高一議論文

高一議論文范文優(yōu)秀[14篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作生活中，大家總少不了接觸論文吧，論文是討論某種問(wèn)題或研究某種問(wèn)題的文章。那么一般論文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的高一議論文范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　高一議論文范文 篇1

　　生命如沙礫，聚集時(shí)成了沙灘，陽(yáng)光下有點(diǎn)碎花，分散時(shí)成了流沙。遠(yuǎn)看旖旎如畫(huà)，而這種團(tuán)結(jié)都源于一種信仰�！�—題記

　　韓非子說(shuō)小信成則大信立，故明主積于。賞罰不信，則禁令不行。有句俗話說(shuō)的好，不聽(tīng)古人（老人）言吃虧在眼前，可知，誠(chéng)信是積累起來(lái)的，然后得一明主。

　　積少成多，是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。是不斷堅(jiān)持，不斷突破的事情。因?yàn)橛兴鶊?jiān)持，才會(huì)有那么多聞名于世界的著作及成功。

　　在我們生命中經(jīng)歷的每一件事情都是有意義的。無(wú)論它在當(dāng)時(shí)看起來(lái)是讓人傷痛還是讓人愉悅。成功都是留給有準(zhǔn)備，平時(shí)有所積累的人。賈思勰在他一生的游歷中，他認(rèn)真積累生活中的點(diǎn)滴，積極學(xué)習(xí)總結(jié)，最終完成了農(nóng)業(yè)科學(xué)巨著《齊民要術(shù)》。對(duì)后世的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)做出了巨大的貢獻(xiàn)。

　　古人如此，現(xiàn)如今的人也是如此。亦舒說(shuō)：一個(gè)人的時(shí)間用在什么地方是看得見(jiàn)。是什么樣的信心與堅(jiān)持使一個(gè)多年紅不起來(lái)歌手*成這樣一個(gè)不同凡響的.明星？玉在櫝中求善價(jià)，釵于奩內(nèi)待時(shí)飛，當(dāng)你默默無(wú)聞的時(shí)候，你需要做的只是扎根，扎很深很結(jié)實(shí)的根，等到時(shí)機(jī)成熟，你就能登上別人遙不可及的巔峰。張國(guó)榮就像一棵毛竹，在沉潛了多年以后才開(kāi)始生長(zhǎng)。但一生長(zhǎng)便一發(fā)不可收。他在逆境中默默向上游，將自身潛質(zhì)發(fā)揮到極致。他用十年的時(shí)間打磨自己，全力以赴。孜孜不倦的追求完美，十年磨一劍，今朝示君看，那些在歲月里走過(guò)的路，積累成了榮譽(yù)的資本。它們被唱成了絕美的樂(lè)章，在屬于哥哥張國(guó)榮的舞臺(tái)上，經(jīng)久不息地回蕩著。

　　積累的力量是偉大的，積少成多是我們走向成功的過(guò)程，我們要注重平時(shí)的積累，不驕傲，腳踏實(shí)地，聚集我們的力量，最終取得成功或收獲成功。成功并不是偶然的，我們要用堅(jiān)持不懈的精神去積累，然后收獲成功。

　　高一議論文范文 篇2

　　時(shí)代發(fā)展史必然的，是可想象的，也是人們所期待的。從喝開(kāi)水、泡面、瓜子殼包圍的綠皮火車到制度，現(xiàn)如今安靜平穩(wěn)的中國(guó)高鐵；從閉關(guān)索國(guó)到對(duì)外開(kāi)放再到如今經(jīng)濟(jì)全球化；從單純GDP長(zhǎng)到如今追求居民利益與國(guó)家利益同步增長(zhǎng)。

　　如今，多種制度、規(guī)則趨于完善，趨于公平，這樣，國(guó)家才能長(zhǎng)治久安，國(guó)力越加強(qiáng)盛，科學(xué)技術(shù)發(fā)展在對(duì)趨于公平的事業(yè)上中一大助力，善于利于各種先進(jìn)科學(xué)技術(shù)對(duì)比賽中對(duì)運(yùn)動(dòng)員更加公干。在18年俄羅斯世界杯上，首次投入使用VAR技術(shù)，這對(duì)足球運(yùn)動(dòng)公平競(jìng)賽的一大推動(dòng)。

　　制度，法規(guī)的完善，使許多混亂的場(chǎng)面被控制，也是一個(gè)國(guó)家長(zhǎng)治久安的必然要求。我國(guó)制定有針對(duì)性的制度，每個(gè)制度對(duì)一個(gè)問(wèn)題，直擊根本，治標(biāo)也治本。在租去發(fā)展，足球制度規(guī)則隨著世界不斷變遷、發(fā)展。使其趨向公平。像中國(guó)制度一樣，隨著時(shí)代不斷發(fā)展，不斷完善，使一個(gè)國(guó)家具有這樣強(qiáng)大的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。

　　在體育競(jìng)技中，最重要的.不是競(jìng)技而是精神，有這樣一句話“友誼第一，比賽第二”；從中變能體味出濃厚的競(jìng)技精神。在足球運(yùn)動(dòng)中，競(jìng)技精神最為重要。其中，團(tuán)結(jié)更是重中之重，只有擁有這種精神，才可能登上寶座。有精神的不只有體育競(jìng)技。在近幾年，有一新的網(wǎng)絡(luò)新詞，個(gè)各為“工匠精神”�！肮そ尘�神”幾乎覆蓋中國(guó)各行各業(yè)，也正是這種精神激發(fā)各行各業(yè)奮發(fā)進(jìn)取。

