【精華】科學(xué)話題作文四篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家對作文都不陌生吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編精心整理的科學(xué)話題作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
科學(xué)話題作文 篇1
現(xiàn)代科技發(fā)展得真快,我想了解科技給我們帶來了哪些變化,放學(xué)回到家后我就請教了爸爸。
爸爸說,科技給人們帶來的變化太多了。像指南針的發(fā)明,促進(jìn)航海、貿(mào)易的發(fā)展,完成了地理大發(fā)現(xiàn),使人類認(rèn)識了地球;雜交稻、超級稻的科技成果,提高了糧食產(chǎn)量,解決了世界上人口的吃飯問題;人造衛(wèi)星為我們提供了衛(wèi)星云圖和天氣預(yù)報,還能轉(zhuǎn)播電視信號
人類還發(fā)明了許多對人類有用的.物品:電話、電腦、電視??這些物品使人方便干一些事情。像電話:兩個人即使相隔很遠(yuǎn),但只要拿起聽筒,撥幾個號碼,不用花幾分鐘,就能聽到對方的聲音,進(jìn)行語言交流。有了電話還不夠,人類又發(fā)明了電腦,電腦比電話還好,電話只能聽到對方的聲音,而電腦又可以進(jìn)行文字溝通,還可以視頻對話,能夠看見對方。如果有什么節(jié)日,發(fā)一個E-mail,對方幾秒鐘就能收到,既能節(jié)約紙張,還可以快速讓別人收到??科技發(fā)展提高了我們的生活水平,改善了生活質(zhì)量!
新的世紀(jì)里,科學(xué)技術(shù)會更快地發(fā)展,使我們?nèi)祟惿罡臃奖,時時刻刻地為我們服務(wù)。所以我們要好好努力學(xué)習(xí),日后好好地服務(wù)
科學(xué)話題作文 篇2
一天,我去郊外騎自行車。忽然,我看見一片蠕動的黑色,我便停下自行車,好奇地蹲下仔細(xì)觀察。原來是螞蟻大軍正在浩浩蕩蕩地前進(jìn),往小山坡那邊爬。
過了一會,小明也騎著自行車過來了,看見我蹲在地上,也停下了車問我發(fā)生了什么事,我抬起頭說:“你也蹲下來看,螞蟻在搬家!毙∶鞫紫聛硪豢,說:“我建議咱們快回家吧,馬上要下雨了!蔽野琢怂谎,說:“切!小明,你別騙我了,怎么可能下雨,你看這晴空萬里的,哪有要下雨的意思嘛!”小明一聽,便不再理我,自個兒騎車回去了。我就繼續(xù)騎車在外面閑逛,不一會兒,天上忽然烏云密布,我這時才想起小明的話,便加速騎車往回趕,可是才騎到一半,天就下起雨來,淋得我全身都濕透了;氐郊液,媽媽說:“呀,快去換衣服!”我真后悔沒聽小明的話,同時我又覺得很疑惑:螞蟻搬家,跟下雨有什么關(guān)系呢?我?guī)е@個疑問,去網(wǎng)上查找。結(jié)果發(fā)現(xiàn):螞蟻事先已經(jīng)知道氣溫的'變化,要下雨了,他們就會往高處搬家。還學(xué)會了一句諺語:螞蟻搬家蛇過道,大雨不久就來到。
大自然真是奇妙,也有很多的奧秘等著我去發(fā)現(xiàn)。只要我們留心觀察,一定能發(fā)現(xiàn)生活中的小秘密。
科學(xué)話題作文 篇3
第四節(jié)課,是科學(xué)課。我們都很喜歡上科學(xué)課,因為我們的程老師是一位非常幽默的老師,有時候上課還會逗得我們哈哈大笑。程老師給我們講課非常有趣?梢栽谕嬷袑W(xué)習(xí)知識。所以我 們都很喜歡上程老師的科學(xué)課。
程老師來了,同學(xué)們看到老師來了,就馬上跑進(jìn)教室。老師拿著一堆復(fù)習(xí)題走進(jìn)教室。組長把復(fù)習(xí)題發(fā)了下來。老師走上講臺,對我們說這節(jié)課我們來背復(fù)習(xí)題的第一單元,如果那個人背會了 ,就去給組長背。老師說完,同學(xué)們就馬上開始背了。當(dāng)看到第一單元有很多題的時候,我們都驚呆了,這么多題一節(jié)課的時間,怎么背的完。說完就馬上開始背了。教室里真熱鬧,亂糟糟的背書聲。 有的人在背,但有的人卻在耍小聰明,但聰明不用在正地方。當(dāng)老師不看他的`時候,他們就開始打鬧、說話,當(dāng)老師看他們的時候,他們就裝模作樣的開始背書。唉!轉(zhuǎn)眼間,快下課了,但我還沒背會。
叮鈴鈴,下課了,有趣的科學(xué)課結(jié)束了。有的人收獲了很多,但有的人卻等于白上了一節(jié)課。我很期待下一節(jié)科學(xué)課。
科學(xué)話題作文 篇4
剛到教室,咦!怎么來了一個新老師?原來,她是我們新的科學(xué)老師——王老師。
‘叮鈴鈴,叮鈴鈴“上課鈴響了。只見講臺上多了兩張桌子,桌子上放著一些奇奇怪怪的實驗用具。接著,老師給我們每組發(fā)了一瓶冷水、一瓶熱水、一個氣球和一個燒杯。老師講了一下注意事項,實 驗開始了。頓時,教室里炸開了鍋,同學(xué)們都興奮的開始做起了實驗。
我拿起燒杯,讓劉宜同幫我把氣球嘴套在燒杯上,然后拿起它放在熱水里,大約過了5、6秒鐘,套在燒杯上的氣球竟然一點點的鼓了起來。一會兒,氣球奇跡般的`立了起來,像一個威武的士兵。把燒杯 放到冷水里,氣球卻又像一個沒有吃飽的孩子,慢慢的、垂頭喪氣的低下了頭!蓖!太神奇了!太好玩了!“李海鐸大喊道。這一下,可驚動了全班同學(xué),許多人都一窩蜂的擠過來觀看。
后來,我們組又把一個壓扁并帶著蓋子的空礦泉水瓶放到熱水里,只聽”嘎巴“一聲,瓶子在熱水中一下脹了起來,嚇了我們一跳。再放回冷水里,瓶子像個神奇的魔術(shù)師,”嘎巴“一聲又恢復(fù)了原貌 。
這真是太有趣了!到底是什么原因讓氣球和礦泉水瓶鼓了起來的呢?原來,在一個封閉的物體里,里面的空氣受熱后就會膨脹,所以氣球和礦泉水瓶放到熱水里后就鼓了起來,這就是熱脹冷縮的道理。
自然界真是無奇不有,我們期待著以后的科學(xué)課能讓我們發(fā)現(xiàn)更多奇妙、有趣的現(xiàn)象,懂得更多的科學(xué)道理。
這一節(jié)科學(xué)課可真有趣!
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