色彩為話題的作文
色彩為話題的作文1
上帝就像一個繪畫家，他為你的生活繪畫，而畫卷上的色彩，取決于你所提供的顏料。 ——題記
生活的畫卷上有許許多多的“色彩”，這些“色彩”無疑是人生畫卷上的精彩之處，它是由一件件事情堆積而成的，無論是快樂的、好玩的、悲哀的、憂傷的還是成功的、失敗的，這些事情都是人生中的精彩，為我們的人生增添一絲絲回味。
在我的人生畫卷上，最顯眼的莫過于那一抹明亮的粉了。翻開記憶的相冊，那一張張圖片上都洋溢著我那明媚的笑臉。翻著翻著，臉上便悄然躍上一抹微笑，那一張張圖片都隱藏著一個個歡樂的故事……
“爸爸去哪兒？廈門五中初二（9）班的爸爸們在做月餅�！币粭l巨大的橫幅掛在一旁的墻上，隨風飄揚，似乎在張揚著我們無限的青春與活力。
今年的中秋節(jié)，我們小組成員來到海滄的一處農(nóng)家樂進行制作月餅活動。第一次制作月餅令同學們都無比激動，圍著方桌眼睛直勾勾地盯著我的手從袋子里拎出各式各樣的原材料，澄粉、糖粉、可可粉、抹茶粉、草莓煉乳、櫻桃餡、紅豆餡、玫瑰餡……原材料在方桌上堆積如山，令同學們眼花繚亂，四周寂靜得只剩下我的講解聲：“這是澄粉，也就是面粉，是月餅的主材料；這是糖粉，也是主材料。還有這些可可粉、抹茶粉和草莓煉乳，是作為月餅皮的顏色來調(diào)和的……”
好不容易，我終于把一系列繁瑣的事件交代完畢了，大家都長舒了一口氣。
開始制作月餅了！大家圍著方桌，逐步把澄粉、糖粉過稱，倒入大碗中，再加上些可可粉，往大碗中倒入些許水。接著男生們就該上陣了，他們拿著筷子在大碗中不停地攪拌。漸漸地，面粉與水融合在一起，碗中也越來越難攪拌了，男生們個個小臉憋得通紅，咬著牙拼命地攪拌著。女生們也不閑著，一個個圍在方桌旁，用手把月餅餡搓成一個個圓球，過稱，擺在盤子上，耐心地等待男生們攪拌的月餅皮出爐。不一會兒，只見幾個男生簇擁著一盆月餅皮緩緩走來。熱氣騰騰的月餅皮還未在桌上放穩(wěn)，大家便蜂擁而上，每個人抓起一團月餅皮，過稱后將餡兒包在餅皮中，放在模具里一壓，一個個美味的月餅就完成了！
一天的.活動就這樣結束了，活動中的歡聲笑語卻久久飄揚在美麗的藍天中，回蕩在我的心間。
人生畫卷上的色彩五彩繽紛，你的性格決定了你的生活方式，你的生活方式?jīng)Q定了你提供的色彩，你提供的色彩決定了你的人生是否精彩。
精彩的人生，美麗的畫卷，上帝為你作畫，但其實，你才是你自己的上帝，每一個人都是自己的上帝。
色彩為話題的作文2
色彩美麗而珍貴，五彩繽紛，轉瞬即逝。每天都能看到不同的色彩的存在。是如此的幸運男的，每種色彩都有它存在的意義，獨一無二彼此珍惜。
雛菊黃啊，幸運色！黃色象征著幸福和美好。在秋天的稻海里有農(nóng)民的歡笑聲，清爽的秋風生聲，割稻的咔咔聲，充實而美妙，一眼望去，一望無際，金燦燦的麥稻。
黃色是我們的皮膚色，代表著我們的種族傳統(tǒng)而實在。帶黃色的小雛菊，小而為知美麗，淡黃色的花瓣富有生機和活力。周瑞琦的《晴天》中故事的小黃花從出生那年就飄著……從小生長那年就快樂而幸福，堅強而美麗。小雛菊雖小，但好身在美麗。過年放煙花時消失的時候是閃過一片，耀眼的金黃色，如同煙火般消逝時留下生命的痕跡，短暫而美麗，金黃色閃亮而耀眼。天邊上的月亮河旁邊閃爍的群星，星星一眨一眨的閃閃爍爍，黃色溫暖像一束陽光點點照耀。秦星雖小，但可以照耀一片江海。