　　制度、法規(guī)、科技精神不僅僅是在體育運(yùn)動(dòng)中體現(xiàn)出來(lái)，更是對(duì)中國(guó)社會(huì)的一種折射。從制度，法規(guī)不斷完善來(lái)促進(jìn)公平；從科技研發(fā)到如入科技，遠(yuǎn)用科技都能讓社會(huì)公平公正發(fā)展；精神。從足球精神、女排精神再到工匠精神，都對(duì)社會(huì)發(fā)展起到一種無(wú)可代替的作用。

　　足球發(fā)展就是社會(huì)發(fā)展的折射，同位青年人，必身先士卒，為時(shí)代之發(fā)展天轉(zhuǎn)助力!制度、科技、精神共同創(chuàng)造，也離不開(kāi)我們的共同努力。

　　高一議論文范文 篇3

　　在高速發(fā)展的現(xiàn)代社會(huì)，企業(yè)與企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)，人才與人才之間的競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)生與學(xué)生之間的競(jìng)爭(zhēng)愈演愈烈，所以總是有那么一些人想要一步登天，一下子超越別人，成為萬(wàn)眾矚目的焦點(diǎn)。但在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，這是非常難的，并且你的心若浮躁不安又怎會(huì)有所建樹(shù)呢？

　　陸游曾向他的兒子傳授寫(xiě)詩(shī)經(jīng)驗(yàn)：“汝果欲學(xué)詩(shī)，功夫在詩(shī)外�！痹捴兄蛔治刺釋�(xiě)詩(shī)的技巧，留給其子和后人無(wú)盡的思考空間。現(xiàn)在我們?nèi)粽J(rèn)真品味這句話，也不難看出陸游的深意：希望兒子多留心生活，通過(guò)感悟生活達(dá)到修身養(yǎng)性的目的'，到時(shí)寫(xiě)詩(shī)自然手到擒來(lái)。所以學(xué)詩(shī)并非主要在攻技巧，反而是要學(xué)會(huì)安靜地審視生活，不斷完善自身。這與我們的學(xué)習(xí)有著相通之處，學(xué)習(xí)并非簡(jiǎn)單地從書(shū)本上獲取知識(shí)，更重要的是在書(shū)本之外提高自己的綜合素質(zhì)，陶冶自己的情操，磨煉自己的意志，為以后的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。我想這就是素質(zhì)教育提倡成才先成人的原因吧！

　　翻譯家傅雷臨終時(shí)告誡兒子傅聰要首先學(xué)會(huì)做人，然后不斷提高各方面的技能，后就可以成就事業(yè)了。聰謹(jǐn)記父親的教誨，后成為聞名中外的鋼琴大師�；蛟S傅聰會(huì)說(shuō)是父親指引他走向成功，但重要的是他聽(tīng)從了父親的話，修身養(yǎng)性，終于取得了巨大的成功。

　　古今中外有無(wú)數(shù)偉人的事例：居里夫人面對(duì)榮譽(yù)非常淡然，因?yàn)闃s譽(yù)并非她所追求的東西；愛(ài)因斯坦面對(duì)名利并未迷失自己，依舊專注于自己的研究；諸葛亮隱居臥龍岡數(shù)年，潛心學(xué)習(xí)……他們的成功因?yàn)樾奚眇B(yǎng)性而來(lái)，他們未曾因名利而迷失自己，他們也因?yàn)閳?jiān)持修身養(yǎng)性而達(dá)到了常人無(wú)法抵達(dá)的境界。

　　當(dāng)然，成功的因素是多方面的，外界環(huán)境、人生機(jī)遇等都是不可或缺的。然而，重要的還在于自身的修養(yǎng)。

　　修身養(yǎng)性是我們獲得成功的基礎(chǔ)，但在這個(gè)日益浮躁的社會(huì)，你是否還能做到淡然處世呢？讓自己的心沉靜下來(lái)，摒棄那些浮躁的世俗雜念，向成功邁出堅(jiān)實(shí)的步伐。

　　高一議論文范文 篇4

　　一直朝向一個(gè)方向前行，是否，會(huì)感到疲憊?不妨停下來(lái)，把時(shí)間留給自己。

　　繁忙的城市似乎總是停不下來(lái)，不管在白天，還是黑夜。無(wú)論到哪里，都能見(jiàn)到正在奔走著的人們。有的人是為了學(xué)業(yè)而奔波，有的人是為了工作而奔波，有的人是為了別人而奔波。但是，這難道是真正的快樂(lè)嗎?

　　我想這并不是。為自己而做事，把時(shí)間給自己，才是令人開(kāi)心的事情。透過(guò)窗戶，看到的是大街上的.人們一直在走著，不去休息一下自己，就像是漲了潮的海浪留戀陸地上的陽(yáng)光，不愿退回到海里。他們低著頭匆匆像前走，不抬頭看看周圍的風(fēng)景。他們似乎忘記了一切，忘記頭頂?shù)奶炜毡绕匠＿�要湛藍(lán)，忘記身后的野花在風(fēng)中努力的搖曳著身姿，忘記身旁的樹(shù)木已愈發(fā)高大，忘記前方的路依然很長(zhǎng)……

　　如果，把時(shí)間留給自己呢?

