉大復(fù)興而奮斗的炎黃子孫!
周總理從小就努力發(fā)奮，勤學(xué)苦讀，成績(jī)非要優(yōu)異。12歲時(shí)，校長(zhǎng)問(wèn)了同學(xué)們一個(gè)問(wèn)題：“請(qǐng)問(wèn)你們是為什么而讀書(shū)?”有的涚：“為當(dāng)官而讀書(shū)!”有的說(shuō)：“為家父而讀書(shū)!”，有的說(shuō)：“為發(fā)財(cái)而讀書(shū)!”……，而當(dāng)問(wèn)到少年的周恩來(lái)時(shí)，他氣宇昂軒地對(duì)所有人說(shuō)：“為中華之崛起而讀書(shū)!”。小小年紀(jì)就樹(shù)立自己遠(yuǎn)大的'理想和目標(biāo)。從而在今后的歲月中，他一直秉持自己堅(jiān)定的革命信念，勇敢地去面對(duì)黑惡的反動(dòng)勢(shì)力，和我們偉大的革命領(lǐng)袖毛主席帶領(lǐng)廣大的勞苦大眾，用鮮血和生命譜寫(xiě)了新中國(guó)的宏觀篇章!
現(xiàn)在的年輕人生在新社會(huì)，長(zhǎng)在紅旗下。舊社會(huì)的苦沒(méi)有吃過(guò)，戰(zhàn)爭(zhēng)中的苦沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)。每天都在父母的呵護(hù)下快樂(lè)無(wú)憂地生活，我們應(yīng)該好好地感恩這個(gè)和平友愛(ài)的社會(huì);感恩所有為了我們這個(gè)偉大的祖國(guó)奮斗不息的革命先烈;感恩一切關(guān)愛(ài)自己的親人和朋友。好好學(xué)習(xí)，多多閱讀，把知識(shí)當(dāng)成我們的精神食糧，用知識(shí)來(lái)不斷地武裝自己，強(qiáng)大自己，從而來(lái)報(bào)効祖國(guó)，共同為了我們中華民族屹立于世界民族之林而奮斗終身!
閱讀使我成長(zhǎng)作文9
“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！边@句話說(shuō)的一點(diǎn)都沒(méi)錯(cuò)。我從小就愛(ài)閱讀，因?yàn)闀?shū)可以帶領(lǐng)我走進(jìn)一個(gè)又一個(gè)神秘的世界，他有一種不可抗拒的吸引力，那時(shí)，我就像一塊干燥的海綿，源源不斷從書(shū)籍中汲取新鮮而豐富的知識(shí)。
書(shū)啊，你給了我豐富的知識(shí)，給了我無(wú)窮的快樂(lè)，讓我擁有一個(gè)五彩繽紛的世界。小時(shí)候，我會(huì)捧著《小紅帽》和《海的女兒》，饒有興致地翻著，嚷嚷著要媽媽讀給我聽(tīng)，一邊聽(tīng)一邊在旁邊高興得手舞足蹈，完全沉浸在聽(tīng)故事的世界里。我上小學(xué)了，媽媽沒(méi)時(shí)間給我講故事了，于是我拿起書(shū)，用我僅有的識(shí)字量費(fèi)勁地看著圖畫(huà)書(shū)，盡管這時(shí)候讀書(shū)很多都不懂，但我還是收獲了許多知識(shí)，讓我非常開(kāi)心。
現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，讀書(shū)沒(méi)有當(dāng)時(shí)那么費(fèi)勁，輕松多了，我便每天如饑似渴地讀著書(shū)，愛(ài)不釋手，書(shū)與我共同成長(zhǎng)，我深深地看著每一本書(shū)。
