人生話題作文【共15篇】
無論是在學校還是在社會中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的人生話題作文，希望能夠幫助到大家。
人生話題作文1
今天，我想和姐姐切磋一下棋藝，于是說：“姐姐，我們閑著也是閑著，不妨我們來切磋一下棋藝吧！”姐姐看我這么有雅興，就“好啊！”
我選的是黑棋，我先下中間，她下在我旁邊，下成3個一排時，我乘勝追擊，馬上擋住她，然后下成“上”減一橫這個形狀時，兩邊都是3個，姐姐不管堵哪里都是個輸，不好，她馬上要下成一個5了，快堵！過了一會兒，我湊成了一個4，也就是說，我馬上就要贏了！不過，功勞都是姐姐的，她在我迷茫，手足無措時指點了我，讓我反敗為勝，不然，我也不會贏。
所以，五子棋，不只要會攻，還要會守，人生也時如此，不但要積極向上，還要講究計策，學會如何反敗為勝；不但要有力量，還要有智慧，學會以智取勝，在這個寧靜的'傍晚，姐姐告訴我這樣的道理。
人生話題作文2
“保爾聽著自己劇烈的心跳，他終于實現了夢寐以求的理想。他手中緊握著武器，打碎了束縛著他的枷鎖。他重新回到了自己的崗位上，新的生活開始了�！�
合上最后一頁，閉上雙眼，鋼鐵的煉就過程——主人公保爾柯察金意志的磨練旅程又再次在我腦海中如放電影一樣重演了一遍，感慨萬分。 《鋼鐵是怎樣煉成的》一書，是奧斯特洛夫斯基的著作。書中主要記敘了保爾的成才旅程。保爾從一個惡作劇、打架罵人的孩子轉變成一名正義、勇敢、堅強的紅軍戰(zhàn)士，為人類的解放事業(yè)奉獻了他的一切。他雙目失明、雙腿癱瘓，全身只有大腦控制，但他還是咬緊牙關挺過來了。 “你以盡力了嗎？你盡力擺脫痛苦，重新工作，使自己的生命有價值了嗎？”他自己的回答是：“是，我已經竭盡全力了。”想一想充滿雄心壯志的保爾，為革命事業(yè)奉獻了自己的一生，犧牲的自己的`一切。
再反思一下自己，突然覺得自己好渺小。雖然我們還是普通的學生，不需要像保爾那樣在腥風血雨中奮戰(zhàn)，但還是應該一些磨練，再挫折中鍛煉堅強的意志，讓自己不在害怕蹉跎。
我們是未來的開拓者，讓我們攜手公進，奔向燦爛的明天！讓保爾的精神永遠激勵我們向前，向前，向前！
人生話題作文3
大海的深處……，森林的深處……，人山的深處……，是什么？是悲傷？是傷愁？是眼淚？有人說那是痛苦，痛苦的樹枝上無數的`傷痛所纏繞！
痛苦的魚兒在無邊的水里掙扎，人們則在高山上攀呀攀！好像除了傷痛和疲憊，什么也沒有？！有人講不是的，嫩苗在那里帶著歡笑成長；魚兒在各種各樣的珊瑚中自由的游動；人則在努力了一生后看到了腳下的群山！但，在我知道的這些人里，只有一個人講：不知道！ 人們會覺得這個人太窩囊了！更是沒有心的人！因為他居然連這么簡單的問題都答不上來！
但是…… 他說：人生并不是一個短暫的時光，而是長期的。生活有苦，自然也有甜。在七八十年間，我們會經歷很多的牡丹時代、康乃馨時代。我們要善于適應他們，而不是把苦變成歡樂，把歡樂當做苦。而要認真體會這些苦與樂！否則那將不是一個完整的人生！ 我們不會知道將來是苦還是甜，也無法改變過去的苦與甜。我們不知道未來的生活，也不理解以前的生活，我們不可能知道人生是苦還是甜，所以不要刻意的說人生的味道，那樣太武斷了！
要像品茶…… 去體會，去經歷……
人生話題作文4
“雅言傳承文明，經典侵潤人生”發(fā)揚中國的優(yōu)秀文化，構建中華民族的精神家園，離不開普通話和規(guī)范字。在我們校園的花壇里，在教學樓的各個樓梯過道里都有著這樣一些牌子：請寫規(guī)范字，請講普通話......
