【實(shí)用】書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文4篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文 篇1
曾幾何時(shí)，像一只懵懂的小魚(yú)邂逅一泓清泉，并順著水流向遠(yuǎn)方追溯，不知不覺(jué)間，自己早已身處一片汪洋。就這樣，我在書(shū)的海洋中暢游，在書(shū)香之氣的熏陶下慢慢成長(zhǎng)。
從小我就喜讀四大名著，從桃園三結(jié)義到火燒刺壁；從水滸英雄齊聚梁山到與方臘戰(zhàn)死沙場(chǎng)，每一個(gè)動(dòng)人心弦的畫(huà)面都深深地印在了我的腦海中，難以忘懷。細(xì)細(xì)品讀三國(guó)，關(guān)羽念舊情，在華容道放走曹操，雖違背軍令但他的重情重義，義薄云天令我贊嘆不已；李逵發(fā)現(xiàn)母親被老虎吃掉后憤怒至極的他瘋狂地連斬四只兇惡的猛虎，這份孝心使我深受觸動(dòng)，感慨萬(wàn)千……
隨著年齡的增長(zhǎng)，我的興趣逐漸轉(zhuǎn)向了唐詩(shī)宋詞。李白那“天子呼來(lái)不上船，自稱(chēng)臣是酒中仙”的清高；劉禹錫那“斯是陋室，惟吾德馨”的高潔，為我留下一個(gè)個(gè)傲然不屈的偉岸身影，令我無(wú)比崇拜。秋風(fēng)瑟瑟，漫步于湖畔，總能想起“雖九死其猶未悔”的屈原和“茍全性命于亂世，不求達(dá)聞?dòng)谥T侯”的諸葛亮，是他們于國(guó)于君的忠誠(chéng)大愛(ài)感染了我，讓我領(lǐng)悟了人生就要為社會(huì)、為國(guó)家做到“鞠躬盡瘁，死而后已”的'真諦。
現(xiàn)在，我飽讀名人傳記，學(xué)習(xí)周總理在外交場(chǎng)上風(fēng)度翩翩，以謙謙君子的優(yōu)雅談吐，駁得對(duì)手啞口無(wú)言的絕世口才；領(lǐng)悟貝多芬在悲慘命運(yùn)的重重打擊下，昂起頭，向命運(yùn)發(fā)出挑戰(zhàn)的怒吼的頑強(qiáng)精神……正是他們這種過(guò)人的精神與品格，鑄就了一位又一位在歷史上揮灑出濃墨重彩一筆的偉人。而我正沿著他們走過(guò)的足跡逐步前行，探索前輩足跡，學(xué)習(xí)偉人精神。
一路書(shū)香，一路風(fēng)景。書(shū)，帶我飛跨時(shí)空，與書(shū)中人物的靈魂共鳴；書(shū)，留下一路墨香，使我在書(shū)的世界中沉醉，在香醇的書(shū)墨之香里升華。
書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文 篇2
書(shū)，是一扇美麗的心靈之窗，通過(guò)書(shū)可以看到世界的奧秘，人生的快樂(lè)和憂(yōu)傷；書(shū)，是妙不可言的彩虹，感知美麗、神秘和光亮，給人以靈感；書(shū)，是人類(lèi)的精神食糧，給人以力量；愛(ài)上書(shū)，是一種幸運(yùn)，世間千般樂(lè)，書(shū)香最誘人。
在我幼小的時(shí)候，那時(shí)的書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)像一幅幅美麗的圖畫(huà)，是媽媽把我?guī)нM(jìn)知識(shí)的海洋，通過(guò)講故事明白了一些道理：《龜兔賽跑》讓我知道了“驕傲使人落后，謙虛使人進(jìn)步”的道理。《丑小鴨》的故事告訴我：做什么事情都要積極向上，努力進(jìn)取。
伴隨著五彩繽紛的書(shū)，我慢慢地成長(zhǎng)起來(lái)，我上學(xué)了，告別了幼兒叢書(shū)，走進(jìn)了寫(xiě)滿(mǎn)字和拼音的世界，開(kāi)始自己閱讀了，《白雪公主》、《格林童話(huà)》、《灰姑娘》、《小故事大道理》在閱讀中，我結(jié)識(shí)了美麗善良的白雪公主，大年夜忍饑挨餓賣(mài)火柴的小女孩，穿水晶鞋的`灰姑娘……這些故事，讓我知道了善良與邪惡，美麗與丑惡，聰明與愚蠢。
二年級(jí)的時(shí)候，我參加了“國(guó)學(xué)班”，沐浴在國(guó)學(xué)經(jīng)典的書(shū)香中，讀《大學(xué)》知道了“正心、修身、齊家、治國(guó)、平天下”的人生哲理。讀《論語(yǔ)》使我知道了“仁義”——愛(ài)別人，也要愛(ài)自己�！叭诵�，必有我?guī)熝伞�，“知之為知之不知為不知”的學(xué)習(xí)和做人的態(tài)度。讀《孝經(jīng)》我明白了“百事孝為先”的做人道理。
