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說(shuō)明文的方法及其作用
相信許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，特別是在作文中有重要意義的說(shuō)明文，說(shuō)明文是以說(shuō)明為主要表達(dá)方式，其他表達(dá)方式（如敘述、議論、描寫等）恰當(dāng)配合的一類文種。那么說(shuō)明文應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編整理的說(shuō)明文的方法及其作用，希望對(duì)大家有所幫助。
說(shuō)明文的方法及其作用1
常見(jiàn)的說(shuō)明方法有：舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數(shù)字、列圖表、引用說(shuō)明。
常見(jiàn)說(shuō)明方法的作用：
�、�、舉例子：通過(guò)舉具體的實(shí)例對(duì)事物的特征/事理加以說(shuō)明，從而使說(shuō)明更具體，更有說(shuō)服力。
�、凇⒎诸悇e：對(duì)事物的特征/事理分門別類加以說(shuō)明，使說(shuō)明更有條理性。
�、�、作比較：把__________和__________加以比較，突出強(qiáng)調(diào)了事物的特征/事理。
④、作詮釋：對(duì)事物的特征/事理加以具體的解釋說(shuō)明，使說(shuō)明更通俗易懂。
�、�、打比方：將__________比作__________，從而形象生動(dòng)地說(shuō)明了事物的特征/事理。
�、�、摹狀貌：對(duì)事物的特征/事理加以形象化的描摹，使說(shuō)明更具體形象。
�、摺⑾露x：用簡(jiǎn)明科學(xué)的語(yǔ)言對(duì)說(shuō)明的對(duì)象/科學(xué)事理加以揭示，從而更科學(xué)、更本質(zhì)、更概括地揭示事物的特征/事理。
�、�、列數(shù)字：用具體的數(shù)據(jù)對(duì)事物的特征/事理加以說(shuō)明，使說(shuō)明更準(zhǔn)確更有說(shuō)服力。
�、�、列圖表：用列圖表的方式對(duì)事物的特征/事理加以說(shuō)明，使說(shuō)明更簡(jiǎn)明更直觀。
�、�、引用說(shuō)明：引用說(shuō)明有以下幾種形式——
A、引用具體的事例；（作用同舉例子）
B、引用具體的數(shù)據(jù)；（作用同列數(shù)字）
C、引用名言、格言、諺語(yǔ)；作用是使說(shuō)明更有說(shuō)服力。
D、引用神話傳說(shuō)、新聞報(bào)道、謎語(yǔ)、軼事趣聞等。作用是增強(qiáng)說(shuō)明的趣味性。
�。ㄒ谜f(shuō)明在文章開(kāi)頭，還起到引出說(shuō)明對(duì)象的作用。）
語(yǔ)文說(shuō)明文閱讀題答題技巧
一、說(shuō)明文知識(shí)概說(shuō)
說(shuō)明文是客觀地說(shuō)明事物的一種文體，目的在于給人以知識(shí)，或說(shuō)明事物的狀態(tài)、性質(zhì)、功能的特征，或闡述事理。說(shuō)明文的范圍比較廣泛，如科普讀物、知識(shí)小品、解說(shuō)詞、說(shuō)明書(shū)等均屬于說(shuō)明文。
�。ㄒ唬┱f(shuō)明文分類
根據(jù)說(shuō)明對(duì)象不同分:
事理說(shuō)明文——事理說(shuō)明文旨在說(shuō)明事因、物因。
事物說(shuō)明文——事物說(shuō)明文旨在介紹某一事物的特征（某一事物區(qū)別于其他事物的標(biāo)志）。
根據(jù)表達(dá)方式和寫作目的分：
1、平實(shí)性說(shuō)明文——語(yǔ)言平實(shí)
2、文藝性說(shuō)明文——語(yǔ)言生動(dòng)
�。ǘ┱f(shuō)明方法
為了說(shuō)明事物特征或說(shuō)明事理，需要采用恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)明方法。常見(jiàn)的說(shuō)明方法有：分類別、舉事例、打比方、列數(shù)字、作比較、下定義、作詮釋、摹狀貌、畫(huà)圖表等。
�。ㄈ┱f(shuō)明順序