從我們牙牙學語的那一刻起，就與普通話結下了不解之緣，而今，普通話已經是我們生命里不可分割的一部分了。老師說過，普通話是我們的校園語言，可我還要補充一句:他還是我們的生活語言，使我們的社會語言。”走上社會與人交流，不用普通話，誰又能聽明白你說的話呢？請大家隨時隨地注意自己，鼓勵和督促自己學會講一口流利，準確的普通話。作業(yè)是我們學習生活中每天必須的任務，在同學們的作業(yè)本上，有的字是有的雖然一筆一劃寫了，但卻寫的歪七扭八，好像“摔倒”了一樣。因為他們忘記了校園隨處可見的'：請規(guī)范寫字！為什么要在我們的校園里置放這么多的宣傳語呢!就是希望我們牢記牌子上的話。請大家牢記：請寫規(guī)范字，請講普通話。養(yǎng)成良好的讀書習慣，寫字習慣。
人生話題作文5
世界是一個男人和女人扮演不同角色的舞臺。一個人的一生可以分為七幕，第一幕是一個嬰兒，在母親懷里哭，吃，睡，第二幕是一個小學生，他在學校拖拖拉拉，很長時間穿不上鞋子，但放學后，第三幕是情人，感覺像吃了蜂蜜，默默地寫道：“月亮裝飾我的窗戶，你裝飾我的夢�！�
第四幕是工作，一身白領西裝，裝滿快餐，加班熬夜，第五幕是成功，做最省力的工作，賺最多的錢，有房子，有車，有大魚大肉，每晚開一間房。
第六幕變成一個胖老頭。我的頭發(fā)在我的中年閃耀，我的眼睛在歲月中綻放，我不知道我的'肚子上有多少層脂肪，但我仍然緊緊地穿著最大的衣服。當最后的帷幕落下時，它與開始相似：眼睛沒有眼睛，嘴巴沒有牙齒，舌頭沒有味道，一切都回到原點。一切還沒有開始，卻似乎結束了，一切都結束了，卻像一個新的開始。
人生話題作文6
有人說原來人生也很簡單只要能懂得珍惜、知足、感恩你就擁有了生命的光彩。人生如畫，你的每一件事都會給自己添上一筆。
人生本來很簡單，只不過是一些人自尋煩惱罷了。人生本該快樂，但是也有一些不愉快的'事，該怎么處理。
我是一個內向的女孩，什么事都喜歡一個人承擔�；蛟S今天有一些不開心，但是第二天我卻依然象往常一樣有說有笑，談天說地。不要以為我忘記了，我只不過把它深深的。深深的埋在心靈深處，不想讓它出來而已。我害怕夜晚，它會使我想起那些不開心的往事，我寧愿把它永遠的埋藏在心底，永遠永遠，直到一輩子。可我想我做不到，誰能確定幾十年以后的事呢！我只能默默的承受著。
人生到底簡單嗎？我不清楚，但我知道人是需要快樂的。所以我們要設法讓自己快樂。
人生話題作文7
天空下著蒙蒙的小雨，溫度變化無常，人是否亦是如此，步上了人生另一段旅程，我開始了新生活，認識新的人，事，物，是褪掉身上幼稚而鮮嫩的艷麗色彩了。
裹上沉重而冰冷的冷色調，穿起保護色，微笑示人，而離開了那個圈養(yǎng)著我單薄的童年的家，獨自生活。
而現在的自我和時間一同翻著書頁，在途中，風悄悄地把我，折成一朵花。
我用一朵花開的時間去經歷人世間的悲歡離合，過錯，得失去領悟人生。
如果你那時抬起頭，就會看見我淚滿盈眶的眼眸。
海邊的`風胡亂的拍打著秀發(fā)，海水撞擊著海上的礁石，傳來怒吼的海浪聲，人煙稀少的海岸邊，我們漫步著。
一望無盡的海，讓我把那些或悲傷或無助的孤單丟給洶涌的海浪讓我得一種深沉
在歸來的路上，寫下一觸即發(fā)的幸福和歷歷在目的孤單。
人生話題作文8
流云帶走微弱的光芒，憶一憶人生的際遇，已走過二十個春秋，告別了一個又一個愛做夢的年代。我時常在想，天空背后隱藏著什么，時常在想我要的是什么樣的生活，時常在想我做的一切在別人眼中又會是一種怎樣的結果。
如果可以，我情愿一直活在童年那快樂的年輪之下；如果可以，我愿化身一縷煙花綻放那瞬間的.美；如果可以，我愿永遠不希望看到傷與被傷；某某人說，沒有如果。
從一開始認識你，每天都會做同一個夢，在同一個地方不同的距離層面上一直在變化著、變化著，因人而異。有時候會越來越遠，但我可以有追趕的路；有時候越來越近，但卻總會被攔下，只能默默的看著遠去。
