- 相關(guān)推薦
感謝老師的記敘文
相信大家總免不了要接觸或使用作文吧，特別是記敘文，記敘文寫的是生活中的見(jiàn)聞，要表達(dá)出作者對(duì)于生活的真切感受。如何寫記敘文才更具感染力呢？以下是小編收集整理的感謝老師的記敘文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
感謝老師的記敘文1
總有一些人，會(huì)從你的生命里匆匆走過(guò)。
——題記
慵懶的陽(yáng)光就這樣帶走了午后寶貴的時(shí)間。我百無(wú)聊賴地望著窗外，幾只鳥兒飛著飛著就落在樹梢，不到一刻鐘的功夫又撲閃著翅膀飛走，只留下孤零零的大樹仍停留在原地，繼續(xù)等待著下一只鳥兒的到來(lái)。
或許我們有一天也會(huì)像那只鳥兒一樣，離開大樹溫暖的懷抱，最終飛向更遠(yuǎn)的地方。
我記得初次見(jiàn)到李老師，是在一年一度開學(xué)季的前一周。他面帶著嚴(yán)肅的微笑，拖著快速的步伐走進(jìn)教室。
和我預(yù)想中的那個(gè)高大幽默的男班主任不一樣，他很瘦，而且似乎不輕易微笑。
一個(gè)直男。這是我一眼望去的真實(shí)感受。
像是印證我的看法一樣，開學(xué)第一天，他面無(wú)表情地給我們每人發(fā)了一張期望單。其中有一個(gè)問(wèn)題，我到現(xiàn)在還記得很清楚：你理想中的.老師是什么樣的？當(dāng)時(shí)我填了“幽默風(fēng)趣”這四個(gè)字。我想很多同學(xué)會(huì)和我一樣。
初中的生活就這樣悄無(wú)聲息地開始了。
一年后的今天，當(dāng)我再次回想當(dāng)年我初見(jiàn)李老師的感受時(shí)，我不禁開始感嘆自己的天真。
因?yàn)槲以趺匆矝](méi)有想到，在李老師嚴(yán)肅正經(jīng)的外表下，竟然隱藏了這樣一個(gè)可愛(ài)的靈魂。
在一年的相處過(guò)程中，我們知道了很多李老師不為人知的秘密。比如，我們?cè)诘谝粚W(xué)期就發(fā)現(xiàn)李老師長(zhǎng)得像體育明星“張子棟”。再比如，在數(shù)學(xué)方面無(wú)所不能的李老師竟然拿電子設(shè)備毫無(wú)辦法，曾因?yàn)楦悴磺迨謾C(jī)相機(jī)按鍵功能而把一個(gè)視頻拍成了幾百?gòu)堈掌?/p>
在此之后，每當(dāng)有別班同學(xué)對(duì)我說(shuō)：“你們班主任不怎么愛(ài)笑”的時(shí)候，我都想要當(dāng)面為他揭穿李老師的真面目。
一年的時(shí)光就這樣渾渾噩噩的度過(guò)了……
現(xiàn)在的我們會(huì)和李老師開玩笑了。我們常常在班會(huì)或課間與李老師聊天，有時(shí)會(huì)弄得哄堂大笑。
我曾想過(guò)，就這樣一直下去，挺好的。
然后我就發(fā)現(xiàn)，時(shí)間在流逝，我們會(huì)長(zhǎng)大，會(huì)離開，會(huì)步入社會(huì)。不知道那時(shí)的我們還能不能像現(xiàn)在這樣親密無(wú)間呢？
我知道答案是“不會(huì)”。
鳥兒將離開樹梢，飛向下一個(gè)遠(yuǎn)方。大樹也將獨(dú)自忍受寂寞，迎接下一只鳥兒。因?yàn)樗齻冎溃B兒的到來(lái)，本就是為了離開。
總有一些人，會(huì)在你的生命中匆匆走過(guò)，只留下一筆濃重的色彩。
但那將會(huì)成為你永生的記憶。
感謝老師的記敘文2
馬上就要小學(xué)畢業(yè)了，六年來(lái)，有許許多多教給我知識(shí)的，令我感激、難忘的老師，但我最難忘的也就是我們的班主任——孫老師。是她陪伴我們度過(guò)了六年的小學(xué)生活，是她把我們從一個(gè)個(gè)什么也不懂的小孩，教育成一個(gè)個(gè)通情達(dá)理的.好少年……我永遠(yuǎn)也忘不了她。
