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【精品】我的老師小學(xué)作文600字4篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編為大家整理的我的老師小學(xué)作文600字4篇,歡迎大家分享。
我的老師小學(xué)作文600字 篇1
一對(duì)彎彎的慈眉,一雙烏黑明亮的大眼睛,一張微微翹起的嘴唇,她就是我們親切和藹的王倩老師。在語(yǔ)文課上,大家靜靜地看著書(shū),仿佛與書(shū)有說(shuō)不盡的話,又仿佛是在和一個(gè)多年不見(jiàn)的知心朋友敘舊。一節(jié)課就這么安靜的上著。突然,旁邊發(fā)出了一聲刺耳的尖叫,同學(xué)們頻頻轉(zhuǎn)頭,我看到旁邊的人驚訝得合不攏嘴。原來(lái),有一只黃底黑紋、身形細(xì)小而頭部碩大的馬蜂沖進(jìn)我們班“做客”了,馬蜂旁的女同學(xué)驚呆了,想走,卻又邁不開(kāi)雙腿,仿佛腿被灌了鉛一樣沉重,于是強(qiáng)迫自己的大腦冷靜了下來(lái)。而此時(shí)的馬蜂,則在靠近窗戶的位置慢慢游走著,像是巡查的將軍,又像是牢籠里渴求自由的罪犯。王老師一看急了,騰地從座位上站起來(lái),跑到與馬蜂僅隔一分米的`同學(xué)前面,張開(kāi)手臂緊緊護(hù)住她的“孩子”們。而馬蜂呢,卻突然做了一個(gè)360度的大轉(zhuǎn)變,好像一頭看都紅布的大牛,想沖出去,卻一次有一次地撞著玻璃,一定要拼命要沖出這是非之地,撞了幾下后,好像這道屏障似乎把它徹底惹惱了,在原地靜止一秒后,“呼”地轉(zhuǎn)了個(gè)圈,嚇得原本冷靜的女同學(xué)再也冷靜不了了,摔倒在地,圍觀的同學(xué)高聲尖叫。而王老師卻冷靜地倒空耿源的鉛筆盒,以迅雷不及掩耳之勢(shì)將那個(gè)惹出禍端的“罪犯”關(guān)進(jìn)了“監(jiān)獄”。大家吁了口氣,幾個(gè)憤怒的男生說(shuō):“快把它給殺了,竟敢嚇唬我們。”
可王老師卻不聲不響得把馬蜂給放了,同學(xué)們都問(wèn)王老師為什么放了它?王老師微笑著說(shuō):“同學(xué)們,不管怎樣,它也是條生命,不能將一個(gè)生命隨隨便便扼殺在自己的手中,這種人是沒(méi)有憐憫心的,我們不能做這樣的一個(gè)人,懂了么?”
大家都說(shuō)懂了,我望著窗外的藍(lán)天,靜靜端詳著,發(fā)現(xiàn),王老師的心靈……和天邊自由的白云一樣純潔。
我的老師小學(xué)作文600字 篇2
9月10日是一年一度的教師節(jié),每當(dāng)在這個(gè)時(shí)候,我想說(shuō)一聲:老師祝您節(jié)日快樂(lè)!
陳老師是我們班的班主任,中等身材,一頭黝黑的頭發(fā),高高的鼻梁上架著一副眼鏡,陳老師經(jīng)常鼓舞著我們,支持著我們,與我們相處了近四年。
陳老師上課生動(dòng)有趣,同學(xué)們都聽(tīng)得入了神,這也大大激發(fā)了我的膽量,讓我情不自禁在您提出問(wèn)題時(shí)想舉手發(fā)言。我以前膽子小,不敢舉手,后來(lái)經(jīng)過(guò)您的幫助及指點(diǎn),我變得自信起來(lái)。當(dāng)同學(xué)們吵架的時(shí)候,您十分耐心地勸他,直到他肯認(rèn)錯(cuò)為止。當(dāng)同學(xué)們遇到難題的時(shí)候,您就會(huì)停下手中的工作來(lái)指導(dǎo)我們,并讓我們學(xué)到了更多的知識(shí)。在此我要說(shuō)一聲老師您辛苦了!
陳老師從不放過(guò)我的每一次過(guò)錯(cuò)。記得有一次上課時(shí),我開(kāi)小差,和同桌說(shuō)起了前一天的考試。被您發(fā)現(xiàn)了,您用嚴(yán)厲的目光盯著我們,好像在告訴我:“這是上課,請(qǐng)不要說(shuō)話!”我趕緊閉上了嘴,專心聽(tīng)起課來(lái)。以后每當(dāng)我上課想說(shuō)話時(shí),就會(huì)想起您嚴(yán)厲的目光……
記得有一次,班里的飲水機(jī)壞了,不知道是哪一個(gè)調(diào)皮的同學(xué),在飲水機(jī)涼出水口中放了一小塊橡皮,導(dǎo)致不能接涼水,老師為了讓同學(xué)們快點(diǎn)喝上水,于是在上自習(xí)課的時(shí)候,陳老師便親自為我們修飲水機(jī)。陳老師先把飲水機(jī)倒過(guò)來(lái),又拿了一根鉛筆,把橡皮挑出來(lái),可是橡皮太滑了,老師挑了好幾次,才把橡皮挑出來(lái)一點(diǎn)……不一會(huì)兒,陳老師就熱的滿頭大汗,后來(lái)全身都濕透了,老師就像從蒸汽房里剛出來(lái)似的,大汗淋漓……
經(jīng)過(guò)陳老師的不懈努力下,飲水機(jī)終于修好了,就是有些不太好用,但是那飲水機(jī)里包含著老師對(duì)我們的.愛(ài)。
陳老師就是這樣關(guān)心著我們每一位同學(xué),老師,是您教會(huì)了我知識(shí),老師,您就是我人生中的路標(biāo),指引我走上成功之路,教會(huì)我了做人的道理。老師,我一定不辜負(fù)您的期望,好好學(xué)習(xí),用實(shí)際行動(dòng)來(lái)報(bào)答您,讓喜悅的笑容永遠(yuǎn)綻放在您的臉上!
