以青春為話題的作文

以青春為話題的作文[必備15篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的以青春為話題的作文，希望能夠幫助到大家。

以青春為話題的作文1

　　青春，是人生中最充滿(mǎn)活力的時(shí)期，充滿(mǎn)激情的歲月。小時(shí)候，會(huì)希望快快長(zhǎng)大，能變成自由的蝴蝶飛翔；成年后，又祈禱能回到青春時(shí)代，如一串風(fēng)鈴，發(fā)出悅耳的聲音。每個(gè)人都有青春，你可以用上百個(gè)詞形容它，因?yàn)樗�千變�(nèi)f化，讓人捉摸不透。

　　青春是一支舞，從童年這支幼稚的鴨子舞跳到了快節(jié)奏的華爾茲。不像慢拍的那樣緩慢，也不似探戈一般奔放，激情的，優(yōu)雅的，熱情而不失端莊。舞中不再有鴨子匆忙的腳步。每一個(gè)腳步都是青春的足跡，朦朧的情感，淡淡的憂(yōu)傷，自由的快樂(lè)，肯定的，堅(jiān)決的，誰(shuí)也無(wú)法抹去這些青春的記憶。來(lái)吧，踩著輕盈的鼓點(diǎn)，成長(zhǎng)吧！

　　青春是一叢花，從童年這單純的滿(mǎn)天星長(zhǎng)成了一叢各種各樣的花。憂(yōu)郁的月季，香濃的金桂，熱情的玫瑰，清純的百合，綴上一圈明朗的薰衣草，襯托出了青春的花。這花的組合，復(fù)雜，紛繁，但又香、美，惹人喜愛(ài)。每經(jīng)歷一件事后，心情怎樣，相應(yīng)的花就會(huì)灑下花瓣在人生的道路上。雖然花瓣兒會(huì)被歲月之風(fēng)吹去，但花香會(huì)永恒地留在每個(gè)站點(diǎn)。來(lái)吧，讓你的青春散發(fā)清香，成長(zhǎng)吧！

　　青春是一首歌，從童年這首純真的.童謠唱到響亮的山歌。樸實(shí)無(wú)華，想要什么調(diào)就唱什么調(diào)，自由，放縱。面對(duì)和藹的大山，還有什么不能說(shuō)呢？唱出心中所有的感想，傷心的，快樂(lè)的，讓山中的甘露為你洗去心靈上的圬漬，讓空氣為你做套有氧運(yùn)動(dòng)，讓白云為你做套純潔的外套，讓樹(shù)葉為你的人格輸送精華。唱完歌后，你一定會(huì)笑。來(lái)吧，站在山中盡情地唱，成長(zhǎng)吧！

　　青春是一籃果實(shí)，從童年這顆紅艷艷的蘋(píng)果變成了一籃豐盛的水果宴，飽滿(mǎn)的石榴，嬌小的櫻桃，甜蜜的水晶梨，酸澀的橘子，火紅的柿子……五花八門(mén)，有酸有甜。就像做一件事，要小心地嘗試后才能知道味道如何，不能太沖動(dòng)。提起‘希望’的籃子，去‘成長(zhǎng)’的果園采摘‘收獲’的果實(shí)。來(lái)吧，嘗著收獲的喜悅，成長(zhǎng)吧！

　　青春是一盤(pán)顏料，從童年這盒6色的顏料增長(zhǎng)到了48色的水粉顏料。沉默的淡黃，蓬勃的鮮綠，激情的火紅，思念的藍(lán)色，空虛的純白，奔騰的金色……五彩斑瀾，多姿多彩，常常會(huì)像七星燈一樣變幻著色彩，有的濃，有的淺，有的多，有的少。誰(shuí)也說(shuō)不準(zhǔn)，只有青春能預(yù)報(bào)。來(lái)吧，挑些顏色涂在臉上，成長(zhǎng)吧！

　　青春是陽(yáng)光，是月亮，是星星，是一切。

　　青春是美好的，也是短暫的。

　　青春無(wú)敵，青春無(wú)憾。

以青春為話題的作文2

　　花季雨季的少男少女們，也許你們沒(méi)有淵博的知識(shí)，也許你們沒(méi)有秀麗的容貌，也許你們沒(méi)有知心的朋友，也許但是，你們卻擁有你們最值得珍惜的東西——青春。

　　古今中外，贊美青春的文章不勝枚舉，可是我今天還要歌頌青春，因?yàn)榍啻菏且皇壮�不完的`歌，誦不完的詩(shī)。詩(shī)意般的青春充滿(mǎn)著詩(shī)意。五線譜似青春把我們譜成一首首贊歌。

　　青春在哪里？青春在春天的花香鳥(niǎo)語(yǔ)里，在搖曳的麥苗里，在冰雪融化的小溪里。

　　青春在哪里？青春在夏天的炎炎烈日里，在電閃的雨夜里，在雨過(guò)天晴的彩虹里。

　　青春在哪里？青春在秋天的累累碩果里，在大雁南飛的叫聲里，在飄零的落葉上。

　　青春在哪里？青春在冬天的皚皚白雪里，在飛舞的雪花里，在我們雪仗的笑聲里。

　　青春的時(shí)光在風(fēng)的指間滑落，在雨的洗禮中流逝，我們要做的還有很多。

　　趁著我們還擁有青春，不要猶豫，不要彷徨。望望遠(yuǎn)方的路，盡頭消失在迷霧中，等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去開(kāi)拓，奮斗吧，拼搏吧，不要讓青春留下遺憾。

　　青春無(wú)悔，青春萬(wàn)歲。

以青春為話題的作文3

　　學(xué)會(huì)了在淚水中綻放笑容，在怯懦時(shí)還要假裝堅(jiān)強(qiáng)。喜歡上了被黑夜吞噬的孤獨(dú)，習(xí)慣了在午夜憑窗而望的憂(yōu)傷。我們的青春悄然綻放，我們的故事靜靜流淌。

