優(yōu)秀成長(zhǎng)作文15篇【經(jīng)典】
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的優(yōu)秀成長(zhǎng)作文，歡迎大家分享。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文1
“媽媽?zhuān)议L(zhǎng)大啦！我又大了一歲！”在大年初一的早上，天真的我對(duì)媽媽說(shuō)。
媽媽只是笑笑，沒(méi)有說(shuō)什么。
年齡的增加不是長(zhǎng)大，而是隨著年齡的增長(zhǎng)成長(zhǎng)。這個(gè)暑假，我明白了什么是真正的成長(zhǎng)。
“你要照顧好自己，身份證要保管好或交給師母，還有……”在杭州的機(jī)場(chǎng)，飛往西安之前，媽媽不住地叮囑我。
“知道了！”我沉浸在即將脫離媽媽的喜悅中，像一只馬上要飛出籠子的小鳥(niǎo)，哪里會(huì)想那么多，心中只有所謂的對(duì)“自由”的向往罷了。
到了酒店的房間，室友已經(jīng)到了，什么行李我理都沒(méi)理就去串門(mén)了。
傍晚回來(lái)，我因?yàn)椴皇煜な裁礀|西放哪里而頭疼，差點(diǎn)兒把行李箱翻了個(gè)底朝天，當(dāng)我找到了東西，就只好先把其他行李胡亂往里一塞了事。
洗衣服的問(wèn)題更大，我簡(jiǎn)直不知該如何下手。洗衣液直接倒進(jìn)了水里；板刷凈刷些沒(méi)什么意義的'地方；光找掛衣服的地方就找了五分鐘……現(xiàn)在想想都覺(jué)得好笑。好在室友以前在家有自己洗衣服，可以幫幫我。
我負(fù)責(zé)提醒室友帶出門(mén)必需品。頭兩天基本上是每天起床找東西的，弄的兩個(gè)都又累又煩。
后面的五天，便輕松起來(lái)了。我把行李收拾的井井有條，洗衣服也很熟練了，前一天晚上我們就把明天帶的東西準(zhǔn)備好，也不用找東西了……
除了自由，我還學(xué)會(huì)了另一個(gè)東西——獨(dú)立。
獨(dú)立是成長(zhǎng)。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文2
我與祖國(guó)共成長(zhǎng)我有一個(gè)名字，龍的傳人。黑頭發(fā)，黑眼睛，黃的皮膚，我可以很驕傲的說(shuō)：我是一個(gè)中國(guó)人！很幸運(yùn)，我見(jiàn)證了祖國(guó)飛速發(fā)展的15年。幼兒園時(shí)，老師說(shuō)，我們是祖國(guó)的花朵，是祖國(guó)的未來(lái)，從此，祖國(guó)開(kāi)始在我的腦海中留下朦朧的記憶；小學(xué)時(shí)，我光榮的戴上了紅領(lǐng)巾，與大哥哥大姐姐們一起莊嚴(yán)宣誓：我們要熱愛(ài)祖國(guó)……現(xiàn)在，我終于成為了一名團(tuán)員，“祖國(guó)”在我的腦海中越來(lái)越清晰。歷經(jīng)五千年，中華民族一路走來(lái)。有過(guò)輝煌一時(shí)的漢朝時(shí)代，也曾經(jīng)有過(guò)閉關(guān)鎖國(guó)、落后挨打的近代恥辱。回首歷史，張騫出使西域，玄奘西行取經(jīng)，鑒真東渡傳教，鄭和七下西洋……四大發(fā)明曾讓我們一度驕傲。但是到了近代，中國(guó)的封建統(tǒng)治者妄自尊大，閉關(guān)鎖國(guó)。我們脫離了世界，世界甩落了中國(guó)。而后，中國(guó)又先后經(jīng)歷了戰(zhàn)爭(zhēng)、中法戰(zhàn)爭(zhēng)、中俄戰(zhàn)爭(zhēng)，簽署了喪權(quán)辱國(guó)的《南京條約》、《北京條約》、《馬關(guān)條約》……太多太多的苦難，太多太多的枷鎖，還被外國(guó)人笑稱(chēng)為“東亞病夫”。1949年10月1日毛澤東主席向全世界莊嚴(yán)宣布“中國(guó)人民站起來(lái)了！”新中國(guó)以不屈的自尊，獨(dú)立自主。以嶄新的姿態(tài)，和平共處，走向世界。鮮艷的五星紅旗終于在聯(lián)合國(guó)莊嚴(yán)升起！我們古老的民族開(kāi)始了新紀(jì)元。尤其是十一屆山中全會(huì)以后，全國(guó)人民以嶄新的面貌高舉改革開(kāi)放大旗，天天迎接著中華民族從未有過(guò)的輝煌。香港、澳門(mén)在1997、1999年，相繼回到祖國(guó)母親的懷抱，結(jié)束了百年來(lái)被外國(guó)列強(qiáng)割占的屈辱歷史。嫦娥奔月是我們先輩們幾千年前的偉大夢(mèng)想，這個(gè)夢(mèng)想從神五首次實(shí)現(xiàn)飛天夢(mèng)，到神六多人上天，再到神七，我們實(shí)現(xiàn)了中國(guó)首次太空行走。一步步走來(lái)，一個(gè)個(gè)突破！。同時(shí)，我們成功的戰(zhàn)勝了1998年的特大洪水；成功的加入WTO；成功申奧；中華民族像一個(gè)巨人，傲然屹立于世界東方。
