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以批評為話題作文
在學習、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的以批評為話題作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
以批評為話題作文1
這件事，就發(fā)生在前不久，使我難以忘懷。
期中考試前的一次數(shù)學月考。我因粗心而把“一對水桶”看成“一個水桶”。六分便“東流去”了�？衫咸觳粔蛞馑�，非讓我再錯一道應用題。幾天的焦慮換來了苦果。老師念成績是，特別強調了一下：“馬慶，三十七名，九十一分。”天哪！一直在中上游徘回的我降到了倒數(shù)十四名，完全不及格的分數(shù)。我腦子里仿佛有幾千只蜜蜂在嗡嗡作響�？磥�，又是一頓教訓在所難免了。
回家的路上，我的心里如十五個吊桶打水——七上八下。腦海里浮現(xiàn)出家人責備的目光。終于挨到了家里。我沒心思吃飯，自己坐在轉以上來回擺。媽媽好像看出了什么，叫我來到小臥室，關上門，問我：“是不是成績下來了，考了多少分？”“九十一分”我支吾了半天才吐出幾個字來。媽媽又問我是怎么了。我心里想著，都是粗心惹的禍，卻沒有說出來。媽媽見我不想說，也不問下去了，讓我晚上不去輔導班，給老師請了假，自己在家里反省反省。
過了一會兒，我聽見媽媽給數(shù)學老師打電話詢問情況，又是漫長的幾分鐘后。媽媽走了進來，說：“老師說你最近很浮躁，心思根本不在學習上，簡單的題你能做錯，可是難的題你卻做對了�！蔽业椭^，臉漲得通紅。
原本以為事情就這樣子已經過去了，可是星期六上小升初，又被老師問道，我們把成績報上去以后，才發(fā)現(xiàn)我是最后一名。這無疑是一次晴天霹靂。我就像祥子般經歷了冰天雪地又迎來了赤日炎炎，耐到了放學，同學們都走了，留下我一個人，老師說以后我每次要比別人多一些作業(yè)。句句話語似敲碎我的'心。
星期一上學時，我被數(shù)學老師叫到了辦公室。我早已做好了被罵的心里準備。可是，老師沒有罵我，而是鼓勵我說：“這次沒有考好沒有關系，希望你能繼續(xù)努力，下次拿出好成績來�！弊叱隼蠋熮k公室，我又充滿了信心�！笆∧顺晒χ浮毕嘈盼視晒Φ�。
這次批評與教訓，使我難以忘懷。同時我從中體會到了媽媽對我的關心和慈愛，老師對我的嚴厲和慈祥。也讓我明白了一個道理——陽光總在風雨后，機會總是留給那些有準備的人。所以，我要變阻力為動力。相信明天的我，會更加的優(yōu)秀！
以批評為話題作文2
批評和贊美往往給人的感覺是兩個不同的極端，顯然這并不能想提并論。但是回過頭，如果再仔細的想想，它們也許會在兩個極端點交融，批評無疑等于失敗，當然贊美代表著成功，失敗是成功之母，往往多次的失敗就像一滴微不足道的水，直到那水裝滿整個容器，這時那一滴滴水就會變成一個成功的源泉。
是的，我并不否認作為一名小學生的我，希望批評在這個世界上根本不存在，只有贊美。無論你干什么，無論你是學習還是創(chuàng)造，等待迎接你的就是別人的贊美，可是在想一想如果人生中的四味只有一個甜字的話，世界將變得空洞無味，這樣說不定世界上不會有一個真正有才華的人。
