伴我成長(zhǎng)作文15篇（薦）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的伴我成長(zhǎng)作文，歡迎大家分享。
伴我成長(zhǎng)作文1
我家院子里有一棵枝繁葉茂的櫻桃樹(shù)，每年春天到來(lái)的時(shí)候，她都會(huì)開(kāi)出粉紅色的花朵，初夏時(shí)節(jié)就會(huì)結(jié)出琥珀色的果實(shí)，晶瑩剔透，令人垂涎三尺。每每聽(tīng)到風(fēng)吹樹(shù)葉，發(fā)出“嘩嘩”的聲響，往事就會(huì)一幕幕地浮上心頭。
那是我上小學(xué)的第一個(gè)植樹(shù)節(jié)，爸爸把一顆幼小的樹(shù)苗帶回家，號(hào)召我和他一起種樹(shù)。爸爸先挖了一個(gè)60厘米左右的坑，我小心翼翼地把樹(shù)苗放進(jìn)坑里，用手扶住樹(shù)苗，爸爸又把剛才挖出來(lái)的'土填回坑里，填完以后我倆一起用腳把土踩平，澆上水。樹(shù)栽好了，小樹(shù)苗筆直地站在了院子里，一陣清風(fēng)吹來(lái)，小樹(shù)在微微的搖動(dòng)，仿佛在對(duì)我們點(diǎn)頭致謝。
才忙活了一小會(huì)，我就已經(jīng)滿頭大汗了，不禁抱怨起來(lái)：“種樹(shù)太累了，你看它就像筷子一樣細(xì)，能活下來(lái)嗎？”爸爸耐心地對(duì)我說(shuō)：“這棵櫻桃樹(shù)是我送給你的禮物，這個(gè)季節(jié)最適宜種樹(shù)，只要你平時(shí)多關(guān)心它、愛(ài)護(hù)它，它就一定會(huì)長(zhǎng)大的�！甭�(tīng)了爸爸的話，我對(duì)小樹(shù)有了特殊的感情，一有空就給它澆水、施肥、除草，在我的精心照料下，小樹(shù)的枝干一天天變得粗大起來(lái)，葉片也變得越來(lái)越厚�？吹阶约河H手種下的櫻桃樹(shù)長(zhǎng)勢(shì)喜人，我開(kāi)始憧憬著鋪天蓋地的櫻桃朝我滾滾而來(lái)，心里樂(lè)開(kāi)了花。
春來(lái)秋去，當(dāng)年稚嫩的小樹(shù)經(jīng)過(guò)風(fēng)吹雨打，漸漸地長(zhǎng)成了一顆挺拔的大樹(shù)。賞櫻花、摘果子、尋知了，樹(shù)下成了我的樂(lè)園，時(shí)光在歡聲笑語(yǔ)中靜靜地流淌，轉(zhuǎn)眼間，我上中學(xué)了。進(jìn)入中學(xué)以后，課程從小學(xué)的三門增加到七門，內(nèi)容逐漸加深，作業(yè)越來(lái)越多，每天還要練琴，我漸漸感到力不從心。果然，第一次期中考試語(yǔ)文、數(shù)學(xué)都考砸了，看著試卷上刺目的分?jǐn)?shù)，我整個(gè)人都懵了。
回到家，站在樹(shù)下，一股熟悉而寧?kù)o的氣息籠罩著我，我再也壓抑不住心中的悲傷，趴在樹(shù)干上痛哭起來(lái)。這時(shí)爸爸走過(guò)來(lái)溫和的對(duì)我說(shuō)：“孩子，不要泄氣，初一只是中學(xué)生活的開(kāi)始，一次沒(méi)考好能代表什么呢？你看這顆樹(shù)根深葉茂，可你還記得它剛種下去弱不禁風(fēng)的樣子嗎？只要你堅(jiān)持不懈，找到合適的學(xué)習(xí)方法，就一定會(huì)長(zhǎng)成自己最好的樣子�！蔽L(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉在風(fēng)中發(fā)出“嘩嘩”的聲音，好像在為我打氣，加油。
一棵樹(shù)能夠枝繁葉茂、碩果累累，是因?yàn)樗軌驅(qū)⒆约旱母钌畹卦M(jìn)泥土里，吸收大地母親的養(yǎng)分；我想我們的學(xué)習(xí)也一樣，要能靜得下心來(lái)好好去鉆研，才能領(lǐng)略到知識(shí)殿堂里的無(wú)窮魅力。自此，我在課堂中眼神更加凝聚了；夜幕降臨，我的心也能夠潛沉到數(shù)學(xué)、地理等學(xué)科的奇妙世界中了，在“成長(zhǎng)樹(shù)”的啟發(fā)下，我的學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大的進(jìn)步。
小樹(shù)見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)，也激勵(lì)著我的成長(zhǎng)。在求知的道路上我還會(huì)遇到更多的風(fēng)雨，但我堅(jiān)信我會(huì)和小樹(shù)一樣，厚積薄發(fā)、茁壯成長(zhǎng)，最終到達(dá)夢(mèng)想的彼岸。
伴我成長(zhǎng)作文2
書，像一把鑰匙，為我打開(kāi)知識(shí)的大門；書，像一只小船，把我栽到知識(shí)的彼岸；書，像絹絹細(xì)流，滋潤(rùn)著我那塊小小的心田。如今，書已成為我生命中不可缺少的一部分，我讀過(guò)的書更是積攢了滿滿一書柜。其中，我最喜歡的還是作家雷歐幻象寫的《查理九世》。
