以成長為話題的作文

時間：2024-08-16 07:16:02 話題作文我要投稿

以成長為話題的作文【經(jīng)典14篇】

　　在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的以成長為話題的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

以成長為話題的作文【經(jīng)典14篇】

　　以成長為話題的作文篇1

　　從我呱呱墜地開始，爸爸媽媽就開始給我無微不至的關(guān)心和照顧真是捧在手中怕碎了，含在嘴里怕化了。

　　時間總是在人還沒反應(yīng)過來的時候就悄悄溜走，我也長大了，上了小學，新學期開始，老師要按個頭高矮排座位，我滿心歡喜，覺得老師應(yīng)該能給我安排一個好位置。萬萬沒想到，老師把我的座位安排在了最后一個。我委屈了一天，放學回家趴在床上，大哭起來。爸爸看見了，走過來，關(guān)切地詢問到底發(fā)生了什么事情？我把事情一五一十告訴了爸爸，并幼稚地問：“是不是等別的同學個子超過了我，我就不是最后一個了！”爸爸聽了哈哈大笑，撫摸著我的頭說：“傻孩子，你長別人也長啊，小朋友從出生前就在長個子，一直到成年。”我又問：“爸爸，您還長個子嗎？”爸爸說：“我年齡大了，已經(jīng)不長了�！蔽矣炙览p爛打地問：“那我怎樣才能知道自己的身高有沒有變化呢？”爸爸神秘一笑，領(lǐng)我走出了家門，來到了屋后……

　　“這里有棵小樹苗，是你剛出生時，我種上的，現(xiàn)在已經(jīng)比你高三倍了，”爸爸說。我疑惑的看著這棵樹，心里犯嘀咕：“這么一個小棵樹苗也能知道我長多高？”爸爸看出了我的心思讓我在樹旁站直，用一個釘子記錄下我現(xiàn)在的身高。就這樣，我隔三差五就拉著爸爸去小樹苗那量身高，一開始特別興奮，可時間長了，就有些不耐煩了，感覺自己的個子還是保持原狀。

　　慢慢地學業(yè)的忙碌，讓我忘了屋后的小樹苗，忘了量身高，也不在意自己在班級坐最后一個。

　　小樹苗上的`那個釘子還在，只是季節(jié)發(fā)生了變化，一轉(zhuǎn)眼，冬天來了，我偶爾看看小樹苗，樹杈上落滿了雪，一陣風吹過，雪掉落到了地上，好冷，我打了一個哆嗦。

　　冬去春來，小樹發(fā)芽了，長了新葉。春天萬物復(fù)蘇，我的個子是不是也發(fā)生了變化？我趕緊拉著爸爸去小樹旁量身高。我驚喜的發(fā)現(xiàn)，自己的個子超過了之前的釘子，爸爸看著我長高了也非常開心，于是，把之前的釘子又往上挪了挪，我墊起了腳，發(fā)現(xiàn)自己還是比釘子矮，爸爸語重心長地說：“不著急，給自己定個小目標，然后朝日標去努力……”

　　是啊，生活中的每一件事，都需要給自己定個目標，有目標才有動力……

　　以成長為話題的作文篇2

　　成長的歲月似流水般逝去，來去匆匆，在我們的生活中快樂與煩惱交織，點綴著完美的校園生活。也許誰都會和我一樣，假想只有快樂沒有煩惱的'生活吧，可我們的身邊沒有多啦A夢，沒有竹蜻蜓，沒有時光機，所以，只能以哪怕跌倒也要豪邁微笑的態(tài)度對待啦。

　　快樂是什么？如果要問我，我會說，在運動會上奮力拼搏，奪得名次，為班級爭光是快樂；早上起來，吃好奶奶親手做好的熱騰騰的早點，和奶奶撒個嬌是快樂；爸爸看見墻上成長欄里又變化了的身高，摸著我的頭說，凡凡都是大小孩了的時候是快樂；媽媽和我肆無忌憚啃著零食，講著爸爸好話是快樂；爺爺工作回來帶我上公園，曬著大太陽是快樂；放學回家，弟弟樂呵呵地撲到我懷里是快樂……對我來說，快樂像天上的繁星，閃閃爍爍，多的數(shù)不完。

　　當然，有了快樂，必定對應(yīng)煩惱，舉個例子來說吧，每一到數(shù)學課，我又期盼又忐忑，期盼是因為又能學到新知識，忐忑是自我不能完全消化好知識，那些數(shù)字有時候就像和我玩游戲一樣，不乖乖聽話，偏要和我作對，然后數(shù)學考試就是可憐兮兮的分數(shù)，讓我煩惱的不明白怎樣辦才好，這時候，真想有多啦A，讓我努力了就能滿分！但是在煩惱過后，我還是會用心地投入到學習中去，把落下的知識給補上，這樣煩惱就被努力給驅(qū)散了，快樂也就隨之而來。原先，成長是快樂與煩惱并存的新課程！我們一向都在學習的路上……

