高二議論文
在現(xiàn)實的學(xué)習(xí)、工作中，大家都寫過論文，肯定對各類論文都很熟悉吧，論文是進行各個學(xué)術(shù)領(lǐng)域研究和描述學(xué)術(shù)研究成果的一種說理文章。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的論文呢？以下是小編幫大家整理的高二議論文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高二議論文1
你試過大手牽小手上學(xué)的心情嗎
你嘗過巴掌打在臉上的感覺嗎
那————是愛的味道。
那一雙大如撲扇，粗糙有力的大手，見證了四十年的風(fēng)雨兼程。
曾幾何時，是那一雙大手挽者我的小手，走進了幼兒園，還是那一雙不變的大手挽著我的小手，走過了小學(xué)的六年。如今，我長大了，再也沒有體會到大手牽小手的味道。那一日父親又牽起我的小手過馬路，我甩開他的手，說："爸，我已經(jīng)不是小孩子了！"爸爸尷尬的笑著說："是啊，是啊，你已經(jīng)長大了啊。"頓時我百感交集，我決然的挽起爸爸的手，說："爸爸，我長大了，您老了，應(yīng)該我牽您的`手了。"爸爸望著我，眼里閃過一滴淚，撫摸著我的頭，又笑了。
還記得那一天，我在媽媽那里偷了2塊錢去給爸爸買了一雙襪子，在他生日那天，我高高興興的送給爸爸，我想他會多么開心，還會夸我呢！沒想到，爸爸卻問我這錢是哪兒來的
我說是在路上撿的，然后爸爸就用他那健壯的大手重重的打在了我的臉上，我委屈的眼淚"嘩"的涌了出來，我不明白爸爸為什么這么生氣，我捂著臉跑到了自己的房間，反鎖著門，扒在被窩里自己哭。到了晚上爸爸來叫我吃飯，可我還在生氣，沒有給他開門，他在門外說："我不是成心打你的啊，你給我沒東西我真的很感動，可是你的錢來的不明不白啊，我擔(dān)心啊，對不起，行嗎
"我啜泣著給他開了門，爸爸又問："你的錢到底是哪兒來的
"我告訴了爸爸真相，他撫摸著我頭說："孩子啊，你送爸爸東西的心是好的，就是方法有點問題，你要知道，你別人東西是不對的，說謊更是不應(yīng)該，我也是著急才打了你的，你不會怪爸爸吧。等你長大了，掙錢了，再給我買，那才是你最好的禮物��！"聽了爸爸的話，我明白了："爸爸，我再也不偷東西了，也再也不說謊了。""這才是爸爸的好女兒啊！"說著，我投進了爸爸的懷抱，我感到自己好幸福，因為我擁有世界上最偉大的愛。
爸爸的手，布滿了老繭。在那晚的夢里我夢見了———大手牽小手……
高二議論文2
閑云譚影日悠悠，物換星移幾度秋。日子便在手縫中如細(xì)沙般溜走。時光荏苒，四季流轉(zhuǎn)。記憶的沙漏勾起我點點滴滴的回憶，腦海里一張張逆光的剪影拼湊出一幕幕回憶，馥郁了幾串往事，繾綣了一段時光，更明媚了我整個沉甸甸的青春。
從咿咿呀呀地流著口水跟在父親身后撒嬌討糖。記憶中的父親粗糙而溫暖的手掌總會輕揉我亂糟糟的頭發(fā)，寵溺地看著我笑。再到亭亭玉立，有能力去世界上自由闖蕩，再也不需要那始終護在我周圍的臂膀。我把自己托付于這段時光，而它則教會了我整個人生。
兒時，我整日整日地與墨為伴，被鎖入黑與白的小匣子里，縈繞在身邊的只余下宣紙上氤氳著的裊裊墨香。那時最能令我歡喜的事便是出去跑，出去跳，躲開父母的管教，老師的語重心長。脫去文靜的偽裝，穿上彩霞，披起陽光，旖旎了春光。
長大了一些，開始接觸新鮮事物，有了自己的偶像，自己的小心思，再也不會像從前那樣，為了一包糖便可以激動半晌。我為自己戴上所謂時代潮流的金色王冠，肩上生出惡魔的翅膀，自認(rèn)為天空海闊，任己翱翔。瓷杯破裂碎片四濺的聲音叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)卦诜块g里回響。氣紅了眼睛的父母以及桀驁不馴冷言冷語在那個時段已被我習(xí)以為常。此時最想要的便是一個轟轟烈烈，放蕩不羈的一個人的人生。卻不曾想，外面的雷雨交加，我被褪了羽毛，折了翅膀。
待銳氣散盡，棱角磨平，再落到地面時卻恍惚發(fā)現(xiàn)，曾幾何時的父輩們，早已無奈青絲成白發(fā)。仍舊多年不變的，便是又聞窗前落月光，同離家那年，一模一樣。那黑暗里引領(lǐng)我前進的掌燈人啊，便是心心念念著我的父母啊，便是我這迷茫的'不知歸途的人的去處。
后來的后來啊，我不再是孩紙。當(dāng)大地的裂紋順著泥路爬上父輩的拐杖，延伸到額頭，眼角。我才正真的意識到，汗是閑的，血是腥的，而淚卻真的是澀的，還夾雜著些許心酸與愧疚難當(dāng)。此時最想做的，便是償還。
幾度春秋，門前的一株嫩綠早已生的郁郁蒼蒼；窗下的一簇雛菊，不知已在忘川河旁開了幾場；兒時的玩偶又不知道遺失到了哪個角落，那間庫房�；貞浝锏幕锇�，也不知去了哪里的天涯海角流浪。
若說是悔，那么我?guī)资酪不诓煌赀@般錯事做盡的青春；若說是回憶；那么我窮盡此生也憶不完這豐盛的時光；若說是重來，我想我也會將來時的路重新走一遭。于是我選擇向前，將過往的愧疚與小幸福一起珍藏在時光里。此刻，最想做的事便是“莫辜負(fù)”。于己，也于人。
太白易醉，東坡放曠，接輿歌鳳，米芾癡狂。他們無一辜負(fù)了自己，活出了一個精彩絕倫的人生。
青春一如長江中那奔騰而去卻再不復(fù)返的江水，壯烈過，悲凄過，歡騰過，孤寂過。所有的喜怒哀樂化為千軍萬馬，如洪水猛獸般席卷而過，浩浩蕩蕩的穿過了我整個青春。
這猛獸在我心底深深烙下一句話：不悔來世渡忘，莫負(fù)今日好韶光。
高二議論文3
有誰不渴望一帆風(fēng)順，旗開得勝？然而，卻又為什么有那么多人，用他們的教訓(xùn)證明了“逆境勵志，順境殺人”這句古訓(xùn)？多少人的父輩艱苦創(chuàng)業(yè)，立下家產(chǎn)，卻又讓一代代的“吃老族”坐享其成，最終坐吃山空？
三國時，劉備白手起家，艱苦創(chuàng)業(yè)，四處奔波，寄人籬下，遭人排擠。多少次險些丟掉性命。不可不謂逆境，然而，這樣的逆境卻使他匡幅漢室，創(chuàng)立霸業(yè)的志向更加堅定。終于，在新野為縣令時，經(jīng)徐庶推薦，三顧南陽諸葛廬，請得諸葛亮下山，開創(chuàng)了蜀漢霸業(yè)。劉備的兒子劉禪，17歲便被立為太子，與曹家兄弟爭儲不同，劉禪的兩個弟弟根本構(gòu)不成對他的威脅，他當(dāng)上太子可謂兵不血仞，順風(fēng)順?biāo)�。三年后，劉備白帝城托孤�?0歲的劉禪便登基為帝。握有三分天下之一，天府之土成都。與劉備的創(chuàng)業(yè)之初相比，簡直是大大的順境。然而他，卻只貪圖享樂。聽信宦官讒言，國殷民富而不知存恤。事無大小皆由孔明獨斷，最終，他也一步步地葬送了劉玄德苦心經(jīng)營的蜀漢江山，為后人恥笑！