北京奧運(yùn)會(huì)上中國(guó)運(yùn)動(dòng)員共奪得金牌50枚，共獲100枚獎(jiǎng)牌，位居世界第一……面對(duì)著祖國(guó)數(shù)不清的豐功偉績(jī)，我慶幸，也為我有這么一個(gè)偉大的母親而自豪！曾讀過(guò)一首小詩(shī)：祖國(guó)日新月異跨戰(zhàn)馬/飛越了十五個(gè)年華/十五年啊/天翻地覆的變化/第一顆原子彈成功/大慶油田已開(kāi)發(fā)/在中國(guó)的歷我不過(guò)是匆匆過(guò)客，即使我沒(méi)有親眼見(jiàn)過(guò)新中國(guó)成立，但我親身感受了祖國(guó)一天比一天強(qiáng)大！祖國(guó)呀：無(wú)邊的大海，我只是普通的水珠；厚重的高山，我只是微不足道的沙石；廣袤的.天空，我卻是點(diǎn)綴你卻并不起眼的白云。是的，你的名字，比我生命還重要！在你的哺育下，13億炎黃子孫學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)，懂得了：凝聚就是力量。在剛剛過(guò)去的2008年，我們的祖國(guó)經(jīng)歷了冰凍、地震和洪水。面對(duì)災(zāi)情，13億的炎黃子孫手拉手，齊心協(xié)力抗震救災(zāi)，重建家園。我終于知道在我成長(zhǎng)的歲月里，無(wú)論是快樂(lè)還是傷痛，無(wú)論是掌聲還是淚水，都與祖國(guó)的命運(yùn)息息相關(guān)，血脈相承。只因?yàn)�，我是祖�?guó)這個(gè)大家庭里的一員，我是炎黃子孫。雖然我只是一名中學(xué)生，但我并不稚嫩，我也會(huì)成長(zhǎng)，我的天空亦會(huì)斑斕，我的世界也會(huì)熠熠生輝。
我是新綠，抖擻于四月的枝頭，青翠欲滴，大地因此而更富生機(jī)；我是篝火，燃燒于茫茫草原，生機(jī)勃勃，熊熊的火焰可以耀亮無(wú)邊的黑暗；我是雄鷹，展翅欲飛，壯懷激烈，朝著藍(lán)天直沖云霄。祖國(guó)，你我共同成長(zhǎng)！
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文3
火熱的太陽(yáng)炙烤大地，路旁的荒草幾乎要燃燒起來(lái)，空中彌漫著熱浪。夏天里總有那么一份赤紅竄上心頭。
午后的陽(yáng)光穿過(guò)層層疊疊的樹(shù)葉，把火熱的赤浪傾倒入教室。進(jìn)了教室后，幾雙眼睛不停地聚焦在我身上又躲開(kāi)，一陣陰陽(yáng)怪氣的笑聲打斷了我的思緒。
“哎呀，這不是我們老師最得力的小助手嗎？”三個(gè)女生站在課桌邊居高臨下的看著我�！鞍�！真不好意思，把你水杯碰到了�！薄澳闶枪室獾模 甭曇纛澏兜貌幌裎业��！澳怯衷鯓樱 盇揚(yáng)起下巴一臉嘲諷。
一抹白色擋在了我面前，刺眼的陽(yáng)光瞬間被遮去一大半。眼前的小C整個(gè)人氣得發(fā)抖，毫不猶豫地對(duì)著她們吼了回去“不就是你們中午抄作業(yè)被揭發(fā)了嗎？自己有問(wèn)題還怕被人說(shuō)！”
她也在顫抖，卻依然堅(jiān)定地守在我身前，盡管小C不是一棵枝葉繁茂的樹(shù)，卻像是一顆在風(fēng)雨中依舊不屈的樹(shù)，努力用每一片葉子匯集成綠蔭為我乘涼。
......
又是一個(gè)盛夏，驕陽(yáng)依舊似火，那棵無(wú)畏風(fēng)雨、高展枝葉的樹(shù)再次涌上心頭。只不過(guò)這次我已經(jīng)有能力用綠蔭乘涼他人。
中午午休時(shí)間，本該安靜的教室有些吵鬧，原來(lái)是平時(shí)愛(ài)惹是生非的搗蛋王張大軍正在朝小凱嚷嚷�！翱彀盐业臅�(shū)拿出來(lái)，不然有你好看”，原來(lái)是張大軍懷疑小凱偷了他的書(shū)。小凱同學(xué)平時(shí)老實(shí)巴交，不愛(ài)說(shuō)話。張大軍繼續(xù)火上澆油說(shuō)：“你看起來(lái)是老實(shí)，指不定背地里干什么壞事呢！”小凱站在那里雙臂垂在兩側(cè)雙手緊握成拳，滿(mǎn)臉漲得通紅辯解道：“我沒(méi)拿你的書(shū)！”
“書(shū)不是他拿的，我今天最后走的，我可以證明他沒(méi)拿你的書(shū)。”我走到他身旁，幫他辯解�！罢f(shuō)不定你是他的同伙！”原本高高在上的張大軍，說(shuō)話吞吐起來(lái)。我義正辭嚴(yán)地道：“不相信的話可以調(diào)監(jiān)控，每個(gè)教室都安裝了攝像頭。”空氣突然安靜下來(lái)，張大軍自知理虧，悻悻地走開(kāi)了。
事后小凱沒(méi)有跟我道謝。但是他的那個(gè)眼神我看懂了，是感激，是被信任的欣喜，因?yàn)橛幸粋�(gè)一樣的下午，我也用這樣的`眼神看過(guò)小C。或許是以前那個(gè)火熱的下午在我記憶里存得太深，所以其實(shí)我是在用自己的葉子為那個(gè)曾經(jīng)膽怯的自己蔭蔽。
綠蔭內(nèi)外如同兩個(gè)世界。所有的驕陽(yáng)似火，所有的無(wú)奈匆忙，都被那看似柔弱透明的綠葉溫柔的抵擋。而綠蔭之下，灑落的只有光的明朗與葉的清涼。烈日炎炎，走在綠蔭之下無(wú)疑是最好的選擇。
可或許走出綠蔭之下，才是成長(zhǎng)。
我慶幸自己成長(zhǎng)了。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文4
走進(jìn)美麗的校園，鳥(niǎo)兒歌唱，花兒微笑，大樹(shù)沙沙……
同學(xué)們書(shū)聲郎朗。
讀書(shū)讓我增長(zhǎng)知識(shí)，讀書(shū)為我增添樂(lè)趣，讀書(shū)時(shí)我變成了一個(gè)懂事的女孩，讀書(shū)改變了我的一切。
一句句經(jīng)典的名言警句，為我指引方向，一段段精彩的篇章，讓我們回味無(wú)窮。
校園里一個(gè)個(gè)感人的`故事，讓我們陷入沉思，一片片通俗的故事，教會(huì)了我們做人的道理。
課上，同學(xué)們積極發(fā)言，課下，和老師一起討論有趣的問(wèn)題，教室里充滿(mǎn)了讀書(shū)的氣息，校園里洋溢著同學(xué)們快樂(lè)的笑聲。
