成長(zhǎng)記敘文
相信大家總免不了要接觸或使用作文吧，特別是作文中不可忽視的記敘文，記敘文要寫清人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果等”六要素“。這類型的作文應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編收集整理的成長(zhǎng)記敘文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
成長(zhǎng)記敘文1
每個(gè)人都有成長(zhǎng)中最驕傲的那一刻，也許是考試考了100分，但作為一名五年級(jí)的學(xué)生，回答也就不能那么膚淺了，至少也要在心理上有些成長(zhǎng)。
讓我成長(zhǎng)中最驕傲的是在一個(gè)暑假夏令營中的第四天——“橋降”，就是從一座和地面大約有7、8米高的.橋上，通過一些繩索劃降到地面。
對(duì)于這一個(gè)項(xiàng)目，剛開始我還百般有興趣，可一往橋下看，就嚇破了膽，這……說實(shí)話，不知什么時(shí)候，我好像得了恐高癥，雖然只有7、8米，但也讓我心驚膽戰(zhàn)；過了一會(huì)兒，輪到了我，教官教我把身上的“D”形扣扣在繩子上，我就抓住了繩子，一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒往下爬，爬到一半，教官讓我把手臂張開，握住繩子，我嚇壞了，但還是慢慢地、小心翼翼地張開了，發(fā)現(xiàn)沒事，臉上的表情就放松了下來，甚至露出了一絲喜悅，不久后，我快速、“熟練”地滑了下來，穩(wěn)穩(wěn)地站在地上，瞬間感到無比驕傲。
當(dāng)時(shí)，感覺還想再來一次呢！
成長(zhǎng)記敘文2
那許是一個(gè)春天吧！第一次接觸鋼琴，我小小的手放到琴鍵上，起初的每節(jié)課都在擺手形，要是不小心一個(gè)音摁下去，就要多擺5分鐘。
枯燥與無味，在每一分鐘徘徊。三分鐘熱度的我，有點(diǎn)想要放棄，可看到其它姐姐彈琴時(shí)好看的手形，便堅(jiān)持了下來，直到那天，我彈下了第一個(gè)音。
“哆來咪”多么悅耳，多么好聽，學(xué)琴變得有趣起來。兒時(shí)的'我，第一次體會(huì)到堅(jiān)持后的喜悅。
一晃三年，如白駒過隙。一年級(jí)時(shí)，我擁有了屬于自己的一架鋼琴，老師便讓我去考級(jí)，從此，除上學(xué)外每天就是練琴，少至一個(gè)小時(shí)，多至三、四個(gè)小時(shí)，那如無限循環(huán)小數(shù)般地練琴，是我第一次哀求著不學(xué)了，我知道，那叫放棄。
可一個(gè)星期后，我又掀起罩琴布，坐上琴椅，指尖在琴鍵中流連。那天，老師把獲獎(jiǎng)證書給我，我笑了，對(duì)著那臺(tái)鋼琴笑了，我辛勤培育的種子開出花兒了。
我繼續(xù)練著新的曲子，鋼琴書日益變薄，我會(huì)的曲子，也日益增多。
日復(fù)一日，年復(fù)一年，轉(zhuǎn)眼便到五年級(jí)。我從天天練，到一個(gè)星期練一次，直到轉(zhuǎn)學(xué)，我與鋼琴也慢慢疏遠(yuǎn)。
偶然在電視上看到郎朗，他的手指在琴鍵上“舞蹈”，奏出的音樂，時(shí)強(qiáng)時(shí)弱，令人身心舒暢。我的情緒，也被那琴聲帶動(dòng)起來。
當(dāng)我重新做到琴椅上，開始重新練著一首首鋼琴曲，不經(jīng)回想起，在琴聲中成長(zhǎng)的那段日子。
不必說歡快的《賦格喜悅》，深情的《松溪河水盤山流》，也不必說優(yōu)雅的《水邊的阿狄麗娜》，悅耳的《三部創(chuàng)意曲》，單是那活潑的《波爾卡》，便能是我回憶起曾練琴的時(shí)光，那聲音，伴隨著我成長(zhǎng)。
“哆來咪”那是我聽過最美的聲音。
成長(zhǎng)記敘文3
