成長(zhǎng)的作文(熱門(mén))
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的成長(zhǎng)的作文，歡迎閱讀與收藏。
成長(zhǎng)的作文1
我的快樂(lè)有很多，但使我終生難忘的是生我養(yǎng)我的父母辛辛苦苦賺錢(qián)拿來(lái)我讀書(shū)，讓我擁有一個(gè)良好的生活環(huán)境，學(xué)習(xí)環(huán)境。我們學(xué)校有一個(gè)藏書(shū)豐富的小圖書(shū)館，那里的書(shū)另我們眼花繚亂。而我借書(shū)，津津有味的讀起書(shū)來(lái)，那是我最快樂(lè)的.時(shí)候，我在書(shū)的海洋里吸收到了很多的知識(shí)。就像老師說(shuō)的一樣：讀書(shū)吧，但愿在你的生活中，每天都能讀上哪怕是一小頁(yè)新書(shū)。
在成長(zhǎng)的過(guò)程中，你如果沒(méi)有了媽媽?zhuān)悄愕纳钸�有意思嗎？我想，每個(gè)人都知道母愛(ài)這兩個(gè)字。我的母親是真實(shí)關(guān)心我的。有一次，我在家里玩，媽媽就叫我別玩了，去圖書(shū)館看書(shū)，多學(xué)點(diǎn)知識(shí)，肚子里多裝點(diǎn)墨水，這對(duì)你一生都有用。 我的成長(zhǎng)有父母的愛(ài)，有老師的關(guān)心，還有同學(xué)的幫助，我的一生是最幸福的。
成長(zhǎng)的作文2
一個(gè)孩子在充滿批評(píng)挑剔的環(huán)境中成長(zhǎng)，他學(xué)會(huì)了吹毛求疵譴責(zé)他人。
一個(gè)孩子在充滿敵意的環(huán)境中成長(zhǎng)，他學(xué)會(huì)了斗爭(zhēng)反抗。
一個(gè)孩子在充滿恐懼的環(huán)境中成長(zhǎng)，他學(xué)會(huì)了憂慮害怕。
一個(gè)孩子在充滿憐憫的環(huán)境中成長(zhǎng)，他學(xué)會(huì)了自哀自怨。
一個(gè)孩子在充滿恥辱的環(huán)境中成長(zhǎng)，他學(xué)會(huì)了自覺(jué)有罪。
一個(gè)孩子在充滿嫉妒的環(huán)境中成長(zhǎng)，他學(xué)會(huì)了貪得無(wú)厭。
一個(gè)孩子在充滿困惑的環(huán)境中成長(zhǎng)，他學(xué)會(huì)了有耐心。
一個(gè)孩子在充滿肯定的環(huán)境中成長(zhǎng)，他學(xué)會(huì)了確定目標(biāo)。
一個(gè)孩子在充滿分享的環(huán)境中成長(zhǎng)，他學(xué)會(huì)了慷慨大方。
一個(gè)孩子在充滿公正誠(chéng)實(shí)的`環(huán)境中成長(zhǎng)，他學(xué)會(huì)了正義真理。
一個(gè)孩子在充滿安全感的環(huán)境中成長(zhǎng)，他學(xué)會(huì)了保護(hù)他人。
一個(gè)孩子在充滿友善的環(huán)境中成長(zhǎng)，他學(xué)會(huì)了信任他人。
一個(gè)孩子在充滿安寧的環(huán)境中成長(zhǎng)，他學(xué)會(huì)了平靜地生活。
......人就是這樣成長(zhǎng)的.....