故事的主角是一只名叫“查理九世”的小狗，別看它是一只狗，但它擁有著超群的智慧，是“世界冒險(xiǎn)協(xié)會(huì)”的“探索者”，還可以通過(guò)神奇的“變聲領(lǐng)結(jié)”說(shuō)話。在故事中還有幾個(gè)主角，他們分別是墨多多、堯婷婷、扶幽和胡沙。在查理的帶領(lǐng)下，他們破解了一個(gè)又一個(gè)謎案，組成了dodo冒險(xiǎn)隊(duì)，分別獲得了“好奇心”、“智慧”、“創(chuàng)造力”和“勇氣”的謎境徽章。
在最初認(rèn)識(shí)查理的時(shí)候，他們?cè)诓槔淼囊龑?dǎo)下，破解了一個(gè)集團(tuán)的陰謀，拯救了上百只白狐。接著，他們又破解了“校園案”、“地獄拍賣會(huì)”，以及“鬼影迷蹤”這個(gè)龐大的犯罪組織的多次陰謀。在他們一的次次英勇事跡中，我懂得了什么是團(tuán)隊(duì)精神，什么是不離不棄。令我學(xué)到了許多人生道理。
《查理九世》讓我讀得如醉如癡，于是，我把一至二十冊(cè)快速地集齊了，就像我的“購(gòu)物狂”姐姐在“淘寶”上瘋狂搶購(gòu)一樣。爸爸還對(duì)我苦笑著說(shuō)﹕“你媽媽給我的零用錢全部都貢獻(xiàn)給你買書了！”我嘿嘿一笑，心想﹕誰(shuí)讓《查理九世》這么好看呢！
在讀書的過(guò)程中，我不僅收獲了寫作技巧，更懂得了許多道理，這是在課本中學(xué)不到的。讀一本書，是與作者靈魂的'一次對(duì)話；更是作者通過(guò)人物來(lái)告訴我他感悟出的人生道理；也是在作者那奇思妙想世界的一次旅行。感受著作者的奇思妙想，腦海中閃過(guò)一幅幅書中描繪的場(chǎng)景，是多么幸福的一件事�。∽x書使我快樂(lè)，它是我生命中不可缺少的一部分。
伴我成長(zhǎng)作文3
“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書籍，如鳥兒沒(méi)有翅膀�！边@是莎士比亞說(shuō)的一句話。
古人云：開(kāi)卷有益。的確如此，書籍陶冶了我們的情操，告訴了我們?nèi)松膯⒌稀Ｒ槐颈竞脮盐覀儚臒o(wú)知的茫茫人海中帶進(jìn)知識(shí)的殿堂，它讓我知道了雙目失明而還堅(jiān)持創(chuàng)作的奧斯特洛夫斯基，名垂千古的周恩來(lái)總理，偉大的文學(xué)家魯迅先生，還有......書成了我們形影不離的朋友。雖然讀書節(jié)將要落下帷幕，但是，書籍永遠(yuǎn)是我們最好的朋友，當(dāng)我們?cè)谔摱葧r(shí)光時(shí)，有多少本書悄無(wú)聲息地來(lái)到人們的世界中，為人們貢獻(xiàn)自己的'知識(shí)。在這次讀書節(jié)活動(dòng)中，我讀了許多好書，但令我不能忘懷的是二十世紀(jì)中國(guó)現(xiàn)代一流作家，世界級(jí)語(yǔ)言藝術(shù)大師老舍先生的作品---《駱駝祥子》。這本書的主人公祥子是一名正直、勤勞、要強(qiáng)的青年農(nóng)民，父母雙亡，從農(nóng)村到城里拉人力車，然而由于當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗，使祥子變成了一個(gè)流氓無(wú)產(chǎn)者。《駱駝祥子》這本書形象地表現(xiàn)了祥子自甘墜落的過(guò)程，在揭示社會(huì)根源，否定個(gè)人奮斗道路的同時(shí)，也表現(xiàn)了封閉落后的思想意識(shí)怎樣影響了他的覺(jué)醒和追求；在啟發(fā)人們?cè)覡�地獄鐵門的同時(shí)，也啟發(fā)人們清除思想，大化沉疴，尋求正確的人生道路。這一本本好書，讓我了解了舊我更多地了解了各種各樣的知識(shí)。正是這一本本催人奮進(jìn)的好書，一把把美麗的金鑰匙為我們打開(kāi)了堅(jiān)固的大鎖。
同學(xué)們，與好書交朋友吧！它會(huì)帶你走向成功的彼岸，這一份營(yíng)養(yǎng)品全部充實(shí)到你身軀，引領(lǐng)你一步步走向神奇而美麗的殿堂！
伴我成長(zhǎng)作文4
蘇聯(lián)大作家高爾基說(shuō)“書是人類進(jìn)步 的階梯”。確實(shí)書和我們的生活息息相關(guān)，書是我們的好朋友，好幫手。
記得在我三四歲的時(shí)候，媽媽就從書店里給我買了兩本看圖寫話的兒童讀物，當(dāng)時(shí)我看到上面的小動(dòng)物圖案，高興的不得了。特別的是小黃鴨子更讓我百看不厭。聽(tīng)媽媽說(shuō)每天睡覺(jué)的時(shí)候都放在枕頭邊上，目的是怕別人搶去�，F(xiàn)在聽(tīng)來(lái)感覺(jué)挺可笑的��！哈哈！
也正是那本書，讓我知道了許多動(dòng)物和植物的名稱，從此我對(duì)書產(chǎn)生了興趣。
后來(lái)相繼媽媽又給我買了好多書。上一年級(jí)的時(shí)候，第一次看到那么多嶄新的即將屬于自己的新課本時(shí)，心里樂(lè)開(kāi)了花。當(dāng)拿到課本，我便如饑似渴的讀了起來(lái)，這多謝媽媽從小就教會(huì)我很多字，于是我不怎么費(fèi)勁的就能把一篇小短文讀完。欣賞著里面的小故事，竟然忘記“咯咯”的笑出了聲，忘記了老師的存在······