記得有一個(gè)周末，我一人在家，坐在書(shū)房里看著《淘氣包馬小跳》系列叢書(shū)，沉迷于有趣、豐富的校園生活以及他們和家長(zhǎng)、老師、同學(xué)的好玩的`故事，沉迷于馬小跳的可愛(ài)、淘氣、善良、見(jiàn)義勇為、真誠(chéng)。時(shí)間過(guò)得很快，爸爸媽媽的開(kāi)門(mén)聲把我拉回到現(xiàn)實(shí)中，媽媽怒氣沖沖地瞪著我：“你這孩子，我敲門(mén)那么多次都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，害得我在門(mén)外等了半個(gè)小時(shí)，看書(shū)看得那么入迷！”我站在一邊吐吐舌，努力回想著，可能是我沒(méi)有聽(tīng)到吧！
我愛(ài)讀書(shū)！沒(méi)有書(shū)的世界是乏味的，沒(méi)有認(rèn)真閱讀過(guò)書(shū)的人的生命就會(huì)不完整，沒(méi)有閱讀的生活也是蒼白的，沒(méi)有色彩。讀書(shū)的人是快樂(lè)的，我的人生因讀書(shū)而變得燦爛、絢麗多彩。
閱讀使我成長(zhǎng)作文10
若說(shuō)”助”的典故，大家都會(huì)第一時(shí)間想到“拔苗助長(zhǎng)”這個(gè)寓言吧！其實(shí)，從小我在媽媽給我閱讀的故事中，我對(duì)這個(gè)故事可謂印象深刻。當(dāng)時(shí)不明所語(yǔ)，只覺(jué)得幽默、可笑，等我漸漸長(zhǎng)大，就逐漸明白。盡管歷經(jīng)千年，這個(gè)故事未曾被遺忘，而是經(jīng)常在我們生活中上演。
不難發(fā)現(xiàn)我們身邊好多同學(xué)的父母給同學(xué)報(bào)培訓(xùn)班、輔導(dǎo)班、特長(zhǎng)班，幼兒園的小朋友學(xué)小學(xué)的知識(shí)；小學(xué)的.同學(xué)學(xué)初中的知識(shí)……其實(shí)這何嘗不是一種“拔苗助長(zhǎng)”呢？但這個(gè)“助”可有點(diǎn)事與愿違，很多同學(xué)不但沒(méi)能學(xué)有所成，還產(chǎn)生厭學(xué)心理。
我慶幸，在繁忙的學(xué)習(xí)之余，媽媽給了我寬松的閱讀時(shí)間。再加上學(xué)校又掀起了讀書(shū)的熱潮，同學(xué)們?yōu)榱颂顫M閱讀充值卡參與抽獎(jiǎng)機(jī)會(huì)，都爭(zhēng)相爭(zhēng)分奪秒地閱讀，我也毫不示弱。就這樣，我漸漸與書(shū)結(jié)下了不解之緣，一有時(shí)間我就會(huì)在書(shū)海中肆意遨游。就如《十萬(wàn)個(gè)為什么》，它是我的枕邊書(shū)，更是百科全書(shū)，幫助我解答了生活和學(xué)習(xí)中的未知和困惑。閱讀就這樣“助”我一步步快樂(lè)成長(zhǎng)。
記憶中，當(dāng)《小面人》《牽著蝸牛去散步》，在《巴棃圣母院》的《鹿樹(shù)》下看到了《小烏龜寫(xiě)詩(shī)》，旁邊《高老頭》講著《羅密鷗與朱麗葉》《簡(jiǎn)。愛(ài)》的故事；《悲慘世界》里的《霧都孤兒》是《少年維特之煩惱》，他與《綠墻山上的安妮》為他們帶去《烏鴉合唱團(tuán)》，在《在金色的沙灘上》點(diǎn)著《星星燈》給孤兒們帶去《幸福的滋味》……
當(dāng)然，《讀書(shū)不是為了爸媽》，所以《絕不為老師和父母讀書(shū)》。而且《爸媽不是我的傭人》�！段乙B(yǎng)成好習(xí)慣》，我《告訴自己我能行》，相信《我可以自己長(zhǎng)大》。因?yàn)椤栋駱痈嬖V我這樣做》：《躺著思考不如站著行動(dòng)》，《迎難而上做了不起的自己》，《信念是遠(yuǎn)航的燈塔》，《積土成山，每天努力一點(diǎn)點(diǎn)》，《不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹》，相信《夢(mèng)想就是成功的起跑線》！
