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成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光作文

時(shí)間:2024-07-22 17:46:30 話(huà)題作文 我要投稿

成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光作文【薦】

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家收集的成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光作文【薦】

成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光作文1

  人生是多姿多彩的,有時(shí)晴空萬(wàn)里;有時(shí)烏云壓頂;有時(shí)風(fēng)雨交加;也有時(shí)艷陽(yáng)高照。它們伴隨著我們成長(zhǎng),是生活中的道路上的一步步的腳印。而我成長(zhǎng)道路上的陽(yáng)光,那最深的腳印——我的媽媽

  那是一年的夏天,一年中萬(wàn)物生機(jī)勃勃,樹(shù)木綠油油,太陽(yáng)光照最為強(qiáng)烈的時(shí)候,人們穿上了短衣短袖,卻還是不夠解熱。我的.媽媽總會(huì)帶我去路邊買(mǎi)西瓜,一個(gè)個(gè)綠油油的大西瓜啊,叫人直流口水。但西瓜在那時(shí)總是很貴,所以媽媽每一周只會(huì)買(mǎi)一個(gè),放在冰箱里。每當(dāng)我打開(kāi)冰箱時(shí),冰箱里只還會(huì)剩半個(gè),那是媽媽總會(huì)說(shuō)她把另一塊給吃了。我便抱著那還有的半塊西瓜在那啃。但過(guò)了兩三天,媽媽總會(huì)又變出半塊西瓜,給我吃,那時(shí)我總覺(jué)得媽媽又買(mǎi)了一個(gè)。到長(zhǎng)大后我才明白媽媽總會(huì)把那買(mǎi)來(lái)的半塊西瓜切成兩份,她一點(diǎn)都不吃,等我吃完那半塊西瓜的一半后,她就把另半塊西瓜也拿來(lái)給我吃。在我長(zhǎng)大以后,每每想到這里,都不禁會(huì)淚流滿(mǎn)面。

  那時(shí)的生活條件并不是很好,所以每一分錢(qián)都恨不得能掰成兩瓣花。但就算那時(shí)再辛苦,再累,媽媽都不會(huì)讓我哭著。因?yàn)樗约憾颊f(shuō)過(guò):“你是我身上掉下來(lái)的一塊肉,我不疼你,那還有誰(shuí)疼你啊!”

  但我媽媽的愛(ài)絕對(duì)不是溺愛(ài),她是科學(xué)的愛(ài)我,讓我學(xué)會(huì)做人的品質(zhì)。

  等到我十一二歲的時(shí)候,我們家已經(jīng)算得上是小康的了,所以我總會(huì)用我的零花錢(qián)和朋友們?cè)诩倨诘臅r(shí)候一起出去玩。但有一次,與朋友約好九點(diǎn)到的我,睡過(guò)了半個(gè)鐘頭。所以我索性就不去了,因?yàn)槲矣X(jué)得我的朋友應(yīng)該走了,不會(huì)在那等我了。而我媽卻說(shuō):“如果你的朋友還在等你!怎么辦?”“媽~不可能!”“怎么就不可能!快去!”“不!今天這么熱,不去!”“你不去,我去!”“行行行,我去還不行么!”說(shuō)完,我就摔門(mén)而出。到了約定的地點(diǎn),看到我的朋友還在原地等我,汗水已經(jīng)把她原本漂亮的裙子都給弄濕了。我不禁有些感動(dòng)。就這樣,我與朋友共度了一個(gè)開(kāi)心,快樂(lè)的一天;氐郊遥蠇屨谏嘲l(fā)上看電視,手里還抱著個(gè)西瓜,問(wèn):“在嗎?”“在!媽?zhuān)抑厘e(cuò)了!”“知道就好!來(lái),吃西瓜!”

  我,學(xué)會(huì)了做人的誠(chéng)信。

  我的太陽(yáng),一直在我成長(zhǎng)的道路上散發(fā)著熱量,照亮我的身心。散發(fā)著光亮,點(diǎn)亮我人生的道路。我的太陽(yáng)啊!希望我也能伴隨著您,陪您到老!

成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光作文2

  成長(zhǎng)路口,我們相遇,撞倒了年華,漏過(guò)了離殤。七彩的陽(yáng)光斑駁了滿(mǎn)天的藍(lán),折射進(jìn)我的心間,驅(qū)散了陰霾。

  小時(shí)候,成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光是一份親切的問(wèn)候,柔柔的,暖暖的。

  一大早醒來(lái),入目的便是那一張布滿(mǎn)笑容的臉龐,雖已歷盡滄桑,卻能依稀看出年輕時(shí)的模樣。母親笑著問(wèn):“起床了?昨晚睡得安心嗎?早飯想吃什么?我去給你做!”一段不經(jīng)意似的話(huà)語(yǔ),卻似一雙溫暖的大手,輕輕地?fù)崦,帶給我安寧,帶給我溫暖。時(shí)間抹去了母親的風(fēng)華萬(wàn)千,卻抹不去濃濃的愛(ài)。

  長(zhǎng)大了些,成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光是作業(yè)本上一段段紅色的評(píng)語(yǔ)。

  在校園里,老師如同第二個(gè)母親,細(xì)心教導(dǎo)著我們?nèi)绾稳プ鋈,都?huì)我們要在這個(gè)世上生存的守則,帶領(lǐng)我們?nèi)ュ塾沃R(shí)的海洋。

  作業(yè)本上的評(píng)語(yǔ),或細(xì)致入微,或龍飛鳳舞,卻能清楚地辨認(rèn)出幾個(gè)大字:老師相信你,你能行!間簡(jiǎn)單單的幾句話(huà),透露出淡淡的溫暖,雖微不足道,卻也是幸福的,無(wú)不是老師對(duì)我們的關(guān)心與愛(ài)護(hù),無(wú)不是老師“桃李滿(mǎn)天下”的愿望,無(wú)不是用青春年華譜寫(xiě)出的一首歌。

  每當(dāng)看到這些評(píng)語(yǔ),我的心情總是會(huì)有些復(fù)雜,是啊,誰(shuí)又能知曉,老師這一神圣的職業(yè)背后,隱含了多少汗水與辛酸,是用多少黑夜堆積而成的,誰(shuí)又能知曉,老師的嚴(yán)厲,只是希望學(xué)生們能更好的生活。

  現(xiàn)在,成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光是那一陣陣如銀鈴般動(dòng)聽(tīng)的.歡聲笑語(yǔ)。

  曾幾何時(shí),我們?cè)谝粔K兒一齊喝著《友誼天長(zhǎng)地久》,曾幾何時(shí),我們?cè)滞熘郑鴰缀螘r(shí),我們又相互哭訴內(nèi)心的煩惱。

