當(dāng)前位置:育文網(wǎng)>作文>話(huà)題作文> 以?xún)A聽(tīng)為話(huà)題的作文

以?xún)A聽(tīng)為話(huà)題的作文

時(shí)間:2024-11-28 09:13:50 話(huà)題作文 我要投稿

以?xún)A聽(tīng)為話(huà)題的作文集錦15篇

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編精心整理的以?xún)A聽(tīng)為話(huà)題的作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

以?xún)A聽(tīng)為話(huà)題的作文集錦15篇

以?xún)A聽(tīng)為話(huà)題的作文1

  滴答滴滴答滴是雨落的聲音……

  圖片走進(jìn)這個(gè)世界,你手中空無(wú)一物,你不知要走向何方,回歸何處。但你自己摸索,匍匐向前。有的時(shí)候你也會(huì)去請(qǐng)教別人,從別人口中了解這個(gè)世界,更多的還是你自己的探索……

  你生活在叢林里,行走在田野中,謀生于這殘酷的世界,你謹(jǐn)慎或粗心大意,但在這里你有許許多多的機(jī)會(huì),即使是死亡。你沉浸其中,聽(tīng)到了許多聲音,看到了許多事物,有咕咕的雞叫聲,犬的吠叫,牛的哞叫,羊的咩咩聲。同樣,你也聽(tīng)到了雨聲,骷髏、僵尸發(fā)出的聲音,你恐懼害怕,卻不得不往前——也許這是你幾十次上百次的死亡的結(jié)果。

  你在這個(gè)和你現(xiàn)實(shí)中的世界基本相仿的世界中活的非常的舒服,于是你開(kāi)始挑戰(zhàn)自己,你開(kāi)始挑戰(zhàn)那兩個(gè)未知的,神秘的,莫名的世界。你去了下界,你費(fèi)了好大心思,卻只是送人頭。你又去問(wèn)別人,又去下界,又去送人頭。你每去一次每長(zhǎng)一次的見(jiàn)識(shí),每經(jīng)受一次恐怖。

  你也聽(tīng)到了很多,看到了很多……

  你征服了下界,又準(zhǔn)備去那個(gè)傳說(shuō)中最終的世界——末地。你尋找去往那里的方法,費(fèi)盡心機(jī),只為送人頭……送完人頭你結(jié)束了,結(jié)束了他想告訴你的一切——也許是什么都告訴你了,也許是什么又都沒(méi)告訴你。全憑你自己的看法與觀點(diǎn),多么自由的`國(guó)度。

  在這個(gè)世界中,你最喜歡的是蟬鳴、犬吠、植物的聲音,你將自己沉浸于他們的聲音之中,卻不顧及自己。

  你到了那個(gè)世界,也聽(tīng)到了許多的聲音,也許是現(xiàn)實(shí)的,也許是虛擬的,但你每聽(tīng)到一次,又有每一次不同的感受,但你還是沒(méi)有聽(tīng)到自己的聲音。

  后來(lái)你坐在電腦前對(duì)著屏幕發(fā)呆,原來(lái)是你看到了最終的章節(jié)——終末之詩(shī)。終末終末,真的是終末了嗎?你不敢信,也不敢想,但你卻控制不住自己。開(kāi)始沉思,開(kāi)始回憶,開(kāi)始想象。在那一瞬間,你仿佛聽(tīng)到了——你聽(tīng)到了他想告訴你什么,他告訴了你這個(gè)世界上的一切,一切。

  我確信你聽(tīng)到了,你聽(tīng)到了你內(nèi)心深處的聲音,聽(tīng)到了他想告訴你的,也聽(tīng)到了你自己說(shuō)的。自那之后,你便更篤定自己了,因?yàn)槟,傾聽(tīng)了內(nèi)心深處的聲音,有了自己對(duì)世界的看法。

  回到了夢(mèng)開(kāi)始的地方……

以?xún)A聽(tīng)為話(huà)題的作文2

  當(dāng)人生步入老年,孤獨(dú)就會(huì)油然而生。并不是因?yàn)槠湫愿窆缕,而是在于年輕人所認(rèn)為的與時(shí)代格格不入。所以,當(dāng)子女埋怨父母老掉牙時(shí),當(dāng)工作繁忙的子女長(zhǎng)時(shí)間不回家時(shí),父母的思念就化為滿(mǎn)腹關(guān)心、問(wèn)候瑣碎的語(yǔ)言,需要我們耐心的去傾聽(tīng),去了解,去關(guān)心父母的所思所想。

  我的祖母今年八十歲了,人老了,話(huà)也就多了,但爸媽為了一家人的生活,時(shí)常是忙完地里的活又去外面打工,根本沒(méi)有時(shí)間去聽(tīng)這些毫無(wú)意義的嘮叨。所以,每當(dāng)我放學(xué)回家,祖母格外的'“關(guān)照”我。和我一起聊天,談?wù)剬W(xué)校發(fā)生的事?墒牵郧暗奈覍(duì)祖母的嘮叨很是反感、常常躲避或者心不在焉;蛟S是年齡太小,那時(shí)還不能理解老人心中的那份孤獨(dú),F(xiàn)在我逐漸長(zhǎng)大了,不過(guò),仍就很不情愿,用初三學(xué)習(xí)任務(wù)重來(lái)推辭。而每當(dāng)這時(shí)我就會(huì)聽(tīng)到祖母長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆一口氣,然后無(wú)奈地轉(zhuǎn)身離去。那蹣跚的腳步讓我想到朱自清先生的《背影》,讓我的心中涌上一絲凄涼、一絲愧疚。

  直到有一天,我在網(wǎng)上看到了一篇名為《用心傾聽(tīng)孤獨(dú)》的帖子后,感觸很深。那篇帖子,讓我壓抑許久的淚水終于奪眶而出,并且從此不再反感。每次周末回家,我會(huì)主動(dòng)去祖母房間,給她講講這一周學(xué)校的趣事,看到祖母專(zhuān)注的表情就像幼時(shí)懵懂無(wú)知的我,那一刻我突然覺(jué)得原來(lái)老人和孩子是一樣的,一樣需要?jiǎng)e人用愛(ài)來(lái)呵護(hù)他們脆弱的心靈。學(xué)會(huì)傾聽(tīng),用心去傾聽(tīng),用語(yǔ)言去消除老人心中的孤獨(dú)。