　　一

　　覺(jué)得自己，更像一株雜草，沒(méi)有花兒一樣的多嬌。拼命努力地向上瘋長(zhǎng)，掙扎著挺立，孤獨(dú)的在風(fēng)中搖曳，有時(shí)又錯(cuò)亂的'支離破碎，冗雜，卻更加頑強(qiáng)。

　　變得那樣的莫名其妙，淚腺似乎異常發(fā)達(dá)。不再有地動(dòng)山搖的嚎啕，卻懂得了欣賞那晶亮的珠子從臉頰上滑落的哀傷。

　　二

　　突然感到了語(yǔ)言的貧乏，不在喧嚷，戀上了靜靜佇立在不起眼的角落，欣賞那輕輕的風(fēng)過(guò)，柔弱的小樹(shù)葉露新芽。會(huì)因感動(dòng)而潸然淚下，會(huì)因傷痛而淚流滿(mǎn)面，在一切的無(wú)聲無(wú)息中，情不自禁，感悟到了此時(shí)無(wú)聲勝有聲的深長(zhǎng)。

　　變得脆弱敏感，總是小心翼翼地將自己包裹起來(lái)，在驚恐與彷徨中面對(duì)一切未知，一邊逃避，一邊絕望，一邊受傷。

　　三

　　越發(fā)像只刺猬，總是用自己滿(mǎn)身的刺去傷害自己最?lèi)?ài)的人，總是一副玩世不恭，經(jīng)常以愛(ài)自己的人歇撕底里，終一日，徹悟自己給他們帶來(lái)的刺痛，于是在夜的掩飾下狠狠拔掉自己的刺，留給自己滿(mǎn)身的傷，卻又小聲告訴自己要堅(jiān)強(qiáng)。

　　青春，就是這樣一點(diǎn)點(diǎn)開(kāi)場(chǎng)，沒(méi)有想象中的華美與繽紛，卻有那銘記的傷與痛，淚與笑。

　　也許，我們都一樣，都不懂得逃過(guò)悲傷，過(guò)與錯(cuò)，像是擺在天平的兩側(cè)，怎么走都會(huì)迷惘。

　　也許，這就是成長(zhǎng)。

　　當(dāng)我們學(xué)會(huì)在孤獨(dú)中堅(jiān)強(qiáng)，當(dāng)我們努力用小小的心去承載更多的痛，學(xué)會(huì)用微笑詮釋自己的遍體鱗傷。我們最終化繭成蝶，學(xué)會(huì)飛翔！回頭望望，身后留下一串腳印，那是曾經(jīng)的傷痛在向我們微笑與歌唱！

以青春為話題的作文4

　　青春，是一個(gè)很美好的詞匯，所有處在這個(gè)年齡段的孩子都是幸福的，像是春天里的花朵，夏日的荷花，秋天的果實(shí)和冬天的雪花，一切都是當(dāng)季最美好的時(shí)光。

　　人的一生是很短暫的，我們要好好珍惜每一階段的`時(shí)光，活在當(dāng)下，做一些有意義的事情，在最美好的青春年華里，找到人生的奮斗目標(biāo)，并為之努力奮斗，不辭辛苦，不畏艱難。

　　珍惜青春吧，時(shí)光荏苒，不要失去了才知道珍惜！

以青春為話題的作文5

　　十幾歲的年紀(jì)，我們風(fēng)華正茂，向陽(yáng)而生。心中有著凌云般的壯志和雄鷹般的能量，渴望著怒馬鮮衣，浩氣展霓虹。可我們也能低頭專(zhuān)心趕路，奮力生長(zhǎng)。要知道，匍匐前進(jìn)，亦可摘星，亦可成為星。

　　低姿匍匐的青春，懷揣著熾烈的熱愛(ài)與夢(mèng)想。

　　林清玄曾說(shuō)：“有理想的人，再渺小也不會(huì)迷茫�！睖匾粔�?zé)釔?ài)下酒，擷取夢(mèng)想之花，趕路途中，便不會(huì)感到孤獨(dú)與茫然。吳明珠北京高校畢業(yè)后，毅然決然地選擇到中國(guó)最炎熱的地方“種瓜”，幾十年如一日地下地、研究，最終將甜蜜播種到每一個(gè)中國(guó)人的心中，她對(duì)農(nóng)業(yè)的.熱愛(ài)，為祖國(guó)奉獻(xiàn)的理想，都匯集成在烈日下留下的每一滴汗水，激勵(lì)著她在平凡的青春中干出不凡的事業(yè)。鄧清明等待多年，終圓飛天之夢(mèng)，對(duì)航天的熱愛(ài)，對(duì)心中夢(mèng)的堅(jiān)持，讓他在等待的日子里積蓄力量，提升自我。在日復(fù)一日，年復(fù)一年的訓(xùn)練時(shí)光中，仍能找到方向，走好每一步。心中有熱愛(ài)，有夢(mèng)想，走過(guò)的路便更踏實(shí)，更有力量，即使匍匐，也開(kāi)出了花。

　　低姿匍匐的青春，充斥著篤定的堅(jiān)持。

　　貝多芬說(shuō)：“涓滴之水可擊穿巨石，不在它有巨大的能量，而是由于它日復(fù)一日的積累�！闭�所謂“鍥而不舍，金石可鏤”，堅(jiān)持的意志是青春時(shí)光中不可缺少的。復(fù)旦孔同學(xué)一年打卡圖書(shū)館1424次，憑著堅(jiān)韌不拔的態(tài)度專(zhuān)注學(xué)習(xí)，最終順利保研。青年作家趙序茅幾年來(lái)在四平米的小屋里邊打工邊備戰(zhàn)考博，最終成為青年研究員……他們的堅(jiān)持與努力，澆灌著心中的夢(mèng)想之花，令之茁壯、鮮艷，最終綻出一個(gè)浩大的春。低姿匍匐的青春路上，有了堅(jiān)持與努力，便能披荊斬棘，奔向燦爛未來(lái)。

