記敘文作文

[經(jīng)典]記敘文作文9篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的記敘文作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

記敘文作文 篇1

　　時(shí)間，好似流沙，你只能眼睜睜地看它從你的指縫滑走，無(wú)奈卻抓不住它，使它永遠(yuǎn)定格在那一瞬間。

　　——題記

　　雨中·嬉鬧

　　“耶，下雨了，下雨了，真是太棒了�！薄芭畠喊�，慢點(diǎn)跑，小心摔跤。”這時(shí)你會(huì)看到一個(gè)剛上幼兒園的小女孩無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的在細(xì)雨中奔跑，一位年輕的婦人撐著一把傘，急忙的跟在小女孩的身后，臉上充滿(mǎn)了擔(dān)憂(yōu)，又夾雜了一絲絲開(kāi)心。傘面上被許多五顏六色的花點(diǎn)綴著，在雨水的沖洗下越發(fā)顯得嬌艷，卻遠(yuǎn)不及女孩的笑靨。小女孩在前面奔跑著，踩著雨水，留下一串串銀鈴般的笑聲，還有那位年輕媽媽眼中掩不住的慈愛(ài)，伴隨著雨的滴答聲，形成一個(gè)個(gè)動(dòng)聽(tīng)的音符，一處奪目的風(fēng)景。

　　雨中·躲藏

　　伴隨著學(xué)校鈴聲的響起，五六年級(jí)的孩子們飛一般的奔到門(mén)口，家長(zhǎng)已經(jīng)把門(mén)口堵得水泄不通，一個(gè)小女孩也在人群中焦急的尋找媽媽的身影。呵！找到了。女孩的媽媽趕緊把帶來(lái)的保暖外套披在女兒的身上，還是那把花傘，傘下，女孩不住地往傘中央靠，生怕被雨水淋濕。一深一淺的踩著雨水朝著回家的方向走去，但路上總會(huì)響起女孩的抱怨聲：“真是煩死人了，好好的天下什么雨，凍死了……”雨中的'那把花傘不知何時(shí)已不再嬌艷。

　　雨中·腳步匆匆

　　時(shí)光飛逝，女孩已是一名畢業(yè)生了，每天背著沉重的書(shū)包，唉聲嘆息，那如花般的笑容好似已經(jīng)很久沒(méi)有出現(xiàn)在她的臉上。又是一個(gè)雨天，放學(xué)后女孩急急忙忙拉起媽媽就往回趕，還是那把花傘，卻早已破舊不堪，沒(méi)有喜悅，也沒(méi)有抱怨，只是那匆匆的腳步。是啊，已經(jīng)是九年級(jí)的畢業(yè)生了，哪還有閑情逸致賞雨。時(shí)間，改變了一切。

　　沒(méi)錯(cuò)，那個(gè)小女孩就是我，那些情景還歷歷在目，那么清晰，仿佛是昨天剛發(fā)生的，可是那把“飽經(jīng)風(fēng)霜、傷痕累累”的雨傘，還有媽媽頭上不知何時(shí)爬上兩鬢的白發(fā)，是那時(shí)間飛逝的最好證據(jù)。突然覺(jué)得時(shí)間過(guò)得好快，快到讓我害怕，不知還有沒(méi)有一天我會(huì)鼓足勇氣向媽媽表達(dá)我的愛(ài)。

　　時(shí)間老人是公平的，不會(huì)給某個(gè)人多一分或少一秒。也許某個(gè)時(shí)間，回望過(guò)去，會(huì)不自覺(jué)地問(wèn)一句：“時(shí)間都去哪兒了？”

記敘文作文 篇2

　　坐在喧鬧的火車(chē)上，站著的人那么高大，坐著的人似乎很是享受，更別提在走廊上坐著的人，顯得是那么的卑微。

　　夜晚起風(fēng)，再加上車(chē)窗無(wú)法閉合，使得車(chē)?yán)锏娘L(fēng)更大。而我就坐在車(chē)窗旁邊。

　　我把腳擱在座前方，雙手抱著腿部，下巴擱在膝蓋上。身體微微地發(fā)抖。別人也都差不多。不過(guò)他們可以拿出自帶的衣服，將自己裹得緊緊的。我實(shí)在是受不，便迷迷糊糊地睡。朦朧中，我似乎看見(jiàn)好多雙白皙的手，細(xì)嫩的手，覺(jué)得好美。

