以和為話題的作文

【必備】以和為話題的作文15篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的以和為話題的作文，歡迎閱讀與收藏。

以和為話題的作文1

　　古人云：要淡泊名利。“淡泊”是一種古老的道家思想，《老子》就曾說“恬淡為上，勝而不美”。后人一直贊賞這種“心神恬適”的意境，如白居易在《問秋光》一詩中，“身心轉(zhuǎn)恬泰，煙景彌淡泊”。

　　“名利”是人生活在世界上，無論貧窮富貴，窮達(dá)逆順，都免不了與名利打交道�！肚宕�皇帝秘史》記述乾隆皇帝下江南時(shí)，來到江蘇鎮(zhèn)江的金山寺，看到山腳下大江東去，百舸爭(zhēng)流，不禁興致大發(fā)，隨口問一個(gè)老和尚：“你在這里住了幾十年，可知道每天來來往往多少船？”老和尚回答說：“我只看到兩只船。一只為名，一只為利�！币徽Z道破天機(jī)。

　　淡泊名利是一種境界，追逐名利是一種貪欲。當(dāng)今社會(huì)真正淡泊名利的很少，追逐名利的很多。然而，也應(yīng)當(dāng)看到，今天的社會(huì)是五彩斑斕的大千世界，充溢著各種各樣炫人耳目的名利誘惑，要做到淡泊名利確實(shí)是一件不容易的事情。但淡泊名利者并非沒有。志遙教育在其博文中常常強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)，且身體力行，把榮譽(yù)給別人，快樂自然留心中。本人非常欽佩他的學(xué)識(shí)修養(yǎng)。

　　“名利”——人的一生又有誰不是在追逐，努力地工作就是為了使自己的事業(yè)有所建樹，可以說是求名；拼搏使自己的生活能夠富裕也能說是逐利。人活著，有誰敢說沒有追求過這兩個(gè)字呢？我認(rèn)為“名利”主要是一個(gè)度的問題，只要不過，不貪，追逐一下也是一種積極的生活態(tài)度。安于清貧的目的不是守貧，而是靜心。

　　淡泊名利是人生所為的一種態(tài)度，是人生的一種哲學(xué)。淡泊名利，就是要超脫世俗的誘惑與困擾，實(shí)實(shí)在在的對(duì)待一切事物，豁達(dá)客觀的看待一切生活。

　　首先要樹立正確的人生觀，價(jià)值觀，要做到信仰至上。人生總要有所追求，如果心中沒有遠(yuǎn)大的志向，必然就會(huì)看重眼前的利益。要淡泊名利，需要的是充實(shí)思想，為之奉獻(xiàn)勇于犧牲的精神，追求名利主要還是為了滿足欲望。

　　其次要做到工作上高標(biāo)準(zhǔn)，生活上低要求，才能更好地做到控制物欲。只有樹立遠(yuǎn)大的樂于奉獻(xiàn)的精神，才可能經(jīng)受住各種誘惑的考驗(yàn)，始終不渝地堅(jiān)守自己的道德標(biāo)準(zhǔn)和信念，不重名利，不計(jì)得失，以淡泊的情懷書寫出高貴的人生。范文：善待名利 名利是一種什么“病”？是一種通“病”，從人類文明開始至今，從地球的最南端到最北端，每個(gè)人都與名利結(jié)下不解之緣，有的人一味地追名逐利，有的人則善待名利。名利不是罪惡，在不同的人的身上有不同的價(jià)值�！坝行┤艘�?yàn)樨澙罚�想得到更多的東西，卻把現(xiàn)在所有的也失掉了�！钡拇_，許多人在名利場(chǎng)上失掉了理智的指南針，陷入了名利的漩渦，結(jié)果越陷越深，難以自拔。這樣的例子在歷不勝枚舉。但是，名利雖然做了一切惡事，而很多好事也是由名利而生的。武則天當(dāng)政時(shí)的宮廷詩人宋之問雖媚附權(quán)貴，人品低下，為世人所鄙，但他所作的詩語言精練，氣勢(shì)流暢，為后世批評(píng)家所推崇。歐陽修、蘇東坡是歷代推崇的名士，但他們仕途不順之后寫下的名篇，不也是在為自己的懷才不遇而憤懣，為名利上的郁郁不得志而寄情山水嗎？今天，當(dāng)運(yùn)動(dòng)員在刷新一項(xiàng)項(xiàng)世界紀(jì)錄，科學(xué)家在攻克一道道世界難題時(shí)，他們難道沒有受到金牌、榮譽(yù)和金錢的誘惑嗎？當(dāng)然有。正因?yàn)樵诿�利的�?qū)動(dòng)下，人類才會(huì)不斷追求，在追求名利的過程中不斷探索與創(chuàng)新：我們生活在名利之中，名利是我們生活的一部分：如果沒有名利，就像沒有綠洲的沙漠，使旅人失去了心中的希望。沒有名利，就像沒有黑夜的白晝，在純粹的'光明中，就像在純粹的黑暗中一樣，什么也看不見。沒有名利，就像味覺失去了苦的感覺，雖然品嘗得到甜的滋味，但失去了品嘗甜的欣喜。沒有名利的生活是不完整的，沒有名利的生活是不可想像的。老子“小國寡民”、沒有名利、遠(yuǎn)離名利的構(gòu)想是不現(xiàn)實(shí)的。世上沒有不為名利的超人，只有善待名利的智者。名利絕不是萬惡之源，關(guān)鍵在于你如何面對(duì)。如果你把名利看成一切，那么你將迷失自我，名利會(huì)成為切斷你幸福的利刃；如果你善待名利，將名利作為奮勇進(jìn)取的動(dòng)力，那么名利將成為你的風(fēng)帆，伴你渡過征程，送你走向成功。每一杯過量的酒都是魔鬼釀成的毒汁，多一點(diǎn)的貪婪都是幸福的劊子手。善待名利，你將獲得彩虹般綺麗的人生。

以和為話題的作文2

　　人在一生中走過的路很多，歸根結(jié)底其實(shí)只有兩條：上坡路和下坡路。其實(shí)，上坡也好，下坡也罷，不在于選擇路徑的狀況，關(guān)鍵在于你“行走”時(shí)的人生哲學(xué)。

　　行走在人生的“上坡”路上要低頭。人生的“上坡”路，可以泛指一個(gè)人在生活與事業(yè)的春風(fēng)得意之時(shí)，如日中天之際。光彩照人的時(shí)候，為什么偏偏要低頭？這就是要你在這欣喜之時(shí)好好看一看，人生之路是多么漫長(zhǎng)、曲折而艱辛；好好想一想，你的春風(fēng)得意、如日中天承接了多少人的關(guān)愛、企盼、支持和幫助，從而讓你低頭銘記現(xiàn)在擁有的這一切，思考今后又該如何去珍惜。