有一個大學生在他的'作文本上寫了一首詩，爸爸媽媽作為大學著名的教授都認為他寫的這首詩槽糕透了，并狠狠的批評了他一頓，導致這個大學生再也不敢面對自己，最后走上了吸毒的道路。讓我們來想一下如果當時他的爸爸媽媽稍微對他的詩給予一絲贊美的話，那結果還會是這樣嗎？
巴德舒爾伯格在他寫第一首詩的時候，媽媽的評價是“精彩極了”，而爸爸作為一名編劇對他的評價是“槽糕透了”，很多年過后他再拿出那首詩來，發(fā)現(xiàn)其實那首詩的確槽糕透了。所以他為有一名會贊美自己的母親和會不時警告批評他的父親而感到幸運，因為他感覺批評和贊美這兩股風是一個作家和一個人的生活缺一不可的東西，贊美是寫作和人生的源泉，而批評的力量會時常的警告自己：“小心、注意、總結、提高�！�
我和巴德舒爾伯格一樣，我也同樣感到幸運，因為我也有和他一樣的爸爸、媽媽、老師，爸爸他總是說：“嗯，一點也沒有進步�！眿寢尶偸钦f：“這是你做的嗎？太棒了！”而我的老師她會在我成功時會說：“張瑞萌，可以呀，但是不要驕傲哦！”在我失敗時她會說：“張瑞萌，別灰心，成功總在風雨后！”我周圍的人他們都把這兩個極端融合在一起，他們會批評我，同時也會贊美我。我的生活由此而變得有意義，有色彩。
我想，世界上的贊美和批評這兩個不同極端只有永遠融合在一起，那么世界的明天才會有希望，才會被書寫上輝煌的一頁篇章。
以批評為話題作文3
人人都希望得到別人的夸獎，而不是讓你面紅耳赤的批評，不過我倒覺得批評是一種享受，因為它能使我們受益，從而努力完善自己，奮發(fā)向上。
老師批評人是很講策略的。首先是不溫不火的教育，此時會讓你充分領略到此時無聲勝有聲的意境。然后老師的聲音會稍微抬高一點，一陣急風驟雨般的唇槍舌劍，令你的思想徹底瓦解，為之嘆服，從而接受“孔老夫子”的為人之道，然后他還會露出勝利的微笑目送你灰溜溜地走出辦公室，假如你不吃他這一套，而是想“獨立門戶”與他大鬧一通，那你是失策的，俗話說“識時務者為俊杰”，千萬不要惹禍上身，要不然他還會請來家長來校助攻，到這時，恐怕你有三頭六臂也難脫身了。
不過偶爾也會遇到幾個“釘子戶”，讓老師的顏面丟盡，威風掃地，不過，當老師看到下面洋洋得意的“弟子們”一定會竭力挽回他的聲譽，重塑班威。首先他會將嗓聲提高到高八度，口中的.詞兒像錢塘江漲潮千軍萬馬般涌來，如果你是老手也許還抵擋得住，不過老師的攻勢是一浪高過一浪，接著他會以迅雷不及掩耳之勢向你大談讀書的目的，什么安邦治國振興中華一類大部頭的人生哲理接踵而至，令你丈二和尚摸不著頭腦，躲閃不及，接著老師還會施用攻心戰(zhàn)術，正如是足球場上千變萬化的傳球技巧，次次擊中你的心房，此時你的心里防線在慢慢地動搖，最后終于沖破了你的堅固的“馬奇諾”防線。這時最得意的是老師，最佳聽眾是同學，最不幸的卻是你，因為你會懂得老師會把你殺一儆百，會讓你寫煩火的心得。不過如果你一直保持耐心，一頓充滿情趣的批評，一定會讓你受益非淺，如聽貝多芬的交響曲一樣悅耳……。
批評是一種不要入場券的享受，只要你仔細地聽，細細地去理解其中的深刻哲理，一定會和我產生共鳴。記住批評是一種享受，朋友，你說呢？
以批評為話題作文4
人無完人，每個人都不是完美的，都可能犯這樣或那樣的錯誤，自然就會受到別人的批評，而當受到別人的批評時。自己也會謹記教訓以防下次再犯，就是在這樣的批評建議中，我們才能不斷進步，從中受益。
