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讀書(shū)與快樂(lè)議論文
無(wú)論是在學(xué)習(xí)還是在工作中，大家都不可避免地要接觸到論文吧，論文的類(lèi)型很多，包括學(xué)年論文、畢業(yè)論文、學(xué)位論文、科技論文、成果論文等。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的論文呢？以下是小編幫大家整理的讀書(shū)與快樂(lè)議論文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
讀書(shū)與快樂(lè)議論文1
俗話說(shuō)：不讀書(shū)者不能成大事也。的確如此，古今中外，哪個(gè)成大事者是不讀書(shū)的呢？
假如我們的生活中沒(méi)有書(shū)籍，就好比大地沒(méi)有陽(yáng)光；假如我們的生活中沒(méi)有書(shū)籍，就好比鳥(niǎo)兒失去翅膀；假如我們的生活中沒(méi)有書(shū)籍，就好比森林失去了綠色；假如我們的生活中沒(méi)有書(shū)籍，就好比……
新華書(shū)店是我最樂(lè)意去的地方。只要一有時(shí)間，我就會(huì)去那里逛逛，遨游知識(shí)的海洋，享受知識(shí)的沐浴。每當(dāng)我的'到一本好書(shū)時(shí)，就仿佛遇見(jiàn)一位多年不見(jiàn)的好友。這時(shí)我會(huì)拿出隨身攜帶的筆記本，把一些好詞佳句記下來(lái)，等以后再翻開(kāi)來(lái)看，真是一種無(wú)盡的享受。盡管有時(shí)不買(mǎi)書(shū)，只要去那里看一看，心里也會(huì)覺(jué)得很踏實(shí)，很愜意。在書(shū)店里，我常常忘記吃飯，忘記回家。這正好應(yīng)了高爾基那句話：“書(shū)中自有面包在�！敝灰袝�(shū)，我就會(huì)忘記所有。因?yàn)殚喿x不僅可以增長(zhǎng)我們的見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊我們的視野，閱讀還能使我們快樂(lè)。
讀書(shū)與快樂(lè)議論文2
我很喜歡讀書(shū)，也讀了不少好書(shū)，從中受益匪淺。其中，雜志有《讀者》、《意林》、《文摘》、《小讀者》，散文有《朱自清》全集，小說(shuō)有《亮劍》，還有富有哲理的《智慧背囊》等。
在讀書(shū)的過(guò)程中，我時(shí)常會(huì)被書(shū)中的內(nèi)容所吸引，與書(shū)中人物同喜同悲同樂(lè)同憂，甚至常常書(shū)不離手廢寢忘食。我仔細(xì)品讀每一個(gè)故事，斟酌每一段情節(jié)，在書(shū)香的回味中我無(wú)比快樂(lè)，在書(shū)海的'徜徉中我盡情暢想。當(dāng)遇到不懂的字或詞語(yǔ)時(shí)，我會(huì)及時(shí)請(qǐng)教爸爸媽媽?zhuān)⒃跁?shū)上做好標(biāo)記，無(wú)形中，也擴(kuò)大了我的詞匯量。當(dāng)讀到好的句段時(shí)，我會(huì)再仔細(xì)讀幾遍，細(xì)細(xì)品味，并及時(shí)記成讀書(shū)筆記，像朱自清的散文《春》、《荷塘月色》，都記成了讀書(shū)筆記，媽媽還讓我試著背誦呢！而這種讀書(shū)方法對(duì)我的中文水平也有很大的幫助。
讀書(shū)，使我快樂(lè)，讀書(shū)，讓我成長(zhǎng)。在讀書(shū)時(shí)，我常常會(huì)被書(shū)中人物所打動(dòng)，被文中優(yōu)美的語(yǔ)言所感動(dòng)，被孕育哲理的文字所折服。前不久，在剛看的《亮劍》一書(shū)中，久經(jīng)沙場(chǎng)，有勇有謀，意志堅(jiān)強(qiáng)，為中國(guó)革命勝利而奮勇作戰(zhàn)的李云龍將軍，鮮明的人物個(gè)性，飽滿的人物形象，讓我不禁想立刻變身為一名軍人殺敵報(bào)國(guó)。
讀書(shū)還讓我學(xué)到不少課外知識(shí)。我知道了植物也能看世界，了解了除地球之外的更多“宇宙伙伴”，懂得了做人要寬容、要友善，要樂(lè)于助人，也學(xué)會(huì)了在生活中要勇于面對(duì)困難……這些知識(shí)是課本不能給我的。
讀書(shū)使人明理。今后我還會(huì)讀更多、更好的書(shū)。因?yàn)槲易x書(shū)，我快樂(lè)。
讀書(shū)與快樂(lè)議論文3
愛(ài)迪生曾說(shuō)：“書(shū)有益于身，似乎運(yùn)動(dòng)有益于體。”這些話常常浮現(xiàn)在我的腦海中，我不知不覺(jué)的愛(ài)上了書(shū)，天天閱讀不僅可以培養(yǎng)定力，也可以增加思索力，真是一舉兩得，所以老師經(jīng)常要求我們要養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。