　　低姿匍匐的青春，不甘于困難與挫折。

　　“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺�！鼻斑M(jìn)路上，總會(huì)有阻礙與坎坷。可心懷不甘，向陽(yáng)而生，便能重新爬起，勇往直前。江夢(mèng)南患有聽(tīng)力障礙，在無(wú)聲的青春里，她努力學(xué)習(xí)，克服種種困難，不在意別人的看法，最終進(jìn)入了清華大學(xué)；徐夢(mèng)桃?guī)讘?zhàn)冬奧，雙腿一次又一次的受傷，差點(diǎn)無(wú)法行走，但她克服著傷痛，一次又一次登上賽場(chǎng)，在銀裝素裹的賽場(chǎng)上為祖國(guó)爭(zhēng)回榮光，也成就自己的奪金夢(mèng)。正如羅曼·羅蘭所說(shuō)：“宿命論是那些缺乏意志力的弱者的借口�！蔽覀儾淮嬖谒廾�，唯有自己能主宰自己的人生。在困難中昂首前行，在挫折中奮起直追，這便是青春最美好的模樣！

　　心中有夢(mèng)，眼中堅(jiān)定，低姿匍匐又何妨？嚴(yán)冬里每一寸的奮力生長(zhǎng)，都將在來(lái)年都匯聚成盛大的春。少年們，低姿匍匐而不忘初心，堅(jiān)持不懈，我們亦可摘星，亦可成為耀眼的星！

以青春為話題的作文6

　　在我眼中，青春是風(fēng)，是正在飄舞的風(fēng)；青春是火，是正在燃燒的火；青春是茶，必須經(jīng)過(guò)細(xì)細(xì)品味，才能?chē)L出其中的清香。

　　青春是人生階段中最寶貴而又短暫的時(shí)光！那么我們?cè)撛鯓诱�確地掌握好青春呢？是滿(mǎn)懷希望還是甘于沉默？曾經(jīng)有一個(gè)正值青春年華的男孩的事例給出了一個(gè)完美的答案。

　　從前有一個(gè)男孩，每天早上他都要用自行車(chē)送一個(gè)小女孩上學(xué)，晚上再接她回到住處——男生宿舍下的樓梯間。上天對(duì)這個(gè)男孩十分的不公：父親是間歇性精神病患者，母親因不堪生活的重負(fù)而離家出走，卻留下了嗷嗷待哺的`妹妹。從那時(shí)起，貧困與苦難就將他緊緊包圍。對(duì)一個(gè)尚未成年的孩子來(lái)說(shuō)，這是難以承受的重負(fù)！他卻用一副瘦弱的肩膀承擔(dān)了起來(lái)。他把所有的時(shí)間全用在了四處打工，照顧家庭，一手將妹妹帶大，并用他打工得來(lái)的錢(qián)積攢起來(lái)，供妹妹上學(xué)。

　　他的故事和人格的魅力深深地震撼了我，激勵(lì)著我?jiàn)^發(fā)向上，他那過(guò)早地被生活的艱辛磨礪的眼神在我的腦海中不能忘卻。

　　他的青春是輝煌的，是那樣的平淡而又燦爛！是那樣的有意義！

　　作為一個(gè)正在求學(xué)的莘莘學(xué)子的我，也因該讓我的青春不被虛度，要珍惜青春，讓我的每一天都過(guò)得有意義，既豐富多彩又增長(zhǎng)知識(shí)。雖然我們做不到男孩那么偉大，但我們可以從小事做起，從小事中取得小成就，才能從大事中取得大成就。集腋成裘、積善成德。

　　我們愛(ài)拼搏，因?yàn)槲覀兌�得攀登才能攬勝。我們就像花園中美麗的花朵，只有努力的綻放才能獲得結(jié)出豐滿(mǎn)香甜果實(shí)的機(jī)會(huì)，而不是帶著遺憾凋謝枯萎。

　　讓我們珍惜現(xiàn)在所擁有的青春吧！青春應(yīng)該是無(wú)悔的，是輝煌的，是值得回憶的，我們?cè)炀颓啻�，我的青春我做主�?/p>

以青春為話題的作文7

　　青春是什么？嗯···？讓我想一想····

　　青春是旋律，譜寫(xiě)出一段段美妙的曲子。它讓人心曠神怡，陶醉其中！有時(shí)音符高漲富有激情就好比人奮勇前進(jìn)。有時(shí)音符低落富有叛逆就好比人在岔路上脫離了正軌。隨著音色的高低起伏，我們?cè)谇啻旱牡缆飞狭粝铝穗y忘的一筆。

　　青春是一盤(pán)人生棋局。每一步都暗藏玄機(jī)。我們一定要慎重思考不能讓對(duì)手有機(jī)可趁，以致輸?shù)粑覀兊那啻海?/p>

　　青春是修身養(yǎng)性的書(shū)法。寫(xiě)好每一個(gè)字都要在每一筆，每一頓上做到頭腦清楚，這樣才能寫(xiě)好每一個(gè)字。如果心浮氣躁，不能做到頭腦清楚就很可能寫(xiě)出一個(gè)“邪”字。所以在青春的白紙上一定要心平氣和的書(shū)寫(xiě)，這樣的青春才是最有意義最美麗的！同時(shí)，我們也不會(huì)誤入歧途。

　　青春是一幅畫(huà)。當(dāng)色彩鮮艷的畫(huà)筆勾勒出一幅幅美妙的`畫(huà)時(shí)，我們的青春就像有了活力充滿(mǎn)朝氣！當(dāng)色彩暗淡的畫(huà)筆勾勒出一幅幅消沉的畫(huà)時(shí)，我們的青春就變得如同畫(huà)一般的消沉沒(méi)有朝氣！