孫老師是一個(gè)有很強(qiáng)責(zé)任心的人，她不但從一年級(jí)就開始教我們積累古詩(shī)詞和古文，還很重視作業(yè)情況，別的老師很少批單紙作業(yè)，而孫老師卻一項(xiàng)也不放過(guò)。下面我就給大家講講。
記得那是半年前一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我媽給孫老師打電話，說(shuō)我作業(yè)寫得很慢，請(qǐng)老師幫忙想想辦法。老師聽后批評(píng)我寫作業(yè)磨磨蹭蹭，邊寫邊玩，并讓我每次寫完作業(yè)都給老師打電話。從那以后，我便天天給老師打電話，改掉了磨蹭的習(xí)慣。
孫老師不但對(duì)工作認(rèn)真，而且總是以各種方式啟發(fā)學(xué)生，讓學(xué)生喜歡文學(xué)，搞點(diǎn)兒文學(xué)創(chuàng)作。
記得有一次老師講《“精彩極了”和“糟糕透了”》那一課，主人公寫小說(shuō)受到媽媽的表?yè)P(yáng)和父親的批評(píng)時(shí)，老師就要我們也試著寫寫小說(shuō)。周梓煜首先寫小說(shuō)，當(dāng)他把那“稚嫩”的小說(shuō)給老師看時(shí)，老師高興極了，不但沒(méi)說(shuō)周梓煜寫的小說(shuō)寫得不太好，反而夸了他一頓。我也寫起小說(shuō)來(lái)。在老師的鼓勵(lì)下，我的小說(shuō)由“稚嫩”漸漸成熟，受到了同學(xué)們的好評(píng)，成了班里有名的“小作家”。
我是一定不會(huì)忘記孫老師的，今天，我會(huì)為有這樣的好老師感到驕傲。明天，讓老師為有我這樣的學(xué)生自豪。
一句俗話說(shuō)得好：十年育樹，百年育人;插柳之恩，終生難忘。
感謝老師的記敘文3
周老師是我們一至三年級(jí)的班主任，也是我們的啟蒙老師。她把我們這些“天真無(wú)知”的小孩教成了一群真正的少年。周老師，我代表所有同學(xué)向您致謝。
就拿跳長(zhǎng)繩來(lái)說(shuō)吧。當(dāng)初，跳長(zhǎng)繩無(wú)疑是“要我的命”。一聽要跳長(zhǎng)繩，我就往同學(xué)身后鉆，蒙上眼睛。但那次不同了。周老師發(fā)現(xiàn)了我，把我叫了上來(lái)。
周老師把我輕輕往前推了過(guò)去，對(duì)我說(shuō)：“去試試吧，小男子漢，只要你勇敢一點(diǎn)，肯定行！”我怕腿被抽到，就跳了一下。不過(guò)，那時(shí)繩子正好過(guò)來(lái)了，我跳了一下，竟然跳過(guò)去了�！斑@純屬瞎貓碰見(jiàn)死耗子！”我嘟囔著。
又一輪開始輪到我了：“該死！”我想像剛才那樣跳了過(guò)去。但這次的結(jié)果與上次截然不同。剛過(guò)去，就被繩子絆倒了，疼死我了。原來(lái)是我反應(yīng)稍稍慢了半拍，繩子剛好抽打到我的小腿，然后腳底一亂，摔了一跤。
爬起來(lái)，我過(guò)臉去，看到了周老師鼓勵(lì)和期待的眼神。于是，我不甘落后�？匆�(jiàn)別人一個(gè)接一個(gè)地不間斷地跳著，跳著。我“奮不顧身”的跳進(jìn)去，心想：豁出去了！奇怪，竟然跳過(guò)去了�！疤昧�！”我喊道。穩(wěn)定了自己的'情緒，找準(zhǔn)了跳繩的節(jié)拍，漸漸地我進(jìn)入了狀態(tài)，不但不恐懼，反而覺(jué)得跳的很開心。終于，我體會(huì)到了戰(zhàn)勝自己的快樂(lè)，同時(shí)我又深深地明白，這些快樂(lè)全都來(lái)源于那輕輕的一“推”。
周老師，感謝您那輕輕的一“推”！那一“推”讓我知道了，任何事情只要有勇氣，并且用對(duì)方法，就能成功。勇氣戰(zhàn)勝一切！
感謝老師的記敘文4
你知道我眼中的老師是誰(shuí)嗎?我眼中的老師就是我的音樂(lè)老師——吳萍老師。