藍色啊，天空中的顏色。藍色的海洋，上網(wǎng)而自由，清澈而澄凈。如果有藍色的梔子花，那該多稀有而珍貴，梔子花開清香而淡雅。藍色而奔放。天空藍藍的自由向往，何成曾不想做一只自由的小鳥。在向往的藍天自由飛翔，還代表著真誠和清爽，看著藍色心里不由的舒暢。
赤裸裸的紅色。熱情而奔放。代表著生命的'怒放。玫瑰也是深紅色的。一顆顆赤坦坦愛心，也是美好的感情。
綠色是讓人清新舒暢的顏色吧！森林樹木小草都是綠色的，稍有而珍惜。小草青青富有活力。樹葉也是，有時想撫摸一下那淺綠色的草坪。
世界上的顏色，千百萬種，但每種都有它存在的意義。
小雛菊的淡黃色很重要，色彩也為之重要。所以你好好珍惜吧。
色彩為話題的作文3
青春是張純白的畫紙，它的大半部分已被我無意中涂下的或慘淡或絢麗的色彩所占據(jù)，當我真正留心時，它卻只剩一個小小的角落讓我去懷念和遐想。
一直習慣了在別人的文字里去讀自己的故事，然后感動得一塌糊涂。然而當笑聲已被狂風吹散，消失在了遠方；當淚水已被體溫烘干，僅留下長長的淚跡；當痛苦已被心靈收藏，只留下溫柔的傷痕。我才發(fā)現(xiàn)我日夜期盼的青春其實正在離我遠去。一向?qū)ψ约何淖植桓夜ЬS的我，忽然間覺得有必要用我淺薄的文字來沉淀一下我即將離去的青春。
在時間的不知不覺的流逝中，我沒能幸運地見證青春的來臨，卻要不幸地目睹青春的遠去，時間殘酷的將一個凌亂而毫無頭緒的尾聲擺在了我的面前。
在回憶的三棱鏡下，青春并沒有折射出太多的光芒，只投下了幾道暗淡而又模糊的色彩。
青春是個放肆不羈的時代，而不羈，終歸是要付出代價的。身邊的人諄諄的教導，無微不至的關懷化作血液，想給我蒼白無知的心靈涂上紅暈的色彩，灌輸精神的養(yǎng)料，但不羈的心卻只是讓其如水過留痕而已，并未吸收太多。于是頹廢慘淡的暗紅成為了青春的實質(zhì)，然而青春的外表卻染上了張揚刺眼的鮮紅，它赤裸裸的.將令我自慚形穢的學習成績標榜了出來，而歡樂與喜悅終究也因敵不過沉痛的教訓而被拋棄在了未知的世界，只留下隨處可見的受傷的痕跡。
青春，我在紅色中掙扎。
青春是段充滿希望的歲月，而希望，也不一定能成為現(xiàn)實。是那一望無垠的綠，代表了希望，然而失望之余的一次次默默等待，一次次虔誠祈禱，看見希望與現(xiàn)實僅一步之遙，于是欣喜若狂，奮盡全力去追逐，卻發(fā)現(xiàn)它始終都在前方，可望而不可即。我是沙漠里的征人，每次瘋狂地奔向眼前的綠洲，到頭來卻發(fā)現(xiàn)那只是一幅美好的井中月影圖。一次次希望，結局卻是一次次失望，我是個躊躇在十字路口的行人，不知道該去往左繼續(xù)追逐，還是該往右繼續(xù)追逐，抑或是該留在原地。
青春，我在綠色中迷惘。