成長(zhǎng)的作文3
我最深刻的兩首詩(shī)是長(zhǎng)歌行和賦得古原草送別，長(zhǎng)歌行里面的那句少壯不努力。老大徒傷悲，對(duì)我真的是發(fā)人省醒，讓我們要珍惜光陰在我們的年輕的時(shí)候，不要不上進(jìn)，到了我們年老的時(shí)候就要感到后悔了，還要那句野火燒不盡，春風(fēng)春又生不管烈火怎樣無(wú)情的焚燒，到了來(lái)年春天又是遍地的青青野草預(yù)示著野草生命力的旺盛，
少壯不努力老大徒傷悲。它是一句結(jié)論性的總結(jié)，結(jié)束全詩(shī)，這個(gè)推理過(guò)程，字面上沒(méi)有寫(xiě)出來(lái)，但讀者可循著詩(shī)人的思維軌跡，用字的人生體驗(yàn)來(lái)證實(shí)，自然界的'萬(wàn)物有一個(gè)春華秋實(shí)的過(guò)程，人生也是一個(gè)小時(shí)候努力，到老了就會(huì)有所收獲，享受自己努力的成果，自然萬(wàn)物開(kāi)花結(jié)果，春天生長(zhǎng)，秋天結(jié)實(shí)，萬(wàn)物通過(guò)這個(gè)由勝而衰的過(guò)程，來(lái)實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值，人卻不可以，少壯不努力到了老了一事無(wú)成就等于沒(méi)有到這個(gè)世上來(lái)過(guò)，自己的價(jià)值就沒(méi)有辦法體現(xiàn)，人生就等于虛度了，老了才醒悟也就于事無(wú)補(bǔ)了，所以說(shuō)我一定要珍惜自己的年少時(shí)光，一旦自己老了，不管結(jié)果如何也不至于后悔。
野火燒不盡春風(fēng)吹又生，讓我想到了杉菜和傻根他們身上都有一種不拋棄不放棄的精神。只有人活在世上不管遇到什么樣的挫折，都要用堅(jiān)強(qiáng)的心態(tài)去面對(duì)，總會(huì)挺過(guò)去的。要知道事在人為。
成長(zhǎng)的作文4
在我看來(lái)，成長(zhǎng)是一個(gè)漸變的過(guò)程。就好像你夏天的襯衫，顏色是漸變色的，看起來(lái)很神秘，很新奇。沒(méi)錯(cuò)，成長(zhǎng)在我眼里，就是那個(gè)神奇的樣子。
我曾多次談?wù)摮砷L(zhǎng)，卻沒(méi)有一次，真正可以看懂，他對(duì)于我的生活到底是意味著什么。我聽(tīng)這鍵盤(pán)敲擊的聲音，也聽(tīng)著雨聲入眠。我知道，這一切都是必經(jīng)之路。
那天樸樹(shù)來(lái)我們這里開(kāi)演唱會(huì)，很多人前仆后繼，去搶門(mén)票。我看著他們，笑而不語(yǔ)。
其實(shí)我也想去。
但是比起華晨宇的`，我還是可以按捺不動(dòng)。我從小也聽(tīng)過(guò)很多樸樹(shù)的歌，無(wú)論是生如夏花，還是白樺林，或者是那些花兒，以及非�；馃岬钠椒仓�。
這些我都喜歡。
可是，還是不及我喜歡華晨宇那樣喜歡。
尤其是，華晨宇改變了他的平凡之路后，他很生氣地說(shuō)，糟蹋了他的作品。我想，每個(gè)人都有捍衛(wèi)自己作品的權(quán)利，這一點(diǎn)我不會(huì)說(shuō)什么。只是后來(lái)，我默默取消了關(guān)注，刪掉了列表里樸樹(shù)的歌曲。
如果真的要做一個(gè)選擇，我還是會(huì)選華晨宇。
我想，這大概也是一種成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)的作文5
三年級(jí)，我走進(jìn)了新教室，來(lái)了新老師。
一開(kāi)始，我們上躥下跳，一個(gè)個(gè)精神飽滿，調(diào)皮搗蛋，跟一群猴子相比，沒(méi)啥不像的。