到了二年級(jí)，我的識(shí)字量就很大了。于是，媽媽就帶我去圖書館進(jìn)行閱讀，我首先選讀的就是四大名著：《紅樓夢(mèng)》中的賈寶玉的公子哥形象并不是我所喜歡的，我絕不會(huì)依他為榜樣的，至于林黛玉哭哭啼啼的就像我們班有些小女生似的，太嬌氣啦！總之我不是很喜歡的，也許還有很深的教育意義吧，但是我暫時(shí)很沒(méi)有領(lǐng)會(huì)到，但我打算有時(shí)間還要再讀幾遍。老師曾對(duì)我們說(shuō)，書讀百遍，其義自現(xiàn)。
《水滸傳》是我在三年級(jí)上半年讀的，它所描寫是北宋后期宋江起義產(chǎn)生、發(fā)展和被招安失的`歷史事件為題材，描寫了梁山泊宋江起義的敗全過(guò)程一部文學(xué)名著。揭示了中國(guó)古代綠林文化的內(nèi)部蘊(yùn)涵和外部特征。書里面的人物性格鮮明，值得學(xué)習(xí)。
四年級(jí)時(shí)讀 了中國(guó)古代第一部長(zhǎng)篇章回小說(shuō)《三國(guó)演義》，是歷史演義小說(shuō)的經(jīng)典之作。小說(shuō)描寫了公元3世紀(jì)以曹操、劉備、孫權(quán)為首的魏、蜀、吳三個(gè)政治、軍事集團(tuán)之間的矛盾和斗爭(zhēng)。我最佩服諸葛亮，他足智多謀，同時(shí)也羨慕“桃園三結(jié)義”的豪情。我也想擁有那樣的好兄弟，好期待啊！
至于《西游記》嘛，可是我最喜歡的啊！從小就沉浸在電視劇的情節(jié)中，和小伙伴們?cè)谝黄鹜�，總是我�?dāng)孫悟空的。尤其是"孫悟空大鬧天宮"的那一段，更讓我迷戀。不知道看過(guò)多少遍了電視劇，每一次看都是津津有味的。但是電視劇終歸沒(méi)有書本里的知識(shí)來(lái)的真實(shí)，我還是讀了一遍《西游記》，知道 了人間的善于惡，美與丑。
總之，是書給了我智慧，給了我力量。讀書的時(shí)候，我總會(huì)摘錄一些好詞好句，現(xiàn)在我已經(jīng)積累了好幾個(gè)小本子了，沒(méi)事的時(shí)候就拿出來(lái)看看。對(duì)我的作文有很大的幫助，老師經(jīng)常夸我的作文寫的好，總當(dāng)例文范讀。同學(xué)們，讓我們牢記冰心奶奶的教誨：好讀書，多讀書，讀好書。
伴我成長(zhǎng)作文5
在我的腦海中，記憶著許多事情，其中一件事，我時(shí)時(shí)想起，它讓我受益終生，讓我成長(zhǎng)。
一次，鄰居家上六年級(jí)的哥哥，送給我一本名叫《斗羅大陸》的書。我雖不喜歡只有文字的書籍，但我還是拿回去看了。不看不知道，一看嚇一跳，我頓時(shí)看呆了！這精彩的篇章，這生動(dòng)的人物，一下子吸引住了我。我一口氣把它看完了，看完這一本，我又想看另幾本，就央求爸爸也給我買幾本，但爸爸不給我買。于是，我用自己的'壓歲錢買了好幾本《斗羅大陸》，都藏在我的旅行箱里。從此，一放學(xué)我就沖進(jìn)書店買書，還買了許多動(dòng)漫書，裝了滿滿的一箱子。這時(shí)，我已經(jīng)著了迷，吃飯的時(shí)候想看，睡覺(jué)的時(shí)候想看，上學(xué)的時(shí)候也想看。就這樣，我的成績(jī)急速下滑，睡覺(jué)也睡不好，爸爸媽媽很擔(dān)心我。
一天，我像往常一樣回到家，看見(jiàn)爸爸媽媽一臉嚴(yán)肅地坐在沙發(fā)上。媽媽說(shuō)：兒子，我們發(fā)現(xiàn)你最近學(xué)習(xí)狀態(tài)不對(duì)，還常一個(gè)人躲在房間里擺弄箱子，你把箱子拉過(guò)來(lái)，我們看看里面裝的是什么？我本來(lái)很不情愿，但怕挨打，只好拉過(guò)來(lái)，打開(kāi)。爸爸看見(jiàn)滿箱子《斗羅大陸》和動(dòng)漫書，氣不打一出來(lái)，二話不說(shuō)，把書全撕了。邊撕邊說(shuō)：“《斗羅大陸》這樣的書像游戲一樣，鉆進(jìn)去就出不來(lái)，還有這些動(dòng)漫書全都是垃圾書，一點(diǎn)營(yíng)養(yǎng)都沒(méi)有……”爸爸又說(shuō)：“你們不是學(xué)過(guò)一篇課文《憶讀書》嗎？”冰心老人說(shuō)“那些堆砌了許多華麗詞句的，無(wú)病呻吟的文字都不值一看……”我雖然不服氣，還是默默地答應(yīng)了。
從此，我再也不看亂七八糟的書了。我發(fā)奮努力，專心學(xué)習(xí)，一有空就看那些經(jīng)典的書籍。終于，在期末考試上考了個(gè)好成績(jī)，還得了“三好學(xué)生”。
當(dāng)我捧著大紅獎(jiǎng)狀時(shí)，我突然明白了，讀書就像選朋友一樣，壞書就像壞朋友，能把人引入歧途；好書就像好朋友，能催人奮進(jìn)，伴你成長(zhǎng)。所以，我們要多讀書，讀好書。
伴我成長(zhǎng)作文6
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“我撲在書籍上，就像饑餓的人撲在面包上。”讀書讓我增長(zhǎng)知識(shí)，讀書讓我取長(zhǎng)補(bǔ)短，讀書還使我快樂(lè)！
五歲過(guò)生日時(shí)，我有了第一本童話書，那時(shí)我還不認(rèn)識(shí)太多字，于是就讓媽媽念給我聽(tīng)。年幼的我，常常為虛心的烏龜大聲叫好，為善良的白雪公主而高興，為賣火柴的小姑娘同情流淚……也正是從那時(shí)起，我愛(ài)上了書！書也成為我生命中不可缺少的一部分，成了形影不離的知心朋友。
