關(guān)于成長(zhǎng)話(huà)題的作文(通用15篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,以下是小編幫大家整理的關(guān)于成長(zhǎng)話(huà)題的作文,希望能夠幫助到大家。
關(guān)于成長(zhǎng)話(huà)題的作文1
輕柔得打開(kāi)飄逸清香的書(shū)柜,生怕打破了我前往書(shū)海的夢(mèng)境。望著一本本熟悉而又陌生的書(shū)本,倍感興奮,仿佛又找到了沉浸在書(shū)海中的我。
小時(shí)候的我只知道有墨香的紙架,鉛印的書(shū)本,薄薄厚厚的就是書(shū);有優(yōu)雅的'語(yǔ)句,深沉的思想,長(zhǎng)長(zhǎng)短短的就是書(shū);有古人的言談,未來(lái)的暢想,深深淺淺的就是書(shū)。
隨著成長(zhǎng)的變化。我喜歡上了三毛,張愛(ài)玲和冰心的散文,讀起來(lái)輕輕松松,滿(mǎn)心的歡喜?鞓(lè)時(shí)我去讀,悲傷時(shí)我去讀,每一次都有新的感受。細(xì)細(xì)品味,每一篇好的文章里都包含著愛(ài)生活,愛(ài)朋友,愛(ài)親人,重友情,讀這樣的美文實(shí)在是一種享受。
慢慢地散文對(duì)我的磁性消失了,我又粘上了中外名著:《紅樓夢(mèng)》、《簡(jiǎn)愛(ài)》、《復(fù)活》讀過(guò)幾遍了,還是想要再看一看,一遍遍用自己的神思為這些書(shū)本染上一層更濃的色彩。在深深的愛(ài)意中,我更懷著一份對(duì)它無(wú)限的感激。它總是那么平和,那么寬容,寬容到可以容納我的歡樂(lè),憂(yōu)傷,希望。
整天都是快樂(lè)的,因?yàn)槲矣袝?shū),我在讀書(shū)。早晨起來(lái)品讀散文,不亦樂(lè)乎!中午倚著陽(yáng)光看中外名著,不亦樂(lè)乎!晚上靠窗邊讀詩(shī)詞,不亦樂(lè)乎!
俗話(huà)說(shuō):“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉!币詴(shū)為伴,把書(shū)作為朋友,視為知己,心心相通,情深意長(zhǎng)。在我的成長(zhǎng)中,書(shū)豐富了我的生活,書(shū)增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí),書(shū)更讓我快樂(lè)成長(zhǎng)……
關(guān)于成長(zhǎng)話(huà)題的作文2
成長(zhǎng)是一座彩虹,讓我們從懵懂漸漸變得成熟;成長(zhǎng)是一個(gè)五味瓶,夾雜著酸甜苦辣。因此,成長(zhǎng)的味道是多樣的。
成長(zhǎng)的味道是香甜的。記得我小學(xué)二年級(jí)生日時(shí),由于爸爸出差去了,媽媽又要加班,所以沒(méi)有人為我慶祝生日,也沒(méi)有人為我買(mǎi)生日蛋糕,正當(dāng)我的心情失落時(shí),門(mén)鈴響了,我趕忙打開(kāi)門(mén),只見(jiàn)我的幾個(gè)好朋友一起推著一個(gè)蛋糕車(chē)進(jìn)來(lái)了,我又驚又喜,連聲說(shuō)謝謝。接著,我和大家一起吹蠟燭、吃蛋糕、玩“奶油大戰(zhàn)“……大家玩得不亦樂(lè)乎。我也十分的開(kāi)心。蛋糕吃罷,一群小伙伴給我送來(lái)了生日禮物,當(dāng)我手捧著禮物時(shí),一股溫暖與快樂(lè)涌上心頭。當(dāng)時(shí),幼稚的我認(rèn)為人生路上全都是香甜的。
可當(dāng)我變得成熟了,才明白成長(zhǎng)的味道并不都是香甜的,偶爾也會(huì)摻雜著興許苦澀。記得五年級(jí)的一次期末考試,我考砸了,聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí),我全身麻木了,像被雷打到了一樣:應(yīng)用題錯(cuò)了、作文偏題、語(yǔ)文八十八、數(shù)學(xué)九十、總分班級(jí)第十九,更不要說(shuō)是全年段了,這讓好強(qiáng)的我傻了眼。這些打擊和老師嚴(yán)厲的批評(píng)讓我哭了。回家后,就連平時(shí)我最?lèi)?ài)吃的可口的飯菜此時(shí)都像雞肋一樣食之無(wú)味。那一個(gè)暑假,我的每一天都是悶悶不樂(lè)的。
現(xiàn)在想想,成長(zhǎng)的.路怎么可能會(huì)那么平坦呢?路上難免會(huì)布滿(mǎn)荊棘,只有克服成長(zhǎng)路上的困難,才能領(lǐng)略成長(zhǎng)的酸、甜、苦、辣;只有酸甜苦辣相伴,我成長(zhǎng)的詩(shī)篇才會(huì)頁(yè)頁(yè)精彩,生命也才會(huì)充滿(mǎn)激情與樂(lè)趣。
關(guān)于成長(zhǎng)話(huà)題的作文3
“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青”是一種豪邁的幸福;“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山水”是一種愜意的幸福。我的幸福在哪里?