  當(dāng)站起來(lái)答題時(shí),吞吞吐吐半天也說(shuō)不出一個(gè)字,就立在那兒,像稻草人一樣,不知所措。這時(shí),一道只有自己才能聽(tīng)見(jiàn)的聲音傳來(lái):“選第二個(gè)!”聽(tīng)見(jiàn)這話(huà),不知為何,整個(gè)人都輕松了許多,從容又自信地說(shuō)出了答案。答完題坐下,微微側(cè)了下身子,便看見(jiàn)朋友那發(fā)自?xún)?nèi)心的笑容,不含一絲雜質(zhì),如陽(yáng)光雨露,滋潤(rùn)著我的心田。在下課時(shí),相互捉弄發(fā)出的得意揚(yáng)揚(yáng)的笑聲,以及那敢為朋友兩肋插刀的豪言壯語(yǔ),還有那因成績(jī)不理想而安慰的話(huà)語(yǔ),也深深刻在了我的腦海中,朋友,是人生中避風(fēng)的港灣。

  無(wú)論走在星夜的月光小路,還是走在雨天的泥濘小路,總能看見(jiàn)那一徑的光斑點(diǎn)點(diǎn),輕輕地撒在前進(jìn)的路上,花景彌漫,永遠(yuǎn)在前方為你照亮著未知的旅途,永遠(yuǎn)伴隨著你前進(jìn)。

成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光作文3

  走在成長(zhǎng)的路上,時(shí)時(shí)遇到一些在心中難以抹去的風(fēng)景。

  記得那天,自招成績(jī)出來(lái)了。作為自招成功呼聲最響的尖子生,我卻意外的落榜,班中錄取的同學(xué)口若懸河地議論著自招題的難度,又頭頭是道地說(shuō)著進(jìn)入心儀的高中后將會(huì)如何如何。我的心落到谷底,委屈不甘與自責(zé)憤怒構(gòu)成的復(fù)雜情緒使我無(wú)法面對(duì)一切,我只想找個(gè)沒(méi)人的地方靜靜。于是在小雨紛紛的時(shí)候,我沒(méi)有打傘,獨(dú)自一個(gè)人背著書(shū)包默默地走在冷清的街上。

  我蹲了下來(lái),蹲在了滿(mǎn)是灰塵的街道旁邊,也蹲在了你的身邊。初次遇見(jiàn)這街邊石縫間的小白花。為何潔白的你會(huì)來(lái)到這種地方,來(lái)到這不起眼的角落里,而不是在寬廣的草原上與你的同伴一起生活?你獨(dú)自一人在這種地方,怎樣去排解苦悶?zāi)?你的周(chē)挥幸粔K塊無(wú)情的石頭和灰塵而已;蛟S,你在這也是生不由己的吧!睜開(kāi)眼睛的一刻,便已在這里了吧,注定只能擁有這小角落的一片天地嗎?

  你沒(méi)有香氣,也沒(méi)有輕輕搖曳的身姿,可是你倔強(qiáng)地挺立著,似乎告訴我無(wú)需可憐你。你愿意生長(zhǎng)在這里,不然也不會(huì)努力地生長(zhǎng),開(kāi)花。雖然在這里,你也有痛苦,但這些痛苦也可以給你帶來(lái)深度。正是你柔弱的身軀與那堅(jiān)定的意志,讓我意識(shí)到了生命對(duì)生存的渴求。

  雨勢(shì)加大了,我沒(méi)有打傘。我靜靜地看著你在泥濘的土壤中,堅(jiān)強(qiáng)的挺立著,在烏云的籠罩之下,對(duì)抗著寂寞,把腰桿子挺得筆直,似乎在等待厄運(yùn)過(guò)去,以自己完美的`一面,迎接光明。我的心一顫,我仿佛明白了什么,淚水不自覺(jué)地在流淌,但是心中的淚,心中的傷卻已止息。一次失敗不代表你沒(méi)有成功的希望,只要心中充滿(mǎn)信心,相信自己,成功的大門(mén)終將為我敞開(kāi),勝利的光芒一定會(huì)照耀到我身上!那一刻,我流淚了,我深信這是最后一次為自己的失敗而流淚,因?yàn)樽孕乓呀?jīng)把那一刻的淚水匯聚成走向成功的動(dòng)力,促使我奔向燦爛的明天。自招失敗了,并不意味著我無(wú)法進(jìn)入心儀的高中,還有裸考,誰(shuí)說(shuō)我沒(méi)有機(jī)會(huì)?于是我抹去了眼眶中剩余的淚水,重新挺直腰板,鎮(zhèn)定地朝家的方向走去,我要立即坐回書(shū)桌,重新拿起筆,滿(mǎn)懷著信心。

  感謝你,石縫間的小白花,是你用自己的堅(jiān)強(qiáng)而和沉默,使我感受到了生命的力量,令我變得更加堅(jiān)強(qiáng),使我在成長(zhǎng)的路上走得更遠(yuǎn)。

成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光作文4

  那年,我有了第一本書(shū)。不像別的孩子,我對(duì)書(shū)中的插畫(huà)幾乎視而不見(jiàn)。

  然而,一旦夜幕拉下,我就攥緊媽媽的手,瞪著大眼,豎直耳朵,把期盼的目光聚焦,聽(tīng)她在雙唇的張合間把故事幻化成甜蜜的糖,在蜜糖沁入心間之時(shí)美美地睡去。當(dāng)黑暗被趕走,朝陽(yáng)匆匆地突觸一縷紅弧,光線(xiàn)把我的成長(zhǎng)路照亮,促使我前進(jìn)。

  小學(xué),我的書(shū)架陸續(xù)接待了幾十位客人。也不謙讓?zhuān)鼈儬?zhēng)搶著要排在最顯眼的位置。閑暇之余,我便捧起一本,讓和風(fēng)把書(shū)頁(yè)拂響,讓百合的花影跳躍在紙間。書(shū)中的人物總是那么打動(dòng)人心,令我常常為齊天大圣降妖除魔而拍手叫好

  常常蹲在草叢中,推開(kāi)一片綠葉,滿(mǎn)心激動(dòng)地咧著嘴,晃動(dòng)著腦袋尋覓小人國(guó)的蹤跡;常常在月黑風(fēng)高之夜蜷縮在床角,擔(dān)心邪惡女巫的到來(lái)……透過(guò)心靈的櫥窗,我欣喜地望到,那縷曙光逐成半圓,終為一輪,從地平線(xiàn)下一躍而出,照得我格外溫暖。

  幾年前,家里增添了一臺(tái)電腦。我眼放光芒,開(kāi)始走進(jìn)這虛擬世界中尋找更多的樂(lè)趣。我曾跟隨一個(gè)采蘑菇的管道工暢游在它的歡樂(lè)國(guó)度,吃下無(wú)數(shù)蘑菇,吃出無(wú)盡歡愉。我全然忘卻了我的摯友——曾經(jīng)伴我走過(guò)了金色童年

  如今竟被游戲中的虛幻形象所取代。于是它們落寞地躲在書(shū)柜里,無(wú)聲地落淚?酀臏I水染黃了紙,蝕皺了角……不經(jīng)意間瞥向窗外,光線(xiàn)似黯淡了幾分,慵懶地掠過(guò)樹(shù)冠,不再光顧我成長(zhǎng)的路。

  昨日,我整理房間,無(wú)意間撞到書(shū)架,一本《夏洛的網(wǎng)》失足墜落!芭椤钡兀鸬梦殷@心動(dòng)魄。再看它,險(xiǎn)些摔得粉身碎骨。彎腰到九十度,書(shū)中夏洛的形象在如山如海的塵封記憶中忽地清晰起來(lái),一陣一陣,刺痛著我的大腦。那只善良的'蜘蛛開(kāi)始在腦海中吐絲,逐漸織成一張回憶的網(wǎng),把我對(duì)它的感情牢牢纏住。心頭開(kāi)始漾起波紋,久久無(wú)法平息……

  此后,我不斷將昔日的記憶洗刷干凈,畢竟它們是我的摯友,永伴身邊;是我的財(cái)富,終身受益;是陣陣清風(fēng),蕩滌心靈;是絲絲細(xì)雨,拭去塵!