課堂里老師總是那樣繪聲繪色，讓我們從書(shū)中體會(huì)樂(lè)趣，讓我們從書(shū)中受到教育，讓我們從書(shū)中認(rèn)識(shí)了許多英雄人物。
讀書(shū)，我快樂(lè)，讀書(shū)，我成長(zhǎng)，讀書(shū)，我變成了書(shū)中的精靈，讀書(shū)，為了祖國(guó)的明天。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文5
一個(gè)人的一生離不開(kāi)許許多多的東西，離不開(kāi)水，離不開(kāi)陽(yáng)光，離不開(kāi)空氣……同時(shí)也離不開(kāi)書(shū)籍。
書(shū)，在我們家是隨處可見(jiàn)的，你走到客廳、臥室、書(shū)房都能隨手拿起一本來(lái)閱讀�？梢院敛豢鋸埖恼f(shuō)，我的童年就是在這樣的環(huán)境下度過(guò)的。書(shū)是我的摯友，我的寶貝。每當(dāng)我悲傷時(shí)，書(shū)鼓勵(lì)我不要沉浸在悲傷中，要去勇于探索；當(dāng)我感到迷茫、彷徨時(shí)，書(shū)猶如大海里的一座燈塔，為我照亮前方的路；當(dāng)我感到孤獨(dú)時(shí)，書(shū)便成為我的朋友，默默地陪伴著我。
小時(shí)候，爸爸媽媽工作比較忙，沒(méi)人陪我玩，我就在家里乖乖看書(shū)。起初不大認(rèn)識(shí)字的我只是看一些圖書(shū)，雖然對(duì)書(shū)中的內(nèi)容看得稀里糊涂的，但是精彩、美麗的圖片我百看不厭，從此，喜愛(ài)讀書(shū)的種子在我的心中發(fā)芽了。
漸漸的，小時(shí)候那個(gè)癡癡地看著圖書(shū)的我長(zhǎng)大了，一般的故事書(shū)我都能看懂了。于是，《格林童話》、《安徒生童話》成了我最?lèi)?ài)看的書(shū)，書(shū)中的精彩內(nèi)容讓我陶醉其中。上小學(xué)了，我開(kāi)始接觸名著、作文書(shū)、小說(shuō)。我最喜歡看的'就是楊紅櫻阿姨的《笑貓日記》、《淘氣包馬小跳》以及其他的系列叢書(shū)，她的書(shū)讓我認(rèn)識(shí)了不一樣的動(dòng)物、豐富多彩的校園生活和一群可愛(ài)、善良的孩子。還有《魯濱孫漂流記》、《木偶奇遇記》、《愛(ài)麗斯漫游奇景》等等，它們就像我的良師益友，都讓我受益無(wú)窮，教會(huì)我人生的道理。
看書(shū)讓我感到幸福和滿(mǎn)足，給予我想象的翅膀�！栋吡顼w度》中斑羚們面對(duì)死亡毫不畏懼，顯得那么從容，當(dāng)羚羊們做“以死換生”的決定時(shí)，我被它們深深地震撼了，它們選擇了犧牲老的一代來(lái)?yè)Q取新一代的重生！《綠山墻的安妮》中讓我認(rèn)識(shí)了一個(gè)身處逆境卻依舊活潑開(kāi)朗、自信幽默的安妮；《水孩子》中的生活在吃不飽飯、睡不好覺(jué)，還經(jīng)常被師傅打，但最后成為幸福的水孩子湯姆�！冻悄吓f事》中我感受到了作家林海音對(duì)童年的深深懷戀和向往。這些人物、事情雖然離我很遙遠(yuǎn)，但他們的感受、所學(xué)的道理都讓我受益匪淺。
我現(xiàn)在已是初二的一名學(xué)生了，在課余時(shí)間總會(huì)捕捉些時(shí)間拿來(lái)看書(shū)，有時(shí)晚上做完作業(yè)，我也會(huì)拿出書(shū)來(lái)補(bǔ)充我的“精神糧食”。高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽蚁嘈牛乙矔�(huì)憑著看書(shū)的喜好和在書(shū)中所學(xué)的知識(shí)、道理登上人生階梯的頂峰！
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文6
在嘗試中成長(zhǎng)人生難免有幾次嘗試，它可能成功，也可能失敗。有位名人曾說(shuō)過(guò)：“實(shí)踐是進(jìn)步的
我終于戰(zhàn)勝了自己 （在嘗試中成長(zhǎng)）
蹦極，應(yīng)該算是勇敢者的游戲，而我不敢相信膽小的自己也嘗試過(guò)，并且戰(zhàn)勝了自己。
同學(xué)們聚會(huì)，覺(jué)得一起出去玩。而一個(gè)膽大的同學(xué)建議玩蹦極。我想退出，很多同學(xué)都同意了，我就不好意思再說(shuō)什么了，也不想被別人說(shuō)是膽小鬼，就跟著大家去了。
看到排隊(duì)的人很多，我不敢相信，這么危險(xiǎn)的游戲?yàn)槭裁匆灿羞@么多人要嘗試？難道是我太膽小，別人都很膽大么？可是當(dāng)隊(duì)伍越來(lái)越短，我聽(tīng)到一聲聲尖叫，而幾乎每一聲尖叫，我就抖一下。又因?yàn)樽宰鹦模傺b不在乎，和同學(xué)大聲說(shuō)笑，可是心里卻是很緊張。
我看到有玩過(guò)了的人從我身邊走過(guò)，有的很興奮，有的很激動(dòng)，有的哭了，而還是高興的人多。可是看著高興的人，我心里卻更是害怕，萬(wàn)一我嚇得哭了，開(kāi)始明明同意了，會(huì)被嘲笑的。
就要到我們了，開(kāi)始提議的那個(gè)男生很興奮，又對(duì)我們大聲說(shuō)道“害怕的快點(diǎn)回去，不要嚇得尿褲子！”有的`女生走開(kāi)了，我身邊的一個(gè)男生說(shuō)道“就是女生嘛，嬌氣�！� 我聽(tīng)了后更不想退出了。就到我們了，最開(kāi)始的是那個(gè)膽大的男生，他沖我們打了個(gè)勝利的手勢(shì)，縱身一躍，我的心都提到了嗓子眼，好像剛剛下去的是我。那男生也叫了出來(lái)，但是可以聽(tīng)出來(lái)，是興奮，而不是害怕。就這樣，輪到我了。