你說過，人是自私的。而我又何嘗不是，我不知道該用哪種語言去平復那起伏的內心，當從你口中聽到那一個故事我就知道你已把我當成一個很好很好的朋友去對待，而就是這樣才讓我手足無措。我不知道該以怎樣的心態(tài)去對待，不知道我這樣做的是否正確。
有時候講述一些事，你卻是在硬性的逃避，就算我問了再多也只能像竹籃打水般一無所得。有時候……
其實我想說：人活著只是一場夢，而人生猶知識一張白紙，朋友則是畫筆與顏料。而我愿做身旁那執(zhí)筆傾聽者
人生話題作文9
當我說出海倫·凱勒這個名字時，你一定不會陌生，因為她是美國著名作家和殘障教育家，當我講到《假如給我三天光明》這本書時，你一定聽說過，因為它是海倫寫的著名散文。
馬克·吐溫說了：“19世紀有兩位偉大的人物，一個是拿破侖，另一位就是海倫·凱勒。”
我到現在還對海倫的生活感到驚訝。她是個被病魔選中的人，在她19個月大的時候，一場急病發(fā)生在她的`身上，醫(yī)生說存活率已經不高了，但第二天，病卻莫明其妙地好了，可是，海倫永遠失去了她的視覺和聽覺。她喜歡陽光，卻再也見不著了；她喜歡鳥鳴，卻再也聽不到了。世界上最美麗的東西和最動聽的聲音，統統離她而去，這是多么痛苦的事。海倫·凱勒卻以驚人的毅力頑強奮斗著，克服了與外界交流的層層障礙，學會了語言和文字，后來競考上了著名的哈佛大學。她用心靈感受到了美麗的世界。
有些人，一遇到挫折就自暴自棄，學一下海倫吧，她是每個人都值得學習的榜樣，我們要像明天就要失明一樣利用好自己的眼睛。
人生話題作文10
“人生”一詞英文為“l(fā)ife”。中國的詞典上大多這樣說：“人生是指人的生存以及全部的生活經歷”，而美國的教科書上卻說，“人生就是人為了夢想和興趣而展開的表演”。帕斯卡曾經指出：“人生的本質就在于運動，安謐寧靜就是死亡”。有人認為：“人生就是人的生命活動和生命歷程，它是人的生存和發(fā)展的客觀過程，涉及到人的工作、學習、戀愛、友誼等廣泛的'生活領域，包含著歡樂與痛苦、幸福與悲傷、光明與黑暗、順利與曲折、友善與敵意、美好與丑惡等豐富而具體的內容”。河北大學張增栓教授認為：“人生就是人在一定的自然、社會和自我條件的基礎上，認識、改造自然、社會和自我的過程。”《中學歷史教學參考》主編任鵬杰說過：“小到個人的人生方向，大到民族和整個人類的走向，憑依‘整體’歷史觀才可顯明，否則就會遮蔽�！鄙蠐P如竹在《做人原理——破解人生之謎》一書中綜合了前人的觀點做出如下表述：“人生是人類發(fā)展歷史不可或缺的基本成分，是人在生存過程中必然逐漸認識并改造自我和環(huán)境、必須面對并處理各種矛盾和問題、應當為了理想和興趣不斷設計并展開表演的生命活動的整個經歷”。
人生話題作文11
教室里，課堂上，天真的明哞，透著對朋友的期待，她希望我能勇敢地在全班同學面前對答如流，我成功了，她似乎比我還要高興。下雨時，一把小傘下的兩個身影，緊緊地綣在一起，嬉鬧著，走進校園。爽朗的微笑，溫暖著我們的心。仿佛一切的疲憊，一下子消失得無影無蹤，兩雙小手，緊緊地握在了一起�！�
忽然眼前閃過一簇火紅的花群，真有萬綠叢中一點紅的獨特味道，難以按捺住心中的欣喜，不禁問道：
“初春的花兒，我問你，為什么那樣紅？是因為太陽給了你足夠的.陽光嗎？還是因為地母給你了充分的甘露？”
幸福，是清晨的甘露，抿一口，甜美便在心中彌漫。
一路走來，才發(fā)現幸福原來可以這么簡單。
一個個平凡的瞬間交織起來，成為最美的心衣。
看著一路走來的風景，原來，幸福一直跟著我。
人生話題作文12
世上沒有十全十美的事物，。美的事物也有缺憾，但并不掩其美。
