【必備】難忘的小學(xué)作文匯編6篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家收集的難忘的小學(xué)作文6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
難忘的小學(xué)作文 篇1
隨著一陣“叮鈴鈴”的清脆鈴聲,讓我想起已經(jīng)上語文課了 。我快步走進(jìn)教室,等著吳老師的到來。
吳老師邁著輕盈的步伐走進(jìn)教室,說:“今天我們上新課!庇谑,我們隨著老師的思路學(xué)習(xí)新課文;A(chǔ)部分我預(yù)習(xí)得很充分,總是能回答出老師的問題,所以我得意洋洋的.?粗行┩瑢W(xué)總是把字音讀錯,心里想:哈哈,幸好基礎(chǔ)我都會好好預(yù)習(xí),過關(guān)嘍!
在我得意的時候,吳老師對我們說:“很好,基礎(chǔ)部分大家都能過關(guān)。現(xiàn)在請大家自由朗讀課文,讀完后思考一個問題:這篇課文講了一個什么故事呢?要概括的哦,F(xiàn)在開始!”我繪聲繪色地朗讀完課文后,苦苦思考這個問題,不曉得從哪兒開始入手,心想:這怎么辦。堪,這我可沒有預(yù)習(xí)充分呀!萬一老師抽到我,我該怎么說呢?
“好了,大家安靜!”吳老師大聲說道,“現(xiàn)在有誰想說?”有兩三位同學(xué)在舉手。老師掃向我們這些不舉手的同學(xué)時,大家你看看我、我看看你,我也忐忑不安,心虛虛的,心“砰砰”地跳,不知道該怎么概括。當(dāng)一位同學(xué)回答出正確答案時,我才知道這是如此簡單。我羞愧極了。
這堂語文課令我難忘,它讓我知道了每次預(yù)習(xí)都要認(rèn)真對待,這樣就能跟上老師的腳步了。
難忘的小學(xué)作文 篇2
令我難忘的朋友是誰呢?她就是陳美心,記得,我剛上三年級時,我們兩個每天下課都一起聊天,直到現(xiàn)在我已經(jīng)上了五年級,我們?nèi)匀皇腔ブ暮门笥;她從三年級到現(xiàn)在,都很文靜,但是當(dāng)他罵起人來,就像是父母在罵小孩考試考的非常爛一樣的兇;他算數(shù)學(xué)的能力很強(qiáng),畫畫的`技術(shù)更是不得了。∶佬拈L得高高的﹑瘦瘦的,待人親切,也很溫柔,做事細(xì)心、認(rèn)真也很努力,每當(dāng)同學(xué)功課不會時,他總會不厭其煩的耐心教導(dǎo)他,每當(dāng)她笑的時候,我們都覺得她笑起來很甜美;我們只要有心事就會告訴對方,就因為我們是心照不宣的好朋友,所以漸漸的我們就成為好朋友。
有一次,放學(xué)時間,就因為大家一心只想趕快回家看電視、打電動、打wii……等,就在那時,有一位大哥哥不小心把我推下樓梯,我一直滾一直滾,滾到了一樓,美心看到了就趕緊扶我起來,那時我有點(diǎn)生氣因為那位大哥哥不但沒有說對不起,反而還跑走;我們再平常的時候也會用寫信、打電話或者是用及時通來聯(lián)絡(luò),使我們的友誼更加濃厚,還有一次,是我去參加朗讀,因為念的不好,所以當(dāng)我回到教室時,我就哭了,美心很關(guān)心我,所以讓我覺得很安慰。
美心總是陪伴我度過難關(guān),所以我非常珍惜我跟他在一起的緣分,我也很謝謝他總是再我一個人時陪伴我,我祝福他永遠(yuǎn)快樂!
難忘的小學(xué)作文 篇3
雖然我才九歲,可是記憶中的“趣事”已經(jīng)有一籮筐了。這不,想起前幾天我和吳昊然練顛乒乓球時的情景,我還想笑呢!