劉家父子式的悲劇，從古至今，不知被翻版了多少次。然而，今天，在學(xué)校里，不少同學(xué)，依然不珍惜自己父輩們艱苦創(chuàng)業(yè)為自己爭取來的學(xué)習(xí)機會。上課看報紙、睡覺。下課抄作業(yè)或三五成群地躲在某個角落里聊些無聊的事情，放學(xué)那天早就歸心似箭，假期里在網(wǎng)吧、KTV彰現(xiàn)自己那所謂的“個性”。平時一個個花錢似流水，攀比誰更加大方、更像大款。比誰吃穿的好，誰更瀟灑。夠了！這樣下去的結(jié)果，只是葬送了順境！最終再淪為另外一個劉阿斗罷了！
那么我們應(yīng)該如何對待順境呢？或許給了我們答案。在新中國成立之初，“奪取全國的勝利，這只是萬里長征走完了第一步，今后的道路更長，更艱巨，告戒同志們：務(wù)必繼續(xù)保持艱苦樸素的作風(fēng)，務(wù)必同志們保持謙虛謹(jǐn)慎，不驕不躁的作風(fēng)！”在順境中，人更加要謙虛謹(jǐn)慎，更加要艱苦樸素，高調(diào)做事，低調(diào)做人！切末溫飽思淫欲。這樣才能利用好自己所擁有的'順境，給人以發(fā)展空間，提高自己的能力。
人生中順逆境交織，順境中有逆境，逆境中也有順境，只有利用好現(xiàn)有的順境，去克服現(xiàn)有的逆境，開創(chuàng)新的順境，這樣才是對順境的利用！
高二議論文4
今天要寫一篇關(guān)于感恩的文章，說實話，我認(rèn)為蠻難寫的，真的感到力不從心，其實先前早就想寫一篇關(guān)于這樣的文章，但總是刻意的回避�？傄赃@樣那樣的理由推掉，靜下心來想一想，那些所謂的理由根本不算理由，只是自己對感恩二字心存愧怍，不敢面對這神圣的二字，其實說白了是自己做得不夠，今天，在這個特殊的日子里，我要寫下我早就想說的話，感謝關(guān)心和愛護過我的所有人。風(fēng)里雨里，不辭辛勞，忙里忙外，只為我過得更好，爸爸媽媽，我第一個感謝的就是你們，曾想那模糊且溫暖的童年，青苔遍布的石臺階，蔥蘢的矮果樹，幽靜的農(nóng)家小院，充滿快樂氣息的一碗一瓢，構(gòu)成了我們這個幸福美滿的家庭，那時的日子總是過得很慢，日子總是那么甜蜜和滋潤。那是我很小，你們很年輕，柴米油鹽擊不敗媽媽對美麗的追求，辛苦勞累壓不跨爸爸對未來的憧憬，而棍棒責(zé)罵則打不倒我對逃學(xué)的熱愛，那時的日子簡單且溫馨，你們的愛寬廣且不求回報，只要我好你們便好。斗轉(zhuǎn)星移，我們離開了那個眷戀一時的小院落，來到這個陌生的城市，此時我長大了，有了硬實的體格和青春的`活力，你們卻發(fā)鬢微霜，只是這不經(jīng)意的一切我未曾發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我脫去那童年的稚氣，開始追求自我時，你們與我之間那座理解之橋便轟然倒塌，多少次怒視相對，多少次摔門而去，多少次夜不歸宿。也許早就傷透你們的心，可你們還是苦口婆心的勸說，但那時我真的不理解，真的扯不下臉來和你們平心靜氣的談一談，不屑與沖突成為我對你們強烈抗議。
直到今天，我突然想明白了，回憶起你們一直以來對我那無私的愛與我那差強人意的表現(xiàn)，我感到萬分慚愧，本想用華麗的語言來見證我悔悟的一刻，可我實在想不出來，最后我只想輕輕地說一句，爸，媽，你們辛苦了，感謝你們一直以來對我無聲的包容與暖暖的關(guān)愛。從今以后我一定感恩于心，回報于行，找回曾經(jīng)屬于我們的歡樂。人們常說：父愛如手背，為我們遮風(fēng)擋雨，母愛如手心，為我們傳遞溫暖，而我愿意做一只口袋，溫暖手心與手背。接下來我要感謝我的老師和同學(xué)，記得那個夏天，初次掙脫媽媽的懷抱，來到外面的世界，晶瑩的淚花在眼中打轉(zhuǎn)，背著那個比我還胖的書包跌跌撞撞的來到這個注定要發(fā)生不尋常事情的地方。學(xué)校。
在這里你們成為了我的良師玩伴，從aoe到三角函數(shù)，從搶糖吃到翻墻上網(wǎng)，從小青姐姐教你數(shù)數(shù)到今天回家叫家長，從愛打小報告到東窗事發(fā)互相包庇，打死也不說。見證了我那充滿傳奇色彩的學(xué)校時代，在這里，我學(xué)會很多，感謝老師，感謝你諄諄教導(dǎo)，是您用言行開啟了我的心智，讓我明白禮義廉恥，感謝老師，感謝你的雪沫飄飛，是您用知識拓寬我人生的大道，為我將來添上堅實的一瓦。感謝同學(xué)，感謝你們在我失意時為我送來那催人奮進的鼓勵與暖暖的開導(dǎo)。感謝同學(xué)，感謝你們陪我度過這人生的金色年華。這一切的一切我都將銘記，感謝同學(xué)與老師，是你們讓我明白，離開家這個小世界，外面的世界同樣需要感恩，感恩拉近你我距離，讓彼此溫暖，彼此默契。最后我要感謝自己，感謝自己在這暖暖的陽春三月明白感恩的蘊意，感謝自己在生活的摸爬滾打中懂得感恩的責(zé)任，感謝自己今天能夠鼓起勇氣寫下這早就想說的話。
高二議論文5
貝多芬曾說：“通過苦難，走向歡樂�！笔朗旅Ｃ＃松嗌贇g樂事？唯有經(jīng)歷苦難，接受風(fēng)雨的洗禮，方能發(fā)現(xiàn)新世界中獨好的風(fēng)景。
生活在發(fā)展迅速的時代，我們多是溫室里的花朵，毫無對豺狼虎豹般的`社會的畏懼與擔(dān)憂。若無磨練與考驗，不清醒，不自知，千山踏破，亦只是畫地為牢。
古有張儀，曾因在游說諸侯時被楚國國相冤枉偷玉璧而被暴打至動彈不得，他的妻子見此，悲痛欲絕，他卻坦然以對：“吾有舌，足矣�！闭墙�(jīng)歷苦難后張儀對自身有了新的認(rèn)識，明白巧舌是自己成為人生贏家的利器。在新的起點上，張儀憑借三寸不爛之舌助秦縱橫俾闔，終名垂青史。
“逆境是到達真理的一條通路�！卑輦惾缡钦f，我深以為然。經(jīng)歷洗禮后，獲得的不只是真理，還有成長和歡樂。就如在黑暗中摸索一番后，自有光芒照亮前行之路，到達人生的彼岸，你會發(fā)現(xiàn)，風(fēng)景這邊獨好。
