生活為話題作文

時(shí)間：2022-04-02 18:53:37 話題作文我要投稿

生活為話題作文

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的生活為話題作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

生活為話題作文

生活為話題作文1

　　碎片化的生活就像一張張被撕碎的白紙，單調(diào)乏味，缺少了完整性的樂趣和享受，更缺少了生活的最基本意義。

　　現(xiàn)在的人類社會聞明雖然進(jìn)步了，快節(jié)奏的生活方式讓生活變得越來越死板，也越來越碎片化，缺乏了完整性。

　　短短續(xù)續(xù)的生活方式，像打碎了的玻璃。所有的事情都零零散散，做了一半的作業(yè)，畫了一半的畫，練了一半的琴，都被打斷了，接上了不同的.事，面對了不同的人。就像打斷的琴弦，接上了一根不同調(diào)子的弦又繼續(xù)下去。每日如此，即碎片式。

　　互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展和普及也造就了生活的碎片化。一條QQ一條微信你或許就放下了手中的事，或又因?yàn)橐粋€(gè)電話，又放下了手機(jī)。如此重復(fù)，何不為碎片化！

　　生活，不應(yīng)當(dāng)是碎片化的，應(yīng)當(dāng)是完整的。是一首完整的歌，有完整的旋律串聯(lián)。放下手中的手機(jī)，ipai，多做能讓自己完全沉浸的事情，或是讀書或又是如何。做完手中的一件事，再開始下一段。讓碎片化生活變的完整是我們必須的，更是自我的過程。

　　碎片化的生活更容易被忘記，沒有牢固的記憶印象，也沒有深刻的體會理解，往往到了傍晚，會發(fā)現(xiàn)自己什么事也沒有完成，更不知道自己一天都做了什么。所有的事都斷斷續(xù)續(xù)，沒有原則的疏遠(yuǎn)。淡淡的，留不下一絲痕跡，這也正是碎片化生活的最大缺點(diǎn)。

　　完整的人生要有完整的過程，不能留下遺憾，不能落下還沒有拼完的那一片拼圖。人生如戲。要演，也該演完。碎片化的普遍，也將帶來很多的煩惱。

　　我想要一個(gè)完整的生活，并非碎片化，我想要一張完整的白紙，并非碎片。我，可以嗎？

生活為話題作文2

　　我有我自己的課余生活，最愛的是讀書、畫畫、唱歌和打羽毛球。這些的確是我最愛的。

　　唱歌我超級喜歡，有很多人以為我的歌聲不怎么樣。其實(shí)在家里可是甜甜的歌聲哦。因?yàn)樵诩椅視憩F(xiàn)出不一樣的自己。每個(gè)人都有不一樣的自己。所以我的聲音也有不一樣的聲音。我的`歌聲可是很好的，唱了大概24首。每一天我的心情就在個(gè)里面選，比如歡快的心情就選歡快的歌。這是我自己心中的秘密�，F(xiàn)在我說出來了。不過，我的音準(zhǔn)不好是讓我徹底傷腦筋了。音準(zhǔn)不好，不過高音可以。雖然高音不怎么樣哦。

　　打羽毛球很好，是在東湖公園打羽毛球。我第一次打羽毛球的時(shí)候爸爸教我發(fā)球，我練來練去練來練去，練了10天，終于練好了。然后我就開始練下一個(gè)階段。這個(gè)是比較難的，我很多失誤。但以后就沒有事啦！打完羽毛球還可以在附近的亭子旁邊撿地上的花和樹葉。用樹葉做粽子。用花的話要把一些綠色的樹葉清洗一下（其實(shí)不做這個(gè)也要清洗），然后把它卷起來，最后把花插在樹葉的頂端。（樹葉是這樣卷的，下面封住上面開個(gè)中等口，就能把花插進(jìn)去啦。）

　　讀書是看兒童文學(xué)，每月有兩本，這個(gè)可以教你變廢為寶，培養(yǎng)人生感情，和寫作文。三年級以后的高三可能也要寫作文，高三可是高難度作文。Ohmygod！所以我才讀這本書。