　　半夜，覺(jué)得身上仿佛壓這個(gè)什么東西，由于實(shí)在太困，便沒(méi)有睜眼。只覺(jué)得好暖和。

　　早晨，一縷陽(yáng)光射進(jìn)來(lái)，扎醒我。我把頭搖晃兩下，慢慢松開(kāi)緊閉的.眼。隱約看到一雙手。我猛地跳起來(lái)，原來(lái)那是一位蹲在地上的中年婦女的手。

　　那是多么的粗糙，就像冬天的老樹(shù)皮，布滿(mǎn)老繭。說(shuō)實(shí)話(huà)，看著很不舒服。她看我如此害怕，便趕緊解釋著說(shuō)：“小孩兒，你莫怕。我只是拿走大衣。”我這才發(fā)現(xiàn)，我身上原來(lái)真的有件大衣，雖然有些破舊。

　　我似乎明白什么。

　　“謝謝你，阿姨�！彼�笑笑，用她那皸裂的手托起我的手說(shuō)：“小孩兒，你曉得不，我的女兒和你差不多大，在城里打工，有時(shí)候也要坐火車(chē)，就是不知道她晚上冷有沒(méi)有人給她披件衣服……”說(shuō)著，她又把我的手抬高點(diǎn)兒，仔細(xì)地端詳著，那樣子像是一個(gè)小孩兒發(fā)現(xiàn)什么一樣，聚精會(huì)神地思索著。我知道她想她的女兒。

　　我深表同情又十分詫異地盯著她看。她似乎察覺(jué)到什么，連忙把手拿開(kāi)，尷尬地說(shuō)：“是不是我的手太粗糙，扎到你？”我搖搖頭，不知道該說(shuō)些什么。只是覺(jué)得那些白皙、細(xì)嫩的手是那么地冷，我感到這只手內(nèi)在的溫暖、善良。

　　也許，是在某一時(shí)刻，這雙手，這雙與我非親非故的手曾拿起一件大衣輕輕地披在我身上；也許，是在某一時(shí)刻，這雙慈祥的手曾為我撿起掉落的大衣……

　　這雙手，是那么地吸引人，給我溫暖的，不是好看的手，而是善良的手。

記敘文作文 篇3

　　冬日的晌午格外熱鬧，太陽(yáng)向大地潑灑著最后的溫暖，人們并排坐在馬路邊的廣場(chǎng)中，有說(shuō)有笑，我也別有一番興致地在廣場(chǎng)散步。

　　“怎么開(kāi)車(chē)的！”一聲轟雷劃破廣場(chǎng)的和諧，只見(jiàn)一位中年男子指著人行道上疾駛而過(guò)的小轎車(chē)大聲罵著。

　　“還管不管別人的死活了？這可是人行道！”男子怒不可遏。誰(shuí)知轎車(chē)突然停了下來(lái)，一個(gè)三十歲左右的小伙子一把甩開(kāi)車(chē)門(mén)，一邊大喊“怎么著！”，一邊沖了過(guò)來(lái)，二話(huà)不說(shuō)便大打出手了！

　　人們都被吸引了過(guò)去，有包括我在內(nèi)目睹了整個(gè)經(jīng)過(guò)的少數(shù)人，有從別的地方來(lái)湊熱鬧的大多數(shù)人，圍成了厚厚的人墻，好似看猴子打架一樣。

　　漸漸地，中年人依靠強(qiáng)健的體格占據(jù)了優(yōu)勢(shì)，小伙子眼看招架不住了，見(jiàn)周?chē)�的人越�?lái)越多，竟跑到了另一頭，帶著一臉的委屈大喊大叫：“你干嘛動(dòng)手打人！”人們的目光齊刷刷地盯向中年男子。

　　中年男子在人們似乎銳利的眼光下支支吾吾：“是?是他先動(dòng)手的.！而?”

