什么伴我成長(zhǎng)作文(優(yōu)秀)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的什么伴我成長(zhǎng)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
什么伴我成長(zhǎng)作文1
小的時(shí)候，我十分愛吃零食，我最喜觀吃薯片，要含在嘴里，細(xì)細(xì)咬，才能品出他的味兒，那時(shí)我可以想吃多少就吃多少。
慢慢的，我長(zhǎng)大了一些，有天，我打開我的“零食倉庫”卻發(fā)現(xiàn)薯片沒有了！我急忙跑去找爸爸，爸爸此時(shí)拿著一大包薯片對(duì)我說道：“想吃？可以，不過你得為它付出！”爸爸停了停停，又說：“你可以去把二樓的地拖了。”我聽了，急忙說：“可以！”于是，我就開始干活，直到把地拖完，我才能得到那包暑片。
一個(gè)小時(shí)過去了，終于，我把地拖完了，我累得汗流浹背，大汗淋漓。但當(dāng)我拿起那包薯片時(shí)，我十分開心，享受著我用勞動(dòng)換來的美味。
漸漸的，我長(zhǎng)得更大了，比以前懂的知識(shí)更多了，到現(xiàn)在，我還是十分喜愛吃零食，還是喜歡那個(gè)要慢慢咬才能品出更多味道的暑片。同時(shí)，我也每天享受著以勞動(dòng)換來東西后的`快樂。但長(zhǎng)大的我，也懂得了分享的快樂。
那天，我放暑假，姐姐也從學(xué)�；貋砹�。我姐相十分勞累的扔下書包，眼饞地望著我手中的暑片，我下意識(shí)地抓緊了我手中的袋子，生怕被人搶去似的。
但我想了一下，我想到了老師教我們，好東西要學(xué)會(huì)分享，在加上姐姐的眼神，我把薯片拿給了她，說：“吃嗎？”姐姐高頭地望著，拿起薯片開始吃了起來。望著她開心的樣子，我也十分高興。
零食，伴我成長(zhǎng)。
什么伴我成長(zhǎng)作文2
成長(zhǎng)的道路上，什么一路伴我？那不是父母溫暖的懷抱，不是友善的同學(xué)，甚至不是耐心的老師。那只是，一本本的'書籍。
書，是一位不會(huì)說話的老師，僅是幾頁紙，上面寫著一行行的字。然而就是那幾行字，卻充滿了樂趣，充滿了魔力，充滿了知識(shí)。
我出生在一個(gè)書香家庭，因此從牙牙學(xué)語開始，我就接觸了書，放棄了勾心斗角的游戲。一次，我在幼兒園中閱讀連環(huán)畫時(shí)，第一次認(rèn)識(shí)了歷史。這使我對(duì)現(xiàn)在歷史的興趣很高。當(dāng)同齡人都在玩耍時(shí)，唯獨(dú)我捧起了書。我又慢慢地認(rèn)識(shí)了詩詞，作文，神話，甚至是地理。書籍使我學(xué)到了更多的知識(shí)。
隨著我漸漸長(zhǎng)大，還給了我詩情畫意，使我感情更加細(xì)膩了。在書海間遨游的我跟著書中人物一起哭，一起笑，幾乎融入在了一起。
有一次，爸爸給我買了《四大名著》原版，我興喜若狂，立刻津津有味地開始“啃”起了書。看到諸葛孔明三氣周瑜時(shí)，我忍不住哈哈大笑；看到宋朝時(shí)期官逼民反、陷害忠良時(shí)，我氣地握緊了拳頭；看到黛玉縫稿的情節(jié)時(shí)，我不禁流下了悲痛的淚水；當(dāng)看到唐僧師徒四人經(jīng)過九九八十一之難終于取得了真經(jīng)時(shí)，我激動(dòng)地高聲為他們喝彩……
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。書籍使我們知識(shí)豐富，擁有了閃亮的光芒光彩。書香散入我鼻中，知識(shí)進(jìn)入我腦里。書伴我成長(zhǎng)，讓我快樂幸福！
什么伴我成長(zhǎng)作文3
不知這條金毛犬是什么時(shí)候出現(xiàn)在我的身邊的，它雖然不能給我?guī)砦镔|(zhì)上的需求，但它卻是我一個(gè)很重要的伙件。