隨著識(shí)字的增多和理解能力的增強(qiáng)，我的閱讀范圍在不斷擴(kuò)大，《昆蟲(chóng)記》、《海底兩萬(wàn)里》、《窗邊的小豆豆》、《假如給我三天光明》、《海的女兒》、《格林特船長(zhǎng)的兒女》，在書(shū)中，了解了幾十種昆蟲(chóng)的生活習(xí)性和特征；懂得了海底水生物的驚險(xiǎn)刺激故事；明白了小林校長(zhǎng)的耐心和智慧，體會(huì)了海倫·凱勒的堅(jiān)強(qiáng)和執(zhí)著……
我還看了楊紅櫻阿姨的《女生日記》、《笑貓日記》這些書(shū)都是校園題材的書(shū)。從中體驗(yàn)了校園生活的開(kāi)心和痛苦，分享了他們的快樂(lè)和悲傷！
讀書(shū)，對(duì)愛(ài)書(shū)的人來(lái)說(shuō)是人生中的一大享受。一本情節(jié)曲折動(dòng)人，語(yǔ)言?xún)?yōu)美生動(dòng)，層次分明的書(shū)能使人置身與作者的情感之中。不僅如此，書(shū)中的道理時(shí)時(shí)刻刻地鞭策著你。當(dāng)我如饑似渴地閱讀一本書(shū)時(shí)，那書(shū)中的語(yǔ)言吸引了我，使我牢記在心，然后活學(xué)活用，書(shū)中的知識(shí)啟發(fā)了我，使我慢慢地成長(zhǎng)。然而，讀書(shū)對(duì)于不愛(ài)書(shū)的人來(lái)說(shuō)，無(wú)非就是一副“枷鎖”。因此，我勸誡不愛(ài)書(shū)的人試著去喜歡書(shū)。
海倫·凱勒說(shuō)過(guò)：“書(shū)，隨時(shí)是文學(xué)寶庫(kù)，裝宇宙萬(wàn)物，駕奴日月星辰；書(shū)，是類(lèi)身邊的顧問(wèn)，隨時(shí)可以提供你所需要的知識(shí)。”不錯(cuò)，每當(dāng)生活、學(xué)習(xí)遇到困難，書(shū)就會(huì)幫助我，給出滿(mǎn)意的答案。常言道：“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。讀書(shū)可以升華氣質(zhì)，保持自信的態(tài)度；讀書(shū)變得更加聰明與睿智；讀書(shū)可以陶冶我們的情操，讀書(shū)可以從中得到啟迪，吸取經(jīng)驗(yàn)……
高爾基說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。我會(huì)踩著階梯一步一個(gè)腳印，與書(shū)為友，暢游書(shū)海，去體驗(yàn)讀書(shū)的快樂(lè)，沐浴在書(shū)香中，在書(shū)香中沉醉，在書(shū)香中認(rèn)識(shí)博大的世界，在書(shū)香中快樂(lè)地成長(zhǎng)！
書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文 篇3
又是一個(gè)月明星稀的夜晚，又是一盞臺(tái)燈的休眠，又是一本書(shū)完成了它的使命——被一個(gè)孩子吸取知識(shí)。已記不清有幾個(gè)這樣的夜晚，我在一本又一本的書(shū)陪伴下安然入睡。
在我的'眼里，書(shū)就像是魚(yú)兒的大海，是野兔的森林，是生活中不可缺少的必需品，不論你走到哪里，都離不開(kāi)書(shū)。
小時(shí)候，我問(wèn)爸爸：“書(shū)，是什么？”這時(shí)，爸爸就會(huì)閉上眼鏡片兒里的眼睛，靠在椅背上，一副很陶醉的樣子：“書(shū)呀，就是一座知識(shí)的寶庫(kù)，也是一杯香醇的濃茶，更是??”話(huà)音未落，我調(diào)皮的嚷道：“爸爸撒謊是不對(duì)的，書(shū)怎么能喝呢！”爸爸微微一笑，眨眨眼睛，同樣調(diào)皮地笑道：“爸爸沒(méi)騙人哦，你想想，懶懶地睡完一個(gè)午覺(jué)，頭腦多糊涂，這時(shí)候，讓書(shū)悄悄把思緒帶走，不就像美美地喝完了一杯綠茶嗎？”“可是綠茶一點(diǎn)都不好喝！”“只要你細(xì)細(xì)品味，自會(huì)發(fā)覺(jué)其中之奧秘�！卑职终f(shuō)起文縐縐的話(huà)來(lái)，活像一個(gè)老仙翁，總讓人感覺(jué)話(huà)其中有玄機(jī)。第二天睡完午覺(jué)，爸爸正看見(jiàn)我把書(shū)撕下一頁(yè)，放進(jìn)泡好的綠茶里去呢！ 生活中處處都用得到書(shū)，都用得到書(shū)中的知識(shí)。