　　行走在人生的“下坡”路上需抬頭。所謂“下坡”，當(dāng)然是指一個(gè)人人生陷入低谷或受到失敗挫折之時(shí)�！跋缕隆睘槭裁匆�抬頭而不是相反呢？這是因?yàn)槭б狻⑹艽旎蛘邚膷徫煌讼聛淼臅r(shí)候，正是需要你抬起頭正確面對(duì)的時(shí)候。特別是這時(shí)如果碰到有人對(duì)你的態(tài)度與你春風(fēng)得意時(shí)出現(xiàn)落差時(shí)，你的失落感也許會(huì)涌上心頭。抬起頭，正是要通過你那高昂起的頭，以開闊的`視野去凈化這一切，以“海納百川”的氣度鞭策自己，讓自己獲得一個(gè)良好的心態(tài)，一個(gè)合理的定位，一個(gè)重新開始的目標(biāo)。

　　俯仰之間見精神。詩人艾略特曾說：“我們不知道我們要什么，就不知道我們是什么，我們不知道我們是什么，就不知道我們要什么�！比说纳�命中充滿了大浪和暗礁，有被大浪和暗礁吞噬的人，同樣也存在戰(zhàn)勝大浪和暗礁的快樂的人。我們應(yīng)該給自己一個(gè)正確的定位與目標(biāo)。確立目標(biāo)，就是定位人生。實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，就是升華人生，而為目標(biāo)拼搏，就是充實(shí)人生。

以和為話題的作文3

　　古人重視和平。和平，每個(gè)人都表現(xiàn)出拳擊、真誠和和諧，一切都顯示出繁榮。只有和平才能實(shí)現(xiàn)世界。

　　緊張從來都不是取勝之道。只有和平，以和平感動(dòng)他人，以和平安慰他人，我們才能實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)�？鬃又鲝�，；以及"；當(dāng)他的思想被拒絕時(shí)，他證明了什么與他的行動(dòng)是和諧的。他沒有氣憤地大喊大叫，也沒有臉紅，也沒有與人針鋒相對(duì)。相反，他平靜地坐著，告訴人們天地之間的和諧可以繁榮。他的精神影響著人們，他的行為影響著人們，人們恭敬地稱他為圣人。即使在今天，人們?nèi)匀环Q贊他；和平是寶貴的。他的以及"；創(chuàng)造了自己和世界。

　　充滿荊棘的荊棘從來都不是人們喜歡的。只有圓潤(rùn)飽滿的橄欖枝才是人們向往的。如果一個(gè)人身上布滿荊棘，沒有人會(huì)樂意去理解它。它只會(huì)把人刺得越來越遠(yuǎn)。只有謙虛溫和的人才能讓人快樂，在快樂中拉近人們的距離，在取悅他人的過程中實(shí)現(xiàn)自我。

　　中國一貫倡導(dǎo)“和諧”：和平共處、人文和諧和自然和諧。以和平方式處理沖突，以和平方式緩解壓力，以和平方式解決矛盾。因?yàn)楹椭C，中國的`發(fā)展越來越好，中國的國際聲譽(yù)越來越高。而且，它實(shí)現(xiàn)了中國的崛起。

　　在混亂和流血的戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代，人類的禮貌是膚淺的，社會(huì)發(fā)展緩慢。那時(shí)，人們只會(huì)用劍來爭(zhēng)奪自己的位置。今天，人們學(xué)會(huì)了和平共處，用和平使者來爭(zhēng)取自己的利益，用和平交流來實(shí)現(xiàn)雙贏。實(shí)現(xiàn)了國家的繁榮和社會(huì)的發(fā)展。

　　今天的人們不再野蠻，不再使用暴力來解決問題。馬丁·路德·金以和平的方式與不公正作斗爭(zhēng)，甘地以和平的方式平息暴力，因?yàn)樗麄兿嘈藕推娇梢詫?shí)現(xiàn)世界。

　　是的，只有和平才能實(shí)現(xiàn)自我，只有和平才能發(fā)展國家，只有和平才能實(shí)現(xiàn)社會(huì)。和諧創(chuàng)造世界。

以和為話題的作文4

　　也許在幾年前我們對(duì)網(wǎng)絡(luò)還很陌生，它仿佛是站在高科技的頂端，令許多人有遙不可及的感覺，可是今天，它已存在于社會(huì)的各個(gè)角落，再也不是什么遙不可及的新事物了。這些年網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展使得每一個(gè)人都覺得它仿佛離自己很近很近，它已成為了社會(huì)一個(gè)重要的組成部分。那么網(wǎng)絡(luò)作為一個(gè)當(dāng)今社會(huì)溝通與聯(lián)系、學(xué)習(xí)等等的重要工具，它與校園又有一個(gè)怎樣的聯(lián)系呢？

　　校園與網(wǎng)絡(luò)是社會(huì)網(wǎng)絡(luò)關(guān)系中的一個(gè)重要組成部分，尤其是大學(xué)校園。在大學(xué)生校園里如果沒有網(wǎng)絡(luò)的話，那么我們將失去很多很多樂趣和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，網(wǎng)絡(luò)使大學(xué)校園的生活變得豐富而又精彩，同時(shí)也使我們學(xué)到許多許多書本上沒有的東西。但是，當(dāng)我們感慨網(wǎng)絡(luò)給我們帶來不少益處的時(shí)候，卻也不能忘記它的弊。很多時(shí)候，當(dāng)我們懷著好奇的心情去點(diǎn)擊一些新東西或令人感到在誘惑的時(shí)，一些烏七雜八的內(nèi)容或圖片就會(huì)映入我們的眼簾。當(dāng)你正感到驚奇的時(shí)候，卻不知在不知不覺中，你已在深受著毒害。對(duì)于網(wǎng)絡(luò)上的東西，我們應(yīng)抱著吸取精華，棄其糟粕的態(tài)度去吸收，這樣在浩瀚的網(wǎng)絡(luò)海洋中，我們才不到于迷失自己。