陰冷的風(fēng)怒號(hào)著,窗子和風(fēng)一起拍打出有節(jié)奏的和聲音,向窗外望去,一片黑漆漆,這讓一個(gè)人在家的我心里更多了一份恐懼。爸爸媽媽怎么還不回來(lái)?不行!今晚一定要等到他們回家,給他們說(shuō)道說(shuō)道,真是一對(duì)討人厭的父母,把我一個(gè)人扔在家里。
我把家里的燈全部打開(kāi),接著打開(kāi)電視,披著棉被窩在沙發(fā)里等父母回來(lái)。不知何時(shí),我的上下眼皮打開(kāi)了架,就這樣意志不堅(jiān)定的我讓它們平息了這場(chǎng)風(fēng)波,閉上了雙眼。就在我快要意志完全消散的時(shí)候,我聽(tīng)到了金屬與金屬碰撞的聲音。是他們回來(lái)了嗎?隨后門(mén)吱地一聲打開(kāi)了。
“噓”小點(diǎn)聲,別把孩子吵醒了。去把她抱回房間!边@是媽媽的小聲的叮囑。爸爸慢慢地把我抱起,把我放在軟軟的床上。隨后,媽媽走了進(jìn)來(lái)對(duì)爸爸輕聲說(shuō):“你去洗洗吧”。爸爸一聲不吭走了出去,我聽(tīng)到媽媽拉開(kāi)椅子坐下的聲音。她握住我的手用很輕的聲音對(duì)我說(shuō):“孩子,委屈你了,別的孩子都有父母陪著,而爸爸媽媽卻每天為了生活不能陪在你的身邊,對(duì)不起!蔽译[隱聽(tīng)到母親的啜泣聲,母親掖了掖我的被子出去了。
全程中,我沒(méi)有出聲,一行暖暖的液體流進(jìn)我的嘴里,咸咸的`,但更多的是甜。
我的父母是平凡的,但他們卻給我上了一堂不平庸的課。這堂課里沒(méi)有華麗的語(yǔ)言,沒(méi)有深沉的氣氛,有的只是平凡的語(yǔ)言,溫馨的氣氛。是母親用她的愛(ài)告訴我:我是幸福的,我的幸福就是踮起腳尖的幸福。我的父母真可愛(ài)!
關(guān)于成長(zhǎng)話(huà)題的作文4
在成長(zhǎng)的路上,我遇到了許多煩惱的事,也有許多有趣的事,但最讓我印象深刻的是一件不光彩的.事情。
當(dāng)時(shí),我剛剛進(jìn)入三年級(jí),在一個(gè)風(fēng)和日麗的早上,犯了一個(gè)非常大的錯(cuò)誤。我原本知道這是一個(gè)不好的事情,可是那五彩繽紛的彩紙,一直在吸引著我.我趁著那位同學(xué)不在,偷偷地把那五顏六色的彩紙拿了出來(lái),放到了自己的書(shū)包里。我當(dāng)時(shí)緊張極了,生怕被別人發(fā)現(xiàn),手心里全是汗,可是看著那漂亮的彩紙,我覺(jué)得很值得。
下午,同學(xué)告訴老師她的彩紙不見(jiàn)了,她非常著急,都快哭出來(lái)了。我當(dāng)時(shí)很膽怯,生怕被她發(fā)現(xiàn)是我拿的,又怕被別人議論。我低著頭,額頭上都冒出了汗,只聽(tīng)見(jiàn)老師安慰她說(shuō):“有沒(méi)有在書(shū)包里呀?你仔細(xì)找找看!蹦莻(gè)同學(xué)急匆匆地跑到了課桌前,馬上打開(kāi)書(shū)包來(lái)找。我看到她已經(jīng)把書(shū)包翻了個(gè)底兒朝天,可是還是沒(méi)有找到,她非常沮喪,坐在座位上一動(dòng)也不動(dòng)。
晚上我原本想告訴那個(gè)同學(xué),彩紙被我拿了,可是我總是說(shuō)不出這句話(huà)來(lái)。
第二天,在上體育課時(shí)候,老師見(jiàn)我悶悶不樂(lè)的,看出了我的心事。下課后,老師溫和的對(duì)我說(shuō):“晚上來(lái)我辦公室來(lái),我有話(huà)要對(duì)你說(shuō)!蓖砩,我來(lái)到老師的辦公室,老師揮手讓我過(guò)去,我慢吞吞的走到老師面前,老師看著我笑著說(shuō):“我猜你有心事,你的心事是不是跟同學(xué)的彩紙有關(guān)?”我沉默了一下,仔細(xì)的想了想,毫不保留地把事情告訴了老師。老師不但沒(méi)有批評(píng)我,反而還表?yè)P(yáng)了我知錯(cuò)就認(rèn)錯(cuò)的勇氣。我心里的大石頭總算是落地了,以后可不能只圖一時(shí)高興而犯下大錯(cuò)。
在這個(gè)事情里,我明白了,每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)誤,但是一定要有勇氣面對(duì)。正如《弟子規(guī)》所言:過(guò)能改,歸于無(wú),倘掩飾,增一辜。
關(guān)于成長(zhǎng)話(huà)題的作文5
一直覺(jué)得梧桐樹(shù)是很浪漫的樹(shù),比如法國(guó)梧桐。有時(shí)候也在想象,那么浪漫而優(yōu)雅的樹(shù)站滿(mǎn)在道路的兩旁,陽(yáng)光投下的光斑就很好看地印在了地面上,沒(méi)有規(guī)則的,大大小小都有,完全是環(huán)繞著戀愛(ài)的氣息的。林蔭道超浪漫的,幾個(gè)小女生如是說(shuō)著,唧唧喳喳的。
梧桐樹(shù)很高大魁梧,它的葉子往下垂著,一半黃一半綠的,看上去密密麻麻的,又很大,好像可以遮蓋一個(gè)人的臉。
但是在我眼里生氣勃勃的梧桐,在李煜的筆下確是另一派風(fēng)光:凄涼悲苦!盁o(wú)言獨(dú)上西樓,月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋”這位亡國(guó)之君幽居在寂寞深院里落魄而又悲慨。那重門(mén)深鎖,顧影徘徊,只有冰冷的月光從梧桐葉的縫隙之間泄漏而出,凄凄涼涼撒了一地。過(guò)去是萬(wàn)人之上的皇帝,而今每天卻只能與滿(mǎn)腹的.悲憤作伴,那萬(wàn)千的愁緒,哪能用文字來(lái)表達(dá)!亡國(guó)之恨何時(shí)了?