　　青春是汪洋大海中的一葉扁舟，受到浪的沖擊而顯得如此生機(jī)勃勃。青春是將要遠(yuǎn)行的行囊，裝滿(mǎn)了困難，挫折與迷惘。青春是····

　　哦，這就是青春，青春就是這樣多姿多彩，讓人回味無(wú)窮！

以青春為話題的作文8

　　像每個(gè)冬天如約而至，它來(lái)了。

　　放下《白雪公主》，低低頭看著腳下的路，有曾走過(guò)的足跡。或深或淺。而以后的路，抬頭！

　　在漫漫十多年中終于出現(xiàn)了“下一站”的標(biāo)志牌上，而整個(gè)車(chē)廂里，都是看似輕松實(shí)則心虛的說(shuō)笑聲，卻又是新鮮的。

　　開(kāi)始憧憬著一顆心中總是上撲下跳的。原來(lái)這就是小時(shí)候朝思暮想的長(zhǎng)大了。卻還未秉棄那份所謂的天真，可以為了一個(gè)玩笑認(rèn)真，奮不顧身去努力。像正午的太陽(yáng)，永遠(yuǎn)不會(huì)疲倦。一個(gè)小追求，也為之樂(lè)此不疲，能跌倒無(wú)數(shù)次后毅然站起，這就是青春吧！

　　骨子里透出的倔強(qiáng)，一切渴望實(shí)現(xiàn)的追求，一副天不怕地不怕的我行我素。不懂得怎么畏縮，勇往直前，騎單車(chē)摔多痛也笑著哭。甚至口出狂言：自己就是下一個(gè)“比爾蓋茨”！像是夏天有勢(shì)必融化掉什么的決心。這種青春才有的輕狂。

　　或許是搞不懂現(xiàn)實(shí)夢(mèng)幻的真假，然后迷茫了。內(nèi)內(nèi)心的問(wèn)題并不是出現(xiàn)了塌陷的空洞，也不是出現(xiàn)了黑灰色的山巖。那是什么把我們弄復(fù)雜了？變得喜怒無(wú)常了？煩心事接踵而來(lái)，那張心事重重的臉下是一顆得不到宣泄的心。

　　我所不明白的是，究竟是這過(guò)程太漫長(zhǎng)，還是自己太過(guò)渺��？為什么找不到能將它適當(dāng)對(duì)接在自己路徑上的方式？

　　窩在床上懷念童年，再也回不到的無(wú)慮。開(kāi)始發(fā)牢騷，抱怨了：原來(lái)青春也不過(guò)如此！

　　從懵懂到成熟，從張揚(yáng)到內(nèi)斂，從迷茫到清醒，仿佛也就那么一瞬間的事。慢慢的開(kāi)始適應(yīng)了，把自己一直關(guān)閉著生命在這樣一個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，能遇到什么養(yǎng)的愁緒和心事呢？

　　是自己十幾年的，明白的不明白的，衰弱的蒼白的.，幼稚的可笑的，迫切的茫然的，越過(guò)邊界的，迷路的休息的……

　　但這段青春，必是刻骨銘心的。

以青春為話題的作文9

　　青，是爬山虎的顏色；春，是一年之初；而青春恰似用頑強(qiáng)精神來(lái)拼搏的時(shí)代。

　　光陰似箭，日月如梭。不經(jīng)意間青春便悄然而至，人常道青春是一個(gè)人最好的時(shí)期，需得以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華。青春帶給我們的不僅僅是知識(shí)的增加，更有精神的轉(zhuǎn)變，心中一顆不知名的種子也會(huì)在不斷地發(fā)芽生長(zhǎng)，讓你清楚自己想要什么，需要付出怎樣的努力。但，一枚硬幣總有正反兩面，青春不僅被寄寓著美好與榮光，更承擔(dān)著為此付出的努力與代價(jià)�；蛟S會(huì)一帆風(fēng)順，沒(méi)有太多起伏便到達(dá)彼岸，或許歷經(jīng)艱難后才得以窺視風(fēng)景，又或許窮盡一生都在不斷的漂泊之中……但沒(méi)有人因前路的畏懼而放慢腳步甚至停滯，而是用青春的`熱情沖破重重阻礙，這才是青春的模樣。

　　青春，大家都在為各自的目標(biāo)努力，或大或小，或難或易，都是青春的印記。堅(jiān)定如周恩來(lái)總理，用盡一生踐行年少“為中華之崛起而讀書(shū)”的誓言；頑強(qiáng)如黃文秀，用生命來(lái)履行作為扶貧駐村干部的職責(zé)；自強(qiáng)如周承鈺，憑自己的努力成為文昌發(fā)射場(chǎng)有史以來(lái)第一位女性指揮員……他們雖早已過(guò)青春時(shí)期，那段充滿(mǎn)榮光的年華，卻永遠(yuǎn)不會(huì)退場(chǎng)。青春不在于長(zhǎng)度，而在于深度，無(wú)論怎樣的青春，全力拼搏后都是自己的光，并不是普通就無(wú)法發(fā)光，他們都在朝夢(mèng)想前進(jìn)，一直都在發(fā)光，只要忠于自己，堅(jiān)定不移就是在詮釋青春。

　　可青春總是波瀾起伏，不要一味逞強(qiáng)，要適時(shí)回歸本心，傾聽(tīng)內(nèi)心的聲音。青春既是鎧甲般堅(jiān)硬頑強(qiáng)，又似湖水般柔軟清澈，沒(méi)有人不失敗，可怕的不是失敗，是沒(méi)有了再次出發(fā)的勇氣。青色是爬山虎的顏色，爬山虎纏繞在外墻的堅(jiān)持，我們也應(yīng)該用到青春中。

　　青春寶貴，希望我們都能有再次出發(fā)的勇氣，并且忠于自己，忠于本心，無(wú)悔所做的每一件事情，讓青春之光永遠(yuǎn)閃耀。

以青春為話題的作文10

　　翻開(kāi)那發(fā)黃的扉頁(yè)/命運(yùn)將它裝訂得極為拙劣/含著淚，我一讀再讀/卻不得不承認(rèn)/青春是一本太倉(cāng)促的書(shū)

　　——席慕蓉

　　我喜歡回憶，那帶著沉甸甸的憂(yōu)愁的回憶。但杜拉斯說(shuō)，人一開(kāi)始回憶，就已經(jīng)開(kāi)始變老了。但“老”對(duì)于我，是一個(gè)什么概念？是白發(fā)蒼蒼的相濡以沐，還是老態(tài)龍鐘的滄海桑田？