經(jīng)歷了國破家亡、顛沛流離的陸放翁，再不是從前那個他了，“醫(yī)不可招惟忍病，書猶能讀足忘窮�！边h離了塵世的喧囂和世俗的黑暗，陸放翁的生命重新開出了一朵空谷幽蘭，清新素雅，自然絕倫�？嚯y過后，他仍深諳人生有味是清歡，“老翁也學(xué)癡兒女，撲得流螢沾露濕�！币粋�充滿童心、知足常樂、隱逸山林的放翁出現(xiàn)在人們眼前，壯志難酬的磨練后，他從新起點出發(fā)，尋找人間歡樂。
明有張居正，文采斐然，志亦甚遠，初能不受外物所擾，故能大有作為。然待其博明皇之心而居殿閣大學(xué)士，面他人之賄，終動搖其心之靜，融入靡亂，作亂后來，后世之史只能為其添上不光彩之筆。方其擇維其靜，抑或是融于鬧境，以其智慧必有一番掙扎，世人皆知掙扎之苦。但在磨練和考驗面前他卻改變初心，擇鬧棄靜，終要承受步入歧途的永恒之痛。
迢迢塵世盡頭，有光明守望，有歸宿可棲，但通往盡頭之路遍布荊棘，大膽邁過之后，終將發(fā)現(xiàn)，盡頭處風(fēng)景獨好。
高二議論文6
“歸來吧，歸來喲，浪跡天涯的游子;歸來吧，歸來喲，別再四處飄泊……”戴著耳機，一首《故鄉(xiāng)的云》牽引著我的心;靠著車窗，眺望遠方，遠方啊，遠方有我魂牽夢繞了二十年的故鄉(xiāng)。一縷微風(fēng)撫過臉頰，牽繞著我一步一步踏上歸途，向著我心中熟悉的故鄉(xiāng)、熟悉的遠方走去……
高速列車飛馳而過，陣陣桂花香撲鼻而來。下了車，我不禁加快了腳步，桂花香愈來愈濃，家也越來越近。遠遠地望見家門口幾只小貓在嬉戲，母親靠在大門上，矚目遠望，見我回來了，便邁著蹣跚的.步子向我走來。我趕緊迎上前去扶著母親，她也激動地握住我的手，用顫抖的聲音說：“兒啊，終于回來了!在外面受了不少苦吧?”我看著母親那熟悉的臉上留下了歲月的痕跡，微微斑白的鬢角有些許滄桑，眼淚奪眶而出：“媽，求學(xué)不苦，怎能學(xué)到知識?我沒事啦，一家人團聚才是最重要的!”大嫂也尋聲而出，笑盈盈道：“喲!翔子回來了，也不打聲招呼，好讓你哥去接你呀!”我笑了笑，一邊邁進家門。一進家，我就怔住了：滿墻電視機，還是音控的;多角度開關(guān)節(jié)能冰箱;自動收縮窗戶……看著眼前這些高科技的家電，我不禁露出了驚嘆的表情。大哥正在幫小侄兒調(diào)控模型飛機，見我回來，趕緊沖著我說：“這高科技玩意，老爸還真不會弄，還是讓你叔這個高材生給你瞅瞅吧!”“好啦好啦，都來吃飯嘍!”嫂子忙張羅飯菜。我趕忙來到餐桌旁，哇!有我愛吃的肉丸子。我接過嫂子遞的碗筷，趕緊夾起一個肉丸，輕輕咬上一口，一股濃郁的湯汁“呲溜”一聲滑進嘴里，肉質(zhì)鮮嫩、湯汁濃郁，還是那個味!母親見我這狼吞虎咽的樣子，笑道：“還像個孩子似的，小心別燙著!”
吃過飯，大哥建議出去逛逛，我滿口答應(yīng)了。一家人開著共享小汽車，欣賞著倒退的風(fēng)景：一座座高樓大廈，拔地而起;一輛輛節(jié)能灑水車，有序噴灑;蓮花湖廣場上還是人山人海，熱鬧非凡;整座小城被青山綠水包圍，我不禁陶醉在這盛世美景之中……
飛走的燕子，總會返巢;枯去的柳葉，總會泛青;漂泊的人兒，總會歸來……二十年的漂泊，內(nèi)心的酸楚、委屈不計其數(shù)，就讓今夜的故鄉(xiāng)來撫平這些年心靈所受的創(chuàng)傷吧!我愛故鄉(xiāng)，從此不再遠方……
遠方高二議論文五篇
高二議論文7
王則柯《錢》(節(jié)選）高二議論文閱讀題及答案(二則)
我國古代文明發(fā)達，經(jīng)濟活動也曾長期走在世界的前列。就說廣州吧，早在耶穌紀(jì)元的頭一個千年，就已商賈云集�？墒�，在第二個千年的后半段，這種格局顛倒了過來。鴉片戰(zhàn)爭、甲午海戰(zhàn)，讓國人知道，我們積弱已久，圖新何易！
在第二個千年的最后幾十年，中華民族正勵精圖治。千年回望，回顧來之不易的變遷，展望并不平坦的前景，從錢的角度，探討一下其中的經(jīng)濟學(xué)脈絡(luò)，可以讓我們在“亞洲世紀(jì)到來”之類的說法面前保持清醒。
6、“這種格局顛倒了過來”是什么意思？
7、作者是在一個怎樣特殊的日子里發(fā)表這篇作品的？為什么要發(fā)表這樣的一篇文章。
8、請推斷“‘亞洲世紀(jì)到來’之類的說法”指的是什么說法？作者對這種說法持何態(tài)度？
9、選文第一自然段的語言有何特色？有什么好處？
閱讀下列語段，回答10——12題
“錢”變?yōu)椤凹垺保砻嫔陷p了，實際上重了。最近一千年人類的經(jīng)濟活動，就是圍繞著那張又輕又薄的“紙”展開的。
人們對“錢”的追求，促進了全球交往。發(fā)現(xiàn)新大陸的哥倫布，發(fā)現(xiàn)美洲的西班牙人和抵達印度的葡萄牙人，后來的“海上馬車夫——荷蘭”，以及把“米”字旗插到世界各地的號稱“日不落”的大英帝國，他們都是追逐著“錢”而走遍世界的。
在當(dāng)時的世界貿(mào)易中，歐洲國家是商品的'凈輸入國。中國和中東國家都很少從歐洲進口商品，這樣，歐洲國家就需要支付金、銀等“硬通貨”。中東國家要求支付黃金，這促使歐洲人從非洲等地掠奪和開采黃金，用于中東貿(mào)易；中國要求支付白銀，這促使歐洲人到美洲等地掠奪和開采銀子，與此相應(yīng)的是始于18世紀(jì)的歐洲人地理發(fā)現(xiàn)的“白銀時代”。歷史上中國長期實行的是銀本位，所以貨幣都可以折合成“銀兩”，這種情形一直持續(xù)到民國初年。
國家、地區(qū)之間的貿(mào)易，不僅繁殖了各行各業(yè)的商人，而且還呼喚著以“錢”為商業(yè)經(jīng)營對象的商人——“錢商”。私人金融活動應(yīng)運而生，當(dāng)年在中國一個盆地省份發(fā)生的故事，又在全世界范圍內(nèi)復(fù)活了。這些私人金融活動的風(fēng)險很大，宮廷借錢不還，就是一個嚴(yán)重的問題。但是，“錢”的商業(yè)利潤實在太大，野火燒不盡，春風(fēng)吹又生，私人金融活動繼續(xù)發(fā)展，逐漸演變成前現(xiàn)代形式的銀行。在我國，清末民初時期山西的票號已相當(dāng)發(fā)達，分支機構(gòu)遍布全國，兌付信用極好，甚至一度代行了國家財政的部分功能。隨著中國進一步淪為半殖民地，山西票號才退出了歷史舞臺。