  其實(shí),傾聽(tīng)不僅是子女對(duì)父母,孩子對(duì)老人,也在于老師對(duì)學(xué)生,朋友對(duì)兄弟。當(dāng)人生不得意,痛苦憂(yōu)愁時(shí),是最好化解的方法,自己用心傾訴,同伴用心傾聽(tīng),化解人生的不得意消除人與人之間的煩惱,解除人與人之間的矛盾,就不再困難。除此之外,傾聽(tīng)還能培養(yǎng)自己的耐心,培養(yǎng)自己解決矛盾的能力。若一個(gè)人能真正用心傾聽(tīng),那這個(gè)人就是一個(gè)正真值得交的好朋友。

  讓我們用心去傾聽(tīng),消除孤獨(dú),消除悲傷。讓世界在傾聽(tīng)中和諧,在和諧中進(jìn)步,在進(jìn)步中傾聽(tīng)。

以?xún)A聽(tīng)為話(huà)題的作文3

  傾聽(tīng)是一縷清風(fēng),能吹散人們心頭的憂(yōu)愁;傾聽(tīng)是一絲陽(yáng)光,能溫暖人們心靈深處的陰霾;傾聽(tīng)是一滴水珠,能折射出人們心中的純潔;傾聽(tīng)是……

  傾聽(tīng),一個(gè)多么熟悉的字眼啊!讓我的心中銘刻了這個(gè)字眼的是我六年級(jí)的語(yǔ)文老師,那時(shí)臨近期末了……

  因?yàn)榕R近期末,語(yǔ)文,數(shù)學(xué),英語(yǔ)都是半天半天上。那天下午,老師讓班長(zhǎng)報(bào)詞語(yǔ)給我們默,我默得不好,心情很差。默完詞語(yǔ),老師又讓我們默課文。那篇課文我不是很熟,結(jié)果可想而知,又是很差。我的心情就像被霜打焉了的茄子上又覆蓋著雪,很失落又很暴躁。老師讓我抄寫(xiě)課文兩遍,我快絕望了,因?yàn)檫@篇課文實(shí)在是太長(zhǎng)了,我邊收拾書(shū)包邊嘀咕著。

  突然,有人狠狠地拍了一下我的肩膀,我立刻不容她說(shuō)地便罵了她一通,搞得人家一頭霧水。而我罵完后才想起老師還在教室里,我差點(diǎn)暈倒,心想:真是可憐啊!等著暴風(fēng)雨降臨吧!當(dāng)所有人都走光了,只留下我和老師,我忐忑不安,正準(zhǔn)備接受這場(chǎng)惡夢(mèng)時(shí),老師突然說(shuō)了一句話(huà):“想要成為真正的品德兼優(yōu)的好學(xué)生,你必須學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。”“傾聽(tīng)!”我在心里默念著,當(dāng)我回過(guò)神來(lái)時(shí)老師已經(jīng)走了。

  我一個(gè)人走在回家的路上,瑟瑟寒風(fēng)絲毫不憐憫我,我不禁裹緊了衣服。這時(shí),一輛熟悉的摩托車(chē)出現(xiàn)在我的眼前,哦,爸爸來(lái)了。我責(zé)備地問(wèn)道:“你怎么才來(lái)呀!我都走了這么長(zhǎng)時(shí)間了!”原本想繼續(xù)問(wèn),可是突然有兩個(gè)大字出現(xiàn)在腦海中,遲遲不肯消失!皟A聽(tīng)”我心靈一震,不知是怎么的,我突然很平靜地聽(tīng)爸爸說(shuō)原因。原來(lái)爸爸是為了幫我買(mǎi)課外書(shū)才耽誤了時(shí)間,我很感動(dòng),也很慶幸自己沒(méi)有罵爸爸。這件事更讓我難以忘記“傾聽(tīng)”二字了。我坐上爸爸的摩托車(chē)回到了家。

  直到現(xiàn)在,因?yàn)閮A聽(tīng),我有更多的朋友;因?yàn)閮A聽(tīng),我得到了老師一致的好評(píng);因?yàn)閮A聽(tīng),我的`眼光不再淺短……因?yàn)閮A聽(tīng),我改變了許多。而一切的一切,都離不開(kāi)啟蒙我的那位語(yǔ)文老師,是他讓我更懂事更完美。在這十幾年來(lái)對(duì)我影響最大的一個(gè)人,我想應(yīng)該非他莫屬了吧!

以?xún)A聽(tīng)為話(huà)題的作文4

  雙休日,一個(gè)人靜靜地躺在床上,總能聽(tīng)到隔壁傳來(lái)的鋼琴聲,悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)。疲憊的身體像揉皺的紙被再次展平,一種難以言說(shuō)的愜意由心頭滋生,向周身擴(kuò)散……有時(shí)候,我們需要學(xué)會(huì)靜靜聆聽(tīng),那是困倦之后放松自己的一種極好的方式。

  其實(shí),你周?chē)囊磺忻繒r(shí)每刻郡在以自己的方式演奏著不一樣的樂(lè)響,只要你愿意聆聽(tīng)便能聽(tīng)見(jiàn)——春雨過(guò)后嫩草萌發(fā)的聲音,夏日里樹(shù)木蓬勃生長(zhǎng)的聲音,秋日里百草凋零的聲音,冬日的午后溫瑗的陽(yáng)光掉落在地上的聲音……或許那些聲音并不真正存在,但是你愿意聽(tīng),用心聽(tīng),不就有嗎?世間萬(wàn)物,無(wú)論什么都應(yīng)該或多或少地在每個(gè)人心里留下些許痕跡。即使是那些極其微小的東西,也會(huì)像一滴水滴入水面似的在你的心底蕩起層層漣漪,留下一串串清脆的聲響。但前提是,我們必須留心生活,愿意聆聽(tīng)每一種聲音,記錄每一個(gè)細(xì)節(jié)。

  不僅該留心我們的.周?chē),有時(shí)我們更該學(xué)會(huì)聆聽(tīng)自己。我們其實(shí)并不完全解自己,或者說(shuō)我們并沒(méi)有自己所想象的那樣解自己。盯著鏡子里的自己久也會(huì)覺(jué)得鏡子里的那個(gè)人陌生,更何況那不同于雙目可及的外表,而是處在更隱蔽處的內(nèi)心呢?所以,我們更需要聆聽(tīng)自己。

  偶爾靜下心來(lái),全身心地放松,細(xì)細(xì)地聆聽(tīng)自己身體的每個(gè)細(xì)節(jié)的脈動(dòng),你會(huì)越來(lái)越清晰地聽(tīng)見(jiàn)心臟有力的跳動(dòng)和血液流經(jīng)身體各處的聲音。試著聆聽(tīng)自己內(nèi)心深處的聲音,慢慢地回想起以前自己做過(guò)的事,客觀地檢討,這時(shí)往往才能發(fā)現(xiàn)自己是否還存在著不足。這是修繕一個(gè)人的靈魂的過(guò)程。沒(méi)有人生下來(lái)就是完美的,只有在經(jīng)歷磨難和自我修復(fù)之后,你才能一步步向著正確的目標(biāo)邁進(jìn)。聆聽(tīng)自己,解自己,進(jìn)而完善自己。