　　網(wǎng)絡(luò)有著神奇般的作用，它可以說是包羅萬象、應(yīng)有盡有，也正因?yàn)槿绱�，很多很多有通過自學(xué)成才，成為了網(wǎng)格這方面的高手，假如你今天還是菜鳥的話，也許經(jīng)過一段時(shí)間的網(wǎng)上沖浪之后，你將成為一名名符其實(shí)的老鳥了。它還可以讓你足不出戶卻能知天下事，它可以讓你深陷其中卻樂此不疲，它更能讓你感覺到在它面前你又是何等的渺小。在大學(xué)里書本是我們的基礎(chǔ)，而網(wǎng)絡(luò)則是我們的輔助，兩者可以起到相輔相成的作用。也許有人說，網(wǎng)絡(luò)上的東西太過于復(fù)雜了，可是正因?yàn)樗�雜才顯出了它的獨(dú)特之處，才使它有著神奇般的魔力去吸引那么多人去暢游其中呀！大學(xué)校罷免，網(wǎng)絡(luò)使行我們生活豐富多彩，然而并不是每一件事都是那樣的令人完美。

　　校園中也同樣存在著這樣一群人，他們也深愛著網(wǎng)絡(luò)，但卻是一種近乎麻醉的狀態(tài)。是網(wǎng)絡(luò)將他們麻醉，還是他們自己將自己麻醉，是他們不愿從中醒來，還是他們就注定了會(huì)深陷其中呢？這群人中一部分是沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的世界而身陷其中不能自拔。生活的主題中摒棄了學(xué)習(xí)，只有游戲。在游戲的世界中，他們是“世界”的主宰。他們左右著它，只有在那里，他們仿佛才有一種成就感，他們才能證明自己。但一回到現(xiàn)實(shí)的世界中，他們那種亢奮的狀態(tài)，那種自我價(jià)值的證明便會(huì)煙消云散。他們便再也感覺不到生活的意義，生活在他們眼中是灰色的。另一部分則是沉迷于聊天神侃的境界中，也許在現(xiàn)實(shí)的生活他們不能發(fā)揮自已活躍的思維和健談的口才，所以只好走虛擬的世界中“一吐為快”。網(wǎng)戀也就是從他們這樣一群人中產(chǎn)生的。假如說大學(xué)校園中真正愛情是一種神話的話，那么網(wǎng)絡(luò)中的愛情將是神話中的神話，之所以很多人在大學(xué)中談愛那是因?yàn)榻^大多數(shù)人空虛，寂寞的心靈需要另一顆心靈的'安慰，是因?yàn)樵谏献粤?xí)和吃飯的時(shí)候他有個(gè)伴，在過周末的時(shí)候他們好有人陪，不到于孤單寂寞，當(dāng)然，也許能在網(wǎng)絡(luò)上神聊不休的，也許是因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)生活中他們太寂寞了，沒得人可聊的，所以他們才寄情于網(wǎng)絡(luò)吧！

　　有人說，我們這一代將是很空虛的一代，也許是因?yàn)樯鐣?huì)發(fā)展的太快，給人太多無所適從的感覺，所以才會(huì)有人這樣說吧。那么在學(xué)校園與網(wǎng)絡(luò)密切結(jié)合的大學(xué)校園，我們將是怎樣的一群人呢。我們還未踏進(jìn)社會(huì)，卻已有一條腿已邁入，我們還未就業(yè)，卻已感到就業(yè)的壓力壓得讓人挺不直腰。校園與網(wǎng)絡(luò)鑄就了我們這一代特有的特色。讓我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)與自信。沒有網(wǎng)絡(luò)也許我們只知校園，可是有了網(wǎng)絡(luò)，我們便了解了很多很多。社會(huì)將永遠(yuǎn)不停地向前發(fā)展，而網(wǎng)絡(luò)與校園的結(jié)合將推進(jìn)校園更進(jìn)一步的發(fā)展，將使校園與社會(huì)更加緊密地聯(lián)系在一起。

以和為話題的作文5

　　時(shí)移世易，時(shí)間淹沒了絲綢古道，荒蕪了驛路石棧，冷落了黃金航線，卻始終不能磨滅人們內(nèi)心燃燒著的求“和”的欲望。

　　千年以來，“和”再人們心中一直是一種美好的意象，它是舉案齊眉的包容，是君臣有禮的敬重，是一方海闊天空的平靜。文人士大夫莫不“以和為貴”，君主帝王莫不以“和”治國。

　　殊不知，我們一直被“和”的表象欺騙著。

　　春秋戰(zhàn)國，君臣相坐而論道，親切赤誠。至漢代，嚴(yán)苛的等級(jí)制度建立，君王上座，群臣背嚴(yán)罰監(jiān)督著，不敢有絲毫越禮，但至少還有個(gè)座位，及至明朝，對(duì)人性的壓抑到了極致，封建禮儀控制的朝堂沉悶無聲，再無人敢響起不和之音，的確，從春秋無義戰(zhàn)，走倒封建社會(huì)的長(zhǎng)久治安，我們的社會(huì)愈發(fā)文明，也愈發(fā)“和”了。但是，這是真的“和”嗎？這實(shí)際上蘊(yùn)藏了海闊天空下的一片暗浪洶涌�！昂汀辈皇侨诵缘奶焱雠c個(gè)性的磨滅，這種嚴(yán)苛壓制出的“和”的表面必不長(zhǎng)久，必將覆滅。騎士，人們千年來求的“和”正暗示了千百年來的求和而不能。無盡對(duì)“和”的渴望則正是“和”的障礙。

　　畸形的“和”的'壓制下，我們的文化自孔孟之后再?zèng)]出現(xiàn)一個(gè)思想家。一個(gè)道路以目的的社會(huì)怎能稱之為和，一種片刻的平靜又是多么的膚淺。

　　“將相和”自古為人稱道。因?yàn)橄葒�家之急而后私仇所顯示的大度胸襟，人們奉此“和”的經(jīng)典。高山流水說體現(xiàn)的“和”更是張朝所言的“天下得人一知己，可以無恨”的蹁躚氣宇。真正的和其實(shí)是《國語》所言的“和實(shí)生物”那層含義。不因一物的崛起而剝奪他物生存發(fā)展的權(quán)利，相反，萬事萬物和諧融洽才是真正的共享繁榮，生生不息。自然，社會(huì)，宇宙本身就是多樣的，同時(shí)也是“和”的。那是一種春秋思想百家爭(zhēng)鳴般的思想盛宴，人的力量，在那一刻變的明智。

　　許多人認(rèn)為，儒家與道家是對(duì)立的�？晌艺J(rèn)為，那才是真正的打“和”。儒家思想推崇那種腳踏實(shí)地的深沉厚重，而道家思想則傳遞著一種天高任鳥飛的靈動(dòng)飄逸。只有儒家，那便缺了靈性逍遙，只有道家，那便少了點(diǎn)踏實(shí)穩(wěn)重，廣袤土地與自由天空的相生相克，才構(gòu)成了真正意義上的打“和”�！昂汀北緛砭褪谴髿猓�達(dá)觀的。