今年我十一歲了，從呱呱落地到現(xiàn)在，我每天無憂無慮的生活，一步一步的成長(zhǎng)，經(jīng)歷了喜、怒、哀、樂，品嘗了酸、甜、苦、辣，生活的一幕一幕，構(gòu)成了我成長(zhǎng)的故事。
媽媽無時(shí)無刻的關(guān)心我，愛護(hù)我，只要我受到一點(diǎn)小小的傷害，她就痛心不已，因?yàn)槲矣檬秩嘌劬r(shí)把一根小小的毛細(xì)血管弄破了，我的眼睛又紅又腫像個(gè)桃子似的，媽媽嚇哭了，為了幫我用冰塊敷眼睛她竟然一整晚都沒睡覺。媽媽每天陪我寫作業(yè)、陪我練琴、當(dāng)然陪伴我的還有她那無休止的“嘮叨”。
爸爸雖然平時(shí)看起來有點(diǎn)嚴(yán)厲，但是其實(shí)他非常細(xì)心，因?yàn)槲矣斜茄�，所以他每天晚上不管多忙多累，都�?huì)為我做鼻部按摩，給我講故事，哄我睡覺。
奶奶為了讓我營養(yǎng)均衡，健康成長(zhǎng)。每天都要很早起床，去市場(chǎng)買新鮮的蔬菜、水果等，變著花樣精心給我做可口的`飯菜。
爺爺每天在我放學(xué)前都會(huì)為我準(zhǔn)備好一杯熱水，把齊魯晚報(bào)的體育版提前找出來，等我放學(xué)喝完水后，立刻就能看到我最關(guān)心的體育新聞。
在學(xué)校里，老師教我知識(shí)，教我做人。同學(xué)互相團(tuán)結(jié)，共同分享快樂，體會(huì)友誼的溫暖。
成長(zhǎng)是追求破繭成蝶的過程，歡聲笑語似在耳邊，傷心淚水猶在眼角，它讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)、學(xué)會(huì)了坦然，學(xué)會(huì)了感恩。成長(zhǎng)的故事很多很多，你我共同去感悟，快樂成長(zhǎng)每一天。
成長(zhǎng)記敘文4
一顆球，一片綠茵，兩足球網(wǎng)，三名主邊裁。一片不算很大的草地，卻演繹了多少華麗的技巧，多少輝煌的榮耀，多少一生足球的神話。而在這黑白間，我的青春因此而不同。
猶記沉迷電腦之時(shí)的我，忽然聽到解說員的高呼：“那是C羅的魔術(shù)!”我不禁好奇起來，來到電視機(jī)前，只見白色的一位天使卻踏著似魔鬼的步伐，繼而一道弧線劃入球門。在觀眾歡呼聲中，我看呆了，游戲淡出了我的腦海。在那以后，我開始更多關(guān)注起足球來。
羅納爾迪尼奧的牛尾巴，C羅的踩單車，羅伊斯的急速踩停，伊涅斯塔的油炸丸子。內(nèi)馬爾的腳后跟磕球，齊達(dá)內(nèi)的雙馬賽回旋。只見普約爾的鏟斷被大羅嘲諷般穿襠，接著梅西報(bào)復(fù)般將拉莫斯擺脫到天際。白色的皇馬宛若貴族，黃黑的多特神似黃蜂。紅色的利物浦，藍(lán)色的切爾西，綠色的`國安在場(chǎng)上拼命想奪得冠軍。打開電腦時(shí)第一件事不是打開QQ和游戲，而是關(guān)注一場(chǎng)新的德比。業(yè)余時(shí)間不是全部付之游戲，而是穿上球鞋在綠茵場(chǎng)上奔跑。點(diǎn)卡不再是我唯一的花銷，球衣球鞋在我臥室中無處不在……青春，因足球開始不同。
在足球中，我也開始了解一些比賽以外的事：抱起金球獎(jiǎng)的C羅，捧起大力神杯的穆勒以及大放奇光異彩的哈梅斯告訴我什么是榮譽(yù)，也使我領(lǐng)會(huì)到努力后成功的喜悅，三大皆空的巴薩，哭泣的阿根廷，被絕望逆轉(zhuǎn)的AC米蘭告訴我什么是聽命所歸，遺憾必定會(huì)伴隨著我們的人生，也有握手言和的西甲雙天王，并肩走的普勞宿敵，瓜迪奧拉也能與克洛普開心交談。盡管有著名為其主的無奈，但體育競(jìng)技的精神人們從未忘記。
我開始懂得團(tuán)結(jié)合作，而不像受游戲熏陶的他們獨(dú)打獨(dú)斗。我尊敬對(duì)手，而不像他們?nèi)枇R之聲不絕于口。面對(duì)失敗我會(huì)坦然而不像他們?cè)固煊热�。成功時(shí)我會(huì)自謙而不像他們高大自滿，足球，成就我不一樣的青春。
