禮物作文經典[5篇]
在平凡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的禮物作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
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禮物作文 篇1
禮物，像一陣春風，吹著我們的有效心田：禮物，像火紅的太陽，照耀著我們;禮物，更像一陣歡快的小溪，在我們心中流淌。我接受過別人的禮物，也送出過許多禮物，它代表著我的祝福和深深的愛。最難忘的是給媽媽送禮物。
那是今年“三八”婦女節(jié)的時候，早在前幾天我們兩頭“小鬼”就商量著要給自己的媽媽送禮物。那天天氣不太好，但我和施欣悅還是執(zhí)意要去城里買禮物送給媽媽。一大早，我和施欣悅就開始行動起來。她先到我家我們倆做了裝禮物的盒子，然后用彩紙做了些小桃心和五角星裝進盒子里面。希下午我和施欣悅又說去買文具，嘿嘿!家長太好騙了，其實我們去給媽媽買禮物了。我們倆到禮品店跳了好長時間有禮品、鮮花、玩具，我千挑萬選也選不出送給媽媽的禮物�！撸瑡寢尣挪荒敲从字赡�!完小兒科的'東西：鮮花，不好往家里拿，會被“敵軍’發(fā)現的：只剩飾品了，我苦思冥想決定給媽媽買一個卡子。那個卡子是黑色的，上面有許多小鉆石，還有一個小桃心，桃代表我對媽媽的愛!我問了價錢后不由一驚，十元錢!“可以低一點嗎?”我問阿姨!阿姨說;“好吧!八元吧!”我服了前后小心翼翼得把卡子放進口袋里，到家后，我又把卡子放進禮物盒里。晚上飯吃過，我悄悄把禮物藏在背后走到媽媽面前，忽然我的心跳加快，媽媽會高興嗎?媽媽會生氣嗎?所有疑問都來了，我像一只小兔子心跳個不停。我下定決心說了聲;“媽媽，節(jié)日快樂!”并把禮物放在媽媽手中，媽媽像個小孩子掉下了眼淚，媽媽看著我笑了。我心中的一塊石頭終于落了地。媽媽說：‘‘璐璐，你長大了�！乙猜淞藴I，心中又高心又激動，媽媽把那個卡子當寶貝，還給別人說;‘我的璐璐長大了，這是她送我的!’那語氣充滿了對我的愛和自己的驕傲和自豪!
沒想到，我這一個小小的禮物竟讓媽媽這么高興。因為這個禮物雖不貴重，但它代表我的愛和我對媽媽的一片真誠的心意!
禮物作文 篇2
盼望著，盼望著，終于盼來了家人團聚的好日子——除夕。
那晚，前來我家的人真不少，姑姑、姑夫、小姨、小姨夫，奶奶、爺爺……每個人臉上無不洋溢著喜慶的笑容，大廳里更是燈火通明，電視里一次又一次播放著家鄉(xiāng)的秀麗風光，還不時傳出一首首優(yōu)美動聽的歌曲，為除夕增添了節(jié)日的氣氛�！伴_飯了！”媽媽解下圍裙笑呵呵地招呼道。一家人圍坐在大圓桌旁，不停地說著笑著，當然也不忘將美味的菜肴往嘴里送。吃罷年夜飯，我們小孩子最開心的時刻到了�！胺謮簹q錢羅！”我像一只招財貓似的，樂呵呵呵、忙不迭地收著飄向我的紅包。輪到小姑夫了，只見他從包里拿出一個超大的信封�！巴�，這么大！”我心中不由一陣竅喜，“如果是錢，至少有……”我滿心歡喜地接過信封，迫不及待地拆開�！鞍�，原來是一沓紙�。⌒」梅蛞舱媸堑�。”我的心頓時涼了半截�！碍偔偘�，你可別小看它，這紙上的文章可好了，你看了一定會喜歡的！”小姑夫像是看出了我的心思，不失時機地提醒道。我快速地瞟了一眼，便隨手把它擱在了一旁的桌上。
晚飯后，客人們陸續(xù)走了，家里又恢復了往日的平靜。我正想往自己的小房間走，“瓊，別忘了小姑夫送給你的禮物�！卑职诌呎f邊將那個信封遞了過來。我接過信封進入房間，漫不經心地看了起來。不看不知道，一看真有味。原來小姑夫送我的是一則則勵志故事呀！不一會兒，我就著了迷。看著，看著，我的心不禁被震憾了，確切地說是被他們的精神深深地感動了。身殘志堅的'張海迪，敢于與命運博斗的貝多芬；有決心有志氣的唐伯虎；知恥苦讀書的顏��；為中華之崛起而讀書的周恩來……這一個個感人的故事無一不在我的腦海里留下深刻的印象。至此，我已深深地愛上了這份特殊的禮物。忽然間，萌發(fā)了一個念頭：“何不讓我的表兄妹們也拜讀拜讀這些勵志故事？