  成長(zhǎng)路口,我們?cè)俅蜗嘤。撞倒了年華,漏過(guò)了離殤。七彩的陽(yáng)光斑駁了滿(mǎn)天的藍(lán),折射進(jìn)我的心靈。我堅(jiān)信,這片陽(yáng)光定會(huì)更加耀眼,永恒在心間。

成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光作文5

  掬一捧光陰,握一份懂得。走在紅塵喧囂深處。我亦步亦趨,彷徨無(wú)措,驀然回首,才發(fā)現(xiàn),我曾追尋繁世艷陽(yáng),卻不曾發(fā)現(xiàn)她將給予我的春光,塞我滿(mǎn)懷。不是歲月捏皺了她的面,而是我悄悄叨擾了她的時(shí)光。

  第一次見(jiàn)到她,我背著書(shū)包走進(jìn)那所諾大、陌生的學(xué)校。跨進(jìn)教室門(mén),便聞她溫柔地問(wèn)候!澳憬惺裁疵?”她的聲音融入窗外蟬的老歌,乘著風(fēng),飄入耳邊,飄入心間。她領(lǐng)著我坐下,又去帶領(lǐng)其他學(xué)生。我靜靜凝視她,黑框眼鏡,滿(mǎn)頭烏發(fā),一身裝扮加深了她的試卷氣。不高,但對(duì)那時(shí)一年級(jí)的我而言,只得輕仰才可從她深邃的眼里讀懂這個(gè)世界。

  帶著懵懂走過(guò)時(shí)光,我們漸漸習(xí)慣了她的存在。習(xí)慣于課前以瑯瑯書(shū)聲迎接她;習(xí)慣于每篇作文都經(jīng)她手后化成佳作;習(xí)慣于比別的班總多出幾份她整理的資料;習(xí)慣于她的'身影迎入眼簾,沒(méi)入心間……

  如果人生總?cè)缫,希望時(shí)光停泊在那一刻。

  “這次期末考,我們班平均分年段第一!痹(huà)音剛落,平靜的教室里掀起一派洶涌。我們齊聲高呼,鼓著掌,笑著、鬧著。她拍拍手。示意我們按耐住激動(dòng)的心!白袷爻兄Z,我請(qǐng)全班每人一個(gè)漢堡,一杯可樂(lè)…”全班又一次歡呼!

  學(xué)校鄰公園,大片的草地和著碧藍(lán)的天空。她帶著我們從后門(mén)出了學(xué)校,扛著兩箱漢堡。結(jié)伴坐在回憶中。風(fēng)輕輕拂過(guò),那個(gè)夏天過(guò)得很快,不過(guò)還有秋風(fēng)帶我們?nèi)ノ,春光領(lǐng)我們?nèi)ベp。暖陽(yáng)下我輕輕地凝視著她,一抹微笑浮于臉間,我不會(huì)忘記她教我憧憬人生,教我努力當(dāng)下,教我以夢(mèng)為馬,不負(fù)韶華。

  六年分秒,流逝于我們“上課,起立”的呼喊中。畢業(yè)典禮上,她慢慢走上講臺(tái)。注視著全班,似把我們的影子刻在心上。全班靜默著,空氣里不時(shí)傳來(lái)女生幾聲抽泣,她含著淚開(kāi)口,那次告別,我至今還歷歷在目。六年的日子里,別班更換的老師來(lái)了又去,去了又來(lái)。唯有她一直裝點(diǎn)著我們的學(xué)業(yè)生活。我們相遇于夏天,又在夏天里分別。天下沒(méi)有不散的宴席?v使分別,又何妨?

  跨出校門(mén),注釋地平線(xiàn)悄悄降下最后的黃昏,空中的鳥(niǎo)兒展翅翱翔。老人手上縫補(bǔ)時(shí)間的針,還殘留著最后的余溫。恍惚間,又記起她的音容。她在我心中“伸手可摘天上星,回眸一笑山海明”?蓵r(shí)間不留給我余地。全然不顧我還未書(shū)寫(xiě)見(jiàn)她時(shí)的心花怒放。

  我愿寄一箋箋長(zhǎng)信,憶與她的點(diǎn)點(diǎn)往事。再?gòu)乃砩汐@得陽(yáng)光雨露。我愿去溫柔她的歲月,趁青澀之年,趁暝色清淺,陽(yáng)光微眠……

  吾輩當(dāng)自強(qiáng),乘風(fēng)破浪,不負(fù)恩師重望!

成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光作文6

  初一下學(xué)期的時(shí)候,班里換了個(gè)老師。她很奇怪,有著一股怪腔,講話(huà)不是很清楚,衣服也都比較老套,反正看著不是很喜歡。但她第一次上課時(shí)卻對(duì)著我們說(shuō)了奇怪的話(huà)。

  “你們好,我是新來(lái)的老師,首先上我的課你們不一定要全程聽(tīng),因?yàn)槊總(gè)人不一樣。有的很簡(jiǎn)單的程度好的人聽(tīng)起來(lái)很浪費(fèi)時(shí)間,反之一樣。然后你們上課的時(shí)候要是實(shí)在困,自己瞇一會(huì),總比一節(jié)課都沒(méi)聽(tīng)好,哦,對(duì)了,要是覺(jué)得自己都懂自己刷題也可以!

  什么?想要激發(fā)我們的好奇心嗎?可能老師見(jiàn)多了,每個(gè)老師說(shuō)的也差不多,可聽(tīng)這個(gè)老師說(shuō)完,我竟覺(jué)得她有些不負(fù)責(zé)任?赡苁且?yàn)橹敖痰氖歉咧校部赡苁切聛?lái)的不了解我們班,導(dǎo)致我有這樣的想法,但,我錯(cuò)了。

  第一節(jié)課還剩十幾分鐘半個(gè)班都在睡覺(jué),寫(xiě)作業(yè),自己玩,也沒(méi)幾個(gè)人在聽(tīng)。但老師還是自顧自地講。在這樣的環(huán)境下,我學(xué)完了半個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué),但成績(jī)像逆水行舟,再加上心情不好,我就像掉入了深淵,沒(méi)有一點(diǎn)陽(yáng)光,一片死寂。好像沒(méi)有一條出路。那位我所謂不負(fù)責(zé)任的老師,卻看出來(lái)我的變化。下課后拉著我去辦公室“喝茶”。