當(dāng)在頭發(fā)上搓過(guò)的氣球成功黏在了墻上，這正證明了摩擦的電力；當(dāng)朝霞過(guò)后的大雨下起，這正證明了“朝霞不出門(mén)”而我在生活中，也有這樣的經(jīng)歷。一天晚上，太陽(yáng)快下山了，晚霞染紅了半邊天，紅色，紫色，黃色，絢麗多彩，令人目不暇接。媽媽突然說(shuō)：“明天我們出去玩吧！”咦？媽媽怎么想起這個(gè)了？第二天，萬(wàn)里無(wú)云，碧空如洗。過(guò)了一會(huì)兒，天暗了下來(lái)。“媽媽?zhuān)趺崔k呀？眼看就要下雨了！”聽(tīng)了我急切的話(huà)語(yǔ)，媽媽不以為然的答道：“沒(méi)事，不會(huì)下雨的！”又過(guò)了一會(huì)兒，天果然又亮了起來(lái)，回頭一想，這不正證明了那句“晚霞行千里”嗎？
我喜歡書(shū)，因?yàn)闀?shū)給了我自由的空間。我讀書(shū)，就像鳥(niǎo)兒翱翔在藍(lán)天；我讀書(shū)，就像駿馬飛馳在草原；我讀書(shū)，因?yàn)槲蚁矚g書(shū)，因?yàn)闀?shū)陪伴著我成長(zhǎng)。
書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文 篇4
品一縷書(shū)香，讀百味人生。
——題記
一剪嫻靜的光陰。
我愿捧一杯香茗于孤燈之下，任窗外云卷云舒，我自輕叩心靈之門(mén)，讓自己的思緒如行云流水般瀟灑自如，聆聽(tīng)生命的感動(dòng)之聲。
我愿捧一本古書(shū)于綠蔭之下，任樹(shù)影斑斑駁駁，我自暢游于文字海洋，感受五指輕觸紙張的質(zhì)樸與真實(shí)，輕嗅文字散發(fā)出的淡淡墨香，體會(huì)百味人生。
手捧心愛(ài)的課外書(shū)籍，有時(shí)會(huì)想起小時(shí)候嬉戲玩耍的情景。幼時(shí)的我并不愛(ài)讀書(shū)，鐘情于抱著各種玩具槍與伙伴槍?xiě)?zhàn)，癡迷于拿著鐮刀鏟子玩泥巴，喜歡無(wú)休止地問(wèn)這問(wèn)那……父母試圖讓我耳濡目染的喜歡上讀書(shū)，什么《大頭兒子與小頭爸爸》《葫蘆娃》《十萬(wàn)個(gè)為什么》，還有少兒版的《水滸傳》《西游記》等等等等，可謂是應(yīng)有盡有，可我對(duì)于這些觸手可及的書(shū)真是熟視無(wú)睹。現(xiàn)在想來(lái)，父母為了培養(yǎng)我的讀書(shū)興趣，真可謂是煞費(fèi)苦心！
大約是上小學(xué)三年級(jí)時(shí)，有一天父母都不在家，我孤獨(dú)一人百無(wú)聊賴(lài)，于是隨便翻開(kāi)幾本小人書(shū)看了幾頁(yè)，不想書(shū)里的內(nèi)容深深吸引了我，從此那些小冊(cè)子便成了我的好伙伴，我也不知不覺(jué)的喜歡上了讀書(shū)，像爺爺奶奶、爸爸媽媽那樣，隨手拿起一本書(shū)，如饑似渴地讀起來(lái)沒(méi)完。
隨著年齡的增長(zhǎng)，煩惱也越來(lái)越多，學(xué)習(xí)上的困難，同學(xué)間的矛盾，父母的嘮叨，老師的批評(píng)，但每每翻開(kāi)那或樸實(shí)或華麗的篇章，煩惱便會(huì)煙消云散，那優(yōu)美的文字，精煉的語(yǔ)言，生動(dòng)的.人物，無(wú)一不深深吸引著我。在書(shū)中，我跟隨岳飛奮勇抗金，感受“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的滿(mǎn)懷壯志；感受孔明“鞠躬盡瘁，死而后已”的赤膽忠心；感受屈原汨羅江畔對(duì)那雷雨的呼喚；感受李白“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的曠達(dá)胸襟；感受范仲淹“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的偉大抱負(fù)，感受海明威筆下桑地亞歌的頑強(qiáng)與不屈；感受魯迅直面慘淡人生時(shí)“橫眉怒對(duì)千夫指”的狂傲與不羈……那字里行間燃燒著的激情，平息了我內(nèi)心的浮躁，點(diǎn)亮了我靈魂的燈塔……
一縷書(shū)香，一盞明燈，品讀經(jīng)典，伴我成長(zhǎng)。
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