以成長(zhǎng)為話(huà)題的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的以成長(zhǎng)為話(huà)題的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
以成長(zhǎng)為話(huà)題的作文1
當(dāng)我們回想起過(guò)去的日子時(shí)，父母的陪伴是最多的——當(dāng)我們成績(jī)下降的時(shí)候，最著急的是父母。當(dāng)我們生病的時(shí)侯，最心疼的是父母。當(dāng)我們比賽落選的時(shí)侯，鼓勵(lì)的人是父母。當(dāng)我們?cè)趯W(xué)校惹麻煩時(shí)，最生氣最在意的是父母。當(dāng)我們想要錢(qián)買(mǎi)東西時(shí)，把手伸向的也是父母。
當(dāng)父母生氣時(shí)，批評(píng)我們兩句，我們就立刻翻臉了，還跟父母對(duì)著干，但是，我們何曾想到父母是永遠(yuǎn)愛(ài)我們的，永遠(yuǎn)在意我們的，我們何曾想過(guò)當(dāng)我們用一句話(huà)去頂撞父母時(shí)，父母的心是針扎一般的痛啊!
父母對(duì)我們的愛(ài)是謙虛的，父母對(duì)我們的愛(ài)是低調(diào)的，是無(wú)私的，一點(diǎn)都沒(méi)有保留，都是傾囊而出的。
同樣為我們辛勤付出的人是老師，老師是伴我們成長(zhǎng)的明燈——夜里，當(dāng)我們睡了，是誰(shuí)還在辦公室為我們批改作業(yè)呢?是老師!當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)，是誰(shuí)幫我們即使糾正呢?是老師!每當(dāng)我們?cè)谡n堂上積極舉手發(fā)言，是誰(shuí)向我們送來(lái)作為鼓勵(lì)的會(huì)心一笑呢?是老師!當(dāng)我們?cè)诒荣愂Ю麜r(shí)，是誰(shuí)給我們鼓勵(lì)與振作的話(huà)語(yǔ)呢?是老師!
老師!您含辛茹苦的教誨讓我銘記在心，您對(duì)我的鼓勵(lì)永遠(yuǎn)在我的心中蕩漾。您點(diǎn)燃一盞啟明燈，讓我們?cè)谄岷诘缆飞峡辞逭x與邪惡，從而使我們走上正確的道路。
然而，人的一生中必定有自己的理想，正如屠格涅夫所說(shuō)：“生活中沒(méi)有理想的人，是可憐的。”是啊，一個(gè)沒(méi)有理想的.人是可憐的，就好比是一個(gè)無(wú)頭蒼蠅，沒(méi)有目標(biāo)，胡飛亂闖。就好像在生活的海洋里的一片木筏，在沒(méi)有目標(biāo)的情況下隨便飄蕩。
“有理想的人，生活總是火熱的。”這是斯大林說(shuō)的，正是如此，一個(gè)有理想的人他不會(huì)去虛度光陰，他會(huì)去為他的理想去奮斗，去努力，他的生活也會(huì)因此變得有了氣氛有了活力。
我的理想是：“考上北京大學(xué)，再?gòu)谋本┐髮W(xué)考到國(guó)外，在國(guó)外考一個(gè)博士回來(lái)為我們的祖國(guó)效力”我想，許多人會(huì)認(rèn)為這不太現(xiàn)實(shí)，但是，我可以告訴他們：理想是成功的前提，只要擁有先天的條件再加上后天的努力，理想就近在咫尺。而沒(méi)有理想的人怎么會(huì)去努力呢?不是嗎?
在此，我祝愿老師們的工作輕松點(diǎn)兒，家長(zhǎng)的焦急放寬點(diǎn)兒，我們的理想放遠(yuǎn)點(diǎn)兒。
以成長(zhǎng)為話(huà)題的作文2
安靜繾綣的夏天，浮云過(guò)眼，一個(gè)人棲息在老屋的廊檐下，那翠生生的光陰在檐屋間徑自滴落。我，沉思不語(yǔ)，只留下低低的一聲嘆息。然后提筆，記錄無(wú)處安放的情緒和轉(zhuǎn)眼即逝的時(shí)間。
日子一天又一天地逝去，紅塵俗世都如煙花般倏忽消失，時(shí)間，總在不經(jīng)意中偷換了我們的青春。
“最是人留不住，朱顏辭鏡花辭樹(shù)”，當(dāng)我看到朱紅的鏡子里再也沒(méi)有那張可愛(ài)幼稚的面孔時(shí)，這才有種恍惚若失的感覺(jué)，曾經(jīng)總以為”我們很年輕，有的是時(shí)間“的我頓時(shí)像迷了路的小鹿，怔怔地看著鏡中滿(mǎn)是淚水的雙眼。
三月四月，再到被稱(chēng)為”毒月“的五月，時(shí)間就這樣無(wú)聲無(wú)息的流逝，猶記得去年夏天吃桃子，搶西瓜的'情景，腦海中的一幕一幕毫不憐惜地觸動(dòng)心靈的琴弦，花開(kāi)花落，鳥(niǎo)即鳥(niǎo)離，物是人非，此年非彼年也！
時(shí)間匆匆流逝。那些人與事都從我們身邊掠去，不留一絲痕跡；演繹一遍，再沉淀一些。多少喜怒哀樂(lè)，都被吞噬在時(shí)間的車(chē)轍里。所有的曾經(jīng)，都被時(shí)間沉淀后不再。所有的過(guò)往，都因時(shí)間的離去而消失，誠(chéng)然，縱使有萬(wàn)般無(wú)奈，可終究是逝去了，就如徐志摩所說(shuō)的‘揮一揮衣袖，不帶走一片云彩”。我們，這群時(shí)而狂妄不羈時(shí)而茫然失措的’90后”，這群喜歡暢想夢(mèng)想而又習(xí)慣被人安排，怕吃苦的我們，不能再?lài)@過(guò)去的往事蒼白地原地旋轉(zhuǎn)了。面對(duì)這匆匆流逝的時(shí)間，親愛(ài)的我們，終究要拼一把，作為