后來(lái)，因?yàn)閰抢蠋熌贸鏊腵殺手锏——加作業(yè)，我們便怕了。如果上課不認(rèn)真，作業(yè)不做，欺負(fù)同學(xué)，這些人明天一定會(huì)變成“熊貓”的。當(dāng)然，他常常是刀子嘴，豆腐心。只是我比較倒霉，有過(guò)真實(shí)的遭遇。
有一次，我們上一篇無(wú)趣的課文，就蔡蔡這種聽(tīng)話的女孩也是心不在焉。上半節(jié)，我硬撐著自己聽(tīng)下去；下半節(jié)，我就走神了，東摸摸，西摸摸，一不留意，被吳老師看到了。他一本正經(jīng)地點(diǎn)名道：“李思語(yǔ)小朋友，恭喜你，中大獎(jiǎng)了，這一篇，抄5遍�！眿屟�，我手心出了汗，還好，這篇詩(shī)也沒(méi)幾句。一下課，我便飛速地把它抄好，交給吳老師。哎，好險(xiǎn)，還好沒(méi)被老媽發(fā)現(xiàn)。
不過(guò)，吳老師也有好的時(shí)候，我們表現(xiàn)好，吳老師還會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我們吃零食。我當(dāng)然有這樣好機(jī)會(huì)。
有一次，我考了99.5，得了第一名，吳老師給我一大筒果凍。大家看著我，都眼紅死了。雖然我在臉上表現(xiàn)出淡定的神情，但是心里得意極了。
我的三年級(jí)里，有了不可缺少吳老師，增添了苦味，也增添了趣味！
小作者：麗水市實(shí)驗(yàn)學(xué)校304班李思語(yǔ)
成長(zhǎng)的作文6
打開(kāi)我的成長(zhǎng)檔案，里面有我的喜、怒、哀、樂(lè)、真、善、美。下面是我成長(zhǎng)中的一件事。
記得三年級(jí)期中考試，我考得挺好的�；氐郊遗d奮地對(duì)爸爸說(shuō)：“今天老師表?yè)P(yáng)我了，可我知道這里也有爸爸的功勞�！卑职致�(tīng)了我的話，頓時(shí)眉開(kāi)眼笑，一臉的高興。我又接著說(shuō)：“如果爸爸以后每天都陪我一起做作業(yè)，我會(huì)進(jìn)步更快的。最好爸爸和我一起寫(xiě)一張作息表，讓我們共同完成它好嗎？”爸爸看到我這樣懂事，心里十分欣慰，連忙拿出筆和紙，認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)。我看著爸爸慢慢地進(jìn)入我的“圈套”，忍不住偷笑起來(lái)。爸爸寫(xiě)好后問(wèn)我為什么笑得這樣神秘？我忙說(shuō)：“沒(méi)什么，沒(méi)什么�！蔽医舆^(guò)作息表看過(guò)以后，對(duì)爸爸說(shuō)：“我們拉拉鉤，以后誰(shuí)也不能賴(lài)皮哦�！卑职忠豢诖饝�(yīng)，卻不知中了我的`計(jì)。
過(guò)了幾天，爸爸想去打麻將，我連忙攔住他，理直氣壯地說(shuō)：“爸爸，你不能去，不然會(huì)變豬八戒的�！苯又夷贸鲎飨⒈斫o他看�？吹轿乙槐菊�(jīng)的樣子，爸爸啞口無(wú)言了�，F(xiàn)在爸爸已經(jīng)很少打麻將了，除了工作就是陪我學(xué)習(xí)。我愛(ài)我的爸爸。
這就是我成長(zhǎng)中的一件事。
成長(zhǎng)的作文7
愛(ài)，有很多種，而我認(rèn)為，世上我最?lèi)?ài)得是我自己和我的父母。因?yàn)槭茏约汉蛺?ài)父母是天下最平反而又最不平凡的愛(ài)。
愛(ài)父母，這也是孝順父母，這是中華民族的傳統(tǒng)美德！可不知道有多少人因?yàn)樽运剑X(jué)得父母煩；也不知道有多少人因?yàn)樽约河袣鉀](méi)處發(fā)泄，就辱罵父母，或心情不好就向父母發(fā)泄，雖然父母表面上看上去沒(méi)有什么，但他們的內(nèi)心比你更痛苦，比你更心痛。我們?yōu)槭裁匆獏拹鹤约旱腵父母，嫌棄自己的父母？?jī)H僅是為了自己能有個(gè)發(fā)泄的對(duì)象？不！是我們?nèi)鄙倭艘环N美德——教區(qū)長(zhǎng)輩！