以上書(shū)籍，與大家共勉。一個(gè)“助”字，承載千年文化，助后人開(kāi)啟知識(shí)密鑰。其左右結(jié)構(gòu)，像極左手和右手，不分你和我；也像對(duì)好朋友，正如書(shū)和我。
閱讀使我成長(zhǎng)作文11
談起書(shū)，就會(huì)想到莎士比亞的一句名言：“書(shū)籍是全人類的營(yíng)養(yǎng)品”。談起書(shū)，很多書(shū)迷狂就會(huì)想起書(shū)的素淡典雅。談起書(shū)，我就想到了《鋼鐵是怎樣煉成的》一書(shū)中的保爾·柯察金。想起了他的一腔熱血，面對(duì)逆境堅(jiān)定時(shí)的抉擇。
逆境之中出人才，保爾真可謂全面符合。雖說(shuō)保爾顏值不高，但本身氣質(zhì)卻毫不遜色顏值。這種氣質(zhì)仿佛與生俱來(lái)，給予人一種一往無(wú)前，永不放棄的感覺(jué)。似乎保爾的一言一行都會(huì)影響著周圍的每一個(gè)人。
與其說(shuō)鋼鐵是怎樣煉成的，倒還不如簡(jiǎn)單化來(lái)說(shuō)，保爾這個(gè)人的意志是怎么達(dá)到如鋼鐵般的堅(jiān)韌。
不少書(shū)迷都看過(guò)《鋼鐵是怎樣煉成的》，或許會(huì)有和我有相同的事情發(fā)生在每一個(gè)書(shū)迷身上。一把成長(zhǎng)的鑰匙打開(kāi)一盞明燈，由保爾帶著我們一起回憶著記憶中的那些事兒。仿佛我們自己就是保爾，與他一起流浪，一起綻放英雄的英姿，一起高興過(guò)，一起流淚過(guò)。
在書(shū)中，我們一起翻開(kāi)保爾經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，當(dāng)保爾高興的時(shí)候，我們不知不覺(jué)的替保爾高興，保爾傷心時(shí)，我們也跟著傷心。我們?cè)诓唤?jīng)意間也漸漸和保爾合為一體。
不知道是保爾與生俱來(lái)的氣質(zhì)感染了我，還是作者文筆過(guò)于出色。
大量的挫折，無(wú)數(shù)的逆境，一個(gè)個(gè)能人志士都愿賭服輸，但他保爾卻沒(méi)有，他的氣質(zhì)從骨髓中帶著濃濃的不服輸?shù)?韻味。
他任憑風(fēng)雨雷電擊打，從未停下再次為站起來(lái)而努力決心，毅力越來(lái)越強(qiáng)，致使很多的困難在他面前都會(huì)迎刃而解，只不過(guò)是時(shí)間的問(wèn)題罷了。
所以說(shuō)，逆境之中少不了的就是睿智。我曾經(jīng)嘗試過(guò)，在我和保爾遇到同一件事時(shí)，在我們的處理方式當(dāng)中，保爾總是勝券在握，天衣無(wú)縫。所以也就因?yàn)槭沁@樣，保爾才能在逆境中笑到最后。
人就像一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，只能老老實(shí)實(shí)的博，不能賭。歲月也是一樣的，只有適應(yīng)和改變兩種選擇。保爾·柯察金做到了。我們這些書(shū)迷也應(yīng)該慢慢適應(yīng)吧！讓理想更近一步吧！
書(shū)，讓我潛意識(shí)的成長(zhǎng)！
閱讀使我成長(zhǎng)作文12
世事如書(shū)，我便愛(ài)你這一句，愿做個(gè)逗號(hào)，留在你身邊。
——題記
對(duì)于兒時(shí)的回憶，有公園中撒野奔跑的身影，有電視機(jī)前歡聲笑語(yǔ)的吵鬧�？闪钗矣∠笞钌羁痰�，莫過(guò)于午后陽(yáng)光下那個(gè)閱讀的悠閑時(shí)刻。閱讀，助力我成長(zhǎng)。