又如婉約派詞人李清照的“梧桐更兼細(xì)雨,到黃昏,點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這次第,怎一個(gè)愁字了得“。丈夫去世,獨(dú)守空房,又遭受?chē)?guó)破家亡的痛苦。獨(dú)立窗前,雨打梧桐,聲聲凄涼,孤獨(dú)無(wú)助的她,在深切地懷念著自己的丈夫。這股濃重的欲絕哀痛,滴滴從梧桐樹(shù)間灑在深夜。
其實(shí)秋天的時(shí)候梧桐最好看。至少,我一直是這樣覺(jué)得的。那大大的葉,被蕭瑟的秋風(fēng)染上一抹凄涼顏色,煞是有味。那本就筆挺的樹(shù)干,在忽冷忽熱的天氣里和其他懶散的樹(shù)形成對(duì)比,給人一種很堅(jiān)強(qiáng)的感覺(jué)。我從未見(jiàn)過(guò)梧桐的花,也不知它能否開(kāi)出令人贊賞的花朵。但是我想,若能開(kāi)花,且開(kāi)了的話(huà),那也不會(huì)如牡丹的華貴和玫瑰的嬌艷欲滴。想必,定是小巧而且素雅的吧。
再一次走過(guò)那條街,我和梧桐相遇。
關(guān)于成長(zhǎng)話(huà)題的作文6
翻看著一張張小時(shí)侯的照片,我驀然回首,自我已經(jīng)十歲了。在一串串成長(zhǎng)的足跡中,我享受著成長(zhǎng)帶給我的快樂(lè)與煩惱,體驗(yàn)著一步步坑洼不平的腳印。望著這些歲月的痕跡,我笑了,心中不禁涌動(dòng)起一股暖流……
看著,笑著,我的目光停留在了幼兒園中班的一張照片上。照片中的我背著個(gè)小書(shū)包,梳著一頭秀氣的短發(fā),雪白的襯衣上繪出紅色的圖案;小嘴巴微微翹起。瞧,額頭上還貼著一個(gè)鮮艷的小紅旗。一張充滿(mǎn)著稚氣的臉蛋向上揚(yáng),可愛(ài)極了。我身后的教室五彩繽紛,彩帶吊在房頂上,墻面貼有用紙花拼成的“ABC”。看著這張照片,讓我回想起幼兒園的學(xué)習(xí)生活是多么搞笑啊,我真懷念那段快樂(lè)時(shí)光。
六年過(guò)去了,我已從一個(gè)不懂事的孩子成長(zhǎng)為一位活力四射的小女生。此刻的`我扎著個(gè)小馬尾辮,水靈靈的大眼睛透出對(duì)生活的熱愛(ài)、對(duì)知識(shí)的渴求和對(duì)未來(lái)的憧憬。
我不再是一個(gè)調(diào)皮的孩子,而是文靜而頗有個(gè)性的高年級(jí)的小學(xué)生;我不再躲在爸爸媽媽?xiě)牙锶鰦,而是學(xué)會(huì)了獨(dú)立;我不再是一個(gè)幼兒園講故事比賽中得獎(jiǎng)的兒童,而是一位在全國(guó)作文比賽中獲獎(jiǎng)的選手。
此刻我興趣廣泛,那琴鍵在我手中猶如一只只優(yōu)美的樂(lè)曲;當(dāng)我全神貫注地踩著踏板沉浸在音樂(lè)的海洋中時(shí),總覺(jué)得自已是一位音樂(lè)家;那自行車(chē)被我騎得猶如一匹靈性的馬兒,邁著穩(wěn)健的步伐在路面上馳騁著;那掃把跳動(dòng)著愉悅的旋律,在我手中揮灑自如……
成長(zhǎng)的腳步還在繼續(xù),它不能回頭,也不需要回頭。只有明白不能第二次長(zhǎng)大,才能更好的去成長(zhǎng),不辜負(fù)我以前走過(guò)的歲月。不管是快樂(lè)還是煩惱,我都在成長(zhǎng),我堅(jiān)信:只要能一步一個(gè)腳印勇敢的走下去,必須會(huì)留下成功串串……
關(guān)于成長(zhǎng)話(huà)題的作文7
社會(huì)生活中有不少令人費(fèi)解的事情,讓人困惑。
請(qǐng)你以此為話(huà)題作文,題目自擬,文體不限,不少于700字。
【精彩構(gòu)思】
差生的困惑:結(jié)合自己的經(jīng)歷,敘述發(fā)生在自己身邊的令人困惑的事情。
我在父母同學(xué)老師的眼中一直是一個(gè)差生,因?yàn)槲页煽?jī)不好,上課不用心聽(tīng)講,課后也不認(rèn)真完成作業(yè)。新學(xué)期開(kāi)始了,我決心好好努力,改變自己在其他人心目中的印象。當(dāng)我拿到數(shù)學(xué)考試滿(mǎn)分的試卷后,我發(fā)現(xiàn)它帶給我的不是預(yù)想的快樂(lè),而是同學(xué)在背后的竊竊私語(yǔ),老師對(duì)我要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)學(xué)生的教導(dǎo)和家長(zhǎng)的語(yǔ)重心長(zhǎng)的盤(pán)問(wèn)。面對(duì)這一切我不禁困惑了,難道我不應(yīng)該好好學(xué)習(xí)、考出好成績(jī)嗎?