正月初，我將勵志故事復印了好幾份，趁著走親訪友的機會捎給了表兄妹們，相信他們也定會……這份特殊而又珍貴的禮物，賽過壓歲錢！
禮物作文 篇3
說起生日，應該是一份熱鬧并溫暖的記憶。跟家人或者朋友在一起，在燭光、禮物、許愿、歌聲與祝福中，跟過去的一年說再見，開心地邁向新的一歲。
對曾經的我來說，每年的生日，似乎都是一場噩夢。
家里一向沒有過生日的習慣，爸媽都不善言辭，從來不會說生日快樂，也不會特別為我做一頓好吃的。小時候關于生日的'唯一記憶，是九歲那年家里有長輩八十大壽，家族的大聚會，正好我生日也在那附近，湊在一起熱熱鬧鬧吃了個蛋糕。第一次吃到自己的生日蛋糕，好軟好甜，燭光好美。
后來上中學，本以為生日就能和好朋友一起過了�？善磺桑涨》暝┕�(jié)，伙伴們各自放假回家�？缒暌故侨菀讉械臅r候，再加上絲毫沒有生日的氣氛，生日的喜悅被沖得很淡很淡，難過又委屈，于是習慣性地逃避，第二天醒來，再自言自語，嘿，小子，又長了一歲，生日快樂啊。
再后來讀大學了，終于能在外面過生日了。初到大學的第一個生日，有一種“釋放天性”的非同尋常的熱鬧。雙層的大蛋糕，堆成小山的禮物，小伙伴們還瞞著我來了個驚喜：寢室被布置成了小型party會場，彩帶氣球，還有熒光棒擺出來的“生日快樂”。生日就應該這樣嘛！
二十歲那年，事情漸漸多起來，大家都各自忙碌。跨年夜約了幾個朋友吃火鍋，好久沒聚在一起吃飯了，在熱氣騰騰中說說笑笑，打打鬧鬧，很放松很舒心。吃完已經夜深了，在凌晨刺骨的寒風里瘋瘋癲癲地壓馬路，意猶未盡又回到寢室，幾根蠟燭，幾瓶啤酒，一群人披個毯子，席地而坐，天南海北地聊。只是很普通的一個聚會，但那天的溫暖現在都還記得。匆匆而來的朋友們沒來得及準備禮物，訂好的蛋糕也在路上出了狀況沒能送來，但朋友始終相隨的陪伴，已經是最好的禮物，比任何東西都要珍貴。
那天突然想到，爸媽這么多年為我的付出，難道還抵不了一個禮物和蛋糕？
去年的生日又在家里過，爸媽問晚上想吃什么，隨口說了句想喝酒。爸爸出門買菜，不一會兒回來，居然還帶回兩罐啤酒。遞給我一罐，然后說，酒不能多喝，今天一人一罐，我陪你喝。爸爸自從身體不好之后就滴酒不沾，我站在那兒，愣了一會，忽然鼻子有點酸。那天晚上和爸爸靠在沙發(fā)上，一邊看著電視一邊喝完了那罐啤酒，大多數時候依舊是沉默，也還是沒有禮物，沒有大餐，沒有祝福，沒有一句生日快樂。但好像都不需要了，沉默的背后，用心去聽，聽得見聲音。
蛋糕和禮物不是生日必備，慢慢你會懂得，有爸媽在身邊陪著，才是如燭光般的溫暖。
賦予你生命，陪伴你長大，這是最好的生日禮物。
禮物作文 篇4
教學內容：小學語文北師大版第十冊第三單元語文天地中筆下生花《禮物》。
教材分析：“禮物”這一話題是小學語文北師大版第十冊第三單元主題，它貼近學生的生活，是學生感興趣和熟悉的事物。學生易于捕捉到寫作材料，能激起學生的寫作興趣，激發(fā)學生的表達欲望，使他們能講真話、抒真情。
設計理念：
《語文課程標準》指出：寫作教學應貼近學生實際，讓學生易于動筆，樂于表達，應引導學生關注現實，熱愛生活，表達真情實感。所以學生習作必須回歸生活。本課教學選擇的話題“禮物”，貼近學生的生活，是學生感興趣和熟悉的事，使學生易于捕捉到寫作材料，能激起學生的寫作興趣，激發(fā)學生的表達欲望，使他們能講真話，抒真情。
教學目標：
1、能回憶生活，從親身經歷中選取寫作素材。
2、能以“禮物”為話題寫一件事，寫出真情實感。 教學重難點：事情寫具體，寫出真情實感。
教學流程：
一、情境導入：
1、請萬明海（洋）給大家唱首歌。
2、同學們，剛才萬明海（洋）給大家演唱了一首非常好聽的歌，我們大家又送給她們熱烈的掌聲，其實在這個過程中我們已經互相交換
了禮物，你覺得禮物代表什么？
生：祝賀、友誼、關心??