我看前面的同學(xué)都很激動(dòng)，沒(méi)有嚇哭的，我安慰自己，也許真的沒(méi)那么可怕，看他們都沒(méi)事呢。當(dāng)我站在上面時(shí)，看著下面，好像深淵，沒(méi)有底，我這么下去還能上來(lái)么？我模模糊糊的聽(tīng)到了同學(xué)們好像在給我加油，可是我的腦子里除了害怕，什么都想不到了。
我閉上眼，跳了下去，我可以聽(tīng)到呼呼而過(guò)的風(fēng)聲，和自己的尖叫。我不敢相信那是我的聲音，腦子嗡嗡作響。當(dāng)我回到同學(xué)中時(shí)，我擠出來(lái)一個(gè)笑臉，然后就吐了。同學(xué)們沒(méi)有我想象的那樣嘲笑，而是夸我勇敢。
事后，我不敢相信我當(dāng)時(shí)真的下去了。好像做夢(mèng)一樣，而這夢(mèng)又是那么真實(shí)，真實(shí)到我還能感覺(jué)呼呼的風(fēng)聲。 我戰(zhàn)勝了自己，學(xué)會(huì)了做一個(gè)勇敢超越自我的強(qiáng)者！
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文7
成長(zhǎng)，就使面對(duì)現(xiàn)實(shí)微笑，就是越過(guò)障礙注視未來(lái)；成長(zhǎng)，就是用心靈之剪，在人生路上裁出綠葉的枝頭；成長(zhǎng)，就是面對(duì)困惑和黑暗時(shí)，靈魂深處燃起豆大卻明亮的燈盞。
成長(zhǎng)中的我們就恰如一件絕世的青花瓷，沒(méi)得無(wú)與倫比，沒(méi)得令人心生妒忌。我們借著活力張揚(yáng)個(gè)性，我們靠著新生詮釋美好，我們帶著激情為精彩證明。成長(zhǎng)中的我們頑強(qiáng)拼搏，在知識(shí)的海洋中，我們?nèi)鐡沃⊥秤�，�?xì)細(xì)研讀五千年的華夏文明；在競(jìng)技場(chǎng)上，我們滿(mǎn)載著激情與活力，盡情的奔跑，只求讓汗水盡興的揮灑。成長(zhǎng)中的我們拼搏、自信，我們要在人生的畫(huà)卷上畫(huà)出濃墨重彩的一筆。
成長(zhǎng)的扉頁(yè)上，我們用彩筆勾畫(huà)出一副副美好的'圖畫(huà)，夢(mèng)想在畫(huà)中發(fā)芽，在承接陽(yáng)光雨露中不斷成長(zhǎng)。
現(xiàn)在，我已經(jīng)不再稚嫩，我可以不用大人帶領(lǐng)回家，我可以不用跟媽媽擠在床上，我可以自己洗衣做飯，因?yàn)闅q月使我已經(jīng)長(zhǎng)大。
有人說(shuō)，成長(zhǎng)是美麗的，猶如春的芽孢迫不及待地綻放；有人說(shuō)，成長(zhǎng)是酸甜的，要學(xué)會(huì)走路就要面對(duì)跌倒，要收獲成功就要面對(duì)失敗；有人說(shuō)，成長(zhǎng)是苦澀的，接受一次次挑戰(zhàn)，接受無(wú)數(shù)的磨礪。我卻說(shuō)成長(zhǎng)如火焰，熱情奔放，因?yàn)槌砷L(zhǎng)，我們才明白人生的意義。
當(dāng)我回首一樁樁可笑往事，一幕幕畫(huà)面浮動(dòng)于腦海。那都是童年的無(wú)憂無(wú)慮，可成長(zhǎng)使我有了責(zé)任；永遠(yuǎn)不能像童年那樣肆無(wú)忌憚地嬉戲，因?yàn)槌砷L(zhǎng)讓我理解時(shí)間的無(wú)情；永遠(yuǎn)不能像童年那樣躲在媽媽的懷抱享受溫馨，因?yàn)槌砷L(zhǎng)讓我明白要堅(jiān)強(qiáng)，勇敢面對(duì)生活，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，不可號(hào)啕大哭，不可以任性地發(fā)脾氣，不可以游手好閑，不可以……因?yàn)槲以诔砷L(zhǎng)，就必須學(xué)會(huì)面對(duì)，甚至挑起生活的擔(dān)子。
柳絮紛飛，唯有新生的希冀；楓葉蕭瑟，唯有似火的激情；銀裝素裹，唯有永固的冰心；陽(yáng)春三月，盡是春暖花開(kāi)。成長(zhǎng)，上帝賦予我們這無(wú)限珍貴的禮物，充滿(mǎn)信心，充滿(mǎn)力量。
上次測(cè)試中，試卷上刺眼的59分，使我心墜入深淵。雨，靜靜的下著，像一位憂郁的天使，扇動(dòng)著一對(duì)潔白的翅膀，降臨到人間。在我眼里，那雨點(diǎn)是天空的眼淚。雨還是那樣靜靜地下著，靜的令人窒息。我有點(diǎn)茫然，不知道自己生處何方，是人間，是地獄，還是天堂？
正在我不知所措的時(shí)候，朋友過(guò)來(lái)緊握住我的手，對(duì)我說(shuō)“學(xué)習(xí)是辛苦的，學(xué)習(xí)又是快樂(lè)的。學(xué)習(xí)的意義不僅僅為了分?jǐn)?shù)，更重要的是體驗(yàn)學(xué)習(xí)的過(guò)程，享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。信念在此岸，理想在彼岸，連通兩岸的是行動(dòng)。堅(jiān)定信念，努力行動(dòng)，便能實(shí)現(xiàn)理想。失敗又怎樣，失敗后重新再來(lái)，找回信心，平凡又怎樣，千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)平凡總能創(chuàng)造奇跡�！�
是的追尋目標(biāo)的過(guò)程上有過(guò)痛苦和失敗，但身后的串串足跡不就是成長(zhǎng)的歷程嗎？成長(zhǎng)的道路總會(huì)有坎坷，但我會(huì)收拾多愁善感的心情，拍拍身上的塵埃，笑著自己爬起來(lái)，風(fēng)雨兼程，不斷前行！