人類為什么要做生意?因為交易可以給雙方都帶來利益。二次大戰(zhàn)以來，雖然局部戰(zhàn)爭不斷，但是沒有再爆發(fā)世界大戰(zhàn)，和平與發(fā)展之所以成為當(dāng)代的主題，這除了戰(zhàn)后世界的多元化格局起作用以外，貿(mào)易“雙贏”的觀念是有貢獻的。如果能夠從貿(mào)易中得到“錢”，未必需要你死我活地去征服，去掠奪�？茖W(xué)技術(shù)的進步，已經(jīng)使經(jīng)濟活動的“蛋糕”越做越大，有足夠的互利分割的余地。
10．下面對原文內(nèi)容的概括和分析，恰當(dāng)?shù)膬身検恰尽俊尽浚?分）
A．人們走遍世界的其中一個結(jié)果就是開展了全球性的貿(mào)易，而全球性貿(mào)易的一個結(jié)果則是導(dǎo)致了黃金和白銀的掠奪和開采。
B．私人金融活動應(yīng)運而生，當(dāng)年在中國一個盆地省份的錢商，又在全世界范圍內(nèi)復(fù)活了。
C．私人金融活動的風(fēng)險很大，宮廷借錢不還，就是一個嚴(yán)重的問題,山西票號就是因此而退出歷史舞臺的。
D．在我國，清末民初時期山西的票號已相當(dāng)發(fā)達，分支機構(gòu)遍布全國，兌付信用極好，甚至一度代行了國家財政的功能。
E．隨著科學(xué)技術(shù)的進步，人們都能夠從貿(mào)易中得到“錢”，因此今后將不會再有你死我活地的征服和掠奪。
F．二次大戰(zhàn)后，世界的多元化格局和貿(mào)易“雙贏”的觀念，使和平與發(fā)展成為了當(dāng)代的主題。
11．文段中“‘錢’變?yōu)椤垺�，表面上輕了，實際上重了”的具體含義是什么？為什么這樣說呢？請用自己的話簡要回答。（4分）
12．根據(jù)文段，參考下面補充材料，聯(lián)系自己的生活實際，談?wù)勀銓Α板X”的看法。（要求有觀點，有理據(jù)，有分析。120字左右。8分）
（1）可怕的不是錢,而是貪欲,即一種對錢貪得無厭的占有態(tài)度。貪與不貪的界限在哪里?我這么看:一個人如果以金錢本身或者它帶來的奢侈生活為人生主要目的,他就是一個被貪欲控制了的人；相反,不貪之人只把金錢當(dāng)作保證基本生活質(zhì)量的手段,或者,在這個要求滿足以后,把金錢當(dāng)作實現(xiàn)更高人生理想的手段。
�。ㄕ灾車健墩勫X》）
�。�2）金錢有時是天使，有時是魔鬼。當(dāng)你靠勤勞聚起金錢時，金錢是天使；當(dāng)這些金錢成為明日培養(yǎng)庸人的溫床時，它便成了魔鬼。
（摘自楊潔《話說金錢》）
（3）比爾總是告訴妻子，自己努力工作并不只是為了錢。對待這筆巨大的財富，他從沒有想過要如何享用它們，相反在使用這些錢時卻很慎重。他不喜歡因錢改變自己的本色，過著前呼后擁的生活，他更喜歡自由自在地獨立與人交往。
參考答案：
6、指的是我國經(jīng)濟活動由世界的前列落到了后面。
7、作者是在新千年到來的前兩天發(fā)表這篇作品的。他發(fā)自這篇文章的目的是：從錢的角度，探討一下其中的經(jīng)濟學(xué)脈絡(luò)，可以讓我們在“亞洲世紀(jì)到來”之類的說法面前保持清醒。
8、當(dāng)時社會上盛傳的一種說法，認(rèn)為第三個千年將是亞洲經(jīng)濟、中國經(jīng)濟騰飛的千年；亞洲經(jīng)濟、中國經(jīng)濟將成為世界經(jīng)濟的“領(lǐng)頭羊”。作者對這種說法持審慎的態(tài)度。
9、文中夾雜著“商賈云集”、“積弱已久”“圖新何易”等文言詞語，使表達更加簡法明了。
10．【文意理解分析】（6分）AF（B項，“復(fù)活”的應(yīng)是“發(fā)生的故事”，而不是“錢商”；C項，“山西票號”不是因為“宮廷借錢不還”而退出歷史舞臺的，而是“隨著中國進一步淪為半殖民地”才退出了歷史舞臺的；D項，“甚至一度代行了國家財政的功能”有誤，它只代行了“國家財政的部分功能”；E項，“今后將不會再有你死我活地的征服和掠奪”有誤，原文只是說“未必需要你死我活地的去征服，去掠奪”）
評分說明：每選對一項給3分。
11．【內(nèi)容概括】（4分）（1）含義：指“錢”由金、銀、銅等“硬通貨”變成紙幣，其重量變輕了；而其作用卻更大了，它在人們心目中的份量更重了。（2分）（2）原因：在這變化之后的一千年里，人類的經(jīng)濟活動，主要就是圍繞著這張又輕又薄的“紙”所展開的。（共2分）
12．【應(yīng)用探究】（8分）評分說明：觀點，2分；理據(jù)，2分；分析，2分；語言通順，2分。此題是開放性試題，答案不求統(tǒng)一，按上述評分說明評分。若考生完全是照抄文段內(nèi)容或補充材料，則不給分。要求考生要有自己的思考和看法。
高二議論文8
這是鏡子中的我，不由就拍下來了。
仿佛讓我看到了自己，認(rèn)識了自己，還是那么真真切切。鏡子中的我，你對它哭則哭，對它笑則笑，這就是所謂的百味生活。仿佛又讓我回到了多種多樣，無花八門的大千世界。人的活法有很多種，但看你怎樣選擇。比如就像鏡子中的你我一樣都在演繹著不同的人生軌道。不同的人有不同的你我。
20xx最后的一天就要送走了，讓我?guī)е赐瓿傻膲�，馬上就要飛進20xx年的角色當(dāng)中了。我不忍失去它，但還是無可耐何的還是留不住它。時光能倒流該多好呀？我能回到過去該多好呀？讓我或每個人能重新開始改多好呀？真正的從頭譜寫自己的人生路程那是多么美好的.事呀！但是終究未能成愿，以失敗告終。歲月如梭，時光似箭。不由的就刺向了我，狠狠地刺去——刺去——我似乎醒悟了很多，很多。多么美好的生活呀！多么美好的時間呀！但總是跟它擦肩而過，從眼皮蹓走，蹓走。大把，大把的時間真的有時浪費了很多，很多，該做的時間段里我究竟做了些什么？改做些什么？有時我在不斷的反醒自己，反問自己，認(rèn)識自己，為什么人與人差別那么大呢？時間是個好東西啊。鑒定了一切。我不會在無所謂的時間當(dāng)中浪費太多的時間了。浪費不起！當(dāng)別人有十幾歲的青春，你沒有。當(dāng)別人有二十歲的青春，你沒有。你還有時間去揮霍嗎？還有時間去浪費生命嗎？“合理安排時間才是節(jié)約時間，也是在延長你的生命”。這是魯迅先生的名言。感謝時間讓我逐步認(rèn)識你，也認(rèn)識我。