我從小就沒有什么朋友，爸媽又很少回來陪我，他們怕我抑郁煩悶，就給我買了一個(gè)金毛犬。它那時(shí)毛茸茸的，可愛極了。
它的出現(xiàn)給我的人生增添了幾分光彩，每天我都會(huì)帶它去小區(qū)中散步。如果不帶的話，它就會(huì)用它的舌頭舔我，我的心一下就軟了，只能帶它去散步。夜深了，我抱著金毛犬進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，這美妙的夢(mèng)鄉(xiāng)化成了我的記憶。
幾年后，我長(zhǎng)大些了。我在距離家里只有幾分鐘的路程的地方上幼兒園。在那里我總是會(huì)思念我的金毛犬，感覺在幼兒園有種度日如年的感覺。在那里，我偶爾想的厲害也會(huì)哭，直到放學(xué)時(shí)，媽媽和金毛犬一起來接我的那一刻起，我才終于露出了會(huì)心的微笑。這一幕幕的美好也化成了我的記憶。
上小學(xué)了，小金毛也隨著時(shí)間的流逝發(fā)生著潛移默化的影響。它從原來的小狗變成了一條有脾氣的“青春狗”。當(dāng)然，無論它的.脾氣多么大，它還是不敢咬我的。每次我?guī)聛淼臅r(shí)候，它仿佛就是我忠誠(chéng)的衛(wèi)兵，每當(dāng)看到某個(gè)小朋友要打我時(shí)，它都會(huì)毫不留情沖上去，那些朋友嚇地跑回了家。狗仔也對(duì)我發(fā)出了幾聲汪汪聲，仿佛是在表示主人你已經(jīng)安全了，以后我會(huì)繼續(xù)保護(hù)你的。那幾聲汪汪聲和那個(gè)晴空萬里的星期天一并濺入了我的記憶大海里。
如今，那只金毛犬去世了，回憶起我與金毛犬發(fā)生的故事，終于知道了原來得到快樂如此簡(jiǎn)單，并且我因此也變得開朗了起來。
什么伴我成長(zhǎng)作文4
我最喜歡的動(dòng)物就是小狗狗了。家里也一直養(yǎng)著兩只小泰迪，陪伴著我成長(zhǎng)。
有一次，我和媽媽出去旅游了半個(gè)月。那天晚上，剛回到家，happy就興沖沖的跑到了門口，看到我十分激動(dòng)。它在門口蹦蹦跳跳的打著轉(zhuǎn)，然后一下子撲到我的身上，對(duì)著我搖頭擺尾。我心里喜滋滋地想著：真是一條好狗狗，過了這么多天都沒有忘記我，不愧是我最喜歡小狗
過了一會(huì)兒，我在沙發(fā)上吃薯片，那小吃貨happy聞香趕來，我準(zhǔn)備好好地逗逗它。我把薯片故意放在它的鼻子前，讓它聞聞，饞饞它，然后等它準(zhǔn)備伸過頭來吃時(shí)，再以迅雷不及掩耳之勢(shì)又把薯片拿了回來。它急得跳了起來。它那滿臉的饞樣，逗得我和爸爸媽媽都哈哈大笑，我一笑一放松happy又一下子跳了起來，搶走了我手里的薯片。它十分滿意地叼著薯片走了，看到這一幕我和爸爸媽媽又一次笑開了花，笑聲響徹我家的上空。
happy陪著我成長(zhǎng)，它給我童年生活留下了許多美好的`回憶。它就像我的好朋友一樣，陪我度過了童年。每當(dāng)我不開心時(shí)，只要看見它，就會(huì)把不愉快的忘記，每當(dāng)我氣餒時(shí)，只要看到它，就又有了動(dòng)力……它就是我最好的朋友。
什么伴我成長(zhǎng)作文5
不會(huì)再有任何一條小路，有這一條小路令我難忘……
六年的上學(xué)和放學(xué)途中，我都會(huì)走過這條小路。六年光陰，我一次次見證小路的變化，但它在我心中是一顆明亮、燦爛的寶石，永遠(yuǎn)不會(huì)被淡忘。
小路的秋天，是最美的。秋姑娘揮揮她那只輕柔的'手，樹葉便全黃了。陽光和秋葉的顏色是相同的，一束束金色的陽光灑在樹葉上，一片片金黃的樹葉便鋪在地上，像夜空中的星星，閃閃發(fā)光，恬靜迷人。
