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有關(guān)溝通話題作文6篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編為大家整理的溝通話題作文6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
溝通話題作文 篇1
每個(gè)人無論在學(xué)習(xí)上還是在生活上都會(huì)犯很多的錯(cuò)誤。而犯了錯(cuò)誤,勇于承認(rèn),還是一個(gè)好孩子;如果由于害怕批評(píng),而隱瞞真相,那就是錯(cuò)上加錯(cuò)了。
那一天,我第一次反駁了一位素不相識(shí)的老師。放學(xué)了,我和往常一樣,去坐公交車。一切都顯得平平凡凡,沒有特別之處。車上人很多,非常擠。快到站了,于是我拼命的向前擠。突然,我的腦袋被人莫名其妙的拍了一下。我憑直覺像后面的`一位婦女喊道:“你為什么打我?”“因?yàn)槟阍谲嚿蠑D來擠去!彼鷼獾卮鸬!澳悄憔涂梢源蛭覇?再說我不擠怎么下車呢?”下車時(shí),我急匆匆的丟下一句臟話氣沖沖的走了。下午,我懷著一顆忐忑不安的心來到學(xué)校,想到我當(dāng)時(shí)不假思索說出的那些話,我感到萬分地后悔莫及。上課了,老師講的我一句也沒聽進(jìn)去,滿腦子浮現(xiàn)出和那位婦女爭(zhēng)吵的畫面。課上半晌,一個(gè)婦女走進(jìn)教室,我一看,正是那位婦女。我連忙摘下眼鏡,把頭埋的低低的,,以為這樣就萬事大吉了。當(dāng)她走了一圈之后,也沒看出個(gè)所以然來?晌业男倪是以超負(fù)荷的速度跳動(dòng)著,我都能感覺到了。一個(gè)同學(xué)站了起來,指著我說道:“是他!”我的心又比原先跳動(dòng)的速度快了幾十倍,這準(zhǔn)要壞事。果然,她走到我面前,端詳了一番,可老師說:“肯定不是他,他家不在那邊!彼阕唛_了,我也松了一口氣,可還是緊張得不得了。下課了,老師找到我,詢問了當(dāng)時(shí)的情況。我猶豫再三,終于說了實(shí)話。第二節(jié)課,那個(gè)婦女又來了,我頭腦了記得老師給我說的話,我準(zhǔn)備向她承認(rèn)錯(cuò)誤。當(dāng)她走到我這里時(shí),我站了起來,支支吾吾地說:“是是是……。我干的!北鞠胨隙〞(huì)大罵我一頓,可沒想到她把我叫到教室外,給我講了很多做人的道理。我頓時(shí)黯然淚下,可她卻說:“因?yàn)槲沂且幻蠋,我有?quán)利、有義務(wù)教育你。今天這件事,也許對(duì)你是刻骨銘心的!蔽蚁蚶蠋煹懒饲福⑾蛩WC以后不再犯這類錯(cuò)誤。這一天,我感覺天空格外藍(lán),白云格外白,空氣特別新鮮。
一個(gè)人的一生中,犯的錯(cuò)誤也許會(huì)很多很多。就看你用哪種心態(tài)去對(duì)待它。有的人也許因?yàn)槟懬雍ε聭土P而退縮,而有的人卻因改正錯(cuò)誤而自豪。
溝通話題作文 篇2
夕陽(yáng)西墜,晚霞已布滿天空,天邊編織著一幅美麗的圖畫——
田埂上,走著爸爸、我和大水牛。爸爸走在前面,我牽著大水牛跟在后面。
一路上,很寂靜,(爸爸是個(gè)啞巴)只聽得水牛歡快時(shí)發(fā)出的“哞哞”聲。
忽然“啪”的一聲,爸爸一個(gè)趔趄,身子差點(diǎn)向前傾倒。我急忙跑向前面。“喲,不好!”爸爸的腳被玻璃瓶碎碴割破了皮,直淌血呢!我蹲下身子,慢慢地將碎碴拔出,殷紅的.血隨著碎碴往下流。我望著父親,心里怪難受的。而父親只微微一笑,凝視著我,仿佛在說:“我的小乖乖,爸沒事……”爸爸的一個(gè)眼神,給了我一份安定……
我轉(zhuǎn)身拾起碎碴,憤憤地罵了一句:“真該死!”隨手便將碎碴一扔,它“嗖”的一聲在空中劃過一道弧線,“啪嗒”一聲,掉進(jìn)了水田里,蕩起了幾層波痕。
這時(shí),父親以異樣的目光看了我一眼,隨后便挽起褲腿,下了水田。我站在田埂上,好生奇怪。只見爸爸貓下腰,將兩只手插進(jìn)爛泥里,仔細(xì)認(rèn)真地在水田里摸來摸去,我更是疑惑不解。這時(shí)大水牛也停止了吃草,兩眼直盯著父親看,大概也對(duì)主人的奇怪舉動(dòng)感到納悶吧!