　　“你憑什么打我兒子！我兒子又沒(méi)有招惹你！你這人怎么能這樣！打了人還誣賴(lài)我兒子！”一位頭發(fā)有些斑白的中年人從車(chē)子里牽著大約四歲的小男孩蹣跚走過(guò)來(lái)，火冒三丈！ “什么啊?”，剛到嘴邊的話(huà)又被我的牙齒彈回了喉嚨。剛才與我同時(shí)看見(jiàn)這件事的人都沒(méi)有說(shuō)實(shí)話(huà)，我又干什么出這個(gè)頭？還可能慘遭報(bào)復(fù)！

　　這時(shí)，旁邊一個(gè)也目睹了經(jīng)過(guò)的中年婦女與她旁邊的人小聲議論：“這小孩兒，怎么這么多話(huà)！”于是，我將事實(shí)深深地埋藏在心底，緊緊鎖住。

　　小伙子眼眶紅了起來(lái)，竟還擠出幾滴眼淚！“就是?”，他帶著哭腔說(shuō)道。

　　多么輕浮的眼淚！在它流出眼眶時(shí)就應(yīng)當(dāng)化作水蒸氣或漂浮在空氣里隨風(fēng)而去！可就是這樣的幾滴眼淚竟使人們的目光更向中年男子聚焦了！有無(wú)奈，有憤怒，有斥責(zé)。

　　中年男子似乎大腦空白了，結(jié)結(jié)巴巴的說(shuō)不出話(huà)來(lái)！小伙子占據(jù)了絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，嘴角竟然有些上翹了！眼光變得銳利了！竟趾高氣昂，咄咄逼人了：“你先動(dòng)手還裝高尚！無(wú)恥！” 這句話(huà)如同導(dǎo)火線(xiàn)般，人們怒目圓視地對(duì)著中年人，中年男子低頭長(zhǎng)嘆一聲，正準(zhǔn)備離開(kāi)。

　　“爸爸，是你先動(dòng)手的，撒謊不對(duì)！”小男孩天真地看著小伙子。

　　“有你什么事，跟我回車(chē)?yán)铮　毙』镒涌谥袊娚渲�火舌�?/p>

　　大滴眼淚從孩子的眼中涌了出來(lái)，如決堤的黃河水般，壓得我呼不出氣，烘得我臉上火辣辣的痛！眼淚與地面碰撞了，似乎砸穿了鋼筋混凝土，砸進(jìn)了我的心！這是怎樣的重量！

　　竟使我頓感站不穩(wěn)了！可它是那樣的渺小，竟砸穿了我心中的牢房，砸破了無(wú)盡的枷鎖！事實(shí)如同噴射出的熔巖，從我的口中噴吐而出！是可忍孰不可忍，事實(shí)不能這樣被歪曲！

　　“你還敢哭！你??”，小伙子正想罵下去。

　　“你再裝！”“你?”，怒火一發(fā)不可收拾，我正想喊出“我們都看見(jiàn)是你先動(dòng)手的，而且在人行道上開(kāi)車(chē)！”，有人先我一步了！“對(duì)！你應(yīng)該認(rèn)錯(cuò)才是！”??，一滴小小的淚水，竟有如此重量，掀起萬(wàn)丈波瀾！

　　在人們高呼的討伐聲中，大家的目光全集中在小伙子的眼睛上，還有那位“父親”的臉上！他們的臉，虛偽！

　　在人們憤怒目光的送行下，小伙子與他的父親灰溜溜地逃串上車(chē)，走了！

　　人們開(kāi)始贊揚(yáng)中年男子，我卻走了，我深深感受到了這眼淚的重量，它擊破了人們心中的堅(jiān)冰！

　　這個(gè)世界，需要這種重量的眼淚！

記敘文作文 篇4

　　小溪羨慕大海的波瀾壯闊，大海羨慕小溪的悠然自得；梅花羨慕牡丹的大氣富貴，牡丹羨慕梅花的錚錚傲骨；家雞羨慕雄鷹的威風(fēng)凜凜，雄鷹羨慕家雞的安逸自在。。。。。。

　　多數(shù)情況下，我們生活在羨慕別人的氛圍中。羨慕別人有身份有地位，羨慕別人有知識(shí)有才學(xué)，羨慕別人有權(quán)勢(shì)有財(cái)富。。。。。。。但是，我們從不羨慕自己。

