花開(kāi)話題作文(通用15篇)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的花開(kāi)話題作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
花開(kāi)話題作文1
時(shí)光流逝，如白駒過(guò)隙�；▋貉笱鬄⒌卮蔚诰`放了一回又一回。雪白的雞蛋花純潔，朱紅的鳳凰花爛漫，火紅的木棉花開(kāi)得熱烈而深沉。又見(jiàn)花開(kāi)，又想起老師您對(duì)我們的愛(ài)。
雞蛋花開(kāi)，白得高潔。
正是軍訓(xùn)之時(shí)，一張張稚氣未脫的臉蛋上掛著豆大的汗珠，而烈日給它們抹上一圈紅暈。我們直挺挺地立在驕陽(yáng)下；昂首挺胸，屏息凝神，目視前方。感受到您慈愛(ài)的目光，疲憊不堪的軀體仿佛又注滿了活力，頃刻間腰更挺，背也更直了。忽然您雙眉微皺，緩步走到小勇跟前，輕輕蹲下，為他系上了鞋帶……夜已深，宿舍走廊上回蕩著您的腳步聲，讓我徹夜不能眠。啊，老師，雪白的雞蛋花如同我們純稚的心，亦如您對(duì)我們純潔無(wú)私的愛(ài)！
木棉花開(kāi)，紅艷似火。
備戰(zhàn)生地小中考，容不得半點(diǎn)馬虎�？烧幱谂涯嫫诘奈覀儏s讓您不得安寧。隔三差五的談心會(huì)，一開(kāi)便是大半個(gè)小時(shí)，簡(jiǎn)直操碎了您的心。一個(gè)個(gè)浪子接連回頭，換來(lái)生地小中考的佳績(jī)。從始至終，您拖著病痛的脊椎陪我們那段艱辛的時(shí)光。同學(xué)們回憶起生地的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……心痛，心痛，怎能讓您受這樣的苦？啊，老師，火紅的木棉如同我們被燃起斗志，可亦如您為我們?nèi)掏床賱�，嘔心瀝血的愛(ài)啊！
鳳凰花開(kāi)，染紅半邊天。
直面激烈的中考戰(zhàn)場(chǎng)，百天沖刺的倒計(jì)時(shí)悄然如約而至。晨曦中，迎著第一縷陽(yáng)光，拽著啟明星的尾跡到來(lái)的人，是您；夜色里，伴著清寂的月光，披著幽暗的`星芒離去的人，是您；拖著勞損的雙膝，無(wú)數(shù)次地往返于五層高的教學(xué)樓，是您。在我們最失意時(shí)給予我們鼓勵(lì)，在我們最得意時(shí)給予我們訓(xùn)誡……感謝有您，讓我們不曾絕望，亦不曾自滿。啊，老師，爛漫的鳳凰花見(jiàn)證了我們的拼搏，亦見(jiàn)證了您給我們無(wú)微不至的愛(ài)！
匆匆又一年，又見(jiàn)花開(kāi)，感念師恩，不忘這一份深沉的愛(ài)。任老師，謝謝您！
花開(kāi)話題作文2
春光明媚，嫩綠鋪就了那寬曠的田野。我踩在濕軟的土地上，目光被路邊那在嫩綠中點(diǎn)綴著的淡黃野菊吸引——那是太婆生前最喜歡的花兒��！
太婆90多歲了，住在鄉(xiāng)下一間破爛的瓦房里。我偶爾會(huì)跟著爺爺回去探望她。每次回去，總看見(jiàn)太婆孤零零地坐在門前的石階上，癡癡地看著路邊淡黃的野菊。“太婆。”我叫了她一聲。“哎，是阿彤��！”太婆回過(guò)神來(lái)，笑著，蒼老的臉上皺紋堆疊，卻像野菊一樣燦爛。“喏，太婆給你糖吃�！碧旁诨薨档睦镂莘艺遥页鰩最w糖遞給我。太婆的手非常瘦，上面還有褐色的斑和粗糙的繭，我接過(guò)糖，她拉著我的手說(shuō)：“好小孩，也就你和你爺爺�；貋�(lái)看我。”我當(dāng)時(shí)羞愧地低下了頭，鼻子酸澀，淚水幾欲掉下。
又過(guò)了五年，再回到那間瓦房，又看到太婆癡癡看著路邊野菊的'身影。太婆越發(fā)蒼老，一頭干枯的白發(fā)在微風(fēng)中飄揚(yáng)。“太婆，太婆�！蔽医辛怂齼陕�，她都沒(méi)回頭。是的，太婆已經(jīng)老年癡呆了。她不愿去鎮(zhèn)上住，只是執(zhí)著地守著這間瓦房和房前的野菊，大家只能托隔壁家的楊嫂子照顧她。“太婆，我是阿彤啊！”“阿彤？”太婆雙眼渾濁�！笆前⑼�，你的曾孫女。”我蹲在她面前，雙眼酸澀。“太婆，我扶你進(jìn)屋里坐，外面涼。”“不，老四今天要從中學(xué)回來(lái)，我要在這等他回家哩！”太婆不愿起來(lái)，反倒絮叨著老四喜歡吃那些，老四如何了……她把她所有些兒女都念叨了一遍。我在旁邊默默流淚，太婆忘記所有人的模樣，忘了哪個(gè)是哪個(gè)，但她仍牽掛著她的小孩們，仍記得他們的所有！