所以我要在這里向天下所有的小朋友呼吁，在父母面前多一個(gè)微笑，那對(duì)父母是多么好的禮物！從這一刻起我們要愛(ài)我們的父母！愛(ài)自己，這個(gè)詞對(duì)某些人來(lái)說(shuō)是一個(gè)新詞，那正是一些不愛(ài)自己的人，把本來(lái)是工具的電腦變成玩具，把本來(lái)是知識(shí)金庫(kù)的書(shū)變成了一堆廢紙………這都是不愛(ài)自己的表現(xiàn)！有人把自己當(dāng)成了游戲中的傳奇人物；把麻將當(dāng)成了自己的朋友，這也是不愛(ài)自己的表現(xiàn)！
我們一定要愛(ài)自己，然后才能去愛(ài)他人！不論是愛(ài)自己還是愛(ài)父母，都是一種平凡的愛(ài)，但真正做到的人就可以把這種平凡的愛(ài)變成一種很不平凡的愛(ài)！
成長(zhǎng)的作文8
時(shí)光匆匆而去，只留下淺淺的回憶。我把回憶封印在粉紅色的相冊(cè)里，每當(dāng)翻開(kāi)這本神奇的相冊(cè)，我就仿佛回到了人生的起點(diǎn)，重新回味一次我的人生之旅。
時(shí)光的大巴車(chē)風(fēng)馳電掣，轉(zhuǎn)眼行至如夢(mèng)似幻的童年。5歲，懵懂的年紀(jì)，我無(wú)知地享受著生活的美麗。游戲占據(jù)了我5歲的童年，純真的.喜悅是我的生活里絢麗的一筆。捉迷藏，堆沙包，跳格子，我臉上純真的笑容使這個(gè)時(shí)代的標(biāo)題。
快樂(lè)的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，我來(lái)到了七歲的分水嶺。7歲，上學(xué)的年齡。無(wú)知的我背著輕若無(wú)物的書(shū)包跨入了小學(xué)的校門(mén)，心中充滿了對(duì)學(xué)習(xí)生活的憧憬。誰(shuí)知突如其來(lái)的負(fù)擔(dān)壓倒了我的頭上，沉重的書(shū)包，疲勞的學(xué)洗宛如當(dāng)頭一棒講我的幻想無(wú)情地敲碎。沉重的負(fù)擔(dān)是我第一次體會(huì)到了什么叫責(zé)任。隨著考試，測(cè)驗(yàn)、評(píng)比等測(cè)試進(jìn)入了我的學(xué)習(xí)，我的責(zé)任已經(jīng)不止是為知識(shí)而學(xué)習(xí)，我的負(fù)擔(dān)越來(lái)越重，可是沉重的負(fù)擔(dān)只會(huì)將我變得更加堅(jiān)強(qiáng)。從7歲起，我就不再是一個(gè)孩童，變成了一個(gè)學(xué)生！
再往前，我到達(dá)了生活的前沿——現(xiàn)在。我宛如做了個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的夢(mèng)，但夢(mèng)卻為我無(wú)盡的啟迪。我感到了曾經(jīng)努力學(xué)習(xí)的意義，那都是為了學(xué)好知識(shí)，時(shí)刻準(zhǔn)備著為國(guó)家獻(xiàn)出自己。
成長(zhǎng)的作文9
從呱呱墜地到現(xiàn)在已經(jīng)十幾年了，回想那一路成長(zhǎng)的腳印，真的讓人覺(jué)得萬(wàn)分感慨。
那是一串完整清晰的腳印，記錄了我成功的歡樂(lè)。那是我上三年級(jí)的時(shí)候，黃老師幫我報(bào)名參加了金話童小主持人的比賽，我很是猶豫，我怕我表現(xiàn)不好，拖了全班的后腿，是老師的的悉心指導(dǎo)和加油鼓勵(lì)使我重拾信心，并在這場(chǎng)比賽中得了“最佳臺(tái)風(fēng)獎(jiǎng)”的好成績(jī)。那一刻我辛勤勞動(dòng)的汗水總于換來(lái)了成功的快樂(lè)和幸福。