說(shuō)明要有順序，這是使說(shuō)明內(nèi)容條理化的必要條件。常見(jiàn)的說(shuō)明順序有：時(shí)間順序（程序順序是時(shí)間順序的一種）、空間順序、邏輯順序。說(shuō)明文的順序，根據(jù)說(shuō)明的目的和對(duì)象，可以以一種順序?yàn)橹�，兼用其他順序�?/p>
（四）說(shuō)明文常見(jiàn)的結(jié)構(gòu)。說(shuō)明文的結(jié)構(gòu)常見(jiàn)的形式有：“總（概說(shuō)）——分（具體）”式、“總——分——總”式、“分——總”式、并列式、遞進(jìn)式等。（五）說(shuō)明語(yǔ)言的準(zhǔn)確性，是說(shuō)明文語(yǔ)言的先決條件。有的以平實(shí)見(jiàn)長(zhǎng)，有的以生動(dòng)活潑見(jiàn)長(zhǎng)。
二、梳理說(shuō)明文中經(jīng)常出現(xiàn)的考點(diǎn)、考查類型及答題對(duì)策。
考點(diǎn)之一：說(shuō)明對(duì)象
考查類型：直接讓學(xué)生回答：“這篇文章（或文段）的說(shuō)明對(duì)象是什么？”
對(duì)策：事物說(shuō)明文一般標(biāo)題就是說(shuō)明的對(duì)象；事理說(shuō)明文找準(zhǔn)開(kāi)頭結(jié)尾的總結(jié)句。因?yàn)檎f(shuō)明對(duì)象是一篇文章所要介紹的事物或事理，一般是一個(gè)名詞或名詞短語(yǔ)，可以從兩個(gè)方面入手：一看文題、二看首尾段。事物說(shuō)明文指出被說(shuō)明事物即可。事理說(shuō)明文指出說(shuō)明內(nèi)容，形成一個(gè)短語(yǔ)：介紹了？?的？?（對(duì)象加內(nèi)容）。
考點(diǎn)之二：說(shuō)明對(duì)象特征
[類型1]：直接找出說(shuō)明事物特征的句子。
對(duì)策：
A、看題目；
B、在首段中找；
C、抓關(guān)鍵詞句（比如：運(yùn)用了說(shuō)明方法的語(yǔ)句、中心句）。
[類型2]：概括說(shuō)明事物的特征。
對(duì)策：分析文章結(jié)構(gòu)抓中心句及連接詞如“首先、其次、還、也、此外”等詞語(yǔ)。考點(diǎn)之三：說(shuō)明順序
[類型]：本文使用了什么說(shuō)明順序？有何作用？
對(duì)策：
1.了解說(shuō)明順序的基本常識(shí)：說(shuō)明文有三種寫作順序空間順序：說(shuō)明事物的形狀、構(gòu)造，多在建筑物的結(jié)構(gòu)，如上下、遠(yuǎn)近、左右、內(nèi)外、東西南北中等時(shí)間順序：說(shuō)明事物的發(fā)展變化邏輯順序：說(shuō)明事理，多說(shuō)明事物之間的內(nèi)在聯(lián)系。邏輯順序的具體分為：主到次、原因到結(jié)果、現(xiàn)象到本質(zhì)、特征到用途、一般到個(gè)別（特殊）、概括到具體、整體到局部、總到分。
2、掌握答題格式：本文使用了
�、俚恼f(shuō)明順序?qū)Β诩右哉f(shuō)明，使說(shuō)明更有條理性，便于讀者理解。（①應(yīng)該填具體的說(shuō)明順序，②應(yīng)該填寫具體的事物名稱或說(shuō)明的事理。如果是事理性說(shuō)明文，但又不能準(zhǔn)確表述，可用“事理”、“科學(xué)事理”等模糊性的語(yǔ)言表述。）考點(diǎn)之四：說(shuō)明方法
[類型1]：直接讓考生回答文章或段落的'說(shuō)明方法
對(duì)策：了解常見(jiàn)的說(shuō)明方法（舉例子、分類別、下定義、作詮釋、打比方、列數(shù)字、列圖表、摹狀貌、引用說(shuō)明）的主要特點(diǎn)，然后根據(jù)文段內(nèi)容分析判斷。
[類型2]：文章某段或某句運(yùn)用何種說(shuō)明方法，簡(jiǎn)要說(shuō)明它的作用？
對(duì)策：找出運(yùn)用的說(shuō)明方法，再根據(jù)下列說(shuō)明方法的作用具體回答。
1、舉例子：具體真切地說(shuō)明了事物的××特點(diǎn)。
2、分類別：條理清楚地說(shuō)明了事物的××特點(diǎn)。對(duì)事物的特征（或事理）分門別類加以說(shuō)明，使說(shuō)明更有條理性。
3、打比方：生動(dòng)形象地說(shuō)明該事物的××特點(diǎn)，增強(qiáng)了文章的趣味性。
4、列數(shù)字：具體而準(zhǔn)確地說(shuō)明該事物的××特點(diǎn)，使說(shuō)明更有說(shuō)服力。