太婆是在那年秋后過(guò)世的。那夜冰涼如水，霧氣彌漫在鄉(xiāng)間小道上，嗩吶悲切的聲音在空曠的鄉(xiāng)野中回蕩。大家所有人披著孝服，哀郁悲切。太婆安詳?shù)靥稍诠啄纠�，嘴角掛著微微的笑容。這是我對(duì)她最后的記憶。
那一夜，寒涼的月光下幾朵小野菊寂寞地半攏著，淡黃的花瓣微微蜷曲。我想起了太婆，一個(gè)笑容像花兒一樣燦爛的老人……
又見(jiàn)花開(kāi)，我想起了她，一個(gè)寂寞的媽媽，一個(gè)深切愛(ài)著兒女的媽媽……
花開(kāi)話題作文3
用一朵花開(kāi)的時(shí)間，去等待，去守候，去聆聽(tīng)一場(chǎng)關(guān)于夢(mèng)想且花開(kāi)的聲音，縱使時(shí)間之長(zhǎng)，亦無(wú)怨無(wú)悔。因?yàn)椋鞘俏业目释�，我的希望�?/p>
夢(mèng)想·萌發(fā)
“每一個(gè)不起舞的日子，都是對(duì)生命的辜負(fù)。”從小，我就有一個(gè)“文學(xué)夢(mèng)”。起初，是寫(xiě)幾句自己喜歡的短句子；再到后來(lái)，開(kāi)始用筆來(lái)書(shū)寫(xiě)自己的故事，寫(xiě)下自己的青春心情。去創(chuàng)作，屬于自己的文風(fēng)。
我知道，自己的.現(xiàn)在的文筆還很稚嫩，不能與身邊那些出口成章的同學(xué)所媲美。自己很渺小，但我不會(huì)放棄，因?yàn)閴?mèng)想并不是憑空就能實(shí)現(xiàn)的，我要努力，我要堅(jiān)持！
夢(mèng)想·滋長(zhǎng)
“一分耕耘，一分收獲�！焙⑻崤f夢(mèng)。猶記得，當(dāng)時(shí)的語(yǔ)文老師每逢作文作文課總要念幾篇佳作，供我們欣賞學(xué)習(xí)。每次聽(tīng)到那些被老師念到文章的同學(xué)，我的心里無(wú)不流露出一絲絲的艷羨，羨慕他們的作文可以寫(xiě)的這么好，這么棒。
我也要讓老師朗誦我的作文，我也要成為同學(xué)們的榜樣！這樣的聲音從我心底里油然而生。我狠下心，每天逼自己寫(xiě)一篇隨筆，讀一篇作文，做幾句摘抄。就這樣，一天天的努力下，一天天的積累下，我的腦海里浮現(xiàn)許多作文素材，我堅(jiān)信：自己的努力，終將會(huì)等到夢(mèng)想開(kāi)花！
幸而上帝不會(huì)辜負(fù)任何一個(gè)努力的人，我的努力也收獲了相應(yīng)的回報(bào)，在一次期末考試評(píng)講作文時(shí)，老師把我的作文當(dāng)著全班的面朗誦出來(lái)，那朗誦的聲音，宛如一個(gè)個(gè)音符，像一股清流，流淌在我的心里。
夢(mèng)想·等待
“等一個(gè)晴天，我們會(huì)在相見(jiàn)。”現(xiàn)在的我，已與寫(xiě)作結(jié)下不解之緣，我有自己志同道合的朋友。他們同我一樣，喜歡閱讀，喜歡寫(xiě)作。心里也有了對(duì)未來(lái)的憧憬，寫(xiě)作終將陪伴我走完自己的青春歲月，走完人生之旅。
我用靈魂書(shū)寫(xiě)詩(shī)篇，你在我的五月芬芳。我愿以筆為侶，伴我一生韶華。
我愿用一朵花開(kāi)的時(shí)間，去聆聽(tīng)一場(chǎng)夢(mèng)想花開(kāi)的聲音，在最美的年華，靠近最好的自己。
花開(kāi)話題作文4
春天還是在草綠花紅中來(lái)了，一個(gè)溫暖而安適的季節(jié)。正如海子說(shuō)的：春暖花開(kāi)。
暖而柔和的風(fēng)和陽(yáng)光使人感到懶懶的，可我還是覺(jué)得細(xì)雨紛飛春寒料峭的才是春天。前幾天也確實(shí)下了一陣雨，把整個(gè)校園打得濕濕的，潤(rùn)潤(rùn)的。園中的花兒都開(kāi)了，樹(shù)葉也舒展著身子，綠的`發(fā)亮，毛毛的雨絲成了一片云霧，校園煙雨朦朧的像到了江南。
地上的水跡和很久以前的一樣，靜靜地躺在那里，讓我想起了我還小的時(shí)候，跟著一群小朋友在地上踩著水追趕的情景。在細(xì)雨剛下過(guò)的時(shí)候，總有幽香清涼的空氣帶起一陣陣的風(fēng)，吹來(lái)了一片綠綠的麥田，吹過(guò)一陣陣笑聲，吹走了一年又一年的雨季。
去奶奶家的路，一條路走了好幾年，沒(méi)有了腳印只剩下模糊的記憶，模糊卻又那么真實(shí)。
