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禮物的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編精心整理的禮物的作文5篇,希望能夠幫助到大家。
禮物的作文 篇1
我的春節(jié)和很多小朋友一樣,就是穿上新衣服去長(zhǎng)輩處拜年,收到的都只是錢,回來(lái)后全交給財(cái)政大人媽媽管理。在我的記憶中,過(guò)年和平時(shí)一樣,沒什么新意。
正月初一一大早,我照例穿上媽媽為我準(zhǔn)備的嶄新的衣服、褲子和鞋子,跟著爸爸媽媽先到外公家去拜年。一走進(jìn)外公家,就瞧見在電視機(jī)旁多了個(gè)紙箱子。拜年要緊,我沒多想!白M夤、外婆在新的一年里大吉大利,福如東海,壽比南山,兔年快樂(lè)!”說(shuō)完我向外公外婆深深地鞠了一躬。外公笑了,說(shuō):“今年我給你和妹妹準(zhǔn)備了不一樣的禮物,看!”說(shuō)著,外公走到箱子前,打開箱子,說(shuō):“我給你和妹妹準(zhǔn)備了一些書。我想了很久,給你們錢不會(huì)花;給你們吃的,你們媽媽又都買了。我看你們挺喜歡看書的,就送你們幾本書!蔽乙豢,有《楊紅櫻金典童話》、《格列佛游記》、《假如給我三天光明》等,都是一些我早已期待已久的書啊!外公又說(shuō);“這兩百元是你外婆和我給你的壓歲錢,給你買文具或自己喜歡的書籍。”我歡跳著大聲說(shuō):“謝謝外公外婆!
接下來(lái)我們一家三口去阿太家拜年。我的阿太是爸爸的`外婆,今年九十歲了,生了七個(gè)女兒,因此,20xx年的第一天,阿太家好不熱鬧。而我同樣收到了好多個(gè)紅包和吃的禮包。
晚上回到家,我和媽媽忙著收拾禮物,這么多禮物中我最喜歡的還是外公送我的書。俗話說(shuō):“書籍是人類進(jìn)步的階梯!睕]有書的生活將失去許多美麗的色彩。
禮物的作文 篇2
一天早晨,天才剛剛亮,小鈴就起床了。她不是急著去她那花園般的學(xué)校,也不是急著去玩,而是想去郊外采上一束美麗的鮮花,獻(xiàn)給她那敬愛的老師,因?yàn)榻裉炜墒墙處煿?jié)。
小鈴蹦蹦跳跳地向郊外走去,邊走邊想:王老師看到那些美麗的鮮花,聞到鮮花散發(fā)出的芬芳的香味,心里一定會(huì)感到特別的高興的。想著想著,小鈴就來(lái)到了郊外。在郊外,漫山遍野的鮮花,一眼望去,那是花的海洋;▋汉孟裨谀莾号e行選美比賽,一朵比一朵開得艷麗奪目,一朵比一朵吸引了更多的'蝴蝶。小鈴摸摸這朵,看看那枝,真不知道選哪一朵好。小鈴最后挑了又挑,選了又選,終于選好了一束美麗的鮮花。
小鈴捧著這束鮮花,心里十分愉快。她快步向王老師的辦公室走去。小鈴走到了王老師的辦公室的窗前,她看見王老師累得坐在辦公室里的椅子上睡著了。她又看見了辦公室里的桌子上的那本語(yǔ)文書和書上的那副眼鏡,她知道王老師昨晚上又熬夜了。王老師每天晚上都熬夜看書,為的是能給同學(xué)們上好每一節(jié)語(yǔ)文課,可是,王老師難道不知道今天是9月10日,是教師節(jié)嗎?可是,王老師辦公室上的臺(tái)歷卻翻到了9月10日這一天。一定是王老師不肯浪費(fèi)教師節(jié)這天休息的時(shí)間,還在看書。
小鈴沒有叫醒王老師,而是悄悄地把那束飄著芬芳香味的鮮花,插在了王老師的筆筒里。她甜甜地笑了。
禮物的作文 篇3
今天放學(xué)回家,媽媽說(shuō)等寫完作業(yè)要給我一件禮物,我就問(wèn)媽媽:"今天是什么日子?是什么禮物啊?"媽媽說(shuō):"一會(huì)告訴你"。
我用了比平?煲槐兜乃俣劝炎鳂I(yè)寫完了,來(lái)到正在玩電腦的媽媽身邊,嘻皮笑臉的摟住媽媽的脖子說(shuō):"媽媽你累不累?我給你捶捶背吧"!媽媽一眼就拆穿了我的'殷勤,站起身來(lái)把電腦的座位讓給了我,叫我給她寫一篇作文,我不情愿的想去拿筆,這時(shí)媽媽說(shuō):"今天寫作文用手不用筆,"我蒙了,媽媽接著說(shuō):"在電腦上給我寫作文,我教你打字oK",我又蒙了,老半天才回過(guò)神來(lái),吞吞吐吐的回應(yīng)了媽媽的oK,這時(shí)媽媽打開一個(gè)網(wǎng)頁(yè),我一眼就看到了我的名字,大聲的喊著:媽媽你看啊和我一個(gè)名字的人啊",媽媽笑著說(shuō):"這個(gè)人就是你!我的兒子"!
我更蒙了,便著急的抱住媽媽問(wèn)是怎么回事,媽媽不緊不慢的說(shuō)出了這件事的來(lái)龍去脈,這時(shí)的我才知道媽媽送我的禮物是什么了!