　　最后是畫畫啦。畫畫可以讓我感到開心，也可以讓我記錄一點(diǎn)一滴的事。我很喜歡畫服裝和房子，這只是小時(shí)候，現(xiàn)在我是人物，服裝和房子一起連起來了。畫畫很難�。�

　　這就是我的課余生活，豐富的課余生活！

生活為話題作文3

　　隨著人們生活節(jié)奏逐漸加快，人們無法擁有整片的時(shí)間去閱讀、去購物、去和自己的朋友聚一聚等等，于是電子產(chǎn)品便成為了人們利用碎片化時(shí)間的得力小助手。

　　有些人會抽出兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間去商場進(jìn)行購物，可是有些人無法有這么多時(shí)間，于是，人們用手機(jī)等電子產(chǎn)品進(jìn)行網(wǎng)上購物，如果他們目標(biāo)明確，5分鐘內(nèi)就能輕松搞定；但如果相反，他們就需要花更多的時(shí)間對網(wǎng)上的物品進(jìn)行瀏覽。只要完成了訂購，他們就可以穩(wěn)坐釣魚臺，等送貨員來送貨了。很多人想要掌握更多的知識，卻苦于沒有時(shí)間。于是，電子書、單詞軟件等等就成為了學(xué)霸的好朋友。人們在排隊(duì)、等車、點(diǎn)菜的同時(shí)，會用電子書閱讀自己喜愛的書目，或是用單詞軟件聽讀屏學(xué)習(xí)軟件中的單詞。

　　但是有時(shí)候，人們也會成為電子產(chǎn)品的囚徒。在大街上，經(jīng)常會看到許多人在走路時(shí)，光看手機(jī)不看路，這樣十分危險(xiǎn)，一旦撞到樹上或是電線桿上，后果將不堪設(shè)想！現(xiàn)在的學(xué)生十分喜歡打一種叫“王者榮耀”的游戲，這種游戲一打就會上癮，而且打的時(shí)候還會罵臟話！在地鐵里，許多人會抓緊時(shí)間給同學(xué)發(fā)微信、QQ等，發(fā)著發(fā)著就莫名其妙笑起來。這樣沉浸在自己的'小世界里可不太好，很容易就會坐過站，而且自己的隨身物品也很容易丟失。

　　隨著人們漸漸步入互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，電子產(chǎn)品固然是生活中不可缺少的一份子，但是人們也應(yīng)該有一定的自控力，不要讓電子產(chǎn)品傷了身心！

生活為話題作文4

　　進(jìn)入初三，我第一次感受到學(xué)習(xí)是一件很艱苦的事。整個(gè)初三年級籠罩在書卷之中，只聽得片片紙張翻動的聲音。但就在這聲音中，也充滿著歡樂。

　　學(xué)習(xí)

　　“考考，老師的法寶”，可不是，一聽見考試，我們這幫初三的'學(xué)生腦子脹得像個(gè)球那么大。有一次，老師站在講臺前大聲說:“明天我們有個(gè)××測驗(yàn)，請大家回去復(fù)習(xí)……”“什么?又考試了，哎!”朋友們不由地埋怨起來。“這次測驗(yàn)，我們要有獎品送給得分前幾名的同學(xué)……”“什么，有禮物，太好了�！贝蠹乙宦爜砹藙蓬^，紛紛表決心爭第一。第二天考完試，我們從未像這次一樣如此期盼成績出來，大家幻想著抱著獎品的感覺�？荚嚦煽兂鰜�，我的名字也在得獎名單之中，我興奮地接過獎品，第一次感到考試也是如此快樂的事。

　　文體

　　有一天，老師說:“我們初三年級要舉辦一個(gè)體育比賽，每班挑選男女各20人，抱著三個(gè)球接力賽跑，誰參加呀?”“我……我……”只聽老師話音未落，便有同學(xué)報(bào)名參加，全班立即變得熱熱鬧鬧。最后，大家選舉了二十名同學(xué)參加比賽，其中包括我。在賽場上，朋友們爭先恐后，比賽非常激烈。輪到我接球了，只見我一手抱著兩個(gè)球，另一只手拽著一個(gè)球，直奔前方同學(xué)，生怕中途掉下一個(gè)球。比賽結(jié)束了，我們班拿了第一名，朋友們相互擁抱在一起。