成長(zhǎng)記敘文5
你要去相信，沒有到不了的明天。——題記
蟬，也實(shí)現(xiàn)了在浩瀚蒼穹中展翅飛翔的夢(mèng)想，在風(fēng)雨過后展露出鋒芒，大浪淘沙后的金子，留給世人以矚目的目光。但是，只有大樹知道那是在金蟬脫殼后的成長(zhǎng)。
窗外有蛙鳴聲環(huán)繞，四面的梧桐樹遮去了陽光，陽光透過樹葉間的空隙落在我桌上的一張白紙上，點(diǎn)點(diǎn)光斑像跳動(dòng)的小精靈。
“幺兒，快過來！”
我正低頭欣賞著這一幅畫作，門外的呼喚聲將我叫醒，我邁著愉悅的步伐跑去，一出門便看到鄰鄉(xiāng)的幾個(gè)娃娃圍著我外公坐著，仔細(xì)地盯著我外公手中擺弄的東西，一雙雙眼睛瞪得大大的，專注且認(rèn)真。
我搬來一個(gè)小板凳，從中擠進(jìn)去，坐在外公旁邊。
“這是做什么的啊？”我迷茫的聲音響起。
外公跺跺腳，拂去褲子上的灰塵，站起身子，將手中的一根竹竿放下，笑著揉揉我的'頭。
“這是準(zhǔn)備今晚找蟬殼的竹竿，等到晚上的時(shí)候帶你們?nèi)淞掷镎抑��！?/p>
知了！我激動(dòng)地跳了起來，欣喜若狂，往年每至夏天，樹林中就會(huì)傳來連綿不絕的蟬鳴聲，一唱一和的，好不熱鬧，因此我也對(duì)找蟬殼有了別樣的情愫。
時(shí)間好像溪水一樣慢慢地流著，我焦灼地等到了晚上。在前往林子里的路上，外公牽著我的手，一手拿著一根長(zhǎng)長(zhǎng)的竹竿，我左手提著一個(gè)小桶，右手拿著手電筒一下下地晃著，期待滿載而歸。
林中早有幾個(gè)光影照著，那便是些被這蟬鳴聲吸引到此處的人。我抬起頭望著外公，只見他右手拿著手電筒，圍著樹繞幾圈，仔細(xì)在樹上查找一番。忽然像是看見了目標(biāo)，將手中的竹竿向上探去，輕輕一搗，我便聽到腳下樹葉間“噠”的一聲。我蹲下來舉著手電筒向樹葉間看去，在地上綠葉的相襯下，那蟬殼顯得格外明亮。我撿起來將它放在手心，蟬殼表面附著了一層黃色的面紗，背部裂開了一縫，還保持著蟬成功脫殼時(shí)的姿態(tài)，能想象出蟬的努力向著夢(mèng)想迸發(fā)的情景。
我驚嘆著學(xué)著外公的樣子忙活了起來，因?yàn)橹坏酵夤笸鹊纳砀�，一棵棵樹在我面前仿佛變得格外巨大，我奮力抬頭望去，卻只在低處看見了幾個(gè)蟬殼，用盡全身的力氣才將它們搗下來。就這樣忙了半個(gè)小時(shí)，我興致缺缺地癱坐在地上，眼中充滿了悲傷。外公聽到了動(dòng)靜，走過來輕輕撫摸著我的頭。
“沒有那么大的困難，沒有一件事是一帆風(fēng)順的，你看我手上的殘殼也是蟬一步步拼搏下來的。沒有蟬一樣的堅(jiān)韌，哪里有幾年在樹下等待而換來的展翅飛翔的機(jī)會(huì)。因?yàn)橛酗L(fēng)雨，才有陽光�！�
我抬頭望著蟬殼，輕輕地點(diǎn)著頭，在蟬坎坷等待的這些時(shí)光里，不正如我一般嗎？甚至比我更為艱難。蟬是默默無聞的，是虔誠的，在黑暗幽深的土壤中，卻有著向往天空的夢(mèng)想，開啟歌唱生涯。我又為何不堅(jiān)韌成長(zhǎng)呢？我站起身來，鼓起勇氣，進(jìn)行了一次又一次的嘗試。
在蟬鳴聲中，我終于知道，沒有一幅畫一開始就被注定，在狂風(fēng)中拔地而起，乘風(fēng)破浪，才是成長(zhǎng)的方向。
成長(zhǎng)記敘文6
我家樓頂有一盆蘆薈，盆里滿滿的都是。雖然只有小小的一盆，但我卻搬不動(dòng)它。不是我的力氣小，而是它們真的很重�？拷杈壍母坑捎谂璧淖璧K不能伸展開來，只能蜷縮著，但這并沒有影響它的生長(zhǎng)，葉肉兩邊的刺在陽光下閃耀著光輝。從它們身上，我第一次領(lǐng)略到了成長(zhǎng)之美！
那年夏天，我在滿地的蔥綠中看到一抹翠綠，扒開草叢一看，是一顆新生的小蘆薈，我很喜歡它的氣質(zhì)，與雜草相比，它儼然是一園之主。突然一個(gè)念頭閃過，我將它小小的'身子從泥土中拔了出來，由于泥土有點(diǎn)硬，它的根部大部分都斷在了泥土里，我有些心疼，看著只有兩根根須的它，宛然沒有了之前的威風(fēng)。把它扔了吧，又有些于心不忍。經(jīng)過一番掙扎，我還是決定將它帶回家養(yǎng)。