早在古代時期，我國就專門設置了一個官職，擔任此官職的人就是批評君主和一些官員的過失，而我國歷代開明的君主，也都是把納諫作為一件非常重要的工 作。他們善于虛心接受批評自己的官員，敢于正視自己的錯誤，能夠在自己的過失中總結經驗教訓，使自己在批評中不斷發(fā)展自己，也為國家避免了不必要的損失。 唐太宗重用直言不諱的魏征，齊威王從諫如流等等，都是虛心接受別人的批評。
一個國家的興旺發(fā)達離不開臣民的批評建議，而一個小企業(yè)的騰飛也離不開顧客的批評建議，我國小天鵝集團由虧損到盈利幾億的利稅大戶，可謂步入鼎盛時 期。這時候，他們悟出一個道理：企業(yè)生產的`不僅僅是產品，更主要的是生產信譽和質量，順這個思路，他們進行了更深層的思索：他們認為企業(yè)最好的時候，往往 就是企業(yè)最不好的開始�；谶@種思考，小天鵝從利稅最佳的那一年開始在全國多個省市實施了花錢買意見的活動，虛心接受用戶提出的批評建議，并及時進行解決，從而使“小天鵝”飛向更廣闊的世界，加入世界家電的競爭。
世界上每個人都可能受到批評，但在批評中我們可能獲得不一樣的收獲。宋濂年輕時常到百里外從師，遇到難題時請教老師，但有時因為他愚笨不能解惑，受 到老師的批評斥責，他卻“不敢出一言以復，俟其欣悅，則又請焉”。因此，他雖然愚笨受到老師的批評，但每次在批評中他又有所聞。通常我們每個人都害怕受到 別人的批評，有時還會記恨于心，但我們每個人又何嘗不是在批評中改正了自己的錯誤，在批評中取得了進步�？梢娫谂u中可以使我們受益。
無論是一個國家，還是一個個體，都要受到別人的批評建議，也只有在批評中，一個國家才能不斷強大，一個個體才能不斷進步發(fā)展，我們每個人受到批評的同時，同時也是被關注。也只有在別人的批評與被關注中才能提升自己。
以批評為話題作文5
每一位小朋友都有過自己難過的事吧。然而，每件事情的經過都不相同。當然我也有過難過的事，那就是被老師批評。凡是讀過書的同學都知道被老師批評是一件難過的事，而當然也不是說老師的批評不好。老師的批評可以讓你領悟到自己的過錯，我就是被老師批評才令悟到自己的過錯。
記得剛開學的時候，段考過后，星期二的早上，上課鈴響同學們陸續(xù)走進教教室，坐回自己的位子等待老師的到來。過了一會兒老師走進教室手里還拿著一疊試卷，嘴里不停地說：“這次考試一定要考好，我先給你們復習再考，如果我復習過的你們還錯的話就補十遍�！崩蠋熣f完后，就一課一課地給我們復習生字詞，嘴里還不停地問“藹”字是什么結構，同學們還大聲回答是上下結構。老師復習完就發(fā)試給我們。我拿到試卷寫好自己的名就直接做試題，剛剛開始寫時沒有一題難得倒我的，可到后來有一個字我不懂怎樣寫，它的試題是：“和（）可親�！蔽耶斎恢浪恰昂吞@可親，”可我不懂“藹”字怎樣寫，我當時想反正是不會寫，隨便寫一個就行了，就不管三七二十一的寫了一個左右結構的藹字我想應該沒什么錯的吧，寫完之后我就直接做下一題，每一題都被我攻完，寫得又快，心里可開心了，心想這次一定考得好。
到了第二天，老師把試一張一張地發(fā)下，得高分的同學當然高興，得底分的同學只
有垂頭喪氣、后悔了。我呢，還算好了得了97分。老師發(fā)完后就一題一題地給我們講解，突然講到我寫錯的.“藹”字，老師就火冒三丈地說：“王鈞程，老師考試前不是給你們復習過了嗎？你上課沒聽課嗎？明明提醒你們“藹”字容易錯，還問你們是怎樣寫的，你們還回答了，你怎么還錯??”老師當著全班同學的面說我，我心里很不是滋味，心像刀絞一般。