　　你可能要問(wèn)，自己有什么可羨慕的？羨慕的存在反映出理想與現(xiàn)實(shí)的差距，反映出你的生存狀態(tài)：你越是羨慕別人，證明你自己生活得越不如意。但是，如果你拋棄羨慕，細(xì)心觀察，便會(huì)得出這樣的結(jié)論：自己以前的羨慕都太不值了。

　　我曾經(jīng)極度羨慕過(guò)這樣一個(gè)家庭：父親是某公司的經(jīng)理，母親是某機(jī)關(guān)的干部，孩子是某名校的高材生。夫婦二人不僅工作蒸蒸日上，而且都精明能干，能說(shuō)會(huì)道，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)更是不用提，真可謂是羨煞旁人。可是，如此“和諧”的家庭竟只是表象，實(shí)際上他們夫妻已感情不和多年，婚姻早已破裂，孩子在這樣名存實(shí)亡的.家庭里生活飽受折磨，終于不堪重負(fù)，患上了抑郁癥，終日精神恍惚，萎靡不振。知道真相后的我驚呼自己太傻。此后，我常常留心觀察，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)人都是在坎坷的生活道路上艱難的跋涉，與其羨慕別人，不如羨慕自己。

　　羨慕自己就是做真正的自己，活出自己的個(gè)性。別人怎樣，都與我無(wú)關(guān)。別人身居高位是因?yàn)榕�力攀登，別人學(xué)識(shí)淵博是因?yàn)榍趭^苦讀，別人腰纏萬(wàn)貫是因?yàn)橛薪?jīng)濟(jì)頭腦。。。。。。茫茫宇宙，眾多行星都有自己的軌道，這才構(gòu)成了今天看到的美麗的夜空。大千世界，眾多國(guó)家都有著自己的歷史和文化，這才構(gòu)成了今天多元的地球。

　　借用一句名言：羨慕自己，讓別人羨慕去吧。

記敘文作文 篇5

　　在漫漫人生旅途中，很多時(shí)候，我們是在錯(cuò)誤中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)時(shí)犯錯(cuò)。錯(cuò)誤，在某種意義上講，是成就人生的必然因素。

　　從我們“驚天動(dòng)地”來(lái)到這個(gè)世界，我們就開(kāi)始犯錯(cuò)，在一個(gè)又一個(gè)錯(cuò)誤中，我們逐漸讓這個(gè)陌生的世界成為我們所熟悉而溫馨的家園。錯(cuò)誤中，我們會(huì)跌跌撞撞走路;錯(cuò)誤中，我們會(huì)咿咿呀呀說(shuō)話(huà);錯(cuò)誤中，我們用稚嫩的雙手，寫(xiě)字畫(huà)畫(huà);錯(cuò)誤中，我們會(huì)用我們淺薄的智慧去贏得老師家長(zhǎng)的夸耀;錯(cuò)誤中，我們便會(huì)用手指敲打鍵盤(pán)，我們可以用我們的腿腳博得陣陣喝彩;錯(cuò)誤中，我們學(xué)會(huì)用屬于自己的知識(shí)步入競(jìng)爭(zhēng)的行列。

　　我們都在被糾正錯(cuò)誤中長(zhǎng)大，懂事，成熟�？墒巧�活中，保留一些錯(cuò)誤卻可以創(chuàng)造生活的'美好。

　　身為勞動(dòng)農(nóng)民的父親，在他孩子面前吹牛說(shuō)他讀書(shū)的時(shí)候英文可了得，孩子不服氣。當(dāng)父親把那些英文字母亂說(shuō)一氣的時(shí)候，孩子咯咯地大笑。父親的錯(cuò)誤成為了逗樂(lè)孩子的方式，這難道不也是另一種愛(ài)的表達(dá)方式嗎?