我的老師小學(xué)作文600字 篇3
小鳥(niǎo)之所以能飛翔,是因?yàn)橛兴膵寢寔?lái)教它;小狼之所以能成為出色的獵手,是因?yàn)槔侨耗芙虒?dǎo)它成為獵手的每一個(gè)要點(diǎn);而學(xué)生之所以能成為國(guó)家的棟梁,是因?yàn)槔蠋熞恢苯逃?/p>
——題記
我們的英語(yǔ)老師——李老師,是一個(gè)時(shí)尚聰明的女教師。她有著一雙大大的眼睛,上面帶有一副精致的框架眼鏡。一個(gè)高高的、挺挺的鼻子加上一個(gè)略帶微笑的嘴巴。當(dāng)然,重要的是她不僅是我的良師,還是我的益友。
良師
作為我們的英語(yǔ)老師,為了提高我們的英語(yǔ)成績(jī)和單詞詞匯量,李老師可算是操碎了心。后來(lái),李老師給我們出了兩個(gè)方法:提前學(xué)習(xí)單詞和自由英語(yǔ)對(duì)話!疤崆皩W(xué)習(xí)單詞”這個(gè)方法可讓我們這些學(xué)生吃不消。為了解決這個(gè)難題,李老師給我們想出個(gè)方法——音標(biāo)記詞法!就是把音標(biāo)所對(duì)應(yīng)的單詞或字母記住。這樣一做,還真不賴。我們不僅記住了單詞,還復(fù)習(xí)了音標(biāo)并牢牢的'記住,真是一箭雙雕!至于自由英語(yǔ)對(duì)話,就是根據(jù)對(duì)話的內(nèi)容的詳略、優(yōu)良來(lái)經(jīng)歷不同的分?jǐn)?shù),如果運(yùn)用到了課外英語(yǔ)知識(shí),還會(huì)有額外加分。
益友
當(dāng)然,李老師還是我們的益友。在自習(xí)課上,她會(huì)輔導(dǎo)我們的作業(yè),以至于我們作業(yè)出錯(cuò)的機(jī)率越來(lái)越少。有一次,我有一個(gè)單詞不會(huì)寫(xiě),便問(wèn)了老師,她仔細(xì)幫我解決了難題。還有,李老師還為大局考慮。她把一些英語(yǔ)不好的學(xué)生定為特別輔導(dǎo)生,對(duì)他們進(jìn)行特殊輔導(dǎo)。你說(shuō),李老師是不是我的益友?
我們的李老師,不僅是我們的良師,還是我們的益友。她就是我最喜愛(ài)的好老師!
我的老師小學(xué)作文600字 篇4
新學(xué)期開(kāi)始了,我的語(yǔ)文老師是梁艷芬。梁老師三十來(lái)歲,中等個(gè)子,梳著整齊的頭發(fā),一雙烏黑發(fā)亮的眼睛,顯得炯炯有神。她身穿一套粉紅色的套裙,顯得斯文又大方。
記得開(kāi)學(xué)當(dāng)天,我第一天坐在嶄新的教室里,等老師來(lái)上課。一位女老師踏著上課鈴聲走進(jìn)教師,面帶微笑慈祥地說(shuō):“我就是你們的語(yǔ)文老師,歡迎你們來(lái)上學(xué)。從今天起,我們就一起學(xué)習(xí)、生活……”她這么一說(shuō),同學(xué)們怯生生的`表情全跑掉了,個(gè)個(gè)臉上露出了笑容。
梁老師對(duì)我們可好了,下課時(shí),她和我們有說(shuō)有笑,不時(shí)還給我們出幾個(gè)“腦筋急轉(zhuǎn)彎”,活躍一下沉悶的氣氛,和我們?nèi)跒橐惑w。
梁老師不僅對(duì)我們好,教學(xué)也有一套。就說(shuō)說(shuō)預(yù)習(xí)課文的要求吧。梁老師要求我們把好詞佳句標(biāo)出來(lái),還要寫(xiě)上你認(rèn)為它是佳句的理由。梁老師擔(dān)心我們對(duì)語(yǔ)文喪失了學(xué)習(xí)興趣,就對(duì)我們說(shuō):如果你看見(jiàn)好詞佳句,就在佳句底下畫(huà)上波紋線,讓句子游游泳,或者在好詞底下點(diǎn)上圓點(diǎn),讓它踩著個(gè)‘風(fēng)火輪’!边@一招可真靈,同學(xué)們一聽(tīng),本來(lái)不想學(xué)習(xí)的同學(xué)覺(jué)得十分有趣,也跟著我們一起預(yù)習(xí)了。
在學(xué)習(xí)上,梁老師對(duì)我們要求很嚴(yán)格。她時(shí)常說(shuō):“當(dāng)天的功課要當(dāng)天做完,否則問(wèn)題越積越多,非掉隊(duì)不可!”這幾天,有幾位同學(xué)的預(yù)習(xí)不符合要求,梁老師要他們補(bǔ)做,并教育我們:“學(xué)習(xí)是一環(huán)扣一環(huán)的,每一項(xiàng)工作都要做好,這樣,學(xué)習(xí)成績(jī)才能提高!
梁老師平時(shí)有說(shuō)有笑,但在學(xué)習(xí)上,她的要求卻很嚴(yán)格,我的語(yǔ)文老師就是這樣的一個(gè)人。
四年級(jí):提問(wèn)
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