　　以豁達(dá)心胸屹立于天地之間，便能體會(huì)“和”--這天地之精靈的真諦。

以和為話題的作文6

　　世界上，每個(gè)人都不行能孤立的存在。全部的生物都是一樣的。只要是有生命的他們都須要溝通，合作。所以，他們肯定要有自己的好摯友。像人，昆蟲，鳥雀，甚至還有植物。

　　一天我閑逛在花園里，寧靜而快樂的觀賞著這里的每一朵花，每一片葉，每一寸土地，每一棵樹，每一朵白云，他們看起來是那么的安詳，和平，寧靜。假如再有幾片小田地和幾座田園小房子在這里的話，那可真就能稱得上世外桃源了。

　　不過，我總感覺還缺了什么是的。

　　就在我要沉醉于其中的時(shí)候，我突然發(fā)覺了兩樣?xùn)|西，‘和平’和‘朝氣’。讓我發(fā)覺這兩樣?xùn)|西的是兩只小蜜蜂。我看到，他們同時(shí)落到一朵花粉滿布的花上，也許是要采花蜜吧�？墒�，同一朵花同時(shí)落下兩只蜜蜂，這兩只蜜蜂會(huì)不會(huì)打架呢。我正這么擔(dān)憂著。突然，他們做出一個(gè)舉動(dòng)，這讓我的心里忽然充溢了暖和。我看到那只大一點(diǎn)的蜜蜂飛開，讓小蜜蜂先采蜜，這是我發(fā)覺大蜜蜂身上的蜜蜂并不多，而小蜜蜂的身上卻有許多，他再采一點(diǎn)就可以回去了，可以看出來，小蜜蜂和大蜜蜂都已經(jīng)很累了，因?yàn)樗麄冿w行的速度又低又慢，可是大蜜蜂為什么要先讓小蜜蜂采呢，等小蜜蜂采完之后大蜜蜂又去采，卻發(fā)覺花蜜還是那么多，我看到了，因?yàn)樾∶鄯湟舶l(fā)覺了，大蜜蜂的狀態(tài)，所以他有意飛開，到另一朵花上去采，把多的留給他，大蜜蜂很興奮似的，它們采完花蜜之后，一起飛回去，我也跟著去了。

　　之后，我發(fā)覺了一個(gè)蜂窩，有好多蜜蜂，他們?cè)谝黄痖_快樂心，快歡樂樂的生活著，沒有爭(zhēng)吵，只有和平和安樂�？粗�這些蜜蜂，我不禁想起了我們的人類，假如我們?nèi)祟惸芟衩鄯湟粯�，那還有什么問題做不到，解決不了呢，和的力氣是宏大的。

　　以和為話題作文時(shí)間和劍一樣快，月亮就像一架穿梭機(jī)，我們成了中學(xué)生。是時(shí)候長(zhǎng)大了，我們要用每一英尺的時(shí)間去讓它過去。現(xiàn)在回想起來，似乎昨天我們稚氣未脫的'孩子：當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候，我?guī)缀醪恢�道時(shí)間。我總是想殺了它。我以為有許多不必要的事情。總以為時(shí)間在和我賽跑，卻總是追不上我。

　　"我不能買一寸時(shí)間。"，我常常埋怨時(shí)間不夠，我必需隨著時(shí)間的推移，踩著他的每一個(gè)影子，追隨他的腳步，即使在他面前。早晨打開窗戶，似乎眼睛擠眼的時(shí)候，我變更了我的恐驚，加速了我的時(shí)間和時(shí)間的步伐。

　　汶川大地震中遇難的生命數(shù)以萬計(jì)，全部的時(shí)鐘固定兩個(gè)28，在那一刻擔(dān)憂全部生命的國家。解放軍戰(zhàn)士英勇前線的斗爭(zhēng)，時(shí)間就是生命，在進(jìn)氣的時(shí)間變得如此清楚，多一秒快或許能挽救生命，全部的士兵都在與時(shí)間賽跑，必需提前獲得時(shí)間。

　　跑步時(shí)，每個(gè)人都在流汗，想在別人面前跑。其實(shí)，你的對(duì)手不僅是那些和你競(jìng)爭(zhēng)的人，更是一個(gè)更強(qiáng)大的對(duì)手——時(shí)間，時(shí)間恒久不會(huì)回來，和時(shí)間賽跑！

　　時(shí)間如此之快，以至于“滴答滴答”。再往前走一秒鐘，恒久不要停下來，恒久不要后退，而且這個(gè)人運(yùn)用的時(shí)間在時(shí)間之前是相等的，他不會(huì)等到我們完成。所以我們珍惜我們的每一秒！

以和為話題的作文7

　　和，是乍暖三春里的一聲問候，親切悅?cè)?和，是嚴(yán)寒臘八的一個(gè)炭火，溫暖感人;和，是包納百川的大海的寬容;和，是壁立千仞的高山的偉岸.

　　以和為貴，因和而愛，由和而合，和是興家之本，是旺國之基.因?yàn)闅v史的和鳴，才有今日的完美.

　　黃沙漫揚(yáng)，駝鈴?fù)褶D(zhuǎn)，黃昏里，王昭君撫動(dòng)琵琶奏響和鳴，幾許悲壯.正是這朔漠里的和鳴，才有了漢藩共一家的大漢.正是這紫臺(tái)外的和鳴，傳頌千載，讓人在月夜里感受漢藩融合帶來的欣喜，感受民族和好的強(qiáng)盛.

　　白雪皚皚，危峰林立，陽光下，布達(dá)拉宮閃爍著漢藏融合的'金光，文成公主的面紗脫落在山頂，覆蓋著白雪，飄揚(yáng)著藏曲的高亢，傳遞到大唐的古都.布達(dá)拉宮是民族相和的凝結(jié)點(diǎn)，文成公主奏響又一曲歷史的和鳴.

　　多少怨，多少淚，又多少感動(dòng)民族的和親馬隊(duì)在歷史的古道里消失，卻留給我們?nèi)缃襁@廣大一統(tǒng)的中華民族.中華民族的大度和寬容正是在一次次的民族之和契機(jī)中體現(xiàn)出來，而民族之和，又是由民族的寬容所度化的

　　正如林肯說，當(dāng)你和你的敵人成為朋友時(shí)，你便是消滅了敵人.用寬容一切的心和包容一切的胸懷去和解一切的恩怨，和解一切的矛盾，才能擁有博大，才能擁有強(qiáng)盛.