半個(gè)月過去，奇跡出現(xiàn)了，我發(fā)現(xiàn)它身上的刺恢復(fù)了當(dāng)初的靈氣，葉肉也更加的翠綠。我樂了，輕輕地?fù)崦睦锬母吲d。
現(xiàn)如今，看著滿盆的蘆薈，我已分不清哪顆是它了，或許它已經(jīng)化作了其他蘆薈的養(yǎng)料，讓它們展現(xiàn)它以前的雄姿。蘆薈，你用你的努力向我展示了成長(zhǎng)的魅力以及生命的意義。我也會(huì)堅(jiān)持努力，去開創(chuàng)我的生命綠地。
成長(zhǎng)記敘文7
是誰給了我豐富的知識(shí)?是誰給了我無盡的快樂?是書籍我無聲的老師和朋友，書籍伴我成長(zhǎng)。
因?yàn)樗�，我可以廢寢忘食。每次得到一本好書，我總是愛不釋手，如獲至寶，迫不及待地讀起來，經(jīng)常會(huì)忘記時(shí)間的流逝。好多次當(dāng)我一個(gè)人沉浸在書的情境中時(shí)，突然聽到媽媽怒氣沖沖的'聲音“又在看書，跟你說過多少次了，作業(yè)做完有時(shí)間再看書�！被蛘摺跋瘸燥垼酝觑�?jiān)倏磿��！蔽抑挥袠O不情愿地把書放下，有時(shí)實(shí)在被書中的情節(jié)吸引，還會(huì)再偷看幾眼。不知有多少次，我都是抱著書進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng);也不知有多少次，我在夢(mèng)中與書中的人物相遇，一起玩耍。
因?yàn)樗�，我小心翼翼。每次拿到一本書籍，我都倍加愛護(hù)，只怕她受到一點(diǎn)點(diǎn)的傷害，如果她身上有了一點(diǎn)點(diǎn)污漬或者有一點(diǎn)點(diǎn)的破損，我都會(huì)難過、自責(zé)很久。
因?yàn)樗�，我快樂，《淘氣包馬小跳》中一個(gè)個(gè)故事讓我捧腹大笑;因?yàn)樗�，我感�?dòng)，《生命流淚的樣子》盛欣怡的經(jīng)歷讓我淚流滿面;因?yàn)樗�，我思考，《雷鋒的故事》中雷鋒短暫的一生因?yàn)榉瞰I(xiàn)而有意義。
當(dāng)然最最重要的，因?yàn)樗�，我增長(zhǎng)了很多的知識(shí)�！渡舷挛迩辍纷屛也┕磐ń�;《昆蟲記》讓我走進(jìn)昆蟲的世界;《神奇校車》讓我探索自然的奧秘;《北緯36度線》讓我知道地球的神奇。
書籍，讓我足不出戶就能走遍全世界，總是帶給我新鮮的知識(shí)，她引領(lǐng)著我在知識(shí)的海洋中暢游，給我方向、給我力量。我愿意一輩子都讓她陪伴在我身邊，滋潤我成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)記敘文8
在我的成長(zhǎng)道路上，發(fā)生了許多令我激動(dòng)，令我高興的事情，但是讓我接觸最多的還是煩惱。
一
六年級(jí)時(shí)快畢業(yè)了。我們畢業(yè)生在一天里干得最多的事是寫試卷，整天埋沒在堆積如山的作業(yè)里。一個(gè)星期六，我終于把老師布置的作業(yè)搞定了，出了屋，看見媽媽正在刷碗。我走過去，對(duì)媽媽說：“媽，我作業(yè)做完了，我可以出去玩或者幫您做點(diǎn)事兒?jiǎn)?”我以為媽媽會(huì)讓我玩，沒想到媽媽說：“你的作業(yè)做好了?”我點(diǎn)頭。“那趕快去把我給你買的什么《AB卷》、《階梯》啦，全都做完它�！薄皨�，讓我歇會(huì)兒，我都累死了�！蔽野��！安恍�，你都長(zhǎng)這么大了，還不知道學(xué)，就光知道玩，快去�！眿寢尩脑捠俏铱咕懿涣说膰�(yán)肅，我只好悻悻地回到屋里，看那些不入眼的書。
是的，我長(zhǎng)大了，難道長(zhǎng)大就不需要自由了嗎?