書(shū)有各種各樣的類(lèi)型，有的是描寫(xiě)自然宇宙的奧秘；有的是描寫(xiě)可怕又驚險(xiǎn)的偵察故事；還有的是描寫(xiě)悲傷又感人的故事，當(dāng)我讀到自然的書(shū)，就會(huì)感覺(jué)仿佛到了森林一樣，看到各種動(dòng)、植物；當(dāng)我讀到驚險(xiǎn)的偵察故事時(shí)，就會(huì)跟那些偵察們，一起去冒險(xiǎn)，去找出疑點(diǎn)；當(dāng)我讀到感人的故事時(shí)，又會(huì)感到非常的悲傷。這些書(shū)都讓我覺(jué)得很出色，所以我非常喜歡閱讀。
我覺(jué)得書(shū)的功能實(shí)在是太多了，不僅結(jié)交了一位良心益友，也得到了一碗“精神糧食”，有讀書(shū)的人，就會(huì)曾廣見(jiàn)識(shí)；沒(méi)有讀書(shū)的.人，言語(yǔ)就會(huì)非常的呆板，而且，讀一本好書(shū)，那將是我最快樂(lè)的一件事。
我非常感謝我的爸爸、媽媽?zhuān)偃鐩](méi)有他們買(mǎi)書(shū)給我，我就沒(méi)有那么多書(shū)可以看，我一定會(huì)好好珍惜它的！
讀書(shū)與快樂(lè)議論文4
兒時(shí)的我，在“鋤禾日當(dāng)午，汗滴何下土”的詩(shī)歌聲中長(zhǎng)大，每次端起書(shū)，看著那毫無(wú)生命的方塊字，我總是大喊沒(méi)意思。讀書(shū)是我最頭疼的事了。
漸漸長(zhǎng)大了，我感到了知識(shí)的缺乏，每次作文，我都不知從何說(shuō)起。爸爸、媽媽為我不喜歡讀書(shū)而煩惱，常常買(mǎi)許多書(shū)讓我閱讀。直到有一天，那天晚上，我們家里開(kāi)展成語(yǔ)比賽，該我說(shuō)成語(yǔ)，媽媽說(shuō)意思，我翻開(kāi)成語(yǔ)詞典，說(shuō)道：“金蟬脫殼(ké)。”剛一說(shuō)完，爸爸、媽媽都哄堂大笑，我感到奇怪，不知道他們笑什么，媽媽看我一臉的驚詫?zhuān)f(shuō)：“自己看看拼音，到底讀什么�！薄班�!是‘金蟬脫殼(qiào)’!”我恍然大悟。爸爸嚴(yán)肅的對(duì)我說(shuō)：“以后要注意多讀書(shū)，那才能積累知識(shí)呀!”于是，我便暗暗下決心，一定要多讀書(shū)，懂得好多好多的知識(shí)。
從那以后，我真的喜歡上了讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。當(dāng)讀到安徒生的童話集——《賣(mài)火柴的小女孩》時(shí)，我曾為賣(mài)火柴的小女孩的命運(yùn)做過(guò)祈禱;當(dāng)我看到《狼牙山五壯士》時(shí)，我為狼牙山五壯士的悲壯流過(guò)眼淚;當(dāng)我讀到《三國(guó)演義》時(shí)，我為諸葛亮的雄才大略欽佩不已。我深深地陶醉在書(shū)的海洋中，曾經(jīng)在一本書(shū)上看到這樣一段話“讀書(shū)能醫(yī)愚，讀書(shū)能治窮，讀書(shū)能療病，讀書(shū)能礪志，讀書(shū)能致遠(yuǎn)，讀書(shū)能練達(dá)，讀書(shū)能聰慧，讀書(shū)能知道怎樣交友，怎樣識(shí)人，怎樣說(shuō)話，怎樣做事，怎樣活著才身心健康，讀書(shū)能明白什么樣地人生稱(chēng)得上完美無(wú)憾。”是啊!讀書(shū)得好處無(wú)窮無(wú)盡。
現(xiàn)在，當(dāng)我捧起《鋼鐵是怎樣煉成的》，深深融入到里面時(shí)，我感到自己是多么的`幸福，因?yàn)槲覔碛薪】档纳眢w，保爾雖然殘廢，但他那種不向命運(yùn)低頭，堅(jiān)強(qiáng)的毅志和頑強(qiáng)的精神，深深地把我折服，讓我佩服。我對(duì)今后的學(xué)習(xí)、生活充滿了希望。我更愛(ài)讀書(shū)了。
讀《三國(guó)演義》、《水滸傳》可以讓我們對(duì)中國(guó)名著有所了解;看《十萬(wàn)個(gè)為什么》可以使我們的知識(shí)更加豐富;讀《作文大全》可以提高我們的作文水平;就是看一些漫畫(huà)、搞笑之類(lèi)的，也可以讓我們更加幽默，更加富有想象力。
讀書(shū)給了我知識(shí)，讀書(shū)給了我樂(lè)趣，讀書(shū)更給了我力量。我讀書(shū)!讀書(shū)讓我知道了什么是酸?什么是甜?什么是苦?什么是辣?讀書(shū)讓我知道了怎么為人處事?讀書(shū)給我的最大東西是：知識(shí)。它豐富了我的大腦，增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)。
你能說(shuō)讀書(shū)不快樂(lè)嗎?