最妙的，是要有點(diǎn)風(fēng)，不大不小的那種。她掀起地面上樹葉，便成了一場(chǎng)秋的舞會(huì)，葉子在眼前舞蹈，感情便在心中飛揚(yáng)。葉兒隨風(fēng)跳躍，忽快，忽慢，忽高，忽低。小路被黃葉縈繞，猶如夢(mèng)境一般。
每一份憂愁，在小路上會(huì)蕩然無存；每一份傷心，在小路上會(huì)轉(zhuǎn)悲為喜；每一份希望，在小路上自由飛翔。小路是我最忠實(shí)的朋友，在這里，你可以向它傾吐心聲。史鐵生在《我與地壇》里寫到：總有那么一個(gè)靜心的地方會(huì)讓你感到心情舒暢。這條小路，就是讓我承載太多愿望的地方。小學(xué)六年的生活已匆匆而去，但上路還在。它，已不再是以前的那條小路了，小學(xué)時(shí)光的那條小路，一去不復(fù)返了。
六年小路，給我力量，六年小路，使我堅(jiān)強(qiáng)，六年小路，伴我成長(zhǎng)。再次眺望小路的盡頭，我仿佛看見未來的光之殿堂……
什么伴我成長(zhǎng)作文6
快樂是所有人都需要的，如果沒有它，做事情就沒意思，也做不好，它一直都在陪我成長(zhǎng)。
當(dāng)回看我小時(shí)候的錄像時(shí)，看到媽媽每天都會(huì)帶我出去玩。和小朋友們?cè)谝黄鹜嫠�，我特別高興。有時(shí)候媽媽給我講的故事，會(huì)把我逗得哈哈大笑。
快樂有好多種，我們不光在玩的時(shí)候覺得快樂，上學(xué)也是個(gè)非常快樂的事情。因?yàn)樵趯W(xué)�？梢哉J(rèn)識(shí)很多小朋友，可以和同學(xué)們一起盡情地玩耍，愉快地學(xué)習(xí)，學(xué)校里充滿了我們的'歡聲笑語。
對(duì)我來說，學(xué)習(xí)各種文化知識(shí)，也是一種快樂。因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)中，我們會(huì)找到很多我們不知道的問題的答案。每當(dāng)有叔叔阿姨問我報(bào)那么多課累不累的時(shí)候，我和媽媽都會(huì)覺得好奇怪，為什么要說學(xué)習(xí)是一件很累的事情呢？我從來不覺得累，而且我在學(xué)習(xí)中得到了很多很多快樂。從小，媽媽就引導(dǎo)我在學(xué)習(xí)中找快樂。如果我們?cè)趯W(xué)習(xí)中感受不到快樂，確實(shí)會(huì)很累。所以，我們要學(xué)會(huì)尋找快樂，發(fā)現(xiàn)快樂。
在舞蹈的練習(xí)中，我一樣也能找到快樂。以前遇到高難度動(dòng)作就不太想練。這時(shí)，爸爸媽媽都會(huì)鼓勵(lì)我，給我加油。現(xiàn)在，每當(dāng)我完成一個(gè)高難度動(dòng)作時(shí)，都會(huì)開心、興奮。
快樂真的是無處不在，快樂是我的好朋友，快樂一直在陪我成長(zhǎng)！
什么伴我成長(zhǎng)作文7
說起成長(zhǎng)，有人說：“母愛伴我成長(zhǎng)”，有人說：“老師伴我成長(zhǎng)”，還有人說：“音樂伴我成長(zhǎng)”。而我覺得：“書籍伴我成長(zhǎng)”，讓我給你講一個(gè)故事吧。
記得那是我三年級(jí)的時(shí)候，我喜歡上了一本叫《俗世奇人》的書。那本書的作者馮驥才生動(dòng)地描寫出了那些俗世中的奇人們的有趣，時(shí)而搞笑，時(shí)而諷刺，時(shí)而讓人驚訝。
在讀過那本書后，我的作文水平有了很大的提升。
有一次的習(xí)作，要求寫身邊同學(xué)的特長(zhǎng)。我靈機(jī)一動(dòng)，想到了前幾天看的《俗世奇人》中的刷子李，在習(xí)作中寫了一個(gè)寫毛筆字很好的同學(xué)，并仿照刷子李，給他取了個(gè)名叫“毛筆陳”。那次的作文寫得很好，老師夸我題材新奇，手法有趣，把我的習(xí)作當(dāng)作了例文，給全班同學(xué)參考學(xué)習(xí)。大家都送給了我熱烈的掌聲。