青春是個渴望愛的年齡，而愛，在這個時候更多的是朋友之間的友愛。早已不是三歲小孩的我，厭倦了父母如照顧嬰兒般的呵護，雖明白他們的良苦用心，也極力避免讓他們?yōu)殡y，但或深或淺的代溝終究還是避免不了。于是年少輕狂的心極其渴望擁有一份純真的友誼。它是一種令人感動的包容，也是毫不留情的指責與警告，它如同大海一般，讓我在平靜的藍中感受溫馨與寬廣，讓我在洶涌的藍中認識錯誤，了解自己。我一直認為藍色最能代表友誼，我也一直相信，純真的愛會在藍色里誕生。
青春，我在藍色中期待。
還有那溫室了弱不禁風的愛情，生日聚會上令人沉醉的燈火闌珊，足球場上忘懷的雀躍歡呼……那些曾經(jīng)如此真實的畫面所綻放的色彩交織在一起，早已辯不出它們各自的本質(zhì)，無力的文字終究也是無法阻止它們在三棱鏡下漸漸地模糊，漸漸地淡去。
總喜歡在落日的余輝里一個人獨自的品嘗殘陽如血的味道，安靜的看著金烏染紅天邊的云朵，最后慢慢地滑下地平線。我想，我的青春大概是來臨在某日的夕陽里的吧。很多還來不及捕捉的畫面，來不及勾勒的色彩早已經(jīng)消失在風中，唯留下一片唏噓。
而我的青春，淡去那些蒙朧的色彩，也只能在紅色里感傷，在綠色里無奈，幸好，在青春的夕陽隱沒之前的空白，我還可以在藍色里期盼與遐想。
青春是個復雜的詞匯，我一直不愿意讓我筆下的文字有任何沉重的意味。但很不幸，這就是我眼中我的青春。其實每個人的青春都有它各自不同的色彩，你的青春畫紙上所勾勒的色彩又是怎樣的呢？
色彩為話題的作文4
——夏
它收到了大地給它的請柬，于是它帶著調(diào)色板來到了這里……
夏永遠是熱情的！屬于它的是紅是那種艷麗的色彩！夏終于在春的尾聲時迫不及待的來了。
于是，大地煥然一新，四處充滿了熱情，充滿了絢麗色彩。夏把云變得更白了，遼闊而蔚藍的天空襯托出了云純凈的白；夏把草渲染得更綠了，深深的色彩讓它成熟而穩(wěn)重；夏把花兒變得更美了，姹紫嫣紅，讓人有些眼花繚亂；夏把各個生靈帶入了生命最旺盛的時候，蟬鳴叫著，一聲一聲都在贊揚著夏天；夏把人們厚厚的外衣脫了去，光鮮靚麗的衣服在自然中也不遜色！
夏用手中的畫筆描繪了一幅又一幅自然的和諧美景，那美景就掛在天際……
于是，大地充滿了活力。荷花在池塘中舞動，那惹人伶愛的花瓣上還掛著晶瑩而細小的`水珠；荷葉在荷花邊守護，如一個騎士般永遠默默的守護；魚兒嬉戲于荷葉之間，游來游去，成群結隊，向水面上吐著氣泡，頃刻間，魚兒就又調(diào)皮的向那邊的荷葉游去。
夏用手中的畫筆描繪了一幅又一幅自然的和諧美景，那美景就掛在人們的心間……
于是，大地充滿了愛，伙伴們在田野上追逐，嘴里哼著曲調(diào)，眼神中帶著快樂，帶著期盼；伙伴們一起在田野上歌唱，聲音清晰而充滿童趣！
夏永遠都是熱情的代名詞！它把火熱的陽光投向大地的每一個角落，即使是被綠葉遮��！
夏是絢麗的色彩！是生命的動力！我愛夏，愛它的熱情，愛它的絢麗！這就是夏，一個完美的季節(jié)！
色彩為話題的作文5
長大了,我已不是小時侯那個幼稚天真的我.我希望生活充滿色彩,也渴望每種顏色在我的生命里出現(xiàn):紅的代表熱情,黃的代表溫柔,白的代表純潔,則藍的卻意味著永恒……因為每一種顏色的出現(xiàn),給我?guī)砹藷o窮的樂趣.