二
上了初中，六年級(jí)的好友雖然和我在一所學(xué)校，但不是同班。不知道什么時(shí)候，她疏遠(yuǎn)了我，和另一個(gè)女生走在一起笑得嘻嘻哈哈。我打聽了一下，那個(gè)女生是她們班成績(jī)最好的。我找到了好友問她怎么回事，他竟說：“我們都上了初中，不是小孩子了，我們應(yīng)該以成績(jī)?yōu)橹鳌薄Ｎ覍?duì)她說：“那我們以前的友誼呢”?她瞥了我一眼：“友誼?它能當(dāng)分?jǐn)?shù)當(dāng)錢嗎?”說完便獨(dú)自走了。
是的，我們是初中生了，難道初中生就不需要友誼了嗎?
三
初一上學(xué)期期末測(cè)試，剛考完走出考場(chǎng)時(shí)，我認(rèn)為自己考得不錯(cuò)。但當(dāng)領(lǐng)成績(jī)單的時(shí)候，我傻了眼。數(shù)學(xué)和歷史考得簡(jiǎn)直是一塌糊涂，都考了兩個(gè)吉利的數(shù)字：66分。我覺得這真是個(gè)晴天霹靂，我真的難過極了。因?yàn)檫@樣的`分?jǐn)?shù)會(huì)得來老師的批評(píng)和家長(zhǎng)的皮鞭，我想對(duì)天空說：“我真的努力了。”
難道，這些煩惱一定是成長(zhǎng)中必不可少的嗎?
成長(zhǎng)記敘文9
驀然回首，才發(fā)現(xiàn)，成長(zhǎng)的歷程如一條小溪，流淌過平靜的湖面，也流淌過沙石阻擋的急流，但你有沒有發(fā)現(xiàn)，在這條小溪中，你得到了很多的啟示。
隨著年齡的增大，思維也漸漸放開，對(duì)事物的認(rèn)識(shí)也越來越廣，有了自己的想法、感悟，也不免有了一絲過去從未有過的'煩惱。
曾幾向時(shí)，我還是一個(gè)天真的小孩，臉上帶著永不褪色的可愛微笑，沒有煩惱，時(shí)不時(shí)的嘴里含著塊奶糖，與鄰居的小朋友們一起玩捉迷藏。而今，我卻在皺著眉頭寫作業(yè)、想未來，還時(shí)常因?yàn)槟臣虏桓易龆鴵?dān)憂、害怕。就如上初中后的每學(xué)期學(xué)校舉行的運(yùn)動(dòng)會(huì)。
知道嗎?我以前很喜歡運(yùn)動(dòng)，可自從上初中后，運(yùn)動(dòng)會(huì)卻成了我最為頭疼的一件事了。原因很簡(jiǎn)單，因?yàn)槲液芎ε拢尚Π�，開運(yùn)動(dòng)會(huì)我害怕什么?我怕的正是運(yùn)動(dòng)會(huì)誰要當(dāng)運(yùn)動(dòng)員。因?yàn)槲倚W(xué)有過當(dāng)運(yùn)動(dòng)員的經(jīng)歷，所以班里選運(yùn)動(dòng)員時(shí)就會(huì)總會(huì)把我選上，我很害怕這種情況出現(xiàn)，所以總是推三阻四。不是不喜歡運(yùn)動(dòng)，而是因?yàn)樽约洪L(zhǎng)胖了，而且平時(shí)又不經(jīng)常鍛煉，害怕給班里拉分，害怕同學(xué)、老師會(huì)不理解。不過，這種想法已不存在了，因?yàn)檫@次運(yùn)動(dòng)會(huì)我并沒有取得好成績(jī)，原以為會(huì)被同學(xué)笑話，結(jié)果換來的是同學(xué)們熱烈的掌聲。原本被束縛的思維打開了，我不再害怕運(yùn)動(dòng)會(huì)了，因?yàn)榧词刮以诒荣惼陂g并未取得好成績(jī)，也不會(huì)受到譴責(zé)，因?yàn)槲遗α恕?/p>
成長(zhǎng)中，我們一定會(huì)遇到很多事情不敢嘗試，但不去試試就永遠(yuǎn)不知道結(jié)果。把你束縛的思維放開吧!勇敢地去嘗試。即使答案并不滿意，但你參與了就會(huì)有收獲!