在讀完《俗世奇人》后，我的閱讀水平也有大大的'提升。
習(xí)作事件過去不久后，我們迎來了一次單元測(cè)試。在那張卷子里，閱讀理解的分?jǐn)?shù)首次達(dá)到了40分，我想：“我反復(fù)閱讀《俗世奇人》對(duì)分析理解一個(gè)故事的能力已經(jīng)十拿九穩(wěn)了。這40分我拿定了�！惫唬谠嚲矸�?jǐn)?shù)“出爐”后，我發(fā)現(xiàn)那40分的閱讀理解我一分也沒扣。我的語文水平在《俗世奇人》這本好書的幫助下大大提高了，在班中一鳴驚人。
讀透《俗世奇人》后我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)道理，只要你努力練習(xí)，用心鉆研，一定會(huì)在俗世中大放異彩，成為那大家口中的奇人。
是書籍給了我知識(shí)，是書籍給了我力量，是書籍伴我成長(zhǎng)。
什么伴我成長(zhǎng)作文8
伴我成長(zhǎng)的東西或人很多，有朋友啊，老師等等，我個(gè)人覺得書本才是伴我成長(zhǎng)的關(guān)鍵。書，里面有很多的知識(shí)，是中國(guó)古代人民的智慧結(jié)晶，里面有我們不會(huì)的字，不知道的詞語成語，和許多的科普知識(shí)。
記得有一次，我在做練習(xí)題的時(shí)候，里面有好多東西我都不會(huì)，有不會(huì)寫的字；有看拼音寫詞語，造句等等等等，不過我拿出了我的工具書——《知識(shí)百科》，它就像是一位老師，我不會(huì)的題都可以問它，它也會(huì)馬上給我解答，看了工具書以后，我懂了，比如截字怎么寫？我知道了，再比如怎么寫過渡句……我都懂了，并且那次練習(xí)我得了優(yōu)，我的.心里別說有多開心了。
有次我在看《三國(guó)演義》的時(shí)候，這本書的開頭就吸引了我，里面寫了劉備、關(guān)羽、張飛桃園三結(jié)義的故事，寫了劉關(guān)張第一次一起戰(zhàn)斗擊敗黃巾軍的故事，還寫了最后劉備、孫權(quán)、曹操三個(gè)人三分天下的故事，每一個(gè)故事我都覺得我也在里面經(jīng)歷了這件事，里面的一花一草，一枝一葉我仿佛都看見過，這書寫得真生動(dòng)呢！
還有一次我在看上古神話的書時(shí)，我看到盤古開天辟地、神農(nóng)炎帝、后羿射日這些故事，我一讀就入迷了，感覺自己就是盤古在開天辟地，感覺自己就是炎帝，帶領(lǐng)人們種植物，感覺自己就是……這些人物的精神，都值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
這些書里的人物并非是真的，不過他們的精神是永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。書陪伴著我成長(zhǎng)，我以后一定要多多讀書，讓我的知識(shí)變得更多更豐富！
什么伴我成長(zhǎng)作文9
在我的印象里，學(xué)校是個(gè)豐富多彩的世界，那里有奇異的數(shù)學(xué)，好聽的音樂，有趣的英語，充滿活力的`體育。其中，我最喜歡的還是語文。
語文就像一陣雨，滋潤(rùn)了我的心田。它引導(dǎo)我在文學(xué)的世界里遨游。
語文啊，你拉著我的手向前走，讓我學(xué)會(huì)了許多道理，學(xué)了《丑石》，我感受到了美和丑是相對(duì)的。認(rèn)識(shí)事物，不可局限于表面，要透過現(xiàn)象看本質(zhì)。從文中我感受到了丑石的偉大。學(xué)了《東施效顰》，我明白了不可以盲目地照搬照抄。否則，結(jié)果一定會(huì)適得其反，學(xué)了《楚王好細(xì)腰》，我懂得了做人的道理。作為下屬，不可以無恥地巴結(jié)領(lǐng)導(dǎo)，做投其所好，最后和大臣們一樣落得可恥下場(chǎng)。