吳老師中等身材，剪著齊耳的短發(fā)，額頭全面留著一排整齊的劉海，寬寬的臉上鑲嵌著一雙大大的眼睛，像兩顆烏黑的葡萄一樣。嘴角旁總是掛著一絲甜甜的微笑，看上去是那么的溫暖，那么的親切，那么的使人愉快。
吳老師特別的風(fēng)趣、幽默、開朗，這就是我喜歡她的原因。
8月6日下午，我們雛鷹合唱團(tuán)的同學(xué)，正在從薩爾茨堡到德國(guó)慕尼黑的高速公路上，舒唯一想解便，但是附近沒(méi)有廁所，舒唯一的臉憋得很紅了，像一個(gè)紅彤彤的大蘋果，看到這幅情景，吳老師忍不住哈哈大笑，笑得前仰后合，吳老師笑著，帶著風(fēng)趣的口吻問(wèn)道：“舒唯二，你想不想跟我學(xué)跳忍尿舞?”我們看著舒唯一，看他怎樣回答，舒唯一回答說(shuō)：“想!”這個(gè)回答使我們十分滿意(因?yàn)槲覀円蚕肟纯词裁慈棠蛭?。吳老師聽到了舒唯一的回答，又笑了，說(shuō);“那趕快來(lái)學(xué)呀!”吳老師話音剛落，就開始認(rèn)真的教了起來(lái)。舒唯一的一舉一動(dòng)多被我們看在眼里，當(dāng)他們跳完的'時(shí)候，我們都笑了，笑得那樣甜、笑得那樣美。
在我們上音樂(lè)課的時(shí)候，吳老師帶著我們跳舞，帶著我們合唱，帶著我們學(xué)音樂(lè)、玩音樂(lè)、享受音樂(lè)。使得我們非常喜歡上音樂(lè)課，這也是受吳老師開朗的性格影響的。如果你不喜歡上音樂(lè)課，那你就趕快來(lái)上一節(jié)吳老師的音樂(lè)課吧!
這就是我喜歡的老師——吳萍老師。如果我將來(lái)成為了一名教師，我也要向吳萍老師一樣，成為同學(xué)們心中的好老師!
感謝老師的記敘文5
邢老師，是您把我們從三年八班帶到現(xiàn)在，是您讓我更自信，更快樂(lè)。
自從您接了三年八班之后，我們班開始了一個(gè)月一輪換班級(jí)干部制，我們班也有了“成長(zhǎng)樹”、“星級(jí)”評(píng)比，我們的自信心增強(qiáng)了，我們的干勁更足了。
先說(shuō)說(shuō)班級(jí)干部輪換制吧：我在一、二年級(jí)時(shí)一次也沒(méi)當(dāng)過(guò)班級(jí)干部，自從您教我們班，就實(shí)行了每月輪換一次班級(jí)干部，使每個(gè)同學(xué)都有機(jī)會(huì)，您告訴我們當(dāng)班級(jí)干部的條件是：學(xué)會(huì)守紀(jì)律，知道學(xué)習(xí)、愿意為全體同學(xué)服務(wù)。我們漸漸的都學(xué)會(huì)這樣要求自己了，眼睛永遠(yuǎn)看別人的長(zhǎng)處。三年來(lái)，我接二連三的擔(dān)任過(guò)不同職務(wù)的班級(jí)干部，得到了同學(xué)們的支持，您的扶植，我變得自信了，我的“星級(jí)”評(píng)比表里的星星不斷增加，它是我成長(zhǎng)的記錄，我的“成長(zhǎng)樹”已經(jīng)碩果累累。
在您的帶領(lǐng)下，全體同學(xué)的共同努力下，我們班成為了優(yōu)秀中隊(duì)，三好班級(jí)。更要感謝您經(jīng)常組織我們開展各項(xiàng)有益的`活動(dòng)，讓我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)著，收獲著。
我愛(ài)我的班級(jí)，感謝您我的老師，老師辛苦了！
感謝老師的記敘文6
12月1日，我們學(xué)校迎來(lái)了一年一度的家長(zhǎng)開放日。一大早，同學(xué)們就來(lái)到了學(xué)校，做好了課前準(zhǔn)備。
還沒(méi)有上課，教室后面就坐滿了家長(zhǎng)，我們一下子就緊張了起來(lái)……