　　同樣的道理，站在漫天星光下思考的康德告訴我的，“生氣，是用別人的錯(cuò)誤來懲罰自我”，以和為貴，以和為踏跳板，我們不僅僅擁有一個(gè)歡樂的人生，更能使眼前的敵人成為潛在的朋友.

　　和不僅僅是傳統(tǒng)言文化里的美德，也是現(xiàn)代禮貌里的風(fēng)尚.和，使中美中蘇關(guān)系正常化;和使蘇聯(lián)從阿富汗撤兵;和，產(chǎn)生了APEC，產(chǎn)生了歐盟;和，使世界平息在團(tuán)結(jié)合作中;使無數(shù)心牽系著蘇門答臘島.

　　和，不僅僅是和好，更是和平.人與人之間的和平相處，民族與民族的和平相處，國家與國家的和平相處.因?yàn)楹�，世界才有了愛，才有了繁榮.

以和為話題的作文8

　　今天下午因?yàn)殚e空，所以我準(zhǔn)備幫外婆做飯。

　　一定廚房映入眼簾的就是刀板上放著的一些沒有切完的青瓜。趁外婆出去的一點(diǎn)時(shí)間，我飛快的把手洗干凈了，然后拿起刀在沒有切完的青瓜上，切了起來起來。我有時(shí)候正切，有時(shí)候斜切，有時(shí)候快切，有時(shí)候慢切。沒過多少時(shí)間，一盤青瓜就出爐了。

　　做完了青瓜，我就收拾了一下刀板，準(zhǔn)備炒下一碗菜——炒包心菜。我學(xué)著平時(shí)外婆的樣子，把油倒進(jìn)鍋里，過了一會(huì)兒油就燒熱了，我就把包心菜也到進(jìn)了。接著我把鍋鏟洗了一下，就開始炒了。我把包心菜翻來翻去，好像是在給它乘過山車。但很快罵我就幾片菜葉被燒焦了。

　　這時(shí)，外婆過來了，她見了二話不說就炒了起來，她的手扭來扭去像蛇走路一樣。過了一會(huì)兒，我說：“外婆我炒一下可以嗎？”外婆聽了，把鍋鏟給我。我仿佛著外婆的`動(dòng)作做了起來。不一會(huì)兒，炒包心菜也做好了。

　　等這些菜全部搬到桌子上，就開飯了。我走到椅子前，一屁股就坐下了，立馬拿起筷子吃了一口，這時(shí)我感到嘴里一種說不出的美味。這就是勞動(dòng)的后果。我以后要多用勞動(dòng)換來美好，讓自己活得更加光彩有力。

以和為話題的作文9

　　時(shí)間是什么?有時(shí)候我總是會(huì)這樣反復(fù)問自己，是那永無休止的“滴滴答答”聲，是太陽每天的東升西落，是花兒謝了又開，是我們品嘗著歷史，探索著古人留下足跡的同時(shí)又在書寫著歷史，重塑著同樣的故事?

　　我無法解釋，時(shí)間這個(gè)名詞太抽象，太深?yuàn)W，太讓人迷惑，可以說我們每個(gè)人都活在時(shí)間的操控中，是它的奴隸;我們同樣也是時(shí)間的掌握者，是它的主人，看看馬路上的車輛人流，是什么讓它們?nèi)绱舜�流不�?時(shí)間的鏡頭里，它們永遠(yuǎn)不是主角，但對(duì)于我們來說，這便是生活。

　　隨手掇拾幾個(gè)生活細(xì)節(jié)，像撕去的'日歷、飄落的秋葉、老人的白發(fā)、美女眼角的魚尾紋。是的，它們都是時(shí)間留下的印痕，不經(jīng)意地，悄無聲息地，在你沒有任何察覺之中。破繭成蝶后的毀滅，是刻骨銘心的痛，多么希望時(shí)間給予多些的寬恕吧，可是，只有無奈，無奈生命太過短暫，無奈，美好總是稍縱即逝，無奈時(shí)間的無情。

　　站在時(shí)間的十字路口，過去不復(fù)存在，將來尚不存在，現(xiàn)在稍縱即逝，我們將何去何從?與時(shí)間賽跑，雖然我們注定是輸者，任何事物在時(shí)間面前都是輸家，但至少可以讓時(shí)間相對(duì)你來說變得長(zhǎng)些。打個(gè)比喻，倘若你站在原地不動(dòng)，一輛火車從你身邊呼嘯而過，從頭至尾所用的時(shí)間便是車長(zhǎng)除以車速，而如果你也在奔跑，那么整輛車通過你的時(shí)間便是車長(zhǎng)除以車速減人速，這相對(duì)之前的時(shí)間已經(jīng)加長(zhǎng)了，而人速越大，這個(gè)比值就越大，除得的時(shí)間就越長(zhǎng)�？梢姡�和時(shí)間一起跑，你跑得越快，那么時(shí)間相對(duì)你也就越長(zhǎng)，你可利用的生命就會(huì)比別人多。

　　與時(shí)間賽跑并不是所有人都甘愿，想起一首童謠：“總是要等到睡覺前，才知道作業(yè)只作了一點(diǎn)點(diǎn)，總是要等到考試以后，才知道該念的書都沒有念”，有時(shí)候覺得，這兩歌詞實(shí)在是太經(jīng)典了，太能引起廣大學(xué)生們的共鳴。是的，總要等到錯(cuò)過時(shí)間后才曉得后悔，但都是徒勞。人總是這樣，總是有種僥幸的心理，一時(shí)的偷懶不會(huì)給自己帶來多大的損傷，但在時(shí)間的眼里，這便是放棄了一次和它賽跑的機(jī)會(huì)。

　　所以，仍在徘徊的人們啊，不要再讓機(jī)會(huì)溜走了，著眼于現(xiàn)在吧!