  站在老師面前,就像是犯了錯(cuò)的孩子一樣,不知所措。老師沒(méi)說(shuō)我什么,只是默默嘆了口氣。問(wèn)我“你覺(jué)得學(xué)習(xí)累嗎?”我愣住了,眼睛迷茫地眨了眨,沒(méi)等我回答,老師摸了摸我的頭又說(shuō)“好,我告訴你,你那些走過(guò)的路,會(huì)讓你更有經(jīng)驗(yàn),那些你咬牙堅(jiān)持和日日錘煉身體和心理的傷疤,將會(huì)成為你前行的力量,你的付出不是沒(méi)有收獲,只是你還沒(méi)看到!蔽野攵欢,但老師的話(huà)確確實(shí)實(shí)打動(dòng)了我,打動(dòng)了我內(nèi)心深處最柔軟的地方。我知道我要更強(qiáng),才能逃出深淵,再能重見(jiàn)陽(yáng)光。

  那位“不負(fù)責(zé)任”的老師成為了那一束帶我走出來(lái)的陽(yáng)光。走出校門(mén),紫紅色的云朵充滿(mǎn)整片天空,其中一輪似血的`夕陽(yáng),如此暖意的畫(huà)面顯現(xiàn)出“最美不過(guò)夕陽(yáng)紅”的溫馨,暖的讓人沉醉,暖的讓人迷戀,留下的不只是那一抹夕陽(yáng),更多的是成為陽(yáng)光的那位說(shuō)的話(huà)。

  陽(yáng)光灑滿(mǎn)大地,我的心瞬間暖了許多。溫柔的晚風(fēng)吹了過(guò)來(lái),所有的不滿(mǎn)一吹而散。在我的青春里,成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光很暖,也很幸福。

成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光作文7

  也許陽(yáng)光會(huì)被烏云遮擋,但是我們心中的陽(yáng)光會(huì)一直存在,那便是親人、朋友給予我的無(wú)私的關(guān)懷與教導(dǎo)。有了他們的溫暖和照耀,我才得以健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

  溫暖的陽(yáng)光

  天氣預(yù)報(bào)說(shuō)要下雨,我就帶上了雨傘。上午象征性地落了兩滴,放學(xué)時(shí)卻停了。晴日里,手里撐著一把大傘,尷尬至極。出了校門(mén),驚訝地發(fā)現(xiàn)了奶奶的身影,她穿了兩層外套,手上拿了兩把傘。她一見(jiàn)我,就對(duì)我說(shuō):“我看下著雨,就來(lái)給你送傘,我還怕你冷,特意帶了兩件外套呢。”她看著我的秋季校服,說(shuō):“看來(lái)不用了!币贿呎f(shuō),一邊不住地用手扇著風(fēng),大熱的天,肯定熱壞了。我趕緊替她解下一件外套塞進(jìn)自己的書(shū)包有奶奶手持“雙槍”在前面開(kāi)路,自會(huì)是一路的歡歌笑語(yǔ)。

  奶奶的呵護(hù)如溫暖的陽(yáng)光,灑滿(mǎn)了我的心田。

  細(xì)致的'陽(yáng)光

  正在考試,大家都在奮筆疾書(shū),我卻不知該怎么辦才好。因?yàn)槲冶茄追噶,衛(wèi)生紙卻用完了。怎么辦?對(duì)老師說(shuō)嗎?我心里十分著急,連卷子都顧不上答了。同桌注意到了,問(wèn):“你怎么不寫(xiě)了,還一幅愁眉苦臉的樣子?”我悄聲對(duì)她說(shuō):“我鼻炎犯了,衛(wèi)生紙還用完了,怎么辦才好?”她翻了翻書(shū)包,拿出一包衛(wèi)生紙遞給了我。我感激地笑了笑?纪暝,同桌認(rèn)真地對(duì)我說(shuō):“下次可要多備些衛(wèi)生紙啊。還有,經(jīng)常犯鼻炎的話(huà),還是去醫(yī)院看看比較好。”

  朋友的關(guān)心如細(xì)致的陽(yáng)光,照進(jìn)了我的心里。

  明亮的陽(yáng)光

  周末,老師留了許多作業(yè)。我正寫(xiě)著作業(yè),媽媽進(jìn)來(lái)對(duì)我說(shuō):“我出去有點(diǎn)事,你是不是就剩一頁(yè)練習(xí)冊(cè)了,在我回來(lái)之前寫(xiě)完啊!蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽一走,我心想:一頁(yè)練習(xí)冊(cè)十分鐘就能寫(xiě)完,媽媽出去要用半小時(shí)呢,先看會(huì)兒課外書(shū)吧。于是我看起了書(shū),絲毫沒(méi)察覺(jué)時(shí)間一分一秒地過(guò)去了。突然,開(kāi)門(mén)聲響起,糟了!是媽媽回來(lái)了!我手忙腳亂地合上課外書(shū),飛快地竄到書(shū)桌前,翻開(kāi)練習(xí)冊(cè)寫(xiě)了起來(lái)。媽媽走了過(guò)來(lái),問(wèn):“作業(yè)寫(xiě)完了吧?”我結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō):“沒(méi)沒(méi)有!眿寢尣](méi)有發(fā)火,而是語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“作業(yè)早晚都要寫(xiě),何必浪費(fèi)時(shí)間呢?拖延可是個(gè)壞習(xí)慣,它會(huì)嚴(yán)重影響你的學(xué)習(xí)效率的,對(duì)嗎?”聽(tīng)了媽媽的話(huà),我明白自己錯(cuò)在哪里了,慚愧地低下了頭。

  媽媽的教導(dǎo)如明亮的陽(yáng)光,照亮了我前進(jìn)的方向。

  成長(zhǎng)路上,會(huì)遇到崎嶇的路,會(huì)遇到陰雨天,但是總有一縷陽(yáng)光,越過(guò)山川,穿透陰霾照耀你,給你愛(ài),給你溫暖,給你無(wú)私的幫助,陪伴你成長(zhǎng)。

成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光作文8

  五歲的夏天,屋外蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)叫,閃爍的星光編織著美麗的夜晚。

  “匹諾曹撒了謊,鼻子長(zhǎng)了一截”爺爺正在給我講故事,我躺在床上,津津有味地聽(tīng)著,一邊聽(tīng)一邊笑。

  “爺爺,我要和你下象棋!毕孪笃蹇墒亲罱倚聦W(xué)的“技能”,學(xué)會(huì)了當(dāng)時(shí)我跳了半天。

  “好,好”。爺爺拿出一張手繪的象棋盤(pán)——他可是象棋高手,但每次和我他都會(huì)輸,讓我以為能打敗“天下無(wú)敵手”呢。

  黑夜里,只有那個(gè)房間放出耀眼的燈光和傳出爽朗的`笑聲,照耀著一片黑暗。

  七歲那年的兒童節(jié),萬(wàn)里無(wú)云,遠(yuǎn)處吹來(lái)一絲絲微風(fēng),街上車(chē)水馬龍,一切都在慶祝這個(gè)屬于我們的節(jié)日。

  我和爺爺在逛街,走到一家肯德基門(mén)口,我定住了,我多想吃那美味的漢堡包。∧强墒俏业淖?lèi)?ài)!