　　把時(shí)間給自己，讓自己支配，可以放下忙碌的工作和學(xué)習(xí)，出去散散心。慢慢走，不時(shí)抬頭看看那一塊柔軟的云彩，并把它想象成任何東西。你認(rèn)為這朵云是一條魚(yú)，它在你心里就是一條魚(yú);你認(rèn)為那朵是花，它就是一朵花。你把它看成什么，它就是什么。

　　把時(shí)間留給自己，停下來(lái)環(huán)視我們的城市，沒(méi)有太多的高樓給人以壓迫感，走到哪里都有一種熟悉，舒服的感覺(jué)。雖然不如小鄉(xiāng)村那么閑適，但是——有家的味道。那是一種極其溫暖的味道、幸福的味道，一種別處、別人感受不到的專屬于自己的感覺(jué)。

　　抬起頭，看看周圍的美麗，把時(shí)間給自己，放下繁瑣與急躁。停下來(lái)，靜下心，把美好的時(shí)間，留下來(lái)給自己。

　　高一議論文范文 篇5

　　光之精靈彩衣斑斕，赤橙黃綠青藍(lán)紫。那是陽(yáng)春賦予它的驕傲，七月賦予它的成熟，花瓣上的露珠襯托著整個(gè)世界的美，我將它抖在手心，一會(huì)兒便沒(méi)了，只留下一些深刻的追思與回憶。

　　是的，時(shí)間就是這樣，光陰似箭，轉(zhuǎn)眼我是一名高一的學(xué)生了，對(duì)于高一，我即充滿期待又充滿畏懼。

　　高一了，我知道自己不能再像弟弟那樣玩了，我只能“兩耳不聞天下事，一心只讀圣賢書(shū)�！�

　　高一了，我也明白了自己不能時(shí)時(shí)刻刻松下勁，我只能“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”來(lái)獲取自己的目標(biāo)。

　　高一了，我也成熟了不少，也了解到“只有吃得苦中苦，長(zhǎng)大方為人上人�！钡母杏X(jué)。

　　高一了，我知道自己可能會(huì)遇到很多困難，我我會(huì)一直相信“天生我材必有用，千金散去還復(fù)來(lái)”。

　　高一了，我不會(huì)再為了“有心栽花花不開(kāi)，”而煩惱了，因?yàn)橛锌赡軙?huì)“無(wú)心插柳柳成蔭”;我不會(huì)為了“山重水復(fù)疑無(wú)路”而悲傷，因?yàn)橛锌赡軙?huì)“柳暗花明又一村”；我不會(huì)為了“眾里尋他千百度”而灰心，因?yàn)橛锌赡軙?huì)“那人卻在燈火闌珊處”。

　　高一了，時(shí)間真的會(huì)像河中水，只能流去不流回，我只有過(guò)好每一天，我才能完成我的夢(mèng)想。

　　記得，曾經(jīng)有人這樣說(shuō)過(guò)：路在哪里？路在自己腳下，走什么樣的.路，全靠你自己怎么走。

　　我也是，我的高一之路已鋪向我，在高一路上，我并不奢求充滿鮮花和掌聲，我只是期望我在路上能走好每一步！踏踏實(shí)實(shí)過(guò)好每一天，讓我的高一在充實(shí)的日子中度過(guò)，我相信，只要我能走好這條路，我的未來(lái)便不是夢(mèng)！

　　高一議論文范文 篇6

　　造物主對(duì)鉛筆說(shuō)，你辛辛苦苦留下的痕跡可能會(huì)被輕易地擦去，這些你要有心里預(yù)備。這無(wú)非就是告知我們，人生過(guò)程中，你辛辛苦苦的努力或許會(huì)得不到別人的認(rèn)可。因此，我們能做的便是，堅(jiān)守好屬于自己的那一片初心。

　　或許你的努力不會(huì)被別人認(rèn)可，但就因此而不去努力是否會(huì)不甘心？自古以來(lái)，自己努力的成果得不到認(rèn)可的有許多人，但他們通過(guò)自身不懈的努力，最終還是得到了人們的確定。

　　作為美國(guó)僅次于華盛頓的總統(tǒng)林肯，他的前半生可以說(shuō)是始終處于被否認(rèn)的狀態(tài)。但他憑借自身的努力，將這些否認(rèn)轉(zhuǎn)變?yōu)榍斑M(jìn)的動(dòng)力隨著《解放黑人奴隸宣言》的發(fā)表，南北戰(zhàn)斗的成功，他勝利了，他得到了別人遲來(lái)的確定。若當(dāng)時(shí)林肯因別人的否認(rèn)輕而易舉地放棄了，黑人奴隸何時(shí)才能得到解放，美國(guó)今日的商品經(jīng)濟(jì)還能如此蓬勃？

　　新東方創(chuàng)始人俞敏洪，原先在北大教師的努力得不到別人的認(rèn)可，于是他端正態(tài)度，靠著自己的'努力，摸爬滾打，最終，他勝利了，勝利地成立了新東方。他的成績(jī)得到了別人的認(rèn)可。若當(dāng)時(shí)俞敏洪由于他人的否認(rèn)而放棄，我們今日還會(huì)熟悉朝氣蓬勃的新東方？

　　即便是人人崇拜的明星，他的星路也不是一帆風(fēng)順的也會(huì)遭到他人的否認(rèn)。

　　一代喜劇周星馳，從接演的第一部電影開(kāi)頭便不被當(dāng)時(shí)的港媒看好，還發(fā)文直指周星馳不會(huì)演戲。然而，他并沒(méi)有受到多大的打擊，反而把這些罵聲轉(zhuǎn)化為前進(jìn)的動(dòng)力，最終用自己的艱辛與努力，換來(lái)了一代喜劇的地位。若當(dāng)時(shí)星爺少了那份堅(jiān)持，少了那份初心，他的無(wú)厘頭發(fā)格我們還能看得到？

　　但丁說(shuō):走自己的路，讓別人說(shuō)去。我們辛辛苦苦地努力，無(wú)非就是想證明給別人看我能行，無(wú)非就是想得到別人的認(rèn)可，即使今日他人不認(rèn)可我，我堅(jiān)守初心，依舊不懈地努力，正如鉛筆一般，即使寫(xiě)下的痕跡被擦去，還要堅(jiān)持寫(xiě)下去，直到別人的確定。