以和為話題的作文10

　　看到了如何寶貴的時(shí)間是“時(shí)間就是金錢，一點(diǎn)進(jìn)展也買不到一寸光陰。”但在此之前我從學(xué)校總是黑暗回家，一直等到作業(yè)臨睡前做，暑假作業(yè)總是要等到幾天學(xué)校開始之前。這些天來，我其實(shí)有一個(gè)奇怪的想法：要與時(shí)間賽跑。

　　也許你覺得我很傻，但我會(huì)仔細(xì)計(jì)劃的。我把所有的計(jì)劃都寫在書上，然后按計(jì)劃一個(gè)一個(gè)地做，做完后做個(gè)記號(hào)。

　　我在星期天做了所有的`事情，我只發(fā)現(xiàn)我做了半天，但只有一個(gè)小時(shí)，這讓我感覺很多。

　　當(dāng)我在廚房里，把英語單詞的記錄，而掃地板，我不僅把地板得一干二凈，而且還提高了英語聽力。

　　當(dāng)我做暑假作業(yè)時(shí)，我十天就做完了。剩下的時(shí)間我可以看課外書。如果你問我為什么我這么快？我會(huì)回答你，“我與時(shí)間賽跑。”我總是認(rèn)為“時(shí)間其實(shí)是圍繞著每個(gè)人的，只要你知道如何把握它，它就會(huì)讓你掌控�！�

　　在這一刻，我似乎意識(shí)到，時(shí)間是永遠(yuǎn)的，但只要我們有效地利用它，合理地安排時(shí)間，就等于節(jié)省了時(shí)間。

以和為話題的作文11

　　上學(xué)期期末的時(shí)候，有一天，一放學(xué)我就開始做作業(yè)，一直做到晚上八點(diǎn)還沒有做完，我覺得很累，無精打采的。

　　媽媽告訴我，如果覺得累了就休息，好學(xué)生不僅要刻苦學(xué)習(xí)，還要學(xué)會(huì)合理分配時(shí)間，學(xué)習(xí)的時(shí)候認(rèn)真地學(xué)，玩的時(shí)候快樂地玩，那叫勞逸結(jié)合。

　　媽媽還叫我如果真的想玩了，就好好地玩，玩好了再去學(xué)習(xí)。但只要是學(xué)習(xí)，就必須專心致志地學(xué)，不能邊學(xué)邊玩，一心二用。邊學(xué)邊玩有兩個(gè)壞處：一是學(xué)得很慢，不能在規(guī)定的時(shí)間里完成作業(yè)，那么玩的時(shí)間就少了；二是容易做錯(cuò)，做錯(cuò)了還要再訂正，花的時(shí)間更多，所以要一心一意。總之，邊學(xué)邊玩還不如認(rèn)真地學(xué)，很快地把作業(yè)做完，然后可以玩很長(zhǎng)很長(zhǎng)的時(shí)間。

　　媽媽問我：“你是不是覺得最近作業(yè)有點(diǎn)多？”我說：“是的`，多如牛毛�！眿寢層謫枺骸澳阒�道最近為什么作業(yè)會(huì)多嗎？”我回答：“因?yàn)榭煲�考試了，要�?fù)習(xí)學(xué)過的知識(shí)，這就是溫故而知新吧。”媽媽說：“你認(rèn)為現(xiàn)在作業(yè)多應(yīng)不應(yīng)該呀？”我說：“應(yīng)該�？煲�考試了嘛，迫在眉睫，如果不復(fù)習(xí)，怎樣能考到好成績(jī)呢？”媽媽說：“對(duì)呀，只有復(fù)習(xí)好了，才能考好。我知道你有點(diǎn)累，但離考試只有4天了，春華秋實(shí)，只有付出了，才能有收獲。”我告訴媽媽：“對(duì)呀，我真希望不要那么快考試呢，因?yàn)槲疫�沒有準(zhǔn)備好，我要全力以赴把全部知識(shí)都復(fù)習(xí)完，這樣吧，這個(gè)星期六和星期天我也不玩了，我要反反復(fù)復(fù)、一絲不茍、一心一意地復(fù)習(xí)，肯定能考100分�！�

　　媽媽笑容滿面的表揚(yáng)了我，說我是個(gè)好學(xué)不倦的好孩子。媽媽還說不需要星期六和星期天都全部用來復(fù)習(xí)，愛學(xué)習(xí)的好孩子也是需要玩的；而且也不一定非要考100分，只要學(xué)習(xí)的時(shí)候全神貫注就行了。

以和為話題的作文12

　　光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼間新中國已走過55個(gè)年頭。這是中國人民挺直脊梁揚(yáng)眉吐氣的55年，也是中國人民改天換地創(chuàng)造輝煌的55年，盡管其中走過一些彎路，可我們畢竟走過來了。從貧窮到溫飽，又從溫飽奔小康，經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，社會(huì)沐浴在一片民主、和諧的春風(fēng)中。然而不可否認(rèn)，我們的生活中還有不少不和諧因素，如同和風(fēng)中的.沙塵、春水中的冰凌、樂聲中的雜音，不時(shí)刺痛著人們。

　　春節(jié)晚會(huì)上的一個(gè)小品，夾著一段耐人尋味的對(duì)話：兩個(gè)“縣長(zhǎng)夫人”，一真一假。老軍人為了辨別真?zhèn)�，問：“王縣長(zhǎng)有多少工資？”真夫人答：“1800塊�！庇謫枺骸坝卸嗌俅婵�？”假夫人張口就道：“1800萬！”雖然只是一個(gè)笑料，卻讓人一驚，不由得想到社會(huì)上“都槍斃吧，難免有冤枉的；隔一個(gè)斃一個(gè)呢，又有漏網(wǎng)的”等傳言……

　　平心而論，這些文字算不得公正，甚至可以說有著明顯的情緒化傾向。中國有再多的缺點(diǎn)，也總是在蓬勃發(fā)展著。這種網(wǎng)上言論，應(yīng)該說極不客觀，也不負(fù)責(zé)任。然而我要問，是什么使一些民眾傾向于這種偏激言論呢？又是什么使這種消極論調(diào)有廣大的市場(chǎng)呢？

　　中國有腐敗，這是連政府都不得不承認(rèn)的。中國的腐敗比較嚴(yán)重，這也是不可否認(rèn)的。據(jù)說，關(guān)于腐敗，最權(quán)威的就是美國福布斯富豪排行榜。中國公安順著這張排行榜查下來，一下就抓到兩個(gè)。民眾痛恨腐敗，更痛恨對(duì)腐敗的放縱。人們常常懷疑陽光下面是不是掩蓋著某種黑暗，美好后面是不是隱藏著某種丑陋，這種不信任的實(shí)質(zhì)其實(shí)是一種“疏離”，不信任產(chǎn)生疏離，疏離則破壞和諧。

　　可見，和諧源于信任。有了信任，和諧的暖流自會(huì)融化冰凌、和諧的細(xì)雨自會(huì)洗去沙塵、和諧的社會(huì)自會(huì)增強(qiáng)凝聚力，一個(gè)民族就會(huì)團(tuán)結(jié)得像一個(gè)人一樣。那么，這個(gè)民族就無往而不勝。