5、作比較：突出強(qiáng)調(diào)了被說(shuō)明對(duì)象的××特點(diǎn)（地位、影響等）。
6、下定義：用簡(jiǎn)明科學(xué)的語(yǔ)言對(duì)說(shuō)明的對(duì)象（或科學(xué)事理）加以揭示，從而更科學(xué)、更本質(zhì)、更概括地揭示事物的特征（或事理）。
7、列圖表：直觀形象地說(shuō)明了事物的××特點(diǎn)。
8、引用法：用引用的方法說(shuō)明事物的特征，增強(qiáng)說(shuō)服力，如引用古詩(shī)文、諺語(yǔ)、俗話。引用說(shuō)明在文章開(kāi)頭，還起到引出說(shuō)明對(duì)象的作用。
9、摹狀貌：對(duì)事物的特征（或事理）加以形象化的描摹，使說(shuō)明更具體生動(dòng)形象。
10、作詮釋：對(duì)事物的特征（或事理）加以具體的解釋說(shuō)明，使說(shuō)明更通俗易懂。
11、引用說(shuō)明：引用說(shuō)明有以下幾種形式：
A、引用具體的事例；（作用同舉例子）
B、引用具體的數(shù)據(jù)；（作用同列數(shù)字）
C、引用名言、格言、諺語(yǔ)；作用是使說(shuō)明更有說(shuō)服力。
D、引用神話傳說(shuō)、新聞報(bào)道、謎語(yǔ)、軼事趣聞等。作用是增強(qiáng)說(shuō)明的趣味性（引用說(shuō)明在文章開(kāi)頭，還起到引出說(shuō)明對(duì)象的作用）。
答題方式：本句用了××的說(shuō)明方法，生動(dòng)形象、具體直觀、深入淺出（科學(xué)準(zhǔn)確）地說(shuō)明了××（說(shuō)明內(nèi)容），使讀者××。
考點(diǎn)之五：說(shuō)明語(yǔ)言
[類型1]：加點(diǎn)字詞有何作用？（好在哪里？）
答題方式：用了“××”，生動(dòng)地（準(zhǔn)確地）說(shuō)明了？?事物的？?特征，能夠激發(fā)讀者的興趣（符合實(shí)際情況，具有科學(xué)性）
[類型2]：能否替換為另一個(gè)詞語(yǔ)？并說(shuō)明理由。
對(duì)策：
(1)不可以；
(2)原詞的意思或內(nèi)容；
(3)所換詞語(yǔ)的意思或內(nèi)容；
(4)換了后意思有何改變，與不符合實(shí)際。
[類型3]：限制性詞語(yǔ)能否刪去？
對(duì)策：
(1)表態(tài)（能還是不能）。
(2)定性。如：“比較”“幾乎”“相當(dāng)”等詞表程度修辭；“大約”“可能”“左右”等表估計(jì)，“多”“有余”等表數(shù)量。(3)若刪去，原來(lái)什么樣的意思就變成了……的意思了，不符合實(shí)際，太絕對(duì)了。(4)xx詞體現(xiàn)了語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、周密性、科學(xué)性。
答題方式：
�、俨荒�，用了“××”生動(dòng)地說(shuō)明了？?，能夠激發(fā)讀者的興趣，去掉就沒(méi)有這種效果。
②不能，刪掉“××”，句子的意思就變成了？?，顯得太絕對(duì)化；用了“××”詞，準(zhǔn)確地說(shuō)明了，符合實(shí)際情況，留有余地，具有科學(xué)性。
[類型4]：從文章中找出一個(gè)能體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言“準(zhǔn)確”特點(diǎn)的詞句，并體會(huì)。
對(duì)策：找出語(yǔ)言準(zhǔn)確的詞句，然后說(shuō)明其作用。找準(zhǔn)確詞句可以從以下幾個(gè)方面入手：
�、僬矣芯_數(shù)據(jù)的句子；
②找有概數(shù)的句子；
③找使用限制性詞語(yǔ)的句子。
[類型5]：指示代詞的含義類型：指示代詞如“這些條件”“這種現(xiàn)象”“同樣道理”等在文中具體指代什么？
對(duì)策：
�、僖话阒傅木褪谴~前面的那句話，找最近的一句話（一般往前找）。有時(shí)要注意可能不是整句話而是其中的一部分。
�、谡业胶�，將找到的內(nèi)容放在指示代詞所在的句子中讀一讀，看是否合適。
說(shuō)明文的方法及其作用2
舉例子：具體、明晰、真實(shí)
舉出實(shí)際事例來(lái)說(shuō)明事物，使所要說(shuō)明的事物具體化，以便讀者理解，這種說(shuō)明方法叫舉例子。 運(yùn)用舉事例的說(shuō)明方法說(shuō)明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的適量性。