　　我不知道。

　　我只知道，我擁有的，正像春季節(jié)到來(lái)時(shí)所帶來(lái)的鮮活與希望。

　　每年的這個(gè)季節(jié)，就會(huì)下起纏纏綿綿的`細(xì)雨。從那遠(yuǎn)方的海洋上吹來(lái)的濕潤(rùn)的風(fēng)，擠過(guò)綠得發(fā)亮的新葉，輕輕拂動(dòng)著枝頭那嬌羞的花蕊，顯得如此滋潤(rùn)而多情。

　　終于，在那一次次地吹拂下，枝頭的花朵綻放了新鮮的笑臉。

　　透過(guò)閨閣微啟的窗，我看到了這張笑臉。

　　帶著一塵不染的單純的笑臉，王琦瑤走出了她的小世界，她走進(jìn)片場(chǎng)，走進(jìn)照相館，走進(jìn)了編織繁華夢(mèng)境的大上海。

　　芬芳的花香，蜜甜的贊賞，艷羨的目光，就像那海上吹來(lái)的滋潤(rùn)的風(fēng)，把一抹嬌羞吹醒了。于是，王琦瑤的青春不知不覺(jué)地開(kāi)放在了那個(gè)極繁華，卻又是極寂寞的大上海。

　　然后，風(fēng)止了。但歲月的步調(diào)似乎并未因此而停緩，反而愈發(fā)跨得短促急切。

　　而那朵寂寞的花，在愛(ài)麗絲，在鄔橋，在平安里，正悄悄地，隨著另一陣風(fēng)起而獨(dú)自凋零著。

　　也許，在她“玉容寂寞淚闌干”的某個(gè)清晨，某個(gè)深夜，她正在偷偷地為消逝的青春而輕輕嘆息。但那一聲嘆息，還沒(méi)形成就已被吹散在風(fēng)中了。

　　一直，我都覺(jué)得王琦瑤的青春實(shí)在“太短暫”；一直，我都設(shè)想著，假如沒(méi)有走進(jìn)“愛(ài)麗絲”，她是否也會(huì)有一場(chǎng)屬于自己的“傾城之戀？”

　　它不會(huì)有家庭的擾憂(yōu)，不會(huì)有戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙，那是白流蘇的。

　　它不會(huì)有隔城的柏林墻，不會(huì)有滿(mǎn)地的殘雪，那是三毛的。

　　年輕如我們，總是期望著自己成為童話的主角，唱響幸福的主題曲。

　　但，那倉(cāng)促的青春，容不下我們過(guò)多的幻想。

　　也許，當(dāng)青春褪去，可以回首，已是一種幸運(yùn)；可以回味，已是一種幸福。那么，該凋零的就隨她凋零吧。只要曾經(jīng)舞得精彩，那回憶里淡淡的自得，又何嘗不是另一種美，另一種幸福！

以青春為話題的作文11

　　猶如朝陽(yáng)躍出的海面，美麗壯觀；猶如破土而出的春筍，生機(jī)勃勃；猶如鮮花迎春怒放，絢爛芬芳——這就是青春。

　　青春，青春年少的我們要發(fā)奮圖強(qiáng)，人生中最美好的時(shí)光不應(yīng)該讓它白白的流失掉。把握青春就是把握這生命的盛夏旺季；青春，應(yīng)該是我們無(wú)悔的一份答卷�！蹦�等閑，白了少年頭，空悲切�！斑@詩(shī)句應(yīng)該引起我們的注意。把握現(xiàn)在，就是把握未來(lái)，如果你等到白發(fā)蒼蒼才去后悔的話，那太遲啦！那也只能是秋風(fēng)中孤雁的'一聲哀鳴罷了。

　　把握青春演講稿有人說(shuō)：”青春是美好的，但又是短暫的，因此也是遺憾的�！霸诟呤置茉浦械难诺鋳W運(yùn)會(huì)上。青春活潑的運(yùn)動(dòng)員們，發(fā)揮他們的能力為中國(guó)奧運(yùn)獲得了多數(shù)的金牌和銀牌，可是又有多少人知道在他們的背后是多么的辛酸和辛苦，付出了多少汗水，多少青春。有一個(gè)運(yùn)動(dòng)員與金牌擦肩而過(guò)，這是一件多么遺憾的事��！

　　但是張海迪、劉胡蘭、董存瑞……他們都無(wú)悔于青春，他們用鮮血和生命譜寫(xiě)一曲又一曲令人佩服的蕩氣回腸的青春。

　　但是青春需要我們用勇氣和智慧，去譜寫(xiě)這美麗的文章；青春需要我們用自信和勇敢去攀爬艱難的歷程；用無(wú)私的愛(ài)去編織奉獻(xiàn)的贊私。這才是把握住青春，青春真正的意義。

　　青春的每一個(gè)日子，都是一本內(nèi)容不同的書(shū)，風(fēng)格不一樣如一幅畫(huà)；而此時(shí)，我們是書(shū)中的主角，畫(huà)中的主人公，青春的故事象抽屜里的那本日記，裝滿(mǎn)微笑與哭泣。

以青春為話題的作文12

　　行走在青春的路上難免會(huì)經(jīng)歷滂沱大雨，忍受炙熱陽(yáng)光的灼燒，在經(jīng)歷雨雪風(fēng)霜的時(shí)候我們需要多一份堅(jiān)持多一份努力，我們需要勇敢地向前奔跑因?yàn)橹挥羞@樣才能夠不在半路跌倒。

　　在青春的旅程里有一種期盼叫夢(mèng)想，它的腳步是鏗鏘有力的;在青春的旅程里有一種放肆叫年少輕狂，它的腳步是不羈的;在青春的旅程里有一種精神叫永不言敗，它的腳步是強(qiáng)勁有力的。在屬于你的青春旅程里，你的腳步取決于你。每個(gè)人都想要瀟灑的青春腳步，但是你必須用等同的辛勞來(lái)?yè)Q取。青春是一場(chǎng)等價(jià)交換。