李宇春的粉絲，我喜歡她的率真和為音樂(lè)夢(mèng)想不懈努力的性格，她說(shuō)，”再不瘋狂我們就老了！“是的！為何我們不珍惜這大好時(shí)光，努力拼搏，在心底為自己的人生種下一粒希望的種子，用路途中努力的汗水和歡喜的笑容灌溉，讓它成長(zhǎng)為參天大樹(shù)？為何不讓它守護(hù)孱弱的心靈，喚醒我們沉睡的斗志？
讓我們把握現(xiàn)在，珍惜眼前，用自己的勤奮執(zhí)著把握未來(lái)！夢(mèng)想是注定孤獨(dú)的旅途，路上少不了質(zhì)疑和嘲笑，但那又怎樣，哪怕遍體鱗傷，也要活得漂亮！因?yàn)檫@是我們的時(shí)代！
時(shí)間在流逝，我們?cè)倮^續(xù)。
以成長(zhǎng)為話(huà)題的作文3
每個(gè)人都有心事，有喜悅的，有痛苦的，也有擔(dān)心的。我也一樣，可這個(gè)心事到現(xiàn)在才解決。
那一次是在畢業(yè)的復(fù)習(xí)階斷的時(shí)候，正在進(jìn)行語(yǔ)文測(cè)試。我是一個(gè)在語(yǔ)文上薄弱的學(xué)生。這次教試來(lái)得太突如其來(lái)了。我真是防不勝防。因此我特別認(rèn)真。
考試雖然得了一個(gè)好分?jǐn)?shù)，我卻始終高興不起來(lái)，心里似乎裝滿(mǎn)了憂(yōu)愁，無(wú)論什么手段始終不能讓我笑。
考試時(shí)，我做一題看一題，終于寫(xiě)到了，題目是：“我想對(duì)你說(shuō)�！蔽乙豢�，一下子緊張起來(lái)。我拼命想題材，我想到前幾天我差點(diǎn)遲到，要轉(zhuǎn)彎時(shí)，我把一個(gè)女孩子上拿的一疊作業(yè)本給撞翻了，我真想去撿，可是來(lái)不及了，我只能教室了。我想到這里，可以用上去了。
我“刷刷刷”地寫(xiě)著就像一個(gè)名人說(shuō)得：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！弊詈�，再來(lái)一個(gè)畫(huà)龍點(diǎn)睛，大功告成。
我交了卷……，真快，當(dāng)天晚托班上老師批好了試卷。我的心就像一只兔子——砰砰亂跳。
我拿到試卷后，不敢看試卷分?jǐn)?shù)。我慢慢打開(kāi)試卷：90分!在分?jǐn)?shù)旁邊還有一個(gè)名次，我居然是第9名。我情不自禁地叫了一聲。我想：我居然考得這么好，我真不敢相信。
正在遐想中，我同桌從我手中奪過(guò)試卷，看了看就還給了我。
我隨意地問(wèn)：“你幾分�！彼f(shuō)：“關(guān)你什么事!你是我父母啊?不就考得好點(diǎn)，致于這樣嗎?”說(shuō)完，就丟下一個(gè)白眼。可我發(fā)現(xiàn)她卻到處說(shuō)：“我旁邊考了90分�！�
我把試卷放在桌肚里了，就出去了。等我回來(lái)，一群同學(xué)圍著我的桌子，看見(jiàn)我回來(lái)，就一哄而散了。我正奇怪，發(fā)覺(jué)試卷在桌子了。我就覺(jué)得有人動(dòng)過(guò)。
“你演的戲還不錯(cuò)!”一個(gè)語(yǔ)文課代表過(guò)來(lái)說(shuō)。我笑了一下，“謝謝你。”他納悶了，說(shuō)：“為什么?”“你不是意思說(shuō)我是導(dǎo)演!”我不動(dòng)色�！皢h!抄了作文還強(qiáng)詞奪理�！熬褪�!”圍觀(guān)的同學(xué)說(shuō)。我聽(tīng)出最響的聲音竟是我最要好的.朋友。我心是那么委屈，連我最信任的朋友也出賣(mài)了我。我?jiàn)^力反抗：“你們有什么證據(jù)!”“還用得找，一看就知道你是抄的!”你不可能考這么高!你不行!”
這件事使我很委屈
我終于想通了：我應(yīng)該證明給他們看我能行!
以成長(zhǎng)為話(huà)題的作文4
挫折在成長(zhǎng)的過(guò)程中是隨處可見(jiàn)的，失敗更是頻頻發(fā)生，而應(yīng)對(duì)它們卻是少之又少的。一味的逃避，不去應(yīng)對(duì)是不現(xiàn)實(shí)的。
我似乎也有逃避的經(jīng)歷，可我最后還是應(yīng)對(duì)了。因?yàn)槲颐靼赚F(xiàn)實(shí)正是如此，只有應(yīng)對(duì)才能才能夠解脫。
我們中學(xué)生此刻的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，而成績(jī)卻是我們檢驗(yàn)成果的唯一標(biāo)準(zhǔn)。而這成績(jī)似乎也在跟我說(shuō)拜拜了，半期考栽了，并且那跟斗栽的十分的重，似乎把我拋向了無(wú)底的深淵，記得同學(xué)告訴我考了49名時(shí)，我的心一下子凝固了，“自我付出了那么多，每一天那樣的拼命了學(xué)習(xí)……”腦子似乎想了太多，快要裂開(kāi)了。越想越煩，一想我的心就久久不能平靜。到了最后，自我只有不想，盡可能去忘掉。
那天中午，我做了一個(gè)甜美的夢(mèng)，那似乎是天堂，我在一片綠茵茵的草地上，追著蝴蝶，聞著花香，在沒(méi)有盡頭的草地上自由奔跑，那歡聲、那笑語(yǔ)，把一切的煩惱統(tǒng)統(tǒng)都給解放了。那時(shí)，我好想留在那個(gè)空間，我永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)都停留在那里。不經(jīng)意間，同學(xué)已把我叫醒了，回到了現(xiàn)實(shí)的生活，回到了煩惱眾多的生活之中。