　　以成長為話題的作文篇3

　　光陰荏苒，似水流年，初一在不知不覺間已悄然離去。安靜時，靠坐在椅子上，回憶起初一生活來，初一就像品那口香糖，靜靜地，回顧那種種味道。

　　初一·葡萄味

　　告別小學時代，進入到一個嶄新的學習環(huán)境。想到離開了朝夕相處六年的同學，心中難免有些酸楚的感覺，也有些失落；見到一張新面孔：新老師，新同學，也有些膽怯。而后和同學、老師們多交流，也會了解到很多有趣的事情，和大家打成了一片，想到和這些有趣的老師同學們要一起度過三年，想一想，挺好的。初一的生活，酸酸地又甜甜的，雖說不上“酸甜可口”，但也是一種獨特的風味。

　　初一·西瓜味

　　帶著一絲期待和一絲興奮，融入這個新的集體。下課大家都在互相興奮地聊著天，笑著，也增進了對彼此的了解，有時甚至“潛入”老師辦公室和老師聊著一些趣事，初一生活也在這祥和的.和輕松的氣氛中度過。充滿希望的初一生活就如西瓜般爽口，孕育著甜。

　　初一·薄荷味

　　體育課上，男生們在球場選揮灑著汗水，體會著這份競技中的刺激與快樂。女生們則或三三兩兩或一大群地坐在草坪上聊著她們自己的趣事，交流著收獲友誼的快樂。初一生活蘊含著青春清新的薄荷味

　　初一·黃連味

　　深夜，伏在書桌上奮筆疾書，耳邊回響著老師的諄諄教導：“初一相對小學課程的增多是一個大跨越，初一一定要打好基礎(chǔ)，為以后學習……。”大考前夕，連班上也彌漫著一股“硝煙味”，盡自己力，強打起精神迎接大考。初一也是苦澀的黃連味

　　收集已逝初一的點點滴滴，會有很多感觸，我們也是在這一年又一年中成長起來的吧。

　　以成長為話題的作文篇4

　　我成長中發(fā)生的事好比天上的繁星，多得數(shù)也數(shù)不清。它們酸、甜、苦、辣，四味俱全。但每一顆都明亮奪目，然人難以忘懷。其中，有這樣一件不起眼的小事，卻讓我深深地懂得了一個做人的道理。

　　在那一個傍晚，我們吃過晚飯，便準備去外婆家玩�？墒牵乙豢磿r間，便皺緊了眉頭，大叫了一聲：“呀，已經(jīng)6點35分了，還沒等我們到外婆家，我喜歡看的電視就要演完了！我還是明天再去吧�！眲傉f完，我便只顧著自己的電視，急急忙忙地跑進了房間，把爸爸和媽媽扔在了一邊，自己開始等待著看似漫長的'廣告。爸爸媽媽見了，嘆了口氣，便只好帶著失望悄悄地離開了，而我卻在房間里看電視看得不亦樂乎，早就把爸爸和媽媽拋到九霄云外去了。

　　第二天傍晚，我們又吃過晚飯。爸爸好像早就料到今天我會請他帶我們?nèi)ネ馄偶�，便故意早早地溜到了房間里，玩起了電腦。果不其然，才過了一會兒，我便走到了爸爸身邊，來跟他說好話了�？蓻]想到爸爸竟然學我的樣，只顧著他的游戲，看都不看我一眼。過了老半天，他才緊皺著眉頭，漫不經(jīng)心地對我說：“待會到了你外婆家，我就玩不了游戲了我還是明天再去吧！”雖然爸爸嘴上這么說，心里卻想著：誰叫你昨天不去，今天我就偏不帶你去，哼！我見爸爸玩游戲玩了一盤又一盤，看不出有要帶我去的意思，頓時眼急了，連忙撒起了嬌，非要爸爸帶我去。平時，只要我一使出這招，爸爸便會“投降”，可今天卻不知怎么回事，這招不管用了。爸爸不管我怎么說都不帶我去，我一氣之下跑進了房間，認真反思，終于悟出了一個道理。