　　孩子一天為自己準(zhǔn)備了一個(gè)大紅蘋(píng)果，而當(dāng)父親看到時(shí)，卻“自做多情”地說(shuō)：“這個(gè)蘋(píng)果是給爸爸準(zhǔn)備的嗎?真懂事!”而孩子用孩子最天真的笑容清脆地說(shuō)：“是的，爸爸。你吃吧!”這又是一個(gè)錯(cuò)誤，卻是一個(gè)美麗的錯(cuò)誤。這錯(cuò)誤，鑄就了美麗真摯的親情。誰(shuí)能說(shuō)，這錯(cuò)誤需要糾正呢?相信，在以后，孩子想到就不僅僅是自己而已了。

　　不是錯(cuò)誤都要糾正，不是糾正了就是正確的。有時(shí)候，錯(cuò)誤也是幸福與美麗的一種特殊路標(biāo)。保留下某些錯(cuò)誤的痕跡吧，那是另一種美麗的所在!

記敘文作文 篇6

　　場(chǎng)面和氣氛描寫(xiě)為文章增色不少;

　　…對(duì)精彩地方進(jìn)行簡(jiǎn)單描述;點(diǎn)面結(jié)合

　　簡(jiǎn)單介紹情況，自然過(guò)渡到下一段;

　　情境描寫(xiě)調(diào)動(dòng)起懸念;

　　充分運(yùn)用語(yǔ)言，動(dòng)作，心理描寫(xiě)，使事情具體，生動(dòng)。

　　簡(jiǎn)要敘述前因，進(jìn)行鋪墊。

　　這一部分可以加入對(duì)話(huà)或者一些心理描寫(xiě)。

　　將…改成…更合適些，

　　自然承上啟下，細(xì)節(jié)描寫(xiě)突出人物品質(zhì)，令人感動(dòng)。

　　敘事中夾寫(xiě)景，以已度人，將心比心。

　　擬人化語(yǔ)言使文章更顯得生動(dòng)活潑。

　　外形描寫(xiě)十分有趣，突出了…的可愛(ài)。介紹中融入了自己的思想，有感染力。

　　用了列數(shù)字，舉例子的方法，很形象。

　　過(guò)渡自然，每一段交待得很清楚。

　　這部分參照課文中的`例子，語(yǔ)言過(guò)于平板，可適當(dāng)修改，使語(yǔ)言更生動(dòng)。

　　采用比喻，擬人等修辭手法，形象地寫(xiě)出了…的美。這部分還可以展開(kāi)寫(xiě)。以小見(jiàn)大，表現(xiàn)…

　　比喻句用得精當(dāng)。加入了古詩(shī)進(jìn)行聯(lián)想，富有韻味。

　　…和…形成鮮明對(duì)比，突出…

記敘文作文 篇7

　　“門(mén)前老樹(shù)長(zhǎng)新芽，院里枯木又開(kāi)花，半生存了好多話(huà)，藏進(jìn)了滿(mǎn)頭白發(fā)�！逼綄�(shí)的語(yǔ)句，將人生故事娓娓道來(lái)，“時(shí)間都去哪兒了？還沒(méi)好好感受年輕就老了，生兒養(yǎng)女一輩子，滿(mǎn)腦子都是孩子哭了笑了。”

　　這首歌是我在春晚聽(tīng)到的，句句歌詞直戳心扉，將父母的愛(ài)表達(dá)的樸實(shí)感人，這首歌具有蓬勃的生命力的，《時(shí)間都去哪兒了》樸實(shí)無(wú)華的歌詞切直達(dá)人心底，將父母之愛(ài)表達(dá)的震撼人心，舒緩的'旋律又深情的將這種愛(ài)慢慢的流淌。

　　時(shí)間匆匆離去，人的一生十分寶貴，不要因虛度了年華而悔恨。

　　曾經(jīng)讀過(guò)這樣一篇童話(huà)，講述的是：有一只小猴子，住在森林里。一天下起了大雨，小猴子在大雨中淋得瑟瑟發(fā)抖，看到別的動(dòng)物都住在溫暖的家中。他便對(duì)自己說(shuō)：“明天，我一定要把房子蓋好�！钡搅说诙�天早上，陽(yáng)光明媚，于是，他便說(shuō)：“明天再蓋吧！”就這樣，一天就過(guò)去了。到了第三天又下起了大雨，于是他又說(shuō)：“明天，明天我一定蓋�！本瓦@樣今日復(fù)明日。到了最后，他的房子也沒(méi)有蓋好。從這個(gè)童話(huà)中，我們不就應(yīng)該懂得珍惜時(shí)間的寶貴嗎？