成長(zhǎng)是長(zhǎng)途的旅行，從起點(diǎn)到終點(diǎn)，在漫長(zhǎng)的旅途中，我們會(huì)慢慢地發(fā)現(xiàn)自己的改變。人就是這樣，在成長(zhǎng)的歲月中像蟬脫殼一般，生活教會(huì)我們懂得如何經(jīng)歷風(fēng)雨，如何頑強(qiáng)奮斗，如何憑借著努力去創(chuàng)造屬于自己的天空。我終于懂得了成長(zhǎng)。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文8
五月，春未盡，夏初臨。正如白居易詩(shī)中寫(xiě)到田家少閑月，五月人倍忙。五月以勞動(dòng)節(jié)拉開(kāi)序幕，在這個(gè)特殊的月份里勞動(dòng)成了它的代言詞。我們也在這個(gè)不凡的五月用勞動(dòng)收獲了成長(zhǎng)的快樂(lè)。
瞧！經(jīng)過(guò)前幾天春雨的滋潤(rùn)，校園里的雜草也不甘示弱地瘋狂地生長(zhǎng)著，原本平整的綠色草坪也被無(wú)情的雜草破壞得無(wú)精打采地耷拉下了腦袋。為了既美化校園環(huán)境又能讓同學(xué)們體驗(yàn)到勞動(dòng)的艱辛，成功的`喜悅，學(xué)校倡導(dǎo)我們參加每周一次的除草活動(dòng)。于是，今天下午二節(jié)課后，我們?cè)诎嘀魅蔚膸ьI(lǐng)下，伴隨著明媚的陽(yáng)光出發(fā)了！
我們班分到的是女生宿舍附近的草坪。班主任讓女生割草，男生運(yùn)草。分工完畢，同學(xué)們立刻投入除草戰(zhàn)役。我拿著小鐮刀，正一臉茫然，因?yàn)槲曳植磺迥男┦腔爝M(jìn)草坪里的雜草啊！經(jīng)熱心的同學(xué)指點(diǎn)后，我拿起刀也和伙伴們一起投入了戰(zhàn)斗狀態(tài)。
雖然天氣炎熱，但大家干勁十足、熱火朝天，全情投入在了除草活動(dòng)中�？蠢玻莸耐瑢W(xué)一個(gè)個(gè)都蹲下身子，仔細(xì)地辨別出雜草，然后小心翼翼地割去，再扔到不遠(yuǎn)處的水泥路上。那些大個(gè)子的男同學(xué)看見(jiàn)了，趕緊跑過(guò)來(lái)，掃進(jìn)箕畚里，倒進(jìn)垃圾桶。雜草也真是頑強(qiáng)，同學(xué)們經(jīng)過(guò)一節(jié)課的奮戰(zhàn)，才把它們一個(gè)個(gè)都清除了。看著干凈整齊的綠色草坪，同學(xué)們開(kāi)心得合不攏嘴。
回到教室后，同學(xué)們都累趴在桌子上，七嘴八舌地討論著除草趣事。我想大家在家都是十指不沾陽(yáng)春水的少爺小姐吧，哪干過(guò)割草這樣的活呀！
感謝學(xué)校能給我們這次勞動(dòng)的機(jī)會(huì)。這次勞動(dòng)，雖然辛苦，但我們收獲頗多。它不僅鍛煉了我們的動(dòng)手能力，也促進(jìn)了我們同學(xué)之間的友誼。我勞動(dòng)，我快樂(lè)，在勞動(dòng)中我們共成長(zhǎng)！
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文9
我是一顆種子，我是一顆在廢棄的水塔中安居的種子。
本來(lái)，我和其他兄弟姐妹一起迎著風(fēng)告別母親，準(zhǔn)備在水塔前安居的�？墒�，偏偏有一陣風(fēng)把快要到達(dá)地面的我給吹到了那破舊的水塔上——命運(yùn)給我的，只有水塔里殘存的一點(diǎn)水。那里即使有養(yǎng)分，也已經(jīng)被寄生在里面的苔蘚吸得精光了！但我必須在這里生存下去，我必須與惡劣的生存環(huán)境斗一斗了！
為了活著，我必須生根。為了得到一點(diǎn)點(diǎn)水，為了吸收泥淖中可能的養(yǎng)分，我壓低身子，把根分布得又細(xì)又密。為了節(jié)約我的生活成本，我將葉子縮成小小的灌木葉樣。我拼命地把根向水泥縫中伸去，去尋找那可憐的養(yǎng)分。我多么希望下一場(chǎng)雨��！自我生根以來(lái)，這里沒(méi)有下過(guò)一場(chǎng)雨，而那水泥縫中的水，經(jīng)過(guò)蒸發(fā)，更是少得可憐。所以我希望上天能恩賜一些雨水，讓我可以舒展根須，挺直背脊，這樣我就知足了。
就這樣一點(diǎn)點(diǎn)地堅(jiān)持著，我的葉子逐漸長(zhǎng)大，身子慢慢拉長(zhǎng)，我要成長(zhǎng)！雖然命運(yùn)對(duì)我不公，但身處困境的我擁有永不放棄的決心，只要一息尚存，我就要擁有勇氣和力量。
有一天，我忽然感覺(jué)到根部似乎松活了許多，有了濕漉漉的感覺(jué)。哦，是水，我有救了！我趕緊挺直身軀，興奮地一陣狂飲，享受著生命中的盛宴。這時(shí)，又是一陣猛烈的沖擊，一股甘冽的清水流進(jìn)我的身體。我蔫巴巴的.葉子一點(diǎn)點(diǎn)舒展開(kāi)，變綠了。我有了活力，葉片上慢慢泛出了光澤。久旱逢甘霖的我沐浴著清水，心情格外激動(dòng)。
我揣測(cè)，應(yīng)該是這久棄的水塔重新利用了。我聽(tīng)到下面一陣陣汽車(chē)?yán)嚷�，開(kāi)門(mén)下車(chē)聲。吵吵嚷嚷中，我又聽(tīng)到一陣驚叫：“快看！水塔上有棵樹(shù)！我的天哪，真是奇跡！奇跡！沒(méi)錯(cuò)，我創(chuàng)造了奇跡！在逆境中，我突破了自我，苦苦尋找生存的機(jī)會(huì)，在挑戰(zhàn)生命極限中成就了自己。我忽然明白了：世上沒(méi)有真正的逆境，只要擁有堅(jiān)定的信念，并為之堅(jiān)持不懈，就可以看到另一片藍(lán)天！