有些同學說: “每個人只會有一種信仰,也應該選擇一種顏色.”而我卻不這么認為.記得有一次,媽媽的朋友來我家做客,我準備了很多好吃的東西.這時,我又想起自己喜歡的每一種顏色.于是,我拿來了五顏六色的彩帶,把客廳布置得五光十色,還準備了些節(jié)目.讓阿姨直夸我是紅色(熱情)女孩.
還記得我家剛建房子的時候,媽媽讓油漆工把房子全用白色的漆.這可被我偷聽到了,我大吵大鬧,非讓工人把房間弄的五顏六色,不能對其中一種偏心.媽媽聽了,皺了皺眉頭.那時的我就是不肯,哭了好些天.媽媽束手無策,只好允許我的房間這樣弄.雖然只是滿足了我的一點小要求,但是,看著自己充滿色彩,與眾不同的小房間,咧嘴直笑.不信,你到我家瞧瞧!嘻……
怎樣?現(xiàn)在你相信我是一個充滿色彩的'小女孩了吧!如果你在窗前看到一個小女孩,望著天邊的彩虹;看到一個小姑娘,臉上充滿色彩的笑;看到一個十四歲的孩子,洋溢著色彩,那就是我---XXX.
色彩為話題的作文6
飄飄灑灑，櫻花從枝葉間飄落;搖搖晃晃中，我們告別了懵懂的童年。
恍惚之際，青春早已到來。可青春到底是什么呢？青春又是什么顏色的呢？我陷入了迷茫之中……
春天來了，正是桃花盛開的季節(jié)�；▓@里彌漫著桃花的清香，是我情不自禁地靠近。微風拂過，感受著香氣拂面而來，靜觀一片片粉色的花瓣從枝葉間飄落。我伸出一只手，接住其中一片，攤開掌心，深深淺淺的粉色映入眼簾。那花瓣似青春期女孩兒嬌羞的面龐，帶著點點怯意以及掩不住的嬌嫩。哦，青春是粉色的！就像櫻花般綻放出迷人的光彩。那浪漫而又略帶羞澀的嬌態(tài)惹人喜愛。
“野火燒不盡，春風吹又生�！背Ｂ犎诉@樣贊美野草，殊不知青春期的少年也擁有如此活力。他們精力旺盛，勇于去探索，去尋求真理。猶如安上馬達的跑車，直奔終點那枚錦旗。他們像小草一樣，即使再大的困難也毫無畏懼。人們常說：“初生牛犢不怕虎�！笔堑模麄兙褪菋牒κ澜缛f物充滿新奇，他們渴望認識這個世界。但是，不可否定的是他們擁有一顆昭氣蓬勃的心。或許綠色更適合青春。
細想之下，青春又何嘗不是紫色呢？紫色象征憂郁、迷茫。在青春這一時期，我們不也曾憂郁、迷茫過嗎。青春這條道萬丈光芒下也是危機四伏。稍有不慎便會誤入歧途。因此，我們需謹慎行使，小心翼翼地走好每一步。
不知何時，眼前浮現(xiàn)出了一條小溪，清澈的溪水倒映著岸上的景物……我頓時豁然開朗。
青春不正像小溪一樣？它是無色的、透明的、純凈的。需要我們執(zhí)筆，為它添上色彩。青春又好像一面三棱鏡，同樣是受到陽光的照射，在陽光下綻放出七種色彩。
每個人都有自己獨有的青春，獨一無二，與眾不同的青春。色彩也是應人而異�？赡苁歉哔F的紫，純潔的藍，火熱的紅，浪漫的粉，蓬勃的綠……唯一相同的是，它們都是由無色轉變而來的。就好比光的色散，只是物體本身所反射的`光不同。青春是無色的，它像一道透明的光照射著你，而你本身的色彩決定了反射出的光的色彩，那便是你的青春。
青春需要自己把握，青春的色彩需要自己去描繪，我的青春我做主！
色彩為話題的作文7