語文啊，你是做人明理的源泉。
語文啊，你拉著我的手向前走，讓我學(xué)會(huì)了寬容，拜讀《負(fù)荊請(qǐng)罪》，我從藺相如的顧全大局，為國(guó)著想中學(xué)會(huì)了寬容。“忍一忍風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空”成了我生活中的信條。和朋友們鬧別扭時(shí)，我不會(huì)去找他們理論，會(huì)大度的向他們道歉，給他們一個(gè)友好的微笑，又成了好朋友，當(dāng)別人弄壞我的東西時(shí)，我不會(huì)大發(fā)雷霆，我會(huì)給他一個(gè)寬容的微笑說：“沒關(guān)系，以后小心點(diǎn)！”在游戲中，同學(xué)不小心推了我一把，讓我跌得膝蓋流血不止，看著同學(xué)驚慌失措的表情，我不會(huì)去責(zé)備他，我會(huì)去安慰她說：“是我自己沒站穩(wěn)，不能全怪你。”忍讓成就了我的寬容。
語文啊，在你成長(zhǎng)的道路上，你就是我的良師，你就是我的益友，你引領(lǐng)我在文學(xué)的世界里暢游。
什么伴我成長(zhǎng)作文10
成長(zhǎng)路上，許多快樂伴我一起長(zhǎng)大，吉他便是我從小到大一直離不開的“好伙伴”。
當(dāng)我作業(yè)都做完了，有很多時(shí)間的時(shí)候，我就會(huì)情不自禁的拿出我心愛的吉他，談奏起來。我常常會(huì)陶醉在這音樂聲中，我的妹妹聽到了，就會(huì)放下手中的事兒，在我身邊翩翩起舞，他瞇著眼睛，好似也在享受著我的琴聲，腳隨著琴的腳步，一動(dòng)一動(dòng)的，把自己當(dāng)做一個(gè)舞蹈家。
我傷心時(shí)，耳畔邊又會(huì)無意間想起一陣陣優(yōu)美的'旋律，吉他好像是一個(gè)和我一樣的女孩兒，她正輕輕的安慰我，仿佛有了人性。我聽到了來自她發(fā)出的呼喚，心情也變舒暢了，多想對(duì)她說一聲：“謝謝”。
“姐姐，你彈琴，我跳舞�！泵妹脫u著我的手�！昂��！蔽夷闷鸺葟椓藥拙洌砂l(fā)現(xiàn)今天的琴聲和以往的有些不同，使我有些迷茫。我仔細(xì)一聽，她好像又在說：“練習(xí)不需要一下子全部練出來，每天練一句，一樣能有好收獲�！彼郎赝駝�(dòng)聽的“話語”，雖然只是一個(gè)“好伙伴”發(fā)出的“呼喚”，可卻讓我深受啟迪。
琴聲伴我成長(zhǎng)，悠揚(yáng)的琴聲照亮了我，也照亮了我人生的前進(jìn)道路，感謝你一直陪伴我……
什么伴我成長(zhǎng)作文11
書，是進(jìn)步的階梯；書，是無言的老師；書，是心靈的導(dǎo)師。
書，是進(jìn)步的階梯。人類之所以發(fā)展進(jìn)步，其內(nèi)驅(qū)力之一離不開書。在《駱駝祥子》中，我知道了中國(guó)社會(huì)的多么落后，我懂得了如何去面對(duì)如荊棘般的困難，我看見了祥子由勤勞變?yōu)閼卸�，最后走上了人生不歸路。從中，我明白了要堅(jiān)信自己的理想，堅(jiān)韌不拔，奮發(fā)向上，敢于拼搏，努力去實(shí)現(xiàn)理想。
書，是無言的老師。我小時(shí)候討厭學(xué)習(xí)，認(rèn)為學(xué)習(xí)壓力太大了，整天心不在焉的。但是，當(dāng)我看了《假如給我三天光明》這本書時(shí)，我看到了海倫的堅(jiān)韌、頑強(qiáng)，她不屈于命運(yùn)，與命運(yùn)作斗爭(zhēng)。從中，我又明白了要想戰(zhàn)勝命運(yùn)，不是一朝一夕的.事，而是要堅(jiān)持不懈，敢于去面對(duì)生活中的種種困難，乘風(fēng)破浪。頓時(shí)，我仿佛在云霧中看見了一盞明燈，引導(dǎo)著我走出了挫折迷宮。