“乒乒乓乓”怎么到處都是這種聲音呢?這都是達(dá)標(biāo)運(yùn)動會給鬧的呀!那是一個晴朗的.下午,我跟吳昊然一塊兒去練顛乒乓球。這可是我的強(qiáng)項。來到操場,我拿起乒乓球拍就開始練了!1、2、3、4、5、6……”真不錯,一下子就打了70個球。“怎么樣,吳昊然?你顛了幾個?”“咦,怎么沒有人回答呢?”我扭頭一看,早不見吳昊然的身影了。她去哪兒了?我環(huán)顧四周,在籃球架下找到了吳浩然的身影。哈!別看吳浩然一個堂堂大中隊長,學(xué)習(xí)上頂呱呱的。論起顛球,技術(shù)就遠(yuǎn)不如我了。你看她顛出的球一會兒高,一會兒低,一會兒遠(yuǎn),一會兒近。害得她一會兒向前猛跑幾步,一會兒又慌忙往后退,忽左忽右。頭一仰一合的,像個機(jī)器人。唉,看把她累的。
這時,操場上已經(jīng)有很多人了!爱(dāng)!”吳昊然一下子把球打到了戎亞霖的頭上。“哎呦,我的頭啊!”戎亞霖夸張地抱著頭大聲慘叫!肮瑢Σ黄,我不是故意的!”又練習(xí)了一會兒,我看吳昊然顛球還是沒什么起色,便走上前想教導(dǎo)教導(dǎo)她。“吳昊然!”只聽“嗖”的一聲,球直直朝我飛來了,“哦,不!”不偏不斜,乒乓球與我那可愛嬌小的鼻子來了個親密“接吻”。剛才我還慶幸呢,誰知立馬“中彈”了。
到了第二天,吳昊然又執(zhí)著地叫我去練顛球,“我……我還有事,拜拜!”然后,我一溜煙兒跑掉了。
難忘的小學(xué)作文 篇4
開學(xué)初,學(xué)校又開始組織競選值日生了。參加競選的同學(xué)有五、六年級的,還有四年級的,真是數(shù)不勝數(shù)啊。但最終入選并非易事,必須得闖過兩輪比賽,名額十分有限。
第一輪是筆試。結(jié)束后名單公布了出來,落選的同學(xué)很多。我們班入選的有我、XX、XX等五個同學(xué)。這一輪,我雖然沒有落選,但命懸一線,名次已靠后。我忐忑不安地等待著下一輪的比賽。
第二輪是演講。先由六年級同學(xué)演講,他們大都是三言兩語就講完了。一轉(zhuǎn)眼就輪到我們四年級了。我的.心跳開始加速,頭腦也感到發(fā)暈。雖然事先已有所準(zhǔn)備,但此時卻有點(diǎn)不知所措。后一想:總不能當(dāng)“狗熊”吧,便硬著頭皮緩緩地走到講臺上。我先環(huán)顧四周,假做鎮(zhèn)定,然后清了清嗓子,亮開嗓門:“我叫XXX,四年級中隊的一名成員……如果當(dāng)上了值日生,我一定以身作則,不怕臟、不怕累地做好這份工作……”頓時,幾十雙眼睛“唰”地集中在我的身上,我的演講打動了他們,突然間掌聲四起?吹酵瑢W(xué)們鼓勵的眼神,我不再膽怯了,信心十足地繼續(xù)演講。我的聲音時而像小提琴一樣輕柔,時而像琵琶一樣清脆,時而像小號一樣響亮。演講一結(jié)束,場下爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲,我頓時感到一股暖流涌進(jìn)我的心田;氐浇淌液,我的腦海中呈現(xiàn)出剛才演講的情景,認(rèn)為自己的表現(xiàn)很好,但又感覺其他同學(xué)的演講也非常出色,心里像十五只吊桶打水——七上八下的,一直懸著。就在這時,一個同學(xué)氣喘吁吁地跑來對我說:“XX,你第二輪成功了。”我激動得一蹦三尺高,懸在心里的石頭終于落了下來,同學(xué)們也熱情地向我祝賀。
!我成功了!我體驗了這場激烈的競選,知道了成功是來之不易的,同時我也懂得只有辛勤地付出,才能取得豐碩的成果。
難忘的小學(xué)作文 篇5
