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以愛(ài)為話題的高中作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的以愛(ài)為話題的高中作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
以愛(ài)為話題的高中作文1
母親是什么？是造物主把你降臨在這世上，你第一眼看到的臉上帶著母性光輝的人。母愛(ài)是什么？是一種平凡的沉默。是一種不求回報(bào)的付出。是不畏辛苦的勞作。是你人生中一筆不可估量的財(cái)富。
——題記
大千世界，不同的人對(duì)財(cái)富有不同的看法，很多人認(rèn)為擁有豪宅，擁有金錢(qián)便是財(cái)富。知道今天我才明白，我是一個(gè)富有的人。我擁有的是一份沉默的母愛(ài)。人生之愛(ài)，始于母愛(ài)。在世界上的種種感情中，母愛(ài)是最原始的，最長(zhǎng)久的，永不褪色的，它樸實(shí)無(wú)華。只求不出，不求回報(bào)。
母愛(ài)是一杯香醇的咖啡，只有好好品嘗才會(huì)體會(huì)到其中的味道。母愛(ài)是一簇鮮花。只有用心去體會(huì)，才會(huì)感受到其中的沁人心脾。母愛(ài)是轟轟烈烈的，曾經(jīng)為了挽救兒子的“暴走媽媽”陳玉蓉，母愛(ài)是偉大的。四川地震為了孩子們的生命而不管自己的母親們。我擁有的母愛(ài)雖然沒(méi)有他們的轟烈，但同樣的平淡、沉默。在我記憶中。母親是一個(gè)比較內(nèi)向的人。每天母親很少會(huì)對(duì)我進(jìn)行千叮嚀萬(wàn)囑咐。但僅僅是在我上學(xué)時(shí)的一個(gè)眼神，一句話，一次次牽起我稚嫩的小手，我的心中便有無(wú)限的溫暖。
我記得我七歲的時(shí)候。我突然想去學(xué)習(xí)自行車(chē)，媽媽便陪我在空曠的地方練車(chē)。我也是第一次練習(xí)，自然沒(méi)什么經(jīng)驗(yàn)?zāi)赣H也沒(méi)給我指導(dǎo)，母親只是在遠(yuǎn)處看著我，我摔了一次又一次。終于我受不住了。氣餒了，坐在地上哇哇大哭。我那個(gè)時(shí)候真的'很渴望母親可以過(guò)來(lái)扶起我，抱起我。但只是想想，母親依然站在遠(yuǎn)處，母親只是說(shuō)，自己站起來(lái)繼續(xù)練。我望望母親，倔強(qiáng)的站起來(lái)，又開(kāi)始了一次又一次的嘗試。母親還在望著，在我的努力下，我終于學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)。雖然在我摔倒的時(shí)候，母親并沒(méi)有扶起我，但給了我最大的鼓勵(lì)。這是一份默默的愛(ài)。在這份愛(ài)的洗濯下，我成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，可以勇于面對(duì)一切。
在我的記憶中，印象深刻的還是那次和母親去姥姥家玩。外面夸起了大風(fēng)，本來(lái)想住在姥姥家，我卻還想著那部電視劇，母親順從了我，推出自行車(chē)，準(zhǔn)備出發(fā)，那是路很難走，又下點(diǎn)小雨，猛烈的狂風(fēng)刮著，夾雜著絲絲小雨。母親帶著我慢慢行在那小路上，但耐不住狂風(fēng)的阻擋，家還那樣遙遠(yuǎn)，風(fēng)越來(lái)越大，像一股股海潮翻涌而來(lái)我緊緊抱住母親，借著路邊微弱的燈光，我發(fā)現(xiàn)母親直著腰板在踏自行車(chē)，不禁流出那種叫做“感動(dòng)”的液體。母親這是用挺直的腰板為我擋住風(fēng)雨母親粗重的喘息聲比風(fēng)雨更猛烈地打在我心上。我想下來(lái)，母親沒(méi)說(shuō)什么，把一條圍巾圍在了我的脖子上，繼續(xù)騎著，繼續(xù)回家的歸程，母親這份沉默的愛(ài)，讓我的心在風(fēng)雨中溫暖不已。