上課的`時(shí)候，呆呆的望著老師，一動(dòng)也不動(dòng)，我又在那一秒想了太多太多：“我為什么不能期望下次我考好呢？為什么不能應(yīng)對(duì)這成績(jī)，如果一味的逃避，我的生活如何才能繼續(xù)。如果沒(méi)有我，太陽(yáng)明天依舊向東方升起來(lái)，所以我只有應(yīng)對(duì)，沒(méi)有選擇的余地�！崩蠋熮D(zhuǎn)了個(gè)身，在黑板上沙沙的寫(xiě)下了光輝的一筆，給我又讓上了人生的一課。
“海面上沒(méi)有雷鳴閃電就無(wú)法激起美麗盛開(kāi)的浪花，人生如果沒(méi)有挫折就無(wú)法成長(zhǎng)，如果不應(yīng)對(duì)挫折，人生就只有昏暗。”
我的失敗要勇敢去應(yīng)對(duì)，只有現(xiàn)實(shí)的腳步才會(huì)是真實(shí)的，那些完美的夢(mèng)境就讓它在成長(zhǎng)中悄然離去吧！我們只有跨上我們成長(zhǎng)的包袱，應(yīng)對(duì)朝陽(yáng)，努力向前邁去。
以成長(zhǎng)為話(huà)題的作文5
陽(yáng)光是萬(wàn)物賴(lài)以生存的重要條件。小草在陽(yáng)光照耀下蓬勃向上，鮮花在陽(yáng)光照耀下競(jìng)相開(kāi)放，小魚(yú)在陽(yáng)光照耀下游來(lái)游去。。。。。。看，陽(yáng)光下的世界多么美好��！你能否想象一個(gè)沒(méi)有陽(yáng)光的世界？陽(yáng)光有溫暖的，也有毒辣的，而我也在各種各樣的陽(yáng)光下成長(zhǎng)。
幸福的陽(yáng)光
因?yàn)榧译x學(xué)校較遠(yuǎn)，所以我下午就呆在學(xué)校飯?zhí)美锍燥�。可是，我不久就吃厭了飯�(zhí)玫娘埐耍谑�，媽媽便送每天送飯�?lái)學(xué)校給我。看者墻上的鐘，我猜想媽媽?xiě)?yīng)該來(lái)到了，便動(dòng)身下樓。這時(shí)，同桌問(wèn)我："你去哪里��？""哦，我媽媽送飯來(lái)給我，我該下去取飯了。"我回答她。同桌隨即向我投來(lái)羨慕的眼光，說(shuō)：“你真幸福！”走出教室，同桌的那句話(huà)卻縈繞著我，這也叫幸福嗎？我不懂。這時(shí)，我想起了一篇文章，里面的一句話(huà)給了我答案：只要你一直往前走，幸福就會(huì)跟在你身后。一瞬間，我恍然大悟，原來(lái)幸福就這么簡(jiǎn)單。抬頭仰望天空，覺(jué)得今天的陽(yáng)光特別幸福。
悲傷的陽(yáng)光
哎！這次月考又考差了，我的心就像打翻了的五味瓶一樣，很不是滋味。在回家的路上，我想起了曾對(duì)媽媽的承諾：我下次會(huì)考好的'�？墒恰�。。。。。我仿佛看到了媽媽失望的表情，那是我不愿見(jiàn)到，但必須面對(duì)的。我仿佛成了分?jǐn)?shù)的奴隸，總跟著分?jǐn)?shù)走，它時(shí)刻牽動(dòng)著我的心。不過(guò)，我一定會(huì)反抗，我不會(huì)被它打敗的，因?yàn)楹Ｃ魍f(shuō)過(guò)：沒(méi)有人能夠打敗你，除非你自己先倒下。這句話(huà)一直激勵(lì)著我，成為我的座右銘。但是這一次，我又要讓父母失望了，今天的陽(yáng)光怎么也分外悲傷呢？
溫暖的陽(yáng)光
我今天身體不是，便整天趴在桌子上，同學(xué)們見(jiàn)了，都親切地向我問(wèn)候，有的同學(xué)還遞給我風(fēng)油精，看著桌面上的幾瓶風(fēng)油精，我的心頓時(shí)覺(jué)得很溫暖，原來(lái)友情也可以為人治療。陽(yáng)光灑進(jìn)教室，照在我的臉上，讓我體會(huì)到了它的溫暖。
陽(yáng)光給了我活力，讓我的成長(zhǎng)道路更加寬敞明亮，在陽(yáng)光下成長(zhǎng)的我，將會(huì)更加幸福！
以成長(zhǎng)為話(huà)題的作文6
有的人可能一輩子也長(zhǎng)不火，可有時(shí)成熟只在轉(zhuǎn)瞬之間。
十幾年來(lái)，我一直與爸爸相依為命。對(duì)于爸爸和我來(lái)說(shuō)，我們就是對(duì)方生活的全部。我一直認(rèn)為：爸爸應(yīng)該一輩子只屬于我一個(gè)人，誰(shuí)也不能把他從我身邊奪走。
小時(shí)候，常常有人要替爸爸說(shuō)媒。每當(dāng)聽(tīng)到這個(gè)消息，我總是又哭又鬧，堅(jiān)決不同意。爸爸總是抱起我說(shuō)：“好玲玲，不要哭，爸爸不給你找后媽�！币贿呎f(shuō)，一邊給我擦眼淚。到后來(lái)就沒(méi)有人再敢提這件事了。
上了中學(xué)，要住校，每當(dāng)夜深人靜之時(shí)，每當(dāng)孤獨(dú)向我襲來(lái)之時(shí)，我總會(huì)想起爸爸：他是不是和我一樣徹夜難眠呢？他是不是正在想念在外讀書(shū)的女兒呢？想著想著，一股莫名的酸楚涌上心頭。我們寢室里還有七個(gè)同學(xué)在陪伴我，可爸爸呢？他的風(fēng)濕病是不是又犯了？他有時(shí)間給自己做上一頓可口的飯菜嗎？孤獨(dú)的夜晚他就靠看電視節(jié)目打發(fā)時(shí)光嗎？……想著想著，我終于醒悟了：小時(shí)候的我太自私了！爸爸應(yīng)該找個(gè)伴兒了。