　　高一議論文范文 篇7

　　生活是豐富多彩的，有時(shí)風(fēng)平浪靜，有時(shí)小有波瀾，有時(shí)陽(yáng)光燦爛，有時(shí)又免不了飄來(lái)一片陰云……我覺(jué)得快樂(lè)是生活中必不可少的一道調(diào)味品，它也是生活中比較重要的。如果一個(gè)人整天都烏云滿布，那么這個(gè)人一定不能長(zhǎng)壽。雖然人們每天大多時(shí)間都是痛苦的，但那短暫的幸福又成了他們前進(jìn)的動(dòng)力。對(duì)于我來(lái)說(shuō)吧！快樂(lè)到處都有，比如考試取得了，和好朋友一起玩耍，和父母一起旅游，再說(shuō)讀上一本有益的書(shū)，也會(huì)給你帶來(lái)不少的快樂(lè)。

　　我覺(jué)得快樂(lè)是生活中必不可少的一道調(diào)味品，它也是生活中比較重要的。如果一個(gè)人整天都烏云滿布，那么這個(gè)人一定不能長(zhǎng)壽。雖然人們每天大多時(shí)間都是痛苦的，但那短暫的幸福又成了他們前進(jìn)的動(dòng)力。對(duì)于我來(lái)說(shuō)吧！快樂(lè)到處都有，比如考試取得了，和好朋友一起玩耍，和父母一起旅游，再說(shuō)讀上一本有益的書(shū)，也會(huì)給你帶來(lái)不少的快樂(lè)。

　　一次考試，我考得相當(dāng)糟糕，整天悶悶不樂(lè)的，朋友勸我，我根本聽(tīng)不進(jìn)去。在回家的.路上，天陰沉沉的，好像馬上就要下一場(chǎng)暴風(fēng)雨，路邊的花，小草也變得暗淡起來(lái)，我根本受不了這樣的打擊。因?yàn)槲移綍r(shí)非常愛(ài)讀書(shū)，到家后，作業(yè)也沒(méi)有寫(xiě)，就讀起課外書(shū)來(lái)了，書(shū)中有這么一篇文章，好多作家，科學(xué)家都有失敗的時(shí)候，但他們快樂(lè)地去面對(duì)，唱好了這首失敗的歌。不要哭泣，因?yàn)樵谖覀儌�心甚至流淚時(shí)，快樂(lè)正向我們朝手。我又重新拾回了自己的勇氣，我也要快樂(lè)地去面對(duì)，我不能讓傷心我，我不怕你。一個(gè)月后，經(jīng)過(guò)了自己的努力，我考到了全班的，我開(kāi)心地笑了，那種滋味是不能言狀的，我嘗到了快樂(lè)的感覺(jué)。

　　我很感激那本書(shū)，是它又讓我變得快樂(lè)了，我的生活又變得陽(yáng)光燦爛了。書(shū)能給人帶來(lái)快樂(lè)，它能使暗淡無(wú)光的生活變得豐富多彩，只有生活充滿快樂(lè)，做事才能成功。當(dāng)我們遇到困難挫折時(shí)，我們也要用快樂(lè)的心態(tài)去面對(duì)。如果生活中沒(méi)有了快樂(lè)，那我們會(huì)是多么地難過(guò)，多么地寂寞，學(xué)習(xí)就不會(huì)進(jìn)步，做什么事就不會(huì)成功。那些整天抱怨的人，給自己的生活帶來(lái)一些快樂(lè)吧！它會(huì)利于你的成功，如果生活沒(méi)有了快樂(lè)，活著就已沒(méi)有意義。讓我們每天都保持快樂(lè)的心情吧！一天都會(huì)很順利的，我們要用一顆快樂(lè)的心去面對(duì)生活，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界非常美好。

　　高一議論文范文 篇8

　　成長(zhǎng)的道路崎嶇不平，有歡樂(lè)也有煩惱，其中有幾件事讓我至今難忘。

　　第一件事是學(xué)騎自行車：那是我6歲時(shí)的一個(gè)下午。陽(yáng)光火辣辣地照著大地，我在操場(chǎng)練習(xí)自行車。那時(shí)我還不會(huì)騎,只能讓媽媽扶著后座，幫我把持住自行車。但是，每當(dāng)媽媽一放手，我就一下子向一邊傾斜過(guò)去，重重地連車帶人摔到地上。時(shí)間過(guò)得很快，夜色籠罩了大地，我只能回家。雖然今天沒(méi)學(xué)會(huì)騎，但我依舊很開(kāi)心，因?yàn)槲乙呀?jīng)掌握技巧，只要多加練習(xí)，就可以學(xué)會(huì)騎自行車了。

　　第二天，我早早地起床。剛洗漱完畢，我就推著我的自行車到樓下練習(xí)去了。今天真是個(gè)好日子，第一次騎上自行車就學(xué)會(huì)了騎，根本不用媽媽扶，就可以在操場(chǎng)上自由地騎來(lái)騎去了。我高興極了，在小區(qū)里騎了一上午的.自行車。可是，在我騎最后一圈的時(shí)候，不幸發(fā)生了。在轉(zhuǎn)彎口，一個(gè)大坑出現(xiàn)在我面前，我急忙剎車，可是已經(jīng)來(lái)不及了，我只好硬著頭皮往前沖，就在這時(shí)，意外發(fā)生了，我在自行車顛簸時(shí)松了手，人一下子摔下地，車也在我前面?zhèn)确�了。自行車倒沒(méi)什么事，可我卻擦破了一大塊皮。

　　第三天，我決定忍痛去"會(huì)會(huì)"那個(gè)大坑，于是我騎上自行車，在小區(qū)里騎了起來(lái)。又到"大坑轉(zhuǎn)彎口"了，我一邊緩慢地剎車，一邊向大坑沖去，經(jīng)過(guò)一陣"漫長(zhǎng)又痛苦"的顛簸，我安全通過(guò)了"大坑轉(zhuǎn)彎口"，我高興地歡呼起來(lái):"我學(xué)會(huì)騎車?yán)?太好了!"......