讀書(shū)與快樂(lè)議論文5
高爾基曾說(shuō)過(guò)：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)，逐漸的讓我認(rèn)識(shí)了這個(gè)光彩的世界；書(shū)，讓我懂得了做人的道理；書(shū)，讓我開(kāi)闊了知識(shí)的眼界……書(shū)，像一位有魔力的仙女，指引著我們前進(jìn)的方向.
早在我牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，就饒有興致地看起了圖畫(huà)書(shū)。雖然不像名著那么偉大，但是，我感覺(jué)到了它獨(dú)有的一方“唯美”。一邊赤著腳斜坐在沙發(fā)上，自由散漫地翻著書(shū)，一邊舔著嘴，品味著書(shū)帶給我的快樂(lè)。這在我幼小的心靈的感受中，是最快樂(lè)的時(shí)光。不知道是什么吸引著我，直到一本本看完的圖畫(huà)書(shū)亂七八糟的'擺在了地上。那看書(shū)的姿勢(shì)，一會(huì)兒趴著，一會(huì)兒仰著，甚至入迷了，一不留神摔倒在了地上，也毫無(wú)反應(yīng)。
的結(jié)局“咯咯咯”地亂笑，身體一顫一顫的。故事講完了，書(shū)的味道彌漫在屋里。我便耍賴，纏著媽媽接著講。媽媽拗不過(guò)我，只好答應(yīng)我，安撫我。我頓時(shí)安靜了，聽(tīng)著媽媽接著講。
隨著時(shí)間的推移，流逝，我長(zhǎng)大了，上了小學(xué)，懂得了美與丑，善與惡。書(shū)，在我的眼里，像一個(gè)個(gè)充滿夢(mèng)幻而又綺麗的小精靈。現(xiàn)在我的書(shū)柜里，上上下下都擺滿了我的書(shū)�！恫莘孔印钒�，《三國(guó)演義》啊，《魯濱遜漂流記》啊，都是我的經(jīng)典閱讀書(shū)目，沒(méi)事兒了，翻開(kāi)來(lái)讀一讀，可真是所謂的“百讀不厭”。無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何地，我這個(gè)小書(shū)迷都會(huì)情不自禁地拿起書(shū)來(lái)好好的品味一番。記得有一次，我們一家人出去走親戚，爸爸媽媽叫我叫阿姨，我還陶醉在書(shū)的海洋中。等好不容易反應(yīng)過(guò)來(lái)了，抬了抬頭四處張望，盲目的“啊”了一聲。弄得我回去被媽媽這個(gè)“唐僧”嘮叨了一通。
書(shū)，以它那獨(dú)有的魅力熏陶著我，感悟著我，啟迪著我。像一顆神奇的種子，溫暖人心，在我幼小的心靈里生根，發(fā)芽，生長(zhǎng)……
讀書(shū)與快樂(lè)議論文6
讀一本書(shū)，便是一種全新的境界，有人說(shuō)，一本好書(shū)就如同一扇明窗，如同另一段人生，總會(huì)有悟，有感。那些名家寫(xiě)下的名句，似一杯杯沁人心脾的茗茶，投入其中就如遨游在浩瀚的知識(shí)海洋之中，是一種心與心之間的真誠(chéng)交流。是這些書(shū)讓我明辨是非，得到心靈的升華與提高，也許原本的我什么也不懂，一個(gè)無(wú)知無(wú)識(shí)的人，但就是因?yàn)闀?shū)籍才讓我獲得了力量，學(xué)會(huì)思考，讀懂其中的快樂(lè)，學(xué)會(huì)與書(shū)，這一良師交流，分享世間的精華。
當(dāng)沉浸于曹文軒的書(shū)籍——《灰娃的高地》，我的心也會(huì)隨著文字而擺動(dòng)：會(huì)感動(dòng)，會(huì)興奮，會(huì)悲傷，心也被緊緊揪了起來(lái)。一個(gè)個(gè)小小的故事，組成一本回味無(wú)窮的書(shū)。書(shū)中的角色都是貧民，他們過(guò)的日子沒(méi)有富人們那么驚險(xiǎn)，相對(duì)來(lái)說(shuō)可能過(guò)于平淡，但是作者卻在其中找到了感動(dòng)與真誠(chéng)，以及人與人之間的差距。在這個(gè)世界之中，有多少真正的感動(dòng)，多少真正的快樂(lè)呢？