　　看，這就是豐富多彩的初三生活，在學(xué)習(xí)中我們共同向上，在生活中我們團(tuán)結(jié)互助。為我留下了美好的人生回憶。

生活為話題作文5

　　坦蕩是春日一望無際的原野，是夏日汩汩流淌的清泉，是秋水長天，是大雪無痕。做一個(gè)坦蕩的人，是多么開心，不用去提防心中有陰影的人的妒忌，也不用計(jì)較得失與利益的多少，更不用在意他人的看法，我自蒼翠，那管嚴(yán)寒來襲。坦蕩是拂曉時(shí)分的萬里霞光，是雨后青翠欲滴的`遠(yuǎn)山，是亭亭玉立香遠(yuǎn)溢清的蓮花。坦蕩是紛繁復(fù)雜的生活底色，是一種最本真的生活姿態(tài)。我喜歡做一個(gè)坦蕩的人，不刻意而為之，就如同感受幸福一樣，心懷坦蕩，你的內(nèi)心深處總有一種平和與協(xié)調(diào)，幸福就在心中存在。幸福其實(shí)就是一種心情，一種氛圍，一種奮斗，一種擁有，一種追求，一種苦盡甘來的喜悅，一種對生活的審視，這就是心懷坦蕩的人的最好體驗(yàn)。你有過嗎？

　　坦蕩生活，豁達(dá)而旁觀，一如傲霜斗雪的梅花，于素雪晶瑩中坦然釋放，任風(fēng)云變幻，孤獨(dú)地守望春天。坦蕩生活，清爽而不冷漠，一如心存離遠(yuǎn)的溪流，于舒緩低吟中洗滌萬物，隨時(shí)光荏苒，執(zhí)著地一路歡歌。與心中坦蕩的人交往，猶如炎炎夏日吹來的一股涼爽的風(fēng)，心中的清涼自是亮晶晶一片。與坦蕩的人相處，你大可以把心中的一切和盤托出，不用怕他會把你的心思猜透，也不用害怕他懂你，懂你的人一定是與你心相應(yīng)的人，懂你的人也一定是心胸寬大的人。君子坦蕩，聽清風(fēng)賞雅樂；小人茍且，懼霜雪畏雷電。做一個(gè)坦蕩的人吧，這樣生活中的每一天都有新的感覺。

生活為話題作文6

　　初中的生活，枯燥無味。教室、寢室、食堂，每天我都在這三點(diǎn)一線穿梭�？删驮谶@枯燥的生活中，我們?nèi)阅軐さ靡稽c(diǎn)樂趣。

　　“叮呤呤”最盼望聽見這熟悉的放學(xué)鈴，剛才那一股睡意竟全沒了�；氐綄嬍易轿覝嘏谋桓C里成了我此刻最大的夢想。于是，老師一聲令下“放學(xué)了”，我們就一窩蜂似的涌出教室。

　　到了寢室，終于該放松了，我和同學(xué)聊起天來了，朋友遞給我一支螢光棒，明明的，綠綠的，挺好看的。這可勾起了我的好奇心“這里面究竟是什么東西?怎么會發(fā)亮呢?”帶著這些疑問，我開始擺弄這支小小的螢光棒。我想用針把它鉆一個(gè)孔，可是鉆了好久它仍然毫發(fā)未傷，倒是我這雙手已是傷痕累累。但我這人有一個(gè)毛病“不到黃河心不死”，我發(fā)誓今晚一定把它弄爛，讓它知道我的厲害。我開始在墻上用力摔它，摔了幾下，它有些動搖了，開始“流血”了，我更興奮了，“咚”的一聲，它粉碎了!隨著它的`犧牲落下來許多亮閃閃的“小星星”，它們?nèi)湓诹宋疑砩�。頃刻，我花枝招展，仿佛我就是裝載著千萬星星的銀河。這時(shí)候，熄燈鈴已響過半天了，同學(xué)們經(jīng)不起我的誘惑，紛紛從被窩里探出頭來看我那狼狽樣兒!忽然，門“啪”的一聲被推開，不好，老師來了，我們慘了……