每逢假日，我手中總會(huì)拿著一本書陶醉其中，時(shí)而因?yàn)橛哪拿鑼懚笮�，時(shí)而因?yàn)楣适虑楣?jié)而怒氣沖沖，時(shí)而又因?yàn)闀簳r(shí)的結(jié)局而悲傷失落，不能自已。有那么幾次，我看得入迷忘了吃飯，媽媽把我狠狠罵了一頓！雖然書是被迫暫時(shí)放下的，但心終歸是放不下的`，還是想著里面的故事情節(jié)，惦記著里面的人物，吃一口飯，回想一下書中的內(nèi)容，心思完全沒(méi)有在吃飯上。
現(xiàn)在我已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了，無(wú)論看什么書，都能看得一知半解了。最近，我看了一本《明朝那些事兒》，每當(dāng)看到朱元璋死里逃生或率領(lǐng)小部隊(duì)將一支規(guī)模龐大，到處燒殺搶掠的部隊(duì)沖得七零八落、落荒而逃時(shí)，我會(huì)在心里高興得呼喊起來(lái)，為朱元璋的不畏強(qiáng)敵，為民造福感到高興。
此時(shí)此刻，我才真正體會(huì)到讀書的樂(lè)趣，讀書不僅使空虛得心靈變充實(shí)，而且還會(huì)增長(zhǎng)你的見(jiàn)識(shí)，讀書真是其樂(lè)無(wú)窮呀！
伴我成長(zhǎng)作文7
劉向說(shuō)：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！睕](méi)錯(cuò)，讀書可以使人明智，讀書可以使人聰慧。讀書，可以為思想美容，讓心靈更精致。而我，從小深受媽媽的影響，酷愛(ài)看書，是一個(gè)不折不扣的書迷。
當(dāng)我還在娘胎里的時(shí)候，媽媽就給我買了很多書，床頭上、書桌上、沙發(fā)上、甚至是廚房間，媽媽都會(huì)放一些書，她空閑下來(lái)的時(shí)候，走到哪就能隨意拿起一本書讀起來(lái)。媽媽說(shuō)，那是專門讀給我聽(tīng)的。當(dāng)我牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，媽媽的懷里，奶奶的膝前，都是我看書、聽(tīng)故事最舒適的地方。小時(shí)候，最喜歡看生動(dòng)、形象且十分有趣的立體圖書，每天早起睡前都會(huì)翻上幾本，可以說(shuō)是百看不厭。漸漸地，這些書已不再滿足我的胃口了。我開(kāi)始讀圖文并茂的繪本，津津有味的享受著繪本的魅力。我最喜歡的繪本是《猜猜我有多愛(ài)你》，它是一個(gè)非常經(jīng)典的外國(guó)文學(xué)作品，整個(gè)作品充溢著愛(ài)的氣氛。兩只小兔子親切可愛(ài)的形象、樸素而真誠(chéng)的話語(yǔ)令人感動(dòng)。它們用形象的動(dòng)作、通俗的語(yǔ)言表達(dá)了相互之間的愛(ài)，它們的愛(ài)深深地觸動(dòng)了我的心靈。
上了小學(xué)，我學(xué)會(huì)了拼音、認(rèn)識(shí)了很多漢字。于是，注音版的童話書、故事書、科幻書統(tǒng)統(tǒng)收進(jìn)了我的書架。每天只要一空閑下來(lái)，我就像餓狼一樣如饑似渴地吸吮著書中的營(yíng)養(yǎng)。讀到感動(dòng)的部分，我會(huì)潸然淚下；讀到開(kāi)心的地方，我就歡呼雀躍；讀到壞人得逞的'地方，我就會(huì)氣得咬牙切齒。那些精彩的故事就像磁石一樣吸引著我，讓我如癡如醉，我像栽進(jìn)了“書的花叢”一樣，無(wú)法自拔。也正因?yàn)槲蚁矚g看書，積累了很多好詞好句，我的寫作水平也大大地提高，還被學(xué)校評(píng)為“書香家庭”的稱號(hào)。
書是一片小舟，載著我在知識(shí)的海洋里盡情遨游；書是一位知心好友，陪我度過(guò)了生活中的每分每秒；書是眼前的一片新綠，也是心中的一盞明燈。書讓生病的人變得健康，書讓困難的人找到前路，書讓迷路的人找到方向，書讓傷心的人變得快樂(lè)。而我，就是那個(gè)永遠(yuǎn)都會(huì)為書而瘋狂的人。
伴我成長(zhǎng)作文8
父愛(ài)是一把雨傘，為我遮風(fēng)擋雨，父愛(ài)是一盞明燈，為我照亮前進(jìn)的道路，父愛(ài)是一杯熱茶，為我溫暖身心。
那是我三年級(jí)時(shí)，一天早上，太陽(yáng)還沒(méi)把天空叫醒，天空蒙著一層深色的薄，被等到雷聲響起，我才察覺(jué)，那薄被竟是烏云，不一會(huì)兒大雨傾瀉而下，雨滴敲打著窗戶，發(fā)出“當(dāng)當(dāng)”的響聲，像演奏了一首好聽(tīng)的音樂(lè)。
不一會(huì)兒，雨過(guò)天晴，父親便送我去上學(xué)，父親溫暖的大手牽著我的小手，我借著他的力跳過(guò)一個(gè)又一個(gè)水坑，到了學(xué)校就看見(jiàn)門口橫躺著一個(gè)大水坑，正不知怎么辦時(shí)，只見(jiàn)父親利落的挽上褲腿，脫下鞋子，在我身前蹲了下來(lái)，隨后就聽(tīng)見(jiàn)父親說(shuō)了一聲，上來(lái)，我就趴到了他的背上，任由他把我背起來(lái)。