　　當(dāng)我們?cè)谀�望天空中閃耀的星星時(shí)，當(dāng)我們?cè)谕�向天空中翱翔的蒼鷹時(shí)，當(dāng)我們還沉浸在進(jìn)入初中的喜悅中時(shí)，青春的腳步已悄然來(lái)臨。它像一個(gè)調(diào)皮的孩子，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在和我們“捉迷藏”。當(dāng)我們以為自己“長(zhǎng)大”了的時(shí)候，它猛然出現(xiàn)給我們“當(dāng)頭一棒”。當(dāng)我們?cè)谒翢o(wú)忌憚地玩耍、肆無(wú)忌憚地浪費(fèi)青春時(shí)，青春的腳步踏著那沉重的`步伐“咚咚咚”走來(lái)。每一下都似乎走在心上，讓人感到窒息。它在告訴我們，青春正從你的眼簾中慢慢地逝去。這一天，陽(yáng)光明媚。樹(shù)葉把陽(yáng)光剪得支離破碎。我輕聲問(wèn)自己：“青春該是如此的荒廢嗎?青春該是如此的孤寂傷感嗎?”答案當(dāng)然是不!青春需要努力地向前奔跑，我們應(yīng)該為了未來(lái)拼搏。

　　坐在這個(gè)書(shū)聲瑯瑯的教室，看看別人又看看我自己，我感覺(jué)到了對(duì)未來(lái)的渺茫。中考即將來(lái)臨，但我的心里有一種前所未有的沉重感。手上的書(shū)婆娑作響，教室里一片安靜，同學(xué)們都在奮筆疾書(shū)，只剩筆尖滑過(guò)書(shū)面的聲響聲。下課鈴聲響起，但是絲毫沒(méi)有改動(dòng)這局面。只聽(tīng)同學(xué)都在抱怨：時(shí)間是如何的不夠，題目是多么的難，體育訓(xùn)練是多么的痛苦。但是即使再怎么抱怨大家都在竭盡所能得再做，只為了在自己努力拼搏的初中三年畫(huà)上一個(gè)完美的句號(hào)。我會(huì)用我的汗水來(lái)?yè)Q取瀟灑的青春腳步，我會(huì)用我向夢(mèng)想前進(jìn)的動(dòng)力來(lái)?yè)Q取瀟灑的青春腳步，我會(huì)用我對(duì)未來(lái)的努力拼搏來(lái)?yè)Q取瀟灑的青春腳步。我在用我努力的成果跟青春做一場(chǎng)等價(jià)交換。

　　猛然間發(fā)現(xiàn)，青春的腳步已不再是沉重的，而是輕松并且鏗鏘有力的!因?yàn)槲矣袎?mèng)想我在為了未來(lái)努力并且勇敢地奮斗，我在用我的辛勞來(lái)?yè)Q取青春腳步的瀟灑。

以青春為話題的作文13

　　傍晚的黃昏是如此迷人，太陽(yáng)還在西方留戀，天際鑲著一道紅白混搭的項(xiàng)鏈，在往里瞅，那是一朵朵白云暢游嬉戲的樂(lè)園。可惜，再美麗的風(fēng)景也經(jīng)不過(guò)時(shí)間的考驗(yàn)，天空從混搭的色調(diào)變成了單一的色調(diào)。此時(shí)，我也需回家了。

　　一個(gè)人獨(dú)自睡在床上，翻來(lái)覆去的睡不著，所幸，盤(pán)著兩腿坐在窗前，望天上的星星在閃爍，都說(shuō)“觸景傷懷”我想我大概正是由于這種原因，臉上有兩團(tuán)熱滾滾的淚滑落下來(lái)了，觸景倒是觸了，可傷什么懷呢?我的思緒又飄到了那個(gè)充滿(mǎn)幸福但又苦澀的回憶。

　　“追不到就是追不到啊”一張充滿(mǎn)活力的臉因?yàn)椴粩嗟乇寂芏�開(kāi)始慢慢升溫。“如果被我追到那你就要乖乖聽(tīng)話哦”說(shuō)完一個(gè)還略帶這羞澀笑容的男孩奮起直追。不到一會(huì)兒工夫，就看見(jiàn)一只老鷹抓住了一只小雞，消極正在不停地乞求老鷹放了它，可從她臉上看到的是一種幸福，一種無(wú)法言語(yǔ)的幸福。跑累了，兩人躺在草坪上，你一言我一語(yǔ)地在聊家常，還不時(shí)地可以看到有連續(xù)不斷的歡笑聲在回蕩。樹(shù)上的鳥(niǎo)兒好像為這美好的時(shí)刻在喝彩，為這美妙的笑聲伴奏，為這幸福的兩個(gè)人在起舞，此時(shí)，畫(huà)面定格了，這美好的時(shí)刻，也定格在了我腦海里，任憑風(fēng)吹雨打都不能抹滅。

　　然而，總是事與愿違。

　　傍晚，兩人回到學(xué)校，幸福的笑容也隨之消失，如同兩個(gè)陌生人，各自走著。剛坐下，就有同學(xué)傳來(lái)口哨：“班主任叫你們?nèi)マk公室”這一句晴天霹靂的話把我震住了，我們懷著一顆七上八下的心走進(jìn)了辦公室。“你們知道我為什么把你們叫來(lái)嗎?”“嗚嗚……我錯(cuò)了，老師，都是她的錯(cuò)。”一句斬釘截鐵的話把我怔住了，“什么?你知道你在說(shuō)什么嗎?當(dāng)初我們倆的話你忘了?還是……”我急忙說(shuō)道，本來(lái)欲開(kāi)口的`他被老師打住了�！昂昧撕昧耍�現(xiàn)在不是計(jì)較誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)的時(shí)候，你們知道你們這是在干什么嗎?你們就像還未成熟的蘋(píng)果，摘不得也吃不得啊!”老師的一句話讓我徹底醒悟過(guò)來(lái)，我不顧一切地沖出了辦公室。當(dāng)我不知該往哪走或要做什么的時(shí)候，腦海里浮現(xiàn)出一句話：“去跑步吧!把你的淚水都變成汗水蒸發(fā)掉�！蔽矣浀卯�(dāng)時(shí)我跑得快虛脫的時(shí)候又躺下來(lái)大哭一場(chǎng)。