背著個(gè)小書(shū)包、低著頭，撅著嘴一直走，一個(gè)人或幾個(gè)小朋友一起：回家要寫(xiě)作業(yè)，找大家玩。那時(shí)家里只有一臺(tái)很小的黑白電視機(jī)，接收不到幾個(gè)臺(tái)，我也還小，不懂看些什么，這卻留給了我和小朋友們充足的童年，和鄰居、同學(xué)、小貓小狗也在內(nèi)，一起玩耍的時(shí)間，至今是我很懷念的時(shí)光。
記得那時(shí)的奶奶家所在的胡同里，兩邊種著幾棵桐樹(shù)，當(dāng)樹(shù)上飄然落下一朵朵桐花時(shí)，我們一腳踩扁一個(gè)。小學(xué)二年級(jí)時(shí)學(xué)自行車。在鄰居的屋后涂鴉現(xiàn)在回去卻看到胡同確實(shí)狹窄的可憐，深深地通向了上了鎖的老院內(nèi)，通向了那些被時(shí)光定格、封存的世界，花開(kāi)花落靜靜的等在那里。
在校園里，桐樹(shù)也開(kāi)花了，大把大把的滿校都是。卻也不紛紛落下了，數(shù)下一個(gè)一個(gè)走過(guò)的是匆忙木訥的身影。抬頭看著片片浮云，云中仿佛還有一個(gè)昨天，還有一個(gè)六七歲的孩子，背著書(shū)包，抱著個(gè)大大的皮球，在那個(gè)已有些老舊的胡同口看著我笑
花開(kāi)話題作文5
又是花開(kāi)的季節(jié)。橘紅純白的花編織了滿樹(shù)燦爛，海棠在風(fēng)中輕輕搖曳，空氣中飄散著含笑濃郁的芬芳……
一年又一年。
兩個(gè)人共同擁有的花開(kāi)時(shí)節(jié)，不知不覺(jué)中已忘了從何時(shí)開(kāi)始。仿佛早已預(yù)料，風(fēng)停了，落花滿地。隨手拂開(kāi)落在肩上潔白的花瓣。
誰(shuí)曾和我一起看春天的櫻夏天的雨秋天的楓葉冬天的雪……時(shí)間總是無(wú)情，再濃的感情也有淡然的一天，畢竟愛(ài)情始終不是越沈越香的酒，安靜的日子過(guò)得太久總讓人有種想逃的感覺(jué)，也許，人，總是不甘沉寂的吧……距離太近反而讓人看不清，看不清會(huì)讓人恐懼，恐懼讓人想逃避。
不是不記得終于在一起時(shí)的幸福。含笑的芬芳和眼前人舞動(dòng)的淡今長(zhǎng)發(fā)，似乎在告訴我，風(fēng)，又起了�；ㄩ_(kāi)季節(jié)花滿天，卻是再美的花也有凋零的一天……
看了看窗外滿樹(shù)絢麗依然的橘紅花，聽(tīng)不見(jiàn)的嘆息消散于靜止的空氣。習(xí)慣真是可怕的東西。早已習(xí)慣剛在身旁的'日子，突來(lái)的空洞竟讓孤單來(lái)襲。飛鳥(niǎo)在天空劃出透明的痕跡，飛得再累鳥(niǎo)兒也有個(gè)溫暖的小窩�？匆惶爝^(guò)一天的日歷，發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)一直在數(shù)，數(shù)著沒(méi)有你的日子……空虛因你的離開(kāi)，孤單引來(lái)深深的思念，思念讓我惆悵憂傷，但嘴角卻輕輕勾起美麗的弧度。一如最初，亦至最後。
冬去春來(lái)，轉(zhuǎn)眼又是花開(kāi)時(shí)。他們?cè)俅螕碛斜舜说娜松?/p>
橘紅純白的花編織了滿樹(shù)燦爛，海棠在風(fēng)中輕輕搖曳，空氣中飄散著含笑濃郁的芬芳……
花終究凋零，但來(lái)年絢麗依然。
也許不需要轟轟烈烈，也許不需要海誓山盟，愛(ài)情，有時(shí)也不過(guò)是細(xì)水長(zhǎng)流的幸福……
花開(kāi)話題作文6
大概那是非常忙碌的日子。那些日子的盡頭是中考，遙遙無(wú)期又一步之遙。對(duì)于緊張的中考一直沒(méi)太具體的定義，可是心里一直有一絲隱隱的擔(dān)心。
老師依然站在講臺(tái)上，黑板上是整齊好看的粉筆字，白色的粉筆沫“漱漱”落下，老舊的電風(fēng)扇“吱吱呀呀”，其實(shí)并不可以帶來(lái)多少?zèng)鏊�。學(xué)生們都非常認(rèn)真地低頭抄筆記。只有窗外的數(shù)，搖曳著墨綠色的葉子，像是酷暑里的一泓清泉。還記得那一張張雪白的試題上寫(xiě)著同一個(gè)名字，用同一種筆記填的.滿滿的，一疊又一疊的試題。
日復(fù)1日的忙碌，可是仿佛并不感覺(jué)厭倦，反而變的習(xí)慣，并喜歡上如此的生活。