困惑:采用片斷拼接的形式列舉生活中令人困惑的現(xiàn)象。
生活中存在著種種令人困惑的事情。社會(huì)越來(lái)越文明進(jìn)步,人們的物質(zhì)生活水平越來(lái)越高,而人們的心里承受力卻越來(lái)越脆弱;各種傳媒越來(lái)越發(fā)達(dá),整個(gè)地球變成一個(gè)小小的村落,而人們的生活圈子卻越來(lái)越小,人際交往越來(lái)越少;全世界越來(lái)越重視環(huán)保,而破壞環(huán)境的事卻越來(lái)越多,人類(lèi)的.生存空間越來(lái)越惡劣;老師、家長(zhǎng)都在呼吁“減負(fù)”,而學(xué)生的書(shū)包卻越來(lái)越重……。
云的困惑:用小說(shuō)的形式虛構(gòu)一個(gè)故事,講述一名鄉(xiāng)村教師的困惑。
云畢業(yè)分配時(shí)放棄了城市優(yōu)越的工作環(huán)境,決心回到養(yǎng)育自己的家鄉(xiāng)。對(duì)云的選擇,老師和同學(xué)都說(shuō)她傻,云困惑了。云回到家鄉(xiāng)做了一名教師,同事在背后竊竊私語(yǔ),說(shuō)她是因?yàn)槌煽?jī)不好、在城里找不到工作才回來(lái)的,云再次困惑了。云埋頭工作,嚴(yán)格要求自己和學(xué)生,家長(zhǎng)卻覺(jué)得對(duì)農(nóng)村的孩子不能像城里要求那樣高,云又一次困惑了。
關(guān)于成長(zhǎng)話(huà)題的作文8
我這個(gè)在學(xué)校獲了一等獎(jiǎng),你看下:感悟全運(yùn)“有一個(gè)夢(mèng),由我啟動(dòng),等待著你發(fā)自?xún)?nèi)心笑容,海闊天空”這首耳熟能詳?shù)母枨,不時(shí)回蕩在全運(yùn)西柳體育場(chǎng)的上空。
感悟全運(yùn),欣賞精彩絕倫的體育盛會(huì);觀看萬(wàn)人矚目的精彩瞬間;傾聽(tīng)振奮人心的全運(yùn)歌聲;品味煥然一新的城市風(fēng)貌田徑、籃球、馬術(shù)、自行車(chē)各個(gè)比賽項(xiàng)目無(wú)一不體現(xiàn)出“和諧中國(guó),全民全運(yùn)”的全運(yùn)主旨,組成了一場(chǎng)隆重,精彩的體育盛會(huì)。當(dāng)田徑運(yùn)動(dòng)員面對(duì)平坦的跑道時(shí),蹲下、起身、奔跑,每一個(gè)動(dòng)作都為了沖向終點(diǎn)的那一刻;當(dāng)籃球隊(duì)員們面對(duì)合作與拼搏的“戰(zhàn)場(chǎng)”時(shí),助攻、搶斷,都為了那最后精彩的扣籃;當(dāng)馬術(shù)選手面對(duì)與馬匹的默契配合時(shí),漫步、快步、姿勢(shì)、風(fēng)度,都為了能表現(xiàn)出騎乘藝術(shù)的最高境界十一運(yùn)會(huì)既是一場(chǎng)隆重的體育盛會(huì),又是一個(gè)個(gè)完美的精彩瞬間。
十月十六日的晚上,濟(jì)南奧體中心體育場(chǎng)的上空,一個(gè)美麗的大碗變幻出各種奇幻的顏色,徐徐下降并落在地上,大碗上出現(xiàn)了浩瀚星河、蔚藍(lán)地球這些精彩瞬間,讓人們享受了一場(chǎng)視覺(jué)盛宴,令人回味無(wú)窮。馬術(shù)的盛裝舞步;跨欄的颯爽英姿;游泳的激烈爭(zhēng)奪都令人們一飽眼福。
全運(yùn)會(huì)上的每一首歌也都寓意了全運(yùn)會(huì)的“團(tuán)結(jié)、和諧、圓滿(mǎn)”。悠揚(yáng)的《沂蒙山小調(diào)》;激情的《共圓精彩》;溫暖的《相親相愛(ài)》“仰泰山之高,穿時(shí)空隧道,身在接天的`懷抱”這大氣磅礴,充滿(mǎn)朝氣的歌詞振奮人心。
“四面荷花三面柳,一城山色半城湖!睗(jì)南煥然一新的城市風(fēng)貌在眾人面前展現(xiàn)。
