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任務(wù)驅(qū)動(dòng)型議論文范文
在平平淡淡的日常中，大家都寫過論文，肯定對(duì)各類論文都很熟悉吧，論文是探討問題進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的一種手段。怎么寫論文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的任務(wù)驅(qū)動(dòng)型議論文范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
任務(wù)驅(qū)動(dòng)型議論文范文1
(一)研究的內(nèi)容
本研究的內(nèi)容包括：
1、分析目前中職計(jì)算機(jī)專業(yè)photoshop課程教學(xué)中存在的問題；
2、構(gòu)建了基于任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)方法的中職計(jì)算機(jī)專業(yè)photoshop課程教學(xué)設(shè)計(jì)；
3、對(duì)任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法在中職計(jì)算機(jī)專業(yè)photoshop教學(xué)中的實(shí)施與結(jié)果進(jìn)行分析。
(二)研究的方法
本研究主要是以實(shí)驗(yàn)法為主要研究方法，同時(shí)采用問卷調(diào)查法、文獻(xiàn)分析法、比較法等多種研究方法。
1、實(shí)驗(yàn)法
在中職計(jì)算機(jī)專業(yè)photoshop課程中實(shí)施“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，通過一個(gè)學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，最后對(duì)實(shí)踐結(jié)果進(jìn)行對(duì)比分析，從而得出相關(guān)實(shí)驗(yàn)的科學(xué)結(jié)論。
2、問卷調(diào)查法
通過在中職計(jì)算機(jī)專業(yè)photoshop課程中實(shí)施“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，通過一個(gè)學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐。編制<關(guān)于任務(wù)驅(qū)動(dòng)下photoshop學(xué)習(xí)效果調(diào)查問卷>。從任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)能力等三方面的所起的作用進(jìn)行了調(diào)查。
3、文獻(xiàn)分析法
通過文獻(xiàn)研究對(duì)任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)在photoshop教學(xué)中的實(shí)用性進(jìn)行分析后，根據(jù)任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)和photoshop課程本身的特點(diǎn)，同時(shí)采用現(xiàn)代教學(xué)論的理論設(shè)計(jì)出教學(xué)流程和相關(guān)的教學(xué)方法及教學(xué)策略。
4、比較法
隨機(jī)選取同年級(jí)的兩個(gè)學(xué)情相似的班級(jí)作為實(shí)驗(yàn)班和對(duì)照班，兩個(gè)班級(jí)同時(shí)開設(shè)相同的photoshop課程，使用同一出版社出版的相同教材，由同一教師任教。在實(shí)驗(yàn)班實(shí)施“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)實(shí)驗(yàn)，對(duì)照班則采用的是傳統(tǒng)的教學(xué)方法，通過對(duì)實(shí)驗(yàn)班與對(duì)照班的橫向?qū)Ρ龋M(jìn)行分析得出科學(xué)的結(jié)論。
(三)預(yù)期的`目標(biāo)
1、創(chuàng)造性成果
本研究針對(duì)中職學(xué)校計(jì)算機(jī)專業(yè)photoshop課堂教學(xué)而進(jìn)的，通過本次教學(xué)實(shí)驗(yàn)筆者認(rèn)為在中職學(xué)校計(jì)算機(jī)專業(yè)photoshop課堂教學(xué)中運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)模式，有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，有利于促進(jìn)教師職業(yè)能力的發(fā)展，有利于促進(jìn)photoshop課堂教學(xué)效果。
2、最終成果表現(xiàn)形式
�、偻瓿蓀hotoshop能力型教材一本；
�、谠谥新氄n程中基于任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)模式的應(yīng)用研究論文一篇；
�、弁瓿�5個(gè)比較優(yōu)秀的任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)案例；
④爭(zhēng)取發(fā)表論文一篇。
任務(wù)驅(qū)動(dòng)型議論文范文2
任務(wù)一：?jiǎn)?dòng)修剪機(jī)
啟動(dòng)前先檢查機(jī)油、汽油是否充足，場(chǎng)地內(nèi)是否有石頭等堅(jiān)硬的東西，空氣濾清器是否干凈，刀片是否損壞，螺栓是否鎖緊等。啟動(dòng)時(shí)，首先將燃油閥門從1推到2，再將節(jié)流桿（油門）推至阻風(fēng)門位置。然后提起啟動(dòng)索，快速拉動(dòng)。
任務(wù)二：確定修剪高度
也稱留茬高度，是指草坪修剪后立即測(cè)得的地上枝條的垂直高度。修剪按照“三分之一”原則進(jìn)行。即剪掉草高的`三分之一。依次調(diào)整好剪草高度。
任務(wù)三：確定修剪的起點(diǎn)和方向
剪草機(jī)作業(yè)時(shí)運(yùn)行的方向和路線，顯著地影響著草坪草枝葉的生長(zhǎng)方向和草坪土壤受擠壓的程度。因此，同一草坪，每次修剪應(yīng)避免使用同一種方式，要防止多次在同一行列，以同一方向重復(fù)修剪，以免草坪草趨于瘦弱和發(fā)生“紋理”現(xiàn)象，使草坪生長(zhǎng)均勻。
任務(wù)四：切變
越出邊界的莖葉，可用切邊機(jī)或平頭鏟等切割整齊；毗鄰路牙或柵欄，可用割灌機(jī)或刀修剪整齊。
任務(wù)五：處理草屑
剪草機(jī)剪下的草坪組織總體稱為草屑。草屑的處理根據(jù)具體情況而定。如果修剪下來的草屑較短，可留在草坪內(nèi)，有一定營(yíng)養(yǎng)作用。但是，在大多數(shù)情況下，草屑留在草坪內(nèi)弊大于利，既影響了外觀，降低了坪床的通透性，又容易誘發(fā)病害，而使草坪過早退化。一般每次修剪后，建議將草屑及時(shí)集中，移出草坪；若天氣干熱，也可將草屑留放在草坪表面，以減少土壤水分蒸發(fā)。
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