　　在成長中，還有許許多多面鏡子等著你。你對它怎么樣，它就對你怎么樣。你只有好好對待每一個人，每一件事，這些鏡子才會對你露出笑臉。

　　以成長為話題的作文篇5

　　隨著沙漏的絹滴，一次次化做春泥更護花的落紅歸根，我受到了文化的洗禮，夜讀大江大海，任蟲子蠢動于眼眶，我伸手，掬起一掌掌心酸的淚，頗有“家”破山河在之慨；又看了目送，在“所謂的父母子女一場，只不過是今生今世不停的目送著他們的……”我知道，背影漸行漸遠了，而那不甘寂寞的淚腺脫節(jié)模糊了瞳孔，哽咽了音調(diào)，滴滴濕青衫。就這樣，我從一位流于外表的光鮮亮麗的文字創(chuàng)作家，蛻變?yōu)槲闹袔榈奈淖指耪摺?/p>

　　時代背后的無奈，提升了我心靈的境界，從稚嫩到茁長。漸漸的，我成了古文癡，縱身一躍，沉浸在過去文豪筆下的菁華之中。我看師說，看儒林外史，那不堪入目的“變態(tài)”書生心理；看三國演義卷頭詞，那滾滾長江逝水，浪花淘盡英雄，當年的轟轟烈烈到頭來只不過是汗青上的血跡斑斑罷了，我向往，那白發(fā)漁樵以一壺濁酒喜相逢的愜意。我心漸向“復(fù)古”去，體悟一段段歷史，將心境，轉(zhuǎn)向豁達，不再執(zhí)著于絢爛的外表。金蟬因脫殼成長，我因文學茁壯。

　　柳宗元始得西山宴游記：“悠悠乎，與灝氣俱，而其得其涯；洋洋乎，與造物者游，而不知其所窮�！蔽夷耸|蕓眾生間如滄海之一粟的渺小，何以渴求外表璀璨，不尋覓內(nèi)在真諦？我用心，諦聽萬物生命的脈動，映證了“心凝形視”的“與萬化冥合”。我狂喜，大喜于跳脫世俗眼界的籬笆，回到了“菩提本無樹，明鏡亦非臺”的心境清凈，這時，當年鎂光燈下的.閃耀成了一篇平鋪直敘的言語，不再激起內(nèi)心澎湃的感觸。原來“內(nèi)在美”，最好！

　　我超越了榮華的囹圄，吟嘯、徐行；我脫離了紅塵的鐐銬，讓竹杖芒鞋輕勝馬，讓我心無桎梏，也無風雨也無情！從稚嫩到茁長。

　　我是云端的天使，歷經(jīng)了人間的歷練，淬煉出厚實的羽翼，現(xiàn)在，我張開天使的翅膀，含著拈花微笑，回到了天國，我從稚嫩到茁長，看穿了文字的伏筆……

　　以成長為話題的作文篇6

　　為什么一分鐘有60秒？為什么一小時有60分？為什么一天有24小時？為什么一年有365天？又為什么一世紀要有100年？除了為什么還是為什么，我只能徘徊在這里，等待著答案

　　清晨，第一縷陽光鉆進了房間，他悄悄的越過了我的夢鄉(xiāng)；中午，第一碗飯呈上餐桌，他慢慢的走過我的身邊；傍晚，第一片云遮住了月亮，他漸漸的回到了夢中他是誰？他就是從我的指尖流逝的時間沙漏里的沙子，他從不等你，他總是匆匆而來，又急急而過；他不會給你機會，他常常與你擦肩而過；他像是天使，給你體驗生活的一百年；他像是惡魔，抓走你寶貴的回憶時間沙漏中的沙子正在靜靜的消逝著，一點一點的與你說再見。

　　老人們常說：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。是啊，縱使你有花不完的金錢，卻也買不回來那一分一秒。一些人從來都在追趕著時間，他們渴望著時間去回頭看看他們，等等他們，不要遺忘他們；又有一些人，他們常常與時間并排著奔跑在遼闊無延的時空里，與時間在風中翩翩起舞；還有一些人，他們總是走在時間的前方，不停的努力，不停的奔跑，偶爾回過頭，望一望正在氣喘吁吁追趕著自己的時間，一笑而過。

　　大雁向遙遠的南方飛去，直到春回大地時再次返回；秋收的楓葉飄飄悠悠的落下來，直到在一次生命的輪回中重生；出淤泥而不染的荷花漸漸凋零，直到花紅柳綠時再次綻放在笑容里一切的一切都有著它自己獨特的生生死死，它們可以浴火重生，等到再次綻放生命時破土而出，這是它們的`時間之旅，它們的必經(jīng)之路，它們的時間輪回而不一樣的我們，只有著看似長卻又匆匆而過的一百年，在這一百年里，每個人都可以選擇自己的生存方式，轟轟烈烈亦平平靜靜，這都是你的選擇，就看你有著怎樣的想法。但是，在這一百年里，你有得也有失，得到新的生活，或失去有著不平凡的回憶。當時間流逝，當年輕老去，當回憶失去，當一切都不存在時，迷茫的我們才知道時間沙漏中的沙子是珍貴的，可是，已經(jīng)沒有機會再感嘆了，只能沉睡在永遠的黑暗中。讓我們一起守護著時間的足跡吧！讓我們跑在時間的前面吧！也讓我們永遠將這些銘記在心底吧！