碧波,荷花,泉水,游魚(yú)美麗的齊魯大地給人們留下不可磨滅的印象。感悟全運(yùn),讓我們更深刻的去領(lǐng)會(huì)全運(yùn)的內(nèi)涵。
關(guān)于成長(zhǎng)話(huà)題的作文9
大人們總說(shuō):“小孩子是最無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的。”殊不知我們小孩子也有許多煩惱。尤其是作為一名將要邁入初中的畢業(yè)生來(lái)說(shuō)煩惱最大了。望著那堆如山的輔導(dǎo)題和父母殷切的期待,怎能沒(méi)有壓力?沒(méi)有煩惱?一旦考不好,心情就像烏云布滿(mǎn)了我的天空,也布滿(mǎn)了媽媽的臉。接著將會(huì)是雷鳴大作。在一陣自慚和傷心過(guò)后你不得不再抱著躍躍欲試的心情重新改過(guò),好好學(xué)習(xí),只為了不在讓媽媽傷心。
當(dāng)我自己在一個(gè)房間時(shí),我常常會(huì)想起我童年那天真無(wú)邪的時(shí)光,那時(shí)的我多么純真,多么快樂(lè)。在我的世界里煩惱這個(gè)詞從未出現(xiàn)過(guò)。當(dāng)我漸漸長(zhǎng)大,有時(shí)候也會(huì)遐想自己學(xué)習(xí)會(huì)很累。但現(xiàn)實(shí)比想向的還殘酷。學(xué)習(xí)不僅很累而且還有一些心理負(fù)擔(dān),壓得我喘不過(guò)氣。但那又怎樣,為了自己的夢(mèng)想哪怕遍體鱗傷也要堅(jiān)持下去。
我常常勉勵(lì)自己:一旦休息就永遠(yuǎn)休息。畢竟小孩子總是有好玩之心,我被這些誘惑了,下課就和同學(xué)瘋玩了起來(lái),作業(yè)也做不認(rèn)真了。直到一次期中考試,本來(lái)我的成績(jī)總是名列前茅但這次卻一落千丈。我都不敢相信這是真的,盡管把眼睛哭紅了,也無(wú)法掩蓋我的愧疚。
小時(shí)候的我是一個(gè)調(diào)皮搗蛋的女孩,但是歲月把我變成了另一個(gè)我。小時(shí)候,把別人打傷了還有說(shuō)有笑,現(xiàn)在如果不小心把人打傷都會(huì)愧疚好一陣子。正如那句話(huà):“無(wú)知者無(wú)畏”。什么都不懂的`小女孩變成了一個(gè)窈窕淑女是成長(zhǎng)的緣故,但成長(zhǎng)也給我?guī)?lái)了無(wú)窮無(wú)盡的煩惱。
說(shuō)到這里我想起了一首歌:“越長(zhǎng)大孤單,越長(zhǎng)大越不安……”是啊,成長(zhǎng)固然美好,但隨之而來(lái)的煩惱也不少。
關(guān)于成長(zhǎng)話(huà)題的作文10
童年時(shí)代的我好奇、頑皮、可愛(ài),種種性格促進(jìn)著我成長(zhǎng)著,在這崎嶇的成長(zhǎng)小路上,發(fā)生了不少有趣的事……
清晨的一束陽(yáng)光從窗簾的縫隙里射進(jìn)來(lái),正巧照在了桌上的一袋花生米上,我光著小腳丫東倒西歪地快速走動(dòng),順著和煦的陽(yáng)光來(lái)到了高大的桌前,我望了望四周,我的目標(biāo)鎖定在了桌下的一把蘑菇椅,我小心地爬上了凳子,勉強(qiáng)夠到了桌上的一袋好像很美味的花生米,我的`小手拎著“寶貝”一蹦一跳地來(lái)到了爸爸面前。
爸爸微笑著,仿佛明白了我的心思,笑瞇瞇地摸了摸我的腦袋瓜子和藹地說(shuō):“是給小饞貓剝花生呀!”說(shuō)完他立即為我剝了起來(lái),爸爸一個(gè)個(gè)為我剝,我一個(gè)個(gè)狼吞虎咽地吃,突然,我腦海里浮現(xiàn)出一個(gè)怪念頭:既然嘴巴能吃那鼻子能嗎?在好奇心的驅(qū)使下。
我選了一個(gè)手指差不多大的花生小心翼翼地塞入了小小的鼻孔中,剛放入,我沒(méi)有絲毫反應(yīng),就又拿了一顆塞入了進(jìn)去,過(guò)了一陣子,我似乎察覺(jué)到不對(duì)勁,鼻尖通紅的,突然間我感到了劇痛,“哇”的一下子哭了出來(lái),一旁專(zhuān)心致志的爸爸看見(jiàn)了一開(kāi)始通紅的臉頓時(shí)變得蒼白蒼白,在慌忙間他讓我用氣息擠出來(lái),可我……爸爸讓我別擔(dān)心,我這是才知道:鼻子是呼吸的!