第一節(jié)是語(yǔ)文課，老師和我們以熱烈的掌聲歡迎各位家長(zhǎng)的到來(lái)。緊接著，老師讓我們說(shuō)說(shuō)此時(shí)上課的心情，同學(xué)們都積極發(fā)言：有的說(shuō)“爸爸來(lái)聽我上課，我很開心”；有的說(shuō)“有壓力，上次媽媽來(lái)聽我上課，看到我沒(méi)有舉手發(fā)言，回家就把我K了一頓”；還有的說(shuō)“很緊張，有那么多雙眼睛在注視著我”等等。大家七嘴八舌，課堂上一下子就熱鬧了起來(lái)。熱烈的發(fā)言過(guò)后，緊張的心情一下子輕松了許多，老師開始引導(dǎo)我們學(xué)習(xí)課文《給予是快樂(lè)的》，每當(dāng)老師提問(wèn)時(shí)，同學(xué)們都把小手舉得高高的`，都想在爸爸媽媽面前好好表現(xiàn)一下。叮鈴鈴，下課鈴響了，這節(jié)課怎么過(guò)得這么快呀。
在緊張和興奮中我們度過(guò)了充實(shí)的一天，真希望天天都是教學(xué)開放日。感謝老師，教了我們這么多知識(shí)和做人的道理；感謝父母，在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)關(guān)心我們的學(xué)習(xí)和校園生活。有你們的關(guān)注，我們會(huì)在成長(zhǎng)的路上走得更好。
感謝老師的記敘文7
“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的窗前徹夜明亮；每當(dāng)我輕輕走過(guò)您窗前，明亮地?zé)艄庹找倚姆�。啊…啊……”歌聲響徹，第二十六個(gè)教師節(jié)向我們走來(lái)，在教師節(jié)來(lái)臨之際，我來(lái)表達(dá)一份感謝，送給陳老師。
陳老師個(gè)子不高，相貌平平，但她有一雙炯炯有神的大眼睛，陳老師慈愛(ài)的眼神中常常流露出喜、怒、哀、樂(lè)。她的目光中，透露出她的循循善誘和絲絲疲倦。陳老師是一位盡心盡責(zé)、兢兢業(yè)業(yè)的老師，無(wú)論是她的工作還是生活，陳老師都是認(rèn)真、負(fù)責(zé)的.做每一件事情，仔細(xì)注意生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，是我們這一代學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。陳老師雖然不像紅牡丹那樣引人注目，卻像那襯托牡丹的綠葉，默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)。
陳老師認(rèn)為，學(xué)習(xí)態(tài)度是學(xué)習(xí)的根本，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，即使你有一些知識(shí)，也沒(méi)有用。她非常注重我們的學(xué)習(xí)態(tài)度。對(duì)我們嚴(yán)格要求。有一次，陳老師布置了一篇記敘文，我最不擅長(zhǎng)寫記敘文了，因此，心里就有了十分不愿意，結(jié)果交上來(lái)的作業(yè)字跡潦草，一塌胡涂。陳老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)，把我叫到了辦公室。神態(tài)嚴(yán)肅的對(duì)我說(shuō)：“寫的好壞不是問(wèn)題，關(guān)鍵是學(xué)習(xí)態(tài)度，我和你們說(shuō)了多少次，學(xué)習(xí)態(tài)度一定要端正，不然一事無(wú)成�！睆年惱蠋煹恼Z(yǔ)氣中，我體會(huì)到了陳老師的嚴(yán)格要求，此時(shí)我心里已經(jīng)下了改正的決心。