“五一”勞動節(jié)那天,我們一家人回到了爺爺?shù)睦霞,也就是安徽省的省會——合肥?/p>
早晨,我早早地起了床,不放心地又把我的小旅行包檢查了一遍,確認(rèn)無誤后,我懷著激動的心情和爸媽一起到車站,一路上,我和小弟在車上又是唱、又是跳,小弟還不會說話,就只會張著嘴巴啊啊大叫。經(jīng)過五個小時的車程,合肥終于到了。下車后,我感覺整個人都快散架了,這長途車坐得也太累了。
首先,我們來到賓館,把行李放好,稍作休息后,我們來到酒店吃飯,吃完飯,我們來到了萬達(dá)廣場。萬達(dá)廣場好大呀!總共有三層,但我最喜歡的還是第三層,因為那里有許許多多的美味。比如:必勝客、麥當(dāng)勞……玩了一會兒我們就回賓館休息了。
第二天早晨,我們一起床爸爸就說:“快點(diǎn)下去吃早餐,吃完早餐,我們就去萬達(dá)樂園玩。”“萬達(dá)樂園,是電視上放的萬達(dá)樂園嗎?”我激動地問,爸爸說:“是的,”“噢”我在床上又蹦又跳。吃完早餐,我們一行人就向地鐵站走去,感覺過了好間,才到了目的地——萬達(dá)樂園。由于那里的人太多了,媽媽說:“我先去買票,你們把隊排好。”于是,媽媽就去買票,其余的人則先把隊排好。那里的隊排得都像龍一樣了,我們等啊等,仿佛過了一個世紀(jì)一樣,才輪到我們。
進(jìn)了之后,我卻發(fā)現(xiàn),里面的人比外面的人還要多。哇!玩得東西可真多啊,有瓦缸飛旋、貴妃醉酒、飛船……,其中,我最喜歡的`是瓦缸飛旋和飛船,瓦崗飛旋特別刺激。一向膽大的我卻有點(diǎn)害怕了,因為坐上去的時候,它轉(zhuǎn)得很快,像過山車一樣,媽媽在上面驚聲尖叫,我雖然強(qiáng)忍著,沒有叫出來,但我知道我的心已經(jīng)經(jīng)快要掉到嗓子眼了。“唉呀,媽呀!”恐怖的時刻終于過去了,我下了游戲設(shè)備后,我長長地舒了口氣。水上飛船也很刺激。原本它在水里慢慢地漂,等到快要上去時我就感覺要掉了。下去的時候最刺激,因為是水上飛船,所以在下降的時候,濺了我一身的水花。
不知不覺,我們就要走了,我還沒有玩盡興呢!不過媽媽答應(yīng)我只要期末測試考得好,暑假時就再帶我來。再見了!萬達(dá)樂園,期待暑假再次和你相逢哦!
難忘的小學(xué)作文 篇6
不是所有的笑容都表達(dá)喜悅,就像不是所有的眼淚都表達(dá)悲痛。是啊,誰心里沒有小秘密呢?你們想聽我的心里話嗎?如果想,那就請看下文吧!
鄭老師,我想對您說:“您剛來的那一天,我們班級都沸騰了,因為您是一位和藹的語文老師。您跟我們相處了一段時間,我發(fā)現(xiàn)了您不但是我們的老師,還是我們的朋友!
您還記得嗎?有一次,上課文,可以說那篇課文很長,課文講了“非典”的.嚴(yán)重性,您怕我們不懂,還用了一些時間來講述你們小時候遇到非典時的困境。雖然那一節(jié)課我們學(xué)的不多,但是您讓我們更加了解了非典。老師我很喜歡您的教學(xué)方法。
還記得有一次,午休,天上下起了滂沱大雨,地面上全是水,下課后您讓我們在班級里博覽群書,自己帶了一些同學(xué)到班級外打掃,打掃差不多的時候,您到班級里跟我們說:“如果沒有什么事就別出來了。”您還特意站在門外注視著,生怕有哪一個同學(xué)跌倒。
我想對您說:“鄭老師,謝謝您陪伴我們走過了四年級,我們會永遠(yuǎn)記得您對我們的照顧,您對我們的恩情我們永遠(yuǎn)銘記在心!
謝謝您,親愛的鄭老師。
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