那天下午來(lái)到學(xué)校時(shí)，大汗淋漓，額頭沁出的汗水如何也擦不干凈。走到教室，聽(tīng)同學(xué)講起，之前退學(xué)的小f同學(xué)回來(lái)了學(xué)校。腦子里閃現(xiàn)出那個(gè)面貌模糊的女孩子，實(shí)在沒(méi)太大的映像。聽(tīng)說(shuō)她在退學(xué)一段時(shí)間后想回來(lái)念書(shū)，可是以為種種緣由，她沒(méi)能回來(lái)。后來(lái)不時(shí)想起小f同學(xué)的事情，大家正在籠子里面呢，她如何還會(huì)想回來(lái)。后來(lái)，我了解了，學(xué)校外面是一個(gè)更大的籠子，還非常危險(xiǎn)，于是小f同學(xué)就想回來(lái)了。如此想著，也感覺(jué)能靜下心來(lái)好好學(xué)些東西，自由什么的都是浮云。
關(guān)于學(xué)校旁邊的那條江，江邊的那條路，來(lái)來(lái)回回不知曉走了多少次。放學(xué)后的時(shí)間剛好，太陽(yáng)掛在遙遠(yuǎn)的山間，江邊有非常大非常涼爽的風(fēng)，那條路被夕陽(yáng)照成明明亮亮的金黃色。非常喜歡和小c同學(xué)一塊走在江邊，講目前，講以后，可以非常放肆地大笑。波光粼粼的江邊都感覺(jué)浸滿了溫暖的笑。或許小c同學(xué)可以看到我寫(xiě)的這個(gè)，應(yīng)該也是非常懷念的笑著吧。
中學(xué)前的日子或許有點(diǎn)辛苦，可是有那樣多討人喜歡又親切的同學(xué)陪著一塊度過(guò)，也是充滿樂(lè)趣的。目前想起來(lái)就只剩下滿滿的懷念，懷念那時(shí)候的陽(yáng)光、笑臉和汗水。
花開(kāi)話題作文7
四季更替，我獨(dú)傾于春。春里萬(wàn)物復(fù)蘇，春里百花齊放，而春里的陽(yáng)光更是充滿和諧之意，心若向陽(yáng)，春暖花開(kāi)。
紫藤花與葡萄樹(shù)的牽手是年輕人與小女孩的和諧搭的線，這是一條多么美麗的風(fēng)景線，都說(shuō)美景不是一種風(fēng)景，而是一種心態(tài)，我想就是這意思吧。
當(dāng)我們?yōu)槟呈聽(tīng)?zhēng)得你死我活時(shí)，當(dāng)我們?yōu)榱艘恍╇u毛小事去斤斤計(jì)較時(shí)，當(dāng)我們?yōu)榱艘恍↑c(diǎn)盈利缺斤少兩時(shí)，有沒(méi)有想過(guò)我們的真善美去哪兒了？有沒(méi)有想過(guò)未來(lái)的社會(huì)將會(huì)怎樣？這世界不需要這些，世界因這些而丑陋。
生活中并不缺少美，缺少的是充滿美的心。我們要學(xué)會(huì)對(duì)每一件事、每一個(gè)人，無(wú)論多么微小，我們都要懷著陽(yáng)光般的心態(tài)去對(duì)待，人活一世，草木一秋，我們必須要有良好的心態(tài)，心中充滿邪惡的人，即使?jié)M眼春色，他看到的也只有丑陋。
有人說(shuō)，最美的風(fēng)景，不是在人們眼中，而是在我們自己的心里。是的，故人千里傳書(shū)，只為讓地三尺。今天，我們心懷善意，只為讓世界充滿美，充滿和諧�；ㄏ泺B(niǎo)語(yǔ)不可能在丑陋的.心里產(chǎn)生詩(shī)意，心懷善意卻能給善良者帶來(lái)美景、帶來(lái)快樂(lè)、給世界帶來(lái)美麗。在南方生長(zhǎng)著一種含笑花，每年春季，含笑花的花香摻雜著些許香蕉的氣息，撲鼻而來(lái)，讓人情不自禁的想把這滿園的花香帶走，好與親朋好友一起分享。含笑花雖小，但它擁有著一顆善良的心，它以素雅，自然的本色去感恩大自然的賦予，含笑待人。
我想，向日葵之所以能夠永遠(yuǎn)都開(kāi)得那么鮮艷燦爛，是因?yàn)樗肋h(yuǎn)都隨著陽(yáng)光，它的心里永遠(yuǎn)充滿著光明，背對(duì)黑暗。
心懷善良，世界便會(huì)和諧美好，心懷光明，未來(lái)便會(huì)美好，心若向陽(yáng)，春暖花開(kāi)。
花開(kāi)話題作文8
春光明媚，嫩綠鋪就了那寬曠的田野。我踩在濕軟的土地上，目光被路邊那在嫩綠中點(diǎn)綴著的淡黃野菊吸引——那是太婆生前最愛(ài)的花兒��！
太婆90多歲了，住在鄉(xiāng)下一間破爛的瓦房里。我偶爾會(huì)跟著爺爺回去探望她。每次回去，總看見(jiàn)太婆孤零零地坐在門前的石階上，癡癡地望著路邊淡黃的野菊�！疤�。”我叫了她一聲�！鞍�，是阿彤啊！”太婆回過(guò)神來(lái)，笑著，蒼老的臉上皺紋堆疊，卻像野菊一樣燦爛�！斑�，太婆給你糖吃�！碧旁诨薨档睦镂莘艺遥页鰩最w糖遞給我。太婆的'手很瘦，上面還有褐色的斑和粗糙的繭，我接過(guò)糖，她拉著我的手說(shuō)：“好孩子，也就你和你爺爺�；貋�(lái)看我�！蔽耶�(dāng)時(shí)羞愧地低下了頭，鼻子酸澀，淚水幾欲掉下。