《風(fēng)哥哥》的故事，《海邊的屋》的故事……每一個(gè)故事都擁有同樣的特點(diǎn)：有愛(ài)有真有情。我會(huì)學(xué)著揣摩作者是如何寫(xiě)下這一篇篇宛如冬陽(yáng)般溫暖的佳作。我探究了很久很久，心中答案，琢磨不定，是他細(xì)膩的語(yǔ)言嗎？還是一波三折催人淚下的情節(jié)？還是作者心中那份真誠(chéng)的感情，也被他自己的故事感動(dòng)了呢？也許我想的不一定正確，但作者的真情實(shí)感的的確確感染了我，作者將他的心與情寄于作品之中，打動(dòng)人心的便是這個(gè)了。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)深入的思考，會(huì)使人忘記一切，所有原本心中所存在煩惱，悲傷在思考中都已化為了快樂(lè)吧？這是一種深度的快樂(lè)。
不同的書(shū)，閱讀的滋味和心情也一定是各異的，我會(huì)一直纏綿于上一本書(shū)的精華之中，直到另一本書(shū)的到來(lái)。金庸的武俠小說(shuō)又在我眼前翻開(kāi)，新書(shū)的書(shū)頁(yè)上有一股香味，這是一股帶著知識(shí)的味道，令人愉悅，甚至足以讓我興奮很久。當(dāng)父母將那些書(shū)交給我的時(shí)候還頗帶疑心，他們認(rèn)為這樣的書(shū)只是以情節(jié)動(dòng)人，有些人看了這些書(shū)甚至入了迷。我說(shuō)，這書(shū)會(huì)有多大力量，那些為書(shū)入迷的人注意的是情節(jié)。而我要學(xué)會(huì)去注意的`不是他們的情節(jié)，是書(shū)中的描寫(xiě)細(xì)膩的地方罷了，我會(huì)克制好自己，把持好自己的。最終我看到了第一本書(shū)——《連城訣》。第一頁(yè)的閱讀，一行行文字在我眼前拉開(kāi)了帷幕，我認(rèn)真看著，外貌描寫(xiě)細(xì)致，動(dòng)作描寫(xiě)細(xì)膩，心理活動(dòng)描寫(xiě)生動(dòng)。每當(dāng)一頁(yè)翻過(guò)，我也會(huì)期待故事的發(fā)展，那些層層的懸念使我恨不得馬上將整本書(shū)閱讀完畢。漸漸的，我關(guān)注起情節(jié)來(lái)，忘記了我真正該做的，而這一次的走神，讓我決定從另一方面注意這些描寫(xiě)。那些懸念，那些不解，作者寫(xiě)的一環(huán)扣一環(huán)，故事中的動(dòng)詞精妙而不重復(fù)。作者的確很神”，因?yàn)�，這是一本年代挺久的書(shū)，而在這個(gè)現(xiàn)代化的社會(huì)里，還有很多人對(duì)此癡迷不已，文字也許本不神奇，而融入了作者的感情，每一個(gè)字都變得有內(nèi)涵了。讀懂每一個(gè)字，領(lǐng)略它的風(fēng)采，書(shū)真的帶著一股神奇的力量，令人回味，回味到濃濃的快樂(lè)，收獲正確的指示。
就是這一個(gè)個(gè)漢字，組成一本本永恒不滅的書(shū)，經(jīng)典的書(shū)，記錄了多少精華，每一個(gè)作者，就是一位巨匠，一遍又一遍地修改著，因而打造了如此之精彩輝煌的巨作。不知有多少人為之癡迷，為之歡悅。而我，則在書(shū)中快樂(lè)，這快樂(lè)，不單單是獲得新知識(shí)時(shí)的充實(shí)感，更是一種享受，有這么多人因?yàn)閻?ài)書(shū)而迷于書(shū)海中，他們也覺(jué)得，這是一種快樂(lè)的享受吧！
很想成為一名作家，用筆書(shū)寫(xiě)一切，用心地交流，寫(xiě)，讀，更是兩種快樂(lè)交織在一起的感受吧。能用自己的文字快樂(lè)別人，甚至快樂(lè)了自己，這是一種多么美妙的體驗(yàn)�。碛袝�(shū)，一本好書(shū)，力量無(wú)窮，沉浸其中，會(huì)忘了一切煩惱，只是快樂(lè)。
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