我夢(mèng)見(jiàn)了我的鼻子不聽(tīng)話(huà)了,兩個(gè)討厭的花生在我的鼻孔里玩耍,怎么也呼喚不出來(lái),我急得無(wú)可奈何,我后悔,后悔我的所作所為……
有一束陽(yáng)光把我從夢(mèng)中拉回現(xiàn)實(shí),我呼吸著新鮮空氣,無(wú)比舒適,摸摸鼻子,咦?怎么不翼而飛了?我又好奇地找到了爸爸,原來(lái)爸爸在我熟睡時(shí)把花生拉出來(lái)了哦!一場(chǎng)災(zāi)難平息了!
在成長(zhǎng)中,我總會(huì)對(duì)這對(duì)那而好奇,是它驅(qū)使著我對(duì)外界事物的熱情與向往,是它陪伴著我快樂(lè)成長(zhǎng)!
關(guān)于成長(zhǎng)話(huà)題的作文11
打開(kāi)記憶大門(mén),沿著小路走去,把童年的趣事再仔細(xì)地回味一番,當(dāng)年那個(gè)依賴(lài)媽媽的小女孩已變成一個(gè)美麗的小姑娘,可是永遠(yuǎn)也忘不了童年時(shí)代的快樂(lè)。
童年的往事回味無(wú)窮,每一樣都讓我們開(kāi)心,讓我們感動(dòng),洋娃娃、冰淇淋、旋轉(zhuǎn)木馬,這些生活中被忽視的東西,卻讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中增加了一點(diǎn)快樂(lè)和色彩。半夜,突然從夢(mèng)中醒來(lái),我哭著要媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō):“你長(zhǎng)大了,要獨(dú)立,不能再依靠別人了。”或許這也是成長(zhǎng)過(guò)程中的一次考驗(yàn)吧!
匆匆忙忙地過(guò)了一年,當(dāng)鈴聲響起時(shí),我又長(zhǎng)大了。數(shù)數(shù)過(guò)去一年開(kāi)心的事,一開(kāi)始還真想不起來(lái)。但后來(lái),成長(zhǎng)快樂(lè)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都從我的腦中涌出來(lái)。我每次做作業(yè),速度總比其他同學(xué)快一倍,別人都還沒(méi)有做完,我已經(jīng)在看課外書(shū)了!還有競(jìng)賽得獎(jiǎng)的時(shí)候;交到新朋友的時(shí)候;節(jié)日收到禮物的時(shí)候……認(rèn)真想想,就這么短短的一年里,我的成長(zhǎng)記錄上就增添了這么多亮閃閃的'星星。這不是“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”就能學(xué)到的文學(xué)知識(shí),也不是奧林匹克數(shù)學(xué)中能領(lǐng)悟出來(lái)的解題思路。這是像糖果一般甜的快樂(lè)。我還有不服輸?shù)木髲?qiáng),還有調(diào)皮的叛逆……在成長(zhǎng)中神采飛揚(yáng)的追趕成長(zhǎng)的腳步,緊握住燦爛的年華。
想到這里我就咯咯地笑了起來(lái),原來(lái)成長(zhǎng)并沒(méi)有溜走,都被我盡獲囊中。我就像得到糖果似的滿(mǎn)足,正迫不及待地前往下一個(gè)快樂(lè)的目的地。成長(zhǎng)的腳步還在繼續(xù),他不能回頭,也不需要回頭。只有明白成長(zhǎng)中的快樂(lè),才能更好地去珍惜他。成長(zhǎng)它就像一杯茶,剛品嘗時(shí)甘甜,可回味卻無(wú)窮……
關(guān)于成長(zhǎng)話(huà)題的作文12
小時(shí)候的很多事情我已經(jīng)記不清了,僅有的幾個(gè)畫(huà)面就是:在幼兒園打針時(shí)沒(méi)哭,敢于放鞭炮,下五子棋能夠戰(zhàn)勝我爸爸……總之,大部分都是值得驕傲的事。可是沒(méi)想到,談起我的童年,爸爸、媽媽說(shuō)出了很多讓我慚愧的事。據(jù)說(shuō),上幼兒園時(shí)我非常淘氣。第一個(gè)星期,老師就向父母告狀,因?yàn)槲野洋灾闳舆M(jìn)了飲水桶。那時(shí)我的個(gè)子還很矮,必須踮起腳尖用很大力氣才能把笤帚扔進(jìn)去。老師對(duì)于我能完成如此“艱巨”的工作也表示很驚訝。還有一次,我旁邊那把沒(méi)人坐的小椅子上有個(gè)窟窿,我好奇的把手指頭伸了進(jìn)去,結(jié)果就拔不出來(lái)了。據(jù)說(shuō),當(dāng)時(shí)我嚎啕大哭,驚動(dòng)了幼兒園里的所有老師。最后,用一把斧子把椅子劈開(kāi),這才使我的手指得救。哈哈!看來(lái)我小時(shí)候是只記好事不記壞事。這算不算“樂(lè)觀”呢?