這件事雖然沒什么大不了的，過幾天就會好，但是對我來說這件事是一種警告。老師批評我們是為我們好的，不批評我們才是不好，老師會時常提醒我們小心、注意、總結、提高，這樣我們的成績才會有所提高。
以批評為話題作文6
當你想要表達自己的想法時，卻因別人的一句思路不對而退縮不前；當你低頭思考時，卻因別人一句木訥沉默而打斷了靈感。為何要讓他人的批評左右你不能繼續(xù)向前，當你在原地轉圈時，你突然發(fā)現(xiàn)，世界很大。勇敢地向前吧，別讓別人的批評像枯藤一樣絆住你的腳步。
在第十四屆上海電影節(jié)上，張靜初是７位評委中年紀最輕，資歷最淺的一個。一位女記者毫不客氣地指出：“作為一名年輕的演員，也沒獲過什么大獎，擔任 評委會不會底氣不足？”而她卻巧妙地回答：“能和前輩們一起擔任評委對我來說是一次很好的學習機會，而且我也是一名很專業(yè)的影迷�！泵鎸χ肛�，張靜初卻低 調處之，她并沒有降低自己的高度，反而贏得了別人的`尊重。
指責和不解就像生命拋給你的酸檸檬，聞一下，咬一口，它始終是又澀又酸難以下咽，忠于自己，勇敢向前，坦然處之，你就是可以把它轉榨為檸檬汁的人。
世界大戰(zhàn)之后，日本境內創(chuàng)傷遍地，好多建筑毀于一旦，因此一下子涌現(xiàn)很多建筑公司。間組公司在“大壩業(yè)”是龍頭，而在建筑業(yè)卻是蛇尾，為了進軍建筑 業(yè)，提高經濟效益，老總決定打廣告，但是在本公司的名稱前一定要打上建筑業(yè)五大公司的名字。消息一出，多數(shù)人都認為該公司的老總蠢透了，竟然花錢幫別的公 司打廣告，這件事一時成了同行的笑柄�？蓵r間一長，在媒體作用下人們真的認為間組公司是第六大建筑公司，不到一年，該公司成為了名副其實的第六大建筑公 司。
所以，面對批評，你需要一些勇敢，從非議中站起；你需要一種信念，在指責中堅持�？傆幸环N執(zhí)著，像山谷中綠色的風，清涼了燥熱的心�？傆幸环輬�(zhí)著，像燈火闌珊處點亮的小桔燈，溫暖了你因批評而受傷的心。
面對批評，我們要有繼續(xù)前行的勇氣，就像小學時學過的巴德·舒爾伯格的《精彩極了和糟糕透了》里那個主人公一樣，將批評轉化為動力，永不止步；像劉翔背負１３億人指責的沉默背影一樣，向未來宣戰(zhàn)，再寒冷的風雪也能變成人間最美的四月天。
面對他人的批評，我們要有“有則改之，無則加勉”的態(tài)度，但決不會停下前進的腳步，我知道這需要莫大的勇氣，但只要我們有了這種勇敢，我們的明天也就有了奔頭，社會就有了希望。
以批評為話題作文7
“你怎么搞的，這么明顯的錯誤都……”
更多時候，批評的聲音不會那么婉轉動聽，它刺耳得讓人難以接受，甚至超過了你的忍耐限度，但這個時候就需要你保持冷靜的頭腦，認真聽取批評，在批評中發(fā)現(xiàn)自己的缺點，工作的漏洞，進而不斷提高。
“走過布滿荊棘的坎坷，就是鮮花與掌聲！”那么只有接受別人的批評，才能得到完善與提高。面對批評，有人會用心去聽，與自身對照，有人則置之不理，全當耳旁風。
齊威王聽了鄒忌的進諫，便下命令讓群臣吏民指出他的不足。齊威王愿意放下架子，可以當面接受群臣吏民的進諫，并改正。因此“期年之后，雖欲言，無可 進者”。不久燕，趙，韓，魏，皆朝于齊，齊戰(zhàn)勝于朝廷。一個國君能夠積極接受批評，可以使一個國家上下一心、繁榮富強、不戰(zhàn)而勝。