此時(shí),父親的雙手從水中抽了出來,捧上了一灘黑乎乎的爛泥,隨后又在水中蕩了蕩!斑,怎么是它——玻璃瓶碎碴!”我的心不禁一顫。
爸爸捏著碎碴上了岸,將碎碴輕輕地放進(jìn)了自己的上衣口袋,又輕輕地按了按……
頓時(shí)間,我的臉紅了,我知道自己錯(cuò)了。爸爸以深沉的目光看著我,我紅著臉,以慚愧的目光凝視著爸爸……
這種溝通是無言的,但給了我莫大的教誨。
田埂上,依舊走著爸爸、我和大水牛。大水!班钡奶懵暎林氐厍么蛑业男摹
溝通話題作文 篇3
火苗歡舞,興奮于短暫生命的燃燒,可風(fēng)婆婆卻因?yàn)椴蝗绦目吹交鸩穸虝荷南牛谑谴迪怂。風(fēng)是憐惜火柴愛火柴的,可這種愛卻扼殺了火柴生命中的閃光點(diǎn)。這種只憑自己的主觀情感,不問對(duì)方的意愿而強(qiáng)加上去的愛,有時(shí)會(huì)是一種傷害。
當(dāng)今社會(huì),父母與子女之間,有時(shí)矛盾層出不窮,究其原因,父母出于擔(dān)心和保護(hù)心理,把自己的主觀意愿強(qiáng)加到孩子身上,如不顧孩子的反對(duì)強(qiáng)制性地給孩子報(bào)輔導(dǎo)班,按照自己的生活經(jīng)驗(yàn)預(yù)設(shè)好孩子人生發(fā)展道路等等,從不問孩子想要什么需要什么,這種一廂情愿自作主張的愛,因?yàn)榍啡睖贤ㄅc理解,讓孩子失去選擇的自由,阻礙孩子個(gè)性的發(fā)展,引發(fā)了父母與孩子的矛盾,對(duì)孩子造成傷害。
反觀龍應(yīng)臺(tái)與其子安德烈,他們也跟大多數(shù)父母與孩子一樣,在不同的環(huán)境中成長(zhǎng),有代溝也有矛盾,甚至龍應(yīng)臺(tái)因?yàn)楣ぷ鞯年P(guān)系離開兒子四年?墒牵裉煜赂改敢粯由類壑⒆拥凝垜(yīng)臺(tái)卻沒有一味地把自己的愛強(qiáng)加到兒子身上,而是借書信與兒子溝通交流,了解兒子的所想所需,尊重孩子成全孩子,讓兒子接受她的愛。龍應(yīng)臺(tái)的這種愛,是建立在溝通與理解的基礎(chǔ)之上,是想對(duì)方之所想的愛,因此,這種愛不是負(fù)擔(dān)與傷害,而是包容和愛護(hù)。
因此,無論是源于何種原因的愛,不問對(duì)方的意愿,只一味地認(rèn)為是“為你好才這樣”的行為,哪怕出發(fā)點(diǎn)再好,說得再冠冕堂皇,也是一種傷害。只有溝通與理解之后,尊重對(duì)方的選擇,才是一種理智的`愛、一種真正的愛。
李安在一次又一次的失敗與碰壁之后,其妻子十年如一日的理解和支持,讓他堅(jiān)持自己最初的夢(mèng)想,并獲得第85屆奧斯卡最佳導(dǎo)演獎(jiǎng)。如若李安的妻子也跟他的朋友一樣出于“好心”勸他放棄自己的夢(mèng)想,讓他另謀職業(yè),而不是理解他支持他,那么恐怕這個(gè)世界上將會(huì)減少一個(gè)杰出的導(dǎo)演,而多了一個(gè)學(xué)計(jì)算機(jī)的人。正是妻子建立于溝通與理解之上的愛與包容,才有了今天功成名就的李安。
愛與傷害,往往只是一線之隔,以愛為名的傷害,比比皆是,自作主張的愛,如封閉的心,再大的善意也傳達(dá)不出去,只會(huì)讓人疲憊,對(duì)人造成傷害。唯有建立在溝通與理解之上的愛,才是真正地為對(duì)方著想、尊重對(duì)方、成全對(duì)方夢(mèng)想或價(jià)值的愛。
溝通話題作文 篇4
在這個(gè)世上,我無法想像沒有溝通會(huì)變成什么樣子。
溝通就像大氣中的空氣一般,供人呼吸,供認(rèn)生存。倘若世間沒有了氧氣,請(qǐng)你想像一下這個(gè)世界會(huì)變成什么樣子?溝通就像在那縱橫交錯(cuò)的要道上約束人們的法律,準(zhǔn)則一般,維護(hù)次序,保護(hù)生命。倘若世間沒有了那約束人們的法律,準(zhǔn)則,朋友請(qǐng)你想像一下這個(gè)世界將會(huì)變成什么樣子?