  這個(gè)世界并不安靜,也不可能絕對(duì)安靜。別以為白云淡淡飄過(guò)的藍(lán)天是安靜的,也許當(dāng)我們真的用心聆聽(tīng),靜心觀察,便會(huì)發(fā)現(xiàn)它原來(lái)在以一種喧鬧、奔騰的姿態(tài)展現(xiàn)在我們面前。學(xué)會(huì)聆聽(tīng)后,那些看似平靜的過(guò)去會(huì)被點(diǎn)點(diǎn)滴滴地放大起來(lái),豐富起來(lái),記憶開(kāi)始變得清晰,脈搏的跳動(dòng)震動(dòng)著你的耳膜——一個(gè)更廣闊的世界便會(huì)被你喚醒。

以?xún)A聽(tīng)為話(huà)題的作文5

  春還沒(méi)來(lái)得及完全送走冬入夜的冷,清晨我卻看見(jiàn)那孑然獨(dú)立的白玫瑰含羞開(kāi)放。

  觸摸著那稚嫩柔軟的花瓣,我仿佛聽(tīng)見(jiàn)它在微冷的夜里堅(jiān)強(qiáng)而執(zhí)拗地沖破土地發(fā)出的脆響;聽(tīng)見(jiàn)它迎風(fēng)而立時(shí)艱難地打開(kāi)美麗的花瓣時(shí)的動(dòng)人聲響。然后,你在熾紅的太陽(yáng)下妖嬈地?fù)u曳著,告訴我,這是成長(zhǎng)的聲音啊。

  那么我呢?我成長(zhǎng)的聲音呢?我問(wèn)它,它卻說(shuō),聆聽(tīng)吧,聆聽(tīng)你成長(zhǎng)的聲音。

  于是,我開(kāi)始聆聽(tīng)我成長(zhǎng)的聲音。

  當(dāng)我在手術(shù)臺(tái)上誕生于這個(gè)世上,我發(fā)出哭喊;當(dāng)我牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)是似而非的話(huà)語(yǔ)到終于說(shuō)出一句標(biāo)準(zhǔn)的話(huà)語(yǔ);當(dāng)我蹣跚學(xué)步時(shí),一次次跌倒在地的撞擊聲;當(dāng)我對(duì)著家人無(wú)理取鬧的哭喊聲;當(dāng)我和小伙伴玩耍發(fā)出的歡笑聲。這些是成長(zhǎng)的聲音嗎?

  當(dāng)我從兒童成為少年,當(dāng)我與父母意見(jiàn)不合時(shí)不讓的吵鬧聲;當(dāng)我與朋友發(fā)生矛盾時(shí)的哭泣聲;當(dāng)我和同伴朝著同一目標(biāo)前進(jìn)時(shí)雄心壯志的吶喊聲;當(dāng)我終于嘗到與親人朋友分離時(shí)悲傷的啜泣聲。這些也是我成長(zhǎng)的聲音,是嗎?

  當(dāng)我從少年成為壯年,當(dāng)我終于找到一份穩(wěn)定工作時(shí)與友人興奮的`碰杯聲;當(dāng)我遇到一份忠貞不渝的愛(ài)情時(shí)的甜蜜歡笑聲;當(dāng)我遇到老板譴責(zé)質(zhì)疑時(shí)向愛(ài)人抱怨的埋怨聲;當(dāng)我看見(jiàn)世道不公時(shí)不甘又無(wú)奈的嘆息聲;當(dāng)我步入婚姻殿堂親人聲聲的祝福聲;當(dāng)我的孩子呱呱落地時(shí)發(fā)出的第一聲哭聲;當(dāng)父母逐一離去時(shí)悲痛欲絕又無(wú)可奈何的哭聲……這些這么多也是我成長(zhǎng)的聲音嗎?

  原來(lái)我成長(zhǎng)的聲音如此跌宕,如此動(dòng)人,卻又是不可倒帶。

  我欣喜地找到白玫瑰想告訴它我找到我成長(zhǎng)的聲音,卻發(fā)現(xiàn)玫瑰的花瓣已落盡,只;ㄇo在風(fēng)中搖搖欲墜。

  孩子啊。白玫瑰對(duì)我說(shuō),我成長(zhǎng)的聲音已經(jīng)進(jìn)入尾聲,而你的聲音盡管還有很長(zhǎng),但我們卻只能聽(tīng)那么一次,所以,用心聽(tīng)每一個(gè)音符,用心記住它們,或者忘記仔細(xì)聽(tīng)時(shí)想想我吧。

  我懂,或許,我們每個(gè)人都只是白玫瑰,忙著證明自己的妖嬈奪目,卻忘聆聽(tīng)那一路上上帝給我們最珍貴的——成長(zhǎng)的聲音。

以?xún)A聽(tīng)為話(huà)題的作文6

  傾聽(tīng),是親近自然的方式;傾聽(tīng),是接受信息的渠道;傾聽(tīng),是凈化心靈的藝術(shù),傾聽(tīng)自然的聲音,傾聽(tīng)美妙的音樂(lè),傾聽(tīng)?zhēng)熼L(zhǎng)、朋友、同學(xué)真摯溫暖的話(huà)語(yǔ)……我們?cè)趦A聽(tīng)中長(zhǎng)大。

  是的,只要我們熱愛(ài)生活,就一定要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。別的不說(shuō),但是搭訕的深邃、曠遠(yuǎn),傾聽(tīng)大河的奔騰、喧囂,傾聽(tīng)一棵小草在風(fēng)雨中搖曳的吶喊,傾聽(tīng)一枚紅葉走向深秋是的平靜,傾聽(tīng)檐角的如斷線(xiàn)珠的雨滴,傾聽(tīng)蜿蜒的山路上此起彼伏的鳥(niǎo)語(yǔ)……

  走進(jìn)沸騰的生活,更需要一雙傾聽(tīng)的耳朵。在講臺(tái)前,在人流中,在小巷的深處,在高樓的陽(yáng)臺(tái)上,在奔馳的列車(chē)上,在溫馨的小家里,只要愿意,隨時(shí)隨地都可以?xún)A聽(tīng),都可以?xún)A聽(tīng)到許多值得我們一生回味的聲音:傾聽(tīng)街頭那個(gè)修鞋的老人,闡述他對(duì)過(guò)日子的精辟看法;傾聽(tīng)一個(gè)重病患者,坦然面對(duì)生命的表白;傾聽(tīng)那個(gè)屢遭磨難有屢次站起的男人悲壯的經(jīng)歷;傾聽(tīng)那個(gè)成功人士的征地有聲的慷慨陳詞;傾聽(tīng)那些讓熱血頓作潮涌的感人的情節(jié)……傾聽(tīng)那一串串鮮活的`故事,那一個(gè)個(gè)真實(shí)的足音,我們就會(huì)明白:這日子真的很精彩,這生命真的很美麗,這人生真應(yīng)該演繹得如詩(shī)如畫(huà)。