  “爺爺,我要去吃肯德基”。我單刀直入的說(shuō),心里還想著這樣一幅場(chǎng)景:我仿佛一個(gè)法力高強(qiáng)的神仙,一揮動(dòng)法棒,就出現(xiàn)無(wú)數(shù)個(gè)漢堡……

  “不行!你媽媽說(shuō)你昨天剛吃過(guò)麥當(dāng)勞,不能再吃漢堡了。”

  “哼,不。我就要吃,今天是兒童節(jié),就當(dāng)禮物了!蔽叶伎炜蘖耍p著他不放。

  “你不是已經(jīng)買(mǎi)了三只小雨當(dāng)禮物了嗎?”但當(dāng)爺爺看到我的鬼臉時(shí),撲哧一聲笑了,“好,進(jìn)去吧!”

  “耶!”我歡呼雀躍地跑進(jìn)了肯德基。每當(dāng)這樣的時(shí)候,爺爺?shù)哪樕峡偸菐е⑿,好像有說(shuō)不盡的快樂(lè)。

  而今,長(zhǎng)大了,每天都要去上學(xué),他又承擔(dān)起接送我上下學(xué)的責(zé)任。

  每次我隨著隊(duì)伍從校門(mén)走出,都能看到他那熟悉的身影向我招手,每次看到他,心里都會(huì)更踏實(shí)。上小學(xué)六年來(lái),他風(fēng)雨無(wú)阻。

  爺爺老了,鬢發(fā)已近全白?擅慨(dāng)我出現(xiàn)在校門(mén)口,都會(huì)望見(jiàn)爺爺臉上蕩著笑容,笑得眼睛瞇成了一條縫,笑得嘴角像淌著蜜,笑得皺紋舒展開(kāi)了,仿佛一下子年輕了許多。

  在我們成長(zhǎng)的路上,有陰霾,也有陽(yáng)光。每當(dāng)我們寒冷時(shí),陽(yáng)光給予我們溫暖;每當(dāng)我們傷心時(shí),陽(yáng)光給予我們鼓勵(lì);每當(dāng)我迷惘時(shí),陽(yáng)光給予我們方向……在我漸漸成長(zhǎng)的路上,爺爺就是一縷溫和、明亮而又持久的陽(yáng)光,它照耀著我,幫助我成長(zhǎng)。

  爺爺,如果您是太陽(yáng),我就是小花。就像夕陽(yáng)那耀眼的陽(yáng)光一樣,雖然即將沉落,但仍不懈地照耀著我。爺爺,我不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我的照料,我一定會(huì)長(zhǎng)成最美麗、最?yuàn)Z目的那朵玫瑰!

成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光作文9

  成長(zhǎng)路上的這道光顯得格外耀眼!}記

  我從來(lái)都不認(rèn)為明星是一個(gè)無(wú)所事事,游手好閑,只會(huì)給人們帶來(lái)負(fù)能量的職業(yè)。我們都在成長(zhǎng)路上一步步前進(jìn)著,只不過(guò)這條路上布滿(mǎn)荊棘,或有沙漠,有海洋,阻擋著前進(jìn)的步伐。然而在每個(gè)人的成長(zhǎng)道路上都會(huì)有一道陽(yáng)光驅(qū)散陰霾,只是我的這道陽(yáng)光恰巧是明星罷了,只是這道陽(yáng)光恰巧照亮了我的人生。

  不瞞您說(shuō),從前的我懦弱,膽小怕事,不自信,而這就是我在成長(zhǎng)道路上的第一道關(guān)卡。那時(shí)我無(wú)意間認(rèn)識(shí)到了小蔡,開(kāi)朗的性格和清秀的外貌瞬間吸引了我,那一刻我就認(rèn)識(shí)到,這樣滿(mǎn)身戾氣的`我,怎么能成為和小蔡一樣閃閃發(fā)光的人呢?

  于是我把小蔡定為自己的奮斗目標(biāo),每天都在努力地走向他。那是什么時(shí)候我也記不清了,只是清楚地記著,那幾星期我的成績(jī)下滑嚴(yán)重,不論是家長(zhǎng)還是老師都把我嚴(yán)厲地批評(píng)了一遍。當(dāng)時(shí)的我徹底放棄了學(xué)習(xí),不論對(duì)誰(shuí)都一副愛(ài)答不理的樣子。當(dāng)時(shí)正是小蔡被全部人在網(wǎng)絡(luò)上惡意攻擊的時(shí)候,我本以為他會(huì)在網(wǎng)上直接回懟或是一振不撅,令我想不到的是,他并沒(méi)有,對(duì),他沒(méi)有!明明是自己被罵卻還要安慰粉絲不要擔(dān)心,仍然對(duì)所有人溫柔,對(duì)全世界溫柔。我立馬醒悟過(guò)來(lái),在這期間我一直都在逃避,逃避現(xiàn)實(shí),卻忘了去想辦法改變現(xiàn)狀,也忽略了身邊人對(duì)自己的關(guān)心,只是逐漸消沉。從那之后,我像小蔡一樣成為了一個(gè)樂(lè)觀(guān)的人。他用自己的行動(dòng)擺脫了他人的偏見(jiàn)和辱罵,而我也努力改變了現(xiàn)狀,又成為了那個(gè)成績(jī)優(yōu)異,開(kāi)朗樂(lè)觀(guān)的人。

  疫情期間,全國(guó)醫(yī)護(hù)用品短缺,小蔡便捐款了近兩百萬(wàn)元。小蔡的粉絲也統(tǒng)統(tǒng)捐款,當(dāng)然包括我。在這之前,我從來(lái)沒(méi)有做過(guò)任何公益活動(dòng),卻在小蔡的帶領(lǐng)下,將自己的壓歲錢(qián)和零花錢(qián)都捐了出去。我在改變,在向小蔡前進(jìn)。他又先后成立了多個(gè)資金會(huì),而粉絲也因小蔡成立了專(zhuān)屬粉絲的資金會(huì),而我呢,現(xiàn)在在努力的攢下零花錢(qián),再將錢(qián)捐給那些需要的人,我也在為了小蔡逐漸成為最好的自己。

  因?yàn)樾〔蹋覐囊粋(gè)個(gè)沼澤中脫離,在一個(gè)個(gè)沙漠中登陸。成長(zhǎng)路上陽(yáng)光很多,只是這一道陽(yáng)光顯得格外明亮。

成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光作文10

  在我們成長(zhǎng)的旅程中,有過(guò)許多撩撥心弦的記憶;這些記憶如同古城溫暖的光,如同清晨涼爽的風(fēng),滋養(yǎng)著我們心靈的成長(zhǎng)。那一段段記憶就好似一個(gè)個(gè)故事,收藏在歲月的日記本中,至今回想起來(lái),仍是滿(mǎn)心的歡喜和感動(dòng):

  “不大”的雨,濕透的衣

  小的時(shí)候體質(zhì),總是生病,尤其是父母離家后,就更嚴(yán)重了。

  記得那個(gè)雨天,我還在上大班。放學(xué)后看到父親站在門(mén)口,當(dāng)時(shí)高興壞了,沒(méi)打傘就沖了過(guò)去。父親見(jiàn)了趕緊跑過(guò)來(lái),將我訓(xùn)斥了一通。

  回去的`路上他牽著我的手,傘幾乎傾斜了過(guò)來(lái),我問(wèn)他,爸爸你不打傘嗎?他說(shuō)雨不大,可為什么,衣服被濕透了呢?