溝通是什么?溝通什么都有可能是。他就像聾啞人的手臂,盲人的拐杖,行人的眼睛一樣,供認(rèn)方便,助人為樂。
英國(guó)的.大文豪蕭伯納說過:“你我是朋友,各那一個(gè)蘋果,彼此交換一下,交換后我們每人還是擁有一個(gè)蘋果;你有一種思想,我也有一種思想,彼此交換一下,我們每人都擁有兩種思想了!
是啊!蘋果是可可的,可它是物質(zhì)化的東西,吃了以后就沒了。然而,溝通他雖不像蘋果那樣,但他卻不蘋果更有“營(yíng)養(yǎng)”價(jià)值。溝通是一種快樂,是一種心靈的顫動(dòng)。
當(dāng)代作家虹影也說過:“人與人缺乏溝通的痛苦,每個(gè)人都差不多,也正是居于這樣一種狀態(tài),才出現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)世界!
可見,世間是不會(huì)缺乏溝通的,正如世間不會(huì)缺乏氧氣,不會(huì)缺少太陽(yáng),不會(huì)缺少生命一般。溝通是平凡的。他帶來的是希望,是飛蛾撲火后那一刻生命的結(jié)唱。
溝通話題作文 篇5
早上一走進(jìn)教室,便覺察到了一股不太時(shí)勁的氣氛。平時(shí)安靜的教室里充滿著細(xì)小的議論聲。每個(gè)人的頭都埋得低低的,不安分的眼睛卻并未盯著課本,而是不時(shí)地互相交換著什么意見。谷老師面色凝重地站在講臺(tái)上,手里拿著兩三頁(yè)紙,作沉吟狀。我悄悄地溜到自己的座位上,胳膊肘撞了撞同桌:“What is wrong?”同桌頭也不抬地指了指后面。我回頭,瞧見后面的位子是空的。沈嘉沒來嗎?病了?我猜剝著,同時(shí)也想,她太沉膠了,每天說的話幾乎不超過五句,這不利于健康。
谷老師忽然清了清喉呢,這是她要講話的前奏。“同學(xué)們,我現(xiàn)在先不解釋什么,我只想把沈嘉同學(xué)留下的這封信念一下,然后聽聽大家的想法!
我好奇地抬起頭。
“谷老師,同學(xué)們,我知道我是個(gè)很讓人討厭的人,大家都不愿意理我,可我沒有別的辦法好想,我只有離開……”
我吃了一驚,不明白她怎么會(huì)有這種想法。我還是挺喜歡這個(gè)安靜但又膽怯的女孩的。沒人理她?噢,是大家都以為是她不喜歡和別人玩呀!
“是的,我在班里扮演了一個(gè)很差勁的角色。在每次課堂提問我答錯(cuò)了問題時(shí),班里總是一陣讓人難以忍受的沉雙。大家不知在心底嘲笑過我多少次了,是嗎?而我孤零零地站在位子前,看著一個(gè)個(gè)低下去拼命忍住笑的頭,甚至沒人肯抬頭給我一個(gè)鼓勵(lì)的目充,那種心情呀,我實(shí)在難以忘記……”
“老天!”同桌驚呼,“大家是怕她難堪才不看她的,誰(shuí)會(huì)嘲笑她呢?”我點(diǎn)點(diǎn)頭,原來每次答錯(cuò)問題后都平靜地坐下的沈嘉,竟會(huì)有如此強(qiáng)烈的心理反應(yīng)。
“……還記得那次英語(yǔ)演講嗎?沒人知道我鼓了多大的勇氣,花了多少心血,沒人知道我在臺(tái)上的志忑與焦慮。也許我真的很差,可我只祈求有一點(diǎn)掌聲,然而沒有,什么也沒有。我真的那么差勁嗎?”