歲月在流逝，但我并不惋惜，因?yàn)槲覔碛幸环莩聊哪笎?ài)伴我成長(zhǎng)。回望我走過(guò)的路，我才發(fā)現(xiàn)我多么富有，母愛(ài)使我堅(jiān)強(qiáng)，使生活多彩，使人生富裕。
以愛(ài)為話題的高中作文2
愛(ài)，這個(gè)令人陶醉的字眼，創(chuàng)造出了人類(lèi)五彩斑斕的生活。愛(ài)的世界到處充滿了陽(yáng)光和色彩，我們很難想象如果這個(gè)世界沒(méi)有了愛(ài)，那將會(huì)是多么的可怕。
愛(ài)會(huì)給生活創(chuàng)造出無(wú)限廣闊的天空。沐浴在愛(ài)的陽(yáng)光里，我們就可以把冷漠變成親切，把仇恨變成寬容
在生活中，我們確實(shí)需要一顆愛(ài)心，需要一種由愛(ài)而滋生的寬容、大度、淡泊的情懷，這樣，就會(huì)把世界看得美好。當(dāng)愛(ài)之花在我們靈魂深處綻放的時(shí)候，一切塵世間的煩惱、紛爭(zhēng)、誤解都將灰飛煙滅，化作一種春風(fēng)化雨般的溫潤(rùn)。
記得那是一個(gè)星期五的.晚上，我打開(kāi)電視機(jī)，調(diào)到文藝臺(tái)，收看“閃電星感動(dòng)”節(jié)目。這次說(shuō)的是一位復(fù)旦大學(xué)的大學(xué)生，因?yàn)橥话l(fā)腦溢血，臥床不起，成了植物人。他的父母都是普通工人，支付不起那巨額醫(yī)藥費(fèi)。但是這位大學(xué)生非常喜歡聽(tīng)光良的歌，每當(dāng)放到光良的歌，他就會(huì)有反映；手會(huì)抬起來(lái)一點(diǎn)�；蛘咦彀蛷堥_(kāi)一些。似乎很高興，也想一起來(lái)唱歌。光良得知這個(gè)情況后，立即給這位大學(xué)生寫(xiě)了一封信鼓勵(lì)他，告訴他一定會(huì)醒過(guò)來(lái)的。隨后，他就來(lái)到“閃電星感動(dòng)”，做了一期節(jié)目。節(jié)目中，他用大學(xué)生突發(fā)腦溢血，卻無(wú)錢(qián)醫(yī)治的真實(shí)事例，感動(dòng)了許多好心的人，他們紛紛為大學(xué)生獻(xiàn)出了自己的一片愛(ài)心。
光良還進(jìn)行了“愛(ài)心拍賣(mài)”將自己拍新專(zhuān)輯封面時(shí)穿的一件衣服作為拍品，以一元起拍，拍了出去。這時(shí)，光良唱起了大學(xué)生最喜歡聽(tīng)的一首《童話》。大家又再一次為大學(xué)生捐款，現(xiàn)場(chǎng)十分感人。我也留著淚，給節(jié)目組發(fā)短信，因?yàn)橐粭l短信就代表著我的一片心意。最終，光良順利地為這位大學(xué)生籌齊了醫(yī)藥費(fèi)，這時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)又響起那熟悉的旋律。
這時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)又響起那熟悉的旋律。
“……你要相信，相信我們會(huì)像童話故事里，幸福和快樂(lè)是結(jié)局。”
在我的印象里，有一件事讓我至今難忘。有一次放學(xué)的時(shí)候，天空突然下起了傾盆大雨，那雨大得能穿透地面，況且我也沒(méi)帶雨傘，該怎么辦？是更別人一起走？還是……正當(dāng)我猶豫不決時(shí)，突然出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影——媽媽。是媽媽?zhuān)盐規(guī)нM(jìn)茫茫的雨簾中。
在雨中，我還以為我會(huì)變成“落湯雞”，可是，我只是褲子濕了一點(diǎn)點(diǎn)，可媽媽卻被雨淋濕了一大片。我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽?zhuān)陚阃崃�。”“不�?huì)”。媽媽微笑著說(shuō)：“要是放到中間，那時(shí)雨傘才歪了呢。”“可是，媽媽?zhuān)@樣的話您會(huì)感冒的�！薄安挥脫�(dān)心，我是不會(huì)感冒的�！�
回到家中，媽媽已經(jīng)全身濕透了，我心里很難受。晚上，我在房里聽(tīng)見(jiàn)媽媽打噴嚏的聲音，說(shuō)明媽媽感冒了。我覺(jué)得我對(duì)不起媽媽?zhuān)蹨I不禁流了下來(lái)。這時(shí)被媽媽發(fā)現(xiàn)了，她說(shuō)：“過(guò)幾天就好了，不用擔(dān)心�！蔽衣�(tīng)了之后，哭的更傷心，在心里唱起：“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個(gè)寶……”
媽媽?zhuān)x謝您，是您的愛(ài)一直陪伴著我。
以愛(ài)為話題的高中作文3
世上最美好的詞便是愛(ài)。母愛(ài)如水，溫柔細(xì)膩；父愛(ài)如山，深沉嚴(yán)格。而師愛(ài)呢？我就不知道了。
有一天，我發(fā)燒了，但為了不耽誤課，便來(lái)到學(xué)校上課。把作業(yè)交上去后，老師開(kāi)始講課，本來(lái)就被病痛折磨的我，哪里還有心思聽(tīng)老師講課。無(wú)論老師在課上講的多么生動(dòng)，我都聽(tīng)不進(jìn)去，就這樣，我迷迷糊糊地聽(tīng)了一節(jié)課。課后，老師走到我跟前，本以為老師會(huì)因?yàn)槲易⒁饬Σ患卸?xùn)斥我，可是老師并沒(méi)有訓(xùn)斥我，而是關(guān)心地詢問(wèn)我是不是哪里不舒服、能不能堅(jiān)持住。我聽(tīng)后非常感動(dòng)，想不到老師不單單關(guān)心學(xué)生的成績(jī)，更注重學(xué)生的身體健康，這便是老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)吧！
記得有一天早上我由于貪睡起晚了，等我起來(lái)的時(shí)候已經(jīng)是7點(diǎn)了，我慌張地穿上衣服，吃了幾口飯便趕緊是那個(gè)學(xué)了。到了學(xué)校大門(mén)口，我猶豫不決，但最終我選擇了勇敢面對(duì)這一切，我忐忑地走進(jìn)了大門(mén)。到了班級(jí)我小心地推開(kāi)了門(mén)，卻忘了要敲門(mén)，但為時(shí)已晚。老師卻只是看了看我，并沒(méi)有說(shuō)什么，我急忙回到座位上翻出課本。下課后，班主任問(wèn)我為什么來(lái)晚了，我說(shuō)我不小心起晚了，但班主任聽(tīng)后卻沒(méi)有說(shuō)什么。我忐忑不安的心終于放下了，可心里卻很不是滋味，老師來(lái)這么早為我們講課，而我卻在家里睡懶覺(jué)來(lái)晚了，老師該多失望��！從那以后我再也沒(méi)有遲到過(guò)，老師對(duì)學(xué)生的理解，這大概是愛(ài)的表現(xiàn)吧！
小學(xué)時(shí)，記得有一次，我們班主任病了，老師本應(yīng)該回家休息，但為了給我們上課，老師帶病工作。給我們上完課后，本以為老師能回家歇息，可老師卻毅然留了下來(lái)，因?yàn)槲覀冃枰欣蠋煿芗o(jì)律。第四節(jié)是體育課，我們正高高興興地在操場(chǎng)上玩時(shí)，有一個(gè)同學(xué)大喊：“老師吐了！”我們急忙跑回班級(jí)，看到老師那副疼痛難忍的樣子，心里很是難過(guò)，老師的愛(ài)是多么無(wú)私呀！
從那以后，我漸漸感受到了老師對(duì)我們的關(guān)愛(ài)，明白了老師不只是向我們傳授知識(shí)，還很關(guān)心我們的成長(zhǎng)。老師為我們付出的'太多太多了，而我們回報(bào)的卻太少太少了。而老師和曾和我們計(jì)較過(guò)這些呢？也許一開(kāi)始，老師就把我們當(dāng)作他們的孩子，也許老師有時(shí)對(duì)我們很?chē)?yán)格，我們很不理解，但那正是基于對(duì)我們的愛(ài)�。�
母愛(ài)如水，父愛(ài)如山，而老師的愛(ài)卻像燈塔一樣指引我們邁向光明大道，漸漸我懂得了——師愛(ài)如光。老師對(duì)我們的付出，我們要以那優(yōu)異的成績(jī)?nèi)セ貓?bào)老師，讓老師的臉上多一份笑容，少一份煩惱！
以愛(ài)為話題的高中作文4
我三年級(jí)以前的班主任是郁老師，她很喜歡我，我也很喜歡她。
到了四年級(jí)，我們換了班主任。新班主任姓李，李梅老師。一開(kāi)始，我總覺(jué)得她不象郁老師那樣重視我，因此，我特別想念郁老師，連在夢(mèng)里面也時(shí)常夢(mèng)到郁老師。在班里，我情緒低沉，漸漸地覺(jué)得學(xué)習(xí)不那么有意思了，連學(xué)校都不象以前是個(gè)充滿快樂(lè)的地方了。爸爸、媽媽不斷開(kāi)導(dǎo)我，但我總解不開(kāi)這個(gè)心結(jié)。
有一天，李老師告訴我要到家中家訪的時(shí)候，我緊張極了。因?yàn)檫@段時(shí)間我的學(xué)習(xí)也下滑很厲害，老師肯定要告狀了。那一天，我躲在隔壁的房間里，側(cè)耳偷聽(tīng)老師和爸媽的談話，非常緊張，心跳地厲害。我意外地聽(tīng)到，李老師對(duì)我評(píng)價(jià)很高，說(shuō)的竟然都是我的好話，這非常出乎我的意料。我不禁問(wèn)自己：我在李老師眼中有這么好嗎？我真的有這么好嗎？李老師也和爸媽交流了我近來(lái)的情況，言談中有一種擔(dān)心和焦急。我的心被觸動(dòng)了。我還以為我是老師眼中的壞孩子呢。
也許，我是誤解老師了。于是，我以一種新的眼光來(lái)觀察老師。這樣，我很快就發(fā)現(xiàn)，李老師和郁老師一樣，都有一顆愛(ài)我們的心。有一次我生病了，感覺(jué)天旋地轉(zhuǎn)，心里發(fā)慌，腿也軟棉棉的。曾是運(yùn)動(dòng)健將的'我從沒(méi)有過(guò)這樣可怕的感覺(jué)。這時(shí)李老師來(lái)了，一下子就發(fā)現(xiàn)了臉色蒼白的我，關(guān)切地摸著我的頭，問(wèn)著我的情況。我看到的是一雙媽媽的眼睛，關(guān)切、焦急的眼神，軟弱的我忍不住哭了，話都說(shuō)不清了。李老師二話沒(méi)說(shuō)，把我從四樓背了下去。我已經(jīng)是大孩子了，老師背著我有點(diǎn)吃力，老師心中很著急，恨不得一下飛下去，趕快帶我看��；又要顧及我的安全，必須走得很穩(wěn)。在老師的背上，軟棉棉的我閉著眼睛，聽(tīng)到是老師氣喘吁吁的聲音，感到的是老師把我“綁”得緊緊的雙手。那一刻，感覺(jué)老師的背是那么的寬厚，那么的溫暖，那么的安全。我感受到的是濃濃的母愛(ài)，李老師象媽媽一樣！
漸漸地，我不僅開(kāi)始接受李老師，而且也越來(lái)越喜歡她了。我的學(xué)習(xí)也走向了正常，并且我又回到了從前，成為班里快樂(lè)、積極的一分子；又象以前一樣，喜歡老師，喜歡同學(xué)，喜歡班級(jí)，喜歡學(xué)校了！現(xiàn)在常常是剛放假兩天，我都會(huì)很想我們學(xué)校呢。
我知道了，每個(gè)老師，其實(shí)都是愛(ài)學(xué)生的。不過(guò)，他們的方式有所不同。你如果驕傲，她們會(huì)“打壓”你，你如果自卑，他們會(huì)鼓勵(lì)你。在他們的眼里，每一個(gè)學(xué)生都是一顆小樹(shù)，而在我們的眼里，老師都是散發(fā)出愛(ài)的光芒的太陽(yáng)。在他們的這種愛(ài)的光芒下，我們健康地成長(zhǎng)著。
從我和李老師之間充滿著誤會(huì)的愛(ài)的故事里，你也許能夠體會(huì)出一點(diǎn)什么吧。
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