　　成長(zhǎng)時(shí)不僅這件事讓我印象深刻，還有一件事讓我受益匪淺。第二件事是競(jìng)選大隊(duì)委:那是我十歲時(shí)的一個(gè)星期五,學(xué)校的報(bào)告廳里坐滿了人,他們正在舉行大隊(duì)委競(jìng)選,我也坐在其中。12號(hào),13號(hào),14號(hào),15號(hào),16號(hào)......終于輪到我了,我走臺(tái)去,開(kāi)始演講.3分鐘過(guò)去了,演講結(jié)束我走下臺(tái)來(lái),期待著宣布新一屆大隊(duì)委名單。四十分鐘過(guò)去了,所有票數(shù)已統(tǒng)計(jì)完畢,開(kāi)始宣布名單:"5號(hào),7號(hào),10號(hào),13號(hào),19號(hào),23號(hào),28號(hào),30號(hào)。"我仔細(xì)聽(tīng)著,但沒(méi)有我的號(hào)碼.回到家,我傷心地坐在椅子上,發(fā)著呆,媽媽似乎知道事情的情況,走過(guò)來(lái),語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):"成長(zhǎng)道路上難免有些挫折,人也必須在挫折中成長(zhǎng),這次不行,下次再來(lái)!"我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　現(xiàn)在,回想這些故事,我知道了或模模糊糊懂得了,成長(zhǎng),就是在挫折中不斷練習(xí),直到成功。

　　高一議論文范文 篇9

　　“人無(wú)完人”，然而自古以來(lái)，人們一心追求完美，殊不知，最美是殘缺。

　　最美是殘缺，像海倫.凱勒。海倫三歲失明，之后便只能靠其它感官來(lái)感知這世界，而她的成長(zhǎng)過(guò)程，也歷盡艱辛。不得不說(shuō)，失明是海倫的的殘缺，但正是因?yàn)檫@個(gè)殘缺，海倫才得以寫(xiě)出《假如給我三天光明》這樣的美麗佳作，也正是因?yàn)檫@個(gè)殘缺，海倫激勵(lì)了無(wú)數(shù)瀕臨決望的人，讓他們變得身殘而志堅(jiān)。這個(gè)殘缺讓海倫成為傳奇。在世人眼中，有著眼疾缺陷的海倫是最美的。

　　最美是殘缺，像凡、高。凡、高一生坎坎坷坷。他曾割掉過(guò)自己的耳朵，也曾兩度進(jìn)入精神病院。顯而易見(jiàn)，凡、高的殘缺在于他的大腦-有時(shí)會(huì)神志不清，但凡、高的最美之處也在于他的大腦一那是一個(gè)天才的大腦，凡、高用他的殘缺創(chuàng)作么了《向日葵》《星空夜》等著 名佳作并被后人敬仰。讓我們?cè)囅胍幌拢�如果沒(méi)有這個(gè)殘缺，凡。高也許會(huì)平平凡凡的度過(guò)_生，但永遠(yuǎn)只能平平凡凡，這樣的凡、高美嗎?正是殘缺，凡、高才有了他美麗的人生。

　　最美是殘缺，像維納斯。眾所周知，維納斯美自他的斷臂，而若照世人的眼光，她的'斷臂是個(gè)殘缺。倘若維納斯沒(méi)有斷臂，那她又與千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)雕塑有什么不同?這樣的維納斯是完美，但她美嗎?

　　是的，每個(gè)人都希望自己的一生過(guò)得完美平穩(wěn)，但怎奈何月有陰睛圓缺，人有生死離別。這是大自然賦予我們的殘缺。正是月的殘缺，人才能欣賞到月的各種形態(tài)。正是因?yàn)槿说臍埲�，才讓我們更加珍惜彼此，珍惜一切我們害怕或�(qū)⒁�失去的東西，造就人間大美。

　　鉆石中有裂縫是殘缺，但正是因?yàn)檫@個(gè)裂縫才讓這顆鉆石變得獨(dú)一無(wú)二。與人也是這樣，是殘缺造就了獨(dú)一無(wú)二的我們，那為什么我們甘愿淪為克隆人而不愿成為自己呢?任何一個(gè)人都不可能完美，每個(gè)人都有自己的缺陷，我們應(yīng)正視這些殘缺，學(xué)會(huì)欣賞殘缺，這樣才可以成就最 好的我們。

　　高一議論文范文 篇10

　　明朝理學(xué)家薛宣曾說(shuō)過(guò)一句話：“讀書(shū)不尋思，如迅風(fēng)飛鳥(niǎo)之過(guò)前，響絕影滅，亦不知圣賢所言為何事，要作何用�！贝_實(shí)，不假思索的閱讀是膚淺的，閱讀是為了讓人們更加理性，更理智地看待人世。

　　小時(shí)候讀《小飛俠彼得。潘》，深深地被其中的情節(jié)所吸引，時(shí)�；孟胍�是現(xiàn)實(shí)生活中也有一個(gè)彼得。潘那該有多好。于是在每天睡前我都要纏著媽媽給我念上一段，聽(tīng)多了就許下一個(gè)愿望：我長(zhǎng)大了要做一個(gè)偉大的探險(xiǎn)家，去尋找一個(gè)像夢(mèng)幻島一樣的夢(mèng)幻王國(guó)。

　　漸漸地，漸漸地，我終于看到了結(jié)局，當(dāng)看到永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的彼得。潘看著長(zhǎng)大的溫迪和她的孩子們快樂(lè)地玩耍時(shí)，他難掩的哀傷時(shí)，我忽然明白了一點(diǎn)什么�，F(xiàn)實(shí)生活中是不會(huì)真的有一個(gè)夢(mèng)幻島的，我們會(huì)長(zhǎng)大，會(huì)有煩惱，但我擁有的一點(diǎn)也不少，我擁有很多人的愛(ài)與關(guān)懷，不用像彼得。潘一樣做別人幸福的旁觀者。