小時(shí)候，我心中有一個(gè)女神，她的名字叫楊紅櫻。相信不少同學(xué)，也看過(guò)她的書(shū)籍。從她的書(shū)中，我學(xué)到了很多。
在《笑貓日記—那個(gè)黑色的下午》中，我看到了人世間的美好，我看到了追夢(mèng)者的堅(jiān)持，我也看到了動(dòng)物的偉大。同樣，我們也看到了人類的渺小和自然災(zāi)害的殺傷力。因?yàn)橛辛碎喿x的陪伴，我開(kāi)始認(rèn)識(shí)這個(gè)世界。
漸漸地，隨著年齡的增長(zhǎng)，我愛(ài)上了J·K羅琳，愛(ài)上了她筆下的《哈利·波特》。
從《哈利·波特》中，我們可以學(xué)會(huì)愛(ài)。是莉莉?qū)麄ゴ蟮哪笎?ài)，是斯內(nèi)普對(duì)
莉莉隱忍的愛(ài)，是小天狼星對(duì)哈利遲來(lái)的愛(ài)……我們可以學(xué)到，愛(ài)是可以戰(zhàn)勝邪惡的，愛(ài)的力量是強(qiáng)大的。通過(guò)閱讀，我又看到了這個(gè)世界的另一面，它是充滿愛(ài)和希望的。
“一起去啊，去更遠(yuǎn)的地方。”長(zhǎng)大后，我又愛(ài)上了一些暖心的小短文。它或許沒(méi)有什么寫(xiě)作技巧，可它的每一個(gè)字，都能溫暖你的心靈。
“希望我們像對(duì)方一樣勇敢�！边@是一位人大法學(xué)系的.學(xué)生寫(xiě)給我們的寄語(yǔ)。因?yàn)檫@句話，我不再膽怯，不再害怕路途遙遠(yuǎn)。我開(kāi)始去追尋我的理想，哪怕它在世人眼里一文不值，因?yàn)槲乙袼粯佑赂摇?/p>
閱讀，讓我明白了什么是勇氣，那是一種不顧一切去追尋夢(mèng)想的態(tài)度，哪怕前路十分坎坷。閱讀，助力我成功。既是心靈上的，也是精神上的。
你所看的書(shū)，就如同一面鏡子，反映了你內(nèi)心的真實(shí)世界。
——后記
閱讀使我成長(zhǎng)作文13
每天睡覺(jué)前讀一下厚厚的《上下五千年》，我總會(huì)被里面曲折的情節(jié)所吸引，為書(shū)中的人物或喜或憂，遨游在書(shū)的海洋，我樂(lè)不思蜀。
翻開(kāi)《三國(guó)演義》，咀嚼桃園三結(jié)義的山盟海誓，體味諸葛亮空城計(jì)的玄妙；觀看赤壁之戰(zhàn)的雄渾和慘烈。在書(shū)中我懂得了友情，知道了人要謙虛和大度那亙古不變的真理。
觀看《三十六計(jì)》，體會(huì)鐵樹(shù)開(kāi)花的奇妙；回味圍魏救趙的奇謀；品嘗反客為主的聰慧。在書(shū)中，我領(lǐng)略了古人“運(yùn)籌于帷幄之中，決勝于千里之外”的智慧和舉重若輕的鎮(zhèn)定。
閱讀《本人獨(dú)自在家》，我從中體會(huì)到了主人公自己在家時(shí)對(duì)父母的依賴，以及父母走后自己的手足無(wú)措和悔恨，后來(lái)經(jīng)過(guò)主人公的不懈努力終于做到了“自己動(dòng)手，豐衣足食”，這本書(shū)教會(huì)我如何獨(dú)立。
在《木偶奇遇記》中遨游，看到了匹諾曹的頑皮和天真；看到了小仙女對(duì)他母親般的疼愛(ài)，但因?yàn)槠ブZ曹的`調(diào)皮和他對(duì)小仙女的謊言使小仙女對(duì)他失望透頂，并對(duì)他施下魔咒，后來(lái)經(jīng)過(guò)小木偶的種種經(jīng)歷使他幡然醒悟，并成為了一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)的好孩子，讀書(shū)使我知道了誠(chéng)實(shí)和勤勞的做人準(zhǔn)則。