　　以成長為話題的作文篇7

　　一、話題作文是圍繞一個話題寫作的一種形式。提供的話題，規(guī)定了表達的中心內(nèi)容，但不限制取材范圍，立意取向和表達方式。它與命題作文最大的區(qū)別是有更多的自由。只要不離開話題，什么都可以寫。

　　二、在我們成長的過程中，既有陽光雨露呵護，也有寒風雪霜相伴，它們都是人生的一筆財富。幸福和諧的生活，讓我們品評甜蜜，懂得了珍惜；苦難艱辛的處境，使我們志懷高遠，實現(xiàn)了超越。尊重關(guān)愛，讓我們學會寬容；挫折磨難，使我們變得成熟。在經(jīng)歷與體驗中，我們逐漸擺脫了蒙昧、自私、幼稚……我們長大了。

　　在成長的道路上，你有哪些與眾不同的經(jīng)歷，有哪些與眾不同的思考？請以“成長”為話題，寫一篇不少于600字的文章。

　　要求：立意自定，文體自選，題目自擬。

　　1、讀提示語言。

　　2、確立寫作范圍。

　　3、解話題。同學們，你們能說說什么叫“成長”？那么你覺得哪些算是成長呢？

　　4、文體選擇。

　　懂得了道理、學習的進步、自主能力的提高、感受的加深……

　　A.品德方面的成長：會幫助同學了為父母做事了能恪守諾言堅持原則……

　　B.學習方面的成長：能堅持不懈了自己的難題自己解決能主動探索知識了能體會到大人的苦心了知道細心的重要……

　　C.能力方面的成長：學會了一項技能能自己獨自回家了會開展小隊活動了會為大家服務(wù)了能耐心做事情……

　　D.友情方面的成長：會解決同學矛盾會真心對待朋友學會了謙讓…… E.在失敗與沮喪中的成長：失敗中得到啟發(fā)摩擦中懂得諒解矛盾中得到教訓后悔中得到成長

　　強調(diào)：我們還應(yīng)該注意到“成長”是一種變化，是—個兌變的過程，從無知到有知，從有錯到認錯，從沒感受到感受深刻，我們在寫作文時還要注意這種變化。

　　作為中學生，我們的生活有可能有陽光，也同時有陰霾相伴，這段青春成長的足跡有可能歪歪斜斜，有可能一路途……寫出心靈悟語，寫出精神的跋涉，文體以夾敘夾議的記敘文為佳。文學素養(yǎng)深厚的同學，盡可嘗試抒情散文筆法，寓情于事，寓情于景，寓情于物。

　　無論是哪類記敘文，都有總體寫作要求：

　　1、根據(jù)表達需要，確定表達的內(nèi)容和中心；記事記敘文中，對事的選定，敘事時材料的取舍，詳略的處理，結(jié)構(gòu)的安排以至語言的運用，都要圍繞中心進行。寫人記敘文要2、通過典型事例表現(xiàn)人物思想品質(zhì)的閃光點，通過這些閃光點來表現(xiàn)人物的內(nèi)心世界。

　　選擇恰當?shù)谋磉_方式，表達自己的意思。記敘文以記敘、描寫為主要表達方式，根據(jù)主題的需要可運用適當?shù)氖闱�、議論。運用聯(lián)想和想象，豐富表達的內(nèi)容。