一次，叔叔把我叫到了他家，告訴我他要幫爸爸找個(gè)伴兒，一邊說(shuō)一邊看我的臉色。還沒(méi)等他說(shuō)完，我就連連叫道：“我同意！我同意！”叔叔愣了一下，笑著說(shuō)：“玲子，本來(lái)我還想開(kāi)導(dǎo)開(kāi)導(dǎo)你，可現(xiàn)在看不必了。你什么時(shí)候想通了？”我笑了，是從內(nèi)心發(fā)出的笑。
昨天剛剛給爸爸打過(guò)電話(huà)。爸爸說(shuō)，事情已經(jīng)辦得差不多了。從爸爸的語(yǔ)氣中，聽(tīng)得出來(lái)他很開(kāi)心，我也覺(jué)得很開(kāi)心。我對(duì)爸爸說(shuō)，我將請(qǐng)一天假，準(zhǔn)時(shí)參加爸爸的婚禮。爸爸在電話(huà)那邊驚訝地說(shuō)：“玲，真的嗎？真的……”我拿著話(huà)筒，仿佛看見(jiàn)爸爸的眼中含著淚花。
想想自己以前的行為，是多么自私��！曾經(jīng)，我是爸爸幸福的寄托�？墒俏乙矐�(yīng)該給爸爸創(chuàng)造幸福�。∫苍S正是我耽誤了爸爸的`幸福。如今我長(zhǎng)大了，也理解了爸爸。我現(xiàn)在唯一能做的，就是在心里默默地為爸爸祝福，只要他幸福，我就快樂(lè)。
我把這件事告訴了班主任老師。老師拍著我的肩笑著說(shuō)：“年齡是見(jiàn)證一個(gè)人體貌成長(zhǎng)的標(biāo)志，而心靈的成長(zhǎng)才是衡量一個(gè)人是否真正長(zhǎng)大的標(biāo)志。你長(zhǎng)大了！”
哦，我突然發(fā)現(xiàn)，我長(zhǎng)大了！
以成長(zhǎng)為話(huà)題的作文7
每個(gè)人的成長(zhǎng)道路上所處的環(huán)境都是不同的，成長(zhǎng)之路可謂多姿多彩，有辛酸也有甘甜，有苦澀也有情趣，我的成長(zhǎng)道路就像座座連綿起伏的群山，時(shí)而欣喜之極似山峰，時(shí)而憂(yōu)傷若幽谷般，但值得慶幸的是每逢憂(yōu)傷之后我都會(huì)有種化險(xiǎn)為夷的滿(mǎn)足感，后來(lái)我才知道，帶給我滿(mǎn)足感的就是自己對(duì)人生的一種淡定。
記得那是一個(gè)秋風(fēng)蕭瑟的夜晚，媽媽吃完飯后便一聲不吭地離開(kāi)廚房回到臥室去了，而爸爸卻一臉陰云地坐在客廳里看著報(bào)紙，房間里顯得有種特別的沉默，這種沉默就像一塊石頭一樣壓在我的心上。我隱隱地感覺(jué)到，家里要發(fā)生“大戰(zhàn)”了，只不過(guò)現(xiàn)在是處于“冷戰(zhàn)”階段。所謂識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰，我知道現(xiàn)在是關(guān)鍵時(shí)期，要是處理不當(dāng)，就會(huì)點(diǎn)燃“戰(zhàn)爭(zhēng)”的導(dǎo)火索，徹底爆發(fā)。就在這時(shí)候，我告訴自己，要鎮(zhèn)靜，千萬(wàn)不可慌張，要不然會(huì)亂了陣腳的，那我們這個(gè)家可真得就要支離破碎了。
就在我一籌莫展的時(shí)候，我忽然想到諸葛亮的神機(jī)妙算，不就靠著嘴上功夫嘛？我何不也充當(dāng)一下這樣的角色？于是我計(jì)上心來(lái)，三步并不兩步先來(lái)到客廳，坐在爸爸旁邊，故作嬌滴滴地對(duì)爸爸說(shuō)：“親愛(ài)的爸爸，我知道您跟媽媽鬧了點(diǎn)小矛盾，心情一百分地不好，我現(xiàn)在就是來(lái)安慰您的，您知道，媽媽也就這么個(gè)性子，什么事都大驚小怪的，您是大人，大人有大量，大人不計(jì)小人過(guò)，這回您就饒了她吧！”終于在我一番甜言蜜語(yǔ)的包圍中，爸爸點(diǎn)頭答應(yīng)不再計(jì)較了。
搞定了爸爸，就剩下家里的`那位“閑事婆”媽媽了。我這媽媽呀，就連蚊子也能說(shuō)成大象。于是，我趁爸爸不注意悄悄地溜進(jìn)臥室，依偎在媽媽身旁，輕柔地說(shuō)：“親愛(ài)的媽媽?zhuān)鞘澜缟献詈玫膵寢專(zhuān)抑滥那橐蝗f(wàn)分地不好，就是呀，爸爸算個(gè)啥：都說(shuō)夫妻吵架床頭不合床尾合，您宰相肚里能撐船，這回您就放過(guò)爸爸吧�！苯K于媽媽也在我的一番蜜語(yǔ)中答應(yīng)了我的請(qǐng)求。
于是，我將媽媽拉到客廳，拉著她坐到爸爸身邊，看著他們相視而笑的樣子，我也笑了，一場(chǎng)終于被我“戰(zhàn)爭(zhēng)”化解了，你說(shuō)我的成長(zhǎng)環(huán)境是趣還是險(xiǎn)呢？
以成長(zhǎng)為話(huà)題的作文8
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己······”每當(dāng)唱起這首歌的時(shí)候，我就會(huì)想起那位素不相識(shí)的叔叔。