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文10
成長(zhǎng)如歌，演奏著高低不同的樂(lè)章，需要靜靜咀嚼；成長(zhǎng)如畫(huà)，有著五彩繽紛的真諦，需要細(xì)細(xì)咀嚼，成長(zhǎng)是書(shū)，跌宕著歡樂(lè)感傷的歲月，需要慢慢的咀嚼……
成長(zhǎng)是我們每個(gè)人必經(jīng)的路，連動(dòng)物也需要成長(zhǎng)，這個(gè)過(guò)程是艱難，心酸也是快樂(lè)的'，他也讓你知道很多知識(shí)和道理，成長(zhǎng)像你的母親和朋友一樣，疼愛(ài)和陪伴你成長(zhǎng)，也會(huì)像一個(gè)惡人，會(huì)使你害怕，讓你退縮。
成長(zhǎng)也像一把雙刀刃，有好也有壞，他會(huì)帶給我們快樂(lè)，也會(huì)帶給我們痛苦，但這些你都要承受住，你還要接受一切，它會(huì)給你帶來(lái)生活中很多的小事來(lái)困惑你，你要細(xì)細(xì)咀嚼它！
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文11
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)比父母高出快一個(gè)頭了。
小時(shí)候，我總問(wèn)母親，什么是成長(zhǎng)？母親則笑笑說(shuō)“你會(huì)讀書(shū)，認(rèn)字，那你就成長(zhǎng)了。”現(xiàn)在回想起來(lái)，這就是當(dāng)時(shí)疑惑不解的問(wèn)題，還覺(jué)得當(dāng)時(shí)很是天真。過(guò)了幾年我上學(xué)了，我會(huì)了讀書(shū)寫(xiě)字，但我發(fā)現(xiàn)這并不是成長(zhǎng)。成長(zhǎng)在我心中又抹上了一層色彩，它似乎總有種吸引力，讓我忍不住揭開(kāi)它神秘的面紗。
現(xiàn)在，我對(duì)它的興趣也逐漸變淡了，成長(zhǎng)這個(gè)詞，永遠(yuǎn)很抽象。
現(xiàn)在拿到一百元錢(qián)，我似乎沒(méi)有以前那般高興了。小時(shí)候拿到一百元錢(qián)就幻想著用它換來(lái)許多棒棒糖，零食，讓我可以吃到平時(shí)吃不到的小吃�？涩F(xiàn)在拿到一百元，卻是憂心忡忡，擔(dān)心用一百塊換來(lái)的東西往往太少。
成長(zhǎng)，是多少人孩童時(shí)代的憧憬，他們想看到自己以后的模樣，希望自己以后有吃不完的小吃和零食，可自己逐漸成長(zhǎng)后發(fā)現(xiàn)自己越來(lái)越脫離小時(shí)候憧憬的.樣子了。
也許，成長(zhǎng)，是變的和以前不一樣吧？那成長(zhǎng)，是好，還是壞？
脫離小學(xué)生活后，身上的責(zé)任也更重，面臨中考的篩選，高考的浴血奮斗，大學(xué)的考研取證。成長(zhǎng)，成長(zhǎng)，成長(zhǎng)。我們每天都在成長(zhǎng)，卻是不同以前了。
那成長(zhǎng)是壞嗎？不是。那是好嗎？也不是。
成長(zhǎng)就是那個(gè)曾經(jīng)天真無(wú)邪的孩童開(kāi)始懂得人間冷暖，體會(huì)生活，和生命，沒(méi)有好壞之分，成長(zhǎng)，是一條人生道路。
陽(yáng)光下玩泥巴的稚童啊，在成長(zhǎng)的道路上越來(lái)越成熟了。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文12
你在讀星空，你在讀海洋，你在讀月亮，你在讀太陽(yáng)。你的心隨你的眼，你的腦隨你的心。你走進(jìn)了另一個(gè)世界，而我陪伴著你。
讀書(shū)的人是幸福的，他會(huì)掉進(jìn)一片幸福的云，一汪透亮的水，他會(huì)看見(jiàn)透徹的世界，因?yàn)樗两谄渲小Ｋ难劬?huì)更加清亮即使你之前被污了雙眼。成功需讀書(shū)。
閑下來(lái)時(shí)，隨手翻一本書(shū)，《傅雷家書(shū)》字里行間是父親對(duì)兒子的摯愛(ài)、期望。不期然間，落下一行淚。一個(gè)作家，一個(gè)父親，竟會(huì)有如此大愛(ài)！可惜，他與夫人雙雙自殺于公寓。沒(méi)想到，這么一個(gè)平和并且溫潤(rùn)的男子，竟會(huì)有一顆這樣的新！
我的成長(zhǎng)歷程也只能和書(shū)陪伴了。
從小時(shí)候的童話，到大一點(diǎn)的短文，再到現(xiàn)在的名著。我讀過(guò)安徒生，我讀過(guò)老舍，我讀過(guò)張愛(ài)玲。
我讀的安徒生，是充滿(mǎn)幻想的。我讀的老舍，世紀(jì)具有磨合反抗的。我讀的張愛(ài)玲，是具有諷刺意味的。
成長(zhǎng)的不同，讀的書(shū)也不同。
我喜歡文章一氣呵成的`感覺(jué)，我也喜歡看書(shū)一下子看完的。
“生命是一襲華美的袍，爬滿(mǎn)了蚤子。生命是一襲華美的袍，爬滿(mǎn)了蚤子。”出自張愛(ài)玲《天才夢(mèng)》。
張是一個(gè)蘭心惠質(zhì)，感覺(jué)敏銳，心理細(xì)膩的人。所以，她認(rèn)識(shí)到的生命的美麗，故而她把生命比作了華美的袍，但同時(shí)又由于她敏銳的感覺(jué)，使得她是一個(gè)孤獨(dú)的人，不長(zhǎng)于交際，也使她認(rèn)識(shí)到了世界的丑惡和生活的艱辛，而這些卻又是生命中必不可少的事物。所以熱愛(ài)生命就要正確的理解和經(jīng)歷那些艱辛和苦惱。