　　多一分信任，多一分和諧。

以和為話題的作文13

　　若是要談起我和書的故事，那可真是說也說不完。從小到大，從拼音讀本到雜志，再到正式的“書”，我這一路走來都有“書”的陪伴。

　　我從很小就接觸書了——因我性格內(nèi)向，沒什么朋友。在家里看見幾本帶字的書，為了打發(fā)無聊總是會(huì)翻開來看的——不過那可談不上“讀書”，充其量只是在“看”故事罷了。而因?yàn)榭吹萌肷穸�站得腿腳發(fā)麻也是常有的事。每每見我這樣，大人們總是要來逗我?guī)拙洌骸靶〖一�，長(zhǎng)大了干什么��？”而我總是要驕傲地昂首挺胸大聲回答“上大學(xué)！”在我看來，大學(xué)生才都是有真才實(shí)學(xué)的人，而且他們一定讀了很多很多的書——這也的確不假，只是那時(shí)我還不明白“讀書”其實(shí)比“看書”要辛苦得多罷了。

　　家里的書翻來覆去也只有那幾本，可是隨著年歲漸長(zhǎng)，我已經(jīng)不再滿足于這小小的世界了。于是我開始試著找一切有字的東西來讀：報(bào)紙、雜志、乃至是大街小巷里隨處可見、五顏六色、字體各異的大小招牌，我常常為了這件事樂此不疲。

　　我在七歲的時(shí)候才得到一本真正屬于自己的書。那天爸爸給我?guī)Я艘槐酒诳�回來，名字叫《兒童文學(xué)》，里面全是新奇好玩的故事，一下子吸引了我。讓我第一次接觸到外面的新鮮事物，也使得我在很長(zhǎng)的一段時(shí)間里都在一遍又一遍津津有味地反復(fù)翻閱它。這使我的印象猶為深刻。這本書我一直保留著，作為我擁有的第一份財(cái)產(chǎn)安靜地躺在我的書櫥里。直到現(xiàn)在，每次只要我一打開這本書，都還能體會(huì)到當(dāng)時(shí)得到它的那種激動(dòng)喜悅、難以言喻的`心情。同時(shí)它也使我意識(shí)到：一本好書，不僅是文字的沉淀，也還是情感的載體。

　　稍大一點(diǎn)，我迷上了兒童小說，像楊紅櫻、秦文君寫的，都很不錯(cuò)。這些富有童趣的故事和充滿生活氣息的片段，總能時(shí)不時(shí)地勾起人的回憶。有時(shí)讀著讀著就好象借哆啦A夢(mèng)的時(shí)光機(jī)回去逛了一圈，心里總有些隱隱的感動(dòng)。

　　還記得去年年初，爸爸帶我去市里最大的圖書市場(chǎng)——新華書店“看”書。我記得很清楚，雨后初霽，天空中的陰霾還未散去，那家書店就座落在陰影之下。進(jìn)去之后滿眼的書帶給我排山倒海般的沖擊，真實(shí)得令人無法相信。偌大的書店里，隨處可見正在讀書的人。他們或站或坐，十分隨意。爸爸悄悄告訴我，在這里看書，只要你不弄壞書，就算是看上一天也沒人管你。而我意外之余更多的是興奮，我在書架間穿梭，像個(gè)守財(cái)奴一樣?xùn)|摸摸西看看，細(xì)數(shù)著那些或熟悉或陌生的書名，在一個(gè)個(gè)瑰麗奇幻的夢(mèng)境里來去自如。那種感覺有如久違重逢的老朋友再度相逢那樣地令人歡喜，卻又莫名的悲傷。

　　詩人臧克家說，那些把名字刻入石頭的人，名字腐朽得比尸身還快，而那些默默無聞無私奉獻(xiàn)的人，卻被萬千人民刻在了心里�？淘谛睦�，又是怎樣的一種境界？讀書又何嘗不是把一種知識(shí)、一種情結(jié)刻在了人們心里嗎？任時(shí)光荏苒、年華老去，有些東西在記憶里卻永遠(yuǎn)不會(huì)褪色。這大概也是我迷戀書的真正原因。唯有知識(shí)是別人搶不走的。唯有書籍是永遠(yuǎn)不會(huì)背叛你的。讀書是一種愛好、一種信仰、一種習(xí)慣。我愛書，我的書時(shí)時(shí)為我敞開著大門：它在我郁悶時(shí)陪伴我；在我惱怒時(shí)安撫我；在我憂傷時(shí)慰藉我；在我痛苦時(shí)開導(dǎo)我。沒有誰能比它更博學(xué)、更博愛、更寬廣。我已認(rèn)定它將是我的畢生好友。而書，又是讀不完的。朋友，如果人生在世不曾有書相伴，那又會(huì)多么寂寞呀。

以和為話題的作文14

　　成長(zhǎng)需要親情，有人卻認(rèn)為成長(zhǎng)不需要親情。因?yàn)樗麄兪窃谟H情的籠罩中長(zhǎng)大的，因而全然不知。而我，不一樣，我渴望親情，就好像在沙漠中渴望得到水的人們一樣。

　　從我上幼兒園那年，也就是我五歲那年起，直到我上初三，相隔漫長(zhǎng)的十一年。數(shù)數(shù)手指一算，我和父母在一起的時(shí)間，也就只有十一個(gè)月罷了。

　　每年春節(jié)的前幾天，他們都會(huì)乘火車回來。每一次，我都會(huì)喜出望外地往門外跑，仍和其他孩子一樣，開口第一句就是叫媽媽，然后是爸爸、姐姐、弟弟。這幾個(gè)詞對(duì)于我來說永不陌生，我需要這幾個(gè)字，更需要這幾個(gè)人，別的什么都不想再奢求。我不貪心，我只要他們就夠了。

　　由于他們的到來，家里就沒有停止過笑。弟弟的調(diào)皮可愛，演員似的姐姐;一碗酒下肚之后，就冒出了個(gè)國家級(jí)政治老師——爸爸，幽默搞笑的媽媽，還有被他們逗笑得合不攏嘴的我。這樣的一個(gè)家，無不體現(xiàn)濃濃的親情。

　　天下沒有不散的宴席。這樣的歡樂僅幾天就很快消失得無影無蹤，瞬間我變成了孤家寡人。他們?nèi)�都要去大感打工。臨上車，我不停的哭，苦苦哀求說：“爸媽，我和你們一起去。”，我很清楚他們的回答，車很快啟動(dòng)了，老爸從窗口扔了一句話：“在家好好讀書�！甭犞�每年都一樣的回答，我的心碎了。擦擦眼角的淚水，沿著小道回家，仰望天空，大鳥牽著小鳥從上空飛過。這時(shí)，我才意識(shí)到，越美好的過程，帶來的是越悲慘的結(jié)局。