　　文章在瘋狂中傳遞了一種理智的魅力，它象征了永無(wú)止境的快樂(lè)、永遠(yuǎn)的童年，但通過(guò)對(duì)它的閱讀使我更理智地明白懂得愛(ài)別人也懂得別人的愛(ài)才是那彩色帷幕的真諦。

　　閱讀使人理智恰巧表現(xiàn)于它把所有的精華真理都深深藏在文字絢爛的羽翼下，而真正理解它的過(guò)程中，人本身就形成了一種理智的`飛躍，它使我們拋開(kāi)所有浮夸，直面真實(shí)與理智的浪潮。

　　還記得初中時(shí)老師要我們讀海明威的《老人與�！罚�初看我僅僅對(duì)那位辛苦了85天好不容易等來(lái)大魚(yú)，卻最終分食鯊口的老漁夫圣地亞哥表以深深同情，他的生命悲哀而令人感慨不已，我深深陷在了悲情的迷惘中。

　　恰巧當(dāng)時(shí)我從圖書(shū)館了借來(lái)了海明威的《喪鐘為誰(shuí)而鳴》，我深深地為其中的主人公喬頓為西班牙反法西斯斗爭(zhēng)而獻(xiàn)出生命時(shí)，我深深地震撼了。在一次看《老人與�！罚�那老漁夫圣地亞哥就算只帶回一具魚(yú)骨也仍然與鯊魚(yú)抗?fàn)幍男蜗笠幌伦娱W現(xiàn)在了我腦海中，我從青年喬頓和老漁夫圣地亞哥身上領(lǐng)略到了一種人性堅(jiān)強(qiáng)的魅力�！叭丝梢员粴�滅，但不可以被打敗�！�

　　老人那看似不幸的形象可以理智地看待為是一種總與厄運(yùn)抗?fàn)幍木�神，即使可能不敵，但尊�?yán)與作為一個(gè)人的堅(jiān)持不容許我們有一絲一毫的退縮。

　　閱讀是培養(yǎng)理智的一個(gè)過(guò)程，它讓我們用更客觀，更貼近作者心靈的角度去看待文章，去聆聽(tīng)一個(gè)智者的內(nèi)心獨(dú)白，或許結(jié)局并吧一定皆大歡喜，但人性總是閃耀著光輝。急躁之下的想當(dāng)然是品不出文筆間的山間鳴澗的，閱讀使我們變得理智，變得更懂用心去讀這個(gè)世界。

　　讀《夏洛特的網(wǎng)》讓我看到了友誼那付出生命去捍衛(wèi)的感動(dòng)，使我更理智地對(duì)待每一個(gè)朋友，理智地維系著友誼的可貴;又讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》，保爾為個(gè)人理想而不悔奮斗一生的追求讓我更理智地看待夢(mèng)想，明白它與現(xiàn)實(shí)并不沖突的存在。

　　閱讀是一把探索生命的鑰匙。詩(shī)人何其芳有一句話“讀書(shū)就是翻譯，因?yàn)閺膩?lái)不會(huì)有兩個(gè)人的體驗(yàn)是相同的。一個(gè)拙劣的讀者就好比一個(gè)拙劣的譯者：他會(huì)在應(yīng)該意譯的時(shí)候直譯，而需要他直譯時(shí)他卻意譯�！币虼�，閱讀的過(guò)程恰巧使我學(xué)會(huì)變得更為理智，看清什么是作者意在抒發(fā)和傳揚(yáng)，什么又是作者興起的一時(shí)快筆。就似開(kāi)礦，閱讀就是為了理智地通事理，從而更好地生存在這個(gè)世界里。

　　理智是閱讀的一種選擇;閱讀是引領(lǐng)我，使我理智的智慧通道。我愿在每一本好書(shū)面前停留，就像理智的積淀使真理在我面前一一停留一樣。

　　高一議論文范文 篇11

　　懷念，是王維的紅豆夾雜著我的憂愁，是心靈的空寂伴著冬季的寒冷，是時(shí)間的瑣碎充斥著記憶闌珊�？墒�，這并不是我要的那種結(jié)果。

　　時(shí)間過(guò)得好快，好快！在我來(lái)不及適應(yīng)的時(shí)候，就將我從你的泥淖中甩出。我不知，不知是該慶幸，還是悲哀……

　　而那些因?yàn)槟晟俜傅腻e(cuò)，似乎，已經(jīng)注定我們，只是彼此的過(guò)客甲。

　　曾經(jīng)的'無(wú)助與彷徨，寂寞與孤單，我們已經(jīng)習(xí)慣�？v使因?yàn)榱肆?xí)慣了彼此的指尖的溫暖而停留在空氣中短暫的接觸，讓這種習(xí)慣變成一種不安。可是，我們，畢竟長(zhǎng)大。長(zhǎng)大的感覺(jué)──好矛盾。

　　還記得冬妮婭那句信口的幼稚嗎？那句讓柯察金為之義無(wú)返顧的刺激嗎？“你要是敢跳下去我就是你的！”年少的無(wú)知總是那般無(wú)力，雖然他并不為了得到她而無(wú)懼。可是最后呢？最后，我想起了保爾的決絕，縱使孤獨(dú)�？墒莵喩�呢？我忽然想起他十三年的虛無(wú)，最后死在了自己父親的固執(zhí)下。我想起了普魯斯特，想起了……

　　喜歡普魯斯特，不僅因?yàn)椤端扑�年華》，也為他的寂寞與坎坷。它就像一副旖旎的風(fēng)景畫(huà)，不必在乎那凌亂的涂鴉，而應(yīng)該在乎的是那些美好的生活留給彼此的意猶未盡……