  在傾聽(tīng)中,會(huì)感知生命的落葉不止在秋天,憂(yōu)郁和悲傷不能久駐心靈,孤獨(dú)也是一種美麗;在傾聽(tīng)中,會(huì)懂得理解的艱難和重要,即使是陌生人的一抹微笑,也足以驅(qū)散滿(mǎn)懷的寒意;在傾聽(tīng)中,會(huì)明白陽(yáng)光公平地照耀你我,照耀輝煌和平凡;在傾聽(tīng)中,會(huì)發(fā)現(xiàn)自己正在與一個(gè)博大的世界對(duì)話(huà),所有的風(fēng)霜雪雨,所有的世事滄桑,都只是一片自由舒卷的云朵,都只是墻上滴答的鐘擺……

  傾聽(tīng),是生命中不可或缺的一個(gè)章節(jié)。是傾聽(tīng),讓我們明白了什么才是真、善、美,讓我們彼此的手握得更緊、心靈貼得更近,讓我們積累了許多難得的經(jīng)驗(yàn),少走許多不必要的彎路;是傾聽(tīng),讓一句簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ),有了神奇的力量,讓那些瑣碎的小事,一下子變得無(wú)比地親切起來(lái),讓那些平凡的日子,陡然增添叻動(dòng)人的光彩……

以?xún)A聽(tīng)為話(huà)題的作文7

  仔細(xì)聆聽(tīng)自然的心聲,它在哀嚎。

  它有一個(gè)又一個(gè)很美很美的夢(mèng),只是夢(mèng)。

  小河之夢(mèng),褪去渾濁的外衣,換上嶄新的羽翼,可以無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的歌唱徘徊。不再成為天然的垃圾桶,并非是它不想為人們服務(wù),實(shí)在是以它的殘年余力再也承受不太多的污穢,它那殘損的胃再也經(jīng)不住任何負(fù)擔(dān)。希望有一天,堤上繁花如錦障,孩童盡在水中樂(lè),用叮咚的音符奏響生命的樂(lè)章。

  海洋之夢(mèng),永遠(yuǎn)是蔚藍(lán)的世界,是生命的孕育地,沙灘沙鷗成對(duì)岸邊徘徊。海面海鷗成群嬉戲追逐。海下成群結(jié)隊(duì)的海洋生物共同演繹著生命的樂(lè)章。不再有買(mǎi)賣(mài),不再有殺生。它一直不曾懂得,為何同時(shí)大自然創(chuàng)造的生物,卻又自相殘殺,上演著一幕幕血腥的生意,為何,人與動(dòng)物不可以和平相處?

  森林之夢(mèng),永遠(yuǎn)是群鳥(niǎo)的天堂,是動(dòng)物的樂(lè)園。永遠(yuǎn)屹立在地球的個(gè)個(gè)角,它期盼的不多,活著而已,活著為人們的生命努力。用最珍貴的綠貢獻(xiàn)出生命的顏色。它也不曾懂得,自己無(wú)私的燃燒著生命,換來(lái)的卻是道道利益的'眼神,得到的只是一聲聲巨響后倒地而死。為什么同是大自然的兒女,人們卻連生的空間都不給自己?

  百鳥(niǎo)之夢(mèng),家園,家園,親愛(ài)的家園,你看,那是它們的家,可是,僅僅一個(gè)小時(shí)的時(shí)間,那變成什么?變成顆顆樹(shù)樁啊。它們希望有一片茂密的森林,僅僅一片而已。它們也不懂,同是宇宙的生物,為什么失去家園,亦或是生命。為什么同是大自然智慧的結(jié)晶,它們卻要流離失所,卻要倒在陣陣的槍聲中呢?

  天空之夢(mèng),永遠(yuǎn)是白云悠揚(yáng),百鳥(niǎo)的樂(lè)園,你看,現(xiàn)在的它早已是灰頭土臉,根根大大的煙囪升起,道道黑煙籠罩在它的心頭,亦籠罩在人們的心頭,它多么渴望有一天那里是一片凈土,一片心靈的凈土。

  動(dòng)物之夢(mèng),聽(tīng),偷獵者的槍聲還在不時(shí)作響,看,一只只鮮活的生命瞬間消失。而這一起又一起的悲劇的制造者正是人!生活在同一個(gè)地球的人!為什么?為什么。他們多么希望,有一天不在有殺戮,不在有滅亡。

  看看吧,聽(tīng)聽(tīng)吧,大自然在哀嚎,救救我們的家園,救救我們的“母親”。

  這一切的一切,都是它的心聲,都是它心靈深處的夢(mèng)。

  相信不久的將來(lái),這不在是夢(mèng)。好嗎?

以?xún)A聽(tīng)為話(huà)題的作文8

  喜歡傾聽(tīng),享受心靈的平靜;閉上眼,在黑暗的世界用聲音描繪出絢麗的翅膀;打禪坐,在喧囂的世界用體會(huì)隔絕一切凡音……

  聽(tīng)——

  古人云:“仁者樂(lè)山,智者樂(lè)水。何其云兒?文言:仁者見(jiàn)仁智者見(jiàn)智!

  溪水潺潺,仿佛在孕育生命,不緩不慢,溪水正應(yīng)“柔”字,閉眼傾聽(tīng),那是心中的漣漪。海潮之音,如此壯闊之聲,這是海水卷著掀起的泥沙碰撞在岸石上那激烈的聲音,將我們帶入了金戈鐵馬的世界,兵器拼撞之時(shí),只是。海水沖淡了血腥,多了幾分英雄豪壯!