書，是心靈的導(dǎo)師。我初學(xué)書法時(shí)寫的很差，我翻開了《名人傳》這本書，我看見了著名音樂家——貝多芬的悲慘命運(yùn)。他雙耳失聰，生活在無盡的無聲世界里，但他將悲傷化為力量，以驚人的毅力創(chuàng)下了九部交響曲。從中，我又明白了失敗乃成功之母，風(fēng)雨過后必見彩虹，我要重新振作起來，勇敢去面對(duì)，才能成為一個(gè)真正的強(qiáng)者。
��！書，你是多么的平凡而又偉大！你的墨香伴我快樂成長(zhǎng)！
什么伴我成長(zhǎng)作文12
在我成長(zhǎng)的道路中，有著一種美妙的書香，有書的海洋，書制成的山，看書，是一種十分特別的行動(dòng)，書中的字，只要你好好精品，每一個(gè)字都是活的，字句會(huì)蹦出來，和你談話，一撇一捺都是故事。
在學(xué)校里，同學(xué)給以鼓勵(lì)，老師給以知識(shí)，而書本，給人品德，給人道理，書本是名人，大作織出來卷帛。
書本是有動(dòng)聽的音樂的，音樂課時(shí)，老師手中的音樂書讓老師便于讓我們學(xué)習(xí)，書本上，一個(gè)個(gè)音符都像活了一樣，窗外，小鳥跟著音樂歌唱，小草跟著音樂搖擺，小溪跟著音樂丁丁當(dāng)當(dāng)響，樹木跟著音樂發(fā)出沙沙聲。我們看著書上的.音符，一個(gè)一個(gè)接著唱，音符仿佛也知道我們?cè)诔剑谑歉黄鸪�。啦啦啦啦…�?/p>
語文課，課本讓我們游覽中國(guó)大好河山，奇妙的童話故事，世界的奇妙現(xiàn)象，小學(xué)里的有趣事件，我們大聲朗讀課文，品味學(xué)習(xí)的樂趣，感受新的課文。拿出作文本，用比喻擬人來裝飾作文多么快樂，各種手法全都用上。
數(shù)學(xué)課上，課本里的三角形，奇妙的小數(shù)點(diǎn)，和軸對(duì)稱圖形都是多么奧妙，用量角器度量各種大小不一的直角、銳角和鈍角，仿佛所有的數(shù)據(jù)都活了，數(shù)學(xué)家們的發(fā)現(xiàn)讓我們感嘆，新知識(shí)的神奇讓我們贊美，窗戶是一個(gè)正方形，桌面是一個(gè)長(zhǎng)方形，一切事物都是奇妙的，人們的祖先正是利用了數(shù)學(xué)的知識(shí)，為我們描繪了一個(gè)非常齊全的數(shù)學(xué)世界。
書本使人進(jìn)步，每一本書都有不一樣的故事，書本伴我成長(zhǎng)，書本會(huì)讓人更上一層樓。
什么伴我成長(zhǎng)作文13
書是鑰匙，能開啟智慧之門；書是階梯，能攀登知識(shí)的高峰；書是明燈，能照亮我們前進(jìn)的道路。或許是因?yàn)闀俏以谀婢持形ㄒ坏奈拷�，才讓我與書結(jié)下了不解之緣。
小時(shí)候，媽媽周末總愛去書店購書。可能是受到了媽媽的影響，我從小就非常喜歡書，感覺它就像我的一個(gè)朋友。媽媽給我買了《唐詩三百首》，《安徒生童話》，《十萬個(gè)為什么》等書籍，我對(duì)它們是喜歡得愛不釋手，不分晝夜的讀著。由于我年齡幼小，許多字我都是相見不相識(shí)。媽媽看見了，走過來對(duì)我說：“你可以學(xué)習(xí)查字典呀！”一言驚醒夢(mèng)中人。從那時(shí)起，我便開始學(xué)習(xí)查字典。過不了幾天，我就學(xué)會(huì)了，閱讀書籍就不難了。
慢慢地，我長(zhǎng)大了，但書仍然是我的好伙伴。甚至讓我成了一條書蟲，沉浸在書的海洋里，其樂融融�？墒牵^入迷也會(huì)給我?guī)砺闊�。一個(gè)星期天，媽媽有急事要出門，囑咐我一個(gè)小時(shí)后要記得把湯的火調(diào)小，我當(dāng)時(shí)只顧看書，就滿口答應(yīng)了。那時(shí)我正捧著一本叫《魯賓孫漂流記》的書看得盡興，哪里顧得了那鍋湯呢？不一會(huì)就燒糊了。媽媽回來了，我知道那意味著什么，果然，不出我所料，老媽氣得大發(fā)雷霆！