陶行知先生曾說(shuō)過(guò)：“千教萬(wàn)教，教人求真；千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人。”道德是做人的根本，在學(xué)習(xí)和工作中，“真誠(chéng)待人”，是每個(gè)人所必備的條件。陳老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，還常常教育我們誠(chéng)信做人，學(xué)做“真人”。她說(shuō)：“誰(shuí)失去了朋友的信任，誰(shuí)就不是一個(gè)真實(shí)的人�！�
“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的窗前徹夜明亮；每當(dāng)我輕輕走過(guò)您窗前，明亮地?zé)艄庹找倚姆�。啊…啊……”每�?dāng)想起這首歌，我就會(huì)想到您。感謝您，陳老師。
感謝老師的記敘文8
在求學(xué)路上，我遇到過(guò)許多好的老師。而今天我要給大家介紹的老師。是令我既喜歡又敬佩的人。
這位老師的大名叫張秀芳，怎么樣，這名字很好聽吧?她是我們的語(yǔ)文老師。平常我們都喊她張老師，但我在心里卻喊她“芳芳”老師，因?yàn)椤胺挤肌崩蠋熾m然有五十歲了，可是看起來(lái)卻像三四十歲那樣年輕、有活力。
“芳芳”老師不僅看起來(lái)很年輕、有活力。還有著極為好看的濃眉大眼。臉上的皺紋不但絲毫不影響她的容顏，而且看起來(lái)多了幾分成熟的氣質(zhì)。“芳芳”老師穿衣打扮也特別時(shí)髦呢!蓬松的卷發(fā)披落下來(lái)，時(shí)尚的穿搭，真是緊跟著潮流啊!“芳芳”老師講課有聲有色呢!每次上“芳芳”老師的課時(shí)，大家的積極性都會(huì)被帶動(dòng)起來(lái)。
本來(lái)我對(duì)語(yǔ)文這門學(xué)科沒(méi)有很大的興趣，可是和“芳芳”老師接觸后，我的`積極性也比以前提高多了。你想知道是為什么呢?告訴你吧——是因?yàn)椤胺挤肌崩蠋熤v課的方式新穎，對(duì)我們循循善誘，一環(huán)扣一環(huán)，溫柔的話語(yǔ)里有著嚴(yán)厲的要求。而且“芳芳”老師賞罰分明，對(duì)有進(jìn)步的同學(xué)進(jìn)行鼓勵(lì)，對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度不好的同學(xué)進(jìn)行委婉的批評(píng)。不過(guò)“芳芳”老師越是溫柔，我心里就越是覺(jué)得要配合老師，努力學(xué)習(xí)。
“芳芳”老師還待人親切呢!每次下課時(shí)，“芳芳”老師身邊總會(huì)圍著一群同學(xué)，就像一群鳥寶寶圍著一只鳥媽媽，那場(chǎng)面溫馨極了!每當(dāng)那一張張稚嫩的小臉簇?fù)碓凇胺挤肌崩蠋熒砼�，�?wèn)著一個(gè)個(gè)幼稚的問(wèn)題時(shí)，“芳芳”老師總會(huì)耐心解答。
“芳芳”老師，您真是一位令我既喜歡又敬佩的老師，謝謝您陪伴我度過(guò)六年級(jí)這段美好的時(shí)光，我更希望您能一直陪伴我度過(guò)今后的學(xué)習(xí)生涯。
感謝老師的記敘文9
小朋友，你還記得你的啟蒙老師嗎?我還記得，她就是我們的班主任，楊老師。我很喜歡她，因?yàn)樗駤寢屢粯雨P(guān)心我們。
楊老師身高一米六，臉蛋紅撲撲的'，帶著一副金色眼眶的眼鏡，夏天愛(ài)穿連衣裙，冬天愛(ài)穿黑色的棉襖。楊老師雖然五十多歲了，但看上去并不老，像年輕靚麗的少女。楊老師是一個(gè)善良，關(guān)心學(xué)生的好老師。她經(jīng)常像年輕老師一樣，帶我們玩游戲。
有一次，天氣晴朗。下課了，同學(xué)們有的在踢球;有的在打球;還有的在比賽跑步。這時(shí)，楊老師來(lái)了，對(duì)我們說(shuō)：“我們一起來(lái)玩‘老鷹捉小雞’!”同學(xué)們聽后，都高興地跑來(lái)了。有一個(gè)同學(xué)自愿當(dāng)“老鷹”，楊老師當(dāng)“雞媽媽”。