感謝曾幫助，鼓勵，關(guān)心過我的人；也感謝歧視，嘲笑，諷刺，甚至欺辱，大大出手的人。因為你們通過時間讓我真正認(rèn)識了我自己。帶著20xx夢的翅膀不再是夢，讓我飛吧！飛吧！飛向那藍藍的天空，飛向那天外之天，一起躍進了20xx。20xx最后的一夜，我依然不忍離去。
高二議論文9
世人動曰塵世苦海，退隱避世；不知世間花迎鳥笑。心若堅毅，必能為你遮一世風(fēng)雨，然則世亦不塵，海亦不苦。愿你靈魂不屈，堅毅勇敢，迎風(fēng)破浪，直掛云帆！
住進布達拉宮，我是雪域最大的王；流浪在拉薩街頭，我是世間最美的情郎。倉央嘉措，曾慈悲地執(zhí)行著天地萬物，目空一切�？梢粋�民族的政亂，又如何是一個少年能夠左右！他不愿整日念經(jīng)打坐，被束縛成蒼白的泥塑。而是勇敢的面對內(nèi)心，追求自由�；b成風(fēng)流少年與心愛的姑娘相會�？v使一切都在阻擋他，無奈此心狂未歇。他與靈魂對峙，堅毅不屈，追求自己的幸福和自由。與世事紛紜中，眾人都在用淚水將自己腌制；而他此心堅毅，心隨所愿，亦可不負(fù)如來不負(fù)卿！笑那浮華落盡，月色如洗，我自堅毅不屈，飛花萬盞。
汪國真說過：“你若有一個不屈的靈魂，腳下，就會有一方堅實的土地。”張愛玲生逢亂世，從十里洋場的高貴小姐，到異國他鄉(xiāng)的流浪老婦。親人，愛人離棄，她沒有懦弱膽怯，而是勇敢地面對生活給予她的苦難，用鏗鏘有力的文字傳達不屈的靈魂。杜甫，輾轉(zhuǎn)破碎山河，十年客居他鄉(xiāng)，不懼艱難苦恨，盼天下寒士俱歡顏，成詩史流芳百世。昭君出塞，她的美令山河動容，她的勇氣響徹大漠，不畏艱難險阻，孕育千古和平。是那分堅毅，支撐他們走過萬水千山，支撐一個民族自強不息！
不要問我從哪里來，我的故鄉(xiāng)就在遠方。三毛，一個沙漠中的女子。拋卻凡事，在漫無邊際的沙漠中尋找遙不可及的歸宿。然天有不測風(fēng)云，荷西的`墜海身亡給她重創(chuàng)。許是生無可戀，許是情斷愁腸，她不敢直面慘淡的現(xiàn)實，一個人流浪天涯，甚至沒有活下去的勇氣。用那么一種自私而決絕的方式結(jié)束年輕的生命。不能堅強勇敢地走下去，自己的生命只能以悲劇告終。
誠然，我們需要有不屈的靈魂，勇敢堅強的與苦難作斗爭。但沒有改變，不會變通，不能理智的躲開障礙，亦會枯萎。有時候，退一步，也是海闊天空。
心若柔軟，縱鐵甲難護，心若堅毅，消冰雪萬丈。每一個不屈的靈魂，每一個堅毅的信念，都是對生命的負(fù)責(zé)�？v塵世苦海，我自在邊城中淡然，笑說，不凄涼。
高二:梅子黃時不下雨
高二議論文10
養(yǎng)生，多在保養(yǎng)肉體以保長生。可況人有一副好皮囊，卻沒有中氣，仍然是枉在世上百年，到如今生活學(xué)習(xí)壓力如此之大，我們應(yīng)該如何才能養(yǎng)生，換來舒適呢?那么一定是：保持天性、磨礪心智。
天性有如生命一樣是與生俱來的，它受之于父母，不可能隨意更改。我們不能因為外界的某事物的改變，而拋棄磨滅我們獨有的性情。所謂性情是“人天生而來的氣質(zhì)和情感”，無一人相同，在面對紛繁的世界，不拋棄天性應(yīng)該成為我們時時刻刻的座右銘。俗話說：“三歲看大，七歲看老。”這正是因為，人從小的天性就已經(jīng)展現(xiàn)在世界面前，倘若后天的教育讓人成熟而不再幼稚，社會大課堂又教會我們?nèi)绾蚊鎸ψ约旱腻e誤和挫折，但這些只是心智的鍛煉，與人的個性沒有關(guān)系。美國科學(xué)家調(diào)查顯示，人的天性隨著年齡正在逐漸地喪失，孩童時期愛幻想的特點終究被社會埋沒殆盡;與朋友的傾聽與分享，最終變得世故起來。這些事例正在告戒我們什么?當(dāng)事者往往對此并不會感到“我長大了，變成熟”的喜悅感，相反地總會愁容滿面地說：“我不快樂啊，懷念童年�！笨墒�，童年真的那么值得懷念嗎?他們畢竟懷念的是原本的天性，天性的泯滅過于一切�！靶腋Ｖ笖�(shù)”此詞已經(jīng)不再陌生，美國的金錢場幸福指數(shù)不足3，中國的幅員遼闊上指數(shù)不足2.5，日本、韓國以忙碌著稱的國家即使人與人禮貌互敬但指數(shù)也少得可憐，那么，世界之大哪里是幸福的家?南亞小國不丹，這個人均GDP不足700美元的小國，正是全世界最幸福的國家，是什么成就了那里“窮且快樂”的感受，我們不禁自問，去過那里旅游的朋友們一定不會忘記，不丹王國的每一張笑臉，他們淳樸善良，待人熱情，一旦他們被問到為什么這么快樂、幸福時，他們總會說：“我們世代都是這樣的，我們一直很快樂�！倍@“一直”又代表什么呢?那就是，他們世世代代一直保持著善良、內(nèi)斂的天性，那么他們即使貧困又有什么呢?幸福和快樂可是金錢無法換來的，正是因為他們的天性未泯滅，根據(jù)09年最新壽命統(tǒng)計不丹已經(jīng)成為世界上長壽的國家之一，長壽率并且超越了日本。這樣，誰還看不到保持天性的作用呢?保持天性，要求我們，不為世事所煩惱，就像過去一樣活著，用最自然的天性面對多變的世界，何樂而不為?
誠然，天性不滅是修養(yǎng)個人的最基本的方式，但是，人生一世，人與人一定會擦肩而過，更不要說促膝而談，尋覓知音了。磨礪心智在這時就顯得更為重要了，我在此總結(jié)了一番，就把它稱為人生六義，即：尊重、信任、理解、傾聽、交流、幫助。于此，對待陌生人、過客，還是朋友，最終到自己，實為磨礪。
尊重的第一要義是發(fā)自內(nèi)心的認(rèn)同，尊重就是“尊敬并且重視”，也許對待陌生人和過客不一定要我們過多的'尊敬，但是重視是一定要有的，重視，其實就是在認(rèn)同“天賦人權(quán)”，這是待人待己的重要環(huán)節(jié)，往往不尊重別人的人不會被別人尊重，那么連自己的權(quán)利都隨意糟蹋的人呢?連自己都不尊重自己，輕佻對世，又怎么能得到別人的尊重。
說來，這第一步需要人與人互相地配合才能達到。這世上沒有完人，我們只能努力去靠近“完人”的標(biāo)準(zhǔn)，可卻終究奈它怎何!所以，也就沒有完全愿意尊重別人，而不求得被尊重的人，倘使這么做，不也太低三下四了嗎?