　　3、由于命題作文內(nèi)容廣泛，應(yīng)注意縮小題目，以小見大。常用的命題方法有：

　�、贁U展話題法：在所給話題前加上適當?shù)脑~語，從而擬出比話題更加具體的題目。

　　A 、話題+【】如：成長路上有你相伴《……伴我成長》《成長與責任》

　　B 、【】+話題如：品味成長

　　C 、【】+話題+【】如：承擔，在成長路上

　�、隈Y騁想象法：由所給話題展開想象，讓自己的思維自由馳騁，從而擬出新穎獨特的題目。如《成長的顏色》、《成長的滋味》

　�、蹟M人擬物法：運用擬人、比擬的方法把所給話題擬人化，從而擬出人性化的題目。

　　如《成長的腳步，你慢些走》

　�、鼙扔饕攴ǎ涸谒o話題原義的基礎(chǔ)上，分析其比喻義與引申義以此為題目。

　　如《我懂了媽媽的心》

　　《那一件事改變了我》等

　　⑤引用詩詞法：運用所學過的與話題有關(guān)的古詩詞、名言、歌詞等為題目。如《不想長大》《天生我材必有用》等

　　擬題欣賞

　　成長的伙伴我真慚愧

　　我的成長旅程成長的快樂

　　門其實開著

　　沿著成長的足跡

　　成長的煩惱

　　成長，錯過了嗎？

　　那一次，我哭了

　　成長是希望的彩帶

　　成長的記憶

　　成長中的一件事

　　踏過如歌的花季

　　成長時為自己喝彩

　　我的成長煩惱

　　成長的道路上

　　成長路上有愛

　　成長的路上，我與書同行

　　作文立意

　�、購膶嵙⒁馀c從虛立意：

　　如《……伴我成長》這篇文章中寫事，寫人都是從實立意，而象寫《成長的滋味》《成長的顏色》，則是從虛立意。

　�、诳隙⒁馀c否定立意：

　　如《成長與責任》是肯定立意，《不想長大》則是否定立意。

　�、垌樝蛄⒁馀c逆向立意：逆向立意常常能夠出奇制勝，如《成長的煩惱》《成長的代價》，反彈琵琶，容易寫出新意，讓人耳目一新，但反彈琵琶也要成曲調(diào)，

　　切忌亂彈一氣。

　　作文選材：

　　首先是真實性原則。也就是要選擇準確、真實的材料。

　　其次是代表性原則。也就是精選與中心密切相關(guān)的最能深刻表現(xiàn)主題的有代表性的材料。

　　第三是時代性原則。也就是要優(yōu)選新鮮的具有時代特色的材料。

　　第四是情感性原則。就是要精選你最熟悉、最動情的材料。

　　關(guān)于成長的作文開頭和結(jié)尾

　　-----記憶里，童年的天空清透清透。輕輕一下，就掐出水。

　　-----日子在腳下，腳下踩出平靜的`聲音。終于，我不知不覺地成長了。后來，在某個清晨的鏡子里，看見微笑，熟悉而陌生的微笑。兒時的影像是珍貴的，回想從前，在易碎而晶瑩的玻璃柜里，沒有出沒。新的生活時代代替了回憶，填補了心中的空白，讓理想蠢蠢欲動。

　　-----停在每一個成長的心靈驛站，以怎樣的心情看待走過的一段旅程就標志著在如何成長著的字跡。童年固然美好，今時亦多精彩。于是，我們都是感悟著的成長，思考著的成長，無悔著的成長。成長的我們，把一切隱藏在心底，唯有留在心

　　-----驀然回首，發(fā)現(xiàn)我們已漸漸長大。不知從什么時候起，18歲這個字眼已時常掛在嘴邊。曾幾何時，認為18歲是那么神圣，只知道這時我們長大了，成人了，可以飛得更高更遠。而此時，當我真正要面對它的時候，突然感到一種莫名的手足無措。我擔心自己是否能夠充分理解18歲這一平凡數(shù)字所蘊藏的豐富內(nèi)涵，但我明白，18歲意味著責任。也許成長本身就是一種責任吧! -----海的漣漪在一層層的明晰……

　　1．審題（①范圍；②體裁；③命題）

　　2．立意（正確、集中、深刻、新穎、巧妙）

　　3．結(jié)構(gòu)（線形塊狀）

　　以成長為話題的作文篇8

　　臘梅也許討厭朔風的肆虐與無忌，卻依然在寒冬中吐露芬芳；魚兒也許厭倦巨浪的洶涌猙獰，卻依然在大海中追逐自由；荷花也許仇視烈日的酷熱難當，卻依然在溽署中展露風姿。我并不欣賞苦難，卻愿意調(diào)整心態(tài)與苦難共成長。

　　人生因困難而美麗。高爾基說過：“生活的情況越艱難，我越感到自己更堅強，甚至更聰明”。是的，生命如流逝的東水，流淌在平坦的河床平穩(wěn)寂然，只有越過坎坷曲折，生命之水才會激起鮮活的浪花�！安唤�(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花香撲鼻”�？嚯y美麗，源于它給人們深思和勇氣，為碌碌無為者敲響警鐘，苦難中，人們清醒了一份責任，懂得了一份追求。徐特立曾說過：“苦難對于我們，成了一門功課，一種教育，你好好的利用就是聰明�！�

　　苦難中，我學會了堅強。世上好像只有苦難最磨心，然而堅韌的品質(zhì)就是由它磨礪而出的。偉大的哲學家蘇格拉底說過：“患難與困苦是磨礪人格的最高學府”。南非總統(tǒng)曼德拉，年輕時因反對種族歧視而入獄，三名看守總是欺負他，但在他當選總統(tǒng)以后，邀請看守們參加他的就職典禮。他解釋說：“正是漫長牢獄歲月的遭遇，給了他時間，讓他學會了控制自己的情緒，處理自己的痛苦。”這也成就了他最后的輝煌，使他清醒，所以，少時的苦難磨礪性情，可抑濁揚清成大業(yè)。

　　苦難中，人會趨向成熟。人的成長總要經(jīng)歷幼年，青年，壯年，老年這幾個階段，而這些人生的轉(zhuǎn)變，無一不需要苦難的推動。一個小男孩自小與當清潔工的母親相依為命，生活的艱難使母親欠下許多債。貧窮帶來的被輕視和瞧不起，使他立志改變自己的`人生。他就是德國的前總理施羅德。他是朱元璋的九世孫，雖然生在帝王家，可不幸的是，他不但不能做官，也不能私自離開自己的領(lǐng)地。他只能把自己的精力投入到鉆研各種學問中，經(jīng)過多年苦心研究，他創(chuàng)造了多項世界第一：第一個提出了十二平均律，第一個創(chuàng)立“舞學”……他叫朱載堉，李約瑟曾評價他說：“他雖然遠離歐洲。但他同是文藝復(fù)興的人�！彼詡ト撕陀谷俗畲蟮膮^(qū)別就是在于：前者把苦難當動力。贏得幸運的招手；后者稍遇苦難便不堪一擊。

　　苦難是成長歷程中一道美麗的風景線，是人生的巨大財富，只有經(jīng)歷苦難，才能讓我們在以后的人生路上步履輕松，使我們的生命猶如絢麗無比的彩虹。讓我們?nèi)ソ邮芸嚯y的洗禮，與苦難共成長。

　　以成長為話題的作文篇9

　　烈日炎炎，蟬鳴肆慮的夏天，伴隨著一聲口令，我們迎來了國防教育活動。

　　“立正”。教官口令一下，只見所有人都不動了，風好好像停了.太陽好像沒那么烈了，所有的一切都好橡停止了。過了一會兒。我開始像斷了錢的珍珠，一顆穎地流下來，我早已無心立正站好。而只是記住了癢。教他說:“所有人都立正給我站好了不要動，不要給我抓癢。"開珠已經(jīng)流進了我的.眼睛里。這時有個同學擦汗被教官發(fā)現(xiàn)了，當場被罰，教官這招殺雞儆猴頓時把我給愣住了，之前想著擦汗的念頭早已拋到了九霄云外。面我也堅持到了最后，那一刻我懂得了國防教育活動是什么——是讓我擁有軍人股的意志。

　　立正的時候，教育說過人動就全班受罰。偷偏有人就忍不住動了，教官就罰我們?nèi)嘧鱿露�。當時我就很眼這個害群之馬。更不理解教官為什么因為一個人動了面罰我們?nèi)唷?/p>

　　懲罰過后數(shù)官才跟我們說: “我們602班是一個集體，一個人做錯了，整個集體都要受罰。”這讓我明白了一個拳頭才能打得有力，打得準。單個則像根筷子樣經(jīng)不起挫折，一折就斷。

　　國防教育話的不僅讓我學會了團結(jié)，也讓我知道了會令不可進抗，令行禁止。下雨了，我們的國防教育活動依然在進行。雖然辛苦，但是也要堅持，教官的命令一下，就算天塌下來。沒有口令都也要撐起來。

　　這次國防教育活動。不但給了我肉體上的成長。更給了我精神上的成長，我感覺我經(jīng)受了一次愛的洗禮。讓我從幼稚無知走向成熟。斗志。在軍訓期同，也讓我客受到了班上兩位老師的愛。在此要特別感謝羅老師和馬老師的辛勤付出，是她們給予我們愛讓我們健康成長！

　　以成長為話題的作文篇10

　　在茫茫的人生道路上，有著無數(shù)的路標，我開著車，向一個又一個的路標沖去。這輛車就是——書。

　　在我過一歲生日的那天，我在地毯上抓周，旁邊什么計算器呀、電話呀、照相機呀、筆呀……我什么都不要，卻把一本書穩(wěn)穩(wěn)地抱在了懷里，死活不肯松手。從此，我的讀書道路向我鋪開。