父親的背是溫暖而寬闊的，他背著我一步一步趟過(guò)水坑，渾濁的'水面倒映著父親堅(jiān)毅的面龐，那水該有多涼啊，水里會(huì)不會(huì)有石子？父親踩到了沒(méi)有？那時(shí)的我還不懂得理解父愛(ài)，現(xiàn)在回想起來(lái)，心里不由得一陣發(fā)酸，那短短的幾分鐘，像是走了一個(gè)世紀(jì)那么長(zhǎng)。
記得剛上初中的時(shí)候，什么都不會(huì)，更別提自己回家了。我家離學(xué)校很遠(yuǎn)，坐班車大概要兩個(gè)半小時(shí)才到，父親為了讓我學(xué)會(huì)自己回家，就給了我一部老年機(jī)，到了車站拿著電話，父親給我做遠(yuǎn)程指導(dǎo)，按照父親的指示安檢，買票，坐車……
當(dāng)熟悉的景物映入眼簾，我知道我到家了，車還沒(méi)停的時(shí)候，透過(guò)車窗玻璃就看見(jiàn)父親探著頭向遠(yuǎn)處張望，他看到我下了車，連忙向我揮手。迎著和煦的春風(fēng)，邁動(dòng)顫抖的雙腿向他走去，那是我的父親，他在我眼里依然是高大的。
到現(xiàn)在我覺(jué)得父親變得嚴(yán)厲了，上個(gè)星期英語(yǔ)考試滿分120，我考了82，回到家里迎接我的不是父親慈祥的面龐，而是一頓難以忘卻的教訓(xùn)，父親質(zhì)問(wèn)我為什么只考了這點(diǎn)分，我漫不經(jīng)心的回答人他：“我就是失誤，”“失誤能失誤成這樣，在學(xué)校是不是沒(méi)學(xué)習(xí)？一直在玩兒�！甭�(tīng)到這話我不禁生起了氣，便賭氣說(shuō)：“我就是不想學(xué)了，就想一直玩，愛(ài)怎么樣就怎么樣吧！”誰(shuí)知道父親一聽(tīng)這話就揚(yáng)起皮帶？重重地抽了我兩下。
在我的記憶中，在我的記憶中，父親從沒(méi)打過(guò)我，即使我犯了錯(cuò)誤，也只會(huì)在嘴上教訓(xùn)我兩句，這次，是他第一次打我，他把皮帶甩在床上，隨后便吼道：“你成績(jī)不好可以，但是你不能不努力，一個(gè)人要是沒(méi)有志氣，沒(méi)有骨氣，活著就沒(méi)有意義！”隨后，父親便恨鐵不成鋼的看了我一眼，便走了出去。
我在房間里失聲痛哭，聽(tīng)著他和母親的談話，父親痛心疾首地說(shuō)，是他沒(méi)把孩子教育好，聽(tīng)到這話，我想去給父親道歉，但是，到了父親面前，卻什么話也說(shuō)不出口，我仔細(xì)的看著父親，他那棕黑色頭發(fā)下藏著幾根白發(fā)，那沾滿歲月痕跡的皺紋，慌忙地爬上他40歲的面龐，這時(shí)我才察覺(jué)到，父親以不再年輕了。
水本無(wú)愁，因風(fēng)起皺，山本無(wú)憂，因雪白頭。你是否想過(guò)要張開(kāi)雙臂學(xué)著去擁抱父親，我們常說(shuō)父愛(ài)如山，其實(shí)父愛(ài)可能比山還要偉岸高大。
伴我成長(zhǎng)作文9
我是個(gè)愛(ài)讀書的小女孩，每次，我拿到一本新的書，就立刻跑回書房看了起來(lái)，這不，我從圖書館借來(lái)一本《魯濱遜漂流記》就迫不及待地閱讀起來(lái)了。
讀了一會(huì)，我覺(jué)得有些詞語(yǔ)看不懂，就拿了詞典查了起來(lái)，這樣才使我養(yǎng)成了一個(gè)遇到不認(rèn)識(shí)的字要查，遇到不理解的詞也要查的好習(xí)慣。我花了幾天的時(shí)間把這本書看完了，這本書主要寫的是一個(gè)名叫魯濱遜的人不聽(tīng)父母的勸告要出海遠(yuǎn)航，有一次，他們的船出事了，魯濱遜被海水卷到了一個(gè)孤島上，都好幾天了，魯濱遜什么都沒(méi)吃，什么也沒(méi)喝。正當(dāng)他絕望的時(shí)候，他看見(jiàn)了那條被廢棄的船，他跑到船上去，把日常用品和槍都從船上搬了下來(lái)。隨后他又挖了一個(gè)山洞把這些東西放了進(jìn)去，魯濱遜在這樣的情況下，生活了近30年。終于，有一天，一條船來(lái)到了這里，把魯濱遜帶走了。
他那種敢于同惡劣環(huán)境作斗爭(zhēng)，熱愛(ài)生活、熱愛(ài)生命的精神深深地感動(dòng)了我。他在那么艱苦的環(huán)境下，把自己從絕望中解救出來(lái)。他就是勇敢的探險(xiǎn)家，航海家，魯濱遜。他憑著頑強(qiáng)的毅力和永不放棄的'精神實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，永不放棄我從他身上學(xué)到的。魯濱遜長(zhǎng)達(dá)二十幾年對(duì)生的希望就是毅力，我不禁想到現(xiàn)在的一些人為了一些小事情就有了輕生的念頭，跟魯濱遜比起來(lái)，我們現(xiàn)在的生活是多么的豐富多彩，所以我更要珍惜這美好生活，遇到挫折時(shí)不要輕易放棄，想一想魯濱遜當(dāng)年的困難，我們的這點(diǎn)挫折又算什么呢？縱使生活中存在著千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)挫折，但也同樣存在著許許多多的精彩與幸福，只要我們?nèi)ネ诰蚓湍馨l(fā)現(xiàn)。他曾經(jīng)這樣說(shuō)道：“我的脾氣是要決心做一件事情，不成功是決不放手的”，“我要盡全力而為，只要我還能劃水，我就不肯被淹死，只要我還能站立，我就不肯倒下……”正是這一句話使我明白了為什么他不放棄，因?yàn)樗娴哪铑^不許他放棄。
