粗心話題作文
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的粗心話題作文，希望能夠幫助到大家。
粗心話題作文1
我，一個外表很普通的小學生。我有一頭烏黑的頭發(fā)，橢圓形的臉上嵌著一雙烏溜溜的眼睛，鼻子下方有一張喜歡吃零食的小嘴。我的性格活潑開朗，凡是熟悉我的人，都說我是一個善良厚道的.小男孩，但我經常因為不細心而吃虧。
記得上二年級有一次，放學寫完作業(yè)，我順手把作業(yè)本扔到一邊，興高采烈地玩起新買的悠悠球。
過了一會兒，媽媽讓我整理書包，我很不情愿地放下悠悠球，簡單地整理了書包。第二天，我到學校才發(fā)現了作業(yè)本沒有帶，老師以為我沒完成作業(yè)，我是有口難辯，被老師批評了一頓，我心里很不是滋味，非常自責。
我的粗心不完全體現在忘帶東西上，寫卷子時的粗心也使我的分數減少了，幾次都與一百分擦肩而過。
就拿這次月考來說吧，數學試卷都是因為計算時不認真，計算結果錯誤而使整道題扣分，別提我有多心疼了！英語試卷中最后一題排列語句的順序，正確的答案應該是“ADECB”，馬虎的我竟然排寫成“ABECB”，兩個“B”�。�！結果丟了不該丟的分數。不理想的成績，使原本覺得高分勝握的我，一下子垂頭喪氣起來。
這就是我，一個粗心大意的我。我決心改掉不細心的缺點，努力學習，嚴格要求自己，取得佳績！
粗心話題作文2
“此處掉頭！”司機望著告示牌上寫的字，不禁出了一身冷汗�！斑@里不應該是‘掉下’的‘掉’，而應該是‘調動’的‘調’��！”我在心里嘀咕。
今晚的作文課上，老師給我們看了很多人們因為粗心而寫錯了字或鬧出了笑話的圖片。最后，我們進行了一項挑戰(zhàn)，就是測試我們這些人粗不粗心的。
老師在屏幕上展示了幾幅圖，讓我們數一數相同的數字或漢字有多少個，圖上的字有“6”、“9”、“木”、“末”等等。首先，我把數字和漢字全部數了一遍，記到小本子上，然后，我又一幅圖一幅圖地數了好幾遍，這才把答案確定下來。數字的時候，我有時把“6”數成了“9”，有時把“未”數成了“末”，有時一遍數是8個“9”，第二遍數卻成了10個“9”，仔細一看，才發(fā)現是某個角落的`“9”忘數了。唉，都是我不夠細心，現在終于萬無一失了。
正在這時，李老師宣布統計時間結束，她要公布答案了。沒想到一對答案，居然有好幾個字我都數錯了。想起剛才自己心里說的“萬無一失”，真是太尷尬了。粗心，多年來你真把我害慘了！
記得小學一年級的時候，有一次英語考試，我居然把一道排序題當成了判斷題，與一百分擦肩而過。想想過去，又看看眼前，粗心真是害人不淺，我可不想和它成為朋友，我一定要趕走粗心。
粗心話題作文3
一天，小兔、小熊、小羊、小猴、小豬、小鹿在學校上課，第一節(jié)課是語文誦讀，第二節(jié)課是數學，第三節(jié)課是自習。
誦讀課上，領讀員小兔同學翻開了第一頁，然后讀道：“金色的牛后”，小熊、小羊、小猴、小豬、小鹿一聽都哈哈大笑起來，并異口同聲地糾正說“不是‘金色的牛后’，是‘金色的午后’”。接著領讀員又把“予”讀成了“子”，把“曰”字讀成了“日”字，同學們都在大笑聲中做了糾正。
第二節(jié)課是數學課，老師說：“請把這三道題全部做完”。老師說的三道題分別是：9乘1，2乘7，8加4。小猴是數學課的科代表，由于太興奮，所以把9乘1看成了9加1，把2乘7年看成了5乘7，把8加4看成了8乘4，老師一氣之下把小猴的科代表資格給取消了。
自習課上，老師讓同學們做語文作業(yè)，小猴把“木”寫成了“術”，小兔把“令”寫成了“今”，小豬把“太”寫成了“犬”。老師生氣極了，便讓他們每個字再寫十遍。同時舉了許多例子說明了錯別字的危害。他說，如果你把5億元寫成了2億元，那另外那3億就會被別人居為己有。如果把“太”字寫成了“犬”字，那鬧的笑話就會更多，如果是戰(zhàn)爭年代在情報中寫了錯字，就會使戰(zhàn)士們陪上生命。
聽了老師的.關于錯別字的危害。同學們都明白了一個道理：粗心對自己、對他人甚至對國家都有很大的危害。
今后無論做什么事，我們一定要細心，尤其是不能寫錯字、算錯題。否則損失無法估量。
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