走在《好心態(tài)決定好成績(jī)》中，我知道了，提高學(xué)習(xí)效率的方法，知道了心態(tài)對(duì)成績(jī)的重要和合理安排時(shí)間的方法，這本書(shū)使我對(duì)生活充滿了渴望。
暢游在《紅樓夢(mèng)》里，揣摩林黛玉“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰(shuí)憐”和“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知”的多愁善感的性情，觀看被稱為“佳話”的“木石前盟”和“金玉良緣”，咀嚼賈府由盛轉(zhuǎn)衰的凄涼，這本書(shū)使我看到了“世態(tài)炎涼，人情冷暖”。
飛翔在《假如給我三天光明》的世界里，我從中知道了海倫·凱勒的身殘志堅(jiān)、勤奮好學(xué)和她對(duì)安妮。莎莉文老師的父母般的尊敬，從中我知道了如何面對(duì)生活的困境。
走進(jìn)《駱駝祥子》的情節(jié)，品味祥子以樂(lè)觀的心態(tài)來(lái)面對(duì)社會(huì)的黑暗和現(xiàn)實(shí)的殘酷，最終卻墮落成為一個(gè)自私自利為金錢而活的“行尸走肉”，從中我知道了我們現(xiàn)在的生活是多么的幸福。
“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可一日不讀”。贊美書(shū)的句子何其之多！書(shū)教會(huì)我如何成長(zhǎng)！謝謝你——我的“伙伴”。
閱讀使我成長(zhǎng)作文14
正如古人所說(shuō)：“書(shū)卷多情似故人，晨昏憂樂(lè)每相親�！钡拇_，從小到大，書(shū)就是我親密的朋友，陪我走過(guò)十幾年的人生路。一本好書(shū)，就如一座閃亮的明燈，照亮了我整個(gè)人生旅途。
小時(shí)候，我的第一本書(shū)是我最初的朋友，也是對(duì)我有深遠(yuǎn)意義的小教師。那是媽媽給我買的，說(shuō)他是書(shū)，其實(shí)也可是是一個(gè)很小的冊(cè)子。形狀呈正方形，彩色封面，看似其貌不揚(yáng)，其實(shí)里面的資料可豐富呢！打開(kāi)封面，里面有一些小動(dòng)物，例如兔子和鴿子等等，也有一些兇猛的野獸，像森林之王獅子和飛行健將老鷹。小時(shí)候，媽媽把我抱在懷里，用長(zhǎng)滿了繭的大手握著我胖胖乎乎的小手，指著上頭的拼音，一個(gè)一個(gè)的教我認(rèn)字，我也就咿咿呀呀的學(xué)。從此，我對(duì)大自然產(chǎn)生了好奇和熱愛(ài)，也激起了我求知的欲望，開(kāi)啟了我智慧的大門(mén)。我十分喜歡這本書(shū)，它是我求知路上的引路人。此刻，我上了初中，語(yǔ)文成績(jī)?cè)诎嗌厦星懊�，我想，必須是我那位朋友的功勞吧！盡管此刻已用不著它了，但我還是把它好好珍藏著。
八歲時(shí)，在我生日那天，爸爸送給我一本《上下五千年》。第一眼看到那精美的封面，我就被深深地吸引住了。捧在手里認(rèn)真閱讀，我仿佛飛躍了華夏五千年的歷史，神游了祖國(guó)的大好河山……讀書(shū)，增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)。
上了中學(xué)，隨著年齡的增長(zhǎng)，我的閱讀面也不斷擴(kuò)大。我用自我的零花錢買了《孫子兵法》《水滸傳》《童年》《魯迅雜文精選》等書(shū)。我在書(shū)籍的海洋中盡情遨游，如饑似渴的.汲取著書(shū)中的精華。我與書(shū)中的主人公同悲同喜，同憂同樂(lè)；笑可悲之人，罵可鄙之輩，感受主人公的人生旅程，忘卻緊張和勞累，穿梭在字里行間……真是樂(lè)在其中。