又過(guò)了五年，再回到那間瓦房，又看到太婆癡癡望著路邊野菊的身影。太婆越發(fā)蒼老，一頭干枯的白發(fā)在微風(fēng)中飄揚(yáng)。“太婆，太婆�！蔽医辛怂齼陕暎紱](méi)有回頭。是的，太婆已經(jīng)老年癡呆了。她不愿去鎮(zhèn)上住，只是執(zhí)著地守著這間瓦房和房前的野菊，我們只能托隔壁家的楊嫂子照顧她�！疤�，我是阿彤�。 薄鞍⑼�？”太婆眼睛渾濁�！笆前⑼�，你的曾孫女�！蔽叶自谒媲�，眼睛酸澀�！疤�，我扶你進(jìn)屋里坐，外面涼�！薄安唬纤慕裉煲獜闹袑W(xué)回來(lái)，我要在這等他回家哩！”太婆不肯起來(lái)，反倒絮叨著老四喜歡吃什么，老四怎么樣了……她把她所有的兒女都念叨了一遍。我在一旁默默流淚，太婆忘記所有人的模樣，忘了誰(shuí)是誰(shuí)，但她仍牽掛著她的孩子們，仍記得他們的一切！
太婆是在那年秋后去世的。那夜冰涼如水，霧氣彌漫在鄉(xiāng)間小道上，嗩吶悲切的聲音在空曠的鄉(xiāng)野中回蕩。我們所有人披著孝服，哀郁悲切。太婆安詳?shù)靥稍诠啄纠�，嘴角掛著微微的笑容。這是我對(duì)她最后的記憶。
那一夜，寒涼的月光下幾朵小野菊寂寞地半攏著，淡黃的花瓣微微蜷曲。我想起了太婆，一個(gè)笑容像花兒一樣燦爛的老人……
又見(jiàn)花開(kāi)，我想起了她，一個(gè)寂寞的母親，一個(gè)深切愛(ài)著兒女的母親……
花開(kāi)話題作文9
現(xiàn)在我站在20xx年9月的尾巴上，正微笑著面對(duì)中學(xué)的時(shí)光。與好朋友在一起，嬉戲，快樂(lè)地歌唱。
好久以來(lái)，我都以為已經(jīng)忘了04年以前是什么樣子。我是個(gè)不擅述舊的人，那些年少季節(jié)的風(fēng)早已從心頭凜凜吹過(guò)，怕是物是人非。塵封了往事，我情愿讓自己在幻想中心花怒放。可是有些時(shí)候，我們靜如止水的心弦會(huì)被一些東西輕輕觸動(dòng)而蕩起一絲絲漣漪----它或是是一本書(shū)，一部電影，或是，一支歌。
那片笑聲讓我想起我的那些花兒，在我生命每個(gè)角落靜靜為我開(kāi)著……纏綿憂郁的歌聲中，我的小學(xué)時(shí)代便呼嘯而出，凌空飄落，當(dāng)輕煙散盡，我看到曾經(jīng)的我們，我看到我們?cè)?jīng)那些美好的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……
記得那個(gè)陳舊的校園，那個(gè)有著許多蒼老大樹(shù)的校園，到處是蔭涼，到處是落下的蟲(chóng)子，到處是葉片青青的氣息，到處是我們或喜悅或悲傷的痕跡。那時(shí)的我們，黑白分明的眼睛，帶著微微的脆弱表情，風(fēng)吹來(lái)的時(shí)候，碎碎的頭發(fā)會(huì)摩挲著臉龐。一個(gè)個(gè)慵懶的`下午，和好朋友爬上天臺(tái)，躺著，在云端暢想生活。明媚的陽(yáng)光在手心像蝴蝶樣蹁躚，遠(yuǎn)方是青青的山，遍織著理想。讓你的微笑靜靜涌現(xiàn)在20xx年以前的人，沒(méi)有人陪著我，我一個(gè)人走在偌大的校園，象條魚(yú)，空曠的海洋森林，游走，不斷遇見(jiàn)新的人，不斷開(kāi)始新的生活。
以前的人們，漸行漸遠(yuǎn)漸無(wú)音訊，水闊魚(yú)沉，我該向何處尋問(wèn)呢？我們匆匆的路途上，留下曾經(jīng)的足跡，零碎的片段記憶，只能做短暫的懷念吧。也許我們會(huì)在將來(lái)某一天不期而遇，是相視而笑，是相擁而泣，也許是擦肩而過(guò)……這樣很好啊。我們的生活就是這樣，它讓我們接近一些人，同時(shí)，又遠(yuǎn)離一些人。
我想我會(huì)好好生活。而你們，也要的。
花開(kāi)話題作文10
破繭，化蝶，亦如一朵花開(kāi)，是你太安靜？還是我保持著沉默？聽(tīng)！花開(kāi)的聲音……