禮物的作文 篇4
今天是放假后的第一次作文課。王老師說(shuō):“我給大家準(zhǔn)備了一份禮物!币宦犛卸Y物,我高興地都無(wú)法用語(yǔ)言形容了?赏趵蠋熡终f(shuō):“這得先找一個(gè)同學(xué)上來(lái)嘗一嘗!蓖瑢W(xué)們都很害怕……
就在這時(shí),一只手顫顫巍巍地舉了起來(lái),這位就是“敢于第一個(gè)吃螃蟹”的張保強(qiáng)。當(dāng)他走到講臺(tái)上時(shí),又有些后悔。他站在臺(tái)上,生怕王老師給他喂什么不能吃的東西。這時(shí)王老師從包里拿出一盒牙簽,和一個(gè)半透明的玻璃杯子。為了不讓大家看見杯子里裝的什么,王老師用雙手將杯子捂住。然后和張保強(qiáng)一起面對(duì)黑板,偷偷地把這個(gè)神秘的禮物喂進(jìn)了張保強(qiáng)嘴里。一開始,張保強(qiáng)的表情還挺自然?珊髞(lái),他的眉毛皺成一團(tuán),表情也越來(lái)越痛苦。他死命的將他嘴里的東西嚼了幾下,才硬生生的咽了下去,然后對(duì)著老師和同學(xué)苦笑了一下,樣子還真的有些像吃毒藥。
接下來(lái)王老師讓大家猜一猜這個(gè)禮物的.味道。同學(xué)們七嘴八舌的說(shuō),酸的、苦的、特別酸、特別苦、很澀……同學(xué)們也都很期待這個(gè)禮物。
王老師說(shuō):“我可以讓大家看禮物,想品嘗的同學(xué)也可以嘗一嘗!闭f(shuō)著王老師從包里拿出那個(gè)裝有神秘禮物的小玻璃盒子。我們仔細(xì)一看,哦!原來(lái)是檸檬啊!同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的向王老師要檸檬片,我做了一會(huì)思想斗爭(zhēng)也膽怯的拿了一片。王老師把一片檸檬切成了四個(gè)扇形,這片檸檬看起來(lái)非常誘人,皮是檸檬黃的,肉是淡淡的透明的黃色。這片檸檬摸起來(lái)軟軟的、滑滑的,我真恨不得一口把這片檸檬吃掉。王老師讓我們嘗一嘗這片檸檬,我一口咬下去,又酸又苦又澀的味道沖入我嘴中,我被嗆得差點(diǎn)流下眼淚。再看看其他同學(xué),有的一口就把這片檸檬吞了下去,吃掉后又問(wèn)王老師要檸檬;有的則捏住鼻子,硬生生的把檸檬吞下去,大喊:“好酸啊!”;還有的則跟我一樣遲遲難以入口。最后我終于捏著鼻子把檸檬片吞進(jìn)了肚子。
通過(guò)這件事我明白了不管做什么事,敢于嘗試的人是最成功的,不論做什么事都要有毅力。上帝給了你生命,是讓你體驗(yàn)成功的喜悅,沒有任何作為的一生是不完整的。希望大家讓自己的一生充滿精彩。
禮物的作文 篇5
上帝的禮物甘肅臨澤縣平川中學(xué) 九三班 劉麗梅上帝曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“我將世界上最閃亮的珍珠贈(zèng)賜予你們,現(xiàn)在我已看到它的光輝!薄}記一片純白的羽毛,在熠熠生輝的陽(yáng)光中,悠悠飄落;一瓣落紅,再在莽莽廣闊的大地上,慢慢歸化;一滴剔透的露珠,在茵茵新嫩的葉莖上,悄悄滑落……追尋著那神秘的光輝,我找到了汨羅江畔……路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。屈原的人生路漫漫,他只希望展現(xiàn)自己的才華為國(guó)所用,為平民所利,卻曾想沒有伯樂(lè)的賞識(shí)。他義無(wú)反顧的 身一跳,歲著汨羅江的水把光輝帶到了今天……“采菊東籬下,悠然見南山。”不為五斗米折腰,不為世俗權(quán)貴所濁,他隱居深處為自然所陶醉,為山水所陶治,一縷光輝穿越時(shí)空,在田園間回蕩……“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)。”
范公用詩(shī)人獨(dú)有的敏性,用詩(shī)人特有的細(xì)膩,用詩(shī)人唯有的恣肆的'文筆道出了一種責(zé)任,一中大志,一道光輝順著歷史在紙上躍動(dòng)……追尋著光輝,我來(lái)到了這里……“折斷我的翅膀,也要送你飛翔。”張米亞老師正是用自己的翅膀使地震中兩個(gè)孩子脫險(xiǎn)。當(dāng)救援人趕到時(shí),他抱著孩子的雙臂已經(jīng)僵硬,醫(yī)護(hù)人員不得不含著淚將之截去,救出孩子。一道光輝如春雷般在汶川上空閃耀……“我曾經(jīng)向孩子們承諾要盡自己最大的努力供他們畢業(yè),怎么能說(shuō)話不算數(shù)呢?”病榻上,叢飛依然想著他一百多個(gè)孩子。他把自己的生命毫不保留地給了那些需要幫助的孩子,他曾經(jīng)用歌聲點(diǎn)亮生命,用歌聲燃起了178個(gè)孩子心中的明燈,而今天,這光輝依然燦爛……我找到了,這偉大的光輝——人格。當(dāng)我淚流滿面來(lái)到上帝面前時(shí),上帝說(shuō)了這樣一句話:“上帝的禮物要珍藏,不能弄贓 ,要永遠(yuǎn)閃亮。
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