信任，我則認(rèn)為是“六義”中的重要環(huán)節(jié)，這種情感，應(yīng)該是建立在“心明、眼清”的基礎(chǔ)之上，意思是說，我們可以用心感受、用眼分辨與我們交往之人的性情，“日久見人心”，常言是這么說，其實“日不久，也可以見人心”，這是因為我們都有交往的感覺，是種預(yù)感。子期伯牙共賞高山流水，正是如此，一曲既成，而二人已成知音。這就是人比動物高明之處，人能夠明斷好壞，如果是意趣相投的好人，那就相信敢于付托;如果是志趣不合，那就不一定信托，但最起碼一定要有尊重。但要這么說，既然已經(jīng)相信敢于付托的人，一定可以稱得上朋友了;相對地，既然是朋友了，那么一定要信任。
理解，是更進一步的朋友之道，理解就是用自己的體會來感受到對方提出問題的想法，也是一種詮釋。理解對方，要求互相退讓�！皩幫烁麎Σ粴檎x”成為千古佳話，在這種遞進的過程中，就是磨礪心智然后走向成熟的表現(xiàn)。對待自己的要求，要及時審視是否太過分，對于對方提出的要求盡力滿足。倘使雙方都這樣做了，朋友之情真真好于手足。
傾聽，則很難去解釋，但是卻最容易做到，傾聽要用心跟著說話人去走，情感相一致，直到入境，那么自然二者相結(jié)合，產(chǎn)生共鳴。也就是憑助聽覺器官接受言語信息，進而通過思維活動達到認(rèn)知、理解的全過程。首先克服自我為中心：不要總是談?wù)撟约?克服自以為是：不要總想占主導(dǎo)地位;尊重對方：不要打斷對話，要讓對方把話說完。千萬不要去深究那些不重要或不相關(guān)的細(xì)節(jié)而打斷人;不要激動：不要匆忙下結(jié)論，不要急于評價對方的觀點，不要急切地表達建議，不要因為與對方不同的見解而產(chǎn)生激烈的爭執(zhí)。
高二議論文11
靜止的大國
回顧歷史的時鐘，可以看出，中華民族曾經(jīng)是多么的輝煌。萬里長城、四大發(fā)明等都是歷史的見證。特別是唐朝時期，中國各方面都居于世界領(lǐng)先水平。那時的中華民族是多么的強大，然而事物總是運動、變化、發(fā)展的，歷史的車輪隨著時間的流逝仍是一刻也不停留地轉(zhuǎn)動著。在世界的森林中，中華民族這頭雄師。
對周圍的豺狼虎豹根本不屑一顧，因為他們根本就沒法和自己比，于是他便放松了警惕，陷入了熟睡之中，中華民族從明朝起，逐漸落伍了。到清朝時期，那些頑固的統(tǒng)治者們甚至還愚蠢地認(rèn)為：“天朝上國物產(chǎn)豐盈，無需與外夷互通有無�！眳s不知道矛盾的雙方依據(jù)一定的條件是可以相互轉(zhuǎn)化的.，此時的中國已不是昔日的中國了。伴隨著第一次鴉片戰(zhàn)爭地爆發(fā)，中國逐漸陷入半殖民地半封建社會的深淵之中。
歷史的教訓(xùn)正朝我們大聲疾呼：“崇尚運動，反對靜止！”
運動的小國
眾所周知，日本是一個小國，日本國土面
積小，資源匱乏，自然災(zāi)害頻繁，
是一個名副其實的小國。然而這樣一個“小國”卻通過明治維新迅速崛起，經(jīng)濟迅速發(fā)展，走上對外擴張的道路。就是這樣一個“小國”侵占了朝鮮；就是這樣一個“小國”，占據(jù)了中國這個“大國”的東北三省，使得中國這個“大國”整整抗戰(zhàn)八年。中國國民常常稱日本為“小日本”。但有沒有想過為什么這個“小日本”敢騎在“大中國”的頭上作威作福，耀武揚威？為什么豺狼敢在獅子頭上拔毛？就是因為日本崇尚運動、反對靜止，運用了發(fā)展的眼光看問題，緊跟時代的步伐，不斷完善和發(fā)展自己，才具備了對外侵略擴張的實力。
當(dāng)然，隨著時間的推移和運動，歷史也已經(jīng)成為過去，中華民族如今已經(jīng)覺醒，正朝著世界強國的目標(biāo)努力邁進，作為當(dāng)代中學(xué)生的我們更應(yīng)自覺運用唯物辯證法中關(guān)于事物運動發(fā)展的原理來指導(dǎo)我們的學(xué)習(xí)，永遠做一個跟得上形勢的中學(xué)生！
高二議論文12
心美則景美
眼是心靈之窗，你心中所想決定你所看到的風(fēng)景如何。心美，景自然美。
我曾聽到過這樣一個故事：有兩位老人住在同一個病房，一位老人的床臨窗，他每天都會講述自己從窗外看到的美麗風(fēng)景，他的病友一直很羨慕，甚至是嫉妒。有一天，老人呼吸困難，他的病友發(fā)現(xiàn)了卻無動于衷，原因是老人死后，他便可以擁有靠窗的位置。老人死后，病友如愿以償，但他看到的只是一堵墻一堵光禿禿的墻。
老人身在病中，卻依舊希望給他人帶來快樂，希望可以一起分享美麗的景色。這位老人心地善良，他所看到的景色自然就是美的，是引人注目的。而和他朝夕相處的病友，卻看著他死去，只為了看到那美麗的景色，他的內(nèi)心是黑暗的，他看到的景色自然就是丑惡的。
當(dāng)今社會，人們的'心靈被名利所蒙蔽，被世俗所纏繞，早已不再美麗。面對本該為人稱贊、受人尊重的美景，卻首先抱著懷疑的態(tài)度暗自揣測，在他們的眼中沒有美。
雷鋒精神作為中華民族傳統(tǒng)美德不可或缺的一部分，數(shù)十年來一直為人稱贊，被傳承。各地也出臺相關(guān)政策鼓舞人們學(xué)習(xí)雷鋒樂于助人的精神。全國也掀起過學(xué)雷鋒的熱潮，有關(guān)雷鋒的歌曲也廣為流傳。有段時間，卻有人質(zhì)疑雷鋒事跡的真實性。有些人翻出雷鋒的相關(guān)照片，質(zhì)疑這些照片的真實性，這件事在網(wǎng)上鬧得沸沸揚揚。
雷鋒已逝，卻依舊要受到這些人的誹謗，雷鋒做了如此多的好人好事，在這些人眼中，卻是虛偽的、世俗的。這需要我們認(rèn)真地審視我們的心，到底是怎么了，才會看到如此的風(fēng)景？
在他們眼中，原本的美景卻變得丑陋，原本應(yīng)該純凈、美麗的心靈卻因世俗而丑陋不堪。用這樣的心，又怎能看到美景？
我們需要的不是名利，不是虛榮，不是世俗，不是所謂的成熟，而是一顆美的心。有了美的心，看到的風(fēng)景才會是美麗的。
高二議論文13
“生活本身就是一個最美麗的童話�！卑餐缴倪@句名言常常會在我腦海的回音谷中久久回蕩，它告訴了我生活的真諦：有風(fēng)有雨有平靜，你就是童話的主人公！
我的生活就是在平靜中度過的，但是有一天，平靜中也有些不平靜。因為我從小就不怎么吸引別人的注意，所以，我總是過著平淡而無聊的生活。直到初一下學(xué)期，在第一節(jié)語文課上，老師提出了一個問題，大家都爭先恐后地回答，但是老師對這些答案都不怎么滿意，所以我就想：我也回答一次吧！反正錯了也沒關(guān)系，于是我回答�；卮鸷罄蠋煂ξ疫@個答案非常滿意。我第一次受到了老師的夸獎，我覺得我們的老師非常地和藹、親切。從此，我覺得我的平靜生活應(yīng)該結(jié)束了，我要在我的平靜生活中活出個不平凡來。