成長(zhǎng)就是長(zhǎng)大。書(shū)不過(guò)是一本厚厚的紙，可他能把你帶上一條人生路。這條路，你或許會(huì)迷惘，或許會(huì)失望，但是你不要放棄，因?yàn)楣饷骶驮谇胺健?/p>
無(wú)論你現(xiàn)在是中年還是老年，或者青年，讀書(shū)都可以讓你長(zhǎng)大。直到你足夠成熟。讀書(shū)的益處是論不完的。
即使你生活在農(nóng)村，你也可以讀書(shū)。書(shū)其實(shí)無(wú)處不在——小時(shí)候媽媽給你唱的童謠、田野的蛙叫，都是一本本“書(shū)”。你成長(zhǎng)中的挫折，是你成功的基石。如果你讀出了什么，那么你離成功就不遠(yuǎn)了。
人生的意義就是長(zhǎng)大，不斷長(zhǎng)大。
長(zhǎng)大的意義就是讀書(shū)，不停讀書(shū)。
讀書(shū)不易，成長(zhǎng)亦不易，且讀且成長(zhǎng)。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文13
世上無(wú)處沒(méi)有快樂(lè)，如生活中的快樂(lè)，學(xué)習(xí)中的快樂(lè)，但是我認(rèn)為讀書(shū)是最大的快樂(lè)！
我愛(ài)讀書(shū)，這得歸功于我的媽媽。小時(shí)候媽媽就教我背古詩(shī)，什么“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”，什么“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”等等。我每背一首就得到媽媽一個(gè)及時(shí)的獎(jiǎng)勵(lì)，一張欣慰的笑臉，一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)意的親吻。從那時(shí)起我就感到了讀書(shū)的樂(lè)趣，并發(fā)誓長(zhǎng)大后一定要讀好多好多的書(shū)來(lái)豐富自己。
小時(shí)候媽媽還常常給我講童話故事《拇指姑娘》《賣(mài)火柴的小女孩》《白雪公主》……，一個(gè)個(gè)曲折離奇的`故事使我如癡如醉。上幼兒園媽媽又陪我看拼音、有插圖的幼兒讀物，上一二年級(jí)時(shí)我開(kāi)始戀上了童話故事，寓言故事……。小小的我在快樂(lè)的讀書(shū)中尋找著無(wú)限的樂(lè)趣。現(xiàn)在的我就要成為小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生了，我戀上了楊紅櫻阿姨的小說(shuō)故事，我真正嘗到了讀書(shū)的樂(lè)趣。書(shū)給我們這些負(fù)擔(dān)過(guò)重的學(xué)生帶來(lái)了太多的快樂(lè)，回家放下沉重的書(shū)包，坐在沙發(fā)上拿起一本小說(shuō)充實(shí)自己，這何嘗不是一種精神上的休息呢？
好書(shū)是良友，終生不可離！
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文14
當(dāng)我還在迷惘時(shí)，是你給我希望，助我成長(zhǎng)；當(dāng)我感到孤獨(dú)時(shí)，是你給我溫暖，伴我成長(zhǎng)；當(dāng)我面臨挫折時(shí)，是你給我動(dòng)力，讓我成長(zhǎng)。是你支持，引導(dǎo)和鼓勵(lì)我，才成就了今天的我。
教我樂(lè)觀助我成長(zhǎng)
初二的第三次月考，我經(jīng)過(guò)幾天努力學(xué)習(xí)的結(jié)果卻并不理想。我想不通了，我仿佛走入了一個(gè)死胡同。我心想“為什么付出卻沒(méi)有回報(bào)，為什么會(huì)這樣？努力卻沒(méi)有一個(gè)好結(jié)果”。這幾個(gè)問(wèn)題困惑著我，讓我感受到了空前的迷惘。細(xì)心如你，我的心思永遠(yuǎn)逃不過(guò)你的眼睛。這天，我回到家里像往常一樣坐在臺(tái)燈下學(xué)習(xí)。你走進(jìn)來(lái)，用你那仿佛能洞悉一切的眼睛望著我。不知怎的.，在你的注視下我毫無(wú)征兆的哭了。你對(duì)我說(shuō)：“過(guò)去的終將是逝去了，不要讓逝去的影響了你的未來(lái)，如果你還在因一次的失敗而沮喪，那么你就真的輸了，真的失敗了�，F(xiàn)在你要重振精神，好好想想明天�！闭f(shuō)完你出去了，晚上我躺在床上，腦海中你得聲音在不停的回蕩，我想了很多，心中的結(jié)因?yàn)槟愕囊龑?dǎo)它解開(kāi)了。是��！是你在我困惑時(shí)，給我希望，開(kāi)導(dǎo)我，讓我重振精神勇敢前行。
教我堅(jiān)持伴我成長(zhǎng)
每天晚上一杯熱騰騰的牛奶已成為了習(xí)慣，每天在你的監(jiān)督下完成老師布置的作業(yè)也成了習(xí)慣作文。十五年如一日。是你在我蹣跚學(xué)步牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，鼓勵(lì)我；是你在我遭受困難時(shí)，開(kāi)導(dǎo)我；是你用行動(dòng)證明了無(wú)私與偉大；是你堅(jiān)持整晚整晚的陪伴。原來(lái)的你習(xí)慣早睡，每天天一擦黑就會(huì)上床睡覺(jué)。但自從我上了初中，你在我身邊時(shí)，會(huì)陪我熬到凌晨，你不在我身邊時(shí)，晚上總會(huì)在零點(diǎn)左右打電話關(guān)心我，讓我早點(diǎn)休息。是你用你的行動(dòng)教會(huì)我堅(jiān)持，教會(huì)我改變。你堅(jiān)持陪伴了我十五年，相信以后定會(huì)更長(zhǎng)。是你啊！是你伴我成長(zhǎng)，給我溫暖。