我性格內(nèi)向，不愛(ài)說(shuō)話，可我卻有一奢侈的夢(mèng)：“我要當(dāng)作家，我要當(dāng)大作家�！碑�(dāng)我第一次向父母朋友闡述了我認(rèn)為無(wú)比斑斕的夢(mèng)時(shí)，他們卻笑了，笑得那么輕，讓我僅有的一點(diǎn)信心也被擱淺了，或許是夢(mèng)對(duì)于我來(lái)說(shuō)太縹緲，它閃耀的光環(huán)只能更顯我的黯淡吧！可是我并沒(méi)有放棄，我為自己制定了一個(gè)圓夢(mèng)計(jì)劃︰要先得到老師的認(rèn)可�？墒窃诶蠋煹难壑懈揪蜎](méi)有我的影子，在每周作文課上，老師欣賞的作文的作者從來(lái)都不是我的大名。
終于，機(jī)會(huì)來(lái)了，朋友說(shuō)語(yǔ)文老師找我，我懷揣著十二分緊張和驚喜走在走廊上，平日里，我二分鐘就能走完的路程，那天卻顯得無(wú)比漫長(zhǎng)。“報(bào)告”我用顫抖的聲音小心翼翼的打破了辦公室里的肅靜�？墒�，老師第一句說(shuō)的'不是我想像過(guò)無(wú)數(shù)遍的“有進(jìn)步”三個(gè)字，他問(wèn)我：“這是你寫(xiě)的嗎？”我沒(méi)有回答，我有一種被質(zhì)疑的憤怒，我拿著本子很不雅的跑出了辦公室。
在那天晚自習(xí)課上，出乎我的意料之外，老師把我的作文念了一遍，又賞析了一些佳句，眼中滿是歉意，被老師肯定的滋味早已沖刷了方才滿臉的委屈，因?yàn)槲颐靼滓胱呦虺晒Γ拖窕ㄩ_(kāi)，在這之前必須經(jīng)受嚴(yán)冬風(fēng)霜的拷打，塵埃落定，定點(diǎn)可以很小，也可以很大……
花總會(huì)開(kāi)的，而我們卻面臨著一道選擇題，是用一生去等待？還是用辛勤去灌溉？前者停止了人生的旅途，只懂得欣賞沿途的風(fēng)景；后者開(kāi)始了他狂奔的起跑線，享受了挫折的美麗，最終，他是勝者。
花開(kāi)話題作文11
春天每一朵花，不都是從白雪寒意中綻放的嗎?
——題記
運(yùn)動(dòng)會(huì)前夕，作為參賽運(yùn)動(dòng)員之一的我突然拉傷了腿部肌肉。
家長(zhǎng)們和董老師都焦慮地看著我。的確，比賽在即，很難找到其他人選。趁著比賽前的最后一天，同學(xué)們都緊鑼密鼓、火熱朝天地訓(xùn)練著。唯有我，獨(dú)自坐在草地上，伸展著那條傷腿，彎著腰用手揉啊揉。太陽(yáng)緩緩西移，天邊泛著紅光的火燒云向我們道別。每當(dāng)我滿懷希望站起身走幾步，瞬間襲來(lái)的酸痛與無(wú)力感又令我灰心不已。
運(yùn)動(dòng)會(huì)那天，又嘗試著小跑幾步，但差點(diǎn)打個(gè)踉蹌。當(dāng)走進(jìn)教室，當(dāng)看到大家為運(yùn)動(dòng)會(huì)忙碌準(zhǔn)備著，卻又下定決心：硬著頭皮上吧。
距離比賽開(kāi)始的時(shí)間越來(lái)越少，腿部的力氣卻越來(lái)越大，酸痛感也越來(lái)越能忍受。一遍遍壓腿，一次次蹲起，仿佛都為我積攢信心。當(dāng)哨聲響起時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，也并沒(méi)有什么困難阻擋著我。
微風(fēng)吹動(dòng)發(fā)絲，一輪紅日破云而出，紅色塑膠跑道因比賽的追逐而熠熠生輝。我大步流星，忘記了時(shí)時(shí)困擾我的疼痛，呼吸在一步步跨越中有節(jié)奏地進(jìn)行著�，F(xiàn)在，我已不再顧慮什么了。對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的忐忑也好，對(duì)輸贏的執(zhí)念也好，不知何時(shí)已煙消云散。我跑出了真正的自我，因?yàn)槲覒?zhàn)勝了自身的痛苦。勝利的信念如一支火種，在我心中愈燃愈烈。
比賽結(jié)束，眼前不斷晃動(dòng)的世界逐漸平靜，緊促的'呼吸逐漸平息。我還取得了一個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)。綠茵茵的草地像剛經(jīng)過(guò)春雨的洗刷，似乎泛著光;操場(chǎng)邊的野花正蓬勃生長(zhǎng);四處的樹(shù)枝攀上了藍(lán)天，閃爍著璀璨的深綠色，給天空鑲上一道邊;遠(yuǎn)處，幾座建筑覆蓋著朱紅與潔白的磚瓦，古樸典雅。這就是春天啊!
那一刻，我的世界春暖花開(kāi)。
比賽前的酸痛與無(wú)力之感，此時(shí)離我那么遙遠(yuǎn)。那花兒正綻放，好像在莊嚴(yán)宣告：“我戰(zhàn)勝了嚴(yán)冬，我戰(zhàn)勝了白雪，我就是春天!”