誰都喜歡聽稱表揚的話，生活中的批評常比贊美多，能夠以正確的心態(tài)接受別人的批評是一種美德，一種境界。批評讓你經常保持清醒的頭腦，看清現(xiàn)實，發(fā)現(xiàn)自己身上的不足，不斷提高自己的能力與水平。
對于批評你的人，你要心存感激，因為他增加了你的智慧。 當老師因作業(yè)中的'失誤而批評你時，要虛心接受，那是“恨鐵不成鋼”的敬業(yè)之聲；當父母因為你學習松懈而批評你時，要耐心去聽，那是“望子成龍，望女成鳳” 的殷切期望；當朋友因你的驕傲自滿而批評你時，不要怨恨，那是真正的友誼。生活中各種各樣的批評都包含批評者的一片心意，不要辜負他們的一片苦心。
記得一次看娛樂節(jié)目，參賽的選手因不滿評委對自己的點評，全然不顧自己的形象，頂撞評委，甚至口出狂言威脅，在這一刻全場軒然。我想這位選手還不明 白自己參加節(jié)目的意義所在，是否過關，是否取得冠軍并不重要，重要的是他可以聽到評委的點評和建議，發(fā)現(xiàn)自己的不足，積累舞臺經驗。面對評委的批評，不管 對與錯，言辭是否得當，首先要以平和的心態(tài)去聽評委的批評，對照自身，有則改之，無則加勉。
如果沒有人批評你，指出你的錯誤，那么你永遠只能停留在原地，難以向前發(fā)展。進步往往來自于不斷改正，不斷進步。無論何時，有人批評了你，請耐心聽取，虛心接受，完善自我！
以批評為話題作文8
人生的賽場往往是這樣開始的：兩旁是朋友吶喊助威的鮮花，身后是父母支持表揚的目光，于是，我們紛紛在表揚的掌聲中長大了�？墒�，既然要前行，就總得孤身一人去流浪。在那個時候，孤獨的靈魂可否經得住批評的打擊？
在許多時候，表揚總是身穿美麗的外衣，魔鬼般滲進你的血液，山崩海嘯似的摧毀你所有的認知領域，吞噬著美麗的精神家園；對表揚百依百順的你，只會淪為它那可憐的奴隸。
也許，對于向往表揚，追求名利的人來說，批評是意志的沉淪與喪失。而對于有著百折不撓的堅心和矢志不渝的初衷的人來說，批評則是理想的.實現(xiàn)與升華！
“不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。”是的，造物主絕不會讓一個沒有痛苦、沒有磨難，甚至連批評也未經歷過的人成為強者，成為英雄，成為棟梁。
我不是一個崇尚表揚的人，我更希望讓批評來冷凍我的靈魂，使我變得更為堅強。因為，我絕不會為了浪漫而泛舟空闊的海面，就算那里有著朵朵潔白的浪花，層層漫妙的波瀾和楚楚美麗的尉藍。因為我是如此深刻的理解到，如果我想和它們擁抱，所得的，只有帶著魚腥味的泡沫而已。我會選擇勇敢地躍入大海深處，讓海草和貝殼敲打我的身體，但是，我堅信，我一定會憑自己的努力而觸摸到碩大，無與倫比的珍珠，我一定能體會到憑自己的追求而經受住打擊后的快樂。
你要表揚那些真正意義上的成功者嗎？請不要，因為他們只留心于求知道路中的荊棘與坎坷。那就請給他們嚴厲的批評吧，那他們一定會停下腳步來尋找自己的缺點與不足，從而漸漸走向完美。
批評相伴，我們依然真誠的歌唱。
批評相伴，我們依然高昂著頭顱前進。這篇怎么樣?希望能夠幫到您如果還有什么問題的話可以追問我如果您覺得還可以的話謝謝采納！非常感謝
以批評為話題作文9
于單純的心靈，批評是一道圣旨，知錯就改，毫不猶豫。
于叛逆的心靈，批評是一團星火，可以瞬時點燃內心不安的狂躁。
于自卑的心靈，批評是一劑毒藥，可以輕而易舉毀掉一個正在成長的夢想。