　　偉大的作家列夫？托爾斯泰曾說(shuō)過(guò)“不要在日落時(shí)幻想什么，而應(yīng)在日出的時(shí)候行動(dòng)。”的確，當(dāng)時(shí)間匆匆不復(fù)返的時(shí)候，后悔也為時(shí)已晚。古今中外，有多少偉人是因珍惜時(shí)間而成功的呢？我國(guó)偉大的科學(xué)家童弟周就是一個(gè)很好的例子。他在開(kāi)始上學(xué)時(shí)，基礎(chǔ)很差。于是，他便下定決心，抓緊每一分，每一秒的時(shí)間，以至于讀書(shū)到天明。最終，經(jīng)過(guò)他不懈的努力，最終在生物領(lǐng)域取得了卓越的成就，為祖國(guó)做出了貢獻(xiàn)。有人說(shuō)時(shí)間就像一個(gè)與你賽跑的人。當(dāng)你不注意時(shí)，時(shí)間就會(huì)從你身旁悄悄溜走。只有有心的人才會(huì)捉到“它”，使“它”為你所用。其實(shí)，在我們周?chē)�也有許多這樣的例子，同樣在一個(gè)課堂聽(tīng)課，有些同學(xué)考入自己理想的學(xué)校，有些卻只能面對(duì)自己的失敗。原因其實(shí)很簡(jiǎn)單，第一類(lèi)同學(xué)善于利用時(shí)間，而獲得了成就，但另一類(lèi)就因?yàn)椴徽湎�時(shí)間而以失敗告終。

　　“明日復(fù)明日，明日何其多！”同學(xué)們，讓我們抓緊每一分，每一秒，把握好那不停奔跑的時(shí)間吧！不要讓“它”悄悄地溜走，以至悔恨終生。

記敘文作文 篇8

　　今天是星期六，我和姑姑、姑父還有三個(gè)妹妹一起去茶山大學(xué)城里的東面田里大棚里面摘草莓。

　　“到了，到了！”大妹依漫大聲叫起來(lái)。最小的妹妹暢暢連說(shuō)話(huà)都不怎么清楚也說(shuō)“到了到了”。我們停好車(chē)，大家迫不及待地沖進(jìn)了草莓園。我們買(mǎi)了6個(gè)草莓筐，那個(gè)買(mǎi)票的人說(shuō)：“兒童進(jìn)去要40元，大人進(jìn)去要45元�！蔽覀兏读隋X(qián)就進(jìn)去了。

　　在里面，我們一邊吃一邊摘，特別是三個(gè)妹妹別提有多高興，因?yàn)樗齻冏類(lèi)?ài)吃草莓了。咦！什么東西嗡嗡作響？原來(lái)好多蜜蜂滿(mǎn)天飛舞，我們好像進(jìn)入蜜蜂的'家。表妹問(wèn)這是什么東西�。咳缓筮�用力的腳一踢，一堆圓圓的東西象石頭一樣滾到了水里，還好不是蜜蜂窩哦，不然就要倒霉了。

　　一分鐘過(guò)去了，兩分鐘過(guò)去了……“哇！我的草莓好多。”兩個(gè)妹妹異口同聲地回答。“1、2、3、4、5……17、18……27個(gè)！”“哇！有27個(gè)。”表妹和堂妹有27個(gè)。接著我們幾個(gè)就進(jìn)行吃草莓比賽。我心里喊著：“我吃我吃我吃吃吃！”其實(shí)我不喜歡吃草莓，眼看妹妹倆吃的只剩幾個(gè)了，我嘴巴說(shuō)要比賽，現(xiàn)在又說(shuō)不玩，豈不是口是心非了嗎？耶！“二十四點(diǎn)二五秒，又破了我們的新計(jì)錄。”妹妹兩個(gè)驕傲地說(shuō)。