那是一串泥濘模糊的腳印，記錄了我的失敗與憂傷，記得那次語(yǔ)文考試，我的分?jǐn)?shù)一落千丈，那鮮紅的84.5照的我心里發(fā)虛，我的心情躍入了谷底，是父母關(guān)切問(wèn)候，幫我羸得了原來(lái)的好成績(jī)。
那是一串歪斜丑陋的.腳印，記錄了我羞愧與失落，我身為英語(yǔ)課代表，卻沒(méi)有盡到棒作業(yè)的職責(zé)，被英語(yǔ)老師當(dāng)堂批評(píng)，老師的話如刀割著我，下面50雙眼睛疑聚在了我身上，我羞愧，失落，自責(zé)，經(jīng)過(guò)了那一次教訓(xùn)，我成功的做好了英語(yǔ)課代表這個(gè)職位。
那一路成長(zhǎng)的腳印，如此清晰地記錄著我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，伴隨我越走越遠(yuǎn)。
成長(zhǎng)的作文10
今天是星期一，我們班要推薦十名學(xué)生入隊(duì)，因?yàn)槭堑谝慌鷴旒t領(lǐng)巾，所以我以為肯定沒(méi)有我，但又想知道誰(shuí)這么幸運(yùn)，抱著好奇的心理，我走到后面的黑板旁看老師貼在那里的紅榜。順著名字，我一個(gè)一個(gè)地念著。突然，我看見(jiàn)了自己的名字，頓時(shí)，我高興得又蹦又跳。
第二天，高年級(jí)的大哥哥給我戴上了紅領(lǐng)巾，從那一刻起，我就成為了一名光榮的少先隊(duì)員了�？吹叫厍帮h揚(yáng)的紅領(lǐng)巾，我暗下決心，一定要做個(gè)好孩子，樂(lè)于助人，為紅領(lǐng)巾添光。
因?yàn)榘职謰寢尮ぷ骱苊�，每天上下學(xué)，我都一個(gè)人坐公交車(chē)回家。那一天，我正悠閑地坐在座位上唱著老師今天新教的歌曲，廣播里響起了“請(qǐng)照顧身邊需要幫助的人，給他們讓個(gè)座”的聲音，我抬頭一看，只見(jiàn)一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶正顫顫巍巍地拉著扶手，搖搖晃晃地站在那里。看到這里，我想，我現(xiàn)在已經(jīng)是一名少先隊(duì)員了，應(yīng)該要尊老愛(ài)幼，主動(dòng)把自己的座位讓給她。于是，我立刻站起來(lái)，把老奶奶扶到我的.座位上。老奶奶連聲夸我，紅領(lǐng)巾似乎也在表?yè)P(yáng)我，在我胸前一直飄呀飄。
經(jīng)過(guò)這件事，我覺(jué)得幫助別人讓我也感受到了快樂(lè)，以后，我一定一如既往地堅(jiān)持做好事。讓更多的快樂(lè)進(jìn)駐我的心。
成長(zhǎng)的作文11
記得我上幼兒園的時(shí)候，我的生活學(xué)習(xí)沒(méi)有什么規(guī)律，吃飯花費(fèi)的時(shí)間太長(zhǎng)，這樣既浪費(fèi)了時(shí)間，也影響了我的`牙齒發(fā)育，晚睡覺(jué)，遲起床，這一切對(duì)我都沒(méi)有好處，所以我決定改掉這些壞習(xí)慣，養(yǎng)成好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。自從上了一年級(jí)，生活學(xué)習(xí)規(guī)律有了很大提高，每天早上6：30起床，刷牙洗臉，然后讀二十分鐘英語(yǔ)和十分鐘語(yǔ)文，之后就吃早飯，并把吃飯的時(shí)間提高到十五分鐘，最后去上學(xué)，在學(xué)校上課認(rèn)真聽(tīng)講，下課和同學(xué)們好好玩，玩的非常開(kāi)心，這樣有利于我上課的注意力，晚上放學(xué)后我先做完作業(yè)再出去玩，并且在10點(diǎn)上床，上床后我還會(huì)看一會(huì)兒課外書(shū)，這樣的一天我過(guò)的很有意義，并且有進(jìn)步。