　　任懵懂的年華包容那七情六欲；

　　任歷史的塵埃湮沒(méi)那美好時(shí)光；

　　任低落的青春滑下那一簾幽夢(mèng)；

　　任荏苒的時(shí)光沖擊那滄海桑田。

　　可是，當(dāng)生命終結(jié)，當(dāng)世界在我的心頭荒蕪，當(dāng)那些美好的事物湮沒(méi)在記憶的阿鼻道時(shí)，就會(huì)連帶著吞噬著我回憶的勇氣。

　　現(xiàn)在，在我的勇氣未被磨滅之前，在這個(gè)寂寥的夜晚，通徹心脾的思念，只為你──我的過(guò)客甲。

　　高一議論文范文 篇12

　　吃，是門不簡(jiǎn)潔的學(xué)問(wèn)。晦澀淺顯，錯(cuò)綜簡(jiǎn)單，要細(xì)細(xì)分來(lái)，充當(dāng)一門大學(xué)課程也不為過(guò)。

　　這吃的第一境地，叫“大嘴吃四方”，天下的東西，能吃的統(tǒng)統(tǒng)都吃，吃遍五湖四海，吃遍山川五岳，讓天下的美妙全部在我肚中，全部在我心中。這一境地，不是想象中的那么簡(jiǎn)潔，由于這一境地不僅靠嘴大，更靠心大。因此要到達(dá)這一境地，首先要有一顆足夠“大”的心，心懷古今，虛懷若谷，能忍天下不忍之事，能懂天下不懂之惑，這天下便是我心，我心便是天下，到達(dá)此等，便可放嘴大吃。

　　這吃的其次境地，叫“有膽的撐死，沒(méi)膽的餓死”。很明確，就是要有膽。見(jiàn)過(guò)的沒(méi)見(jiàn)過(guò)的，聽(tīng)過(guò)的沒(méi)聽(tīng)過(guò)的，碰見(jiàn)就吃，遇見(jiàn)就嚼，沒(méi)有什么不敢吃的，學(xué)學(xué)人家第一個(gè)吃螃蟹的人，那是何等氣概！有許多美味，都隱蔽在丑陋的外表下，由于真正的美味不需要華美的外表來(lái)吸引人們的目光，可怕，軟弱只會(huì)錯(cuò)過(guò)更多，所以，有時(shí)機(jī)就敢發(fā)揮自己，讓機(jī)遇從嘴邊溜走，那比餓更難過(guò)，更無(wú)奈。不管烏里吧嘰，不管惡心巴拉，只要能吃，就敢甩嘴大嚼，到達(dá)此等，將不會(huì)有美味與你錯(cuò)過(guò)，將不會(huì)有機(jī)遇與你擦肩。

　　這吃的`第三境地，叫“飯后一聲笑”，吃完了飯，不管山珍海味，不管糙米粗糠，放聲一笑，便可精神百倍，吃了虧，笑一笑，受了委屈，再笑一笑；失敗，挫折通通都來(lái)了，還要笑一笑，這樣，就沒(méi)有什么可以影響你的食欲的，也不會(huì)阻礙你為下次的勝利做預(yù)備了。不過(guò)，這笑可不是傻笑，更不能嗷嚎大笑，而是開(kāi)朗的笑，就像，就像最終還清債務(wù)，長(zhǎng)舒一口氣，淺淺一笑。笑后要會(huì)思索，不要同一個(gè)錯(cuò)，犯了一次又一次。若能嘴里含著樹(shù)皮草根也會(huì)笑，若能丟了工作也會(huì)笑，若能面對(duì)恐驚、面對(duì)失敗也會(huì)笑，那么，從今以后，沒(méi)有什么可以阻攔你勝利的腳步了。

　　吃的境地，是人生的表現(xiàn)，怎么吃，就有怎樣的人生，漸漸提升吃的境地，就是提升思想的境地，人生的境地，靈魂的境地。吃的境地，是一種玄妙的境地，到達(dá)那一層，便把握了命運(yùn)，便把握了自己。

　　高一議論文范文 篇13

　　生活是豐富多彩的，有時(shí)風(fēng)平浪靜，有時(shí)小有波瀾，有時(shí)陽(yáng)光燦爛，有時(shí)又免不了飄來(lái)一片陰云……我覺(jué)得快樂(lè)是生活中必不可少的一道調(diào)味品，它也是生活中最重要的。如果一個(gè)人整天都烏云滿布，那么這個(gè)人一定不能長(zhǎng)壽。雖然人們每天大多時(shí)間都是痛苦的，但那短暫的幸福又成了他們前進(jìn)的動(dòng)力。對(duì)于我來(lái)說(shuō)吧！快樂(lè)到處都有，比如考試取得了好成績(jī)，和好朋友一起玩耍，和父母一起旅游，再說(shuō)讀上一本有益的書(shū)，也會(huì)給你帶來(lái)不少的快樂(lè)。

　　我覺(jué)得快樂(lè)是生活中必不可少的一道調(diào)味品，它也是生活中最重要的。如果一個(gè)人整天都烏云滿布，那么這個(gè)人一定不能長(zhǎng)壽。雖然人們每天大多時(shí)間都是痛苦的，但那短暫的幸福又成了他們前進(jìn)的動(dòng)力。對(duì)于我來(lái)說(shuō)吧！快樂(lè)到處都有，比如考試取得了好成績(jī)，和好朋友一起玩耍，和父母一起旅游，再說(shuō)讀上一本有益的書(shū)，也會(huì)給你帶來(lái)不少的快樂(lè)。