花開(kāi)話題作文12
花開(kāi)成海，就像你一樣，真美�！}記
陽(yáng)光透過(guò)舞蹈房的窗子斜射進(jìn)去，照著門邊那盆剛剛開(kāi)放的梔子花，雪白的花瓣在陽(yáng)光下看上去那樣澄透，沒(méi)一絲雜質(zhì)。
一個(gè)人坐在寬大的地板上，不懂賞花的我卻破天荒地地看著這開(kāi)的爛漫的梔子花，好似看著你，想你。偶然記起大家分別時(shí)也是花開(kāi)一片……
幾年前首次遇見(jiàn)你，如雛鷹遇到了翱翔的天空，我開(kāi)始在你的教誨下學(xué)習(xí)舞蹈，每周一次的舞蹈課成了大家風(fēng)雨不變的承諾。
你一直非常愛(ài)美，把自己打扮得精致無(wú)瑕，從你的臉上看不出歲月的痕跡，我看到的'，只是那雙透澈的眼和眼中如鉆石般的堅(jiān)毅。每當(dāng)你站在那面寬大的鏡子前，每當(dāng)音樂(lè)在耳邊響起，你便不再是那個(gè)六十多歲的老師，而是一位年青驚艷的舞者，翩如驚鴻，婉若游龍，只是舞步中多了幾分成熟和感慨。
對(duì)于我而言，你更像一個(gè)母親一樣，心中一直放不下大家這群“如何也長(zhǎng)不大”的小孩，一直為大家著想——夏季，你會(huì)冒著酷暑為大家去買水；冬季，帶領(lǐng)大家外出表演的你會(huì)貼心地籌備一大包衣服供大家御寒。你的愛(ài)，就仿佛梔子花香，沁人心脾卻從來(lái)不會(huì)膩。
曾純真無(wú)邪地覺(jué)得這份愛(ài)將永遠(yuǎn)伴大家左右，可那一天你卻含著淚水聲音低沉地告訴大家，你要退休了——梔子花絢爛地開(kāi)著，潔白的花瓣映著金黃的陽(yáng)光，映著你慈愛(ài)的臉頰，你說(shuō)：“就像這梔子花，今年開(kāi)了，明年還會(huì)開(kāi)。它不是因芳香而美好，而是因花開(kāi)而精彩。將來(lái)你們要一直走下去……”
陽(yáng)光日漸淡了，逝了，我站起身拂過(guò)這盆開(kāi)得正盛的梔子花堅(jiān)定地向前走著，仿佛你在伴我同行。
生活亦是這樣，離開(kāi)一個(gè)階段后大家仍在行走，被世界推進(jìn)著如釋重負(fù)地走著。但大家可以充滿期望地憧憬，待大家走后，梔子花還會(huì)開(kāi)放。
花開(kāi)話題作文13
一株小草，雖不起眼，但也有它完整的生命旅程，吐露芬芳的憧憬。也許有一天你會(huì)為它而擔(dān)心，因?yàn)樗雌饋?lái)即將枯萎，但很快又挺直了腰。我，是一個(gè)舞者�？赡阒绬�？對(duì)于一個(gè)舞者來(lái)說(shuō)，腳踝受傷就像是一把鉗子夾斷了通往舞蹈的道路。在我受傷期間，我的脾氣暴怒無(wú)常。無(wú)意間翻看了《秋天的懷念》，我突然體會(huì)到了史鐵生的暴躁和無(wú)奈。我坐在家里，聽(tīng)著窗外風(fēng)拍打樹(shù)林的聲音，我想過(guò)放棄舞蹈這條路，可我一直下不了決心。直到那天，我徹底打消了這個(gè)念頭。陣陣?guó)B鳴回蕩在我的'耳邊，在媽媽的勸說(shuō)下，我終于肯出去散散心，可我的心情卻一直沒(méi)有好轉(zhuǎn)。媽媽帶著我到花店買花，說(shuō)是讓我呼吸一下新鮮空氣。媽媽在那精挑細(xì)選，而我卻望著一位老人發(fā)了呆。
那是一位神態(tài)安詳?shù)睦蠣敔敚媲胺胖慌栌值囊慌杈栈�，爺爺什么也不說(shuō)，一只手拿著筆，另一只手拿著一本樸素的本子，期待地望著菊花，又不時(shí)埋下頭寫(xiě)些什么。這引出了我的好奇心，我找了個(gè)借口讓媽媽先走，隨后，我便問(wèn)爺爺他在干什么，“噓！小點(diǎn)兒聲，別打擾它們！”爺爺悄悄地走了過(guò)來(lái)“我在記錄它們成長(zhǎng)的一點(diǎn)一滴，他們每天都變化著�！笨�，菊花在風(fēng)中搖曳著婀娜的身姿，在陽(yáng)光的照耀下，顯得格外可愛(ài)。我細(xì)細(xì)地讀著爺爺?shù)摹肮P記”，上面的字跡不算好看，但看得出十分用心，字里行間帶著對(duì)菊花濃濃的贊美之情，每一天的變化都記錄的很詳細(xì)。爺爺告訴我：“只有安靜地等待，它們才能更完美的綻放。有些事情，急于求成得不到好結(jié)果，靜靜地等待，才是最好的歸宿�！痹谑Ｏ碌臅r(shí)間里，我的內(nèi)心充滿了生機(jī)，我要悄悄地等待我又活蹦亂跳的那一天，萌發(fā)出更好，更優(yōu)美的果實(shí)，但這一切都取決于我靜靜的等待，等待菊花綻放的那一瞬間！
花開(kāi)話題作文14