　　“走回家啦！”姑姑說(shuō)。

　　“啊！那么快，才過(guò)37分鐘�！蔽铱粗�手表說(shuō)。

　　最后，我們大家依依不舍的離開(kāi)了人人愛(ài)的草莓天地。

記敘文作文 篇9

　　因?yàn)檫x擇，我們變得不再專(zhuān)心，凡是三心二意，朝秦暮楚，這山望見(jiàn)那山高；因?yàn)檫x擇，我們變得沒(méi)有耐心，淺嘗輒止，遇到挫折就拐彎，不愿為一件事傾注心血；因?yàn)檫x擇，我們變得不懂珍惜，總是挑三揀四，患得患失，稍不如意，就輕言?huà)仐�；因�(yàn)檫x擇…… ——題記

　　20xx年我步入高中的學(xué)門(mén)，攀登這人生最重要階段的天梯。日子不如以往，總覺(jué)得在心里多了或少了什么。提起擱置多日的這支筆，心中滿(mǎn)是感慨。腦海里浮現(xiàn)父母的期望和自己當(dāng)初的理想，于是不敢下筆，把頭深深埋進(jìn)書(shū)堆里。那十位的成績(jī)單也迷茫的瞪著我，頃刻間演繹的淚水，迷蒙在搖搖晃晃的日光燈里。

　　面對(duì)高中，就意味著我必須選擇或放棄。而我也知道，放棄就意味著新的選擇，選擇就意味著否定了以往，這種兩難之間的權(quán)衡，令我迷惘。高中了，就必定決定著自己的人生，而這條人生路通向何方，也只能由我來(lái)做決定，由我來(lái)為自己的人生做打算。

　　“我該怎么辦？”我一次次的默問(wèn)自己，盡管手里那張成績(jī)單已經(jīng)被揉搓了多次，可試卷右上角的數(shù)字至今仍是冷得讓我窒息。美術(shù)，我選擇了這條路，我不知道在這條路上我會(huì)有什么作為。只有一個(gè)理由：我喜歡它，我相信我會(huì)做得最好。選擇這條路，我就必須承擔(dān)什么，美術(shù)這條路虛幻渺茫，家人的不支持是我面臨的最大困難。我家里并不富有，這也就意味著家人要更努力的供我讀書(shū)。我知道即使我折合所有的白天黑夜超負(fù)荷兼程，也無(wú)法揮灑出昨日的風(fēng)采，但我依然選擇了面對(duì)�？v然---立，縱然一無(wú)所有，只要還有太陽(yáng)，我不會(huì)放棄對(duì)陽(yáng)光的追求�？勺非箝g歇性地被我擱置了，我不知道對(duì)或是錯(cuò)，在平型班與專(zhuān)業(yè)班間徘徊，我只能如此。

　　畢竟已經(jīng)入冬，天有些涼了。仰望天空，天上幾顆星星在閃爍，月光下的黑暗更濃重。夜幕中的校園更是靜寂，靜得有些可怕，仿佛聽(tīng)到空氣在流動(dòng)。此時(shí)此刻，我真想放聲歌唱，唱出心中的憂(yōu)悶，真想失聲痛哭，哭出心中的`委屈。沒(méi)有人會(huì)在意，十六歲的生日，我沒(méi)有燭光，沒(méi)有禮物，少了熱鬧，沒(méi)有了祝福。也許失去和擁有真的會(huì)成為正比。何況，兩手空空的我哪里敢要求什么？我真羨慕那些一如既往的學(xué)子，看他們朝著目標(biāo)奮斗。

　　于是，我選擇這條路，我無(wú)怨。

　　選擇自己最喜歡的那條路，即使我們會(huì)一無(wú)所有，只要無(wú)怨無(wú)悔的付出了，相信明天，陽(yáng)光會(huì)為我們導(dǎo)航。那時(shí)，走進(jìn)陽(yáng)光的我們就會(huì)感到，陽(yáng)光下最富有的是我們。

【記敘文作文】相關(guān)文章：

記敘文作文04-07

記敘文的作文04-12

[經(jīng)典]記敘文作文08-27

[精選]記敘文的作文08-27

[精選]記敘文作文08-28

記敘文作文[經(jīng)典]08-29

【精選】記敘文作文09-10

記敘文的作文[經(jīng)典]08-26

記敘文的作文（經(jīng)典）08-31

記敘文作文【精選】08-31