哦，忘了介紹我們班的語文老師，他姓謝，謝老師中等身材，一雙水靈靈的大眼睛，閃耀著智慧的光芒，鼻梁上架著一副彰顯知識的眼睛，一對小耳朵能“聽遍八方事”，一只小鼻允吸著智慧的氣息，嘴里說出的可能都是大道理。
我們的語文老師呀！特別幽默、特別有趣，在我們班的課堂上經(jīng)常可以聽見我們哈哈大笑，我們班里的同學(xué)都非常喜歡謝老師。就拿這次開學(xué)來說吧，謝老師因為請假送她的女兒去上大學(xué)，有幾天沒來學(xué)校上課，我們都非常想念他。今天上課的時候，大家見到謝老師回來非常高興。謝老師給我們講述了他在送女上大學(xué)時的所見所聞，讓我們對大學(xué)產(chǎn)生了一種向往之情。
謝老師經(jīng)常帶我們?nèi)ザ嗝襟w教室上課，我們都非常高興。因為多媒體進入課堂，給語文注入了新的活力。多媒體教學(xué)集文字、圖片、聲音、動畫等多種功能于一體而產(chǎn)生一種勢不可擋的力量。它使大量的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)手段優(yōu)化組合，使課文中的任務(wù)栩栩如生，使其在我們的大腦中形成鮮明的形象。從而有利于調(diào)動我們的情感。同學(xué)們都在課后議論道：“在語文課堂上，恰到好處地利用多媒體手段，不僅能突出教學(xué)的重難點，提高學(xué)習(xí)效率，也能使我們在交互狀態(tài)下進行學(xué)習(xí)，激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動我們學(xué)習(xí)的積極性、主動性，還能培養(yǎng)我們的創(chuàng)新能力，更能培養(yǎng)我們的`綜合能力�！�
我有時候考試成績不理想時，覺得很對不起老師，他教授了我那么多知識，我卻還是考砸了，可是，謝老師仍舊耐心地為我們傳授知識。讓他的課總是讓我覺得特別輕松，他經(jīng)常能讓我們哈哈大笑。笑容在我們的臉上停留，我們在笑聲中學(xué)到知識；笑聲在教室里回蕩，我們在快樂中成長。這樣的老師，這樣的課堂，我們很喜歡。正是謝老師的出現(xiàn)讓我擺脫了以前的生活方式，重新創(chuàng)造出一片屬于我的新天地。我現(xiàn)在的成功都源自于他。
安徒生爺爺說得對，生活本身就是一個最美的童話。我相信只要謝老師上我的課，我的生活就一定會更加美好。謝老師��！您與我們結(jié)下的師生情誼，我終身難忘。
高二議論文14
人們喜歡喝瓶裝的純凈水，因為它清透甘甜。因為它便宜。
然而，曾幾何時，“純凈”水需要用錢買了？
回首以前，流泉琮錚，，河水細(xì)淌，累了，渴了，就來到河邊，輕輕舀一碗，喝下去，頓時有一種爽肌滌骨的清泉。河邊還經(jīng)常有各種禽鳥棲息，它們是那樣悠閑和自由自在，不時傳出熟悉的聲簌。幸福，也在透明的水中傳遞，在清泉的河面上歡跳……
驀然清醒，將消逝了的畫面拉到眼前，不難發(fā)現(xiàn)，以前錦繡般在眼前上，都帶了黯淡的顏色。幽塘里是制服般的死靜，斑斑油光，點點哀怨。青黑色的.湖水幽遂陰冷，還有苦笑的白和綠。千迂萬折的江水，時而抑郁，時而暴虐。那么冗長的世代的嗚咽，由遠到近，由近到遠，一聲急似一聲，竟是凄絕的哀樂。這里全都淤塞著太多太多的怒懟。
蒙昧的人們！
從此，我們只有用越來越多的塑料瓶盛裝著凈化，消毒，殺菌后的“純凈”水，這是我們自己愿意加上的桎梏。
作為一個普通的個體，一個人，一滴水，對自然來說，應(yīng)該是相似甚或是相同的吧。那么我們該以怎樣的態(tài)度來面對這看似無生命意識的水？
保護水資源，這充滿善意和博愛的語言，也許就是對人自身的一種提醒，一種珍惜。保護水資源，輝映著現(xiàn)代人的智慧和覺悟。
讓更多的人抬手一舀，就能輕易得到心中無盡的清涼；讓我們的目光和靈魂變得寬廣清澈。
高二議論文15
選擇是一種成長
成長就是一種選擇，這是我引用張廳長在全省名師名校長網(wǎng)絡(luò)平臺開放儀式上的一句講話，張廳長在講話中說：名師也是一種選擇，其實何止是名師，在我們每一個人成長的道路上，我們都曾經(jīng)有過選擇，而且很多選擇有時是刻骨銘心的。
無奈的選擇
小時候家里窮，而父母又都是農(nóng)民，在他們最樸素的認(rèn)識中，那就是當(dāng)官有權(quán)，當(dāng)官最好，所以在92年我第一次參加高考時，父母怎么也不同意我也不愿意報考師類，那時高考師文類與普文類是分開的，而且是提前報志愿，那時我的目標(biāo)就是當(dāng)一名警察，因為那時戴大蓋帽的，那上面有國徽，是一種權(quán)力的象征，但是第一年我以超過師文12分卻不夠普文高中中專的分?jǐn)?shù)落榜，到了1993年，我面臨著人生的第一次艱難選擇，報普文，我怕自己以及自己的家庭輸不起，報師文，我卻又極不情愿，好在那年師文類可以加報軍校，所以我又毫不猶豫地報了中國公安大學(xué)。那一年我高考分?jǐn)?shù)超過普文重點線24分，但是93年高考錄取在泰安，我只身一人去體檢時才發(fā)現(xiàn)，選報這個學(xué)校的人太多了，而且從陪同的很多車來看，那時能用車送學(xué)生去參加體檢的家庭在我直觀的印象中看都是很有背景的，所以從一開始我就想到了我的命運，所以那次體檢就在泰山腳下，但是體檢完后，我都沒有興趣爬一爬泰山。
從泰山回家時的感覺與我?guī)滋烨奥牭礁呖汲煽兊母杏X完全不一樣，所以我是帶著一種很不情愿的心情來到煙臺師范學(xué)院上學(xué)的。而且一直到大二，我都在專業(yè)課之外學(xué)習(xí)法律，那時我的目標(biāo)就是考研。
如果說上大學(xué)報志愿，是我人生面臨的第一次選擇，而第二次的選擇可以說是十分地?zé)o奈而又失敗。到了大四，三年的漢語言文學(xué)學(xué)習(xí)，已經(jīng)讓我喜愛上了這個專業(yè)，而且中國古代文學(xué)特別是中國古代文學(xué)評批史更是讓我難已釋手，記得大四剛開學(xué)，我必須為自己的考研定一個位了，法律不是我所學(xué)專業(yè)，而且我自己也開始對中國文學(xué)感興趣了，而考研還有半年的時間，如何舍棄，曾讓我痛苦過很多次，曾經(jīng)有無數(shù)個夜晚，我都在用各種方法來給自己的命運作賭注，而無數(shù)次我都用各種方法推翻這種賭注。
最后，我報考了杭州大學(xué)的中國文學(xué)批評史專業(yè)，但是可以想像，我沒有考上，于是又是帶著失望我走上了中學(xué)教師的崗位。