長(zhǎng)大后,我的記憶重心發(fā)生了轉(zhuǎn)移。誠(chéng)然,比賽取得勝利,考試取得佳績(jī),得到別人的夸獎(jiǎng),這些都會(huì)讓我感到高興,但是留在腦中的'印記卻不像以前那樣深了。相反,那些錯(cuò)誤,那些失敗,在大腦中的比重加大了。
考試時(shí),由于計(jì)算錯(cuò)誤丟了分,我就會(huì)牢牢記住這次教訓(xùn),以后每次計(jì)算時(shí)都反復(fù)提醒自己,如果有時(shí)間還要仔細(xì)檢查,避免類(lèi)似錯(cuò)誤。投鉛球時(shí),由于手形不對(duì)投不遠(yuǎn),下次我就把注意力全部集中在手形上,即使再出現(xiàn)其它失誤,也要先糾正這點(diǎn)。甚至連打撲克時(shí),我也牢記每次失敗的原因,全力以赴,爭(zhēng)取勝利,畢竟,這也是一種能力啊!
很多人懷念童年,認(rèn)為那時(shí)要樂(lè)觀得多,幸福得多?墒,一味的樂(lè)觀、幸福時(shí)不行的,只有一次次的接受教訓(xùn),才會(huì)成長(zhǎng)?梢哉f(shuō),記住教訓(xùn)、接受教訓(xùn),這是我們成長(zhǎng)的原因。
關(guān)于成長(zhǎng)話(huà)題的作文13
“媽媽?zhuān)阏f(shuō)我要什么時(shí)候才能長(zhǎng)到這顆小樟樹(shù)這么高?”窗外,是一棵樹(shù)葉茂密,枝干卻還纖細(xì)的樟樹(shù)。媽媽摸了摸我的小腦瓜指著樟樹(shù)說(shuō):“那你就快快長(zhǎng)大,長(zhǎng)得和它一樣高吧!”隨后,母親與我一起笑了起來(lái)。
望著窗外,天氣很糟糕。烏云密布,雨滴仿佛成了簾幕,將外面的世界與我隔了開(kāi)來(lái)。樟樹(shù)的葉子上盛滿(mǎn)了雨水,隨后傾落!皠e發(fā)呆了,快寫(xiě)作業(yè)!”媽媽催促著,“待會(huì)吃完飯還要去上課……”那棵樟樹(shù)已經(jīng)長(zhǎng)得很高,很高了,我仍舊追不上它。而我也已經(jīng)不是那個(gè)梳著娃娃頭的小女孩,我有了一頭毛毛躁躁的短發(fā)。母親也已不復(fù)當(dāng)年,她的嗓音又尖又高,頭發(fā)不怎么打理。真看不出她當(dāng)年的樣子!我常常和她爭(zhēng)執(zhí),以關(guān)門(mén)聲來(lái)抗拒她的教導(dǎo)。我相信我骨子里透出來(lái)的冷漠定讓他們寒心。
上完課,母親來(lái)接我。她歪歪的打著傘,因?yàn)轱L(fēng)大得讓她直不起腰,我看見(jiàn)她的褲管濕了,頭發(fā)被吹得粘到了臉上。我接過(guò)傘,與她走在一起,驚訝的'發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)比母親高了半個(gè)頭,母親微駝的背脊與我形成了鮮明的對(duì)比,但我仍舊什么也沒(méi)說(shuō)。
回到家,我放下書(shū)包,盯著窗外那棵,不知什么時(shí)候已經(jīng)長(zhǎng)那么大的樟樹(shù)胡思亂想著。猛地回頭,發(fā)現(xiàn)母親在廚房昏暗的燈光下,用力的拖著地板。她甚至來(lái)不及換身衣服,燈光顯她臉上的皺紋與色斑更明顯……我好像懂了點(diǎn)什么。再回頭看看鏡子里的我,已經(jīng)脫去了稚嫩的嬰兒肥,個(gè)子也長(zhǎng)高了。這,算是成長(zhǎng)么?突然間,我開(kāi)始恨我自己。既然你已經(jīng)成長(zhǎng),又為何不能體諒母親!既然你已經(jīng)成長(zhǎng),又為何不能關(guān)心母親!既然你已經(jīng)成長(zhǎng),又為何一意孤行,使得一直疼愛(ài)你的母親為你操碎了心!
眼角,一滴淚落下。我只記得,我快步奔向廚房,與母親擁抱在一起。
畢竟,我還需要再成長(zhǎng)!