  “如果有一天我要離開(kāi)你”

  上幼兒園的時(shí)候父親生了一場(chǎng)大病,母親把我“托付”給舅舅,便帶著父親看病去了。

  剛開(kāi)始那幾天倒也沒(méi)什么,舅舅家有很多小玩意兒,我還可以和表哥一起看動(dòng)畫(huà)片,我甚至覺(jué)得這里比自家更好。

  可是,一個(gè)禮拜過(guò)去了,我開(kāi)始想念父母。我問(wèn)外婆,爸爸媽媽去哪了。她只長(zhǎng)嘆一聲,然后笑著告訴我“出差去了!笨赡菚r(shí)我已經(jīng)五歲了,不是三歲小孩,哪那么好“騙”。有一次偷聽(tīng)外婆與舅舅的談話(huà),才知道真相。我站在門(mén)外,隱約聽(tīng)到抽泣聲,半晌才反應(yīng)過(guò)來(lái),是我在哭!

  晚上躺在床上,我怎么都睡不著,動(dòng)來(lái)動(dòng)去。表哥被吵醒了,不耐煩地問(wèn)我:“你又怎么了?”被他一兇,我徹底爆發(fā)了,號(hào)啕大哭起來(lái)。他忙問(wèn)我怎么了,我哭得直抽抽,艱難地向他說(shuō)出了事情原委!拔視(huì)不會(huì)沒(méi)有爸爸了?”我哭著問(wèn)。表哥看著我,小手握住我的手,堅(jiān)定又溫柔地說(shuō):“不會(huì)的,他們會(huì)回來(lái)的!”鉆進(jìn)了被窩里,縮成一團(tuán),表哥便抱住了我,趴在我的身上,跟老雞護(hù)小雞似的,說(shuō):“我會(huì)永遠(yuǎn)陪著你的!蔽衣冻鲆粋(gè)小腦袋,說(shuō):“你騙人,再好的哥哥以后都會(huì)被一個(gè)叫‘棗子’的人搶走!”他伸出小手,說(shuō):“我們拉鉤!如果有一天我要離開(kāi)你,那么那天一定是愚人節(jié)!薄昂!拉鉤上吊,一百年不許變!”

  感謝你溫暖了我小小的心房,讓我體會(huì)親情的美好。使我逐漸成熟。

成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光作文11

  “哇——哇——”在一個(gè)安靜而祥和的夜晚,伴著零零星星的小雪花兒我來(lái)到了這個(gè)世界。在親人們的期待中我睜開(kāi)了眼睛,我看到了爸爸欣喜的眼神,爺爺奶奶慈祥的面龐還有窗外飛舞的白色精靈,聽(tīng)到了媽媽輕輕的呼喚聲。

  從此,我就在大家的關(guān)愛(ài)中一天天長(zhǎng)大。

  我剛記事的時(shí)候,就有了自己的房間,那是一間有彩色的墻壁,明亮的窗戶(hù),有小床和小枕頭,有多的讀也讀不完的故事書(shū),有漂亮的洋娃娃的屋子。它常常被我弄得亂七八糟而又被媽媽收拾得干干靜靜;爸爸常常被我當(dāng)大馬騎著滿(mǎn)地爬而累得“呼呼”只喘粗氣。早晨有爸爸叫我起床,白天有姐姐陪我玩,晚上有媽媽為我講故事。陽(yáng)光灑滿(mǎn)了我的“小小樂(lè)園”!

  再稍大一些,我便在爺爺家開(kāi)始大鬧天宮了。我騎著祖母的拐杖,像一位凱旋的大將,祖母的眼睛瞇成了一條縫,笑得前仰后合。你瞧,爺爺騎著他的黑色大馬(舊式有橫梁的自行車(chē))來(lái)了,我迫不及待地跳上大馬,自豪的喊著“快走,快走,到公園去!”黑夜大馬便風(fēng)也似地駛向目的地。爺爺像特務(wù)接頭似的低聲說(shuō):“噓——?jiǎng)e出聲,我給你揪一朵大紅花,千萬(wàn)不能讓叔叔發(fā)現(xiàn)了。”我似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭,躡手躡腳的跟在爺爺后面,摘了一朵鮮艷的大紅花,馬上溜之大吉。奶奶把我從“大馬”上抱下來(lái),端上了我最最?lèi)?ài)吃的`土豆絲。啊,好爽呀!

  到了上小學(xué)的年齡,學(xué)校又成了我的樂(lè)園。語(yǔ)文老師教我們讀課文,她在上面深情的讀著,我們?cè)诘紫聯(lián)u頭晃腦,拖著長(zhǎng)腔整齊的讀,像唱歌一樣。老師一下被我們?nèi)切α,我們也傻傻的笑了哎呀,糟了,鉛筆忘帶了。沒(méi)關(guān)系,周?chē)耐瑢W(xué)一定會(huì)伸出援助之手。下課了,我和同學(xué)們、老師一起玩老鷹捉小雞的游戲,追呀,躲呀,跑啊,跳啊,笑聲久久回蕩在校園的上空在又一個(gè)雪花飄落的日子,我學(xué)會(huì)了去愛(ài)別人。

  在公交車(chē)上,雖然好不容易才坐上座位,但看到一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶上車(chē)了,我馬上站起來(lái),把座位讓給了她;在樓道里,領(lǐng)居家的爺爺手里拿著一包東西步履蹣跚的往上爬,我接過(guò)東西把爺爺送回了家;媽媽不舒服了,我?guī)退藖?lái)熱開(kāi)水;同學(xué)學(xué)習(xí)有困難,我積極地去幫他他們笑了,我也開(kāi)心地笑了

  “只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界會(huì)變成美好的明天”在充滿(mǎn)了愛(ài)的陽(yáng)光下,我快樂(lè)的成長(zhǎng)!

成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光作文12

  會(huì)有暴風(fēng)雨的喧囂將你吹倒在地,會(huì)有沉重的壓力使你無(wú)法喘氣,但,也會(huì)有一縷陽(yáng)光照射入你孤獨(dú)冷寂的心中,成長(zhǎng)路上的你啊,成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光!