那一次，老師讓我們每人交 50 元的試卷費(fèi)。中午我向媽媽要錢(qián)，媽媽沒(méi)有零錢(qián)，便給了我 100 元。我接過(guò)錢(qián)，聽(tīng)到媽媽說(shuō)：“你小心點(diǎn)兒，把錢(qián)裝好了，別弄丟了�！蔽也荒蜔┑鼗亓艘痪洌骸爸懒�！”說(shuō)完把錢(qián)往口袋里一裝，就哼著小曲兒上學(xué)去了。
在公交車(chē)上，我用 100 元的紙幣折成紙飛機(jī)，在車(chē)上飛來(lái)飛去。車(chē)上的一位叔叔對(duì)我說(shuō)：“小朋友，別玩了，當(dāng)心把錢(qián)玩丟了�！蔽乙矝](méi)有聽(tīng)進(jìn)去，仍然我行我素在不停地玩。
到了教室，老師說(shuō)：“請(qǐng)大家交試卷費(fèi)�！蔽乙幻诖⒖腆@出了一身冷汗——錢(qián)丟了！我一下子覺(jué)得天都塌下來(lái)了。又很后悔沒(méi)聽(tīng)那位叔叔的話(huà)。同時(shí)我還很害怕：沒(méi)有錢(qián)交給老師不說(shuō)了，我可以下午交，可回家媽媽向我要剩下的錢(qián)怎么辦啊？我越想越煩，越想越怕，最后簡(jiǎn)直要崩潰了！就在這時(shí)，老師叫我：“丁姝鈺，有人找你！”我很奇怪：誰(shuí)會(huì)來(lái)找我呢？我跑到教室外面，驚訝地發(fā)現(xiàn)是剛才勸我不要玩錢(qián)的叔叔找我的。他拿著那張 100 元的紙幣，站在我面前�！笆濉ぁぁな澹摇ぁぁの��！蔽覠o(wú)語(yǔ)倫次�！靶∨笥�，剛才你下車(chē)的時(shí)候，把錢(qián)忘在座位上了。我拿著錢(qián)叫你，你也沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。這下可要拿好了 ！ 別再弄丟了！”叔叔親切地對(duì)我說(shuō)。頓時(shí)一股暖流流遍了我的全身�！爸x謝叔叔！”“不用謝！”說(shuō)完，那位叔叔就走了。我站在那兒，目送他離去。
我很感謝那位好心的叔叔。他并沒(méi)有將錢(qián)占為己有，而是送到我的手中。我無(wú)法想象，如果我的'錢(qián)真的丟了怎么辦 ？ 我怎么面對(duì)老師、媽媽的責(zé)問(wèn)？又怎么忍受一場(chǎng)皮肉之苦？可是這一切并沒(méi)有發(fā)生，因?yàn)槟莻�(gè)好心的叔叔把錢(qián)送了回來(lái)。
那位好心的叔叔長(zhǎng)得并不高大，可不起眼的外表下卻藏著一顆高尚的心。
那位叔叔的身影我永遠(yuǎn)都無(wú)法忘記。正是那個(gè)身影，讓我在感恩中成長(zhǎng)，讓我學(xué)會(huì)感恩。
以成長(zhǎng)為話(huà)題的作文9
回憶著成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，好不容易搜尋到我細(xì)微的變化，前后對(duì)比，其實(shí)還是蠻有趣的。
從小到大，百分之九十九的日子都少不了媽媽的陪伴�？上攵�，年幼的我怎樣艱難地和媽媽說(shuō)再見(jiàn)。無(wú)助的我再也想不出更好的辦法，只能撕心裂肺地大哭，妄想這哭聲能把媽媽留下。這十四天里，我常趴在窗臺(tái)，盼望著媽媽那熟悉的身影再一次像每天下班一樣，跳進(jìn)我的視野。終于，手里塞滿(mǎn)各種好吃的，衣服的她回來(lái)了，記不清她帶回了什么，只記得一見(jiàn)她就摟著她的情形。
前幾日，學(xué)校組織去上海。臨行前，我著實(shí)暗自思忖過(guò)，這十天里會(huì)不會(huì)想媽媽?zhuān)m然這看起來(lái)有些幼稚，甚至可笑，但我真的不想噩夢(mèng)重演，更不想再夜深人靜的夜晚獨(dú)自抽噎。不過(guò)，值得慶幸的是，那幾天，腦子里裝的全是和同學(xué)玩樂(lè)的情形。
雖然，讓我擔(dān)心的事情沒(méi)有發(fā)生，但心頭曾飄過(guò)幾絲淡淡的愁苦。為什么長(zhǎng)大了，倒是沒(méi)有那般思念媽媽?zhuān)?/p>
不知道，這算不算成長(zhǎng)？
不會(huì)在那樣依賴(lài)于她了，這不是情淡了，我愛(ài)她依舊，可能是因?yàn)槲艺诮?jīng)歷一段名叫成長(zhǎng)的`時(shí)期。
別人說(shuō)，女孩成長(zhǎng)的過(guò)程很細(xì)膩，沒(méi)錯(cuò)，細(xì)膩得讓我差不多找不出蛛絲馬跡。
仔細(xì)地留意，父母的確在變化。小時(shí)候，他們絕對(duì)不會(huì)因?yàn)楹臀艺f(shuō)活而糾結(jié)。最近，總能看到他們背著我，貌似憂(yōu)心忡忡地交換著彼此的想法，也許是出于呵護(hù)我，怕輕易捻碎我的夢(mèng)，但其實(shí)我不喜歡這種方式，我甚至可以清晰地感覺(jué)到我與他們之間的距離越來(lái)越遠(yuǎn)，身旁一些和我同齡的人卻喜歡這種感覺(jué)，像是終于擺脫了父母。但，我不稀罕，真的怕，內(nèi)心被惶恐充斥著，怕我會(huì)和他們?cè)阶咴竭h(yuǎn)。
也許現(xiàn)在的依賴(lài)和小時(shí)候物質(zhì)上的依賴(lài)不一樣吧！如今，我喜歡和他們交流彼此的心事，那種感覺(jué)真的很美。
真的希望不會(huì)走出那個(gè)以愛(ài)為半徑畫(huà)的圓。成長(zhǎng)路上，可能不一定會(huì)痛，對(duì)于我，那直刺人心的痛可能只是一只腳在圓外，另一只還在圓內(nèi)，慢慢走出去的過(guò)程……