　　這樣的后果只能是“勞動改造”了，還連累全寢室的人跟我掃一天地，唉，心里真酸呢……早知如此，何必當(dāng)初呢?人吶，還是老實(shí)一點(diǎn)好。

　　這就是我的初中生活，乏味中又有一些開心花絮。愿我們采擷生命中最美的花朵，珍惜生活……

生活為話題作文7

　　時(shí)光易逝，轉(zhuǎn)瞬之間，時(shí)間的輪已經(jīng)轉(zhuǎn)了六圈，我們在小學(xué)的時(shí)光也度去了六年。在這

　　即將過去的六年里，我得到了許許多多的珍貴的東西。在這六年里，也對母校含蓄了深深的情感。遙遠(yuǎn)的回憶起了那六年之前的小學(xué)一年級，初來乍到的我面對一片陌生的學(xué)校和同學(xué)，初到的驚奇中夾雜了份不適。彈指六年過去，陌生的校園已變得親切，如今與曾經(jīng)生疏的同學(xué)也結(jié)下了友誼。

　　在學(xué)校的生活中，我得到了一份珍貴的禮物—豐富的知識、高尚的品質(zhì)與深厚的友誼。老師的'教導(dǎo)讓我們領(lǐng)悟了道理、增加了知識，同學(xué)之間相處讓我們明白了團(tuán)結(jié)和友誼。六年，說長，卻只是漫漫人生路的開始；說短，卻能使一個(gè)人改變許多：由初入學(xué)的懵懂無知，到現(xiàn)在的知識淵博；由初入學(xué)的幼稚可笑，到現(xiàn)在的成熟穩(wěn)重；由初入學(xué)的膽小怕事，到現(xiàn)在的勇敢堅(jiān)毅這樣的變化還有許多許多，都銘刻在了六年的歲月之中，此刻，我又想起了校園里洋溢的歡笑和飛揚(yáng)的快樂，又回想起了教室的朗朗書聲、音樂室的悠揚(yáng)琴音、升旗儀式上莊嚴(yán)的隊(duì)禮往事如煙一般的飄散了，卻又飄入了我們的心靈深處，浮現(xiàn)在我們眼前，記憶猶新。這都是我們快樂的影子，可真是我們記憶寶庫中的一顆明珠啊！

　　��！我就要闊別這親愛的母校了，離開親愛的同學(xué)們，離開敬愛的老師們。

　　�。「兄x老師的培養(yǎng)和關(guān)懷，感謝母校對我們的教育。

　　難忘小學(xué)生活，銘刻在心中。

生活為話題作文8

　　地球的污染越來越大，全世界都在宣傳低碳環(huán)保。我們家經(jīng)常去旅游，每次出行我們?nèi)叶己茏⒅丨h(huán)保。這不，我們又要出發(fā)去普陀了，來看看我家的環(huán)保之旅。

　　出發(fā)前，爸爸加上了昂貴的97號汽油，媽媽說，93號也可以的，但爸爸說，“雖然貴了點(diǎn)，但畢竟是環(huán)保的”無鉛汽油“，我們應(yīng)該保護(hù)好環(huán)境，讓地球少點(diǎn)廢氣�！甭飞�，我們喝的都是自帶的白開水，車上的.垃圾也在下車時(shí)整理好放到路邊的垃圾桶。終于，我們抵達(dá)了沈家門賓館，走進(jìn)賓館一看，呀，一次性的洗漱用具一應(yīng)俱全，太不環(huán)保了，怎么辦呢？我開始著急了，媽媽笑著拿出了自帶的牙刷、牙膏、拖鞋，說，“低碳出行，怎么能忘帶了它們呢？”休息時(shí)，我們自己燒開水，隨手關(guān)燈，盡量節(jié)約用水，我聽媽媽說過，西北有很多地方嚴(yán)重缺水，一家人洗臉就用那么一碗水，真是“一滴水貴如油”啊，雖然我們不缺水，住的是掏了錢的賓館，可誰能保證以后我們永遠(yuǎn)不缺水呢？有人預(yù)言說“如果世界上只剩下最后一滴水，那就是人類的眼淚”——這樣的世界末日多可怕！到了晚上，爸爸突然來了興致，想唱“卡拉OK”，可我覺得太晚了，聲音太大還影響別人休息，噪音也是一種污染，我聽下面?zhèn)鱽淼摹翱ɡ璒k”的聲音，吵得實(shí)在讓人頭痛。爸爸聽了，覺得有道理，就打消了這個(gè)念頭。在普陀游玩時(shí)，我們盡量吃素，一來這里是佛門圣地，二來可以保護(hù)生態(tài)環(huán)境，真是一舉兩得��！