讀書讓我養(yǎng)成了許多好習(xí)慣，從我會(huì)讀拼音時(shí)媽媽就買了許多有拼音的書讓我閱讀，在散步時(shí)，馬路邊上總會(huì)有一些店的招牌，我如果看見(jiàn)了，就要爸爸媽媽教我念，然后記在腦子里。以后遇到這些字就不用看拼音了�，F(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，遇到不認(rèn)識(shí)的字就不可以問(wèn)爸爸媽媽了。應(yīng)該查字典或詞典，也不能再讀有拼音的圖書了，我應(yīng)該讀一些名著，知道一些名人，在考試時(shí)平常的日積月累就非常重要了，我每次都能過(guò)關(guān)，因?yàn)槲移匠？吹臅啵R(shí)當(dāng)然就豐富了。
我愛(ài)讀書。
伴我成長(zhǎng)作文10
乳白色的書柜中，陳列著好多書，有中外名著，有科幻小說(shuō)……這些書是我的伙伴，是它們陪伴我度過(guò)了漫長(zhǎng)的假期。尤其是《塑造男孩勇敢品質(zhì)故事全集》這本書，給我留下了深刻的印象。
勤學(xué)篇
假期第二天， 我讀完了《蘇秦刺股》《鑿壁偷光》兩個(gè)故事，蘇秦和匡衡的成功秘訣就是勤奮。讀完這兩個(gè)故事，我深感慚愧。曾有一段時(shí)間，我沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界，以查閱資料為借口，讓媽媽給我配備了手機(jī)。玩游戲、聊天成了我一天中最期待的事，我的成績(jī)一落千丈。幸虧老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)，和我溝通后，我意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，交出了手機(jī)。假日里，當(dāng)同學(xué)在群里喊玩游戲的時(shí)候，我也許正沉浸在閱讀的海洋里；當(dāng)同學(xué)在群里聊天的時(shí)候，我也許正在攻克一道難題。
自信篇
晚飯后，我又開(kāi)始了我的晚間閱讀。那天，我讀了《巴爾扎克的手杖》這篇文章。巴爾扎克大學(xué)畢業(yè)后，一心想當(dāng)作家的他一度陷入了困境，他就買了根粗大的手杖，在手杖上刻上“我將粉碎一切障礙”這幾個(gè)字來(lái)自勉，最終成了舉世聞名的大作家。
我的成績(jī)?cè)诎嗉?jí)中名列前茅，可我從來(lái)沒(méi)拿到過(guò)優(yōu)秀生的'獎(jiǎng)狀，因?yàn)槲业淖謱懙脤?shí)在太糟糕了。讀完這個(gè)故事后，我決心好好練字。我從書店買來(lái)了摹卡、練字本，還央求爸爸給我配了一支精美的鋼筆。假期里，我把練字作為每天必做的功課，從最簡(jiǎn)單的筆畫練起，先在摹卡上“描”，再在練字本上“練”，最后在田字本上“寫”。每當(dāng)想放棄的時(shí)候，我就會(huì)想到巴爾扎克，我深信，我一定能寫出一手漂亮的字。
毅力篇
窗外傳來(lái)蟬鳴聲……我又開(kāi)始閱讀了。那天，我讀了一篇名為《在生命的低谷中演繹神話》。文中的林豪勛高位癱瘓，但他憑著頑強(qiáng)的毅力，在電腦上編了字典，編了家譜。
假期里，我除了制訂了學(xué)習(xí)、閱讀計(jì)劃，還制訂了鍛煉計(jì)劃。每天六點(diǎn)起床，和姐姐一起去晨跑。每當(dāng)想打退堂鼓的時(shí)候，我就會(huì)想到林豪勛，我對(duì)自己說(shuō)：“一定要堅(jiān)持！”因?yàn)閳?jiān)持鍛煉，我的身體更加壯實(shí)了。
書就像一泓清泉，滋潤(rùn)著我的心田。勤學(xué)，是成長(zhǎng)途中的助力器；自信，是成長(zhǎng)途中的航帆；毅力，是成長(zhǎng)途中的法寶。閱讀，還將一路伴我成長(zhǎng)。
伴我成長(zhǎng)作文11
上課了，老師問(wèn)我們：“同學(xué)們，你們的理想是什么呢？”老師話音剛落，同學(xué)們就爭(zhēng)先恐后地舉起手。有的想當(dāng)老師，有的想當(dāng)醫(yī)生，還有的想當(dāng)特種兵……答案可真是豐富多彩啊。
我的'理想是什么呢？我雙手托起下巴，百思不得其解。突然，一件往事浮現(xiàn)在我的腦�！�
前一段時(shí)間，天氣忽冷忽熱，有時(shí)驕陽(yáng)似火，像是老天爺在發(fā)脾氣；有時(shí)又下起傾盆大雨，像老天爺在哇哇大哭。我不幸感冒了。
感冒的滋味可真難受呀。頭昏沉沉的，老是想睡覺(jué)，每天有氣無(wú)力，連我最喜歡的動(dòng)畫片都吸引不了我。一點(diǎn)食欲都沒(méi)有，吃兩口吐一口。媽媽心急如焚，唯一能做的就是拍拍我的后背，想讓我舒服一點(diǎn)。