  花開(kāi),花落。

  花謝花飛飛滿(mǎn)天,紅消香斷有誰(shuí)憐?游絲軟系飄春榭,落絮輕沾撲繡簾。一年三百六十日,風(fēng)刀霜?jiǎng)?yán)相逼。明媚鮮妍能幾時(shí),一朝漂泊難尋覓……

  大概受了黛玉那嘆花之情,不知怎的,也變得多愁善感起來(lái),猶憂(yōu)花落之聲。記得曾閱讀過(guò)這樣一段文字“花落的聲音。起先是試探性的一聲“啪”,像一滴雨打在桌面。緊之后紛至沓來(lái)的.“啪啪”聲中,無(wú)數(shù)中彈的蝴蝶紛紛從高處躍落下來(lái)。那一刻的夜真靜啊,靜得聽(tīng)自我的呼吸猶如傾聽(tīng)漲落的潮汐,整個(gè)人都被花落的聲音吊在半空中,豎著耳朵。聽(tīng)得心里一驚一驚的。早起,滿(mǎn)桌的落花靜臥在那里,安然而恬靜。讓人怎樣也無(wú)法相信,它以前歷了那樣一個(gè)驚心動(dòng)魄的夜晚。”這是極痛苦的又是多美的消逝。

  竹擺,竹吹。

  每每享受竹之聲,我都佩服大自然的神力。竹笛之聲悠揚(yáng),清亮,含綿綿情思,而竹葉摩擦?xí)r,猶如林中精靈囈語(yǔ),使人心曠神怡,仿佛世界握在手卻遺失了什么。

  雨下,雨聲。

  有時(shí)雨使太陽(yáng)溫順有時(shí)雨在屋檐滴下,緩慢而富有節(jié)奏感,“滴——答”使搖滾世界安靜下來(lái)“滴——答”

  喜歡傾聽(tīng),享受心靈的平靜:水流潺潺,花落悲愴,竹聲空曠,雨落平靜……

  聽(tīng)——

以?xún)A聽(tīng)為話(huà)題的作文9

  清風(fēng)閑坐,白云高臥,百花爭(zhēng)艷,綠濤如浪滾滾來(lái),洗耳恭聽(tīng)——是春的聲音。

  驕陽(yáng)似火,閃電霹靂,暴風(fēng)驟雨,流嵐虹霓,敞開(kāi)心去聽(tīng)——是夏的腳步。

  秋高氣爽,萬(wàn)里無(wú)云,碩果飄香,稻浪翻滾,細(xì)細(xì)瑣語(yǔ),聽(tīng)——那是秋的音響。

  彤云密布,北風(fēng)卷地,霜冷長(zhǎng)河,玉樹(shù)瓊枝,叮鈴……靜聽(tīng)——是冬的激情。

  靜靜地閉上眼,聽(tīng)……

  一首漫長(zhǎng)、優(yōu)美的樂(lè)曲緩緩流入心境。它,安靜,祥和,雖然沒(méi)有金屬質(zhì)感的打擊樂(lè),那熱力四射的節(jié)拍,但它的魅力卻絕不亞于流行這個(gè)世界中的任何一種音樂(lè)。

  這種對(duì)大自然的欣賞,使我懂得了如何靜下心來(lái)“傾聽(tīng)”。

  傾聽(tīng),是一種交流,是一種親和的態(tài)度,是我們了解彼此心靈,領(lǐng)略大自然的悠悠路程。

  傾聽(tīng),是心靈之花。它能折射我純潔而熱情的光芒;傾聽(tīng),是一縷清風(fēng),它能吹散籠罩在人們心頭的陰霾;傾聽(tīng),是劃破漆黑夜幕的流星,給人帶來(lái)希望;傾聽(tīng),是一朵不敗的花,它能綻放著生命之蕊,換取人們的欣賞和信任。

  當(dāng)我失落時(shí),只要有一聲清脆的鳥(niǎo)叫便能給予我安慰;悲傷時(shí),只要有一陣清風(fēng)便能化解;彷徨時(shí),一聲“指點(diǎn)”便能給我莫大的幫助……傾聽(tīng),它在呼喚,我們需要傾聽(tīng)。

  融入音樂(lè)的世界,傾聽(tīng)——寧?kù)o、溫暖便襲上心頭,滲透到內(nèi)心的每一個(gè)角落。

  對(duì)音樂(lè)的傾聽(tīng),使我愛(ài)上了傾聽(tīng)琵琶,愛(ài)上了彈奏琵琶。

  此后的每一天,我總伴著夕陽(yáng),從那根根細(xì)如頭發(fā)的`絲弦中流淌我一種意味深刻的聲音,那蝌蚪似的音符如行云流水般在我的指間跳躍,我的心與那音樂(lè),融在了一起。

  傾聽(tīng),拋開(kāi)世俗的喧囂,用心去聽(tīng),成了我每日必能體驗(yàn)的。我從中感到了滿(mǎn)足與快樂(lè),因?yàn)槲冶绕渌硕嗔艘稽c(diǎn)傾聽(tīng)的機(jī)會(huì),并且是傾聽(tīng)自己的心靈。

  我便告訴自己,不為別人,做自己的聽(tīng)眾。音樂(lè)是最美、最和諧的。沒(méi)有慷慨激昂之詞,卻發(fā)人深省,傾聽(tīng),做自己的聽(tīng)眾,真不錯(cuò)!

  是的,我是屬于我心靈的音樂(lè),美麗而遙遠(yuǎn)……

  只有愛(ài)傾聽(tīng)之人才會(huì)有這個(gè)心靈的朋友,方能領(lǐng)悟生命的真諦!

以?xún)A聽(tīng)為話(huà)題的作文10

  夜把天空涂黑,蛙兒卻把我的心點(diǎn)亮,在靜謐的夜里,它們唱開(kāi)了第一首曲子:獨(dú)鳴。仿佛就一只蛙,僅那么一只,僅那么一聲,就像從天縫中不小心漏下,那么突兀,但又那么自然;仿佛一朵花,在冬天里就做好了開(kāi)放的準(zhǔn)備,此刻,時(shí)機(jī)成熟,它綻開(kāi)了。它也許是一位出道已久的大師,其他的蛙都恭敬地聽(tīng)著,只有靜默的份兒;它也許是一位初出茅廬的后生,長(zhǎng)輩都期望它嶄露頭角?傊,這一聲,就像沙漠里的甘泉,給跋涉者以希望;又像一根火柴,在清涼的黑夜中,把我情緒的溫度挑到了最高。我的夢(mèng)后來(lái)就不安分地醒著……

  這時(shí)我有幸聽(tīng)到第二首曲子:散鳴。這兒一班,那兒一簇,蛙聲在池塘里跳躍,也撞擊著我柔軟的心,我醉了。蛙兒們盡情地唱著,每隔相同的距離,都有一群蛙。這難道是天計(jì)算了如此精確的`距離?我疑心蛙是下棋的高手,懂得怎樣擺布棋子,既能收獲美,又能捕捉成功。那蛙鳴,似涓涓清泉,流淌過(guò)我的心,洗滌著我的心……