題目：人生的色彩
人生就像一塊色彩斑斕的調(diào)色板，每一種顏色代表一種不同的成長時期�！}記
無憂之藍
童年時，背著書包，系著紅領巾，唱著《讓我們蕩起雙槳》，興高采烈地上學去了，無憂無慮，自由自在。那時我喜歡藍色，因為藍色是天空，天空有白云地陪伴，不會孤獨，于是向往藍天，愛上一切與藍天有關事物，包括它的藍色。在畫畫的時候，總不需要帶藍色的顏料，綠色與黃色混合就是藍色了，在那時看來，綠色就是小草，就是盎然生機的春天；黃色就秋天，那樣肆意任性，那樣不可代替。深愛藍色的我有著青春的活潑，有著小孩特有的任性，或許冥冥之中藍色還代表著我。
夏天的時候，我喜歡獨自躺在文昌小苑那一大片草地上，仰望那蔚藍的天空，云朵片片地飄來，化作各種模樣的人物，隨后又煙消云散，變幻莫測，有時這樣躺著看著就一天了，心情舒坦，任天上云卷云舒。
現(xiàn)在天還是那樣的藍，那樣凈明，那樣地無憂，只可惜天不再是我的藍天，藍色也不再代表著我，因為童年已逝，天真不再。當我走出那片草地時，眷念地一回首，看到了天邊那一抹無憂之藍，還是那樣的藍！
叛逆之黑
告別那片無憂的藍天，平靜地踏入了初中。一個十三四歲的少年懷著特有的叛逆與幾分的固執(zhí)，度過三年地初中生涯。在這當中有過憂傷，嘗過快樂，有過困惑，嘗過出錯。驀然回首這三年時光，還是禍福參半，安然無恙。
初中以后，我買的衣服全是黑色，因為那時我喜歡看有關題材的電影，而電影中的主角多半會穿黑衣服，一出場異常威風。而父母非常不喜歡那有關的一切，包括黑色，但無奈我硬要買黑衣服，父母只好就范。我從不認為所有人都是壞人，包括中的人，每一個群體中總有那么一些好人以及壞人，而我尤為欣賞就是肝膽相照，兩肋插刀的義氣，而這種氣慨在我看來是永不褪色的。而黑色正有著這種特質(zhì)，無論你混合什么樣顏料，黑色還是黑色，不為外界事物所困擾，這就是喜歡電影，喜歡黑色的原因。
也許是忠于黑色，忠于自我。我沒有迎合任何人，包括同學，老師，父母，我一直在做自己，一直保持黑色的特質(zhì)。于是我初中的學生評價中，有那么一個詞：叛逆孤傲！
理性之白
團圓莫憶春香到，一別西風又一年。六月份中考，七月份收到錄取通知書，九月份已在高中的校園內(nèi)徘徊，告別初中的好友，另覓一片新天空。今年似乎過得特別快，轉眼又是年末歲初了，自己已經(jīng)徹底成為高中生了，這意味著要走向成熟，走向理智。
那一年發(fā)生很多很多的事，經(jīng)歷了很多的離別，初中好友的離別，班主任及科任老師的離別，雖說驛寄梅花，魚傳尺素，千里鵝毛毛相送，意境縱美，但離別正如王摩詰所言：勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。
有人說：一個人總要走過更多的路，聽過更多的歌，然后在某個瞬間突然發(fā)現(xiàn)，那些，曾經(jīng)以為怎樣也無法遺忘的人或事，真的'，就這樣，就忘記了。時間可以使人思緒成熟，縝密，正如文藝復興的人文主義向啟蒙思想的理性主義過渡一般。于是乎，我在一年后的今天恍然大悟了：人生并不都像蜜那樣甜，就跟大地并不僅僅生長出甘蔗一樣。