游戲開始了，“老鷹”一會(huì)兒向左，一會(huì)兒向右;“雞媽媽”也帶著“小雞”們閃來(lái)躲去。突然，“老鷹”抓到了一只“小雞”，那只“小雞”就只能當(dāng)“老鷹”了。我們快樂(lè)地玩了十分鐘。老師笑了，我們也笑了�？焐险n了，有些同學(xué)的心還在操場(chǎng)上，還沉浸在幸福與歡樂(lè)之中。
楊老師還教過(guò)我們做勞動(dòng)。
有一天，放學(xué)后，楊老師教我們掃地，她指示同學(xué)們先把桌子移開，再把椅子放上去，然后讓同學(xué)們拿著掃把，最后讓同學(xué)們像擦玻璃一樣在地上掃，不一會(huì)兒，教師里就干干凈凈、一塵不染。這時(shí)，我們看楊老師，她已經(jīng)滿頭大汗，氣喘吁吁了，但臉上露出了甜甜的笑容。
楊老師還教過(guò)我們跳繩、跳舞、寫字……為了不讓我們?cè)谕嫠r(shí)受傷，楊老師在班上多次教育我們，不要推擠，要友好團(tuán)結(jié)。我很喜歡楊老師。
楊老師為我們付出了許多，我很感激她。我要親切地叫她一聲“楊媽媽”。
感謝老師的記敘文10
我要感謝老師，是她讓我收獲了勇氣，并讓我勇于面對(duì)挑戰(zhàn)，使我如獲至寶。以前的我，膽子非常小，在眾人面前說(shuō)話總是支支吾吾，還十分的小聲，生怕說(shuō)錯(cuò)話，別人會(huì)嘲笑我。我很自卑，猶如一只在別人面前抬不起頭的“丑小鴨”。老師為了訓(xùn)練我的膽量，幫我報(bào)名了學(xué)校的演講比賽。因?yàn)槲掖碇嗉?jí)的榮耀，心里十分心虛，我想：真的可以嗎？為了不在比賽的`時(shí)候出丑，我在比賽前做了充分的準(zhǔn)備。
比賽開始了，舞臺(tái)上燈光閃爍。這時(shí)，主持人已經(jīng)叫到了我的名字，可我還坐在自己的座位上，遲遲不肯離開。在老師和同學(xué)們的催促聲中，我極不情愿地離開座位，心“怦怦”直跳，一步一步朝舞臺(tái)走去，我的腳像綁了一塊鉛塊一樣，每邁一步都相當(dāng)?shù)某粤Γ胰聿煌５匕l(fā)抖，雙手緊攥著拳頭，豆大的汗水直往上冒。走上了舞臺(tái)，我全身還在發(fā)抖，只好把全身肌肉繃得緊緊的，努力讓自己的身體放松下來(lái)。
望著底下黑壓壓的眼睛，我十分害怕，真想找條縫鉆進(jìn)去，可是，箭在弦上——不得不發(fā)。突然，我看見(jiàn)臺(tái)下的老師甜甜的向我微笑著，一股暖流頓時(shí)涌上了我的心窩，他還向我豎起了大拇指，好像在對(duì)我說(shuō)：“相信自己，你行的！”我立刻像喝了一瓶運(yùn)動(dòng)飲料那樣，全身充滿了無(wú)窮的動(dòng)力和能量，不知不覺(jué)放開嗓子，大聲演講起來(lái)。我心中的石塊落了下來(lái)，顧慮全被打消了，十分輕松自如。我像美麗的白天鵝一樣大膽地展示自己的才華。演講完后，底下的掌聲連綿不絕，如雷鳴般熱烈，我的眼角濕潤(rùn)了，這可是我邁出的一大步啊！感謝老師讓我有收獲。
這時(shí)，我心中充滿了勇氣，也明白了我也可以像白天鵝那樣得到人們的稱贊。
感謝老師的記敘文11
人們都是說(shuō)：“老師是園丁，培育著祖國(guó)的花朵;老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人;老師是雨露，滋潤(rùn)著干旱的甘田�？晌矣X(jué)得我們班的張老師是一本書，一本內(nèi)容豐富、多姿多彩的書，一本讓人越讀越愛(ài)的書。
張老師有著金黃的頭發(fā)，一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛。每天都能穿著不同的著裝，可見(jiàn)老師曾經(jīng)也是一位極愛(ài)漂亮的淑女。每一天都能看到您溫和又有點(diǎn)可愛(ài)的笑臉，讓我們感覺(jué)到您很平易近人與對(duì)生活很樂(lè)觀與積極。