成長(zhǎng)記敘文10
成長(zhǎng)中有苦有樂，我們要向著成長(zhǎng)中的快樂出發(fā)，這樣我們的成長(zhǎng)才會(huì)更加快樂。發(fā)生在我成長(zhǎng)中快樂的事有很多，每一件都充滿著回憶，也都帶著不舍。
那一年還是在我讀小學(xué)的時(shí)候，放完學(xué)，我與同學(xué)們一起走在回家的路上，那一天學(xué)校坡前的草地上開了一大片一大片的野花，我們認(rèn)不出花兒的名字，但是瞧著這片花兒，我們都覺得歡喜。
當(dāng)時(shí)，小孩子心性的'我們瞧著這片五顏六色的花止不住的歡呼，原本有的同學(xué)想奔去花叢中采花，不過好在當(dāng)時(shí)從學(xué)校里走過來了一位老師，老師朝著我們道：“要愛護(hù)這片花兒，知道嗎?只有這樣，花兒才能開的更美�！�
小時(shí)候的我們對(duì)老師都會(huì)帶著一種害怕，不管老師對(duì)我們有多么的親切，只要一面對(duì)老師，我們瞬間就安分了，老師朝著我們說后，我們都點(diǎn)頭，表示自己已經(jīng)知道了，等到老師走開了后，我與朋友再次看著這一片花的時(shí)候，瞬間就決定了，以后每天放學(xué)的時(shí)候，我們都要守在這，我們要防止別的同學(xué)來采這些美麗的花兒。
那天以后，我與朋友們足足守了那一片花半個(gè)月，在那半個(gè)月里，我們看盡花兒綻放的美，也更加明白了老師那句話的正確。
在這半個(gè)月之中，我們每一天里都過的很快樂，因?yàn)槲覀冎雷约菏窃谧鲆患檬�，也是一件�?huì)得到老師表揚(yáng)的事。
經(jīng)過了這一件事后，我與朋友們?cè)谕蠛荛L(zhǎng)的日子里，見到一些想要去采花的人都會(huì)是制止一番，因?yàn)榛▋褐灰屢�、它開放在枝頭才會(huì)更加的美麗。
相信每個(gè)人成長(zhǎng)中都會(huì)有讓你快樂的事，這些讓你快樂的事也讓你從中得到了成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)記敘文11
我的數(shù)學(xué)成績(jī)一般，其中很大原因是因?yàn)槲掖中拇笠猓覟檫@習(xí)慣而苦惱。
我每次做題的時(shí)候，又不把加號(hào)看成減號(hào)，又不就是看漏數(shù)字，所以我決心要改掉這個(gè)粗心大意的`毛病。媽媽看到我那么粗心大意，心里也十分著急，常和爸爸商量辦法。
星期六上午，我被爸爸媽媽叫過去，爸爸說：“我和你媽決定請(qǐng)小紅一家來我們家吃飯�！眿寢尳又f：“所以這次由你來炒菜，我現(xiàn)在把菜單給你�！蔽乙豢床藛紊蠈懼旱俺达�，材料是：蛋、飯、鹽、醬油。我說：“這不是很簡(jiǎn)單嗎?”說干就干，我大手大腳，邊哼著小曲，邊準(zhǔn)備材料，然后開爐干起來。飯炒好了，我嘗試了一口，一下子就噴出來了，又麻又甜。我一看，原來我拿的是糖和辣椒醬。這時(shí)，爸爸走過來，把我炒的飯給吃了，吃得那么艱難。我立刻奪走那飯，自己吃了起來，并對(duì)爸爸說：“是因?yàn)槲掖笠舛斐傻慕Y(jié)果，應(yīng)自己承擔(dān)�！�
那一刻，我意識(shí)到爸爸的良苦用心，更認(rèn)識(shí)到自己的大意所在，那刻，我覺得自己長(zhǎng)大了。
成長(zhǎng)記敘文12
在我成長(zhǎng)的過程中，有許多令我難忘的事情。有快樂的，有傷心的，還有感動(dòng)的，但最令我難忘（用詞隨意，建議改為：感到快樂）的還是在姥姥家捉蜻蜓的那件事。