這時(shí)，一顆夢(mèng)想的種子在我稚嫩的心田萌發(fā)了。我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，你別傷心了，我長(zhǎng)大了，一定要當(dāng)一名醫(yī)生。為患者趕走病痛帶來(lái)的痛苦，讓所有人都健康快樂(lè)的生活著！”媽媽摸摸我的頭語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“好呀！你有這份心，媽媽支持你！”
怎樣才能夢(mèng)想成真呢？上課時(shí)，我要認(rèn)真聽(tīng)講，大膽發(fā)言。下課后，我要主動(dòng)預(yù)習(xí)，好好復(fù)習(xí)。我還要利用雙休日，走進(jìn)大自然，跑去圖書館�？傊�，我要“風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳，家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心。”
我相信“有志者事竟成”。讓理想伴我成長(zhǎng)吧。
伴我成長(zhǎng)作文12
“今天我們?cè)谶@里暢談理想，我們求真我們揚(yáng)善我們創(chuàng)美，明天我們將成為祖國(guó)的棟梁，祖國(guó)的棟梁……”
婉轉(zhuǎn)的校歌響徹整個(gè)充滿活力的校園，在這個(gè)和諧的校園里，我們謹(jǐn)記校訓(xùn)——求真，揚(yáng)善，創(chuàng)美。所謂求真，指追求事物發(fā)展以及客觀規(guī)律，要我們堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)。即使是當(dāng)局者迷，我們也要做旁觀者清，在一個(gè)謎團(tuán)里，我們要有不斷探索、尋找謎底的科學(xué)精神，才會(huì)有更寶貴的發(fā)現(xiàn)；揚(yáng)善，宣揚(yáng)善良的意志，為了校園的安寧，人人都應(yīng)有揚(yáng)善的精神。作為新一代的接班人，我們不但應(yīng)有中華民族的傳統(tǒng)美德，還要有揚(yáng)善的品質(zhì)，有一顆善良的心，才能博得別人的`敬佩和愛(ài)戴；創(chuàng)美，有創(chuàng)新的精神，不能在一條路上堵死，要有創(chuàng)造新意的思想。遵守這三條校訓(xùn)，才能做文明的學(xué)生。我曾經(jīng)看到過(guò)這樣一個(gè)場(chǎng)景：在校園里，一個(gè)一年級(jí)的小妹妹被撞倒在地，哇哇大哭，周圍的一個(gè)六年級(jí)的男生，把小妹妹扶了起來(lái)，拍了拍她身上的塵土，問(wèn)了問(wèn)她疼不疼。這樣的舉動(dòng)，難道不是揚(yáng)善嗎？做了善事，開(kāi)心的不只是自己，也同樣是別人。
在遵守校訓(xùn)的同時(shí)，家風(fēng)也最為重要。家風(fēng)是一個(gè)家庭的風(fēng)氣，家風(fēng)是一個(gè)家庭的道德標(biāo)準(zhǔn)。我們家的家風(fēng)就是尊老愛(ài)幼，不說(shuō)謊，勤勞。我的奶奶是七十多歲的老年人了，額頭上那一道道深深的皺紋，都記錄了一個(gè)個(gè)真實(shí)的故事。以前我最愛(ài)和奶奶睡在一起，聽(tīng)她講那過(guò)去的事情。奶奶雖然不識(shí)字，但講起道理來(lái)也頭頭是道。弟弟雖然調(diào)皮，但我們不會(huì)用粗暴的方式來(lái)讓他面對(duì)自己的過(guò)錯(cuò)，我們會(huì)用一種讓他明白的方式來(lái)對(duì)待他。如果你問(wèn)，最勤勞的人是誰(shuí)？我一定會(huì)說(shuō)是媽媽。媽媽絕對(duì)是最勤勞的人，這一點(diǎn)也不夸張。每天早晨，當(dāng)我還留戀溫暖的被窩時(shí)，媽媽已經(jīng)起床了，并且準(zhǔn)備好了熱氣騰騰的早飯，然后笑瞇瞇的叫我起床。有一次，我迷迷糊糊的醒來(lái)，看見(jiàn)媽媽忙碌的身影，一摸鬧鐘，呀，才五點(diǎn)半！媽媽的舉動(dòng)使我的心涌出一股暖流。都說(shuō)父母是孩子的第一任老師，的確是�。“职謴男〗虒�(dǎo)我和弟弟要做誠(chéng)實(shí)守信的人，只有誠(chéng)信才能讓你立身，而爸爸的誠(chéng)實(shí)，則是爺爺教會(huì)他的。
求真、揚(yáng)善、創(chuàng)美是我們的校訓(xùn)；尊老愛(ài)幼、勤勞是我的家風(fēng)。無(wú)論是校訓(xùn)還是家風(fēng)，都會(huì)帶給我們大大小小的影響，總能影響我們的優(yōu)秀品質(zhì)，一定會(huì)伴我們揚(yáng)帆遠(yuǎn)航！
伴我成長(zhǎng)作文13
在暑假里，有一本書讓我至今記憶猶新，里面有渴望自由的金翅雀，有自欺欺人的狐貍，有愛(ài)耍小聰明的馱鹽驢。對(duì)，這本書就是《伊索寓言》。