因為老家是菏澤，實習(xí)時很多老教師都勸我不要回來，所以我選擇了離開，來到了濟寧鄒城。剛來鄒城時，我舉目無親，以至于在鄒城工作五年后，才遇到了第一個自己認(rèn)識的人。
無意的選擇
很多年后，當(dāng)我回想自己的這些經(jīng)歷時，我總是在思考一個問題：是什么力量把我推到了名師這個平臺上？
當(dāng)時工作的是一個新建的學(xué)校，學(xué)校叫鄒城市實驗中學(xué)，因為剛建，當(dāng)時來到鄒城下了汽車后，問三輪車夫他們都不知實驗中學(xué)在哪里。但是因為是新校，所以校領(lǐng)導(dǎo)與老師之前關(guān)系非常融洽，而且正因為是新校，所有老師都必須用自己的實力與成績來給自己定位，所以無論是老教師還是新教師，大家都在努力地工作著。
所以我首先要感謝我的成長環(huán)境。那時語文組一共四位老師，三位老教師，就我一人是個小青年，他們看我比較順眼，所以也給過我很多支持，也給過我很多幫助，更重要的是他們用他們的作風(fēng)帶好了我。記得那時的語文辦公室，從周一到周日，晚上從來沒有空過。有一位仲老師，后來他去了教研室，曾經(jīng)帶著我為學(xué)校辦校報，臘月二十八了，我們還在忙碌，他妻子要他年前把該串的門串完，但是他沒有時間，結(jié)果氣得他對象把一把錢在他面前撕碎，當(dāng)他看到他十歲的兒子把這些錢一點一點沾起來時，這個三尺漢子在辦公室里哭了。
就是在這種氣氛的影響下，在我最重要的前三年，我犧牲了無數(shù)屬于自己的時間，在業(yè)務(wù)上迅速成長起來。記得2000年結(jié)婚時，我把所有事情都安排給了老家，在單位只請了兩天假，回了一次老家。我兒子是2001年7月15日生人，7月9日高考時，我妻子還在高考考場上。
如果說人生的前二個選擇都是無奈，那么為師的選擇卻是無意。但就是在一種良好的無意識中，我從一名普通的語文教師做起，先后做過班主任，團委副書記，年級主任。也就是在這個付出的過程中，我也從普通的校級優(yōu)質(zhì)課開始起步，漸漸走向了縣市全國級的講臺。
無悔的選擇
隨著出去機會的增多，我才開始意識到，原來教育還是一個如此重要如此深刻的事業(yè)！如果說以前的教學(xué)很多是在懵懵懂懂中的選擇，是很大的偶然的話，那么今天當(dāng)我在這個平臺上書寫自己的人生計劃的時候，我想我已確定了自己的人生選擇，，而且是無悔的選擇。
自從孩子上學(xué)后，我才切膚的體會到學(xué)校一個老師對一個孩子成長的重要性，我曾像畢淑敏一樣可憐巴巴而又非常無助地看著我的孩子走進了一個叫做學(xué)校的地方，那個地方是什么樣子，我的孩子在那里要渡過一個又一個的怎樣的生活，有時我都感到非常害怕，害怕我的孩子這一去就沒有回來，害怕我送進去的是一個活靈靈的小孩，出來時是一個消極怠慢的男孩！曾經(jīng)有無數(shù)次，看到孩子從教室里高興地出來，我自己都高興都來亞于孩子！這時我才意識到，每一個把孩子送到我手下的家長，是懷著一種怎樣的心情來期待我的教育！
所以我想，既然我接受了別人的這種托付，我就要交給別人一種信任。既然我擔(dān)當(dāng)起這個名師，我就應(yīng)盡我應(yīng)做的.責(zé)任。
對孩子，我們就是一個引領(lǐng)者，一個教育者。而作為孩子，他們在成長的過程中，少不了出現(xiàn)這樣或那樣的問題，那么這些問題的出現(xiàn)，我們并不能由此而認(rèn)為這些孩子壞了，無可治了。其實教師的職責(zé)就是在他們成長的過程中進行引導(dǎo)。
這讓我想起了我自己以前的很多想法，曾有過一個時間，我一直認(rèn)為教師也是一個普通的人，教師也有自己的喜怒哀樂，因此面對學(xué)生，面對學(xué)生一些過激的行為，我們作老師的也不是圣人，我們也有不能忍受的時候。記得我在我的博客上曾經(jīng)寫過一篇文章“學(xué)生在我辦公室里大喊大叫”，而對這樣的學(xué)生，我一直認(rèn)為，教育也是一種機遇，遇到可以理喻的學(xué)生時，我們的教育就很成功，而遇到一些不能理解的學(xué)生時，不是我們不教育他，而是他不給我教育他的機會。
而現(xiàn)在站在這個平臺上，我突然有了這樣一種想法，什么是老師，當(dāng)一個學(xué)生頑劣得別人都認(rèn)為不可調(diào)教時，我們卻讓他溫順了下來，并且聽從于我們的想法，這才是高明的老師，就像那些高明的訓(xùn)獸師一樣。這是我做人師的第一個努力的方向。
第二個我要做的是，做為名師，我的成長離不開一個良好的環(huán)境，而我的成長也將要為別人提供一種環(huán)境。一種可以供別人參考供別人在迷茫時可以參照的樣子；二是用我的學(xué)習(xí)與工作帶動別人的前進。為此我想把我的個人發(fā)展五年規(guī)劃規(guī)劃如下：
總體目標(biāo)
1、堅持工作在教育教學(xué)一線，并力爭在一線獲得大量的教育教學(xué)實例，通過這些實踐總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗并力爭站在自己之外看自己，把自己當(dāng)成一個教育教學(xué)的活標(biāo)本進行教育教學(xué)研究。力爭每周評課一次，在本學(xué)科范圍內(nèi)每月上示范課一次。對于縣市級講座及示范課將根據(jù)縣市兩級教學(xué)安排進行。
2、將通過山東教師教育網(wǎng)、濟寧名師工作室指導(dǎo)、培養(yǎng)本地區(qū)及所在學(xué)校的其他教師，在教學(xué)工作中發(fā)揮示范作用，并擔(dān)任3—5名青年教師的培養(yǎng)、指導(dǎo)任務(wù)。
3、利用個人名師工作室，每學(xué)年提交不少于10篇公開課教案、課例視頻、文稿等。利用網(wǎng)絡(luò)平臺開展“名師導(dǎo)教”等活動，對公開課的備課、聽課、評課活動進行拓展、延伸，并承擔(dān)中小學(xué)教師遠程研修跟進指導(dǎo)任務(wù)。
4、結(jié)合省教研室所開展的課題，進行“語文三維目標(biāo)實施方法的研究”課題研究，并展示課題研究全過程。至少撰寫5篇以上與本學(xué)科有關(guān)的專業(yè)論文并在省級以上學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表。結(jié)合自己的教育教學(xué)實踐，撰寫不少于10萬字的反映個人教育思想、教學(xué)主張和教學(xué)特色的學(xué)術(shù)性總結(jié)論文或?qū)Ｖ?/p>
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