而于成熟的心靈，批評又似一株鮮嫩的靈芝，立時妙手回春。
批評似乎是一副藥性不定的神藥，它可以讓人“死”，亦可以讓人“生”，這就要看你是否能找到一味藥——與它相匹配的“心境”。
有人在聽到批評后懸崖勒馬，走出誤區(qū)；也有人在聽到批評后卻怒不可遏，最終越陷越深。
因此，在聽到批評時，應當正確審視自己，而不能浮躁沖動。
說來這是我以前的一段經歷。
十二三歲的年紀是叛逆、狂躁的年紀，對任何事都顯得那么成竹在胸、不勝其煩。急躁難免會馬虎。記得有一次，某場藝術考試的.準考證收到后，媽媽讓我自己收撿好，我便隨手揣在了衣服口袋里。媽媽提醒我：“收撿好！你這樣會弄丟的！”我不耐煩地說：“我知道了！”卻沒再去理會。果不其然，下午上街，由于拿東西時忘了，將準考證從包里掉了出來，自己當時根本不知道，幸好被旁邊的媽媽看到。這一來，我就挨了媽媽一頓罵。當時由于自己的狂妄，絲毫不肯服輸，還賭氣地將準考證又揣回口袋里。幾天過后，正當臨近考試時，我是真地找不到準考證了。我這才急了，后悔沒聽媽媽的話，可那時已晚了。
想想當時，真覺得自己好傻，干嗎賭那傻氣，不愿接受批評呢？現(xiàn)在想來，我才懂得了，聽取批評要冷靜沉著，只有懷揣一顆坦然的心，才能在聽到批評時正確審視自己。
因此，聽取批評，要保持平和謙虛的心態(tài)，不能狂妄浮躁。其實，批評是別人在用心觀察之后對你的警醒，它就像一面鏡子，清楚地反映出自己的不足。對于自己的缺點，如果自己都不肯心平氣和地承認并改正它，那還有誰能替你消除呢？那豈不是自己要背著那些臟點過完一輩子嗎？因此，虛心面對并接受批評，實為明智之舉，它能讓你抹去人生中的瑕疵，讓人生更美麗。
所以，正確地對待批評可以幫助你完善自我，不斷成熟，只有正確對待批評，他才能成為一劑良藥，醫(yī)治好你人生中的缺陷，讓你真正成為成功的人。
以批評為話題作文10
我們每個人都會面對來自他人的批評，批評或許能讓我們奮勇向前，或許會毀掉我們的一生。因此，我們必須正確對待批評。
批評，是對自身不足的一種揭發(fā)方式。當我們的所作所為使得他人不高興時，就會有來自他們的批評，同時，君子“日參省乎已”，也頗帶有自我批評的味道。批評，由于其直接、甚至刻薄，往往會使我們感到很不舒服，這就需要對批評有進一步的了解與認識。
批評有兩種：一種是出于善意的，目的是讓人不斷改進地批評；而另一種，則是某些人不懷好意地、刻薄地提出的攻擊性的批評。我們在面對這兩種批評時，往往不能正確地分析、鑒別，而僅憑它們所帶語氣的輕重程度將它們主觀地劃為“好的”或是“壞的”。其實，這是不對的，譬如老師、父母的批評，雖然顯得語氣重些，卻往往是他們真心想讓我們改掉缺點，走向成功而發(fā)出的.。而對于另一些所謂的“看不慣”我們的“敵人”所發(fā)出的批評，則往往是他們沒事找茬兒，目的是想破壞我們的好心情，使我們不快。鑒于這兩種不同情況，我們也應有不同的對策。
無論怎樣，批評都會讓我們感到不快，因此，我們不妨靜下心來，想想那個人為什么會提出批評？是自己有什么地方做得不好嗎？或是……總之，我們不能對批評盲目地排斥，不能讓情緒牽著我們的鼻子走。批評之中，往往也就一針見血地指出了我們的不足，對此，別惱怒！只要改進了，以后不就沒有人再批評這點不足之處了嗎？對于來自老師，父母及身邊的朋友的批評，我們應當虛心接受、努力改進，人生，本來就是在不斷改進中前進的嘛！古人也常說“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”嗎？看開些，不要太在意批評所帶的語氣。而對于那些沒事找茬兒的人提出的“批評”，則不用太理會，當耳旁風好了。