　　現(xiàn)在回想起來(lái)，不免有些傷感，更多的是無(wú)奈。是啊，青春期的我們，都會(huì)有一絲朦朧的情感，關(guān)鍵是我們?cè)趺慈グ盐�。而我就是一個(gè)最好的例子，這也讓我明白了：這時(shí)的我們是沒(méi)有真正的愛(ài)情，有的知識(shí)對(duì)對(duì)方的崇拜和青睞。

　　寫(xiě)到這，我還要感謝一個(gè)在我生命的驛站里給我方向的老師，謝謝你及時(shí)給予了我對(duì)的方向。

　　我要對(duì)處于青春期的我們說(shuō)：“把握青春，不要讓那些阻礙我們渡過(guò)青春河的礁石所絆倒，讓青春成為我們成長(zhǎng)的一塊鋪路石吧!

以青春為話題的作文14

　　青春，要用什么色彩來(lái)描繪才最絢爛？要如何綻放才最美麗？要怎樣度過(guò)才最無(wú)悔？

　　我的青春，融進(jìn)了甜蜜芳香的教育事業(yè)；我絢麗多彩的教育青春，正用自己 心靈之弦在奏響。 20xx年，在那個(gè)嚴(yán)寒梅花開(kāi)的季節(jié)，我光榮的加入了教師隊(duì)伍， 我的人生從此拉開(kāi)了最美的帷幕。工作伊始，我被分配到偏遠(yuǎn)的直苴招銀希望小學(xué)任教。到中心校的第一天，我和新參加工作的三位年輕人一起在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，走了2個(gè)多小時(shí)的山路，終于到達(dá)了那個(gè)在蜿蜒崎嶇土路的盡頭------直苴招銀希望小學(xué)。一進(jìn)入直苴那個(gè)地方，就有一股深深的悲涼感涌上心頭，四面都是高山聳立，我們學(xué)校就在有些平坦的一座山腰上，學(xué)校的周?chē)�是村子，我也叫不上名字�?lái)，

　　村子里的一些老鄉(xiāng)也湊上前來(lái)看看我們這一群從外地來(lái)的年輕教師，一張張質(zhì)疑的臉，似乎在疑問(wèn)“這群外地年輕教師大概在這里執(zhí)教的時(shí)間也不會(huì)長(zhǎng)，唉，這里的老師總是換來(lái)?yè)Q去，比我們換衣服還快，孩子們到底能不能學(xué)到知識(shí)”，這讓我的`心里感覺(jué)很為難，也許我們正如他們所擔(dān)憂(yōu)的一樣，只是來(lái)走走場(chǎng)就走了，也許我們從此就扎根于大山了，此時(shí)此刻，我沒(méi)有辦法做出任何的承諾；直苴的師生就在學(xué)校里迎接我們的到來(lái)，老師們一臉的和善，孩子們一張張稚嫩的笑臉，一雙雙天真的眼睛，渴求著能得到更多的知識(shí)，讓我的心里升起了別樣的滋味，我們是傳播知識(shí)的傳播者，我們不應(yīng)該因環(huán)境的因素而傷感，我們心中有一份沉甸甸的責(zé)任，我們要扎根基層，把更多的知識(shí)傳授給孩子們，帶領(lǐng)他們走出大山，去外面看看，讓他們的青春能夠綻放出美麗的火花。

　　第二天，我們就被分配到各個(gè)年級(jí)任教，我被分去教學(xué)前班，我開(kāi)始很沮喪，因?yàn)檫@個(gè)班有45名學(xué)生，全是地道的彝族小孩，不會(huì)聽(tīng)說(shuō)漢語(yǔ)，只有一個(gè)8歲大的男孩會(huì)聽(tīng)說(shuō)一點(diǎn)漢語(yǔ)，他是班上年紀(jì)最大的學(xué)生，我就任他為班長(zhǎng)，我說(shuō)一句漢語(yǔ)，讓他用彝族語(yǔ)言翻譯給班上的學(xué)生聽(tīng)，我一個(gè)人帶這個(gè)班，從早到晚都和孩子們?cè)谝黄�，剛參加工作的我，就這樣一天天的過(guò)著我的校園生活。我陪著孩子們一天天的成長(zhǎng)，教他們唱歌跳舞，教他們知識(shí)，陪他們玩耍，孩子們很開(kāi)心，我也很開(kāi)心。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，孩子們基本會(huì)聽(tīng)說(shuō)一些漢語(yǔ)了，會(huì)唱一些歌曲了，也懂得了尊重老師，幫助同學(xué)，也學(xué)了一些課本上的知識(shí)。在期末時(shí)，我想檢驗(yàn)一下自己的成果，我自己制作了一份試卷給他們做，全班最高分99分，最低分55分，這個(gè)結(jié)果讓我很欣慰，這是我參加工以來(lái)的第一份成績(jī)，是值得紀(jì)念的，這些只會(huì)聽(tīng)說(shuō)彝族語(yǔ)言的孩子們，在我這個(gè)完全不懂彝族語(yǔ)言的外地人的教育下，會(huì)一些漢語(yǔ)了，以后他們還得走出大山，去外面交流，不會(huì)漢語(yǔ)怎么行，所以，我還要更加努力的教他們漢語(yǔ)，克服他們的語(yǔ)言障礙，讓他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中能更好的運(yùn)用漢語(yǔ)，將來(lái)能夠走出去看到外面更美的藍(lán)天。