那是暑假的一天，我和媽媽來到姥姥家，走進(jìn)姥姥家的小院，就看見一棵生機(jī)盎然的海棠樹，走過姥姥家的小屋，就來到了豐收在望的菜田，外側(cè)是碩大飽滿的柿子，內(nèi)側(cè)是頂花帶刺的黃瓜，最里側(cè)就是顆粒飽滿的玉米，空中飛舞著許多蜻蜓，忽上忽下，舒翼飛升，可愛極了。
看到空中這么多蜻蜓，我忽然想捉一只玩玩。這時(shí)，我想起媽媽教我的一個(gè)捉蜻蜓的方法。首先，我把鐵絲圍成橢圓形，把它牢牢地綁在棍子上。最后，這也是最重要的一步了——把蜘蛛網(wǎng)纏在鐵絲上。我找了半天也沒找到合適的蛛網(wǎng)。這時(shí)，一直在后院給菜地澆水的姥姥走過來問我：“找什么呢？”我說：“蜘蛛網(wǎng)�！薄班�，我剛才在后院看到幾張挺大的。”姥姥說著，我趕忙跑向后院，一看，果然有幾張很大的蜘蛛網(wǎng)，我舉起棍子，把幾張蜘蛛網(wǎng)一股腦兒地纏在鐵絲上。
我找了一個(gè)蜻蜓最多的地方，躡手躡腳地走過去，生怕把它們驚跑了。我瞅準(zhǔn)時(shí)機(jī)，輕輕一揮手中的棍子，便有幾只蜻蜓粘在了網(wǎng)上。我把網(wǎng)拿到面前，食指和拇指微微張開，向其中翅膀最大的'一只捏去。由于突然受到驚嚇，它連忙弓起身子，用細(xì)如蚊足的小爪子撓我，還用小嘴咬我，癢癢的，怪怪的。我用手指輕輕碰了碰它的頭，心想，別怕，小家伙，我不會(huì)傷害你的。
想到這里，我猛地一抬手臂，它凌空而去，我用同樣的方法把其他幾只也放飛了。望著它們遠(yuǎn)去的方向，我臉上露出了開心的笑容。
成長(zhǎng)的快樂像一杯濃濃的橙汁，暖到我心窩；成長(zhǎng)的快樂像一杯淡淡的茶，讓我回味；成長(zhǎng)的快樂又像那彎彎的小路開滿了鮮花，伴我成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)記敘文13
成長(zhǎng)是一枚五味果，酸酸的是被誤解的委屈，甜甜的是成功的喜悅，苦澀的是失敗的.余味，辛辣的是許多“第一次”的嘗試，咸咸的是傷心流下的淚水……
我也嘗過成長(zhǎng)的味道，那就是“辛辣”的第一次。那是我第一次做飯時(shí)的經(jīng)過。
我先把米倒入盆里，然后盛上水淘米。原來透明的水變成了乳白色，接著我把淘好的米放進(jìn)電飯煲里，插上插座，打開開關(guān)。米飯就開始煮上了。
接下來我炒的菜是我最愛吃的土豆絲。炒土豆絲的配菜是土豆，洋蔥，辣椒。我仔仔細(xì)細(xì)地把土豆皮削掉，再?zèng)_洗干凈。我學(xué)著媽媽的樣子開始切土豆絲，可是不管怎么切都沒辦法切成土豆絲，卻切成了土豆條。
我再把洋蔥的皮剝了，開始切洋蔥絲。可是沒切幾下眼睛就辣得睜不開了，還不停地流眼淚。于是我趕快用清水洗眼睛。就這樣反復(fù)好幾次才切好了洋蔥。
這下就是切辣椒了，切辣椒就簡(jiǎn)單多了。接下來就是大展身手的時(shí)間了。我在鍋里倒一勺油等油冒煙了把土豆條，辣椒，洋蔥放入鍋里，頓時(shí)，發(fā)出“噼里啪啦”的聲音。突然有油濺到我的手上，我趕緊把手縮回來，拿著鐵勺小心翼翼地炒來炒去。然后放好鹽和醋，加上水，等菜熟了就好了。
過了一會(huì)米飯好了，打開電飯煲卻發(fā)現(xiàn)米飯不是一粒一粒的，卻像米粥一樣全都粘在一起。菜也熟了，雖然沒有媽媽炒的好看但是也可以入口。
這就是我第一次做飯的經(jīng)過。原來做飯也不是一件簡(jiǎn)單的事。通過這次做飯也讓我嘗到了什么是“辛辣”的味道，什么是甜甜的喜悅，什么是苦澀的味道。
成長(zhǎng)記敘文14
成長(zhǎng)是什么？成長(zhǎng)是人生中的一座山，只要你越過它，你就成長(zhǎng)了；成長(zhǎng)是一條長(zhǎng)河，只要到達(dá)對(duì)岸，你就成長(zhǎng)了；成長(zhǎng)是一片沙漠，只要走出來，你就成長(zhǎng)了。