現(xiàn)在校服是白色，沒有別的選擇，但我愿意接受這年齡賦予我的責任，這社會給予我的使命。白色，意味著純潔，公正，理智。在婚姻進行曲下，一對新人緩緩步入殿堂，攜手開創(chuàng)他們的天地，而百色的禮服顯現(xiàn)出此刻的莊嚴與神圣，昭示前路的光明。我愿意帶著這白色走進我的人生，走向未來的光明！
在我們的人生中，總會有不同成長時期，它們構成了我們生命中很重要的部分，仿佛不同顏色的花兒，百花競妍，裝扮著這屬于青春的春天！
色彩為話題的作文8
不知不覺，我已經(jīng)走過了十六個春秋。在短暫的十多年歲月中，感受很多，收獲也很多。經(jīng)歷的喜怒哀樂、悲歡離合，眼前的色彩聚在心中如一幅五彩斑斕的印象派油畫。不過是一幅未完成的畫，還有許多的空白等著我去描繪，去充實。如果把心靈比作三棱鏡，生命就是一束陽光。只要用心靈去體會生命，就能感受到生命的各種光彩。
紅色——
我們的生命，一開始就從血紅中產(chǎn)生。這種色彩融入我們的鮮血中，流遍全身，注入每一個細胞。生命是熱情的，它讓你來到這個大千世界，它給予你體驗人生的機會。生命的價值如太陽一般，就是盡情地發(fā)揮自己的光和熱……
橙色——
生命是頑強的。蝴蝶蛻變時，經(jīng)過頑強地掙扎最終才能成功。
“野火燒不盡，春風吹又生！”野草即使經(jīng)歷過大火，也不愿放棄生命，經(jīng)過季節(jié)的洗禮，到了春天又在頑強茁壯地成長。
綠色——
生命是充滿活力的。春暖花開，小草鉆出大地，大樹披上綠衣裳，小鳥也唧唧喳喳地叫起來……一派欣欣向榮的`景象點綴了生命的世界，讓它變得生機勃勃。
藍色——
生命是無限的。猶如天空一樣，望不到盡頭；又像大海一樣，看不到彼岸。它賦予了我們廣闊的空間，讓我們盡情展現(xiàn)自己的風采，打造自己的“世界”！
黃色——
生命閃爍著光芒。貝多芬音樂的成就，諾貝爾科學的成就……他們都亮起了生命的光芒，把自己的一生推向耀眼的頂端。
紫色——
生命充滿了神秘。世界是神秘的，有很多事物等待著人們?nèi)グl(fā)掘。生命也往往如此，你不知道它何時結束，不知道它的價值，也不知道每一個生命的命運。
冷眼看世界，卻要用火熱的心去感受生活，體驗生命的意義。只要用心去觸摸著光束，就能感受到它的色彩。
色彩為話題的作文9
我家樓下的花壇栽滿了美麗的花草樹木。最引人注意的就是梅花了，小巧精致。它的花瓣呈椰圓形，雪亮雪亮，摸上去十分嫩滑，猶如嬰兒的肌膚一般。而且花瓣中間還凹下，如同小小的搖籃，讓人愛不釋手。梅花的花心更是美麗了，好幾條細絲向中靠攏，上面有金色的花分粉，這些花粉形成了小巧玲瓏的'金蝴蝶！花粉散發(fā)出淡淡的清香籠罩著你，令人無比陶醉！花壇中，還有一朵一朵的玫瑰點綴在綠絨毯草地上，仿佛是紅寶石。