師：對，禮物能傳遞人間的親情、友情，它能使人與人之間的心貼得更近，人與之間的.情意更加深厚。每一份禮物都表達著一份心意，每一份禮物往往都藏著一個故事。這節(jié)課就讓我們以禮物為主題完成一篇習作。（板書：禮物）
二、 出示習作要求：
1、首先我們來看一下本次習作的要求
2、指名讀
3、誰來說說你對習作要求是怎樣理解的？
4、學生匯報
三、指導寫什么
1、師：習作要求我們已經理解了，下面我們就來想一想這篇作文你想寫什么？（同桌說說）
2、指名說。（板書）
師：大家剛才說的都是收到的禮物。擁有是快樂的，付出也是美好的，有沒有想寫送出的禮物的？
3、學生匯報 （板書）
師：有的禮物是我們可以看到的實實在在的東西，而有的禮物就需要我們認真的傾聽，用心去感受，比如：剛才萬明海送給大家的歌聲，我們送給她們的掌聲，這些是無形的禮物，還有哪些是無形的禮物？有沒有同學想寫？
4、 學生匯報
四、指導怎樣寫，為什么寫
師：想寫什么我們已經都清楚了，下面我們就來說說怎樣寫。
1、指名說。你想怎樣寫？你想先寫什么？后寫什么？（2名，一個說收到的，一個說送出的）板書
2、你為什么寫這件事呢？你想要表達怎樣的情感呢？
3、學生匯報
五、學生列提綱
1、學生動筆列提綱
2、學生匯報提綱，幫助學生修改提綱
六、學生動筆行文
師：說得好，不如寫得好，下面就讓我們把自己的故事寫出來。注意寫的時候把你如何接受禮物或如何贈送禮物的過程寫具體，比比看誰寫的故事最能打動別人的心。
教學反思：
在指導學生寫什么這個環(huán)節(jié)，我有意識地引導他們不僅說收到的禮物，也說送出的禮物；不僅說有形的禮物，也說無形的禮物。這樣學生的寫作題材就被拓寬了，可寫的內容也就豐富了。在指導怎樣寫，為什么寫時，我注重滲透德育教育，讓學生體會到家長、老師對自己的關心，同學之間的深厚情誼。讓學生懂得感恩，懂得珍惜。
禮物作文 篇5
有俗語云：“鄉(xiāng)下的風大，城里的雨大�！惫黄淙�，這幾日，大雨小雨連綿不斷，從未有過停息，堪比一場演唱會。開場暴雨的氣勢磅礴，接著大雨的酣暢淋漓，隨后中雨的淅淅瀝瀝。唱累了，主角們休息了，換上小雨的飄飄灑灑。
這暴雨一下起來，仿佛全世界就只剩下雨了，就像是老天爺不高興，給人間下了一道道白色的屏障，什么都看不見了。而公路則變成了一條條水道，四通八達。天上，藍色的閃電裹挾著墨龍一般的烏云，藍光閃閃。不時，天空似乎裂開了一道口子，又一道霹靂越過了天空，隨后，戰(zhàn)鼓般的雷聲接踵而至。大街似乎被洗過一般，一個人都看不見。
雨勢減弱了。
大雨，與暴雨相比，沒有那種要淹沒一切的力量，卻也酣暢淋漓。好像有人站在云端，用盆往下潑，“嘩啦啦”“嘩啦啦”，雨點砸在地面上，濺碎成一朵朵水花，向四周散去。這時，有一些忙碌于急事的人們，裹著雨衣，低著頭，行色匆匆地走過。
雨勢再一次減小。
中雨最擅長打持久戰(zhàn)，一下便是幾個小時，甚或一整天，幾天。雨是多面的，中雨最能體現柔和這一特點。當雨下得不急不緩時，看窗外便是一種享受。路上的人明顯多了起來，人們裹著各色的雨衣，打著各色的雨傘走在街上，形成了一道別致的風景。尤其是那些沒有“傘”的.人舉著紙盒，頂著紙板，更是平添了幾分趣味。各種車輛從水面上掠過，帶起了一連串的水花。
雨下了一天一夜。
第二天早上，雨勢已明顯減弱，變成了若有若無的細雨，像牛毛，像細絲。路上的水流匯聚成了一個個小水塘，風吹過，蕩起層層漣漪，重疊交錯在一起。行人的腳“吧唧吧唧”地踩過，水面搖晃不止。不一會兒，又重回平靜。
雨停了。
可天上的陰云卻遲遲不肯散去，似乎在醞釀下一場更大的雨……
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