語(yǔ)文課時(shí)，張老師教我們愛(ài)國(guó)愛(ài)民，“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè);”“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”讓我們懂得怎樣見(jiàn)義勇為、助人為樂(lè)，怎樣孝敬父母。品德課時(shí)，張老師經(jīng)常教育我們：“要助人為快樂(lè)、勤奮好學(xué)，也要有一顆寬容之心。不要為了得到別人的贊美而做事，要要為自己、為別人的.方便去做每一件事。寬容之心是人類不可缺乏的東西�！泵佬g(shù)課時(shí)，黃老師讓我們感受到各種各樣的美，并懂得怎樣去欣賞美，能用自己的方式方法表現(xiàn)自己所感覺(jué)到的美，在上學(xué)期學(xué)校舉行的“讀書節(jié)”中學(xué)校組織學(xué)生參加繪畫比賽，黃老師把學(xué)生優(yōu)秀的美術(shù)作品拿到學(xué)校的展覽室中展覽，我們心中甭提有多高興了。課余時(shí)，黃老師是一本《百科全書》，常幫同學(xué)們出點(diǎn)子，想法子，排憂解。上學(xué)期，我們參加征文比賽、出黑板報(bào)或者別的事情時(shí)，黃老師總耐心地教我們、指導(dǎo)我們、鼓勵(lì)我們，使我們充滿信心迎接挑戰(zhàn)。
感謝老師為我們所做的一切!我們通過(guò)讀您這本書，讀懂了許許多多的知識(shí)，我們每天都過(guò)得充實(shí)而有意義!
感謝老師的記敘文12
每當(dāng)看到許多人在一個(gè)教室里一起畫畫時(shí)，我便會(huì)想起自己初次學(xué)畫的情景。
當(dāng)我第一次到畫室時(shí)，發(fā)現(xiàn)有許多同學(xué)擠在一起，我就很慌張，于是趕緊走到后面的角落里一個(gè)人坐著。上課時(shí)，我默默地拿出了畫板、畫紙和繪畫工具。開始畫時(shí)，我感覺(jué)這筆十分沉重，怎么也拿不起來(lái)。等我拿起筆時(shí)，別的同學(xué)就已經(jīng)打好稿了。我的手放在畫紙上，遲遲沒(méi)有動(dòng)筆�？粗鴦e的同學(xué)都畫到一半了，我慌了，也想動(dòng)筆，卻又怕出丑被別人嘲笑。
沒(méi)想到我的情況都被老師盡收眼底，老師走到我的面前，對(duì)我說(shuō)：“我看你遲遲沒(méi)有動(dòng)筆，是哪里不舒服嗎?”我低著頭我輕輕地說(shuō)：“沒(méi)，我只是怕……”話還沒(méi)說(shuō)完，但從老師眼中，我感覺(jué)她已經(jīng)知道了我接下來(lái)要說(shuō)些什么，便悉心地對(duì)我說(shuō)：“別怕別人批評(píng)指出你的錯(cuò)誤，可以適當(dāng)?shù)芈犎∷齻兊?建議，這樣才能有收獲!”聽了老師的話，我心想：說(shuō)得對(duì)，我來(lái)都已經(jīng)來(lái)了，不能坐著干等，這樣是不會(huì)有結(jié)果的!于是，在老師的鼓勵(lì)下，我成功地邁出了第一步。畫完后，同學(xué)們分享了自己的作品，我的作品還得到了大家的好評(píng)。
在老師的鼓勵(lì)和同學(xué)們的贊賞中，我堅(jiān)持了繪畫之路。在不久后的一次繪畫比賽中，老師挑選了我和其他兩名同學(xué)去參加比賽。在繪畫比賽中，我不僅不害怕，反倒更自信了，繪畫比賽結(jié)束后，雖然我只拿了優(yōu)秀獎(jiǎng)，但我也很開心。
感謝老師對(duì)我的鼓勵(lì)，讓我勇敢地邁出了第一步，堅(jiān)持了自己的愛(ài)好!
【感謝老師的記敘文】相關(guān)文章：
感謝母親記敘文02-13
老師記敘文02-04
難忘的老師記敘文11-17
我的老師記敘文02-07
老師的微笑記敘文02-11
最好的“老師”記敘文12-20
感恩老師記敘文02-09
我的老師記敘文07-23
感謝老師的高中作文05-23