古人說：“讀萬卷書，行萬里路。”讀書不僅讓我學(xué)到了有益的知識(shí)，豐富了我的'課余生活，還使我學(xué)會(huì)了欣賞名家筆下的佳作，提高了作文水平和欣賞水平。每當(dāng)我得到一本知識(shí)健康的書時(shí)，都會(huì)感到如獲至寶，津津有味地讀著，也就不會(huì)那么乏味了。
什么伴我成長(zhǎng)作文14
我從小就愛看動(dòng)畫片。我小時(shí)候哭鬧的時(shí)候，只要媽媽一打開電視放一個(gè)動(dòng)畫片，我就立刻停止哭鬧安安靜靜地看著。動(dòng)畫片不但讓我增長(zhǎng)了很多知識(shí)，還帶給了我很多樂趣。我每天都會(huì)看兩三集。
我有一個(gè)很喜歡的動(dòng)畫片叫《我們這一家》，其中有一個(gè)我喜歡的角色是花媽媽。每一次一集快要播放完的時(shí)候她都會(huì)教我們一些禮儀，比方說怎么放碗筷才是正確的，送給長(zhǎng)輩什么禮物不會(huì)失禮等。我在《我們這一家》里還學(xué)到了咖啡的由來�？Х鹊挠蓙碛泻芏鄠髡f，其中一個(gè)傳說提到在咖啡原產(chǎn)地埃塞俄比亞西南部的咖法省高原地區(qū)，一千多年前一位牧羊人發(fā)現(xiàn)羊吃了咖啡豆，變得非�；顫姡瑬|奔西跑一刻也不停，因此發(fā)現(xiàn)了咖啡；也有說法是由于一場(chǎng)野火，燒毀了一片咖啡林，燒烤咖啡的香味引起了周圍居民的注意，人們嚼這種植物果實(shí)提神。后來，人們把咖啡烤了磨碎和入面粉做成面包，作為勇士的食物，以提高作戰(zhàn)的勇氣
動(dòng)畫片不僅讓我學(xué)到了很多知識(shí)，還給我?guī)砗芏鄻啡�。例如《冰河世紀(jì)》里面的松鼠為了把它過冬吃的'松果藏在冰里，結(jié)果弄裂了整個(gè)冰山，從而引發(fā)了冰河時(shí)期，為整個(gè)故事拉開了序幕。松鼠只是為了準(zhǔn)備過冬的食物就引發(fā)了整個(gè)地球的冰河世紀(jì)，每次想起都讓我覺得很好笑。
我真的很喜歡動(dòng)畫片，希望在我今后成長(zhǎng)的日子里，它總是能陪伴我左右。
什么伴我成長(zhǎng)作文15
書本伴著我成長(zhǎng)；課程伴著我成長(zhǎng)，但是這些都比不上媽媽對(duì)我的愛。母愛每個(gè)人都有，不過我媽媽對(duì)我的愛是特別的，里面總是含著一絲甜蜜，是別人永遠(yuǎn)也得不到的甜蜜，事情從那一天開始。
那是一個(gè)下著傾盆大雨的日子。寒風(fēng)使勁地吹著，如同一只老虎在咆哮著。那時(shí)候我和媽媽撐著雨傘艱難地向水果店走去，一到水果店我就興奮地沖了進(jìn)去。一眼望去，一個(gè)碧綠的西瓜，再走近一看，那個(gè)西瓜大得像一個(gè)皮球，我大聲喊道：“媽媽，媽媽，我想要這個(gè)大西瓜�！眿寢屗斓卮饝�(yīng)了。
一回到家，我就迫不及待地用鋒利的刀把大大的西瓜切開，只聽見“啪”的一聲，幾滴調(diào)皮的汁水寶寶蹦到我的臉上。
媽媽用勺子輕輕舀了一大勺西瓜，我立刻張大嘴巴把西瓜一口吞了。突然，許多汁水一下子流到我的喉嚨里，那甘甜的'汁水一直流淌到我心中。
我這才意識(shí)到媽媽對(duì)我的愛原來是那么深刻，原來媽媽不僅是我學(xué)習(xí)的明燈也是生活的明燈，原來母愛是永遠(yuǎn)不會(huì)消失��！母愛伴著我成長(zhǎng)，我長(zhǎng)大一定要感謝母親。
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