書(shū)，是智慧的鑰匙；書(shū)，是人生的向?qū)�；�?shū)，是提高的階梯；書(shū)，更是一路陪伴我的好友！
閱讀使我成長(zhǎng)作文15
兒時(shí)的我，喜歡聽(tīng)著媽媽講的睡前故事安然入睡，聽(tīng)媽媽說(shuō)，這樣在睡夢(mèng)中也會(huì)含著歡笑�！暗茏右�(guī)，圣人訓(xùn)，首孝悌，次謹(jǐn)信，……”爸爸反反復(fù)復(fù)地讀著，我也懵懵懂懂地跟讀著，爸爸說(shuō)，這些是做人處事的根本。故事天天聽(tīng)著，《弟子規(guī)》時(shí)時(shí)背著，慢慢地我對(duì)藏著這些“寶藏”的方方正正的本本產(chǎn)生了興趣。
漸漸地開(kāi)始了我的讀圖時(shí)期，各種帶圖畫(huà)的書(shū)都要翻看探求。后來(lái)讀了圖，更想理解圖中含義，就有了對(duì)方塊字認(rèn)識(shí)的需求，在剛學(xué)會(huì)拼音后就開(kāi)始閱讀各類拼音讀物。這時(shí)童話故事和神話傳說(shuō)走進(jìn)了我的視野，讀著童話故事，我會(huì)為主人公的命運(yùn)悲傷或歡欣；讀著神話傳說(shuō)，我敬慕起會(huì)造人的女?huà)z、能射日的后羿、敢逐日的夸父的`偉大，又驚嘆于盤(pán)古開(kāi)天、精衛(wèi)填海、嫦娥奔月的神異與美好。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我更喜歡關(guān)注自然了，讀著《十萬(wàn)個(gè)為什么》，我懂得了星星為什么會(huì)眨眼睛，月亮為什么會(huì)有圓缺，天為什么是藍(lán)的，鳥(niǎo)兒為什么會(huì)飛翔。自然是豐富多彩的，書(shū)告訴了我許多“為什么”。
后來(lái)，我開(kāi)始走進(jìn)名著。我喜歡跟著法布爾一起下進(jìn)他的野外實(shí)驗(yàn)室，去探究圣甲蟲(chóng)、孔雀娥、狼蛛、松毛蟲(chóng)的奧秘，與昆蟲(chóng)對(duì)話，感受別樣生活；我喜歡乘著尼摩船長(zhǎng)的諾第留斯號(hào)潛游海底做兩萬(wàn)里的旅行，去感受海底世界的美妙壯觀與驚險(xiǎn)刺激；我喜歡伴隨格列佛支游歷小人國(guó)、大人國(guó)、飛島國(guó)和慧S國(guó)，去感受斯威夫特神奇的幻想境界。讀了《三國(guó)》，我見(jiàn)識(shí)到關(guān)羽“過(guò)五關(guān)斬六將”、“華容道義釋曹操”的忠肝義膽，見(jiàn)識(shí)到劉備“三顧茅廬”、“攜民過(guò)江”的誠(chéng)心仁厚，也見(jiàn)識(shí)到諸葛亮“智激孫權(quán)”、“六出祈山”的機(jī)智忠誠(chéng)。人物故事歷歷在目，讓我感受著時(shí)代造就的英雄豪情。
現(xiàn)在我正走進(jìn)沈石溪的動(dòng)物王國(guó)：《狼王夢(mèng)》中狼母紫嵐對(duì)子女的期望與付出感動(dòng)著我，讓我感受到母愛(ài)的偉大，《紅飄帶獅王》中流浪獅紅飄帶，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的磨練，最終成為獅王，讓我明白了只要堅(jiān)持就能成功。
閱讀讓我眼界開(kāi)闊，閱讀讓我懂得世界的豐富多彩和人間的美好真情，閱讀讓我能夠穿越時(shí)空界限與古今中外的名人對(duì)話。
我閱讀著，我成長(zhǎng)著，我快樂(lè)著……
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