  微酣中,蛙兒們開(kāi)始了第三首曲子:齊鳴。所有的蛙都在唱著。這曲子,不帶百靈的委婉,也不藏杜鵑的凄傷。雖然表面聽(tīng)著有些直白,但靜下心來(lái)品,才聽(tīng)出蛙兒們都在用心唱著生命之歌。蛙兒們就這樣肆無(wú)忌憚地唱著,唱著。但這曲子多純,攙不進(jìn)一絲的亂,夾不進(jìn)一毫的雜。它們縱情地唱著,唱著……

  這蛙兒,往那兒一跳,就架起鼓,擂熱我的情緒;大嘴一張,就唱出曲子,像青青嫩芽植入我思維的曠野,讓我對(duì)生命充滿(mǎn)無(wú)限的熱愛(ài)。

  這蛙兒,在黑夜中熱情地唱著。這蛙鳴,多么令人陶醉。揉成團(tuán)的是音樂(lè)美,切成片的是美音樂(lè),砸成粒的是跳動(dòng)的音符。

  瞧,蛙兒是多么珍惜生命,熱愛(ài)生命。那么,人類(lèi)呢,更應(yīng)該珍惜、熱愛(ài)生命,并欣賞生命啊!

  傾聽(tīng),心聽(tīng)。欣賞,心賞。

以?xún)A聽(tīng)為話(huà)題的作文11

  世界上從不缺少美妙的聲音,而是缺少真正能傾聽(tīng)的耳朵。傾聽(tīng)大自然,傾聽(tīng)人世間,世界上有多少美妙的聲音!它們無(wú)處不在,時(shí)刻縈繞在我們周?chē),只有用心去傾聽(tīng),才能發(fā)現(xiàn)這些美,收獲這些美。

  春天,你能聽(tīng)見(jiàn)第一場(chǎng)春雨的聲音。沙沙沙,沙沙沙……聽(tīng)著這般生機(jī)勃勃的聲音,眼前便會(huì)浮現(xiàn)出一派姹紫嫣紅的春色美景。夏天,你能聽(tīng)見(jiàn)蜜蜂撲騰著翅膀采蜜的聲音,嗡嗡嗡,嗡嗡嗡……多么勤勞!讓人不禁想到了“采得百花成蜜后,為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜”的詩(shī)句。秋天,你能聽(tīng)見(jiàn)行將逝去的殘花在風(fēng)中低吟著生命中最后的美麗詩(shī)篇。冬天,走出屋外,你能聽(tīng)到雪花落下的聲音,它們是圣潔的天國(guó)精靈,娉娉婷婷地降臨凡間,為大地銀裝素裹。讓我們用心去傾聽(tīng)吧!將心靈沉浸在大自然中,仔細(xì)感受每一聲蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)啼,這能讓我們忘記塵世間的喧囂繁雜,洗滌我們的靈魂,讓我們真真切切感受到自然之美。

  當(dāng)然,不止在大自然,人世間也有許許多多美妙的聲音,等待你去發(fā)現(xiàn)。

  普通的周末早上,匆匆洗漱后去上課,“過(guò)街要走天橋,小心車(chē)輛。還有上課要認(rèn)真聽(tīng)講!”出門(mén)前媽媽例行公事般在耳邊細(xì)細(xì)地叮囑,絮絮叨叨,那是母愛(ài)的聲音,真美!

  路過(guò)小巷拐角處的煎餅攤,我停下了腳步。煎餅爺爺正幫一個(gè)小姑娘煎燒餅?zāi)!伴隨著充滿(mǎn)誘惑的“滋滋”聲,餅的`香氣撲鼻而來(lái)。媽媽說(shuō)她童年的時(shí)候便有了它,這個(gè)小攤總能勾起媽媽對(duì)童年生活的美好回憶,F(xiàn)在,與媽媽當(dāng)年同齡的我也在傾聽(tīng)著老爺爺煎餅時(shí)的滋滋聲,那是跨越了光陰的聲音,真美!

  途經(jīng)街心公園,朝陽(yáng)照在孩子們稚嫩的臉上,孩子們天真無(wú)邪地歡笑著,無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地“啪啪”拍著皮球,聲音清脆響亮,那是童年的聲音,真美!

  到了學(xué)校,一進(jìn)校園,便能聽(tīng)到同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲,讓我仿佛置身書(shū)的海洋。下課了,同學(xué)們之間嬉戲玩鬧的聲音與廣播里輕快活潑的音樂(lè)交織在一起,那是青春的聲音,真美!

  熙熙攘攘的人世間,萬(wàn)物都在發(fā)出自己的聲音,千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)這樣的聲音匯聚在一起,就構(gòu)成了自然和生活之美。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)吧,朋友。你會(huì)發(fā)現(xiàn),有傾聽(tīng)的地方,就會(huì)有美麗的花盛開(kāi)!

以?xún)A聽(tīng)為話(huà)題的作文12

  飛鳥(niǎo)用啼叫歌唱生活,游魚(yú)用肢體傳達(dá)信息,我們用語(yǔ)言交流思想,抒發(fā)情感,表達(dá)對(duì)生命的贊美和自然的感嘆。這就是傾聽(tīng)。傾聽(tīng)是一種交流,是一種親和的態(tài)度,是我們解彼此心靈、領(lǐng)略大自然的悠悠路徑。我們要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)大自然的山風(fēng)松濤、溪韻海嘯,學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他。

  人的喜怒哀樂(lè)、悲歡離合!

  人生是一首優(yōu)美的樂(lè)曲,其中有歡樂(lè)的音符也有痛苦的音符。要認(rèn)識(shí)這些音符,那就應(yīng)該去傾聽(tīng)。一旦你有這種認(rèn)識(shí),你就會(huì)覺(jué)得傾聽(tīng)就在你身邊。人生又是一望無(wú)際的大海,有驟然翻起跳躍著的水花,也有波瀾起伏的大浪。要感受這海的心聲,那就應(yīng)該去傾聽(tīng)。一旦你有這種感受,你就會(huì)感到傾聽(tīng)就在你身旁。

  傾聽(tīng)是心靈之花。傾聽(tīng)能折射出純潔而熱情的光芒。傾聽(tīng)是一縷清風(fēng),它能吹散籠罩在人們心頭的陰霾;傾聽(tīng)是劃破漆黑夜幕的流星,能給人們帶來(lái)希望;傾聽(tīng)是一朵開(kāi)不敗的花,它能綻放出生命之蕊,換取人們的欣賞和信任。