　　在我很小的時候，媽媽就給我買了許多花花綠綠的書，我每天都捧著，象捧寶貝似的，生怕丟了，每到晚上睡覺時，我就叫媽媽拿書給我講故事……。

　　日子一天一天的過去了，我上了一年級，我的書更多了，我小心翼翼地把他們分了類，整理好，放進了箱子和書架里，收拾好，每當我不開心時，我就把他們拿出來，拋開煩惱，讓知識與我做游戲，讓自己在書的世界里盡情遨游，奔放……。

　　讀書是一種享受。當上了一天的課，或工作了一天后，看一看書，這樣，不僅能學到豐富的知識，還能舒緩心情，總比打電腦的好。

　　書的種類很多，在書的`世界里，你可以看見美麗的白雪公主，可愛的美人魚，英俊的王子，帥氣的名偵探柯南……讓人陶醉。當然，《十萬個為什么》里，將告訴你許許多多知識，解答你的各種問題……。

　　寫作文就像包裝禮物，不僅要用腦子來設(shè)計，還要用材料來包裝，沒有了材料，再好的設(shè)計也不會讓別人知道的，而書就是寫作文的最佳材料起源。

　　看的書多，自然材料也多，就能寫出好文章來；看的書少了，自然材料就少了，就不能寫出好文章來。由此看來，書也是你向上的階梯，讓你向上攀登。

　　我愛讀書，但我更愛書這個形影不離，伴我成長的朋友！

　　以成長為話題的作文篇11

　　風漸近，雨已靜，夜深。我翻找著那些童年的照片，回望童年，有時竟然潸然淚下。一次成長的回眸，眼中景色一片片的出現(xiàn)。

　　那是我乳臭未干的五歲，看家鄉(xiāng)的花園，嫩芽展示著春天，同時也感染著春天。同樣也感染了一旁的我。那時偶然出現(xiàn)的小河，被我叫成“大湖”的小河。如一條用明鏡筑成的小路，那樣稚嫩，那樣動人，宛如一位稚氣未銷的小姑娘，展示她的美麗。

　　那是我初入亂世的八歲，看北京的故宮，此故宮一直被我叫“我的姑宮”，這大概因為母親的口誤造成了后果。故宮雄偉非凡，莊嚴，還帶有一些與夏天的和諧�？崾钜娮C了夏天，故宮與夏天配合的天衣無縫，故宮展示夏天，夏天塑造故宮。故宮好是一位有志青年，已立下遠大志向，只等我們?nèi)^斗。

　　那是我初嘗敗果的11歲。看杭州的西湖，秋風擋落葉，斷雁叫西風，梧桐地上飛花。游船和中漂泊，有豐收的`喜悅，也有對萬物的無情肅殺。我看著西湖秋日，喜悅而又悲傷。此時的西湖，正如一位落榜的英才，既為朋友金榜題名高興，又為自己名落孫山而傷感。

　　那是我哀喜俱全的13歲，看家鄉(xiāng)的水庫，雖冬日未結(jié)冰，卻平靜的似一塊覆蓋極大的冰塊；冬日未下雪，卻朦朧得如一層輕抹淡妝的雪蓮。它像一位老者，回望著春夏秋冬。

　　我從小孩子少年；從春日之冬日；從家鄉(xiāng)再回家鄉(xiāng)�；赝蛱欤砷L的回眸，早已無悔……

　　以成長為話題的作文篇12

　　人是在感受著酸甜苦辣咸中不斷成長的。那你是怎樣成長的呢？是通過一件事？是通過一次磨練？還是通過一次實驗……如果你想不起來了，沒關(guān)系，先聽一聽我的成長故事吧！

　　記得那是在我小學三年級的時候，我去馬路對面的社區(qū)參加活動，參加完活動以后我準備回家，可是我左等右等爸爸還是沒來接我。我的心告訴我：別擔心，爸爸馬上就會來了……我等了整整一個小時，爸爸還沒來，我著急了，準備自己過馬路，可當時我還十分膽小，不敢一個人過馬路。走到了馬路邊，我的雙腳不停地抖動著，漸漸地，漸漸地，我慢慢抬起我的`左腳，向前一踏，突然一輛大卡車，風馳電掣地朝我這邊開來，我迅速的把左腳收了回來，我吸取了上次的教訓，先觀察了一下左右來往的車輛，再小心翼翼地抬起左腳，跨出第一步，然后抬起右腳，以此反復(fù)進行。太好了，我成功了，我終于穿過了馬路，臉上洋溢著燦爛的笑容。走到家門口時，我發(fā)現(xiàn)爸爸才從大門里走出來，我跑過去對他說：“不用您跑過去接我了，我自己回來了！”爸爸看見我，嚇了一大跳。對我說：“小毛孩，你怎么回來的？”我說：“誰叫你不來接我，我只好自己回來了唄！”在我說這話時心里別提有多得意了！