批評，可以作為人生的助推器，激發(fā)人向上的欲望，也可以作為一盞燈塔，指引我們駛向成功的彼岸，可有時，不慎地對待它則會害了我們自己。因此，我們都應當以冷靜、正確地心態(tài)去對待批評。讓批評伴我們走向成功！
以批評為話題作文11
說話是門藝術。一句恰到好處的問候能夠暖人心脾，一句漫不經心的惡語可能損人不利己。我們生而能說話，然而我們卻總是不懂說話。說話是門藝術，需要入門，首先要懂得什么“好話”與“壞話”。
人人都愛聽好話。一句贊美如沐春風，溫暖心田，如飲甘露，滋潤舌根，如臨仙境，醉夢其中。這世界需要被贊美，有大好河山可以去贊美，有醉人風光應該被贊美。學會贊美，讓這個世界的美好充溢我們的身邊。
這世界需要被贊美，同時也需要被批評。沒人喜歡聽壞話，人人都厭惡批評，可人人都愛說壞話，抒發(fā)內心憤懣難平。恰到好處的批評有時候能發(fā)揮巨大的作用。魏征是盛唐最著名的諫臣，他一生向太宗皇帝上書百余次，每每批評時事辛辣至極，然而也正是這些恰合時宜的批評讓太宗皇帝幡然醒悟，一次又一次避免了犯下彌天大罪的`一時魯莽。批評固然很重要，但批評不是無理取鬧。當西方先進的文明進入晚清，這個充滿了迂腐酸臭味的朝代，有人大呼“亡國”，堅決抵制一切洋貨，有人極盡謠傳怪力亂神，不管時代早已改變。可笑的不是居心叵測的指責，而是荒唐不堪的批評。批評不是將藏在心底的牢騷掏出來誤人子弟，更不是將市井謠言以訛傳訛。批評是對美好的希望，因為希望明天更美好，才批評當代，因為希望能夠贊美天下無雙，才極力批評現(xiàn)實。
贊美亦不可過度，過分的贊美也是災難的先兆。既然批評不好掌握，那么我們只需贊美就好，可否？并不對。王荊公有篇傳世名作，曾記述了一個天資聰穎的七歲孩童因為人們的過分贊美而沉醉其中，逐漸成為一個平庸之輩。扶不起的阿斗，他身邊盡是些阿諛奉承的宦奴，于是在歌舞升平中，他樂不思蜀，終是成了亡國囚徒。
說話是門藝術，恰到好處的贊美讓人備受鼓舞，過度的奉承往往會引發(fā)災難。恰逢時宜的批評能扭轉乾坤，荒唐的指責只會落人笑話。學會批評與贊美，學會說話的藝術。愿我們都是能說會道的藝術家。
以批評為話題作文12
如果說人生是一本書，那批評就是書中一個意蘊深長的注解符號。對于不同的章節(jié)，批評可幻化為不同的符號，以詮釋其中真味。
批評是句號。
在人生旅程中，沒有誰可以一帆風順，沒有誰可以一直陶醉于鮮花與掌聲中。有了失誤，挨了批評，在所難免，關鍵的是面對批評應該持何種態(tài)度。有人狂妄自大，有人妄自菲薄，而遭遇批評的風浪后就可能會變得自卑，覺得自己一無是處，覺得自己不如他人，一再地懷疑自己，一味地否定自己。殊不知，這種批評后的自卑也許會斷送自己的錦繡前程，結果是自己舔自己釀成的大錯。這些人把批評看作毒藥，把自責當作掩飾自己傷痛的解藥，最后落下不幸的結局？對于這些愚蠢的人，批評就是句號，會終結美好的未來。
批評是問號。