　　一次考試，我考得相當(dāng)糟糕，整天悶悶不樂(lè)的，朋友勸我，我根本聽(tīng)不進(jìn)去。在回家的路上，天陰沉沉的，好像馬上就要下一場(chǎng)暴風(fēng)雨，路邊的花，小草也變得暗淡起來(lái)，我根本受不了這樣的打擊。因?yàn)槲移綍r(shí)非常愛(ài)讀書(shū)，到家后，作業(yè)也沒(méi)有寫(xiě)，就讀起課外書(shū)來(lái)了，書(shū)中有這么一篇文章，好多作家，科學(xué)家都有失敗的時(shí)候，但他們快樂(lè)地去面對(duì)，唱好了這首失敗的歌。不要哭泣，因?yàn)樵谖覀儌�心甚至流淚時(shí)，快樂(lè)正向我們朝手。我又重新拾回了自己的`勇氣，我也要快樂(lè)地去面對(duì)，我不能讓傷心*我，我不怕你。一個(gè)月后，經(jīng)過(guò)了自己的努力，我考到了全班第一名的好成績(jī)，我開(kāi)心地笑了，那種滋味是不能言狀的，我嘗到了快樂(lè)的感覺(jué)。

　　我很感激那本書(shū)，是它又讓我變得快樂(lè)了，我的生活又變得陽(yáng)光燦爛了。書(shū)能給人帶來(lái)快樂(lè)，它能使暗淡無(wú)光的生活變得豐富多彩，只有生活充滿快樂(lè)，做事才能成功。當(dāng)我們遇到困難挫折時(shí)，我們也要用快樂(lè)的心態(tài)去面對(duì)。如果生活中沒(méi)有了快樂(lè)，那我們會(huì)是多么地難過(guò)，多么地寂寞，學(xué)習(xí)就不會(huì)進(jìn)步，做什么事就不會(huì)成功。那些整天抱怨的人，給自己的生活帶來(lái)一些快樂(lè)吧！它會(huì)利于你的成功，如果生活沒(méi)有了快樂(lè)，活著就已沒(méi)有意義。讓我們每天都保持快樂(lè)的心情吧！一天都會(huì)很順利的，我們要用一顆快樂(lè)的心去面對(duì)生活，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界非常美好。

　　高一議論文范文 篇14

　　也許，自那個(gè)時(shí)代起，雷鋒，這個(gè)普通的名字，貫穿著恒遠(yuǎn)的精神，開(kāi)始影響著整個(gè)中國(guó)，影響著每一代人的成長(zhǎng)。

　　即使雷鋒的生長(zhǎng)環(huán)境，工作環(huán)境，以及他的實(shí)際，我們都是從書(shū)本上獲得的，但是我們依稀能感覺(jué)到雷鋒當(dāng)年的模樣，因?yàn)槔卒h的精神被廣為傳頌，便成了一種現(xiàn)象，一種自覺(jué)的，助人為樂(lè)的社會(huì)現(xiàn)象。

　　經(jīng)常想起雷鋒種種故事，在我的孩提時(shí)代，就經(jīng)常聽(tīng)老人們說(shuō)起，雷鋒出差一千里，好事做了一火車，一個(gè)多么普通的軍人啊，能夠做出如此不普通的事跡。雷鋒，你讓我為之敬仰。我要向你學(xué)習(xí)。螺絲釘，多么微小的一個(gè)零件，但是他卻蘊(yùn)含著無(wú)限的力量。我愿永遠(yuǎn)做一顆螺絲釘，我希望我可以像雷鋒一樣，每一次的回憶，對(duì)生活都不感到負(fù)疚，人生生命是有限的，可是，我們?yōu)槿罕姷?服務(wù)是無(wú)限的，我希望我可以像雷鋒一樣，把自己有限的生命，投入到無(wú)限的為人民的服務(wù)上！

　　但我不知道發(fā)生了什么。我們社會(huì)發(fā)展著、進(jìn)步著，我們的物質(zhì)生活越來(lái)越豐裕，我們的精神，或者說(shuō)我們的奉獻(xiàn)、愛(ài)心、幫助卻越來(lái)越貧瘠。雖然我們的周圍常常會(huì)有這樣或那樣形式的互助、捐贈(zèng)行為，甚至福利事業(yè)在經(jīng)濟(jì)推動(dòng)下，發(fā)展得蒸蒸日上，如火如荼。但是，如果沒(méi)有經(jīng)濟(jì)的促動(dòng)，也許我們的奉獻(xiàn)、我們的愛(ài)心就會(huì)大打折扣，現(xiàn)實(shí)的我們已在越來(lái)越優(yōu)越的物質(zhì)生活里淡化和忘卻了一種精神：無(wú)私！

　　討論無(wú)私實(shí)則已上升為一個(gè)社會(huì)范疇，且實(shí)在無(wú)法在我們365天的行為當(dāng)中嚴(yán)格界定無(wú)私的標(biāo)準(zhǔn)。但我希望，每年的3月5日，無(wú)論學(xué)校組織，還是學(xué)生自發(fā)，都有一些無(wú)償行為。雖然微不足道，不外乎跑去街頭清洗護(hù)欄、去福利院慰問(wèn)孤殘兒童等，但每到3月5日，每到春上柳梢的三月陽(yáng)春的這個(gè)普通日子，或多或少做了些事情。與此同時(shí)，在我們心里，也或多或少積累了一種潛在的互助、奉獻(xiàn)理念。

　　3月5日伴著雷鋒這個(gè)名字，和雷鋒無(wú)私奉獻(xiàn)、一心為民的精神，悄悄來(lái)到每個(gè)人當(dāng)中，讓我們感受著一種內(nèi)涵。今年，今天，3月5日，清晨黃昏的校園一如繼往的朗朗讀書(shū)聲，我又看到了那人們已經(jīng)淡化和忘卻的精神。

　　有人會(huì)說(shuō)，雷鋒，就是一個(gè)不折不扣的傻子。

　　那么我便要說(shuō)：我愿意，用我的一生，將這個(gè)傻子的形象，詮釋得更加美好！

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