我想以后一定要堅(jiān)持這種好的習(xí)慣，對(duì)我的身體和學(xué)習(xí)都有好處，所以當(dāng)我們養(yǎng)成了一種好的習(xí)慣時(shí)一定要堅(jiān)持它，這就是我的心得。
成長(zhǎng)的作文12
我們每個(gè)人都有煩惱，我的煩惱只有一個(gè)，不過(guò)我的煩惱不是我自己的事，我的煩惱就是我那愛(ài)喝酒的老爸，哎﹗沒(méi)錯(cuò)，我的煩惱正是老爸愛(ài)喝酒。
哇﹗終于到了我最喜歡的星期六下午了，我的心里滿是可以玩電腦的喜悅，幾乎沒(méi)有一點(diǎn)學(xué)習(xí)的心理�！岸ｂ忊彙毕抡n鈴響了，我像脫疆的野馬般沖出教室，終于回到了家，飛奔到了到了家，回到家后我才知道老爸又去喝酒了，我立刻放下書(shū)包，沖進(jìn)了我的房間，把我日思夜想的“寶貝”打開(kāi)了，因?yàn)槲抑乐灰职忠换貋?lái)，我就別想碰一下電腦。才剛玩了一會(huì)兒，我就聽(tīng)到了老爸醉醺醺的說(shuō)話聲，我滿是不情愿的快速將電腦關(guān)掉，結(jié)果一不小心按成了重新啟動(dòng)，這微不足道錯(cuò)誤卻讓我遭到了老爸的暴罵，只聽(tīng)老爸又在講他那所為大人的說(shuō)教了：“你又在給老子玩電腦，你看你考的那點(diǎn)分?jǐn)?shù)，還有臉給老子玩電腦，你再敢玩電腦小心老子把電腦砸了……”。老爸說(shuō)了差不多半個(gè)小時(shí)，對(duì)我來(lái)說(shuō)就像度日如年，聽(tīng)的我神經(jīng)都麻木了，罵聲終于停止了，我心里滿是一種重見(jiàn)天日的.感覺(jué)，可是我臉上不敢表露出來(lái)，生怕老爸又滔滔不絕的教訓(xùn)我。
沒(méi)辦法，誰(shuí)讓我的老爸愛(ài)喝酒呢。我只能靜靜的聽(tīng)老爸的說(shuō)教了。
成長(zhǎng)的作文13
成長(zhǎng)的旅途中，因?yàn)橛辛伺笥�，才增添了歡樂(lè)，分擔(dān)了憂愁。朋友與你有福共享，有難同當(dāng)，生命中不能沒(méi)有朋友。
當(dāng)你快樂(lè)時(shí)，你會(huì)忍不住把這份快樂(lè)與朋友們一起分享。如果沒(méi)有朋友來(lái)分享你的快樂(lè)，那一個(gè)人開(kāi)心有什么樂(lè)趣呢？當(dāng)然，我也很喜歡聽(tīng)朋友們說(shuō)他們自己的好消息，大家一起分享后會(huì)變得更加快樂(lè)。把一份快樂(lè)告訴朋友會(huì)得到兩份快樂(lè)。朋友是幸福的游樂(lè)場(chǎng)，甜蜜的味道。
每個(gè)人都有失落傷心的時(shí)候。當(dāng)我煩悶、憂傷時(shí)，是朋友主動(dòng)陪伴在我身邊，傾聽(tīng)我發(fā)泄的不滿。朋友會(huì)安慰我，開(kāi)導(dǎo)我。過(guò)不了多久，我的心情便雨后初晴了。原來(lái)，把一份悲傷傾訴出來(lái)，會(huì)把悲傷減半。當(dāng)朋友們傷心難過(guò)時(shí)，當(dāng)他們向我傾訴時(shí)，我也會(huì)默默地傾聽(tīng)，給他們講真心話。讓他們的心情也好起來(lái)�！芭笥岩簧黄鹱�，那些日子不再有”，朋友是一處溫暖的.港灣，是幸福的感覺(jué)。
許多人歌頌友情，贊美友情。那是因?yàn)橛亚槭羌儩嵉模粔m不染的。羅曼·羅蘭說(shuō)過(guò)，友誼是畢生難覓的一筆財(cái)富。人生因?yàn)橛辛伺笥讯兊酶省?/p>