今天我就來就講講我的成長(zhǎng)故事。那是一個(gè)炎熱的夏季，媽媽送我去學(xué)游泳。不知道為什么，小時(shí)候的我并不太喜歡游泳，只要來到游泳館就害怕得發(fā)抖，好似一只進(jìn)了屠宰場(chǎng)的羊羔，站在泳池邊一個(gè)勁地哭泣�？墒菋寢尯敛活I(lǐng)情，不論我如何哭喊，她硬拉著我到更衣室換好泳衣，把我交給教練后便頭也不回的'走了。看著媽媽離開的背影，我傷心得直掉眼淚。我不明白，那個(gè)愛我疼我的媽媽去哪里了？她就不怕我被水嗆了嗎？不怕我出事嗎？不怕……
開始游泳了，做完熱身后，同學(xué)們一個(gè)個(gè)興高采烈的跳入水里。就我一個(gè)人在岸上哭著。教練不停的勸我，可是我無動(dòng)于衷，教練見軟的不行就來硬的，一腳把我踹下水中任我在水中撲騰，水雖然不深但我還是很害怕，大口大口地喝著泳池里的水，好難喝��！
日子一天一天的過去了，在媽媽的冷酷中我終于克服了對(duì)水的恐懼，終于學(xué)會(huì)了游泳。當(dāng)我在水里像魚兒一樣自由自在地游來游去時(shí)，媽媽從角落沖出來，激動(dòng)的對(duì)我說：“我知道，你一定可以的！”那天，我才知道，原來媽媽一直在角落躲著看我。我在水里一個(gè)半小時(shí)，她在角落也躲一個(gè)半小時(shí)，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注著我。那天我才知道，媽媽沒有不愛我，只是想我克服困難。
那天，我學(xué)會(huì)了游泳，那天，我也長(zhǎng)大了。
成長(zhǎng)記敘文15
成長(zhǎng)，像一片浸泡在牛奶上的檸檬，分不出是甜還是澀。成長(zhǎng)，又仿佛是一層朦朧的輕紗，能看見輕紗里的東西卻又怎么也看不清楚。
我聽說人本身就是一瞬間長(zhǎng)大的。
嬰兒時(shí)期躺在搖籃里，撅著奶嘴，沐浴著陽光，睜開朦朧的睡眼，露出甜美的笑容，看著媽媽不在身邊，連忙，用幼稚的聲音一個(gè)勁的叫“媽媽”;上了幼兒園，每當(dāng)爸爸送我上幼兒園，我總是哇哇哭上一陣，最后還是乖乖坐在教室里;幼兒園畢業(yè)了，覺得自己好偉大，上了小學(xué)。與陌生的`同學(xué)老師慢慢的展開了認(rèn)識(shí)、了解是多么快樂的一件事啊，這些都是屬于成長(zhǎng)的一個(gè)過程。
成長(zhǎng)的滋味究竟是什么?是甜，還是澀?每個(gè)階段伴隨著的也不是同一個(gè)味道。幼兒時(shí)代，陪伴著的是奶香，棉花糖入口就融化的甜。再大一些，伴隨著便是棒棒糖，一圈牛奶一圈巧克力味的棒棒糖，是一種循環(huán)了又循環(huán)的甜。而現(xiàn)在的我，伴著我的是甜中帶酸，酸中帶澀，似乎成了我成長(zhǎng)的三部曲，而恰好這種滋味的，是檸檬茶。
加了甜的檸檬茶，甜中帶酸，酸中帶甜，似乎像是生活中的失敗與成功。不管是成功還是失敗過程，永遠(yuǎn)是辛苦的，沒有勤奮的學(xué)習(xí)和專研，就不會(huì)有成功。其實(shí)我認(rèn)為，成功、失敗都是一樣的，最后的最后都是喜悅都是甜的。
檸檬茶的味道，發(fā)澀。雖然我不喜歡這種滋味，但是我的成長(zhǎng)中卻少不了它，那就是淚。淚，有喜悅的淚，有后悔的淚，有委屈的淚等等。你看到的驚艷都曾被平庸歷練，窗外的風(fēng)景，筆下的前途，低頭的題海，抬頭是鵬程，讓我們拭目以待吧!
正在經(jīng)歷的孤獨(dú)，我們稱之為迷茫，經(jīng)歷過的那些孤獨(dú)，我們稱之為成長(zhǎng)。
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