　　讓我們一起行動起來，保護(hù)我們唯一的家園，讓地球媽媽更美麗！

生活為話題作文9

　　伴著一聲啼哭，生活的樂章就由此拉開了序幕。

　　當(dāng)?shù)谝淮伪犻_雙眼，看見了萬物，腦海中便有了“景物”這個(gè)概念。感受生活，也須感受萬物。當(dāng)我再次睜開雙眼，望著蔚藍(lán)的且沒有一絲雜質(zhì)，只有那緩緩從我頭上飄過的朵朵白云。望著望著，身心仿佛受了一次美的洗禮，心中好不暢快！當(dāng)一絲陽光透過玻璃窗在初冬的早晨照在身上，望著這金色的太陽，此時(shí)好似一個(gè)溫柔的母親，撫摸這我的肌膚，我受著這溫暖的`撫摸，好不快樂的伸了個(gè)大大的懶腰。美的景物不僅能夠給我們心頭的愉快，也能賜予我們身上的舒適。

　　這似乎就是生活的樂章（一）

　　當(dāng)我束起耳朵，聽著外界一切的聲音。當(dāng)一個(gè)名叫“音樂”的音符一個(gè)個(gè)的穿過耳朵，進(jìn)入大腦。傾聽著這個(gè)音樂，讓我學(xué)會了陶醉。音樂如一個(gè)奇妙的世界，再進(jìn)入這個(gè)奇妙的世界的同時(shí)，還須有一個(gè)引路人將我們帶入其中，而“音樂”則就是個(gè)引路人。進(jìn)入這個(gè)世界后，我的背上插上了羽翼，似乎能飛到任何國度。再這個(gè)國度又給我插上了想象的翅膀。一會兒在空中翱翔，一會兒在充滿瑩色露珠上的草叢上奔跑，一會兒~再這兒我變成了一個(gè)愛幻想的女孩，幻想再這發(fā)生的一切。

　　我似乎又打開了生活的樂章（二）

　　走著走著，我來到了友情這一路標(biāo)，我順著路標(biāo)，尋找到了朋友。我變地不在孤獨(dú)。我與朋友每天開心的，說話。我的世界已不是我獨(dú)自一人。當(dāng)我快樂時(shí)，我向朋友說著我的愉快，聽著聽著，說著說著，我們露出了笑容。當(dāng)我不快樂時(shí)，我也與朋友訴說，朋友此時(shí)安慰著我，我們又露出了笑容。生活的樂章，我又打開了一章。

　　生活的樂章，還有著許多未打，還須探索。

生活為話題作文10

　　隨著現(xiàn)代科技的高速發(fā)展，人們的生活已經(jīng)離不開電子設(shè)備。人們的頭不再像往日那樣抬頭看路而是低頭看“機(jī)”。

　　當(dāng)你走進(jìn)地鐵，環(huán)顧四周，只見一排排整齊的“低頭族”：有的雙手托著下巴；有的插著耳機(jī)；還有的瞪大了眼睛，可他們都只聚集在同一事物——屏幕。一位小伙上了列車，就像犯了毒癮一樣，立刻掏出手機(jī)，似乎下一秒就會有人偷走似的，眼睛死死地盯住，目光一刻不離。等他到站時(shí)，他還依依不舍地翻著手機(jī)，不情愿地挪動身體，擠了出去。