玫瑰的花瓣最讓人神往，從最底部的白色，逐漸形成深沉的玫瑰紅，美麗極了！不過它們好似很害羞，還合攏著花瓣看世界…… 在百花中，我覺得最漂亮的花就屬茶花了。它有大大的、像雨珠一樣的花瓣，上面那艷麗的桃紅色明亮地照耀著我們的眼睛。如果伸出手輕輕撫摸茶花的花瓣會感到茶花的水潤飽滿,無愧為花中之王呀！茶花的 的葉子十分翠綠，兩旁有小小的據(jù)尺，像衛(wèi)兵一樣站在花旁守候著！ 花壇中還探出了幾朵迎春花呢！金色的花瓣像四周張開，熱情無比，仿佛在伸出手臂歡迎春天。 迎春花的花包很鼓，真像一個對春天充滿新奇的孩子，普不及待地要綻放呢！ 花壇中的花兒真是各式各樣，都有各自得紫色，讓大家贊嘆不已！
色彩為話題的作文10
春天的顏色真是五彩繽紛，太陽是紅燦燦的，天空是湛藍的，樹梢是嫩綠的，迎春花是嬌黃的……難怪詩人愛吟詠春天，畫家愛描繪春天，因為春天是世界一切美的融合，一切色彩的總匯。我很奇怪，這五彩繽紛的色彩為什么會不約而同地選擇春天來到大地？
春天的雨是連綿的、柔和的，它滋潤著大地，撫摸著大地，小聲地呼喚著大地，在人們不知不覺的時候，他們竟悄悄地匯成了小河，積成了深潭。啊，原來是春雨給潭水帶來綠色的生命。
風和雨總是結伴而來的。早春的，帶點兒寒氣的風，吹醒了萬物，樹梢綠了，大地綠了，連高聳的樓房的平臺也綠了。宋朝的王安石有詩云：“春風又綠江南岸�！闭f得多么好啊！但又何止是“綠”呢？
在風的吹拂下，滿山滿坡的野花睜開了眼，一朵、兩朵，一叢、兩叢……連成片，匯成海。人們面對這藍的、紅的、黃的……氣勢磅礴的色彩的海洋，煩惱沒有了，萎靡沒有了。感謝春天的'色彩，給我們帶來了向上的力量和信心。
再看看春天的天空吧。怎么天空也是五顏六色，使人眼花繚亂？啊，那是孩子們放的風箏。在藍天白云映照下，千姿百態(tài)的風箏瀟灑自如地飄舞著，飛升著，多么使人心曠神怡的景象啊！春天屬于孩子們，天空屬于孩子們，然而他們不同時也在努力地打扮著春天，增添著春天的色彩嗎？
但是，如果你俯下身子去仔細審視，你會發(fā)現(xiàn)在悅目的色彩中，還有零星的枯黃，那是殘冬留下的痕跡。你也許會嘆息：“真是美中不足��！”是的，望著那幾莖折肢斷臂、垂頭喪氣的小草，誰還會有好心境？可是，你不妨削去枯黃的冬衣，你會有更新奇的發(fā)現(xiàn)，嘿！里面卻是綠的！原來外表枯黃的小草也在孕育著，孕育著更美的春天。
我終于明白了春天的色彩為什么這樣豐富：是春姑娘手中的彩筆勤奮地揮動著；是稚氣的孩子們天真地打扮著；是被人們忽視的小草默默地孕育著。
盡情地享受著春的色彩的怡悅的人們啊，你為春天的色彩貢獻了什么？
[點評]本文觀察細致，取材生動。文章以描繪春天的色彩開篇，提出設問：“這五彩繽紛的色彩為什么會不約而同地選擇春天來到大地？”下文以回答這一問題為線索，對春天作更深一步的描寫，構思新穎，引人入勝。作者還注意中心思想的深化。在提出春天的色彩“是被枯黃的小草孕育著”這一新穎的見解后，在篇末又以“你為春天的色彩貢獻了什么”發(fā)問，給讀者以思考的余地。
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