關(guān)于成長(zhǎng)話(huà)題的作文14
灰蒙蒙的天空下著雨。 下了晚自習(xí)我便與一個(gè)平常玩得較好的朋友一同走出了校門(mén),往家方向奔去。我那朋友用雙手擋住從天而降像老天為誰(shuí)而泣的雨珠。朋友在前面催我,我卻在后面慢搖地“散步”。 走至一家洗衣店旁,那是父親與母親離異后父親獨(dú)自開(kāi)的。父親在店前面站著,待我走到他跟前,父親才開(kāi)口道:“你媽沒(méi)在家,你今天就在我這里睡吧。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,隨即問(wèn):“媽媽去了哪兒了?”邊說(shuō)便用手示意讓我那朋友自己回家,朋友走后父親才開(kāi)口道:“你外公的舊病復(fù)發(fā)了,你媽在醫(yī)院照看著他,唉——!進(jìn)來(lái)睡覺(jué)吧,明天你還得上學(xué)呢!甭(tīng)罷,我心里微微一震,隨即又放松了下來(lái),外公的`舊病以前復(fù)發(fā)過(guò),并無(wú)什么大礙,這次可能也沒(méi)事吧! 在我朦朧的睡意中,雨越下越大。 卻不知,什么時(shí)候停止的。 第二天,中午,我回
到父親那里吃飯,父親卻突然對(duì)我說(shuō):“昨晚。你外公去世了!”聽(tīng)完, 我呆了,而此時(shí)此刻的我腦里是一片空白,只覺(jué)得我的眼睛已經(jīng)起了白霧,看不清! 又過(guò)了一天,我給老師請(qǐng)了假,去參加了外公的葬禮。到了老家,聽(tīng)見(jiàn)吹號(hào)的悲音,心中這才敢定下來(lái),外公去世了!又是一陣迷霧! 把外公目送進(jìn)火爐,通過(guò)地面感受到了外公在里面的痛的苦!一小時(shí)的漫長(zhǎng),等來(lái)的卻是一世的離別。前幾天還與我談笑的外公,現(xiàn)在卻是一堆白骨,讓人心疼!迷霧最終化成雨,伴著悲哀一同滴落! 離別隨那場(chǎng)雨悄然的開(kāi)始,又隨那場(chǎng)雨突然的停止。
關(guān)于成長(zhǎng)話(huà)題的作文15
在我人生的沙灘上,有許多個(gè)腳印,這些腳印雖然有大有小,有深有淺,但每個(gè)腳印中都蘊(yùn)藏著一個(gè)故事。
一個(gè)小小的腳印中是我牙牙學(xué)語(yǔ)的故事,“快,叫爸爸!叫爸爸!”“爸爸!”“呵呵,真乖!”在我牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候,每一聲“爸爸、媽媽”都會(huì)讓父母合不攏嘴,每一個(gè)簡(jiǎn)單的單詞都會(huì)讓他們夸獎(jiǎng)我老半天。
沿著腳印走啊走,走到了一個(gè)不大不小但非常重要的腳印。那是我五年級(jí)時(shí)對(duì)父母撒的第一個(gè)謊,那天晚上,老師不知怎么的布置了很多作業(yè),我回到家匆忙吃了點(diǎn)飯就開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。十點(diǎn)多了,我還沒(méi)寫(xiě)完,還剩下一篇作文,媽媽一遍遍的問(wèn)我寫(xiě)沒(méi)寫(xiě)完,我不敢告訴她實(shí)情。
因?yàn)槲抑浪隙ㄓ忠獓Z叨我,我心想:要是把這篇作文寫(xiě)完了再睡,那得到半夜了,還不如明天到學(xué)校補(bǔ),我想到這里就騙媽媽?zhuān)嬖V她我寫(xiě)完了。第二天來(lái)到學(xué)校,別人問(wèn)我寫(xiě)完了嗎?寫(xiě)到幾點(diǎn)?我含含糊糊地回答了幾句,一直不敢拿出來(lái)補(bǔ)。
上課了,老師要收作文,我還一個(gè)字都沒(méi)動(dòng),我只好說(shuō)落家了,本以為這事就這樣過(guò)去了,可誰(shuí)知老師打電話(huà)讓我媽媽給送來(lái),媽媽沒(méi)找到作文本。老師看出我可能沒(méi)寫(xiě),就問(wèn)我是不是沒(méi)寫(xiě),我心虛的.點(diǎn)了點(diǎn)頭,老師把我媽媽找來(lái),批評(píng)了我一頓,我哭得天昏地暗,怎么回去的都不知道。
成長(zhǎng)的腳印里充滿(mǎn)了爸爸媽媽的欣慰和驕傲,那是我十二歲生日那天留下的。孩子的生日就是父母的受難日,我生日的主角不是我,而是我的父母。我嘗試著炒了兩個(gè)菜,雖然一個(gè)菜忘了放鹽,一個(gè)菜又太咸,但這也讓父母和我感到了我的成長(zhǎng)。
人生的沙灘上還有許多空白,以后的路還很遠(yuǎn),這沙灘上還要有更多更大的腳印,腳印里的故事一定會(huì)更美麗更豐富……
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