　　這種情況不算少見，人們都抓緊每分每秒投入于關(guān)注著手中的電子設(shè)備，他們?nèi)缤バ闹秦澙纷非蟮娜�，而它們卻如同一只只噬魂的'魔，一點(diǎn)點(diǎn)侵蝕人們內(nèi)心的理智。走路時(shí)，等車時(shí)，過馬路時(shí)，吃飯時(shí)。人們的心中似乎勾起了一只渴望的巨獸，他使人走路撞到樹木都不愿抬頭，只是連聲的“對不起”，過馬路時(shí)對飛馳而過的車輛置之不理，行車時(shí)將自己的生命視如兒戲，只為了在這碎片般的一分一秒中滿足自己的欲望，而不知明天的路在何方，一味地享受現(xiàn)在卻從未對未來負(fù)責(zé)。而在這碎片般的短短一分一秒，卻給了人們巨大且沉痛的教訓(xùn)。而這一切的源頭，正是我們不斷碎片化的生活。

　　這就是碎片化的生活，當(dāng)你遇到它時(shí)，它好像人生的一片片拼圖，而我們應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)地拼出人生美麗的圖畫，而不為了眼前那微小的碎片，從而破碎了美麗圖畫的“美妙藍(lán)圖”。

生活為話題作文11

　　時(shí)光荏苒，日月如梭。學(xué)校的一草一木，老師的諄諄教誨，同學(xué)們的笑臉和吶喊都多么精彩！小學(xué)生活，多么令人難忘！

　　回想校園生活，我忘不了冬日的歡樂。冬天大雪紛飛的日子，歡笑聲充滿整個(gè)校園。同學(xué)們一個(gè)接著一個(gè)從樓上飛跑下來。雪的宴會開始了：有的同學(xué)抓起一個(gè)雪團(tuán)投向其他同學(xué)，但很快被那個(gè)同學(xué)也還了一球；有的同學(xué)在堆雪人，一個(gè)老大的雪球，剛擺到地上就碎了，但很快另一個(gè)新雪球又滾了過來；有的同學(xué)隨便走走欣賞雪景，雖然謹(jǐn)慎小心，但還是滑了一跤。旁邊同學(xué)看見了，沖向前去扶起了他……歡笑聲在老師的催促下慢慢減少，最后只剩北風(fēng)的呼嘯，但我們的'心里是暖的！

　　我忘不了小花園里的快樂。老師為了激發(fā)我們的靈感，讓我們來到小花園，那里可真是“奇花異草”，什么都有。有郁金香、紫羅蘭以及很多我不認(rèn)識的植物。不時(shí)還有鳥兒飛過，用好奇的眼光望著我們。這時(shí)，地下的紅果引起了我的興趣，我仔細(xì)一看，原來是山楂……回到教室，我的思緒如泉涌，一篇美文出來了！

　　我更忘不了那次國旗下的講話。五年的唯一一次升國旗，令我永生難忘。我們經(jīng)過緊張排練，終于等來了周一。我是主持人之一，更感覺責(zé)任重大。雖然我們十分緊張，但憑著多次主持經(jīng)驗(yàn)，在加上大家的相互配合，更我的激情澎湃，升國旗活動舉行的十分順利和成功。我們得到了家長和同學(xué)們的掌聲，也獲得了老師對我們認(rèn)可贊賞！

　　這一切，都那么清晰地呈現(xiàn)在我的眼前，歡笑、喝彩和批評都是一顆顆流光溢彩的珍珠，值得我難忘，值得我永遠(yuǎn)珍藏！

生活為話題作文12

　　生活是一種美好，是一種幸福，生活是一種回憶，生活是一種向往。

　　記得，在我小學(xué)的時(shí)候，那段時(shí)光叫我畢生難忘。

　　我們小學(xué)是一所封閉式的學(xué)校，從不讓進(jìn)出。由于，大家都是住校生，多以不論是學(xué)習(xí)還是生活都在一起，就像是自家的親兄弟一樣，久而久之新去的我就和這三十多人的班級融為一體。