以成長(zhǎng)為話(huà)題的作文10
高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。所以，我在書(shū)海長(zhǎng)大了，我喜歡閱讀！我充耳不聞，非常好。
“一天沒(méi)有書(shū)，一切都是荒涼的�！蔽倚r(shí)候，媽媽給我買(mǎi)了一本圖畫(huà)書(shū)。書(shū)中美麗有趣的圖畫(huà)把我?guī)нM(jìn)了書(shū)的世界。從那時(shí)起，我愛(ài)上了讀書(shū)，愛(ài)上了愛(ài)情。早上，睜開(kāi)眼睛的第一件事就是拿起枕頭邊的書(shū)。這本書(shū)，像春風(fēng)一樣，令人耳目一新。每天晚上，沒(méi)有書(shū)的陪伴，我?guī)缀跛恢X(jué)我不知道我媽媽有多少次從我熟睡的手上拿出那本書(shū)。
當(dāng)我長(zhǎng)大后，我開(kāi)始讀我的西游記，孫悟空的金箍棒讓我崇拜，我也“創(chuàng)造”了一套棍子，去哪里。一只只蚊子和一只蒼蠅，一根小木棍，都成了我的“金帶棒”。你有什么樣的樂(lè)趣？
小學(xué)，一遍又一遍讀西游記，我喜歡“去骨”一章，孫悟空是忠誠(chéng)的主人深深的.打動(dòng)了我，對(duì)我的影響，我決心做孫悟空這么忠誠(chéng)的人。寫(xiě)具體是怎么孫悟空三打白骨精的？是什么給了你靈感？
在《魯濱遜漂流記》中，魯濱遜親手建造了一個(gè)天堂，這激勵(lì)了我成為一個(gè)勇敢的人。情節(jié)證實(shí)了人物的精神。
記得那一次，我剛讓父親給我買(mǎi)了“昆蟲(chóng)圖”，這本書(shū)，我喜歡走進(jìn)美麗的大自然：聽(tīng)板球樂(lè)隊(duì)的歌聲，欣賞優(yōu)美的舞蹈，欣賞記憶專(zhuān)家“螞蟻的記憶”，看狼蜘蛛的勇氣和蝎子的惡戰(zhàn)。你感覺(jué)如何？
我輾轉(zhuǎn)難眠，愛(ài)不釋手，就像喝咖啡一樣興奮，每天晚上，才戀戀不舍地放下書(shū)，在媽媽的催促。我記錄在家里書(shū)架研究過(guò)程中。從“西游記”，“三國(guó)演義”，從“水滸傳”，“愛(ài)的教育”，“夏洛的網(wǎng)”，“昆蟲(chóng)”到“魯濱遜漂流記”這——好書(shū)已經(jīng)長(zhǎng)大與我在夢(mèng)中，我經(jīng)常夢(mèng)見(jiàn)自己成了書(shū)中人物，我的夢(mèng)想夢(mèng)想裝滿(mǎn)了書(shū)的外面！
我愛(ài)讀書(shū)，我游在一本名著里，它讓我學(xué)會(huì)了知識(shí)，懂得了真理，學(xué)會(huì)了做人！中心很出色。
以成長(zhǎng)為話(huà)題的作文11
長(zhǎng)大是一場(chǎng)必經(jīng)的苦旅，它既是一段過(guò)程，也是最終的目的地。就像剝洋蔥一樣，一片一片剝落下來(lái)，那些曾經(jīng)歷的困難成了一條條清晰的條理，印記在我們的心頭伴我長(zhǎng)大，而最初的雙眸也被世俗所蒙蔽，變得渾濁模糊。
長(zhǎng)大是一場(chǎng)無(wú)需解釋的蛻變，幸福，經(jīng)歷痛楚，百轉(zhuǎn)千回以后，縈繞在心頭成為少年的渴求。單一的表情變得豐富，卻是一場(chǎng)無(wú)可奈何的"沉醉"，時(shí)常想起兒時(shí)的歡樂(lè)，心中便不免徜徉起幾分歡樂(lè)，摻雜著些許惆悵，那惆悵，定是古已有之，代代相傳的吧，那歡樂(lè)定是黃粱一夢(mèng)，須臾片刻之后，更多的仍是感概。
長(zhǎng)大是一場(chǎng)愈演愈激烈的話(huà)劇，這話(huà)劇徐徐拉開(kāi)帷幕，主人公也是一一登臺(tái)，在這場(chǎng)話(huà)劇中，那些主人公必會(huì)多磨多難。而我們，天生就是這部的主角，誰(shuí)都知道這人生的道路，將禍福皆伴，可又有幾個(gè)人能臨其危而心不驚呢?于是時(shí)間賦予我們的使命，便是曲折中前進(jìn)。一次次的失敗過(guò)后，自己站起來(lái)，學(xué)會(huì)微笑面對(duì)生活，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，生活的強(qiáng)人就是用冷酷的挫折一刀一刀雕刻出來(lái)。在這后面，有多少隱忍的淚水，我們不得而知，只是記得無(wú)數(shù)個(gè)苦悶掙扎的夜晚，最終，生命完成這神圣的使命，時(shí)間沒(méi)有表情，而生命卻因堅(jiān)強(qiáng)而茁壯成長(zhǎng)。
長(zhǎng)大是一場(chǎng)無(wú)悔的征程，這征程起點(diǎn)是家，終點(diǎn)卻是漂泊不定的，父母的聲聲囑咐下，茁壯成長(zhǎng)，我們懂得：給"也是一種幸福。以后的日子，一定會(huì)體驗(yàn)到人生百態(tài)，而此刻看著慢慢衰老的.父母，我們的心中也終于升起了一種可怕的悲涼，時(shí)光或許成就了你，或許挫折了你，但你必須得承認(rèn)的是：她改變了你，在這改變的背后，父母緊跟的目光含著淚與微笑，唯一能做的是，就是抱抱他們，與他們更多的溝通，給予更多的關(guān)懷，我想這成長(zhǎng)的背后，最惹眼的該是孝了吧!