  傾聽(tīng)長(zhǎng)者的教誨,就如同讀一本好書(shū),實(shí)乃受益匪淺。傾聽(tīng)朋友的訴說(shuō),與朋友共同分享快樂(lè),分擔(dān)痛苦,讓朋友感覺(jué)自己不是孤單的。傾聽(tīng)他人的牢騷,讓他人感到舒暢、滿(mǎn)足和輕松。閑暇之際,獨(dú)步山間樹(shù)林,傾聽(tīng)大自然的聲音:鳥(niǎo)兒的'歌唱,昆蟲(chóng)的啼叫,小泉的嗚咽,山風(fēng)的呼嘯……讓人尋找到屬于自己的那片熱土,讓人尋回內(nèi)心深處最美麗的真實(shí)。

  在跋涉的道路上,跌倒時(shí)希望有人扶持;憂(yōu)慮時(shí)希望有人分憂(yōu);寂寞時(shí)希望有人陪伴;失敗時(shí)希望有人鼓勵(lì)。這都需要傾聽(tīng)陪伴?释麅A聽(tīng)之人對(duì)傾聽(tīng)的向往,如同“青青子衿,悠悠我心”般迫切。傾聽(tīng)是春天剛發(fā)芽的嫩草,充滿(mǎn)活力與希望,也給人帶來(lái)新生力量和希望之火。傾聽(tīng)猶如炙熱的夏日里的一陣涼風(fēng),把枯燥與煩悶一拂而盡,送來(lái)愉悅輕松的感覺(jué)。

  當(dāng)你失落時(shí),一聲清脆的鳥(niǎo)啼能給你安慰;悲傷時(shí),一陣清風(fēng)能給你開(kāi)解;彷徨時(shí),一泓清泉能給你幫助……傾聽(tīng)在呼喚,我們需要傾聽(tīng)。朋友,難道我們不應(yīng)牽起傾聽(tīng)之手,去創(chuàng)造更加精彩的人生嗎?

以?xún)A聽(tīng)為話(huà)題的作文13

  傾聽(tīng)是一種態(tài)度,傾聽(tīng)是一種最好的表示,而在這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)中它卻漸漸地被遺忘了;蛟S傾聽(tīng)早已不適合這個(gè)喧囂的城市;蛟S傾聽(tīng)正在侵蝕著你的利益;蛟S你認(rèn)為傾聽(tīng)是在無(wú)端的浪費(fèi)著我們的生命。但如果你能夠試想一下沒(méi)有傾聽(tīng)的世界,你也許會(huì)感到可怕而陌生。

  傾聽(tīng)對(duì)于他人來(lái)說(shuō)是一種肯定。當(dāng)他人猶豫不決時(shí)他就是最好的鼓勵(lì),給人以啟迪,給人以希望。不要認(rèn)為別人會(huì)不知道你在關(guān)注他。其實(shí)傾聽(tīng)的波普早已從你的眼中流露,你的傾聽(tīng)就是最好的回答。勝過(guò)這世間一切的聲音。也許這并不能給別人帶來(lái)什么,但他卻能從你這里得到希望,繼續(xù)的源動(dòng)力。

  傾聽(tīng)是一種包容,傾聽(tīng)能包羅萬(wàn)象。當(dāng)你煩躁時(shí)、郁悶時(shí)、想要傾訴時(shí),傾聽(tīng)便是最好的慰藉。很多時(shí)候的寬容并不是一道旨意,而只是一個(gè)眼神。一個(gè)關(guān)懷的眼神,就是傾聽(tīng)的外像。你或許不在意這細(xì)微的變化,而它卻一直在你的身邊陪伴著你,等待你的發(fā)現(xiàn)。

  傾聽(tīng)是一種寬恕。當(dāng)我們的言行不可理喻的時(shí)候,傾聽(tīng)是一種寬恕,也許他給你帶來(lái)的不像一句告慰那樣直白,而它無(wú)言的愛(ài)。悄悄地影響著我們,不曾有一絲聲息。

  傾聽(tīng)是一首無(wú)言的歌。在這個(gè)喧囂的.城市里的我們或許很匆忙,很迷茫。請(qǐng)放下匆匆的腳步,傾聽(tīng)這人世間最美妙的旋律。無(wú)聲勝有聲,傾聽(tīng)的聲音一直就在我們身邊,從不曾離去。請(qǐng)用心感受著聲音,相信你會(huì)聽(tīng)到別樣的韻律,請(qǐng)相信這聲音,他為你帶來(lái)的不僅僅是愉悅。如果你沒(méi)有發(fā)覺(jué)他的存在也請(qǐng)不要悲傷,因?yàn)樗拇嬖谡窃诓唤?jīng)意間的。正是如此他才是一首無(wú)言的歌。請(qǐng)細(xì)聽(tīng)這傾聽(tīng)的聲音在我們的心中回蕩、淬變……

  在這個(gè)喧囂的城市中,傾聽(tīng)更加顯得彌足珍貴。誠(chéng)然,也許傾聽(tīng)并不能給我們帶來(lái)什么,但請(qǐng)相信它的魔力,當(dāng)你淡漠了利益、喧囂和時(shí)間之后,讓傾聽(tīng)成為一種習(xí)慣后,你才會(huì)發(fā)現(xiàn)關(guān)于它的許多……

以?xún)A聽(tīng)為話(huà)題的作文14

  傾聽(tīng),是一種高尚的品德;傾聽(tīng)是一種愛(ài)的尊敬;傾聽(tīng),是一股甜美的泉水,等著你去品嘗。凡事都要以?xún)A聽(tīng)為中心,如:上課要認(rèn)真聽(tīng)講,看新聞也要傾聽(tīng)等。

  我記得有一次晚自習(xí),我們的政治老師廖副校長(zhǎng)給我們整個(gè)初一年級(jí)及各班的班主任在多媒體教室開(kāi)了一個(gè)深刻、難忘的會(huì)議。

  剛?cè)胱,廖副校長(zhǎng)就說(shuō)了刻苦學(xué)習(xí)的問(wèn)題:每短個(gè)人都能考出理想的成績(jī),關(guān)鍵是你刻苦學(xué)習(xí)了嗎他嚴(yán)肅的說(shuō)著就他這短的一席話(huà),深深的打動(dòng)了我,也使我的學(xué)習(xí)態(tài)度有了改變。

  接著,他語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):我們每個(gè)人要加強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí),如:上課不能開(kāi)小差,下課不能在走廊打鬧等加以論證。要是有這種思想的學(xué)生,一定是沒(méi)有明確學(xué)習(xí)態(tài)度,沒(méi)有意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下滑。他還列舉了他以前在二中當(dāng)校長(zhǎng)時(shí)的學(xué)生,他說(shuō):我們二中的.那邊學(xué)生各個(gè)都有很強(qiáng)的意志力,沒(méi)有半途而廢的思想我全神貫注的聽(tīng)著,而且還下定決心要把我獨(dú)一無(wú)二的錯(cuò)誤改正過(guò)來(lái)。聽(tīng)了這些話(huà),真讓我感到深思,感到慚愧。