　　就在他們走后的幾天，我也開學(xué)了。鑰匙轉(zhuǎn)動(dòng)一圈發(fā)出“噠”的一聲鎖上了門，把那充滿歡笑的記憶鎖在里面，不準(zhǔn)跑掉。就這樣，這個(gè)由一個(gè)人生活的巢就變成了裝載記憶的空穴。

　　在學(xué)校，我的臉上沒有一絲陰霾，因?yàn)槲移疵�不讓�?rùn)紅的臉龐掉色，同時(shí)期盼著每一個(gè)周末。因?yàn)槲遗拢�我怕我的臉�?huì)變灰，變黑，博他人的可笑的同情，投來憐憫的目光。我恨，我恨別人說我是一個(gè)弱者。

　　我夢(mèng)寐以求的周末到了。那天下著小雨，我上了公車，原路返回，去尋找丟失的記憶。經(jīng)過三十分鐘的顛簸，車子終于到了我家門口。下了車，鑰匙轉(zhuǎn)動(dòng)，鎖閘“噠”的一聲松了。推開門，又回到那個(gè)充滿記憶的家園。真的好希望看到一家五口人中有四口人圍在火爐說說笑笑，但是那僅僅是我的一個(gè)夢(mèng)而已。走進(jìn)屋里，火爐一點(diǎn)溫度也沒有，反而還特別的冰冷，椅子還是整整齊齊的排在墻角，是上星期臨走時(shí)我安置的，家里竟無一點(diǎn)人氣。

　　我的眼角瞬間濕潤(rùn)起來。放下書包，想做的第一件事就是給爸媽打電話。按著數(shù)字鍵盤，顯示屏上出現(xiàn)爸爸的電話號(hào)碼，我的淚如豆般打在撥號(hào)盤上，一段流行的`“套馬桿”的手機(jī)鈴聲之后，一個(gè)陌生而熟悉的聲音：“喂，喂……”我拿著電話，嘴唇不停的顫抖著，一句話也說不出來，電話那頭一句又一句的問：“有什么事?有什么事?……”聲音越來越大，我知道是爸爸發(fā)火了，我的淚如沙漏般不停的落在數(shù)字鍵盤上�！拔液孟肽銈�，我好想和你們?cè)谝黄穑�像別人那樣，有自己的爸爸，媽媽;想與別人那樣有一個(gè)屬于自，自己完美的家�！边@句話在我的心里說了無數(shù)遍，可是你們能聽見嗎?最后我竟一句話也沒說出來。掛了電話，我坐在電話旁抽噎了一會(huì)兒，停止了哭泣，并輕輕的擦掉了留在眼上的殘淚。天還未黑，走進(jìn)臥室，房間里面一切都還沒變，同樣的書桌，衣柜，同樣地沙發(fā)，同樣的床，一點(diǎn)兒也沒變。還是一樣地床單，上面畫著我和姐姐最喜歡的紅玫瑰，一樣的還是那映著紅雙喜的被子，一雙可愛的“永結(jié)同心”的枕頭，我一個(gè)，姐姐一個(gè)。過去，我和姐姐就像是一對(duì)剛結(jié)婚的新人，而現(xiàn)在，我就是一個(gè)落魄的新娘，連影子也不愿陪我，孤獨(dú)到了極點(diǎn)。

　　想到這些，我的眼淚又要涌出，我竭力抑制著，不它們跳出眼眶。甚至，想把它們咽在肚子里，最終，還是沒有壓抑住。坐在以前姐妹相爭(zhēng)的那張單人沙發(fā)上，沉思了一會(huì)兒，感覺累極了，傷透了!想徹了!也倦了。躺在突然變大的那張床上，雙眼不知不覺地合在一起，走入夢(mèng)境去尋找親情，尋找我愛的人，愛我的人。

以和為話題的作文15

　　五年級(jí)下學(xué)期，離六年級(jí)的大門也不遠(yuǎn)了。但是，我現(xiàn)在好像得了什么心病似的，越發(fā)越想上學(xué)，然后又想永遠(yuǎn)都和同學(xué)們?cè)谝黄鹕�活、學(xué)習(xí)。我想：難道我在珍惜、在留戀著小學(xué)最后一些學(xué)習(xí)生活的時(shí)光嗎?我一臉茫然。

　　回想起我一年級(jí)的時(shí)光。在我剛?cè)雽W(xué)時(shí)，眼前的這一棟棟陌生的建筑，看著一個(gè)個(gè)生疏的同學(xué)，我的心似乎在一片白茫茫的世界中無法展開。歲月在不停地流逝，年齡與年級(jí)也在不停地變化、增長(zhǎng)。如今，我在五年級(jí)下學(xué)期的樓梯上往下望，總感覺時(shí)間過得好快，似乎一天就跨上來了。一年級(jí)發(fā)生的事情好像歷歷在目，那些微不足道的'小事我也好像記憶猶新。這時(shí)我才明白“光陰似箭，日月如梭”的深刻含義。在我看來，我對(duì)學(xué)校的感情、時(shí)光的珍惜體現(xiàn)在今年歌詠比賽的準(zhǔn)備當(dāng)中。

　　剛開始，編排的同學(xué)非常不公平，于是發(fā)起了一場(chǎng)“下臺(tái)”的風(fēng)波，不過很快就平息了。音樂老師“廢”了《童年》，建議我們唱《外婆的澎湖灣》。就這樣，我們風(fēng)雨無阻地練歌。張翊和陳煒燁自告奮勇，當(dāng)起指揮幫我們練歌。劉老師還讓演唱哪一部分的同學(xué)站起來，更有旋律，也更讓她看清我們唱的同學(xué)。第一段時(shí)，由女同學(xué)來唱出那些跳躍的部分，并更貼切小孩活潑的部分，我們男同學(xué)聽的時(shí)候便感到心曠神怡;第二段由男同學(xué)唱低音部分，唱出外婆年老的神情來。音樂老師說了，今年臺(tái)灣的校園歌更實(shí)際。

　　與同學(xué)相處，是一個(gè)很簡(jiǎn)單的過程，同學(xué)關(guān)系融洽就應(yīng)要同學(xué)之間相處。只有在事與事中，才能與同學(xué)交往，班上同學(xué)也因?yàn)檫@次排練和睦了很多，我也很喜歡上學(xué)，洗刷了《童年》排板的過錯(cuò)。這更使我知道了：與同學(xué)相處，其實(shí)并不難!

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