以成長(zhǎng)為話(huà)題的作文12
“好的運(yùn)氣令人羨慕，而戰(zhàn)勝厄運(yùn)則更令人驚嘆。”這是塞涅卡得之于斯多葛派的哲學(xué)名言。確實(shí)如此，超越自然的奇跡，總是在對(duì)厄運(yùn)的征服中出現(xiàn)的。逆境，是一個(gè)人成材的必經(jīng)階段。
逆境可以豐富一個(gè)人的閱歷。一個(gè)人在逆境中往往要比在順境下看得更深刻，思考得更多。南唐后主——李煜，倘若沒(méi)有亡國(guó)被囚經(jīng)歷，他的詞也不會(huì)達(dá)到那么一個(gè)高峰。被囚之前，他過(guò)著“歌臺(tái)暖響，舞殿冷袖”的奢華生活，他的辭藻華麗，眼前總是一幅“車(chē)如流水馬如龍”的景象，可是當(dāng)他面對(duì)著“別時(shí)容易見(jiàn)時(shí)難”的'“無(wú)限江山”時(shí)，李煜留下了“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的千古絕唱。安逸的生活本身不是壞事，而逆境帶給人的卻更多，它隨著年代的推移而自然增值，時(shí)間越久，利潤(rùn)越高。
逆境可以塑造一個(gè)人的性格。環(huán)境越是惡劣越激勵(lì)人奮發(fā)上進(jìn)，去改變生存環(huán)境，自然產(chǎn)生“人十之，己百之”的上進(jìn)心。歷經(jīng)磨難的人適應(yīng)性很強(qiáng)，不畏艱險(xiǎn)，知難而進(jìn)，能應(yīng)付各種突如其來(lái)的事變。摩頂放踵，披荊斬棘，百折不撓，“雖九死其猶未悔”，直至成功。孟子也曾說(shuō)過(guò)：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身�！币粋�(gè)人，只有經(jīng)過(guò)逆境的洗禮，才能完成人生涅盤(pán)，達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。一個(gè)人如此，一個(gè)國(guó)家更是如此�！岸嚯y興邦！”溫總理在北川中學(xué)的教室寫(xiě)下的這句話(huà)，為這個(gè)特殊的五月，為這場(chǎng)災(zāi)難，為災(zāi)難中的共和國(guó)定了調(diào)。災(zāi)難往往會(huì)激發(fā)人們勵(lì)精圖治，而一個(gè)民族的災(zāi)難總會(huì)由一個(gè)民族的進(jìn)步來(lái)補(bǔ)償。
逆境可以激發(fā)一個(gè)人的潛力。人的潛力是無(wú)限的。有科學(xué)研究表明，人的大腦的開(kāi)發(fā)尚未達(dá)到10%，無(wú)法想象，人的潛力能是多么的巨大。而逆境，正是這么一個(gè)最好的釋放潛力的環(huán)境。無(wú)數(shù)具有超凡意志的人在逆境中創(chuàng)造了無(wú)數(shù)的不可能：貝多芬在雙耳失聰后創(chuàng)作了不朽的《命運(yùn)交響曲》；屈原在顛沛流離之下寫(xiě)下了《離騷》；奧斯特洛夫斯基在身患重疾之下寫(xiě)下了世界名著《鋼鐵是怎樣煉成的》。人在逆境中會(huì)像草一樣，欲遭踐踏，欲會(huì)芳香四溢。
人的美德猶如名貴的香料，在烈火焚燒中散發(fā)出最濃郁的芳香，正如惡劣的品質(zhì)可以在幸運(yùn)中暴露一樣，最美好的品質(zhì)也是在厄運(yùn)中被顯示的。
以成長(zhǎng)為話(huà)題的作文13
斯邁爾斯先生曾說(shuō)過(guò)：如果生活只是晴空麗日而沒(méi)有陰雨籠罩，只有幸福而沒(méi)有悲哀，只有歡樂(lè)而沒(méi)有痛苦，那么，這樣的生活根本就不是生活╠╠至少不是人的生活。
挫折，人生中難免會(huì)碰到。它是人生宏偉藍(lán)圖上一粒不起眼的小沙子，遇到它，勇敢地將它掃除；它是一注污水，隨時(shí)會(huì)流入人生大海中；它是一片烏云遮住燈塔，讓通往人生彼岸的船只迷路；它是人生路上的絆腳石，讓人磕磕絆絆地在人生路上前進(jìn)！
挫折，讓人心驚，讓人膽寒，讓人不知所措。在勝利的曙光照亮的大地上，遇到挫折，一旦灰心喪氣成功之舉將不屬于你，只有堅(jiān)持不懈，勇往直前，以樂(lè)觀(guān)的態(tài)度面對(duì)挫折，只當(dāng)為留一份可貴的經(jīng)驗(yàn)，那么，勝利是舉手可得的。
挫折，它讓我成長(zhǎng)。茅以升曾說(shuō)過(guò)：困難只能?chē)樀古撤驊袧h，而勝利永遠(yuǎn)屬于敢于攀登科學(xué)高峰的人。在成長(zhǎng)的路途，以好的心態(tài)對(duì)它，你的經(jīng)驗(yàn)值可是芝麻開(kāi)花╠╠節(jié)節(jié)高。你勇敢地?fù)荛_(kāi)烏云，就可以重見(jiàn)光明；杜絕污水，大海是清亮明澈的；踢開(kāi)絆腳石，人生道路依然前途無(wú)量。挫折伴我成長(zhǎng)，讓我在經(jīng)驗(yàn)中長(zhǎng)大。
考試失利，我會(huì)認(rèn)真分析致錯(cuò)原因，牢記正確答案，下次考試，有經(jīng)驗(yàn)的'我將是風(fēng)雨中的小竹筍，越長(zhǎng)越高，每當(dāng)我開(kāi)錯(cuò)玩笑，朋友之間的友情發(fā)生沖突時(shí)，我會(huì)牢記教訓(xùn)，下次不再說(shuō)錯(cuò)話(huà)。與父母爭(zhēng)辯什么東西好時(shí)，父母會(huì)告訴我東西的好壞之分，有經(jīng)驗(yàn)了，買(mǎi)東西自然不會(huì)上奸商的當(dāng)。
正像愛(ài)迪生所說(shuō)的：失敗是我所需要的，它和成功對(duì)我一樣有價(jià)值。只有在我知道一切做不好的方法以后，我才知道做好一件工作的方法是什么。挫折是一種苦口良心的藥，“生病”了服藥對(duì)人是有益而無(wú)害的。挫折是大理的三道茶：頭苦，二甘，三回味。它讓你嘗盡教訓(xùn)，牢記苦頭，有了經(jīng)驗(yàn)不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤。
挫折讓我更好地成長(zhǎng)。
以成長(zhǎng)為話(huà)題的作文14
成長(zhǎng)之藥
“喂，小A你進(jìn)來(lái)一下。”話(huà)音剛落，一個(gè)女子走了進(jìn)來(lái)，那是我，一個(gè)醫(yī)學(xué)院的職員。“這是最新研制的藥水，但藥材沒(méi)齊，你去尋找吧！”唐博士苦惱地說(shuō)。