作用：使文章表達(dá)的意思更明確，讀者更能理解，具體地說(shuō)明了說(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn)。
引資料：更充實(shí)具體、更具說(shuō)服力
為了使說(shuō)明的內(nèi)容更充實(shí)具體，更具說(shuō)服力，可以引用一些文獻(xiàn)資料、詩(shī)詞、俗語(yǔ)、名人名言等。引資料的范圍很廣，可以是經(jīng)典著作，名家名言，公式定律，典故諺語(yǔ)等。
作用：使文章更具說(shuō)服力。體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。引用古詩(shī)：使說(shuō)明文更具詩(shī)情畫(huà)意 。引用故事使文章具有趣味性。
作比較：鮮明、突出、具體
作比較是將兩種類別相同或不同的事物、現(xiàn)象加以比較來(lái)說(shuō)明事物特征的說(shuō)明方法。說(shuō)明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物，可以用具體的或者大家已經(jīng)熟悉的事物和它比較，使讀者通過(guò)比較得到具體而鮮明的印象。
事物的特征也往往在比較中顯現(xiàn)出來(lái)。 在作比較的時(shí)候，可以是同類相比，也可以是異類相比，可以對(duì)事物進(jìn)行“橫比”，也可以對(duì)事物進(jìn)行“縱比”。
作用：把……與……進(jìn)行比較，突出強(qiáng)調(diào)了說(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn)。
列數(shù)字：準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)、具體
為了使所要說(shuō)明的事物具體化，還可以采用列數(shù)字的方法，以便讀者理解。需要注意的是，引用較多的數(shù)字，一定要準(zhǔn)確無(wú)誤，不準(zhǔn)確的`數(shù)字絕對(duì)不能用，即使是估計(jì)的數(shù)字也要有可靠的根據(jù)，并力求近似。
作用：用列數(shù)字的方法進(jìn)行說(shuō)明，既能準(zhǔn)確客觀地反映事實(shí)情況，又有較強(qiáng)的說(shuō)服力。更體現(xiàn)了說(shuō)明文的準(zhǔn)確性，準(zhǔn)確地說(shuō)明了說(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn)。
分類別：條理、層次清晰，直觀明了
說(shuō)明事物的特征，往往從單方面不易說(shuō)清楚，可以根據(jù)形狀、性質(zhì)、成因、功用等屬性的異同，把事物分成若干類，然后依照類別逐一加以說(shuō)明。這種說(shuō)明方法，叫分類別。
作用：條理清晰，層次清晰，一目了然。清晰地說(shuō)明了說(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn)，使文章更具有說(shuō)服力。
打比方：生動(dòng)、形象、具體
利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的形狀特點(diǎn)，增強(qiáng)說(shuō)明的形象性和生動(dòng)性的說(shuō)明方法叫做打比方。
說(shuō)明文中的打比方的說(shuō)明方法，同修辭格上的比喻還有聯(lián)想是一致的。不同的是，比喻修辭有明喻、暗喻、和借喻，而說(shuō)明多用明喻和暗喻，借喻則不宜使用。
作用：把……比作……，生動(dòng)形象地說(shuō)明了說(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn)，使說(shuō)明更通俗易懂。
摹狀貌：更形象、具體
為了使被說(shuō)明對(duì)象更形象、具體，可以進(jìn)行狀貌摹寫
作用：描摹了……的……特點(diǎn)，生動(dòng)形象詳細(xì)具體地說(shuō)明了……，使被說(shuō)明對(duì)象更準(zhǔn)確更詳盡更生動(dòng)。
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