成長(zhǎng)的旅途中，朋友給了我們多少歡樂(lè)，多少幫助，誰(shuí)又能說(shuō)得清呢？因?yàn)橛辛伺笥眩松穆凡辉匐y走。
成長(zhǎng)，因?yàn)橛辛伺笥讯矏偂?/p>
成長(zhǎng)的作文14
成長(zhǎng)中有陽(yáng)光，有風(fēng)，有雨，有甜，有苦。每當(dāng)說(shuō)到成長(zhǎng)，我都會(huì)想起成長(zhǎng)的苦，這些滋味，讓我在成長(zhǎng)的道路上，更加勇敢。
小時(shí)候，爸爸教我騎自行車(chē)。第一次，剛上自行車(chē)時(shí)，爸爸扶著我的車(chē)把，一開(kāi)始騎得挺好，爸爸一松手，我就摔倒了。第二次，我怎么也不愿意上車(chē)，爸爸說(shuō)他這次不松手了，扶著我的車(chē)后面，我才放心地上了車(chē)，每當(dāng)我快要失去平衡時(shí)，想起爸爸在后面扶著我，又繼續(xù)騎，直到我一回頭，看見(jiàn)爸爸站在老遠(yuǎn)，正對(duì)我歡呼，我心一驚，又摔了一跤，我再也沒(méi)有勇氣騎下去了，看著腿上青一塊紫一塊，卻怎么也學(xué)不會(huì)，我心里苦滋滋的。
沒(méi)有當(dāng)初的苦，就沒(méi)有現(xiàn)在的甜。經(jīng)過(guò)爸爸的一番話后，我又堅(jiān)持不懈的'天天練習(xí)騎車(chē)，不知摔了多少跤，流了多少汗，我終于學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)，在那一刻，我覺(jué)得自己是世界上最棒的孩子。
成長(zhǎng)的苦是我們成長(zhǎng)經(jīng)歷中最大的痛，但是也是我們最大的助力。因?yàn)樗屛覀兠靼琢�，生活中的挫折困難并不可怕，只要堅(jiān)持下去，沒(méi)有什么事情是做不了的。
成長(zhǎng)的作文15
是誰(shuí)遺失夢(mèng)的一角？零亂的碎片灑滿一地。殘缺的夢(mèng)境，涌出了幕幕回憶。
曾經(jīng)的美好，總是被忘記的差不多。夢(mèng)中青春嘴唇輕揚(yáng)。停留在街角，思索無(wú)限點(diǎn)滴。一根根五彩的棒棒糖勾勒著心弦，喚起童年的情思；一張張發(fā)黃的老照片模糊著心境，帶過(guò)萬(wàn)千足跡……歲月如歌。
長(zhǎng)大了！抬頭才覺(jué)星空璀璨。多少次多少次我們?cè)谠剞D(zhuǎn)圈，陷入一度的迷茫。誤以為追尋天空中的云，給心靈蒙上了陰影，接受不了青春的迷途？在向往小溪的同時(shí)，卻忍受不了大海的波瀾。
月下梢頭，迎著夢(mèng)中潮流而來(lái)。誰(shuí)也擋不住成長(zhǎng)的步伐。那時(shí)的你，用多少心事變成回憶，幾度春秋，再回頭要臨別揮手。原來(lái)我們已錯(cuò)過(guò)了很多——成長(zhǎng)中扔掉了懸浮的美好。紛紛揚(yáng)揚(yáng)中，失去了童話。無(wú)奈的葉子也落到湖中。徘徊間微弱閃光，卻捕捉不到。
成長(zhǎng)是蛻變的過(guò)程，惆悵遮蔽了眼睛，手心的掌紋記憶著一段時(shí)光。忘了、忘了，隨意飄落。該重補(bǔ)遺失的.美好了。悄悄滑過(guò)，暢想成長(zhǎng)的曲調(diào)。自由邁過(guò)心中的坎坷。筑起的失落，就隱隱消去吧！放飛的心情，跨過(guò)寂寞。成長(zhǎng)的痛苦歷程，像書(shū)一樣一頁(yè)頁(yè)翻過(guò)，是否少了一些美好？夢(mèng)、呀！
長(zhǎng)大了，真的長(zhǎng)大了！過(guò)了今天，又失去了一個(gè)美好的“美好”。
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