史翟芬？霍金是世界上繼牛頓、愛因斯坦之后又一個最偉大的物理學家，著有《時間簡史》一書，為推動物理學的發(fā)展作出了杰出的貢獻，他在年輕時患上肌肉萎縮癥，導致全身癱瘓，唯一能動的只有手指。在這樣殘酷的.打擊之下，他并沒有對自己喪失信心，而是堅持不懈地從事物理學的研究，努力在完美與殘缺中尋找平衡點，最終取得了成功。
史鐵生是中國當代著名作家。年輕時下鄉(xiāng)插隊，勞累過度，導致下身癱瘓，從此坐上輪椅。他曾一度對自己的未來迷惘，深入思考殘缺人生的價值。在醒悟之后，他走上了文藝創(chuàng)作的道路，身殘志堅，筆耕不輟，奮斗不息，寫下了無數深刻的文字……
雖然他們的身體已殘缺，不完美，但他們的靈魂上卻是完美的。他們的文字，他們的貢獻給人們的心靈以深深的震撼：面對并不完美的人生，怎么辦？拾起你生命中那最美的一枚貝殼。因為，人，不必完美。也許正是失去，才讓自我完美。
人生話題作文13
人生好似三層樓梯，一層是少年時代，一層是年輕時代，一層又是年邁的時代；人生宛如一年四季，有春的溫暖，有夏的火熱，有秋的涼爽，也有冬的冰涼；人生好象一塊普通的鋼鐵，若經得起烈火的考驗，那就是金剛，若經不起，那便成為永久不引人注目的廢鐵'人生猶如一座雄偉壯麗的泰山，它充滿生機，它充滿活力，它充滿歲月的氣息，而第一位挑戰(zhàn)者卻未能領略著"無限風光在頂峰"的情景了。我張大了，誰能不說我長大了呢？小的時候，我從爸爸媽媽的口中感悟人生；長大了啊，我從書的海洋中感悟人生；如今啊，我沖生活中探求發(fā)現并感悟人生。
隨著歲月的.推使，心中小秘密也越來越多；隨著歲月的摩擦，童年往事也隨之而沖淡�，F在細細體味，才明白"人生的道路雖然很漫長，但是緊要處常常只有幾步，特別是當年輕的時候"的道理了。哦！人生。禮花說："我炫耀光彩的時間雖然很短暫，但是我曾經輝煌過，我已毫無遺憾了。"是啊，人生就像禮花，曾經輝煌過，曾經燦爛過，也就無遺憾的了。
人生話題作文14
每個人的人生旅程都是不同的，或許是截然不同的，然而，人生的腳印卻有深有淺，有詳有略。它，僅僅是一個個的腳印，卻足以改變你一生的道路。
也許當你驀然回首那身后的風景時，你那一排排漫無邊際的足跡無疑是一道亮麗的風景線．但是倘若你身后的腳印都是淺淺的，那么，你以前的人生道路將是一晃而過，毫無意義．
人生的腳印也有它側重的一面，也許以前的徒勞代替不了今后的業(yè)績，而今后的業(yè)績也彌補不了以前的過失．
有的人孤燈黃卷相伴一生，有的.人快活瀟灑一輩子，然而，他們的人生價值又體現在何處呢？只有無垠，只有渺茫．
其實，腳印只代表其人行動，而內心卻是那輕描淡寫的一筆，可那卻是足以概其一生的．
也許，多年以后，我將極目眺望我的人生，我是那么希望看到一串漫長而深遠的人生腳印��！
人生話題作文15
生命是最寶貴的，對人和動物來說，生命只有一次。如何讓自己的生命活得更精彩，不被社會所淘汰。這是一個讓我深思的問題。
爸爸曾經給我講過一個故事。說的是有一個人，他從事魚苗生意，要把魚苗運到很遠的地方去買。每次都給水里通上氧氣，放上食物做到萬無一失�？墒敲看蔚竭_目的地，魚苗還是大批死亡。后來有人告訴他在水里放上幾條大魚試試。他不解地問：“本來魚苗死亡率就高，再放上幾條大魚那不是死的'更多了嗎？”那人說：“不信，你就試試看。”第二次，他半信半疑的給水里放了幾條大魚，結果魚苗的死亡率大大降低了。
原來大魚吃得都是得了病和身體弱的魚苗，不讓把病菌傳染給其他魚苗。如果不加大魚，魚苗的運動量就減少，身體素質下降，就容易感染病菌，所以魚苗的死亡量就會增加。
這個故事告訴我們，學習應該也像魚苗一樣，要不斷地給自己一定壓力。如果沒有壓力，學習就沒有前進的動力。人類和動物一樣，如果缺少危機意識和競爭精神，就會失去生存與發(fā)展的能力，成為被社會所淘汰的人。
居安思危，就是生命給我的啟示。
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