　　在以后的教學(xué)工作中，我更加努力工作，立志扎根基層，把自己最美的青春奉獻(xiàn)給這片熱土。如今，在社會(huì)各界的幫助下，直苴師生的校園生活更加豐富了，通往直苴的公路也變成了彈石路了，只是那里感覺(jué)還是很荒涼，可能那時(shí)認(rèn)得心境在作怪吧，我相信有我們新的這一代力量的注入，直苴教育的明天會(huì)更加美好。

　　在短短幾年的教學(xué)工作中，讓我深切的感受到了山區(qū)孩子的質(zhì)樸和純真，苦中作樂(lè)卻也品到了做教師的感動(dòng)與幸福，我幸福，因?yàn)?我有我的學(xué)生們，感謝他們的每句話、每個(gè)微笑；感謝他們每一個(gè)鼓勵(lì)的眼神， 每一次勇敢的舉手；感謝他們給我的自信，讓我信心百倍的站在講臺(tái)上；喜歡讓 他們和我一起學(xué)、一起樂(lè)、一起“瘋” ，喜歡聽(tīng)孩子問(wèn)： “老師，您喜歡我嗎？” 當(dāng)然喜歡，每個(gè)孩子都是我的寶貝。慢慢地，孩子們長(zhǎng)大了；漸漸地，我也長(zhǎng)大 了，那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感動(dòng)和幸福，讓我深切體會(huì)到，原來(lái)，教育的快樂(lè)就在于我 停下腳步俯下身子的那一瞬間， 就是那一瞬間，把我初為人師時(shí)的茫然無(wú)助掃得 蕩然無(wú)存。 記得那年，我像往常一樣早早地來(lái)到教室自習(xí),讓我驚奇的是,平時(shí)調(diào) 皮的學(xué)生那天特別規(guī)矩 ,當(dāng)我在教室巡視走到一個(gè)男孩身邊時(shí) ,他捧給我個(gè) 蘋(píng)果,用稚嫩的聲音說(shuō)：“老師，今天是你們的節(jié)日，媽媽說(shuō)你們老師像鮮花一樣美，我送給你一束山上采的山茶花，祝你們節(jié)日快樂(lè)”， 短短的一句話讓我看到了孩子那顆純真的童心，緊接著,很多同學(xué)都 紛紛捧出自己簡(jiǎn)單又樸實(shí)的禮物，爭(zhēng)先恐后地說(shuō)： “老師，節(jié)日快樂(lè)...一瞬間， 我仿佛在他們身上看到了天使的翅膀。我接受了孩子們真誠(chéng)的祝福，覺(jué)得此刻自 己幸福又溫暖。不知道他們是否記得那束山茶花和那個(gè)教師節(jié),但它確實(shí)讓我堅(jiān)定了信念,把青春奉獻(xiàn)給孩子,奉獻(xiàn)給三尺講臺(tái)，也終于明白了 ,為什么一貧如洗, 兩袖清風(fēng)的教師受到了那么多人的尊敬,為什么人們總是愿意把心中最美的贊歌 獻(xiàn)給老師不要說(shuō)我們一無(wú)所有，當(dāng)我們的青春走向盡頭時(shí)，可以自豪地說(shuō)：

以青春為話題的作文15

　　熟悉的樹(shù)，熟悉的樓，熟悉的景，但熟悉的人已不再，也許睹物思人的下一句永遠(yuǎn)是物是人非。

　　——題記

　　那年我們畢業(yè)，在學(xué)校的禮堂里，無(wú)數(shù)幻燈片勾起我們的回憶。那里，曾是我們的家；曾是我們?cè)S下諾言的的地方；曾是灑下汗水拋下熱淚的地方；曾是我們共同歡笑的地方。就在那一天，一群畢業(yè)生在那里，結(jié)束了美好的時(shí)光。時(shí)間禁錮了一切。

　　一張張的幻燈片，觸碰了畢業(yè)生們心底最柔軟的波濤，淚水再也忍不住了，像斷了線的珍珠，“啪嗒啪嗒”地掉著。

　　不算熱的夏天，畢業(yè)生們心里卻藏著一團(tuán)火，窗外的陽(yáng)光透過(guò)窗口斜射進(jìn)來(lái)，斑駁地灑遍我們身上。我們正如那朝氣蓬勃的陽(yáng)光，蓄勢(shì)待發(fā)著，準(zhǔn)備沖破泥土。

　　在畢業(yè)典禮上，我們不禁回想著，腦海中如放電影倒帶著：從我們相識(shí)到交往，從交往到彼此熟悉，從熟悉到親密。一切的一切就隨著時(shí)光老人悄悄地帶走了。我多么想乘著時(shí)光機(jī)，倒回從前，珍惜著一段段美好的友情，充實(shí)美好的青春。

　　青春，是難以抹去的，就任時(shí)光流逝，大雪也無(wú)法抹去，我們給彼此的痕跡。當(dāng)初的'視而不見(jiàn)，到現(xiàn)在的無(wú)力挽回，我們都已后悔，卻嘴含微笑，度過(guò)了那個(gè)辛苦又快樂(lè)的畢業(yè)季。因?yàn)楫厴I(yè)季，從而讓我們更好地重新認(rèn)識(shí)，所以我要大聲贊揚(yáng)這個(gè)美好的青春。

　　現(xiàn)在那群畢業(yè)生們?cè)缫烟旄饕环剑�在那個(gè)不算小的學(xué)校里，依然保存著他們的氣息，等來(lái)年秋風(fēng)起。相信他們會(huì)回�？纯�，那里注滿(mǎn)他們的熱血、淚水、歡笑、艱苦的地方依舊為他們保留了原本的容顏，不曾改變。

　　“觸摸不到的你，無(wú)法擁在臂彎里，即使閉上眼睛再也夢(mèng)不到的神秘�！币蝗寒厴I(yè)生的心聲。

　　青春已溜走，但溜不走的是感情。這個(gè)寒冷的冬日，我要大肆宣揚(yáng)：“美好的青春，我要為你點(diǎn)贊�！�

　　睹物思人的下一句也許是物是人非。

　　——后記

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