我接過(guò)來(lái)一看，上面寫(xiě)道：成長(zhǎng)之藥。功效：使人回想往事，回憶童年；成分：酸甜苦辣混合而成；適應(yīng)者：老少皆宜。用量一人僅限一顆……
我二話(huà)沒(méi)說(shuō)出了辦公室，開(kāi)始了我的尋找之旅。
經(jīng)過(guò)幾天的思考，我決定到學(xué)校去探個(gè)究竟。
一進(jìn)校門(mén)就看見(jiàn)了一位坐在走廊的同學(xué)，他正在無(wú)聲地哭泣，我小心翼翼地走過(guò)去，小聲地問(wèn)：“你怎么了？”他不作聲，最后我用“實(shí)話(huà)糖”讓他說(shuō)出了實(shí)情：他遭到了老師的誤會(huì)，在下課的時(shí)候，班主任來(lái)到了班上，不知誰(shuí)往老師身上灑了一瓶墨水，班主任氣急敗壞，轉(zhuǎn)眼就看見(jiàn)了他。班主任火冒三丈，叫他回家請(qǐng)家長(zhǎng)。講到這里，他再一次哭了，哭得那么傷心，哭得讓我心酸。這似乎是我要找的成長(zhǎng)之藥的`一種配料。
我繼續(xù)往前走，看見(jiàn)操場(chǎng)上熱熱鬧鬧，有的男生打籃球，有的在踢足球，我還看見(jiàn)有的女生在跳橡皮筋，一下子童年的記憶涌上心頭，我迫不及待地加入了他們。在這個(gè)時(shí)候，仿佛什么東西都是美好的，一種甜蜜的、幸福的感覺(jué)涌上心頭，這似乎又是一種奇特的配料。
時(shí)間過(guò)得很快，打了吃飯鈴，人群涌向食堂，可那畢竟是少數(shù)，那些人都是屬于比較聽(tīng)話(huà)的�？稍趯W(xué)校里有那么一類(lèi)人，他們有零花錢(qián)不肯用，帶來(lái)的菜雖不很好也要慢點(diǎn)吃，他們過(guò)得也許比別人差一點(diǎn)，但他們依然很快樂(lè)。這叫做“吃得苦中苦，方為人上人”，他們的這種感覺(jué)不也是成長(zhǎng)的一種嗎？
想到這里，我沒(méi)有繼續(xù)走下去，而是明白了一個(gè)道理：成長(zhǎng)的配料數(shù)不勝數(shù)，有悲傷、歡樂(lè)、坎坷、寂寞……正是這無(wú)數(shù)種配料，才構(gòu)成了我多彩的成長(zhǎng)之路呀！要找齊所有的配料恐怕比登天還難。
我快步走出學(xué)校，回到辦公室，唐博士不在，我便通過(guò)留言機(jī)對(duì)他說(shuō)：“對(duì)不起，因?yàn)槌砷L(zhǎng)的配料太多，我無(wú)法完成此任務(wù)�！�
以成長(zhǎng)為話(huà)題的作文15
光陰荏苒，白駒過(guò)隙。我告別了初一生活，踏上了初二這個(gè)初中階段新的階梯。
都說(shuō)初二是一條分水嶺，的確如此。在這個(gè)學(xué)習(xí)生涯中重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)上，我們的學(xué)科又增加了一門(mén)，各科的知識(shí)難度也有了顯著提升。在這個(gè)時(shí)期，我明白了：人與人之間的差距，就是一天天拉大的，人生就要學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)。你不去適應(yīng)它，你遲早要被淘汰。在遇到困難與挫折時(shí)，我們要勇于面對(duì)；當(dāng)確定目標(biāo)后，我們要勇于揮灑汗水；當(dāng)做好當(dāng)前的事后，我們要學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)是什么？成長(zhǎng)是一種等待，等待那破繭成蝶的自己；成長(zhǎng)是什么？成長(zhǎng)是一種追求，追求那明天最好的自己；成長(zhǎng)是什么？成長(zhǎng)是一種坦然，坦然地面對(duì)那平凡的生活。
在我們成長(zhǎng)的道路上無(wú)數(shù)次聽(tīng)到“要把這件事情做到最好”這種話(huà)，不可否認(rèn)的是它伴隨著我們的'成長(zhǎng)。它在各種的學(xué)習(xí)中都出現(xiàn)過(guò)，而每個(gè)人對(duì)它都有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，它并不是你的某個(gè)具體的目標(biāo)，而是你在成長(zhǎng)之路上一段苦心造詣的經(jīng)歷。
初中的自己儼然就是幼兒時(shí)期咿呀學(xué)語(yǔ)的自己的化身，也是那童年時(shí)期初學(xué)數(shù)學(xué)的自己的化身。當(dāng)你第一次成功地說(shuō)出第一句話(huà)時(shí)，當(dāng)你第一次成功地邁出第一步時(shí)，當(dāng)你第一次成功地從一數(shù)到一百時(shí)，當(dāng)你第一次成功地背出乘法口訣時(shí)，當(dāng)你第一次成功地獨(dú)立看完一本書(shū)時(shí)，當(dāng)你第一次完成一篇作文時(shí)，你就向你的成功邁進(jìn)了一步。
還記得第一次翻開(kāi)課本時(shí)，懵懵懂懂的我拿起那當(dāng)時(shí)在我眼中近似“神圣”的鉛筆認(rèn)真地寫(xiě)下一行歪歪扭扭的、帶了數(shù)個(gè)拼音的、毫不通順的一句話(huà)。它，“開(kāi)始”了我的成長(zhǎng)。如今，那行字大大方方地落在上面，就像刻在石碑上的訓(xùn)言，“刻骨銘心”。它，見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)。
我結(jié)束了之前童言無(wú)忌的時(shí)光，而那隨之迎來(lái)的，是一個(gè)不同平常的開(kāi)始，一個(gè)陌生的環(huán)境，一個(gè)新的班級(jí)和一個(gè)更重的負(fù)擔(dān)。初二時(shí)期的我，少了一份依賴(lài)，少了一些抱怨，多了一個(gè)無(wú)形的擔(dān)子。在這個(gè)擔(dān)子的勉勵(lì)下，我長(zhǎng)大了許多。
成功之花，人們往往驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初，它的芽?jī)簠s浸透了奮斗的淚泉，灑滿(mǎn)了犧牲的血雨。
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