面對批評，聰明的人會深刻反省，會認真分析自己的錯誤。他們認為，批評將會成為一個轉折，指引自己走向另一個成功的顛峰。愛因斯坦就是這樣一個聰明的人。小時侯的愛因斯坦鐘愛音樂，愛上了拉小提琴，可是練習了很久，水平卻沒有與努力一起呈正比提高。當小愛因斯坦向老師請教時，老師只扔下一句話：你沒有學小提琴的天賦，你是學不好拉小提琴的。這樣一句刻薄的話，如晴天霹靂打在小愛因斯坦的心上。幸運的是，愛因斯坦接受了老師的批評，從陰霾中走了出來，專心于物理學的研究。工夫不負有心人，這位被老師看不起的小孩子最后成為偉大的科學家。這就是批評的力量。批評就像一個令人深思的問號，指引你對自己進行重新定位，重新出發(fā)。
批評是感嘆號。
人們常說，“忠言逆耳利于行�！迸u的話總是不無尖刻，如一把銳利的匕首直插心臟。但批評卻有著催人奮進的力量。好比馬鞭，每次狠狠的一抽，都會鞭策馬兒向前疾奔。在有的人看來，批評就是他們成功的'財富，他們會把批評當作一次心靈的洗禮，洗滌拋錨的思想。蘋果公司的喬布斯曾犯下大錯，被董事會批評、開除，但批評卻促使喬布斯深刻反省，改正錯誤，二次進入蘋果公司，開發(fā)出i-pod等產品，為公司創(chuàng)下不斐的業(yè)績。批評就像感嘆號，既提醒自己，也激發(fā)人向上的欲望。
批評是一串耐人尋味的省略號，它帶給我們的是無限的思考。聰明的你，希望把它變成句號還是問號，還是感嘆號呢？
以批評為話題作文13
“金無足赤，人無完人”，人人都會犯錯誤。人生就好比逆水行舟，批評則是推動我們不斷前進的動力。對批評置若罔聞，小舟便失去了一股前進的動力，在原地打轉，甚至被急流擊退；而對批評一味地信從，小舟便又失去了前進的方向，飄泊不定。理性地對待批評，將批評納入心中，人生的小舟便能擁有強勁的動力和正確的方向，不斷前行。
理性地對待批評，一顆寬廣的心是前提。唐太宗身為擁有無上尊榮的皇帝，所作所為卻老是遭到魏征的批評。唐太宗理應讓魏征“消失”，然而他總是寬容地傾聽魏征的批評，從善如流，戒奢以儉，勵精圖治，造就了“貞觀之治”的盛世局面。試想唐太宗要是心胸狹窄，一意孤行，不聽從正確的'批評和建議，那么，限于一個人的理智，他定會犯下不少錯誤，又怎么會有貞觀盛世呢？
理性地對待批評，還要批判地吸取批評者的意見。我們立身于世上，別人以旁觀者的角度來看待我們的行為。有時是正確的，有時卻只是狹隘的一已之見。學會批判地吸收批評者的意見，才能正確地發(fā)揮批評的作用。
可口可樂公司作為全球知名企業(yè)，也曾因盲目地信從別人的意見而走入一段低谷。在可口可樂的口味推向世界幾十年后，公司的經營人員開始聽到一些反面意見，一些人認為它的口味太單調，太過時，沒有新鮮感。應盡快改善。于是高層人員盲目聽從了這少數(shù)消費者的批評和建議，發(fā)動全公司員工來了個口味改革，改變原來的配方，盼望著更高銷售額的到來。然而自從改變配方以后，銷售額不增反跌。此時又聽到了許多消費者的批評，認為這些口味完全脫離了可樂應有的味道，改變了可樂的特征。這次公司領導認真分析了消費者的意見，又讓可口可樂恢復了原味，才走出了低谷。
正確對待他人的批評在商業(yè)上多么重要啊！開始，可口可樂公司盲目信從少數(shù)人的批評，把公司帶入了低谷；后來接受了大多數(shù)人的批評，卻把公司帶向了光明。
理性地對待批評，我們定能將批評化作前進的動力，推動我們向前進。
人生之路漫漫而修遠，理性地對待他人的批評，我們定能上下而求索，獲得新的希望。
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