這本書里講了很多的故事，每個(gè)故事都蘊(yùn)含著一些深刻的道理。其中就有一個(gè)最經(jīng)典的故事：一只狐貍出去散步，找到一片葡萄林。一串串水淋淋的葡萄，在陽(yáng)光下閃耀著光亮，看起來(lái)非常誘人。狐貍的口水都要流出來(lái)了，它并不在意葡萄的主人是誰(shuí)，一心只想著吃葡萄。于是它挺直了身子，把前臂伸得長(zhǎng)長(zhǎng)的，立起來(lái)去摘葡萄�？墒羌茏犹吡�，摘不著，急得心里直癢癢。后來(lái)，狐貍又跳起來(lái)摘，但還是沒(méi)摘著。經(jīng)過(guò)三番五次的失敗，狐貍生氣了，就自己安慰自己說(shuō)：反正這些葡萄是青澀的，還沒(méi)有成熟，肯定很酸。即使摘到了，也不好吃，真是沒(méi)意思。說(shuō)著，它就怏怏地走開(kāi)了。這個(gè)故事人人皆知吃不到葡萄說(shuō)葡萄酸。你看，狐貍得不到自己想要的東西，就找一個(gè)自欺欺人的理由來(lái)安慰自己。生活中，又何嘗沒(méi)有這樣的人呢？當(dāng)然有，就拿我的同學(xué)小明來(lái)說(shuō)吧，他平時(shí)不夠努力，考試又不細(xì)心，經(jīng)常名落孫山。當(dāng)別人手捧獎(jiǎng)狀凱旋而歸時(shí)，他總會(huì)悻悻地說(shuō)一句：有什么了不起的，不就一張小花紙嗎？你瞧，他失敗了，不從自身找原因，不去尋找解決問(wèn)題的方法，而是像故事中的狐貍一樣，找了一個(gè)自欺欺人的理由來(lái)安慰自己，真是這只狐貍活生生的寫照�。�
自欺欺人的狐貍令我印象深刻，那書中馱鹽的驢更是讓人哭笑不得。一次不慎的腳下一滑，口袋里的鹽融化了，使它輕松了許多。有了這次經(jīng)驗(yàn)，那頭驢總是在心里想著，隨時(shí)尋找機(jī)會(huì)，好讓自己再輕松輕松。最終驢因?yàn)樽约旱男÷斆鲉拭�，它的悲劇給人很多的思考：用同一種方法解決不同的事情是行不通的，最后總是要吃虧的。
《伊索寓言》教會(huì)我們?cè)S多道理：《兩只鴿子的故事》告訴我們，要珍惜家庭的.溫暖，快樂(lè)是不能和苦難中和的；《驢和種園人》告訴我們，要珍惜所擁有的，不要等失去了才后悔；《學(xué)飛的烏龜》告訴我們，不可能實(shí)現(xiàn)的事情，即使再努力也是徒勞的可見(jiàn)，伊索是多么富有創(chuàng)造力和想象力��！
如果你在夕陽(yáng)下看著這本書，就像進(jìn)入了夢(mèng)境：可愛(ài)的兔子，學(xué)飛的烏龜，唱歌的蝸牛一切都像活過(guò)來(lái)了一樣出現(xiàn)在你眼前，這樣的夢(mèng)幻又出自伊索筆下。
《伊索寓言》給我人生啟迪，閱讀伴我快樂(lè)成長(zhǎng)！
伴我成長(zhǎng)作文14
我是在讀書中成長(zhǎng)起來(lái)的。我剛剛出生時(shí)，什么都不懂，不會(huì)寫字不會(huì)算數(shù)不明道理等等……當(dāng)我一兩歲的時(shí)候，媽媽講故事給我聽(tīng)，買書看給我。讓我知道許多我不知道事情，讓我明白做人的道理，懂得尊敬長(zhǎng)輩團(tuán)結(jié)小朋友。待我三歲時(shí)，爸爸媽媽送我到幼兒園，以后每天都在老師的教導(dǎo)下學(xué)習(xí)書本中的知識(shí)，晚上按照老師布置的書本做作業(yè)，禮拜六日，爸媽帶我去少兒圖書館看課外書，還借了許多書回家看。
在幼兒園三年里，除了學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)書本的'知識(shí)，還看樂(lè)許多課外書，交了很多好朋友。通過(guò)讀書認(rèn)字，我學(xué)會(huì)了我和我爸爸媽媽的名字，也記住了我家里的電話號(hào)碼，也會(huì)打電話和好朋友聊天等等……
經(jīng)過(guò)三年的幼兒園快樂(lè)時(shí)光，我入讀黃花小學(xué)電腦班，學(xué)校發(fā)我很多書本，也定了許多課外書。兩位陳老師的教導(dǎo)下，學(xué)會(huì)了漢語(yǔ)拼音拼讀，認(rèn)識(shí)許多新字，學(xué)會(huì)寫作文、認(rèn)識(shí)人民幣、學(xué)會(huì)看時(shí)鐘、學(xué)會(huì)算數(shù)等等……
在讀書中我也慢慢地長(zhǎng)高長(zhǎng)大了。
伴我成長(zhǎng)作文15
快樂(lè)是什么？哦，我知道了！快樂(lè)是每天睡在甜蜜的小床上，進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。每天在夢(mèng)中飛翔，在夢(mèng)中跳傘，甚至在夢(mèng)中成為第一個(gè)少年宇航員�？鞓�(lè)是什么？哦，我知道了，甜甜蜜蜜的棉花糖，看著那軟軟的`、五彩的棉花糖，把它吃到嘴里，讓它慢慢融化。
快樂(lè)是多么？哦。我知道了，快樂(lè)是一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的快樂(lè)童年，每一天，背著那輕快的小書包，嘴巴里哼著小曲，走在那綠蔭蔭的叢林小路上，去那充滿童趣的幼兒園，和小朋友們一起玩耍。我要去草原尋找快樂(lè)，我要在大海中尋找快樂(lè)，我要在山間尋找快樂(lè)，我要在叢林里尋找快樂(lè)。
最后，我要把快樂(lè)裝在小瓶子里，日積月累，等待瓶子載滿后，再去高處，把這快樂(lè)一個(gè)一個(gè)放飛......
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