　　自從這次自己過馬路后，我感到我真的長大了，我變成熟了，我不再膽小，我變得十分勇敢。多虧了爸爸沒來接我，給了我這次鍛煉的機會，要不然，我也不會變勇敢，謝謝您，爸爸！

　　以成長為話題的作文篇13

　　在我成長的道路上，有許許多多高興的事、傷心的事，有奇妙的，平常的事，但深刻印在我腦海中的`;也讓我明白了許多道理的是我和媽媽一起去公園的見聞。雖然是一件小事卻讓我受到很大的啟發(fā) 。

　　陽光明媚，天空上朵朵白云像一群快樂的綿羊。我和媽媽來到公園，我打算和動物們來個親密接觸，媽媽爽快的答應(yīng)了：“好吧，那你去買票吧!”我開心地一蹦三尺高：“媽媽萬歲!”買票的人特別多，擠的像一條五顏六色的長龍，但還算有秩序。忽然，有個叔叔大搖大擺的走了過來，到隊伍前面插了個隊，如愿以償?shù)恼驹谀抢�。后面的大人看到他在前面插隊，也跑到前面插隊。�?可旁邊明明有一個非常醒目的牌子：“請按順序排隊!”我看后，心想：“我是一名少先隊員，我不能向他們學習!我要守規(guī)則，講原則!”雖然我和媽媽最后才進的動物園，但是我為自己豎起了大拇指。

　　終于進到了動物園，哇!動物園里的動物可真多呀!有老虎、有狼、還有調(diào)皮的小猴子。我們走著走著看見了一個哥哥拿著零食在喂小動物。那個籠子上明明白白寫著：“請勿喂食!”我們上前阻止，可他卻滿不在乎的說：“不光是我，別人也這樣做。”

　　在我成長的道路上，這件事讓我學會了一定要守規(guī)則、講原則。我一定要做一個合格的紅領(lǐng)巾!

　　以成長為話題的作文篇14

　　你們肯定看過一個故事：一棵棵小苗在土地底下破土而出，為大地獻禮。這個故事常用來詮釋一個話題：成長。

　　道理其實很淺顯：經(jīng)過努力和拼搏才能綻放生命。

　　時間一點點隨風飛逝，一個一個秋天在我們耳邊拂過，一天又一天，一年又一年，我們不再那么需要父母，在時間咕嚕咕嚕的滾輪下我們不再那般依賴。

　　父母會護著我們，我們是他們的孩子，就像土地護著種子一樣。但是種子最終要沖破塵土，土地的保護是最后一道考驗。我們當然也一樣。父母的守護是最后一道考驗，如若不能通過，則就無法獨立。

　　歲月總是伴隨著磕磕絆絆的那些人那些回憶，那些構(gòu)建起我們以及的人或事像火車一樣從我們的生命中轟轟烈烈得軋過去，留下一條條或明或暗清晰或模糊的印記。

　　在紛紛擾擾的歲月中，我們懂得了蛻變，不再是小孩子。

　　某些清晨，看著樹枝上的百靈鳥，兩只鳥兒，多可愛。他們相遇之后也會分離，然后，等待某些黃昏的到來，在夕陽下，兩只麻雀在一起，然后也會分開，這也許是他們的成長。

　　在一個又一個的清晨以及黃昏中，我也漸漸成長，我不再讓父母管著我的那么多，我喜歡一個人完成一些事情，即使還是需要父母的幫助，但是比以前好得多。

　　小時候，我會因為一個玩具而哭個半天，那時候的天真的我，以為那些小事會成為我刻骨銘心的回憶，而事實當然并非如此。就像我翻了一本很厚很厚的書，看到后面的時候，剛開始的情景怎么還會歷歷在目。小時候的夕陽，小時候的清晨，都隨著春風，冬雪而陣陣散去。我早已對玩具和贈品不感興趣，取而代之的`是書籍、電腦、雜志。這也叫做成長。

　　那時候大人總是會說一句話：“等你長大了就知道了”。長大了，但我顯然還有很多不知道的，我只是懂得了一些在現(xiàn)在的我看來非常非常幼稚的一些東西。迎面而來的是更多的疑問，更深刻的問題，也許父母也不能為我解答了。這時候，也叫做一種成長。

　　時間、自然、動物、人，無一不在成長。每一個生物的必修課，漸漸成熟，懂得更多。也許有一天我們這一代人可以成為下一代的土壤，變成他們的考驗，但是前提是我們自己要優(yōu)秀。

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