　　那是教我的班主任姓揭，她就像是一位慈母？嚴(yán)師？

　　一次，老師教的我們圓錐的體積，老師一再強(qiáng)調(diào)：別忘了乘“三分之一”可我們幾個(gè)同學(xué)總是把它丟在一邊。終于，把老師惹生氣了，要懲罰我們幾個(gè)沒有寫“三分之一”的同學(xué)。也不知道問什么，偏偏在今天我感覺我的身體很不舒服。我跟老師說我不舒服，老師以為我是為了要逃避懲罰，一摸我的額頭，給老師嚇壞了，老師急急忙忙地扔下手中的紅筆，給我去校長那里請了假，一起陪我去一個(gè)小診所看病，我現(xiàn)在還記得那個(gè)診所的位置，它在我們學(xué)校的.東面，已出現(xiàn)們就可以看見那個(gè)診所，這個(gè)診所是離我們學(xué)校最近的一處就醫(yī)的地方了。打針的時(shí)候，老師總是關(guān)心著我，一杯一杯的給我接水，我都已經(jīng)喝不下了，老師說：“多喝點(diǎn)水，好得快�！蔽揖鸵槐槐暮戎@位慈祥的“母親”為我接的水。老師一直陪我打完針，我一看現(xiàn)在已經(jīng)是深夜了，我和老師走在陰冷的小道上，老師把我想一個(gè)孩子似的摟在懷里，我感覺好溫暖，就像小時(shí)伏在媽媽的懷里一樣。這個(gè)時(shí)候我好想叫這位老師一聲媽媽！

　　在這個(gè)學(xué)校的一年里，讓我體會到了生活的美好，生活的幸福。我向往這些甜美的回憶。

生活為話題作文13

　　突然，小學(xué)六年的生活會畫一個(gè)圓滿的句號。但獨(dú)立的老師，同學(xué)們分開的想法，我的心臟會充滿著絲絲憂傷。經(jīng)過六年的教師和學(xué)生的日常生活中，我們怎么能說這是細(xì)分？在發(fā)作之間的六年間是另一塊從我的腦海里浮現(xiàn)。請記住，在盛開的桂花在9月，我遇見了你。九月什么季節(jié)，你把我?guī)У搅撕Ｑ蟮闹R讓我舒服在歷史長河中通過，攀登英語的高峰。在身體前方，它既是一個(gè)亮眼。你有廣博的知識的基礎(chǔ)上三尺講臺的，用三寸粉筆，寫我們的精彩生活。

　　記得一次考試，我打破了天空像一個(gè)49分，立即，眼淚像一條斷線的.珠子，不停地流下來。滿滿的自信心一下子崩潰了..你微笑著說，“沒有成功或失敗的英雄”。一句樸實(shí)真摯的話語，溫暖了我受傷的心，讓我仿佛回到了母親的懷抱，讓我再次揚(yáng)帆起航..奮斗的過程是艱難的，但有了你的靈感，一切都變得輕松和快樂。你是一盞明燈，指引我一步步走向勝利之路，你是半根蠟燭，熄滅了自己，照亮了別人..

　　分手的號角曾經(jīng)吹響，我們不得不面對分手的事實(shí)。我的老師，我的同學(xué)，我的教室，我的書桌，我忘不了..畢竟，六年的生活是他們陪著我來的，無論是過去六年的起起落落，還是畢業(yè)學(xué)生的深情告別，離開學(xué)校，腿上似乎充滿了鉛：老師，再見！再見，同學(xué)！！再見，母校！！

生活為話題作文14

　　生活猶如一池平靜的湖水，偶爾飛來一塊小石頭，蕩漾起一陣陣漣漪。讓我們抓住這一瞬間，感受生活的美好。觀賞美麗的景色，不也是在感受生活嗎？傾聽悅耳的音樂，不也是在感受生活嗎？擁有純潔的友誼，不也也是在感受生活嗎？