教我努力讓我成長(zhǎng)
小學(xué)五年級(jí)時(shí)，我記得那時(shí)的我學(xué)習(xí)不上進(jìn)，不努力。你開(kāi)始擔(dān)憂：“日后上了初中該如何�！蹦憬辜钡耐砩纤恢c爸爸商議辦法。最后的結(jié)果就是讓我去少兒之家，報(bào)補(bǔ)習(xí)班。于是，你開(kāi)始到處打聽(tīng)哪家老師教的好，哪家補(bǔ)習(xí)班能快速提高成績(jī)，那一段時(shí)間你瘦了。因?yàn)椴傩奈业膶W(xué)習(xí)，你心急如焚。最后我沒(méi)去，我向你承諾，不去，我也會(huì)考得更好。因?yàn)榭匆?jiàn)你心急，為我操勞，我不忍。是你帶給我感動(dòng)，讓我努力進(jìn)取，找到拼搏的動(dòng)力。
是�。‖F(xiàn)在回想，我成長(zhǎng)的路途，因有你的陪伴，它無(wú)比精彩。媽媽?zhuān)x謝您！謝謝您無(wú)私的奉獻(xiàn)，謝謝您十五年如一日的陪伴，我相信日后我會(huì)變得更好。是您，讓我不斷成長(zhǎng)。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文15
一句溫暖人心的親切問(wèn)候，一個(gè)善解人意的微笑，甚至一個(gè)看似平淡無(wú)奇，實(shí)際卻飽含關(guān)愛(ài)的舉止，都能夠盡心盡力地表現(xiàn)出我們對(duì)于他人的尊重與關(guān)懷。上課時(shí)專(zhuān)心致志聽(tīng)老師詳盡的講解，是對(duì)老師辛勤勞動(dòng)的尊重;與同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛(ài)，朝夕相處，是對(duì)同學(xué)的尊重;與長(zhǎng)輩們和諧相處，平等待人，是對(duì)長(zhǎng)輩們含辛茹苦養(yǎng)育我們的極大尊重。當(dāng)然，不論什么人都值得我們?nèi)娜獾厝プ鹬夭⒗斫馑渲幸舶ㄔ谖镉麢M流的社會(huì)中頻頻遭人“唾棄”，在生活中“微不足道”的臭乞丐。
一天清晨，我獨(dú)自一人行色匆匆地走在車(chē)水馬龍的柏油馬路旁。突然，我發(fā)現(xiàn)在一個(gè)堆滿(mǎn)垃圾的墻角里蜷縮著一個(gè)瘦骨嶙峋、蓬頭垢面的'乞丐：墻角處臭氣熏天，蒼蠅成群結(jié)隊(duì)，漫無(wú)目的地在空中飛著，衣衫襤褸的乞丐呻吟著，向眼前每個(gè)匆匆趕路的行人伸出那雙枯瘦的手，艱難地乞討著，但似乎沒(méi)有一個(gè)行人愿意理睬這個(gè)灰頭土面的臭乞丐。這時(shí)，一位高大魁梧的先生夾著一個(gè)高級(jí)鱷魚(yú)皮包，身上戴滿(mǎn)了豪華的金光閃閃的金首飾，捂著鼻子三步并作兩步地從乞丐面前匆匆路過(guò)。一位珠光寶氣的富家子弟從乞丐面前走過(guò)，乞丐當(dāng)然不會(huì)放過(guò)這個(gè)千載難逢的機(jī)會(huì)。乞丐充滿(mǎn)希望地緩緩地站起疲憊的身子，踉踉蹌蹌地走到先生面前，伸出那雙冷若冰霜的手，不好意思地說(shuō)道：“佩金帶紫的先生啊，可憐可憐我這個(gè)苦不可言的人吧！”乞丐滿(mǎn)意以為先生會(huì)對(duì)他伸出援助之手，但他想錯(cuò)了。那位先生不屑地瞅了一眼乞丐，不耐煩地說(shuō)道：“走走走！”乞丐大失所望，深深地嘆了一口氣，被逼無(wú)奈，只好坐回了原來(lái)那個(gè)旮旯。
看到這兒，我為那些有錢(qián)有勢(shì)而迷失本性，誤入歧途的人感到深深的慚愧，我痛心地走到乞丐面前。那個(gè)乞丐見(jiàn)一個(gè)與自己素不相識(shí)的小孩站在自己面前，以為是來(lái)譏笑自己無(wú)能的，便深深地埋下了頭。我在口袋中摸索了一會(huì)兒，終于摸出了幾張被揉皺的紙幣。我彎下腰，小心翼翼地將錢(qián)放進(jìn)他那個(gè)布滿(mǎn)裂紋的小瓷碗中。瓷碗中的錢(qián)屈指可數(shù)，想必這將是他今天一天的唯一的生活費(fèi)吧！乞丐透過(guò)他那布滿(mǎn)灰塵的長(zhǎng)頭發(fā)隱隱約約地看見(jiàn)一雙小手將幾元錢(qián)放進(jìn)自己殘破的碗中，下意識(shí)地抬起了頭。雖然只是轉(zhuǎn)瞬即逝的兩三秒，但我卻從他飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上的那雙充滿(mǎn)迫切的眼睛中感受到了一個(gè)小小的乞丐對(duì)人們的無(wú)限感激，對(duì)于人們的“同情”，企盼人們能關(guān)心生活中的每一個(gè)人，憐愛(ài)生活中的每一個(gè)人。
尊重每一個(gè)人，看上去與自己遙不可及，實(shí)際上卻近在咫尺。無(wú)論他是白發(fā)蒼蒼的老人還是風(fēng)華正茂的少年，無(wú)論他生活在窮鄉(xiāng)僻壤，還是生活在花花世界，無(wú)論他從事多么卑微的職業(yè)，只要他有全心全意生活在這個(gè)如詩(shī)如畫(huà)的世界上的信念，即使是微乎其微的一小點(diǎn)兒，那他就值得得到每個(gè)人的尊重與關(guān)懷。
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