落掛梢頭的那敗落櫻花，執(zhí)著得不肯離去，像執(zhí)著不肯相信高中兩年時(shí)光流失的我．
我一直以為時(shí)間的流失，不過(guò)是在我匆匆路過(guò)別人的同時(shí)也被別人路過(guò)，我們或許有所交集，卻總是與永恒在一瞬間失之交臂，高二讓我明白，原來(lái)有些人，有些事，永遠(yuǎn)也無(wú)法替代．
在高中這座歷練的城堡里，我們有時(shí)傷感，有時(shí)寂寞，有時(shí)狂歡，有時(shí)荒唐．如今，大家都面對(duì)高考，最后的最后，我們總是要去拼搏，去尋求自己的出路．總會(huì)有人哭，有人笑，如果我們都哭了，會(huì)不會(huì)徒留下一座蒼白的空城？而分別之后，我們的友誼還能否長(zhǎng)存？
或許是上天的刻意安排，90后第一批的我們，注定將走過(guò)改革的不平坦之路．一切來(lái)得那么突然，突然得讓我們不知所措．
原來(lái)天天盼望放假的我們，真的放假了，會(huì)變得那么迷茫．
其實(shí)，不管怎么改革，素質(zhì)教育怎么讓學(xué)生減壓，一直壓在學(xué)生頭上的最大那塊巨石→高考，一直都沒(méi)變，它一直都在操縱著所有，或許從某種意義上說(shuō)，減壓會(huì)讓學(xué)生更有壓力
其實(shí)，我一直都在憎恨中國(guó)的這種教育制度，我一直都沒(méi)改變過(guò)我的看法→它會(huì)害了很多人，我不知道那些整天除了學(xué)啥也不想的人，將來(lái)會(huì)干啥！現(xiàn)在的`第一，將來(lái)算老幾？
但無(wú)論你憎恨什么，發(fā)現(xiàn)了什么，你都是無(wú)法去改變的，你能改變的只有你自己，就像那敗落的櫻花，努力開(kāi)放，然后碩果累累．
我不想深究高三一輪復(fù)習(xí)預(yù)示著什么，我只知道，兩個(gè)春秋，流年己過(guò)，高中的一切美好都在悄悄離我而去，將會(huì)留下的只有拼搏、奮斗，還有執(zhí)著．大學(xué)是我的夢(mèng)想，大學(xué)校園將是我夢(mèng)想的歸屬地．90后說(shuō)：我有我夢(mèng)想，whenever，我會(huì)為之拼搏．我會(huì)為之拼搏．
花開(kāi)話題作文15
母親啊！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我無(wú)遮攔天空下的蔭蔽。
——冰心
大樹(shù)們彎下了腰，風(fēng)雨來(lái)了。肆虐地吞噬著周圍的一切，淹沒(méi)著周圍矮小的生命。風(fēng)雨天一個(gè)人在家可不好。不只有關(guān)不緊的窗戶使人瑟瑟發(fā)抖，還有來(lái)回撞擊的門，一次又一次地痛苦地被拍在門框上，發(fā)出呻吟的掙扎聲。
外面更是不容樂(lè)觀，小區(qū)里花壇上的花草早已不見(jiàn)蹤影。繩子又有什么用，被麻繩一圈一圈地捆綁著松樹(shù)還不是折斷了腰？南邊的工地上黃沙漫天，多虧鐵棍的支撐，否則連將要竣工的'大廈也要跨倒。向公路望去，被石柱固定的電線也難逃厄運(yùn)，被狂風(fēng)當(dāng)成跳繩，驚悚地蕩著。馬路上的水可以沒(méi)過(guò)半個(gè)多輪胎，勢(shì)不可擋地奔涌著。
使我擔(dān)心的是水池里的一顆白蓮。那是池子里唯一一棵，因?yàn)樵S多蓮花都沒(méi)能忍過(guò)嚴(yán)寒，跳脫被摘的厄運(yùn)。至于那棵白蓮，或許是因?yàn)槟歉邼嵉陌住５陲L(fēng)雨面前卻是脆弱的表現(xiàn)。
先是高漲的水，然后被狂風(fēng)掀起了，然后就重重地摔下來(lái)，然后又一次的重復(fù)。白蓮已經(jīng)被狂風(fēng)摧殘地掉了好幾個(gè)瓣。我緊張極了，想守住這白蓮，可又沒(méi)有那種膽量。那一刻，我的世界烏云密布。
就在這時(shí)，一片勇敢的荷葉靠攏過(guò)去，緊緊地包攏住白蓮！這狂風(fēng)暴雨好像被感動(dòng)了，停息了；而我更是被震撼了，無(wú)人關(guān)注的荷葉卻有如此高尚的品德！不久，天晴了，水池里，一片斷莖的荷葉，一朵偎依在荷葉邊的白蓮，一輪繽紛的彩虹。那一刻，我的世界春暖花開(kāi)。
感情，不是人類的特點(diǎn)；母愛(ài)，更是自然界的領(lǐng)悟，超過(guò)人類。母親正如那荷葉，我們就像那白蓮，風(fēng)雨中我們能為母親做些什么呢？
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