  烏云密布,空氣中隱約一陣大地的味道,我頹廢地躺在床上,地上是撕碎了的紙張,上面是殘缺的交叉以及少得可憐的.分?jǐn)?shù)。就這樣吧,我閉上了沉重的雙眼,將淚水掩蓋住,不愿去看那滿(mǎn)地的狼藉。

  “轟隆隆——”一道閃電劃過(guò)天際,光亮照在我慘白的臉上,卻只是一閃而過(guò)。雷聲過(guò)后是傾盆大雨,我坐在窗邊,推開(kāi)窗子,睜開(kāi)有些發(fā)紅的雙眼,風(fēng)兒夾雜著冰冷的雨點(diǎn),來(lái)的毫不留情,寒意蔓延全身,我卻始終無(wú)動(dòng)于衷,我的心,比這冰雨更冷,更冷。一只鳥(niǎo)兒來(lái)到我的窗邊休息,那是一只其貌不揚(yáng),普普通通的小麻雀,它的羽毛被雨水打濕,粘在身上甚是好笑。它有一雙極為澄澈的眼睛,充滿(mǎn)警惕地望著我這個(gè)陌生人,它蜷縮在窗角,此刻若我愿意,我大可將它推下這“萬(wàn)丈深淵”,但我不會(huì)這么做,它就像是如此失敗的我一樣,被沉重的壓力打敗,只能龜縮于此。

  它掙扎著起身,然而這瘋狂的雨水并無(wú)半分變?nèi)踔,更加肆虐地嘲笑著它的不自量力。多么渺小的力量。∥覔u了搖頭,可又轉(zhuǎn)念一想,我不也是如此么?明明那么努力地向前沖,明明從不曾停下向前的步伐,可生活哪里讓我如意了呢,不過(guò)是一如既往地施壓,而我,無(wú)可奈何,眼睜睜地看著一切的努力瞬間消散。那么,繼續(xù)反抗又有什么錯(cuò)呢?給自己一些最后的希望,又有什么不對(duì)呢?

  雨點(diǎn)的攻勢(shì)小了不少,它似乎是抓住了一根救命稻草一般,咬著牙站了起來(lái),奮力地甩去身上厚重的雨水,拍了拍逐漸蓬松的雙翅,就要在雨幕中飛翔。我看著,冷冷一笑,別傻了,這雨水是那么的猖狂,你怎么可能還飛得起來(lái)呢?果不其然,它剛要起飛,便被雨水給打了回來(lái),一次,兩次,三次,我被這弱小的生靈所蘊(yùn)含的巨大力量所震撼了。是怎樣堅(jiān)定的信念,是怎樣頑強(qiáng)的意志,使它一次又一次地嘗試?而我,竟連一只小小的麻雀也不如么?麻雀尚能無(wú)所畏懼地大笑,而我有什么理由在這兒怨天尤人呢?

  終于,搗蛋的烏云飄遠(yuǎn)了,陽(yáng)光重回大地,暖暖地灑在我和它身上。這次,它沒(méi)有停下,展開(kāi)蓬勃的雙翅,一點(diǎn)兒不猶豫地向前沖刺,陽(yáng)光下,有一股暖流淌過(guò)心田,淌過(guò)烏云曾籠罩的大地!

  我重新拿起筆,投入到題海中去,風(fēng)雨中的它啊,我成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光!

成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光作文13

  童年,孩子們最開(kāi)心的時(shí)光。它擁有著陽(yáng)光的顏色和夢(mèng)的記憶。它似一本記事錄,記載著我們的歡笑與苦澀。然而,時(shí)光不等人,當(dāng)我們真正體會(huì)到童年的快樂(lè)時(shí),時(shí)間卻早已帶著它悄然逝去,沒(méi)錯(cuò),它帶走了我們童年的藍(lán)天,但卻給我們留下了美好的回憶,我的成長(zhǎng)更離不開(kāi)陽(yáng)光。

  記得我小的時(shí)候,我還不懂事,有一天,媽媽問(wèn)了我一個(gè)問(wèn)題:“一只母雞在餐桌旁,小雞在旁邊哭,母雞一直在哄小雞,小雞為什么哭呢?”我天真地說(shuō):“是因?yàn)樾‰u不想吃東西,而母雞硬要小雞吃東西,所以小雞就哭了!眿寢屨f(shuō):“你長(zhǎng)大了就會(huì)明白的!碑(dāng)時(shí),我還不明白,那時(shí)候人們生活很貧苦,所以我才會(huì)那樣回答,F(xiàn)在回想一下,真覺(jué)得有些好笑,其實(shí)小雞哭了,是因?yàn)闆](méi)有吃飽才哭的,并不是因?yàn)椴幌氤圆趴薜摹?/p>

  從我記事時(shí)起,從來(lái)沒(méi)有遇到過(guò)上面吃不飽的事情。記起“我沒(méi)有收,同學(xué),你是不是搞錯(cuò)了?”她仍不服氣,大聲嚷嚷著我不稱(chēng)職,呼啦一下圍上了好多同學(xué),議論紛紛,那些難聽(tīng)的言語(yǔ)像把把利刃刺向我心房,我終于沒(méi)忍住,趴在桌子上,哭了。

  晚上,我回到家,對(duì)媽媽說(shuō)明天請(qǐng)假,感冒了想休息,媽媽同意了。

  另一天,很早我就睜開(kāi)了眼,望向窗外,秋風(fēng)瑟瑟,屋內(nèi)似乎也染上陣陣涼意,看著暴躁狂妄的風(fēng)把地上枯敗地落葉卷起,又狠狠摔下,那樣無(wú)助、可憐正如此時(shí)的我,我苦悶至極,剪不斷,理還亂。正想昏昏沉沉睡去,老是竟然來(lái)了我家!一步,兩步,她打開(kāi)了我房間的.門(mén)。

  “怎么啦?哪里不舒服?”老師溫暖的噪音十分好聽(tīng),她彎腰撿起了剛才被我去到地上的書(shū),輕輕拂去灰塵,我坐了起來(lái);十分不好意思地?fù)蠐项^,承認(rèn)自己是裝病在家,老師笑了:“我還不知道呀?”她突然舌鋒一轉(zhuǎn)“昨天的事情我都了解了,是那個(gè)同學(xué)有錯(cuò)在先,但你也不能逃避呀!眼淚是弱者解決問(wèn)題的辦法,但我相信你不是的,對(duì)嗎?”她坐到了我的床上,握住了我的手:“傻孩子,人生這么長(zhǎng),被,不被理解是常事,但你要因?yàn)檫@些就被打敗不勇敢地走下去嗎?”老師的話(huà)如一記警鐘徹底敲醒了我,我明白了老師的苦心,她溫暖的話(huà)如同陽(yáng)光,撒滿(mǎn)心房,我的心里開(kāi)滿(mǎn)了一朵又一朵的向日葵。此時(shí)窗外,已是陽(yáng)光明媚。

  成長(zhǎng)之路,我感謝恩師,感謝益友,感謝關(guān)懷和不期而遇的美好,你們是一束束陽(yáng)光照亮我,鼓勵(lì)我,讓我念念不忘,終有回響!

成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光作文14

  晴朗的天空下,我站在空曠的操場(chǎng)上,閉上眼睛,深吸一口氣,金色的陽(yáng)光照射在我身上,感覺(jué)舒舒服服,心里暖洋洋的。

  伸在二十一世紀(jì)的我是多么美好,十三年少的我是多么快樂(lè),因?yàn)殛?yáng)光沐浴著我!