　　感受生活，你就會發(fā)現(xiàn)，愛就在你身邊，愛是永恒的主題。朋友之間不是存在著一種愛嗎？親人之間不是存在著愛嗎？摔倒時(shí)，朋友的一次攙扶；生病時(shí)，朋友的問候聲；節(jié)日時(shí)，互贈賀卡，這全是愛的表現(xiàn)。愛，是無處不有的，它就像空氣一般，能穿越全世界。前陣子，非典型肺炎禍害著人們，醫(yī)生用他們的愛，精心醫(yī)治患者，與非典作了一場無硝煙的戰(zhàn)爭。曾幾何時(shí)，人們的愛戰(zhàn)勝了無情的非典。我們需要愛，但我們更需要別人付出愛。走在街道上，把錢施舍給一位乞丐；或走上獻(xiàn)血車無償獻(xiàn)血等，這些雖然是在無意中進(jìn)行著，但也是一種愛。有了愛，我們的生活不再單調(diào)、枯燥了。

　　感受生活，你就會發(fā)現(xiàn)困難其實(shí)是充滿著樂趣的`。生活中沒可能盡如人意，總為這些不盡人意的事情生氣，與自己過不去，這又何必呢？感受生活，你試一試從另外一個(gè)角度去看待這件事，用感悟的心態(tài)去接受它�；蛟S這樣，生活就會少了許多的不愉快，而且還會多出許多歡喜呢。不管你現(xiàn)在的心情怎樣，請看看你的生活是否少了溫情、浪漫、夢想和自在呢？如果是，請感受生活，你就會發(fā)現(xiàn)你并沒有缺少它們，你就是世上最幸福的人了。

　　五彩繽紛、多姿多態(tài)的生活，每人都有自己的人生，每人各自有不同的生活。人生只有一次，單單屬于我們自己的，我們不能白白浪費(fèi)我們的生命，我們都想為自己的人生劃上一個(gè)圓滿的句號。那么，就讓我們一起感受生活，感悟生活吧！

生活為話題作文15

　　盛年不重來，一日難再晨，及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。 ——陶淵明這句詩足夠的表達(dá)了我的小學(xué)生活是多么的快，歲月不等人，我從一個(gè)不懂事的小屁孩到一個(gè)慢慢成熟的小伙子，這也是一眨眼的時(shí)間��！站在校園的操場上，仰望著天空回憶過去，也不時(shí)發(fā)出“呵呵”的笑聲……

　　哎，畢業(yè)后孤單時(shí)，眼睛還可以不時(shí)的看著小學(xué)生活留下的殘余照片，錄象，可怎么只有這么一點(diǎn)呢，我使勁的`用思想來添補(bǔ)，回憶著當(dāng)時(shí)的情景。

　　六年啊六年，這么快，你馬上就要奪走我的童年，童年僅僅剩下幾十天的時(shí)間啊，我一定要將這段記憶好好珍藏，讓他在我的腦海中永不磨滅。

　　小學(xué)一畢業(yè),我就結(jié)束了小學(xué)生活,即將步入中學(xué).我對小學(xué)有太多不舍，我舍不得關(guān)心教育我的老師們;舍不得互相幫助的同學(xué)們;更舍不得和我打打鬧鬧的朋友們；舍不得……他們給我?guī)砹酥R.快樂和友誼!我永遠(yuǎn)忘不了我的老師與同學(xué)! 小學(xué)畢業(yè)后,大家就要各奔東西了，不一定在一個(gè)中學(xué)，現(xiàn)在一想到將來的分別，現(xiàn)在就非常不舍，唉，真想讓時(shí)間定格在此時(shí)此刻，不在流逝，停留在此，讓我與我的老師同學(xué)們在一起。

　　這六年的小學(xué)生活，歷歷在目的往事，我難以忘懷。在小學(xué)生活了這么長時(shí)間的我，今天已經(jīng)是一個(gè)畢業(yè)班的學(xué)生了。還有幾十天，我就要離開陪伴了我多年的母校，小學(xué)的生活使我過得充實(shí)、快樂，更使我難忘。

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