我的心開始由驚訝轉(zhuǎn)為不安。只是掌聲而已,為什么會(huì)如此吝青給予?誰(shuí)都知道沈鑫那次的`演講出人意料的精彩,而這一切難道可以只歸結(jié)為我們這個(gè)沉悶的班級(jí)并沒有鼓掌的習(xí)慣嗎?陷入了沉思,不知不覺信已到了尾聲。
“……今天,是我的十六歲生日,在這個(gè)孤獨(dú)的只屬于自己的日子里同你們告別,應(yīng)該不會(huì)給大家添麻煩,或許我會(huì)轉(zhuǎn)學(xué),或許不會(huì)再上學(xué)了,總之,這個(gè)討厭的身影會(huì)從大家眼前消失!
信讀完了,教室里充滿著可怕的寂靜,在這寂靜下又分明有一股激蕩的暗流,那是每一新心靈的震撼。
班長(zhǎng)站了起來:“老師,我們會(huì)找她回來,我們知道該怎樣做!笔茄,誰(shuí)都知道該怎樣做,可似乎誰(shuí)都忘記了去做,歌感的沈嘉用她的傷口提醒了我們。忘記的也許很多,父母、老師、朋友、同學(xué),在粗糙的日子里,我們忘記了周圍太多的感覺。
溝通話題作文 篇6
那是一個(gè)雨季。
雪兒和紅豆并肩在街上走著。天,下起了蒙蒙細(xì)雨。雪兒心情不好,可紅豆想讓她開心便開了個(gè)玩笑?裳﹥翰坏桓吲d反而氣憤,便在眾目睽睽之下打了紅豆一巴掌,紅豆走了……過了幾天,雪兒恍然大悟就去找紅豆,可紅豆不想見她。雪兒這才明白有情這么易碎,她哭了,她知道彼此之間已無法進(jìn)行心靈的溝通。不管她怎樣道歉,紅豆都會(huì)默默地走開。一見面也只會(huì)制造尷尬的氣氛。他們漸漸地陌生了,疏遠(yuǎn)了!雨季里,再也看不到他們的身影。
他們無法面對(duì)現(xiàn)實(shí),他們不懂得溝通。雪兒只知道無助地哭泣,而紅豆只懂得逃避痛楚。我相信只要有一個(gè)人敢于大膽的說出自己的心聲就不會(huì)發(fā)展到如此地步。
敞開心扉去想,朋友之間是否需要溝通?
溝通是心靈的感應(yīng),溝通是心靈的交換,溝通是心靈的傳遞。懂得溝通的人才懂得友情的珍貴。
相信會(huì)溝通的你,一定會(huì)瀟灑地走過每一步,因?yàn)槟阒涝鯓优c人相處。你知道用溝通這種奇異的語(yǔ)言去理解人。會(huì)溝通的你,無論走到大江南北或世界各地都會(huì)異常受歡迎,你雖不懂當(dāng)?shù)氐姆窖詤s能用心靈溝通,以至成為朋友。會(huì)溝通的你,不會(huì)再愁找不到工作,公司的老板不會(huì)錯(cuò)過一個(gè)用特殊方式談生意的人。會(huì)溝通的你知己一定會(huì)非常多,因?yàn)槊鎸?duì)難以相處的人你永遠(yuǎn)不會(huì)說放棄。而是用心去做,對(duì)你來說這是一種信念和執(zhí)著的追求!
溝通心靈,讓心去感受世界,接納世界!
架起溝通心靈的橋,讓它通向光明,通向缺少溝通的'地方。不要在猶豫,試著去感受。也許失落的你正仰望星空傾訴自己沒有朋友,那是因?yàn)槟悴粫?huì)心與心之間的溝通,你不會(huì)希望你的星空掛滿淚水。那就從現(xiàn)在做起,把你的心聲傳達(dá)給別人。
當(dāng)然走上溝通心靈這座橋時(shí),星星對(duì)我微笑,我明白,也許你不會(huì)懂,因?yàn)槟鞘切呐c心之間的溝通。
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