  有了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),那么就應(yīng)該刻苦學(xué)習(xí)了。但這些還不能滿(mǎn)足學(xué)習(xí)的范圍,我們應(yīng)該還要為自己設(shè)立一個(gè)遠(yuǎn)大的學(xué)習(xí)目標(biāo),朝著目標(biāo)去追求、去奮斗。只要我們具備了這些特點(diǎn),相信你的成績(jī)一定能夠更上一層樓。廖副校長(zhǎng)話(huà)音剛落,下面在坐的學(xué)生和老師想起一片雷鳴般的掌聲

  聽(tīng)君一席話(huà),勝讀十年書(shū),這句話(huà)已蘊(yùn)含了認(rèn)真傾聽(tīng)的意義。

  雨,是每個(gè)人都見(jiàn)過(guò)的,但聽(tīng)過(guò)雨的人卻沒(méi)有多少。雨也有自己的世界,它向往自由,夜間的雨悄悄下落。你聽(tīng),那淅淅瀝瀝的雨聲,你聽(tīng)出了什么?它們被禁固了很長(zhǎng)一段時(shí)間后被釋放,就如同那貪玩的孩子被關(guān)在家里一樣,出來(lái)時(shí)匆匆忙忙,彼此爭(zhēng)先恐后,在荷塘,在小溪,在每一寸土地匯集。

  雨,是那般的晶瑩,那般的美麗。夜深了,聽(tīng)著雨聲,歌,那歡快的歌聲伴著你進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng),靜靜地聽(tīng)著雨聲,用心去聽(tīng),雨會(huì)將你的煩惱帶走,留下快樂(lè)讓你細(xì)細(xì)品味,不知你是否品味到了?

  雨是心靈的好友,它像一個(gè)天真的孩子,永遠(yuǎn)不會(huì)悲傷的孩子,在你悲傷的時(shí)它會(huì)來(lái)到你身旁,聽(tīng)你的心靈給它講述一切悲傷的事,聽(tīng)完它會(huì)沖走你的悲傷,留下一份甘甜的快樂(lè);開(kāi)心時(shí),它會(huì)像個(gè)調(diào)皮的孩子鉆進(jìn)你的脖頸里,弄得你癢癢的!

以?xún)A聽(tīng)為話(huà)題的作文15

  秋天是一個(gè)生命的落幕,落葉知秋的旅程。城市的秋天被整個(gè)秋風(fēng)席卷著,片片落葉似音樂(lè)般在風(fēng)中翩翩起舞,時(shí)而與樹(shù)枝共舞,時(shí)而嬉鬧他人,時(shí)而與野草共生,時(shí)而為花兒襯托……它那油棕的黃色渲染了整個(gè)城市,好一個(gè)秋華楓葉圖。我漸漸地閉上了雙眼,傾聽(tīng)它的聲音……

  也許秋天來(lái)臨,驕陽(yáng)似火的夏日帶走了往日的活力,我又多了幾份多愁善感,一件又一件瑣碎的事情在我身邊纏繞著,壓得我喘不過(guò)氣,在街上兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。走上一條華麗的楓葉路,一片片楓葉似頑皮的小孩一般在我的腳邊發(fā)出清脆的'笑聲。習(xí)習(xí)涼風(fēng)吹來(lái)帶走了我煩心的瑣事,風(fēng)兒與葉兒的交響曲在我的耳邊輕快地跳著,原本心事重重的我也變得格外輕松。慢步向前,只只鳥(niǎo)兒在樹(shù)梢上正歡唱著秋日的那束陽(yáng)光,撥開(kāi)街上的層層樹(shù)葉,蟲(chóng)兒也在鼓舞著下一個(gè)生命。靜下心來(lái),我越發(fā)地感受秋那含蓄而優(yōu)雅的樂(lè)章,仿佛那葉兒正希望著下一個(gè)生命的到來(lái),那風(fēng)兒鼓動(dòng)著澎湃的心迎接著下一個(gè)生命,那自然也在無(wú)窮變化著,我憧憬著對(duì)遠(yuǎn)方曙光的期待。那一刻,我茅塞頓開(kāi):秋天既是生命的章程,也是希望的起點(diǎn)。

  不久,冬天也悄悄跟進(jìn)。南方的冬天沒(méi)有鵝毛大雪的散開(kāi),但有滴滴雨水落進(jìn)你的發(fā)梢。我在雨中舉著一把傘,淅淅落落的小雨夾雜著刺骨的寒風(fēng)向我刺痛地吹來(lái),靜靜地聽(tīng)雨落下的聲音,閉著眼睛幻想它不會(huì)停,冬天的雨沖走了秋天的印跡,封存了秋天的生命。那寒風(fēng)似惡虎般封蓋了整個(gè)城市,我在雨中靜靜傾聽(tīng)著雨水向我訴說(shuō),寒風(fēng)向我展示它那低哞的吼叫和那生命的靜靜呼喚。那時(shí),我不再將冬天淡淡地理解著冰天雪地,寒風(fēng)刺骨,而我心目中的冬天——是生命的封凍,是春暖花開(kāi)的沉淀,是生命的沉睡。

  我們同在一片藍(lán)天下度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)春秋,自然也在四季的洗禮下詮釋著一個(gè)又一個(gè)意義。在當(dāng)今的千變?nèi)f化的世界里,屬于我們心中的那一片自然依舊未變。隨著年齡的增長(zhǎng),我們用心去感悟了一個(gè)又一個(gè)道理,傾聽(tīng)著一種又一種奇妙的聲音,那時(shí)風(fēng)兒的歌唱,鳥(niǎo)兒的歡唱,葉兒的訴說(shuō)和雨兒的感嘆。是啊!自然有千百種聲音,但他們都讓我明白了生命的意義。

【以?xún)A聽(tīng)為話(huà)題的作文】相關(guān)文章:

以?xún)A聽(tīng)為話(huà)題的作文09-08

傾聽(tīng)為話(huà)題的作文12-26

以?xún)A聽(tīng)為話(huà)題作文01-31

以?xún)A聽(tīng)為話(huà)題的作文09-20

關(guān)于以?xún)A聽(tīng)為話(huà)題作文07-07

以?xún)A聽(tīng)為話(huà)題的初中作文02-26

【薦】以?xún)A聽(tīng)為話(huà)題的作文05-08

以?xún)A聽(tīng)為話(huà)題的作文4篇07-11

以?xún)A聽(tīng)為話(huà)題的作文(精選24篇)11-07

以?xún)A聽(tīng)為話(huà)題的作文精選15篇12-26