  學(xué)校里,老師和藹的目光,宛若一陣和煦的微風(fēng)迎面拂過(guò);老師愜意的撫摸,宛若融融春光,滋潤(rùn)心田;老師諄諄的教導(dǎo),宛若明媚的陽(yáng)光照亮我迷茫的心,人生的路! 記得那一次,一向特長(zhǎng)數(shù)學(xué)的我因時(shí)間不夠沒(méi)有寫(xiě)完,再... 展開(kāi)

  晴朗的天空下,我站在空曠的操場(chǎng)上,閉上眼睛,深吸一口氣,金色的陽(yáng)光照射在我身上,感覺(jué)舒舒服服,心里暖洋洋的。

  伸在二十一世紀(jì)的我是多么美好,十三年少的我是多么快樂(lè),因?yàn)殛?yáng)光沐浴著我!

  學(xué)校里,老師和藹的目光,宛若一陣和煦的微風(fēng)迎面拂過(guò);老師愜意的撫摸,宛若融融春光,滋潤(rùn)心田;老師諄諄的教導(dǎo),宛若明媚的陽(yáng)光照亮我迷茫的心,人生的路! 記得那一次,一向特長(zhǎng)數(shù)學(xué)的我因時(shí)間不夠沒(méi)有寫(xiě)完,再加上粗心,120分的題只得了100分?粗嚲砦壹葌挠趾蠡。一向很重視我的數(shù)學(xué)老師也板著臉,生氣地說(shuō):“你怎么搞的'?”我支離破碎的心摔到地上,碎了…………

  那時(shí),我感覺(jué)周?chē)囊磺忻篮貌粚儆谖遥业氖澜缱兂珊诎档牧。我心里很彷徨,我不敢面?duì)老師的嘆息聲,失望呀!我一個(gè)人行走在坎坎坷坷的不平路上,夜黑風(fēng)高。

  直到那天,發(fā)下作業(yè)本,我漫不經(jīng)心的打開(kāi)本子,映入眼簾一行字:“相信你能行,老師期待你下一次的成功!”短短幾個(gè)鮮紅的字,卻如一把火點(diǎn)燃了我心中的希望,融化了心中的憂(yōu)慮。忽然,感到手背冰涼的,啊,是淚,我感動(dòng)的淚水!

  從那一刻起,我暗暗下定決心,一定要努力。

  上課時(shí),我總是暢所欲言,發(fā)展見(jiàn)解。下課后,我走是去老師辦公室問(wèn)問(wèn)題,解開(kāi)疑問(wèn);與老師擦肩而過(guò),我總要與老師對(duì)笑,微微一笑,飽含多少師生情;與老師碰面,我走是與老師用眼睛交流,眼睛是心靈的窗戶(hù)。心與心的交流,那是多么透明亮麗的師生情!

  老師的存在,讓我會(huì)得到多少陽(yáng)光,它使我沐浴全身,舒服!

  那時(shí),我感覺(jué)周?chē)囊磺惺悄敲疵篮,我的世界是光明的,只因有一束和煦的?yáng)光照著我。我快樂(lè)的前進(jìn)在平坦的人生道路上,萬(wàn)里無(wú)云。

  老師,一位可尊可愛(ài)的人;陽(yáng)光,一個(gè)永不褪色的話(huà)題。有老師的地方就有陽(yáng)光,有陽(yáng)光的地方就有老師!

  我喜歡陽(yáng)光,但我更愛(ài)我的老師。

成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光作文15

  時(shí)光,如那些清淺、明媚、飄渺的陽(yáng)光在我心間穿行、沉淀。于細(xì)碎的光陰里,淺淺回眸。時(shí)光恬淡,清晨的第一縷陽(yáng)光總是那么美好……

  第一次遇見(jiàn)他,是在一次數(shù)學(xué)課上:“我姓陳,你們的數(shù)學(xué)老師”。自我介紹,被他一筆帶過(guò)。:“我有一個(gè)要求,想題時(shí)動(dòng)動(dòng)腦子”。沒(méi)有其他老師枯燥的約法三章,沒(méi)有繁瑣的往事。語(yǔ)言凌厲而不失威信,直入主題。我心中一動(dòng),這老師還真有點(diǎn)意思。

  同學(xué)們一反常態(tài),沒(méi)有了往常的竊竊私語(yǔ)。他轉(zhuǎn)過(guò)身,拿起粉筆,只見(jiàn)手腕一翻,手肘一抖,幾個(gè)幾何圖形浮現(xiàn)在黑板上。臺(tái)下有些輕輕的贊嘆聲:“這老師是教美術(shù)的吧”。他仿佛沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn),瞳孔里不帶一絲情感;剡^(guò)身來(lái),說(shuō)了一句:“想吧,檢驗(yàn)?zāi)銈冃W(xué)畢業(yè)了沒(méi)”。語(yǔ)氣中帶著一絲挑釁,又像是幽默。于是我們拿起草稿紙,開(kāi)始演算。不一會(huì)兒班上幾個(gè)數(shù)學(xué)天才放下了筆。雖然我的數(shù)學(xué)一般,但也解了個(gè)八九成。

  在聽(tīng)了幾位同學(xué)的發(fā)言后,這位陳老師什么也沒(méi)說(shuō)。轉(zhuǎn)身站上講臺(tái),眉頭稍稍往上挑了挑:“方法一般,速度太慢”。淡然的聲音回響在耳邊:“看這里把三角形abc分成兩個(gè)點(diǎn)”。手指推動(dòng),一行行工整,清秀的字體出現(xiàn)在圖形旁。數(shù)個(gè)比我們更妙的解題方法被他瞬間講完了。幾個(gè)數(shù)學(xué)好的同學(xué)有些驚訝,我也若有所思……

  下課鈴不合時(shí)宜的叫喚起來(lái)。他最后在黑板上留下了四個(gè)字:“數(shù)形結(jié)合”接著說(shuō)道:“數(shù)學(xué),是一種思維的藝術(shù)。好好學(xué)。不想聽(tīng)的,或者不認(rèn)真的,就別上這門(mén)課”。不知為何,我內(nèi)心涌起了一股從未有過(guò)的想把數(shù)學(xué)學(xué)好的決心……

  期末考試成績(jī)出來(lái)了!新張貼的.大紅榜周?chē)緷M(mǎn)了人。因?yàn)槠谥锌紨?shù)學(xué)的失利,我卻不太自信。還是在不經(jīng)意間瞥見(jiàn)了我的分?jǐn)?shù)——142?我全身一震,這……是我的成績(jī)嗎?我不禁懷疑,這位老師有著驚人的魔力。

  那一天,陽(yáng)光明媚。天空泛著深邃的藍(lán),白云朵朵點(diǎn)綴著嫩綠的樹(shù)葉。陳老師那高冷的臉上第一次露出了笑容。如同那天邊縷縷的陽(yáng)光,光輝灑向了大地。

  夕陽(yáng)灑下余暉,星星點(diǎn)點(diǎn)裝扮了那塊平凡的黑板。陽(yáng)光,是如此溫暖……

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